學習新常態、新形象、新作為心得體會5篇

當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？以下是小編為大家整理的學習新常態、新形象、新作為心得體會，希望對大家有所幫助。

　　學習新常態、新形象、新作為心得體會篇1

政治經濟學告訴我們，經濟是基礎，政治（軍事是政治的特殊表現）是上層建築，政治要服務經濟基礎。人類社會的發展，就是生產力與生產關係的矛盾對立與統一不斷變化的發展過程。

新常態經濟理論是指導中國經濟發展的指導理論，而經濟的發展又保證了國家政治和社會生活的穩定與欣欣向榮。中國宏觀經濟呈現出幾個新現象：

一是隨着GDP增速逐步回落，CPI卻保持相對穩定，沒有出現整體性通縮；

二是隨着GDP增速跌破8%的水平，就業水平並沒有惡化，反而在服務業的不斷髮展中有所改善；

三是很多金融企業的財務指標依然不錯，但總體金融風險卻在持續上揚。

傳統的週期理論和發展理論都不能很好解釋這三大現象，但潛在經濟增長理論與結構理論的新發展卻能夠充分説明這3個新現象出現的原因在於：中國經濟增長速度回落的主導因素不是傳統的總需求不足，而是潛在增速的回落，不是傳統的週期性波動，而是結構性的趨勢下滑。

“新常態”一詞並非中國的首創，但過去提出的“新常態”是被國際輿論用來形容為危機之後經濟恢復的緩慢而痛苦的過程，而提出的“新常態”是一個動態的系統，是具有中國特色的理論體系。20xx年5月，國家主席在河南考察時指出，我國發展仍處於重要戰略機遇期，我們要增強信心，從當前中國經濟發展的階段性特徵出發，適應新常態，保持戰略上的平常心態。到了20xx年5月，國家主席在中央經濟工作會議上，又全面系統的闡述了中國經濟將依靠“新常態”理論體系是指導中國社會經濟發展的總方針。為此希望中國哲學界深入學習積研究“新常態”理論體系。

　　學習新常態、新形象、新作為心得體會篇2

2月2日下午，我參加了由石予幼兒園組織的科學教育“新常態”的學習活動。本次活動，主要分為兩個部分。

一、觀看幼兒園“健康教育”的活動影片；

二、聽俆琰教授講述科學教育“新常態”的具體內容和做法。

首先進行的是，時長為30分鐘的，幼兒園健康教育活動的影片觀賞。影片中講述到，教師在給幼兒進行健康活動時，向幼兒講述了關於健康飲食的重要性。活動一改平日裏我們上課的方式，將PPT或者白板做的很精美。取而代之的是，用簡單的圖片向幼兒講述健康食物對我們的重要性。且，活動最後，教師給幼兒提供的操作表格也不同於平日裏我們給幼兒提供的操作表格。教師很恰到好處的將所有的食物圖片放置到一邊，將表格做成金字塔狀，請幼兒來填。這樣能夠直接的使幼兒感受到，哪種食物是幼兒亟需的、重要的、不可缺少的。哪種食物是可以選擇的、替換的。活動的真實意義得到了很好的實踐。活動讓幼兒更深刻的懂得了“健康飲食”的重要性。

其次進行的是，俆琰教授對科學教育“新常態”的講述。這部分的講座主要分為三大部分。

一、俆琰教授先向我們講述了科學教育“新常態”的新理念。主要分為以下幾點：

1、給幼兒不斷的積累經驗。

2、通過幼兒自身經歷的事情追尋經驗。

3、構建適合幼兒積極學習的能力與興趣的情境。

4、科技教育要與“生活”相溝通。

5、關於“認知—拼接”、“認知—探索”、“認知—製作”的具體事宜。

6、培養孩子的探索能力和興趣要：尊重原色、打好底色、發展亮色。

一、俆琰教授向我們講述了關於科學教育“新常態”下的教育價值。主要體現的，幼兒對人生的價值、生命意義和科學、技術、社會的初步認知。

二、俆琰教授向我們介紹了科學教育“新常態”中的“科技教育”。這部分的內容又分為了四大板塊。

1、生命科學：生命科學中主要向我們講述了人體、植物、動物、生命體、生命體的成長、環境與生命體、安全與防護。

2、物體科學：物體、物體運動、物體的利用、探索與製作。

3、地球與空間科學：地球、天空、保護地球、保護天空。

4、科技與生活：社會生活中的科技、家庭生活中的科技、學習生活中的科技、休閒生活中的科技、運動生活中的科技、軍事武器、信息的傳輸等等。

俆琰教授結合自身的經歷，很細緻的向我們進行介紹和講述。通過本次活動，我深深的感受到科學教育“新常態”對幼兒一日生活活動的重要影響與重大意義。同時，我還清楚的認識到，科學教育“新常態”對我們教師的強大作用。它將從本質上改變幼兒和我們對人生價值、生命意義和科學、技術、社會的認知和感受。本次活動能從根本上、整體上、全面的幫助幼兒和我們建立良好的活動態度。

　　學習新常態、新形象、新作為心得體會篇3

今天，在校領導的帶領下，我們學習了《適應反腐帶來的官場“新常態”》這篇文章。官場的“新常態”對於領導幹部的從政品德和行為提出了更高的要求，這種狀態不是一陣風，因此官員要對之充分認識，堅定信心，不應該抱觀望和應付的態度。

“新常態”是一種新的正常狀態。之所以説是“新常態”，就是説這種狀態不是一陣風。這種“新常態”，將是領導幹部從政新的基本環境，因此也就形成了對領導幹部的基本的底線，不能違背和僭越。當然這種“新常態”也是會變化的，但是其變化只能是對領導幹部的要求更高、更明確，而絕不是相反。

現在仍有少數領導幹部對於這種“新常態”持猶疑、觀望、猜測的態度，認為中央這樣的嚴要求不可能持續太久。這種判斷一方面是出自於以往的所謂“經驗”，另一方面則是因為利益關係而懷有一種不切實際的願望，其實這實在是低估了中央的決心和勇氣，也沒有認識清楚信息化時代人民羣眾高度的反腐敗積極性和中央堅定的反腐敗部署之間的緊密互動、互相促進效果。

實際上，清楚的事實正擺在面前：新一屆中央領導集體在以“踏石留印、抓鐵有痕”的精神，全面徹底地治理腐敗的頑疾，既抓“蒼蠅”又抓“老虎”，既抓小事又抓制度建設，既把不良分子關進監獄又“把權力關進制度的籠子”，這樣的反腐就絕對不是選擇式、運動式和有退路的反腐。

反腐敗帶來的官場“新常態”，切切實實地向領導幹部們提出了新的要求。權力行使要有明確的邊界和規則了，監督無時無刻不在了，以致有些領導幹部私下裏感慨現在工作不好做了，因此出現了消極應付的現象。這種不作為心態正是對官場“新常態”不適應的典型表現。當然，在官場“新常態”下工作確實要求高多了，所以暫時有所不適應也還可以理解，但是一味抱怨的態度要不得。“牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量”，作為領導幹部，應該善於從長遠看問題，並且善於從自身找原因，要看到自己同黨和人民要求之間的差距，及時調整心態，儘快學會在這樣的“新常態”下開展工作，實現自己的“轉型升級”，爭取在新的條件下、按照新的標準要求，有更大的作為。

　　學習新常態、新形象、新作為心得體會篇4

為適應和把握新常態，中央作出了一系列決策部署，隨着政策及方向的新調整，新常態下，各項工作涉及面更廣，面臨的難題更多，要有新觀念。隨着我國經濟發展進入新常態，增長速度正從高速轉向中高速，發展方式正從規模速度型粗放增長轉向質量效率型集約增長，結構調整正從增量擴能為主轉向存量與增量並存的深度調整，發展動力正從傳統增長點轉向新增長點。這是中央對我國經濟發展中長期客觀趨勢的戰略判斷。：

一是發展理念的調整。

發展理念是經濟發展的思想基礎。新常態下，中央強調堅持穩中求進工作總基調，以提高經濟發展質量和效益為中心，突出創新驅動，強化風險防控，加強民生保障，促進經濟平穩健康發展和社會和諧穩定。這説明我國在發展理念上的重大轉變，這種轉變帶來的是經濟結構、增長動力、發展質量的重要調整。具體來講，貨幣政策會持續在穩字上下功夫，在保持靈活性的同時，嚴防系統性風險；財政政策的調整會逐漸微觀定向化，不再搞短期大規模經濟刺激；實體經濟會更加突出科技創新的引擎作用，提高全要素生產率水平。同時，環境治理和建設投入將會加大，對於民生的重視也會超出以往任何一個時期。

二是政府職能的轉變。

新常態下，更好地發揮政府作用，推動簡政放權，實現國家治理體系和治理能力現代化成為全面深化改革的重要目標。政府部門簡政放權，將會在大部分經濟領域逐步退出前置審批或審查，有的領域會完全放開，有的領域則會通過強化事中或事後監管來實現對市場的.保護。簡政放權意味着一般性經濟事務管理的社會成本降低，相應地，政府依法決策、依法治理能力水平則會顯著提高。

三是市場形態的完善。

新常態下，發揮市場在資源配置中的主導性作用，促進市場經濟體系更加完善是轉變市場形態、發揮市場“無形之手”作用的核心問題。構建開放型經濟新體制的提出，描繪了市場新形態的圖景：對內要打破自然壟斷，打破區域間的壁壘，形成統一開放的國內市場。對外會通過區域或跨區域自貿協定的推廣以及亞投行、絲路基金的建設運營，逐步打通境外市場的壁壘，有效強化對外投資、輸出國內產能，形成規範和良性發展的國際市場。

四是市場主體的重塑。

企業是經濟轉型升級的微觀基礎。新常態下，作為市場主體的企業將會重塑，無論國有企業還是民營企業，發展目標都將會由做大轉為做強，真正成為獨立經營、自擔風險、自負其責的合格市場主體。企業管理體系、治理結構、經營理念及發展方向將會成為企業能否適應新常態、實現轉型升級的關鍵問題。同時，對自身無形資產的投入和重視、對自身商譽和社會責任形象的重視都會成為影響企業下一步發展的重要因素。

成為新常態下的先行者，要做到以德修身。古有“修身治國平天下”之説，“治國”和“修身”聯繫在一起，強調“治國”需先“修身”。就是説卓越的才能，只有在高尚道德的統率下，才能發揮最大的正能量，才能“以德領才”、“以德潤才”。

否則，只會才能越大危害越大。每個黨員幹部，不管職務大小，崗位如何，一言一行都代表着黨和國家的形象，必須自覺加強道德操守，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，抵制歪風邪氣，做到自重、自省、自警、自勵，慎初、慎微、慎獨、慎好；強化黨性修養，堅定理想信念，耐得住寂寞、頂得住壓力、抗得了誘惑，常修為政之德，常思貪慾之害，常懷律己之心，清清白白，兩袖清風，成為人民羣眾信賴的好黨員、好乾部。

成為新常態下的先行者，要做到以儉養廉。“以儉養廉”是中華民族的傳統美德，也是黨員幹部思想道德的基本標準。儉易廉，奢易貪，儉和奢是廉和貪的起始點和分界線。“物必自腐，而後蟲生”，現今社會五光十色，多姿多彩，在權力、金錢、美色、榮譽等誘惑和考驗面前，稍有不慎，就會迷失方向，喪失黨性和人格，最終走上貪污受賄、腐化墮落的道路。每個黨員幹部必須要樹立“正身直行，眾邪自息”的堅定信念，“不義而富且貴，於我如浮雲”的淡泊之志，不以“小節無礙”而原諒自己，不以“下不為例”而開脱自己，不以“他人不知”而放縱自己，善養浩然正氣，思想上清明、行動上清風、行為上清廉。

成為新常態下的先行者，要做到以勤治事。“功崇惟志，業廣為勤”出自《尚書周書》，意思是，取得偉大的功業，是由於有偉大的志向；完成偉大的功業，在於辛勤不懈地工作。勤奮工作是黨員幹部應該遵循的基本工作準則之一，“空談誤國，實幹興邦”。勤奮，不是三分鐘熱情，而是一種持之以恆的精神，需要堅忍不拔的性格和堅強的意志。

在實現中華民族偉大復興“中國夢”的進程中，每個黨員幹部必須自覺承擔起人民的期待和歷史的責任，把“不務虛、只務實”作為常態，時刻把勤奮務實放在第一位，做到手勤、腿勤、嘴勤、腦勤，真幹、實幹、苦幹、巧幹，盡心、盡力、盡責、盡職，以勤奮的工作、務實的作風、不懈的努力，持之以恆的決心，披荊斬棘，攻堅克難，一往無前，築就夢想。

成為新常態下的先行者，要做到以嚴律己。“君子責己，小人責人”。從古至今都把能否嚴於律己當作衡量一個人道德修養高下的標準。嚴以律己，就是要求每個黨員幹部從小事做起，“善小”不可不為，“惡小”不可為之，自覺從細微處律己；就是要心有敬畏、言有所戒、行有所止；就是要時時刻刻以“吾日三省吾身”的精神提醒自己，什麼可為，什麼不可為，什麼堅決不為，切實做到為民、務實、清廉，忠誠、乾淨、擔當，我們的黨才能紀律嚴明，永葆活力，真正擔負起實現國家富強、民族振興、人民幸福的歷史使命。

成為新常態下的先行者，要做到以誠為本。“誠於中，形於外”，心靈的誠實才會帶來行為的誠實。對黨忠誠，是黨的事業順利發展的堅強政治保證；對黨忠誠，就是要在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，絕對忠於黨、忠於祖國、忠於人民。不管面臨什麼艱難險阻，不管遇到什麼大風大浪，都始終堅持中國共產黨的領導，始終堅守共產黨人崇高的精神追求，始終堅定共產主義理想信念。

　　學習新常態、新形象、新作為心得體會篇5

把握大勢才能擁有未來，順應大勢方可乘勢而進。不久前閉幕的中央經濟工作會議明確提出，明年我國經濟工作要主動適應經濟發展新常態。但就教育而言，今後一個時期的根本任務則是要創新教育新常態。

所謂教育新常態，一是德育為先、能力為重、全面發展的教育理念得到普遍認同；二是全面深化課程改革，改進學科教學的育人功能，育人的針對性、實效性進一步增強；三是自主、合作、探究的學習方式與啟發、討論、參與的教學方式成為常態。

對教育新常態的認識理解清晰了，才有可能主動創新教育新常態，進而有效引領教育新常態。20xx年是全面深化課程改革的關鍵之年，也是全面推進立德樹人根本任務的開局之年，做好明年工作意義重大。只有全面分析、正確把握教育新常態，把認識統一到對形勢的正確判斷上來，把行動落實到學校作出的決策部署中去，才能保持從容應對各種情況的定力，增強推動學校健康發展的信心，揚長避短，積極有為。

去年遷至新校區以來，我校發展態勢良好，實現了平穩過渡。雖因條件限制學校規模變得小了，但學校管理更加精緻，辦學思路更加清晰。20xx年會考，在十八項統計指標中，我校獲得了十七項市直中學第一；20xx年大學聯考，在考生大幅減少的情況下，本一上線129人，本二上線368人，本科上線583人。這為明年和今後持續健康發展提供了有利條件。同時，我們也存在一些問題，面臨不少困難。如何看、怎麼辦？

行穩以致遠，欲速則不達。惟有主動創新教育新常態，打造學校特色文化，確立學校領先優勢，才能立於不敗，才能永續發展，才能扛起滄州民辦教育的旗幟。

創新教育新常態，首先需要放下改革與不改革的糾結。不可否認，建校以來我校實現了又好又快發展，在校生曾達3000人，每年大學聯考本一上線人數接近300人。但無論是基於對搬遷帶來的新問題考慮，還是從我們確立的奮鬥目標看，我們必須從過於關注升學需求轉變到更加重視學生的成長需求，這是保持學校持續健康發展的必然選擇。

創新教育新常態，要充分發揮改革對於學校發展的重大牽引作用，靠改革出動力，以創新增活力。特別是面對新矛盾新問題，必須加大改革力度，以此激發活力，為創新拓寬道路，促進學校持續健康發展。

創新教育新常態，要下大力氣促進教師的專業成長。只有教師發展了，才能促進學生的發展；學生髮展了，必然成就學校的發展；學校發展了，又會給予教師更大的發展。這是學校發展的良性循環，也是學校發展的必由之路。教師節前夕，在北師大講了好教師的四點要求，第一個是要有理想信念，第二個是要有高尚的道德情操，第三個是要有紮實的學識，第四個是要有仁愛之心。我們要深刻領會、積極踐行。

創新教育新常態，應當主動作為，增強加快轉變教育教學方式的主動性、自覺性，這既是學校發展的需要，也是教師自身發展的需要。12月26日，常務副市長陳平同志到滄州一中調研時提出：“強班子、壯隊伍、優管理、育名生、創品牌”，作為滄州一中分校，陳市長的講話亦應成為我們今後發展的目標和工作遵循。

計熟事定，舉必有功。看清教育發展新常態的趨勢，增強謀事而定、乘勢而動的主動性，認真領會、堅決貫徹教育部關於全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見，以奮發有為、真抓實幹的狀態落實好學校決策部署，定能實現學校持續健康發展的目標，交出一份家長滿意的優異答卷。