幸福人生的心得體會

承德，一個寧靜、安祥、和諧的地方，一個充滿無私，充滿愛的地方，一個神祕又神聖的地方，更有人説那裏就是一個天堂，因為衣食無憂、因為寧靜祥和、因為與世無爭.....但這裏其實是一個讓人認識傳統文化、重視傳統文化、發揚傳統文化的地方。

在物慾橫流、爭名奪利的今天，有這樣一方淨土，是多麼的難得，而承德創始人楊老師放棄名利、拯救傳統文化的精神又是多麼的難能可貴。由此讓我想起魯迅，他開始到日本時是學醫的，但是他很快意識到，解救人民最要緊的不是“醫”，而是需要打開思想上的枷鎖，喚起民眾起來鬥爭。所以他毅然決定棄醫從文，用犀利的筆去挑開舊世界的黑幕，讓人民羣眾看清統治者的醜惡面目，也看清自己的愚昧，喚醒民眾。個人感覺有點相似、或許有些誇張。但是看到當前社會道德淪喪、信任危機、各種疾病、自然災害等等現象越來越多的情況下，不由得讓人產生一種危機感。而問題的根源就是傳統文化的顛覆，價值觀的扭曲。

在課堂上聽到一個故事，覺得挺有哲理的，分享一下：

一羣羊，在一望無際的山坡上安靜的吃草。草兒嫩綠，散發着青春的香味。後面的羊吃着草，突然動起了腦筋：“我們在後面吃到的是前面的羊吃剩下的草根，為什麼不跑到前面吃更鮮嫩的草尖呢！”於是，後面的羊就往前跑，前面的羊也不甘示弱，這樣往前跑的結果是整個羊羣都奔跑起來，他們爭先恐後的往前跑着，誰也不肯落後，至於為什麼要向前跑，在激烈奔跑的過程中，它們早就忘記自己是來吃青草的！

跑啊跑啊，跑到了懸崖邊，因為跑的太快，收不住腳，一頭接一頭，掉進了懸崖。這個奔跑的羊羣竟然集體自殺了！

身心和諧，始於仁愛；社會和諧，始於謹信；家庭和諧，始於孝悌課程中的眾多視頻、課後的大多分享，都圍繞着一個問題：和諧，大到社會的不和諧，小到家庭的不和諧，細細講來都與傳統文化有關。家庭就像是社會的細胞，家庭與社會的關係就如同細胞與生物體的關係一樣，無數個興旺發達的家庭，才能構成繁榮昌盛的社會。

從當前情況來看，有些家長過於看重現實利益，產生許多急功近利的“誤區”，出現了家庭教育“重物質輕精神，重智育輕德育，重知識輕能力，重成才輕成人”的現象，一些青少年在所謂的現代意識的掩飾下，對傳統文化表現出冷淡與漠視，對傳統道德表現出叛逆與背棄，物質化、功利化傾向明顯，個人行為失範、極端個人主義抬頭的現象不容樂觀，錯誤的價值觀對社會的影響極大，這時就更需要弘揚中華傳統文化，樹立正確的家庭教育觀。

海南愛心家庭教育研究會的會長張乃惠老師所講的《人生路漫漫，因果伴我行》的課程，讓我之前一直認為迷信的事情，變得真實可信起來。他説：人是三

界生：天賦予了我們命，地賦予了我們命，父母生了我們身。他所講的眾多事例告訴我們：性不好，天降災；心不好，地降病；人不好，法律管。原來很多病都是由心生的.，更告訴我們要遵循自然規律，要有仁愛之心。

很多人以為有錢、有權就是幸福，一輩子都在商場上奔波、打拼，卻沒有時間停下來靜靜品味人生，其實人生的幸福在於用心感受生命中每一個過程和細節，感受生活中與家人、朋友、同事、接觸時的感受，而不是金錢就能夠買到的，只有真正用心的人才能情感受的到。

《弟子規》，不能相信，就不能受益；不能相信，就不能落實；不能相信，就不會有和諧。不力行，但學文，長浮華，成何人。意思就是説不能身體力行孝、悌、謹、信、泛愛眾、親仁這些部分，一味死讀書，縱然有些知識，也只是增長了自己浮華不實的習氣，變成一個不切實際的人。

幸福人生講座，主要講的就是告訴我們如何才能過上幸福美滿的生活。而答案就是用正確的思想觀念來指導我們的行為，重拾中國傳統文化，學習《弟子規》，落實《弟子規》，從而就能通往幸福而光明的人生大道。幸福人生的密碼：踐行《弟子規》，從心開始！

最後分享一個我在學習過程中，看到的讓人心酸的一幕：一次吃完飯去廚房放餐盤，排隊進的廚房，走在我前面的一個老師（也就是同學，在承德學習的統稱為老師）餐盤裏的食物沒吃完，剩了半個饅頭，然後把餐盤遞給義工老師，義工老師彎腰接過微笑着説：老師，辛苦了，與此同時我前面的那個老師待義工老師接過餐盤後轉身就走了，緊接着那個義工老師隨手就拿起那半個饅頭吃了起來，沒有半點猶豫.....