大班健康活動《今天我值日》教學設計反思

作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的大班健康活動《今天我值日》教學設計反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標：

1.瞭解做值日生的具體內容，學做值日生。

2.知道值日生是為大家服務的，樹立為集體服務的自豪感。

3.培養良好的衞生習慣。

4.體驗遊戲的快樂。

活動準備：值日生安排表、值日生標誌

活動過程：

1.學習兒歌

2.師：為什麼我們需要值日生?請幼兒説一説自己理解的值日生是什麼。

小結：值日生可以鍛鍊我們的責任心，提高我們為人服務的意識，還能讓我們養成遵守規則，愛勞動的好習慣。

3.製作值日生安排表

(1)幼兒討論值日生的服務內容和方法。

(2)請幼兒説説自己做過哪些值日生工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)

(3)師：值日生還可以在哪些方面為大家服務?怎樣才能做好值日生工作?

4.分組練習

幼兒帶上值日生標誌分組進行值日生練習：分發餐具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。

活動延伸：

安排班級值日生工作。

活動反思：

“今天我值日”這一項活動是為了讓幼兒懂得勞動最光榮，對班集體盡職盡責，讓幼兒養成從小愛勞動和認真負責的好習慣。小班的時候我們就安排了值日生，值日生的工作就是負責收玩具、幫老師收拾學習用具、照顧自然角的動植物。升入中班後，值日生的工作內容要有所增加了，通過本次活動的.中討論本學期值日生工作除了小班那些之外還增加了：擦桌子、幫助老師一起發碗、擺放整齊小椅子。為了幫助孩子們學會做值日生，我準備了一些道具，讓幾個孩子嘗試着進行操作、練習，其他幼兒在觀察、評價中也對值日生工作有所瞭解。為了讓每位幼兒都享有當值日生的均等的機會，我班實行班級輪流值日的制度。這樣每位幼兒承擔值日生工作的機會增多了，也初步培養了幼兒樂意為集體服務的意識，為每位幼兒提供了鍛鍊能力、展示自我的機會與條件，促進了他們更健康、快樂、自信地成長。

活動圓滿的結束了，孩子們對值日生工作的內容也有了一定的瞭解，但我知道只有在平時的值日生工作中滲透了責任感的教育，幼兒才能保持長久對值日生工作的興趣與熱情，這對幼兒良好勞動習慣的養成和集體責任感的培養都會使幼兒終生受益。