教師思想作風心得體會

當在某些事情上我們有很深的體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編整理的教師思想作風心得體會，希望能夠幫助到大家。

教師思想作風心得體會1

為進一步加強作風建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，我園召開了一個黨員和入黨積極分子會議，認真學習相關文件的會議精神，使我領會了應以“三個代表”重要思想為指導，努力機關廉潔、勤政、務實、高效的新形象;明確了糾正學風不正、消除被動應付、嚴懲執法不嚴、克服享樂主義的目標，從而建設學習型、效能型、法治型、廉政型機關。

加強作風建設，要牢牢抓住思想作風這個關鍵。思想作風是黨的作風建設的靈魂，加強作風建設必須把思想作風建設擺在首位。領導幹部的思想作風説到底就是領導幹部的思想境界和精神狀態。有了良好的思想作風，就可以奮發有為、成就大業;就可以激發潛能、凝聚力量;就可以攻堅克難、無往不勝。

加強作風建設，要牢牢抓住學風這個基礎。學習是一個人完善自我、提升境界的必由之路，是領導幹部增長才幹、提高素質的重要途徑，也是做好各項工作的重要基礎。學風問題實質就是能否做到理論聯繫實際的問題。當今時代，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，國際形勢不斷變化，國內改革發展穩定和黨的建設面臨的新情況新問題層出不窮。領導幹部如果不抓好學習，提升水平，就難以完成肩負的歷史責任。

加強作風建設，要牢牢抓住領導作風這個核心。加強領導作風建設，核心是要解決對人民羣眾的感情問題，關鍵是堅持馬克思主義的羣眾觀，牢固樹立全心全意為人民服務的根本宗旨，堅持一切為了人民，一切依靠人民，發展成果由人民羣眾共享。

加強作風建設，要牢牢抓住工作作風這個落腳點。要始終保持奮發有為的精神狀態，善於謀大事、創大業;要發揚“狹路相逢勇者勝”的“亮劍”精神，勇於開拓，知難而進;要旗幟鮮明地向官僚主義和形式主義開戰，堅決克服以會議落實會議、以文件落實文件的做法，大興“求真務實、崇尚實幹”之風，教育引導廣大幹部克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，真正把心思用在幹事業、抓落實上。

加強作風建設，要牢牢抓住生活作風這個重要方面。大量事實表明，領導幹部的蜕化變質到最終的違紀違法，往往都是從吃喝玩樂這些看似小事的地方開始的;經濟上的違法犯罪，往往伴隨着生活上的腐化墮落。每個黨員和領導幹部都要自覺加強思想道德修養，堅決克服拜金主義、享樂主義和極端個人主義的思想，常修為政之德，常思貪慾之害，常懷律已之心，常慕清廉之美，不斷提升精神境界，輕名利，講操守，重品行，帶頭遵守和落實黨紀國法，帶頭踐行社會主義核心價值體系，帶頭遵守社會公德、職業道德和家庭美德，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚鋭氣和浩然正氣。

作為入黨積極分子的我，更應該重視自己的言行舉止，“三個代表”重要思想應時刻謹記在心。通過今天的學習，我相信我的思想有所變化，爭取做一個大家受歡迎的教師。

教師思想作風心得體會2

最近幾天，認真學習了《田寶慶同志在全市機關思想作風紀律整頓活動的實施方案》，《許寧書記在保定市認真落實省委“三自”“六不”要求開展執行力亮劍行動執行力廣播電視大會上的講話》等使我認識到思想作風整頓的重要性和必要性。重點學習了《中國小教師職業道德規範》，我的思想有一個大的飛躍，對師德有了更深的認識。教師的思想情操、職業道德比任何職業都重要。

沒有愛就沒有教育，教師要關愛學生，這是每個教師應有的信念。教師這種愛不同於父母的愛，這種愛是對民族的愛、對祖國的愛的具體體現，是一種無私的、不求回報的愛。作為一名合格的教師，不僅承擔着對國家、社會的責任，要愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表，還需要不斷地充實自己，引導學生不斷髮展。“如何讓學生仰慕你、愛戴你，一方面我們需要有愛的情感，另一方面更要有愛的能力、藝術。”教師職業的特點決定了教師不僅要有紮實的專業知識，更要充滿深深的愛的情感。只有在先進的教育理念下塑造出充滿愛的情感的教師，才能滋養出胸懷大志、知書達理、情感豐富、富有創造力的學生，這是《規範》的靈魂所在。

一、提高認識，統一思想。通過學習，我深刻地認識到本次教師思想作風紀律教育整頓活動，對在社會主義建設的新時期，全面落實科學發展觀，構建和諧學校具有重要意義。作為一名教師，我一定做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，教育整頓和當前工作兩促進，兩不誤，真正做到"用心想事，用心謀事，用心幹事"。

二、立幹見影，從我做起。從現在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實"雙常規"；愛崗敬業幹實事。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力

去爭取最好的業績。

三、落實行動，求真務實。樹立務實形象，勇於治"虛"治"假"，敢於治"漂"治"浮"。崇尚實幹，絕不空談，扭住目標，鍥而不捨；講求實效，不圖虛名，不搞浮誇，讓事實説話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上。

四、加強學習，自我完善。學習，是增長才幹、提高素質的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。

教師要有積極的進取精神，必須做到活到老、教到老、學到老，不斷地吸收新鮮知識來充實自己，無私地奉獻給學生，以適應時代發展需要。在教學中必須做到認真備課上課，對工作認真負責，認真輔導學生，要時時刻刻反思自己的課堂教學，並認真撰寫教學反思，做到在教學中發現問題並及時解決問題，多聽取優秀老師的公開課，爭取更多的機會鍛鍊自己。學習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，更好地完成教書育人的職責，嚴格要求自己，加強職業道德修養，勤於實踐磨練，增強情感體驗，提高師德修養。要不斷地學習充電，不斷地補充新知識，不斷地提高自己教育教學理論水平和實踐能力，才能適應知識經濟時代的要求，更好地做好自己的教育教學本職工作講究教育規律，把握學生身心發展的特點，關注每一名學生個性發展，用發展的眼光看學生，開掘學生的潛能，充分發揮學生主體性、獨立性、創造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發展。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。要學會寬容，要堅持表揚為主，做學生的良師益友，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，不諷刺挖苦，不體罰或變相體罰學生。教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我們要以自身良好的師德形象帶動學生，培養學生現代人具有的素養，更好地促進所有學生的全面發展。

五、顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立"一盤棋"思想，自覺服從校委會的統一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執行力，做到"説了算，定了幹，幹就幹好"。

六、改進方法，大膽創新。改進工作方法、完善工作機制、創新工作思路，我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。善於運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發學生創新活力。在學習借鑑的基礎上大膽創新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質量做出新貢獻。

總之，在平時學習、工作和生活中，堅持科學的態度和求實的精神，堅持高標準、嚴要求，注意一點一滴，時時處處把自己的表現與科學發展的要求進行對照，規範自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距。在今後的工作中自身也會積極地去落實、去創新、去突破、我也堅信，只要我們全面貫徹落實科學發展觀，搶抓新機遇，以更加自信的姿態、積極主動地應對挑戰，自覺地把差距看做潛力，把壓力當作動力，努力完成工作任務。樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一週能辦的事不拖到下一週，明確奮鬥目標，全力以赴，絕不退讓。

教師思想作風心得體會3

王國維在《人間詞話》説：“古今之成大事業大學問者，必先經過三境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。’此一境界也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此二境界也。‘眾裏尋她千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。’此三境界也。 ”我認為當一名合格的人民教師，也需要上述執着 奉獻 鑽研這三種精神。

第一、目標遠大，責任明確。教師-----人類靈魂的工程師，天底下最光輝的職業。“蠟炬成灰淚始幹,春蠶到死絲方盡。”我們是蠟燭燃燒自己照亮別人；是春蠶；是辛勤的園丁；是人梯。我們有一個自己的節日-----教師節。我們要不愧於自己的職業，不辜負黨和人民的重託。學生對一個班，一個學校來説可能微不足道，但對一個家庭來説舉足輕重，關係一個家庭的命運。所以每一個學生就是一個家庭的希望，民族的希望。“少年強則國強；少年富則國富；少年屹立於世界則國屹立於世界。”我們必須要有高度的責任心和高度的思想認識。

教育是最大的民心工程，而教育事業的興衰，成在作風，敗也在作風；教師的形象，好在作風，壞也在作風，作風就是形象，作風就是效率，作風就是質量，作風就是保證。教師應該把學生的需要作為第一選擇，把學生利益放在第一位置，把學生的健康成長作為第一標準。

第二，甘為人梯，樂於奉獻。在工作中要把“吃苦是福”作為自己的座右銘。這是洋思教育的奠基者經常説的一句話。不要説陌生課程我不帶，其實它也是知識的擴充，對自己的專業課程大有裨益；不要説當班主任累，其實他是和學生交流溝通的大好機會等等。凡事換個角度去想不一定是壞事。

陶行知先生説:“沒有愛就沒有教育。”是的，因為有愛，我們才有耐心去堅持；因為有愛，我們才會關心我們的孩子；因為有愛，我們才和孩子心連心。憑着對教育的一份執着，對愛的一種堅持，讓我們把愛化成甘露，去滋潤每一位學生的心田；讓我們把愛播種在每一個孩子的心田，讓它去生根發芽，直至愛滿人間。

第三，刻苦鑽研，不斷學習。凡是要做就做最好，在工作中高效率，高標準要求自己。每天堅持超前備課，備好每一節課，上好每一節課，無教不上課。給學生一碗水，教師必須有一桶水。

“海納百川，有容乃大”，一名陽光教師，應該不斷超越自我、積極向上，加強學習、刻苦鑽研，不斷提高自身素質，向書本學習，向學生學習，向社會學習，向網絡學習，取百家之長，補一己之短，做一個學習型教師、科研型教師。

師魂的關鍵是愛，愛可以消除壁壘，愛可以融化冰雪，大愛無疆。

教師思想作風心得體會4

在教師幹部作風整頓第一階段學習活動中，我認真學習了縣教育局有關幹部思想作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》、“重要講話精神”及關於“在領導幹部中大力提倡八個方面的良好風氣”的論述等重要內容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，併為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我市開展幹部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、思想作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題

1、政治理想信念不夠堅定。由於本人對人類社會歷史發展規律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發展的高度發達的基礎上才能實現，社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮鬥思想作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落後，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人説好話。

5、聯繫羣眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和羣眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同羣眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為羣眾之所想，急羣眾之所急。

二、存在問題的原因

1、理論學習不夠。對毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、關於“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流於形式，掌握的也只是隻言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、侷限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握羣眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立羣眾觀點，把羣眾利益放在第一位，堅持羣眾利益無小事原則方面沒有做到想羣眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關係，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做着着有損原則的壞事。在對待什麼是好事，什麼是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的後腿就行，不會積極主動的去為學校着想，不會主動地為別人着想，乾點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

三、初步整改措施

1、進一步堅持定政治信念。要通過幹部思想作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“重要講話精神”及關於“在領導幹部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模範意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯繫實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次幹部思想作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識;二是解放思想，開拓創新意識;三是真抓實幹，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務羣眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。4、振奮精神，務實創新。徹底改變落後的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從於大局。

5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模範。

教師思想作風心得體會5

通過第二階段教師思想紀律思想作風整頓的學習，我的思想又進行了一次洗禮，更加堅定了奉獻教育事業的信心。蟒河中學是一個團結向上的集體，是一個鍛鍊人的大熔爐，全體教職員工齊心協力，盡心盡責，使蟒河中學的社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的認可。能在這樣的環境中學習和工作，我感到無比的欣慰。想想自己平時的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學中急於求成，看到學生的成績不理想，就感覺着急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。

在我校組織召開教職工紀律作風整頓,通過紀律作風整頓活動，我收穫頗多。

一、這次整頓很重要，我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業，部分敬業教師發牢騷，部分發牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那麼以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在羣眾和學生中的形象。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。他的必要性體現在能挽救我們的教育事業，能扭轉我們教師的思想認識。

二、我在思想上存在的問題是：對黨的教育事業的重要性認識不夠，對教育事業的美好前景也有些迷茫，是教育事業養活了教師，還是教師養活了教育，在日新月異的商品經濟大潮衝擊中，思想不免有些活躍，看着別人能夠很風光、很體面的時候，總是自歎不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業和家庭的關係，不能夠大刀闊斧的幹工作，總認為自自己沒出息,這樣的認識會影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的幹工作,不能放開心幹工作,不能放寬心的幹工作。所以必須擺正思想，端正態度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，儘管有部分人在某些行業暴發，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。

三、在執行紀律上我個人認為沒有什麼問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。星期天也堅持在校管理學生，認真備課、上課，認真搞好九年級畢業班的複習工作，不偷懶、不偷閒，早晚督查學生的自習情況，抓好迎會考的最後八十天，向每一個四十五分鐘要效益，要敢於打硬仗，大幹、實幹、巧幹，爭取今年的會考能取得優異的成績，爭取超額完成學校領導交給的任務，不辜負領導的厚愛。

四、在工作作風上和自身形象上存在的問題是有時候中午喝點酒，雖説沒有影響到上課，但是畢竟會給師生造成一種不好的影響，所謂學高為師、德高為範，為人師表當以表率，是樣板、是榜樣、是模範，倘若自己的作風和形象有所折扣，那麼勢必影響到我們的威信，在管理學生工作中就會受到阻礙。不能服眾，所謂己不正何以正人。

五、通過本次思想作風整頓，我今後更理解和尊重我從事的教育事業，堅持鄧小平理論教育方針，堅持“三個代表”重要思想，樹立社會主義榮辱觀，忠誠於人民的教育事業。吃苦在前，享受在後，在工作中起帶頭作用，時刻不忘作為黨員的義務和責任，在工作中絕對服從領導安排，不存在拈輕怕重的現象，在精神狀態及工作責任心方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。服從領導、團結同志、忠於職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。遵守職業道德和《中國小教師行為規範》，認真履行教師義務，圓滿完成任務分擔的各項工作任務。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業，給黨和政府、學生和當地羣眾交一份滿意的答卷。

總之，在今後的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質和業務水平都得到進一步提高。將用科學的管理方法，提高工作效率，減輕學生負擔，做一名優秀的人民教師。

教師思想作風心得體會6

根據單位的學習部署，我們三個部室在王主任的帶領下采取集中組織學習、討論和自學的方法。認真學習了學習周清利市長在市xx屆人民代表大會第二次會議所做的xx工作報告（摘要），學習《科學發展觀重要論述摘要》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》和《xxXX年8月31日在全國優秀教師代表座談會上的講話》；學習《單位制度彙編》和文件《中國小教師職業道德規範》，聽了省委黨校魏教授的科學發展觀專題研究。通過學習，使我認識到思想作風整頓的重要性和必要性。

學習新頒佈的《中國小教師職業道德規範》，我的思想有一個大的飛躍，對師德有了更深的認識。教師的思想情操、職業道德比任何職業都重要。教師的工作直接關係到億萬青少年的健康成長，直接關係着國家的發展和民族的未來。

教師由於肩負着重要的社會使命，因此必須要有嚴格的職業准入制度並且有嚴格的職業道德規範。新頒佈的《中國小教師職業道德規範》是加強教師專業化建設不可缺少的一環。保護和扶助學生，這是教師職業必須堅守的精神底線，也是教師職業區別與其他任何一種職業的特徵，在發生突發性事件時教師的行為應當體現出這個職業的神聖。四川汶川大地震湧現出許多不顧個人和親人的安危，堅守崗位，忠於職守，展現出了高尚的職業操守的人民教師；他們捨生忘死，義無返顧，用自己的血肉之軀保護了學生的生命，他們用自己的行動，為新時期師德做出了最好的詮釋。 “愛自己，愛自己的親人，人人都能做到，可是在危險和死亡面前置自己於不顧，和時間爭奪，和死亡搏鬥，很多老師放棄了轉瞬即逝的逃生機會，用他們的沉着、冷靜、機智，甚至鮮血和生命，為孩子們贏得了生存的希望，譜寫了一曲曲蕩氣迴腸的生命頌歌。

沒有愛就沒有教育，教師要關愛學生，這是每個教師應有的信念。教師這種愛不同於父母的愛，這種愛是對民族的愛、對祖國的愛的具體體現，是一種無私的、不求回報的愛。作為一名合格的教師，不僅承擔着對國家、社會的責任，要愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表，還需要不斷地充實自己，引導學生不斷髮展。“如何讓學生仰慕你、愛戴你，一方面我們需要有愛的情感，另一方面更要有愛的能力、藝術。”教師職業的特點決定了教師不僅要有紮實的.專業知識，更要充滿深深的愛的情感。只有在先進的教育理念下塑造出充滿愛的情感的教師，才能滋養出胸懷大志、知書達理、情感豐富、富有創造力的學生，這是《規範》的靈魂所在。

反思自己的教育教學工作，我深深地感到教育學生必須樹立科學發展觀，教師要有積極的進取精神，必須做到活到老、教到老、學到老，不斷地吸收新鮮知識來充實自己，無私地奉獻給學生，以適應時代發展需要。在教學中必須做到認真備課上課，對工作認真負責，認真輔導學生，要時時刻刻反思自己的課堂教學，並認真撰寫教學反思，做到在教學中發現問題並及時解決問題，多聽取優秀老師的公開課，爭取更多的機會鍛鍊自己。學習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，更好地完成教書育人的職責，嚴格要求自己，加強職業道德修養，勤於實踐磨練，增強情感體驗，提高師德修養。要不斷地學習充電，不斷地補充新知識，不斷地提高自己教育教學理論水平和實踐能力，才能適應知識經濟時代的要求，更好地做好自己的教育教學本職工作講究教育規律，把握學生身心發展的特點，關注每一名學生個性發展，用發展的眼光看學生，開掘學生的潛能，充分發揮學生主體性、獨立性、創造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發展。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。要學會寬容，要堅持表揚為主，做學生的良師益友，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，不諷刺挖苦，不體罰或變相體罰學生。教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我們要以自身良好的師德形象帶動學生，培養學生現代人具有的素養，更好地促進所有學生的全面發展。

在平時學習、工作和生活中，堅持科學的態度和求實的精神，堅持高標準、嚴要求，注意一點一滴，時時處處把自己的表現與科學發展的要求進行對照，規範自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距。在今後的工作中自身也會積極地去落實、去創新、去突破、我也堅信，只要我們全面貫徹落實科學發展觀，搶抓新機遇，以更加自信的姿態、積極主動地應對挑戰，自覺地把差距看做潛力，把壓力當作動力，努力完成工作任務。樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一週能辦的事不拖到下一週，明確奮鬥目標，全力以赴，絕不退讓。

教育工作是一門藝術，它需要我們用愛心來澆灌，培養，願我們的工作能在我們的共同努力下更加出色！

教師思想作風心得體會7

在教師思想作風整頓學習活動中，我認真學習了縣教育局和學區有關教師工作思想作風整頓工作的文件精神，聽取了學校領導所做的報告，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，併為此專門撰寫了一篇學習心得體會，下面我就談談我的一些學習體會：

一、堅定信念，提高政治素質。理想和信念是一個人思想和行動的方向、前進的動力。今天的教育，是為了培養未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發展，具有前瞻性。教師的信念，教師的思想政治修養與理論修養，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起着十分重要的導向作用。因而我要堅定共產主義理想信念，堅決捍衞和執行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致的人民教師。

二、立足崗位，樹立奉獻理念。教師的良好形象能否體現，不僅在於要有先進的理念，為人民教育服務的觀點，更要有為人民教育服務的本領和無私奉獻的具體行為。我選擇了這個職業，我就要無愧於“教師”這個稱號。我要嚴格規範自己的言行，努力做到愛崗敬業、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教，以為學生服務、為家長服務、為社會服務為宗旨，以培養人才為目的，用文明的語言、文雅的舉止、務實的思想作風、耐心負責的態度、無私奉獻的精神，來展現我們人民教師高尚的品格和人格特徵，對每一位學生負責，對每一位家長負責，對全社會負責。通過學習，使我有了這樣一個觀念：黨和人民交給你一個崗位，不是用它來行使權力的，而是用它來服務社會、奉獻社會的。要做到無私奉獻，要善於從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，滲透在教學的細節中。

三、心繫學生，加強師德修養。做教師很辛苦，但也很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業培養接班人，教師將從學生的成長中得到收穫。作為一名教師，我將牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”教育理念，把一顆忠心獻給學校，一顆愛心獻給學生，一顆痴心獻給教育，一顆信心留給自己。在任何時候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務的宗旨，為學校、學生服務的積極態度，始終把黨的教育事業、人民羣眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣大人民羣眾的利益作為自己一切工作和行動的最高衡量標準。

四、為人師表，樹立良好形象。教師的職業是“太陽底下最崇高的事業”，站上三尺講台，面對幾十雙眼睛，我不能忘了自己神聖的職責：以德立教，執教為民;育人為本，傳承文明;為人師表，廉潔公正;愛崗敬業，開拓創新;為國家的富強，為民族的復興，無私奉獻，奮鬥終身!這要求我們嚴格按照縣教育局制定的行為規範“十不準”要求自己。雖然我進入這個職業時間不長，但我也將按照這次思想作風整頓的要求，嚴格要求自己，用自己的良好形象為自己的教書生涯開一個好頭。

通過學習活動，能夠不斷提高教師的政治敏鋭性，增強政治鑑別力。通過學習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做好工作，培養學生的“四個能力”，努力構建和諧校園。