物理複習的知識點串聯和解題思維
導讀:高三物理學習注重五種能力:理解能力、實驗能力、推理能力、分析綜合能力和動用數學工具解決物理問題的能力。
一、在進行高三物理複習時注意提高應用物理知識,解決實際問題的能力
提高解答物理問題的能力應把重點放在培養良好的讀題審題習慣,建立正確的物理模型,提高理解能力、分析能力等方面。
在進行高三物理複習時注意複習課本知識時,應想到這些知識是如何應用在解題中的;而解決具體問題時,又要想一想用了哪些概念和公式,讓知識和解決能力結合起來。在進行高三物理複習時注意遇到具體問題時,首先要仔細讀懂題意,瞭解明顯的和隱含的已知條件,抓住題目中的關鍵詞句,把文字、圖象轉化為形象的物理過程,想象出研究對象運動變化的物理模型。然後定性判斷變化的趨勢,確定解題方向,選擇適當的規律和公式,再結合相關的條件進行具體的計算和解答。
二、在進行高三物理複習時注意學習考試説明,明確大學聯考考查的知識範圍和對考生能力的要求。
考試説明是根據現行高中物理教學大綱制訂的,是大學聯考命題的依據。考試説明中對考查的知識範圍、各種能力、試卷題型和難易程度的控制等均作了比較明確的規定。
學習考試説明很容易瞭解考查的知識範圍,凡是考試説明中未列入的知識點和實驗,不會出現在考試題中,這一點要堅信。但是對每種知識考查的深淺程度,同學們卻不易把握,由於受各種參考書的影響,一些用了許多時間去解偏題難題,複習效果並不好。因此在進行高三物理複習大家在閲讀考試説明時,一定要仔細領會其中含義,準確把握重點知識的深淺度。如考試説明中明確指出,用牛頓運動定律處理連接體的問題時,只限於各個物體的加速度大小和方向都相同的情況,平時就沒必要去解加速度不等的問題。同理,在電磁感應現象裏,不可能出現給電容器逐漸充電的電磁感應電路,也不需要判斷內電路中各點電勢的高低。有的同學擔心大學聯考時會出現一些難題,如平時不做大量的高難度的題,考試時會不會出現失誤。其實,大學聯考試題中易、中、難題的大致比例為3∶5∶2,個別試題稍難一些主要是為重點大學的重點科系選才用,對絕大多數同學能否考上沒有影響。何況難題均是難在對問題的分析能力、解題技巧等方面,絕不會出現超過考試説明的知識和能力要求,這一點大家一定要把握好。
三、在進行高三物理複習時注意全面複習基礎知識,掌握知識結構
對考試説明中規定的知識內容,一定要全面複習,不能有任何疏漏,否則將會造成簡易題失分,特別是非重點章節中的Ⅰ層次知識。
在進行高三物理複習時注意打好基礎不是死記硬背概念和公式,而是要在透徹理解的基礎上去記憶。對物理概念應該從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關性等方面進行討論;對定理或定律的理解則應從其實驗基礎、基本內容、公式形式、物理實質、適用條件等作全面的分析。
高三物理複習時還要從整體的高度重新認識所學的知識,抓住重點,瞭解知識間的.縱橫聯繫,形成知識結構。如複習力學知識時,要了解受力分析和運動學是整個力學的基礎,而運動定律則將原因(力)和效果(加速度)聯繫起來,為解決力學問題提供了完整的方法,曲線運動和振動部分屬於運動定律的應用。動量和機械能則從空間的觀念開闢瞭解決力學問題的另外兩條途徑,提供了求解系統問題、守恆問題等的更為簡便的方法。有了這樣的分析,整個力學知識就不再是孤立和零碎的,而是為了研究運動和力的關係的有機整體。
四、高三物理複習要注重複習方法
(1)重視基本概念、基礎規律的複習,歸納各單元知識結構網絡,熟識基本高三物理模型,並通過練習完成對基本概念的辨析理解、對基本規律的綜合應用;
(2)注重解決高三物理問題的思維過程和方法,如外推法、等效法、對稱法、理想法、假設法、逆向思維法、類比和遷移法等,要認真領會並掌握運用;
(3)通過一題多解、一題多問、一題多變、多題歸一等形式,舉一反三,觸類旁通,對重點熱點知識真正做到融會貫通;
(4)用記圖方式快速做好筆記,整理易錯點,並經常性地針對筆記進行“看題”訓練,掌握重要物理規律的應用。如:動能定理的應用、用圖象法求解高三物理問題、極值臨界問題的分析研究等。
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