GRE聽課筆記閲讀
一、新舊觀點型:
判斷標誌:(a)首句提出過去、傳統、大家都接受的觀點,這些觀點是舊觀點首句有表示“時間”概念的詞或動詞的完成時態:often, common claim, usually, traditionally, longmaintained, until, recently, it is frequently assumed, the dominant view, the common belief等。
觀點的持有者在語法上表現出泛指的語法範疇:some historians, child psychologists, some recent historians。
(b)二句或二段首句出現表示轉折或讓步的詞彙,如however, but, yet, nevertheless, unfortunately等
Top Sentence:新觀點給出之處對舊觀點取非即得到新觀點(取非後可能有多種結果,新觀點是同一事物的不同解釋)
解題思路:強對比,互取非(加減“not”),注意必須是對同一事物的兩種不同解釋關注的重點:強對比取非;批判糾正型,經常出現的詞有:correct, counter gains, criticize, refute
新舊觀點題型:
(1)判斷標誌:首句有表示時間的詞(2)對舊觀點取非得到新觀點
(3)新觀點永遠是主題句,不管作者態度如何(4)舊觀點負評價,新觀點正評價
(例外很少P206L)
二、現象解釋型:
判斷標誌:首句或首段給出一種自然或社會現象,通常很古怪,二句或二段首句有表示“解釋”的詞彙Top Sentence:正評價,解釋出現之處
【説明】:1.可能有多種解釋, TS是作者給予正評價的解釋,多放在後面;2.多是文章節選,可以沒有正確觀點,文章有言猶未盡的感覺
解釋手段:(a)引用理論(b)實驗驗證(c)舉例證明(d)分層説明[數字、強對比、遞進] (e)強對比(f)過程描述
態度的類型:a支持; b對所有理論都不支持;c無態度,那就是客觀公正的;d無明確態度,但解決了問題的理論,可以認為作者持正面態度
三、結論解釋型:
判斷標誌:首句是判斷句,且第二句,第二段首句不能對這個判斷作出轉折。
判斷句:“系動詞+表語”結構[be, remain, suggest….];含作者評價或態度的句子;包括首句是強調句的`情況(It is …… that……)
Top Sentence:首句,文章開端的結論處
小文章,若首句是判斷句,且後面未作轉折,則首句是TS。基本上每段首句是該段TS。
寫作方法:(a)首句正/負評價,後面的相反評價是結論(b)有的時候文首會有一點背景(c)先敍述別人的觀點,最後才是作者的評價(結論)
解釋手段:a.舉例b.講原理c.類比和強對比d.分類説明
focus:態度(+/-評價),闡述角度
四、問題解決型:
判斷標誌:出現problem, task, puzzle, difficult等詞彙;以設問句開頭
解決手段:a:多種解決方案,注意新老解決b:原則和手段c:試驗證明d:引用原理
TS:作者給予正評價的解決方案(多放在最後)
短文章——TS長文章——多個解決方案,區分態度(+/-)
記住“問題、困難”
五、TS特定位置
1.大段敍述後出現轉折, TS就要出現
2.設問及其回答:①有問必答;②自問自答;③主題題型答案所在
3.大段舉例之前的觀點和之後的總結往往是TS
4.短文章首句為結論,第二句開始是唯一的一個例子時,則該結論為TS
5. TS從前不從後,從大不從小原則
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