精選國小教學總結錦集7篇

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的國小教學總結7篇，希望對大家有所幫助。

國小教學總結 篇1

喜悦伴着汗水，成功伴着艱辛。不知不覺20xx已經來臨，回首20xx年， 自從直屬以來，我校在各界領導的正確領導和關懷下，在學校領導和大家的共同努力下，完成了期初制定的教學工作任務，朝着實現全面提升教育教學質量的目標邁出了新的步伐。現將本學年的教學工作總結如下：

一、關懷——上級殷切關懷 我將策馬揚鞭

自直屬以來，我校各項工作有序開展，穩步提升，這都離不開領導的親切關懷，殷切希望。各界領導多次到我校調研指導工作，為我校各項工作提出寶貴意見以及大力支持，為我校發展指明方向。這不僅是對全校師生工作學習的鼓舞和鞭策，更是學校凝心聚力發展的精神動力。我們承載夢想，開啟希望。XX國小全體教師將不忘初心、砥礪前行! 向着更好的未來前進，做一名教育事業追夢人!

二、校容——書墨飄香滿校園

XX國小着力營造綠化、淨化、美化的校園人文環境，構建以中華優秀傳統經典文化、誠信友善為主的主題校園文化。利用校園文化牆、班級佈置等進行文化建設，二樓全部鋪設地板磚，改善學生學習環境;規劃校園佈局;重新粉刷外牆的底裙和樓梯欄杆;增設體育設施等，營造温馨、美麗和諧的文化氛圍，進一步塑造了XX國小良好的精神風貌和校園環境。

三、德育——神采奕奕恰少年

(1)加強教師的師德師風建設，舉行教師的師德演講;

(2)每週升旗儀式是少先隊的常規工作之一，護旗手認真完成每週的升旗任務，通過國旗下講話，提高學生的認識，對學生進行思想上的洗禮;

(3)認真開展新隊員的入隊儀式，讓孩子們體驗繫上紅領巾的喜悦與自豪以及以感恩的心來學習與生活;

(4)大力宣傳普通話，爭做時代好少年;

(5)注重學生的養成教育，開展豐富多彩的社團活動，國畫、書法、樂高、跆拳道社團有序開展，培養學生全面發展;

(6)開展多姿多彩的活動，。先後開展了經典誦讀朗誦比賽、漢字書寫大賽、口算能力大比拼、少兒故事大王評選活動、讀書分享會、作業展評活動、英語書寫比賽、最美教室評比、思維導圖展評、特色作業評比等各種活動。豐富學生校園學習生活。我們在忙碌中充實着自我，學生們也在忙碌中成長着，讓我們感覺到了生活中充滿着陽光

四、安全——多措並舉保安全

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救潛力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校利用班會、升國旗儀式、團隊活動、安全教育平台等途徑，經常性地對學生開展安全教育，開展安全演練，透過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生理解比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

五、教學——真抓實幹講奉獻

1、抓好課堂主陣地

進入十月份，我校開展了以“提高教師素質、提升課堂質量”為主旨，採用推門課、過關課、彙報課等多種形式的全員聽課活動，在這次活動中，陳校長高度重視，周密安排，全體教師認真對待參與，促進了教學工作順利進行，通過本次活動，提升了課堂教學質量。促進了教師的專業成長。

2、加強教師培訓，提升教師素質

精心組織教師參加各級業務培訓。本學期，我校組織了11名教師參加張海江老師關於微課及思維導圖製作的培訓;組織9名教師參加邯鄲市語文名師工作室關於讀寫結合課的培訓;組織4名教師參加區教研室組織的如何進行古詩詞教學的培訓;先後組織兩人次教師到邯鄲市百花國小參加邯鄲市語文高校教學有效教研提升質量觀摩展示活動、數學教學展示;組織一人次到邯鄲市復興區國小參加數學實施策略培訓會。一系列的培訓讓全體教師不僅學到了課堂改革的寶貴經驗方法，更是領悟到了先進的教學理念，有效地促進了老師們的課堂教育教學。

本學期，我校還組織教師參加經開區青年教師基本功大賽，並取得優異成績，俗話説：想給學生一碗水，老師必須是自來水。只有不斷充實自己，不斷學習才能跟得上當前教育教學的步伐。

3、狠抓教學常規、規範教學秩序

嚴格執行教學計劃，開足課時，對教師備課、聽課評課、作業批改、班務工作記錄等方面結合教研組長進行每月一查，檢查時抓實抓細，並及時將檢查結果在教師會上進行反饋。

領導的重視和教師的用心參與是教研工作取得成績的首要保證。學期伊始，陳校長就多次召開教研工作會議，商議本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的枴杖，它是教師前進中的助進劑，必須要讓教研先行，要放開手腳大膽實踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。正因為有了這樣的認識，有了這樣的魄力，才有了本期教研的大跨步前進。同時，學校各個教研組組長都盡心盡職，勇於開拓，忘我工作。，用心投身於教研教改。因為有了這些，教研才能真正落實到教學之中，為教學服務，為XX國小的振興服務。

教研工作所取得的顯著的成績。教師的教學業務水平有了明顯的提高。由於本期把全校教師劃分為四個組：語文組、數學組、英語組、綜合組，並在此基礎上展開教研活動，要求各教研組一週最少進行一次教研活動，教師們相互學習取長補短，相互探討共同進步，教學技能逐漸成熟，教學藝術得到提升。

4、走出去 請進來

本學期校長及各位老師外出培訓，並給各位老師進行精彩的二次培訓，共同提升;多次邀請李孟周主任、裴秋菊老師以及王偉霞校長到我校指導教育教學工作;並組織教師到吳唐營、賈口、南屯頭等兄弟學校學習，提升自身能力;本學期我校同兄弟學校南井寨國小積極開展同課異構、聯合教研活動，教師們結合自我所任的班級的狀況，所教的學科的特點，根據不一樣的客觀狀況，博採了不一樣的教學方法。開闊了視野，使一些教師的教學觀念有所轉變。

五、家校共育 攜手發展

只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養人這一極其艱鉅而複雜的任務。為了孩子的健康成長，我校一直注重家校共建，及時召開家長會及家長委員會會議，築牢家校良性溝通的紐帶，與家長攜手，共同見證孩子的'未來。

七、未來——千方百計謀發展

新年即將來臨，事業任重道遠。這一學期以來，在全校教師的共同努力下，教育教學工作取得了較好的成績。站在新的起點，我們將以最佳的精神狀態，團結帶領全體教職工，在以後的工作當中，按照“黨的教育方針”，把“要做就做更好，要幹必須一流”作為工作標準。繼續落實黨的羣眾路線教育精神，克服不足，發揚成績，牢牢把握“確保安全，建強隊伍，狠抓課堂，精細管理，注重落實，提升質量”，爭取能夠再創輝煌。

風正潮平，自當揚帆破浪;任重道遠，更須策馬加鞭。回顧昨天，面向明天，唐小人在總結反思中積累，在謀化奮鬥中進步，爭取新的超越!

國小教學總結 篇2　　本學期，我教研組在學校領導的安排與指引下，積極組織並實施了以閲讀為主要方式的校本教學工作，並取得了一定的成效。

在本學期的校本教材中，共收編了七類十多篇精美的古今佳作。其中包括名篇欣賞五篇、詩海擷英兩篇、童話故事兩篇、成語故事一篇、故事欣賞兩首及經典格言和《三字經》各若干。我們在校本對教材的實施過程中，通過讓學生朗讀、背誦、仿寫和積累等多種方式的學習，陶冶了學生的情操，拓展了學生的視野，提高了他們的理解能力，加強了他們的日常積累。其中，在讀的時候，我們不侷限於單一的方式，而是讓他們在自由讀、範讀、集體讀、競讀等過程中，可默讀、放聲讀、低聲讀，也可讀自己喜歡的語段或一兩個句子，也可以是整個文章。然後在讀中體會，在讀中感悟，以至熟讀成誦，加強理解，並將它們儲存在自己的記憶中，乃至內化成自己的東西。在此基礎上，由老師進行指導和引導，給學生提供一定類型的題目，當堂讓他們完成。接下來，我們再讓學生去仿寫那些文辭優美，感情充沛而又富有生活氣息的佳作秀章，或抄寫一些精彩的語句或段落，使它們得到進一步的吸收和消化，把別人的東西儘可能地變成自己的東西，以達到學以致用的目的。 這樣，既強化了學生的閲讀能力，又提高了他們的理解能力，為平日的語文教學及對試卷中閲讀的分析夯實了基礎，還對學生寫作水平的提高起到了積極的促進作用。

通過一學期的實踐，我們發現：閲讀對於提升學生的綜合素養，有着非常積極有效的作用。在本學期的期中和期末測試中，我們都不約而同地發現，我們各班學生在做題時，知識面比以前更廣了，思維也更開闊了。特別是在做閲讀題和寫作時，失分率比以前大有下降，學生的整體成績在穩中有升。尤其是《三字經》、經典格言等內容的學習與記誦，對他們的思想道德規範及精神文明建設有着非同一般的意義。但與此同時，我們也清醒地認識到，我們在閲讀教學過程中，有時也有將它等閒視之或淺嘗輒止；或由於我們在對教材進行選編時類型過於單一，視野過於狹窄。如此以來，學生的思維和視野也就很難打開，致使達不到我們設置該校本時的初衷。

我們希望在今後的校本教材編定工作中，有關人士再多辛苦一點，從浩淼的文山學海中，大浪淘沙，多采擷那些具有更為廣泛而有深遠的意義和價值的珍寶和瓊漿玉液，讓我們的學生在享受中提高，於無聲處省心，為進一步提高學生的整體素質注入活力。同時，也期望所有的校本執教者能恪盡職守，真正實實將校本的研發及傳授工作落到實處，為學生的發展與提高做出應有的貢獻。

國小教學總結 篇3

在開學初，我們信息技術小組的教師一起認真學習《國小計算機課程指導綱要》，充分認識到了信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它是基礎教育改革和發展的需要，也是國小素質教育工程的重要內容。根據《指導綱要》的內容，結合我校的具體實際情況，制定出了切實可行的教學計劃。

為了能勝任本職工作，我們深入鑽研信息技術教材，查閲大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業務水平。在實際教學中，我們充分利用教學軟件，利用動畫、音樂等媒體，向學生展示了計算機的強大功能，講解計算機在新世紀的地位，在當今社會各個領域所發揮的重要作用。讓學生切身體會到電腦將是二十一世紀必不可少的三大工具之一。只有掌握了電腦，才不會成為新世紀的文盲。

由於目前學校受資金、場地等客觀因素的制約，還不能做到一人一機。因此在課堂教學中，我們注重了對學生進行愛國主義、集體注意的教育。在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協作，引導優勝幫助一般學生，一般學生協助優生，這樣培養了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關係更加和諧，形成了良好地學習風氣。

全體信息技術課教師充分發掘教材自身的思想教育因素，結合教學活動，恰如其分地對學生進行教育，同時重視加強對學生的德育教育，使得所教班級班風純正，學風良好；能遵循學生的認識規律和信息技術學科知識結構規律，在養成學生學習習慣，教給學生學習方法，培養學生學習能力上下工夫，學生學習能力逐步增強，學習成績不斷提高。

當然，信息技術教學是一門新興地學科，而我們又是新手，在自己地教學工作中難免會出現一些不盡人意之處，但我們相信，通過自己的努力學習，一定能將教學水平提高到一個新的高度，一定能把自己的各項工作搞得更加突出。

國小教學總結 篇4

在這堂課中，首先能創設良好的師生關係，營造和諧的課堂氛圍。 因為對於低年級的孩子來説，良好的師生關係是激發他們學習興趣、促進主體積極參與的重要前提保證。所以在課堂上我儘量以兒童化的語言，以商量的語氣，以平等的身份和孩子們共同學習，創造民主、科學、寬鬆、和諧的課堂氛圍。其次，在這堂課中，能讓學生邊讀邊找出相關的句子，從而讓學生明白“不動筆墨不讀書” 的道理，培養學生良好的閲讀習慣。最後是本堂課的預設思路清晰，在教學中能抓住重點引導學生理解課文。比如，在教學中，我先讓學生找出描寫這是一場怎樣的大火的語句;再默讀課文，找出現對火災人們和江凡表現的不同句子。這堂課上，我大膽放手，避免了面面俱到，學生會的不講，學生不會的通過引導讓學生理解。

不同的設計有不同的教學效果。一堂課下來，與同事們一起探討，還有如下不足：

1、現代教育觀念提倡語文學習與生活實踐相結合，語文學習外延到生活實際。在課堂教學中，如果能創設一個問題情景：平時你有遇到什麼困難，如何解決?引導學生從生活經驗和所掌握的知識出發，在解決實際問題的過程中學習語文。

2、學生學習的積極性必須由學生來調動，所以課堂上老師要注意及時對學生進行評價。

3、在指導朗讀方面，今後應多下點功夫。有時不一定要怎樣講，可以直接通過教師的範讀讓學生去模仿。

國小教學總結 篇5

xx年已經隨着時間的車輪漸行漸遠，xx新年的鐘聲即將敲響。為了更加有效開展教科研的工作，現對五年級語文組這一年來的教科研工作做個簡單的總結。我們五年級語文組是一個積極向上的羣體。其中，既有朝氣蓬勃……

xx年已經隨着時間的車輪漸行漸遠，xx新年的鐘聲即將敲響。為了更加有效開展教科研的工作，現對五年級語文組這一年來的教科研工作做個簡單的總結。

我們五年級語文組是一個積極向上的羣體。其中，既有朝氣蓬勃的青年教師，又有開拓創新的中年教師，各種性格的我們聚集在一起，在各自的工作崗位上努力奮鬥着……經過幾個學期的磨合，團隊的成員揚眾人之長，棄個人之短，形成了團結、互助、和諧的團隊氛圍，每位成員都能本着“勤學、善思、細研、實幹”的準則，積極開展教育教學及教研工作，取得了一定的成效。

我們組是一個團結的小組，資源共享是我們的特色。開學初我們會聚在一起商量商量本學期教學工作的主要方向，聊聊達成這個方向的主要手段。對於上級交給的任務我們總能羣策羣力，同舟共濟。就比如這個學期的“童心習作”訓練活動。我們不僅商量練習的形式、練習的時間、練習的主題，還安排好監考、講評的次序。但因為訓練的時間短、任務緊，監考與講評的次數根本不能均衡，即使如此沒有一個老師推諉埋怨，都是主動承擔任務，結果取得了喜人的成績。

又比如“三浦杯”教學展示活動時，麻旭華與胡安蓮老師都要做教學展示。當兩位老師接到任務的那一刻開始，組裏的老師們也隨着開始忙碌起來。辦公室裏我們一起討論教學內容的取捨，教學策略的選擇；教室裏我們一起走入文本，感受課堂效果；甚至是回家路上也不忘聊上幾句。展示的是兩位老師，出謀劃策的卻是六個人。因為組員的傾心付出，課堂展示取得了成功。

xx年我們組收穫頗豐。先説説學生層面：1、“童心習作”現場賽16人蔘賽均獲獎，其中11人獲得一等獎，一等獎的獲獎數量居全縣第一。六位指導師都被評為優秀指導師。2、“新華杯”暑假讀好書徵文成績喜人：一等獎10人，二等獎11人，三等獎19人。還有“書香相伴”“乘着夢想的翅膀”等徵文比賽也成績斐然。

再説説教師層面：胡安蓮執筆的課題被列為省重點課題。胡小曼老師的論文發表在國家級刊物上。胡安蓮、李容貌、麻旭華老師的教學設計獲得了縣一等獎，麻旭華、李容貌老師的教學案例分別獲得了縣一等獎、三等獎，素養提升比賽“技能展示”環節李容貌、麻旭華老師分別獲得第一名、第三名的好成績。胡安蓮老師還做了市級公開課的展示。

展望未來，任重而道遠，我們已經準備好了行囊。精誠合作 共生智慧 打造團隊品質。我們共同努力，我們共同期待……

國小教學總結 篇6

本學期，我擔任六年級數學教學工作。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業務水平和教學能力。為了克服不足，總結經驗，使今後的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：

一，認真備課。

備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯繫，而且擬定採用的教學方法，以及各教學環節的自然銜接；既要突出本節課的難點，又要突破本節課的重點。認真寫好教案和教後感。

二，認真上課。

為了提高教學質量，體現新的育人理念，把"知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對於每一節課新知的學習，我通過聯繫現實生活，讓學生們在生活中感知數學，學習數學，運用數學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。

三，認真批改作業。

對於學生作業的佈置，我本着"因人而異，適中適量"的原則進行合理安排，既要使作業有基礎性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業。學生的每次作業批改及時，認真並做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，並進行集體講評。

四，認真做好後進行轉化工作。

本班54名學生中，學習中下者將近佔一半，所以"抓差補闕"工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課後還給他們"開小灶"。首先，我通過和他們主動談心，瞭解了他們家庭狀況，經濟基礎，鄰里關係等，找出了其中的原因，並從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對於他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對於新學內容，我耐心為他們講解，並讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期"時間，地點，內容，人物，措施"五落實的輔導工作，激發了他們的求知慾和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。本班數學成績由第五週測驗平均66分，上升到期末測驗平均82分。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悦，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上，信息基礎教育上，自己的教學經驗及方法上等方面。本人今後將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

國小教學總結 篇7

一、優點：

1、落實課程計劃 嚴格課堂常規

課務分工由學校教導處統一安排，能夠開齊、開足課程，能夠認真執行課程計劃。學校教導處制定課堂常規考核辦法，對教師進行全面的分層次的管理，負責教師考勤、課堂常規檢查工作，學校安排值日教幹輪值檢查，教導處不定期抽查，任何教師不得隨意調課，請假、公出教師的課由教導處統一安排，保障學校課堂常規不出任何問題。

2、加強業務學習，深入開展教科研，不斷提高教師隊伍

安排彭三虎、葉敬江、宋靜和季家明四位教師參加中心校組織的教科研骨幹班，要求每位教師嚴格執行“四個一”要求，教導處負責督促、收繳相關材料並及時上繳祕書長處。學校結合中心校教科研骨幹班為教師購置了大量的教學科研書刊，包括：《師道》、《江蘇教育》《特別文摘》、《語文教育通訊》。同時教導處要求教師積極各類培訓和教科研活動，學習做到：有計劃安排、有內容材料、有討論交流、有心得總結。教師在學習內容上給予具體的指向：結合新課程標準的學習、結合科研課題研究的學習、結合學科特點的學習、結合自身特點的學習、結合學生髮展的學習。

每週一週前會結束前，彭三虎校長會把自己教育教學等方面的學習體會、收穫，以及在教學中的一些嘗試、經驗、教訓，即他的所學、所感、所悟進行展示和交流，以達到相互促進、相互提高的目的。語、數、英、科教研組分別進行了專題學習、音像資料的觀摩、專題研討等教研學習活動，如：組織全校教師達標課活動，年輕教師季家明、鮑如金、彭三虎、葉敬江、許姣，宋靜表現突出，老教師也不甘示弱，精心準備備課，課堂效果優秀，表現突出的有：張宜莉、胡繼安、蔣新科、曹培鬆、曹銀龍等；教導處組織語、數教研組觀看省教研室開展的“名師課堂”活動等等。

葉敬江、鮑如金分別榮獲徐州市陶研會“行知杯”論文評比二、三等獎；組織全體教師參加新沂《鄉村教育家》徵文活動。彭三虎、葉敬江、宋靜和季家明四位教師申報了徐州市個人小課題。

3、以學生髮展為本，深化課堂教學改革

學校注重培養學生全面發展，認真執行新課程標準，積極組織教師學習研讀，校長帶頭談學習體會，把學習要求落到實處。校長、教幹深入課堂、教師、學生參加教研，本學期校長參加教研和聽課評課的次數均超過相關文件的要求。

制定教學質量監控與考核辦法，激勵教師做好後進生輔導工作，不讓一個學生掉隊，要求教師注重加強平時管理，因材施教，在鎮質量抽測中，全校成績優異，按照學校名次排名，我校獲第一名的學科有：三年級語文、數學、英語、科學，四年級數學、英語、科學，五年級數學、英語、科學；獲第二名的學科有：一年級語文、數學；獲第三名的學科有：二年級語文、數學，四年級語文，六年級數學、英語、科學。學校制定質量調研計劃，定期對一些學科進行質量監控，每位教師對此項活動都很重視，在教學過程中，抓好課程進度的同時，做好複習工作，從調研的結果分析，教師注重學生基礎知識的掌握，後進生進步最為明顯，成績有很大提升。學校對畢業班工作能給予高度重視，針對畢業班的特殊性，學校在新制定的質量監控與考核辦法中，在制度上對畢業班給予了一定照顧。

為了培養學生獨立閲讀能力，學校組織全校讀書活動,各班緊緊抓住學生讀書活動，從強化學生對課本朗讀能力的培養到指導學生廣泛閲讀課外書，做了很多工作。為學生制定讀書計劃，並根據完成情況頒發學生讀書卡，全校學生的閲讀積極性被調動起來。在學校藝術節活動中，組織開展了詩詞朗誦比賽、六一文藝匯演，學生們表現出極大的參與熱情，他們踴躍登台展示自己，用朗讀、背誦、表演等多種形式彙報自己讀書的收穫。宋靜指導學生參加徐州市第五屆讀書徵文活動榮獲徐州市銀獎。

為了激發學生學習科學的興趣，在“科學家”曹銀龍老師的指導下，全體科學老師引導三至六年級學生積極閲讀科學課外讀物，中央電視台的科技頻道、紀錄頻道取代了少兒頻道、優漫卡通成為學生首選的電視節目，季家明、曹銀龍、葉敬江三位老師共指導21位學生參加“科學大眾”預賽。

學校的學前教育蓬勃開展，童謠、舞蹈、歌曲、遊戲已成為我校幼兒教育的四大特色，深得上級領導的高度認可及同行的廣泛讚譽，周邊村的家長紛紛將孩子送入我校。僅以童謠為例：我校幼兒班的學生能夠背近百首的童謠，這些大大增強了幼兒們的記憶能力，同時為他們打下了較為豐厚的知識底藴，為他們今後的學習起到了不可估量的推動作用。

二、存在不足：

總體教學成績較理想，但是還或多或少存在問題，主要有以下兩個方面：

1、部分任課教師由於年齡偏大，教學理念陳舊，課堂教學中關注學生的發展不夠，在教學設計上又缺乏自己的特色，因此課上呈現的問題還很大，導致教學成績不理想。部分教師思想上懈怠，對教材吃不透、對學生調研不夠，歸根結底，對教學大綱的內容不瞭解，以致教學效果不理想。

2、師資緊缺，曹銀龍老師負責四至六年級科學，因為缺英語教師，在安排課務過程中，只有把新畢業的數學教師安排帶兩個年級的英語。同時，每位教師平均每週課時在14節以上，而部分年齡偏大老師有點吃不消。

希望上級領導能夠考慮為我校補充師資，充分安排我校教師參加相關的學科教學培訓活動。

邵店鎮朱圩國小

XX年6月