資助育人·大國工匠進校園觀後感（通用6篇）

認真看完一部作品以後，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地對所收穫的東西寫一篇觀後感了。但是觀後感有什麼要求呢？下面是小編收集整理的資助育人·大國工匠進校園觀後感（通用6篇），歡迎閲讀與收藏。

資助育人·大國工匠進校園觀後感1

大國工匠，匠心築夢。有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一點漏點，有的人能密封精度控制到頭髮絲的五十分之一，高超的藝術創造着中國史上的一個個奇蹟，但他們都有一個特點：對專業執着，甚至是痴迷。

寶劍鋒從磨礪出，我在收看該系列節目時，發現他們文化不同，年齡有別，但都擁有一個共同的閃光點熱愛本職、敬業奉獻。他們所以能夠匠心築夢，憑的是傳承和鑽研，靠的是專注與磨礪。

資助育人·大國工匠進校園觀後感2

精於工，匠於心，品於心。直播裏兩位大國工匠無私地把自己的知識技能分享給我們這些後輩，心裏唯有觸動。從鉗工到中國北車唐山軌道高級技師，張雪松先生的身上有太多的閃光點值得我們學習。“只有永無止盡地追求極致，對自己的產品永遠不滿意，永遠覺得我還能幹得更好，這樣才能促進我們的產品，甚至我們整體的工作。”

所謂匠心，就是不懼枯燥，為接近極致，敢於創新，傾注一生。中國青年的我們，要用行動詮釋匠心精神會一直傳承下去。

資助育人·大國工匠進校園觀後感3

《大國工匠》由大勇不懼大術無極、大巧難破大藝法古、大工傳世、大技貴精，大道無疆、大任擔當，從不同行業詮釋了10位工匠用數十年如一日地追求着職業技能極致化。

世界變化無常，科技日月新異，無時不在接受新的事物。印象最深刻的是高鳳林，他突破極限精度，將龍的軌跡”劃入太空；破壞20載難題，讓中國繁星映亮蒼穹。焊花閃爍，歲月寒暑，為火箭鑄“心”，為民族築夢，他就是一一中國航天科技集團有限公司第一研究院首都航天機械有限公司特種熔融焊接工、高級技師高鳳林。

高鳳林參與過一系列航天重大工程，焊接過的火箭發動機佔我國火箭發動機總數的近四成。攻克了長征五號的技術難題，為北斗導航、嫦娥探月、載人航天等國家重點工程的順利實施以及長征五號新一代運載火箭研製作出了突出貢獻。

青年老師劉朋觀看後説，作為教師，我們意識到，教師不過是三百六十行其中之一行，教師不過是億萬普通勞動者之一員。因為社會需要以及分工的不同而形成了不同職業，而教師職業是我們需要用心、用愛去感悟。

為了培養好職業學校的學生，“要給學生一碗水，教師必須有一桶水”這是黃鵬舉老師所説，教師這一桶水要常換常新，最好是長流水。身為老師的我們不僅需要有大量的知識和技能的儲備，更主要的是怎麼向學生傳授知識和技能。

資助育人·大國工匠進校園觀後感4

《大國工匠》介紹的從事製造行業的技師們，中國航天科技集團第一科研研究院首都航天機械公司在特種熔融焊接工高級技師林工匠師傅胡雙錢，還有許許多多工匠英雄，他們有的是在生產一線做裝配高速列車、飛機的工匠、有的是在製造業、建築業等行業奉獻自己的聰明和揮灑青春的工匠巨匠。他們用勤勞的雙手和高超的技藝為中國創造一個個奇蹟。

中國經濟經過最近三十年的飛速發展。經濟總量有顯著提高，已躍居世界第二。這都離不開這些工匠英雄們日日夜夜的無私奉獻。

這些大國工匠，既平凡又傑出，他們以聰明才智，敬業勤勉，書寫着一線勞動者的偉大，他們為社會做出了非凡的貢獻，讓人折服其高超技能和其為人處世之功。

資助育人·大國工匠進校園觀後感5

《大國工匠》講述了為長征火箭焊接發動機的國家高級技師高鳳林等8位不同崗位勞動者，用他們的靈巧雙手，匠心築夢的故事。這羣不平凡勞動者的成功之路，不是進名牌大學、拿耀眼文憑，而是默默堅守，孜孜以求，在平凡崗位上，追求職業技能的`完美和極致。最終脱穎而出，躋身“國寶級”技工行列，成為一個領域不可或缺的人才。

寶劍鋒從磨礪出。我在收看該系列節目時，發現他們文化不同，年齡有別，但都擁有一個共同的閃光點—熱愛本職、敬業奉獻。他們技藝精湛，有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一絲漏點，有人能把密封精度控制在頭髮絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比X光般精準，令人歎服。他們所以能夠匠心築夢，憑的是傳承和鑽研，靠的是專注與磨礪。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”人的心靈深處一旦有了源源流淌的“活水”，便有了創業創造、建功建樹的不竭“源泉”。我把它稱為“成功之源”。這個“成功之源”就是—愛崗精神、敬業自覺。有那麼一些人，他們也希望能功成名就，卻缺少必備的`“成功之源”。表現在，既不愛崗，更不敬業。有的挑肥揀瘦，這山望着那山高；有的不務正業，把主要精力放在“第二職業”上；有的粗枝大葉，不求“過得硬”但求“過得去”；有的濫竽充數，長年累月“佔着茅坑不拉屎”。

愛崗敬業，是社會主義核心價值觀中的內容之一。築就人生美麗夢想也好，踐行核心價值觀也罷，既不是虛無縹緲的，也不是高不可攀的。“成功之源”，就根植在你我他的職業道德里、情感良心中。表面上，愛崗敬業是利他的；實質上，愛崗敬業也是利己的。換言之，它是滿足社會需求與實現個人價值的有機統一。

“大國工匠”的感人故事、生動實踐表明，只有那些熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業業，盡職盡責、精益求精的人，才可能成就一番事業，才可望拓展人生價值。

資助育人·大國工匠進校園觀後感6

今天老師讓我們觀看了《大國工匠》，主要講的都是一些為國家作出貢獻的重要人物，他們都是為了國家而作出重要貢獻的，多少次他們為了工作，忽視了自己的家庭，他們的這種高貴品質值得我們每一個青少年學習。他們每一人，都在自己的工作崗位上，恪盡職守，做着屬於自己應該做的事，他們之所以做的這麼好，是因為他們付出了比別人更多的時間，更多的耐心，他們付出的比人多!

每一分成就的取得，背上一定會有十分的努力，任何人都不可能會不勞而獲，我們必須付出努力，才會像《大國工匠》裏得人一樣，取得屬於自己的成功。

所以，在我們的日常生活中，我們必須認真刻苦，遇到困難應及時克服，部位失敗找藉口，只為成功想辦法。