語文老師交流心得體會

12月22日下午，__中學部分領導和老師來我校，為我們高三老師傳授了高三複習的寶貴經驗，其中聆聽了__中學兩位校長的經驗介紹和聯考情況分析，隨後我們幾個語文老師又和__中學集訓班的語文周老師進行了交流，受益匪淺，下面簡要談談收穫和啟示。

__中學強調每門學科都要建立核心概念，語文教學的核心就是“閲讀積累，表達自我”，重視對學生語文素養的培養、閲讀的積累感悟，這是學生成長的元素和營養。

這是對我啟發最大的一點，確實高三複習不能光講題，高分的提高要在閲讀積累上動腦筋，下功夫。

__中學強調教師走進課堂要有激情，要用自己的飽滿的精神狀態去感染學生。我對此的理解是高三語文複習量大知識點瑣碎，學生容易疲勞，情緒狀態十分重要。同時教師自己要有對本學科的熱愛精神，如果自己都不喜歡自己所教的學科，自然也會影響學生對這門學科的`興趣。

每節課的條理要清晰。先講什麼後講什麼，要有計劃設計。這就是高效課堂的重要一環。為此，每節課課前的設計十分重要。今後要針對本班的情況，進一步安排好每節課的內容及教學環節。

__中學的尖子生隊伍十分強大，他們有一個意識：單科高分段要上去，尖子生的薄弱學科要牢牢抓住。要盯住人，進行一對一工作。__中學在語文方面注重對尖子生的閲讀和寫作訓練，閲讀每週由校長設計閲讀文章，作文注重記敍文的訓練。

今後將借鑑__中學上述的做法，並針對目前我校高三實驗班語文現狀，探索出適合我們的語文複習特色之路。