高中校長開學典禮的講話稿
同學們、老師們,
早上好!
在這春光明媚、乍暖還寒的早春二月,在這“草色遙看近卻無”的日子我們迎來了新的學期。
“新”總是會讓我們充滿期待,“春”也總是會讓我們充滿活力,“期待”與“活力”構成了我們開學第一天的基調。這是一個值得肯定,也是學校所希望的基調,學校本應是讓人充滿期待的,富有活力的地方。所以,昨天你們看到校門口的標語是:校園因您的到來而變得生機盎然——歡迎同學回到學校。
新學期的第一天,在這個充滿期待的日子裏,學校想給同學們送上一些禮物。這個禮物是什麼呢?當然它不可能是錢,雖然我們也缺錢。但事實上我們有些學生“不差錢”,他們腳上穿的,身上披的,都是上千元的名牌,有學生一個月的零用消費超過1千。這樣的行頭,這樣的生活方式,與學校所倡導的精神不符,與學生的身份不符。
學校不是一個講物質,比條件的地方,同學們的物質生活並不匱乏,我們缺的是精神,我們缺的是作為學生應有的一種氣質,缺的是作為青年所應追求的一種積極向上的精神。所以,今天我給大家的是另一種禮物,是新學期學校給大家的新年寄語。
最近在網看到一位很有意思的學生髮的一個帖子:用三個形容詞分別形容你在羊尖高中的三年。有學生講:高一時“迷茫”、高二時“清晰”、高三時“堅定”;有學生講:高一時“充實”、高二時“荒唐”、高三時“頹廢”。我們充分相信這兩位同學的想法是真實的、客觀的,但真實的、客觀的想法及感受未必的正確的,也未必是有利於自己發展的。象“迷茫”、“荒唐”、“頹廢”是一種與充滿朝氣的青年學生不相協調的狀態。一個學生,一個有志向的學生,一個羊中的學生、一個羊中的有志向的學生,不該是這樣的!
那麼,我們應該具有怎樣的狀態呢?我們應該用怎樣的精神面貌來度過我們一生中雖短暫,但足以可影響我們以後三四十年的高中三年呢?
我想,也給學生們提出三個關鍵詞:“好奇”、“堅定”、“沉着”,高一時“好奇”、高二時“堅定”、高三時“沉着”
第一個禮物“好奇”,我們送給高一同學。新的東西,不熟悉的東西人們總是會有好奇心的,而這種好奇性可以極大激發我們的學習慾望及興趣。而學習興趣是學習的第一動力,當你對某一東西沒有了興趣,那麼我們就很難投入,我們的學習效果就會變得很差。高一分班調整剛剛結束,每一個同學進入了一個新的環境,會遇到新的同學與老師,希望我們學生把這種好奇性保持的長一點,始終能帶着渴求新知識的願望來上好每一堂課。
同學們,“好奇性”也需要維護的,當一切東西慢慢變習慣了,你可能會失去好奇性的。但你想成功,你想成長,也必須要時時保持這樣的好奇性。
一位剛剛轉到我們學校的學生講:“8號開學就轉羊尖了,有點激動。”我們很歡迎轉學過了的所有同學,你們的`到來也給我們帶來了新的血液。我們也希望你們把這種“激動”轉變為新的動力。也希望所有從外校來到羊中的學生能適應我們學校的環境,適合我們學校的管理制度。
第二個禮物“堅定”,我們送給高二同學。高二是整個高中十分關鍵的時期,也是我們學生分化十分嚴重的時期。高二學生經過一年的學習生活,已熟悉了這裏的一切,有學生開始變得浮躁,一些在國中階段的惡習開始暴露出來了,一些社會惡習開始在我們學生身上表現出來,違反校規的事不時出現。因而,高二時期學生們是否能堅定自己的信念,把學習放在第一位;能否沉得住氣,把惡的東西遏制住;能否嚴格依照校規,掃除一些不文明的行為,變得十分重要。
同學們,你要是能把握住了高二,那麼你就可以完成整個高中的80%使命。
第三個禮物“沉着”,我們送給高三同學。高三是一個令人焦慮、緊張、興奮的時期,你一生整整12年的學習生涯幾乎都要交給高三一年,你能不激動嗎?我們對高三學生似乎也不須要説什麼,因為從你們學習的狀態,從你們自修課上那麼的專注,從你們桌上成堆的書,可以看出你們是在拼搏。
我們要對你們提出的是“沉着”,面對全省54萬強勁的對手,勇者勝。你只有沉着應戰,你只有依靠一個又一小時,一個又一個題目,一步一個腳印地拼搏才能贏得最後的勝利。你要因過於的緊張而影響了自己的學習甚至生活。再過四個月,我們等待着你們的佳音。我們全體教師會全力支持你們,我們全體高一高二的學生們會默默地祝福你們,因為你們就是他們的榜樣及標杆。
同學們:“好奇”、“堅定”、“沉着”,就是學校在新學期送給你們的新春的禮物,她不能用金錢來衡量,但是無價的,;她看不見,但可以幫助你度過美好的高中生活。
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