一件有成就感的事實習心得體會
在我任教的七年級年級三個班中,每一個學生都有自己的特點,一班的張同學不能算老師眼裏的“好學生”,常常被喊作淘氣鬼,但是他近期的變化給我留下了深刻的印象。
在任何課堂中,他常常發呆、走神或接話茬,是快要被老師們列入“黑名單”的學生,我對他在課堂中的表現十分無奈,反覆提醒卻收效甚微。直到有一天,我在班級目標牆上發現他寫的小紙條:“長大後我想成為一名學霸”,我意識到,他的內心深處是熱愛學習的。
於是在課下我找到他,語重心長地和他談話,瞭解他內心的想法,分析了他現在的狀態是十分危險的,並在此後的課上課下抓住一切機會鼓勵他、幫助他學習。在這之後的'周測中,他進步明顯,滿分25分的卷子他以前只能考8、9分,現在考了21分,處在優秀的邊緣。這一次的成績使他學習地理的興趣大增,在此後的考試中成績穩定,一直維持在優秀邊緣線的水平。並且這種學習的興趣蔓延到了其他科目,學生普遍反應他在其他課上也認真了不少。
此次事件後,我發現沒一個看似不好學的學生都不是“無藥可救”的,做一個有愛心、有耐心的老師,一定是時時刻刻站在學生的角度想問題,而不是一味地責怪和放棄。只要你認真去發掘他背後的故事和想法,一定可以改變他。
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