語文考試如何修改病句
⒈詞義混淆。因對詞義概念理解模糊而選用詞不當的語病。如:愛迪生髮現了電燈。把“發現”和“發明”兩詞混淆。
⒉詞類誤用。因分不清詞類而造成用詞不當的`語病。如:今天氣候晴朗。把“氣候”與“天氣”混淆了。
⒊成份殘缺。句子缺少不應該省略的主要成份。(主、謂、賓),造成句子結構不完整的語病。如在老師的教育下,進步得很快。(缺少主謂)雄偉美麗的天安門城樓。(少謂語)老師向全班同學提出下課十分鐘不做作業。(少賓語)
⒋搭配不當。因句子中相關的成份之間互相不能搭配而造成的病句。如:我的家鄉是寧波人。縮句變成“家鄉是人”(主謂搭配不當)我們在同坡上種滿了果園。(動賓搭配不當)我們把教室打掃得整整齊齊。(連帶成份與中心詞之間搭配不當)
⒌重複累贅。過多地動用修飾詞語反而顯得多餘,豪邁了病句。如:在班隊會上,張軍首先第一個發言。“首先”與“第一”重複了。
⒍詞序顛倒。因詞語排列次序顛倒而造成病句如:老師的辦公桌上放着一疊厚厚的考卷。考卷沒有厚薄之分,顯然是把一疊與厚厚的詞序顛倒了。
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