幼兒園開放日心得體會

在平日裏，心中難免會有一些新的想法，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園開放日心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園開放日心得體會1

前幾天，我參加了幼兒園組織的家長開放日的活動，陪着兒子上了半天的課。現談談一些自己的感受：幼兒園組織家長開放日活動非常的好，因為這樣能讓家長對孩子的幼兒園的生活有個感性的認識，因為孩子在家的表現我們家長非常熟悉，但是，在幼兒園裏的學習和小夥伴的相處，我們是非常陌生的。有幸和自己的孩子共同體驗了半天的幼兒園的'學習和生活。雖然只是短短的半天時間，但對於教師的教學計劃、課時計劃、教學步驟、以及孩子的受教育的環境、他的學習態度、生活習慣、社交能力還是有了一定的瞭解。

首先，幼兒園老師安排了家長座談會，談了這次活動的目的，還有一些注意事項。比如，有些孩子平時上課爸爸或媽媽都不在身邊，今天有爸爸或媽媽在教室裏，會有一些情緒波動，造成沒法開展正常的課堂活動，需要我們家長用第三者的眼光去觀察我們自己的孩子。我自己也是老師，聽課也有很多次，第一次以家長的身份去聽課，觀察看看孩子的這堂課裏的表現，有多少時間在仔細聽，對於老師提問時，有沒有在認真思考等等。

第一節，是繪畫課《魚媽媽和魚寶寶》，學習目標是：1、學習用手指點畫的方法畫魚鱗。2、感知大點和小點以及點和畫的關係。3、對美術活動感興趣。每節課老師在教室門口張貼了本節課的學習目標，圍繞這個目標進行教學活動，讓我想到了馮翠典老師的反向教學設計。

老師先讓小朋友看兩條魚，請大家仔細看，魚媽媽和魚寶寶身上少了什麼呢？我兒子在仔細看，但沒有説，其他小朋友都在猜，答案唯獨沒有魚鱗。接下來，老師讓大家分辨大拇指和食指，有的説一個高一個矮，有的説一個大一個小。我兒子也在説，但是和大家一起説的，聲音不是很響亮。老師讓大家用大拇指沾顏料給魚媽媽穿上漂亮的魚鱗，用食指沾顏料給魚寶寶也穿上漂亮的魚鱗。在老師的認真指導下，小朋友們就開始畫了，每個小班的小朋友都畫得很認真，絲毫沒有受到家長在的影響。

第二節課是活動課《小烏龜運糧食》，孩子們練習手膝着地爬的動作，發展動作的靈敏性和協調性，體驗通過自己努力獲得成功的快樂。我兒子爬得還行，但在比賽過程中，爬得速度跟其他小朋友比，慢了一些，但是他很快樂，因為在小朋友們的“加油”聲中，終於揹着糧食爬到了終點。當他站起來看向我，我給了他一個大拇指的手勢，他得到了我的鼓勵，開心地笑了！

通過這短短半天的時間，讓我們家長了解孩子的幼兒園生活，並能和老師一同給孩子創造一個開心、豐富的童年生活。老師們利用教育教學活動，生活環節，家長座談會等等環節給我們家長上了一節生動的課。把尊重孩子，相信孩子，充分給予他們機會等寶貴經驗傳遞給了我們家長。開放日活動的實行，加深了老師、同學與家長之間的凝聚力，更是一次思想上的溝通與互動，可以讓家長們更深入地瞭解到孩子們在校期間的種種表現，以便及時地和老師溝通、反饋各方面的情況，有利於孩子們在今後的學習生活中改正不足，不斷進步。

幼兒園開放日心得體會2

xxxx年xx月xx日週五，我參加了女兒幼兒園家長開放日。這是我第一次參加這樣的活動，女兒入園已有一個多月的時間，對於她生活上的一些進步，作為父母的我們還是感到非常欣慰的！幼兒園舉辦這樣的活動，讓家長們能夠清楚地知道自己的孩子們在幼兒園的生活以及學習情況，為此我們應該感謝幼兒園能夠為我們提供這樣的機會！

首先，上午9：00是孩子們的早點時間，早點之前老師安排小朋友們有序地上廁所、洗手並且就餐，讓孩子們有個排隊等待的意識，我覺得非常好，培養他們有個良好的習慣。接着是早操時間，讓孩子們在室外呼吸呼吸新鮮空氣，並且得到了鍛鍊，做到身心結合，看着女兒做得很認真也很快樂，我們也高興。然後是孩子們與家長們一起做手工的時間，老師的'講課很有趣也很生動，能調動孩子們的興趣和積極性，讓學習變得不是那麼枯燥無味，也培養了孩子們動腦和動手相結合，全面發展。老師還安排了室外遊戲，孩子們在遊戲中懂得團隊的重要性。最後是午餐時間，幼兒園的飯菜葷素搭配，女兒吃得很香，當中有飯米粒掉在了桌子上，看到女兒用小手一顆一顆撿到嘴裏，我問她為什麼這麼做，她説：老師説了，不能浪費，粒粒皆辛苦。

通過這次家長開放日，我對女兒在幼兒園的表現還是比較滿意和放心的，這也是平時老師們辛勤努力的付出，老師的工作是很辛苦的，在這裏特別感謝老師們，你們辛苦了！同時也很感謝幼兒園提供給我們這次機會，讓家長與老師，家長與孩子，家長與家長之間能夠近距離的接觸與溝通，彼此互相瞭解。希望以後能有更多這樣的機會。最後祝願幼兒園所有小朋友們都能在老師們悉心地照顧下茁壯、快樂、健康地成長！

幼兒園開放日心得體會3

一直堅信“一分耕耘，一分收穫”，付出總會有回報的。家長開放日過去了，忙碌過後，收穫甚多。

通過本次家長開放日活動，我們與家長的心貼得更近了，給家園共育提供了強而有力的輔助推動；我們的教育水平也大有提升，人的潛力是無限的，因為壓力讓它爆發了，但是更多有待不斷“挖掘”；小朋友是每個能幹的個體，，如同鮮花，給他們機會與陽光，他們會綻放與眾不同的絢麗色彩！

從家長開放日的籌備到真正開始到完滿結束，不但關乎一個班，還關乎整個幼兒園。家長走進校園，我們老師是累了點，可是因為打開了這扇“方便之門”，家長對我們工作有了進一步瞭解，從而更方便了以後的家園工作開展。

家長開放日那天，我們如上了發條的陀螺不停的轉，一個又一個活動有條不紊地組織、開展，家長們如走馬觀燈般看着自己孩子表現、老師阿姨忙碌，他們都是請假過來的，他們臉上始終帶着笑容，偶爾幾下閃光燈，我們知道自己的辛勤付出是值得的，瞧，大家都不想錯過精彩瞬間！特別是結束後，創創外婆和康康奶奶、寶頤婆婆她們老人家對我們由衷的讚許：“老師，你們帶的小孩節目搞得真好啊！活動真豐富！你們辛苦了！”這幾位長輩其中後兩位都曾經都是老師，能夠得到她們的認同，我們真的是想眼淚霎下！還有月月爸爸，平時意見多多，幾次家長活動過後，他對我們的態度有了非常大的改善！同時我也感到原來她爸爸不是那麼傲慢的人，只是雙方工作不理解。家長開放日那天，月月爸爸他是笑得最開心、最光彩的！

家長開放日，如果是當年，對於“初出茅廬”的'我們這些青年教師肯定是概念模糊，雖然“初生牛犢不怕虎”，但絕對不會像今次一樣鎮定自信，所以我要感謝家長開放日，它讓我經歷了許多，成熟了許多！能夠輕鬆自如的面對眾多比自己年長、見識廣的家長們並且大方展示自己能力，類似家長開放日的這樣活動真的是功不可沒！

家長開放日，累的不單是我們，還有孩子們，他們都想表現自己最出色的一面給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶看，之前的“幼兒才藝展示”，孩子們通過老師和自己的努力，儘量突破自己，像維維、奇奇、敏敏等等小朋友，那麼多的叔叔阿姨面前，他們竟然表現得比平時更出色，走起秀來精神抖擻、唱起歌來氣宇昂揚！不但是家長們驚喜萬分，我們也特感欣慰！看來每個小朋友都是不容忽視的一顆種子，給他多點愛、多點機會、多點鼓勵，也許他在家這個“温室”表現不算突出，可是出到外面磨練努力了，他會像鮮花一樣綻放與眾不同的絢麗色彩！

“漫長”而短暫的家長開放日過去了，但它不是一陣風，它留給我們幼兒園、老師、家長很多深刻的回憶和感思，也許有些人會忘記，然而積累的經驗是不會丟的，經歷的我們也不會忘記，孩子們也不會忘記，在自己“年少無知”的幼兒時期曾經有那麼一段美好回憶——“我在許多陌生的臉孔面前表演了！他們都對我微笑！”希望下一次的家長開放日更加精彩萬分！感謝本次家長開放日的順利開展！感謝前來參與的家長朋友們！大家辛苦了！謝謝大家！

幼兒園開放日心得體會4

20xx年10月19日在xx學校舉行了教學開放日活動，我聽了兩節課收穫頗多，也讓我從中發覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。在以後的教學中，我會努力上好每一節課，向身邊的優秀教師學習。下面説説自己的體會：

1、老師的.教法靈活多變，老師講課很有激情，學生配合默契。我聽的一堂於洋老師的數學課印象特深，老師在教8×8＝6

4、8×9＝72時始終不讓學生死記硬背，利用各種方法讓學生找出原因，使學生了解“64和72”這個結果是怎麼得來的，最後做手指遊戲更加加深了學生的印象。從一堂課上展現出了老師的智慧和敬業，展現出了學校的人文管理。

2、學校缺少校園文化，特別是樓道文化沒有。

3、教育就是培養孩子的靈動思維，提高孩子各方面的素質，所以我們該用心做教育，一切為了學生髮展，只有這樣才能推動教育的發展，才能培養出創新型的人才、複合型的人才。

我今後的打算：

平時一定要多學習新課改理念，認真鑽研教材，挖掘教材，積極參加教育教學科研活動，提高自己業務水平、授課能力，多聽其他教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以後的教學中在上一層樓。

幼兒園開放日心得體會5

幼兒園開放日是經常會組織的一個活動，為了增加孩子和家長老師之間的互動，是很有必要的，下面給大家帶來的就是幼兒園開放日活動心得體會，一起欣賞！

我參與到孩子半日的幼兒園開放日生活，雖然時間不長，但卻被幼兒園所倡導的“自我領導力”的理念深深感染。在課堂中的每個細節中家長都能感受到這種教育理念帶給孩子們的用心影響。我們相信這種更富創意活躍的課堂教學模式能夠帶給孩子們由內而外的思維變化。

創意無限、不斷更新——會唱歌的塑料袋。一個我們日常生活中的小物件，不起眼的塑料袋，用至教學，很接地氣又有新意。首先在老師的啟發下，孩子們創意出了拋、甩、拍、踩、套等各種玩法，腦洞大開。之後在老師的指導下，男生女生兩隊又分別用拍和甩的方式打出了《兩隻老虎》的曲拍，很搞笑。給老師的創意和孩子們的用心性點贊。

互動交流、雙贏思維——衣服摺紙遊戲。不記得我們有多久沒有玩摺紙遊戲了，老師帶領家長們一步一步的折起來，彷彿又回到了我們的童年時光，折小船、折飛機……，增加了家長的參與感。家長折完，孩子來畫，共同創作，樂在其中。一個摺紙小遊戲不但增加了家長與老師的互動，還增加了家長與孩子的互動，我想這也是自我領導力雙贏思維的本意吧。

活躍氛圍、主動用心——妙趣的英語課。一堂英語課竟然有蝴蝶、花籃、紙盤、七彩布……這麼多種道具，外教活躍的課堂氛圍，寓教於樂的教學方式，吸引孩子們用心主動，踴躍舉手，紛紛上前表現，培養了孩子們的用心性和自信

多元活動、全員投入——多樣的課間操活動。孩子們先是跟着老師一齊跳，之後全體總動員，整個操場成了體育器材搭建的大舞台，孩子們蹦阿、跳阿、繞阿、爬阿，運動形式多種多樣，家長們舉起手機，紛紛定格多彩的“風景”。

半天的開放活動，時間不長，資料豐富，讓我感受到一個多元開放的海麗達，自我領導力貫穿其中，在教學、遊戲中不斷踐行着主動用心，踐行着培養孩子的創造力、自信心，培養孩子良好的`行為和習慣。

我們家長一向也在糾結怎樣培養孩子，培養出怎樣的孩子。感謝海麗達已經在這方面進行的探索，引領我們一齊培養孩子好的行為和習慣，構成好的性格。我們家長能夠感受到海麗達正是帶着對幼兒教育的使命感，不斷自我更新，勇敢前行，擔當起了一個真正教育者的職責和使命！

人們説真正完美的關係是相互支持的，最完美的關係是：家長支持老師，老師支持孩子。感謝海麗達為孩子們踐行的一切，我們家長願意與海麗達攜手同行，願孩子們在校園與家庭共同的滋養下自信健康的成長。

幼兒園開放日心得體會6

一直堅信“一分耕耘，一分收穫”，付出總會有回報的。家長開放日過去了，忙碌過後，收穫甚多。

通過本次家長開放日活動，我們與家長的心貼得更近了，給家園共育提供了強而有力的輔助推動；我們的教育水平也大有提升，人的潛力是無限的，因為壓力讓它爆發了，但是更多有待不斷“挖掘”；小朋友是每個能幹的個體，如同鮮花，給他們機會與陽光，他們會綻放與眾不同的絢麗色彩！

從家長開放日的籌備到真正開始到完滿結束，不但關乎一個班，還關乎整個幼兒園。家長走進校園，我們老師是累了點，可是因為打開了這扇“方便之門”，家長對我們工作有了進一步瞭解，從而更方便了以後的家園工作開展。

家長開放日那天，我們如上了發條的陀螺不停的轉，一個又一個活動有條不紊地組織、開展，家長們如走馬觀燈般看着自己孩子表現、老師忙碌，他們很多都是請假過來的，他們臉上始終帶着笑容，偶爾幾下閃光燈，我們知道自己的辛勤付出是值得的，瞧，大家都不想錯過精彩瞬間！

家長開放日，對於“初出茅廬”的我這些青年教師是概念模糊，“初生牛犢不怕虎”，今次的我鎮定自信，所以我要感謝家長開放日，它讓我經歷了許多，成熟了許多！能夠輕鬆自如的面對眾多比自己年長、見識廣的家長們並且大方展示自己能力，類似家長開放日的`這樣活動真的是功不可沒！

家長開放日，累的不單是我們，還有孩子們，他們都想表現自己最出色的一面給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶看，孩子們通過老師和自己的努力，儘量突破自己，不但是家長們驚喜萬分，我們也特感欣慰！看來每個小朋友都是不容忽視的一顆種子，給他多點愛、多點機會、多點鼓勵，也許他在家這個“温室”表現不算突出，可是出到外面磨練努力了，他會像鮮花一樣綻放與眾不同的絢麗色彩！

“漫長”而短暫的家長開放日過去了，但它不是一陣風，它留給我們幼兒園、老師、家長很多深刻的回憶和感思，也許有些人會忘記，然而積累的經驗是不會丟的，經歷的我們也不會忘記，孩子們也不會忘記，在自己“年少無知”的幼兒時期曾經有那麼一段美好回憶——“我在許多陌生的臉孔面前“表演”了！他們都對我微笑！”希望下一次的家長開放日更加精彩萬分！感謝本次家長開放日的順利開展！感謝前來參與的家長朋友們！大家辛苦了！謝謝大家！

幼兒園開放日心得體會7

隨着教育改革的不斷深入和發展，基礎教育領域出現了很多新的問題，也面臨諸多挑戰，在新的時代背景和社會環境下，家校的緊密合作成為必然的趨勢。為了把我校的家校工作做的更出色，使家校共育真正成為促進我校學生全面發展的有效途徑，我校開展了“心手相牽、和合共生”家長開放日的活動。本次活動給教師帶來了啟發，也使家長對我校有了更深的瞭解和認識，有效地促進了家校之間的交流與合作。

總結此次活動，有兩點讓我感受最深。首先，我校真正踐行了“以完整教育塑造高素質的現代人”的教育理念，勤勤懇懇辦學校、踏踏實實做教育，用我們北大附中的優質資源培養出高素質的學子。我們的公開課、家長會、信息收集作業展等都表明我校致力於培養德、智、體、美、勞全面發展的學生，不僅讓我們的學生收穫知識，更讓他們的能力和潛能得到鍛鍊和挖掘。雖然我校剛剛創建，但我們一直相信後來者居上，因為我們有雁一樣的團隊精神和鷹一般的教師素質，我們一定能把我們的學校辦成湖北省乃至全國基礎教育的典範。其次，家長是我們努力前行的堅強後盾。這次家長會，我們雖精心準備但也戰戰兢兢，可是家長給我們很多的肯定，在公開課中他們積極參與到課堂的互動，家長會中很多家長肯定了我們的用心，表達對我校的誠摯祝福。他們在我們的留言本上寫下諸如“教育現代學子、成就未來棟樑”、“你們用心做教育，我們家長放心”等話語，這讓我們感動，感動於家長對我們的包容與諒解；這也讓我們更感肩上責任的重大，鼓勵我們在以後的`教育教學過程道路上不斷前進，與家長一起把孩子培養成有中國靈魂、世界眼光的高素質現代人。

家長開放日拉近了家長與學校的距離，開闊了視野，增進了彼此瞭解。公開課上，家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。家長會中，他們聆聽自己的孩子寫給他們的感恩信，看到自己孩子豐富的內心情感和感恩的赤子之心。此次家長開放日也將成為我們學校發展的一塊基石，在以後的教育教學中，我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。

幼兒園開放日心得體會8

11月28日，我以家長的身份參加了果果班的家長開放日活動。由於這是王珏入園後的第一次家長開放日活動，我與王珏的媽媽都非常重視這次難得機會，由於王珏媽媽上午有課，我特地請了假參加這次開放日的活動。下面，我先簡要陳述一下幼兒園週五上午半天的活動過程，然後再談談自己的感想。

一、活動簡述

回想週五上午幼兒園的組織的活動，我認為，幼兒園週五上午半天的教學活動可分為三個主要階段：早操、室內活動和室外遊戲。

1、早操

九點鐘左右，小朋友們在四位老師的組織下排着隊伍有秩序地走到樓下，開始做廣播體操。做操時，小班和中班是分開做得。因為王珏是小班的，所以我的注意力主要集中在小班小朋友的作操過程。小班小朋友等間距地圍成一個圓圈，董老師站在中間做示範，小朋友學習董老師作。董老師的動作非常規範，也非常漂亮。總體上來看，小女孩普遍比小男孩做得好，其中，兩三個小女孩能夠伴着音樂完整地模仿董老師的動作，但小男孩大多數都做不完整。

呵呵，作為王珏爸爸，我還是非常關心王珏的做操動作。説句實在的，王珏的早操動作並不好，主要原因是王珏的注意力不集中，沒有全神貫注地看董老師的示範，而是偏着頭去看別的班的小朋友。對於王珏是否能夠很好地做早操我並不着急，在我看來，做操是一個參與式的學習過程，隨着時間的推移，以及老師和其他小朋友的薰陶和示範，王珏會慢慢地學好的。

2、室內活動

早操結束後，小朋友們又在老師們的引導下排着整齊的隊伍回到教室。回到教室後，保育員李老師已經為孩子們準備好了牛奶和糕點。小朋友們坐好後，老師們為每個孩子分發了一包牛奶和一片餅乾。孩子們吃完餅乾，喝完牛奶，都能自覺地把牛奶的塑料袋放到教室門後的垃圾袋中。哎呀，小朋友們的表現真不錯，基本上已養成了一個講衞生的良好習慣。

孩子們喝完牛奶後，朱老師將小班的小朋友和幾位中班的小朋友帶到教室的西側，然後利用移門將教室分成兩部分。在移門東側，王老師組織中班的小朋友參加遊戲和學習活動。因為王珏屬於小班，所以我從教室西側的後門進入教室的西側，觀看小班的同學活動過程。小班的朋友在朱老師的組織下，主要參與了以下三種遊戲和學習活動。

（1）平衡走線

活動開始前，朱老師先是組織、帶領小班的同學沿着教室中央的彩色圍成圓角矩形的線條行走。行走過程中，朱老師要求小朋友或者雙手叉腰，或者雙手與肩水平，或者將雙手置於頭頂，同時沿着彩色線條向前走。因為我是外行，不知道這個活動具體名字。但是憑着經驗，我猜想這項活動主要用來鍛鍊孩子運動的平衡性，對於發展孩子的運動協調性很有幫助。

（2）自由表達自己的想法

小朋友完成平衡行走活動後，在朱老師的要求和引導下，圍成一個半圓，然後席地（強化地板）而坐。朱老師拿着一摞紙牌，與孩子們面對面坐下來。活動開始了，朱老師向每個小朋友分發“工作牌”。朱老師拿出牌子（每個牌子上寫着一個小朋友的名字），叫道牌子上名字時，小朋友喊“到”，並起立走到朱老師跟前領取自己的工作牌，並與朱老師進行簡單的對話交流。個人認為，這個活動很有意義，能夠引導小朋友認識自己名字，也能鍛鍊小朋友的隨機應變能力，同時能部分地鍛鍊小朋友的人際交往能力。

小朋友領到自己的工作牌後，朱老師接着又組織了一個非常有意義的活動。朱老師先是問小朋友昨天是什麼節日，大部分小朋友都答不上來，因為孩子們都還不知道感恩節是什麼。朱老師就向小朋友們講解昨天是感恩節，並創設了這樣一個問題情景（大致描述）：“天氣變冷了，應該買一雙手套送給自己的親人，你是送給誰呢？”然後請每位小朋友説出買手套送給誰？在朱老師的組織下，小朋友以順時針的順序先後表達買一幅手套送給誰。大多數小朋友都説買一幅手套送給媽媽，而有的小朋友的回答也很新奇，回答得過程也很長，有的小朋友説了好一大會才在朱老師的引導下把這個問題表達出來。或許是我今天陪王珏來幼兒園的緣故，王珏回答説買手套送給爸爸，回答完了還看了一下我，嘿嘿，這個小鬼。

（3）圓形形狀對比與操作

同學們完成了自由表達自己的想法後，朱老師又拿出了一套玩具，這套玩具大概包含5—6個大小不同的塑料圓形。首先，朱老師在做大小比對模擬，動作惟妙惟肖，比對了，小朋友點點頭，比錯了，小朋友們就搖頭。朱老師做完後，然後就請小朋友上來做模仿，作比較，並對相同的圓形做配對。每個小朋友都有一次機會參加這項活動。

3、室外遊戲

室內活動結束後，小朋友們稍作休息，就拍着隊伍到樓下作遊戲。遊戲分為兩個階段，第一階段是董老師讓小朋們圍成一個大圓圈，董老師站在中間做示範動作，小朋友手拉手學習董老師的示範動作。這個活動很有必要，小朋友們在教室內坐了一個多小時的靜止型的遊戲，然後出來在陽光下做一些活動腿腳的動作，可以很好地舒展小朋友的筋骨，對於身體健康成長和發育很有裨益。

第二個階段是小朋友參加上山打老虎的遊戲。小朋友分成四組，每組一個小糠袋。小朋友們輪流投擲小糠袋打前面的老虎頭像。這個活動也很有好處，主要發展小朋友的眼手協調能力和動作的執行能力，以及小朋友的組織能力和團隊協調能力。

二、我的感想

通過仔細觀察幼兒園一個上午的教學活動，我真實地瞭解了幼兒園的教學過程。概括説來，幼兒園的活動設計和組織具有以下三個方面的特徵：

1、活動設計科學、有趣，有利於小朋友的身心發展；

從整體的活動流程來看，上午的活動安排動靜結合，室內外時間合理安排，既能使小朋友在益智型的遊戲中發展智力，又能運動的.活動中發展動作的協調能力。這種整體的合理安排有利於小朋友的身心發展。

從單個活動的設計來看，每項活動都非常有趣。例如，在小朋友自由表達自己想法的活動中，我覺得老師們的設計非常巧妙，尤其對於小班的小朋友來説，教育意義更為突出。因為，3週歲的小朋友，一般還不能完整地自由表達自己想法。而老師創設了這樣一個相對真實的問題情景，然後引導小朋友根據結合自己的生活和情感來表達自己想法，這對於孩子的語言表達能力的訓練非常有好處。另外，我也發現，有的小朋友在表達自己想法時，還説出了自己的理由和想法，有的小朋友還跑了題，聯想到了衣服或其它的禮物，雖然小朋友的回答並不切題，但這對於小朋友的解決問題能力或想象力的培養也有一定的促進作用。

2、教師組織活動能力強，工作細心，能有效地引導小朋友深度參與活動，達到教學目標；

在圓形形狀對比與操作活動中，朱老師的演示非常逼真，動作非常優美，而且有點像變魔術似的。因此，小朋友們都能集中注意力觀看朱老師的演示，並能根據朱老師的演示動作做出判斷，小朋友在活動過程中也能充分調動大腦，進行積極的思考；另一方面是每個小朋友還要模仿朱老師的動作，並面向其他小朋友進行演示，或者完成比較配對的任務，這不僅能有很好培養小朋友的表演才能，而且培養了小朋友動手操作和問題解決的能力。

在其它活動中，三位教師工作都非常細心，組織活動的能力也很強，都能夠有效地引導小朋友深度參與到每一項學習活動。另外，在朱老師給中班的同學組織活動時，小班的小朋友都能自主地去櫃子中取出自己喜歡玩的玩決，自主地探究各種玩具的玩法，而且，每個小朋友在自主地玩玩具時，都特別的認真，能從頭到尾完整地完成每個玩具。我想，這應歸公於平時幾位老師的耐心的教導是分不開的。

3、家長應積極響應幼兒園的開放日活動，瞭解自己孩子的性格特點和認知習慣，通過家庭教育密切配合幼兒園的教學活動。

在這次家長開放日活動中，很多小朋友的家長尤其是媽媽都來參加這次難得的開放日活動，但我也發現，來參加這次活動的爸爸很少，而且有許多是孩子的爺爺或奶奶。從小朋友和家長的比例來推算，有些小朋友的家長甚至沒有來參加這次活動。

我覺得，幼兒園的家長開放日是家長學習幼兒園老師啟發孩子智力的一種途徑，也是瞭解自己孩子認知特徵和性格特點的有效方式，有助於家長配合幼兒園在家中開展家庭教育，與幼兒園老師一道有效地培養孩子的各種能力，發展孩子的智力水平。因此，我希望幼兒園在一個學期中不要僅僅舉行一次這樣的家長開放日活動，最好能舉行3—4次這樣的有意義的活動。當然，我也希望更多家長能主動地參與這項活動，並支持幼兒園的老師多組織幾次這樣的開放日活動。

幼兒園開放日心得體會9

星期五我班進行了一次家長開放日的活動，讓家長體驗孩子在園的半日學習和生活，這對於我第一次組織這個活動真的有壓力，很激動也很緊張。

為了這次活動我早在一個星期前已經在準備，從教材的選擇到教具的準備，整個環節的設計，對於孩子的種種課上問題，對於家長提問和要求等我想周全地思考過。終於忙碌的一個星期過去了，迎來了緊張的家長開放日。

可不知道是不是我太緊張了，今天的孩子們似乎都不配合我，我在活動中的提問孩子似乎無動於衷，所以活動也草草地結束了。吳老師給我評了課，肯定了我在表現，但同時也給我提出了許多不足之處。但我想沒有失敗哪來的成功，能有這樣的機會我已經很滿足，至少我可以勇敢地去嘗試了。但在自我鼓勵的同時我也瞭解到做一個幼兒教師不容易，做一個好的幼兒教師更不容易，無論是日常的帶班、開展的活動、自身的思想政治學習等，還是今天的家長開放日活動，做每一件事都必需控制好自身的心態和情緒，要用冷靜的頭腦來思考問題，任何事不能急於求成，否則就會事半功倍。

有人説“經驗”+“嘗試”=成長。我想事事都是這樣的，有“經驗”的人不去嘗試永遠只會原地踏步。雖然現在的自己對於幼兒教學經驗不多，但我想經過努力，無數的嘗試之後，回頭看看，會看到很多的成功之處，這就是我的成長道路。家長開放日活動記錄的相關內容為樹立良好的教育形象，辦人民滿意得學校，進一步促進學校教育、社會教育、家庭教育三位一體教育體系，我校召開了別開生面的家長座談會和學校開放日活動，本次家長學校開放日活動，首先讓家長走進課堂，感受小孩子們在校的表現．聽完課家長門又觀看了學校的興趣小組表演，課間操期間，家長觀看了我校大課間操．看完第二課堂小孩子們的表演，家長委員會成員由校長帶隊看學校的多媒體教室，寬敞的教室、明亮的窗户、潔白的牆壁、先進的多媒體教學設備展現在家長們的面前，家長們個個讚不絕口：＂這真是我們滿意和放心的學校．＂本次活動，使家長思緒萬千，在這裏他們看到了科學與人才的重要性，教師教學的先進性，辦學原則的超越性，家長們深知這才是小孩子健康成長的樂園，小孩子在這裏學習知識陶冶情操，啟迪人生，展望未來．課後，家長根據自己小孩子所在的年級班參加了家長座談會，會上班主任、科任老師向家長一一彙報了學生在校的表現，參加各項活動情況、在校一日表現，課任教師向家長公佈了學生平時測試成績，家長們翻閲了各種作業，明白學生的作業質量情況和學習情況．家長會上，班主任和任課教師廣泛徵求和聽取了家長對學校對教師的寶貴建議，家長們講：＂通過我們觀摩小孩子的各種活動和精彩的表演和學校的多媒體教室，講明學校有團結、拼搏、求實、創新的領導班子，有愛崗、敬業、無私奉獻的老師，有這先進的教學理念，學校充滿了很不錯的育人氛圍，使小孩子們有一種温馨愉悦的享受．通過本次學校開放日活動，我們把家長請進學校有利於學生的成長，更有利於學校、教師與家長相互明白，家長走進學校能夠從總體上明白自己小孩子在學校裏的學習情況、思想狀況、身心健康狀況，看小孩子的各種作業、班級佈置，聽教師對小孩子的評價，對小孩子作全面明白，以便對症下藥進行家庭教育，與學校教育形成合力，這樣才能把學生培養成＂德、才皆備＂全面發展的人．通過此項活動，使學校教育與家庭教育更好地結合起來，對今後開展學校工作有了更大的促進．家長開放日活動記錄為樹立良好的`教育形象，辦人民滿意的學校，進一步促進學校教育、社會教育、家庭教育三位一體教育體系，我校召開了別開生面的家長座談會。這次家長學校開放日活動，首先讓家長走進課堂，感受孩子們在校的表現。聽完課家長們又觀看了學校的興趣小組表演，課間操期間，家長觀看了我校課間操。看完第二課堂孩子們的表演，家長委員會成員由校長帶隊看學校的教室、明亮的窗户、潔白的牆壁、先進的多媒體教學設備展現在家長們的面前，家長們個個讚不絕口：“這真是我們滿意和放心的學校。”這次活動，使家長思緒萬千，在這裏他們看到了科學與人才的重要性，教師教學的先進性，辦學原則的超越性，家長們深知這才是孩子健康成長的樂園，孩子在這裏學習知識陶冶情操，啟迪人生，展望未來。課後，家長根據自己孩子所在的年級班參加了家長座談會，會上班主任向家長一一彙報了學生在校的表現，參加各項活動情況、在校一日表現，課任教師向家長公佈了學生平時和期中測試成績，家長們翻閲了各種作業，瞭解學生的作業質量情況和學習情況。家長會上，班主任和任課教師廣泛徵求和聽取了家長對學校對教師的寶貴建議，家長們説：“通過我們觀摩孩子們的各種活動和精彩的表演，説明學校有團結、拼搏、求實、創新的領導班子，有愛崗、敬業、無私奉獻的老師，有着先進的教學理念，學校充滿了良好的育人氛圍，使孩子們有一種温馨愉悦的享受。

家長們紛紛感謝學校、感謝老師們對自己孩子的培養教育∶“孩子進步了。”“孩子自立自強了。”“把孩子放到匯佳我們放心了。”家長會結束了，可家長們餘興未散，不少家長留下來與老師和孩子們興奮的交談着。校園內、教室裏充滿了祥和的氣氛，充滿了孩子們的歡聲笑語。

通過這次學校開放日活動，我們把家長請進學校有利於學生的成長，更有利於學校、教師與家長互相瞭解，家長走進學校可以從總體上了解自己孩子在學校裏的學習情況、思想狀況、身心健康狀況，看孩子的各種作業、班級佈置，聽教師對孩子的評價，對孩子做全面瞭解，以便對症下藥進行家庭教育，與學校教育形成合力，這樣才能把學生培養成“德、才皆備”全面發展的人。通過此項活動，使學校教育與家庭教育更好地結合起來，對今後開展學校工作有了更大的促進。

幼兒園開放日心得體會10

20xx年11月30日，有幸參加實驗幼兒園“家長開放日”活動，親自在園裏同孩子度過了快樂的一天，這是在第三年參加“開放日”活動了，看着孩子在每年的變化，心中感慨頗多。

我們現在這個時代的物質生活日漸充盈，孩子們在“四老二大”的呵護下茁壯成長，他（她）們吃穿不愁，缺是是精神食糧，這些都需要家長和幼兒園不為補充。爸爸媽媽天天比較忙，難得有時間陪孩子，所以，關注他（她）們的機會很少，而在幼兒園教育期間，也只有週末和假期陪孩子，但是這些時間還有受到各方條件的制約，譬如家庭經濟狀況、家長受教育程度、家庭和諧指數等等，促使我們對孩子的教育事業做得很少很少。我個人工作也比較忙，但是再忙也是算時間、抽時間、擠時間留給孩子。今天上午沒來參加上午的活動很是遺憾，好在下午保證了時間，跟孩子一起度過了下午的快樂時光，親子手工中，我們用心裁作“陽光寶貝”；親子游戲中，我們開心地玩着各種項目，正如歌裏面唱的：“愛她就親親她、陪陪她、哄哄她、誇誇她！”

一、切身體會

總結這次活動，我有三點體會：一是真心交流。家長和孩子是朋友，無論何時，要放下居高臨下的身份，以一個“特殊朋友”的身份與孩子交流，用心地去交流，你會能傾聽到孩子的'心聲；二是因情實教。真正瞭解孩子的內心世界，把握孩子的思想動態，才能有得放矢地去教育孩子，有時候合理、正確的教育方法確實能事半功倍；三是健康成長。坦誠相待、方法得當，家長輕鬆、孩子快樂，共同進步、健康成長。其實這三點是環環相扣，正確把握好每個環節，對於孩子健康成長很重要。

二、對“活動”印象最深刻的方面

具體到活動中的一個項目上，我想應該是“紙盒變變變”，雖然我們的家長已經為孩子做足了準備工作，雖然課堂上的時間是那麼的短暫，但是我們一起動手的時侯，孩子的那股認真勁兒真讓我感動，最起碼好從思想上是主動的，行動上是積極的。親子手工不但培養孩子的動手能力，而且還能增強孩子參於社會勞動的積極願望，最難得的是讓孩子與家長的感情在快樂中昇華！

“家長開放日”活動讓孩子的在園學習生活公開化、透明化，真切讓家長感知孩子在幼兒園的生活狀況，做到讓孩子舒心、讓家長放心，從而使家和園增進感情溝通，家園攜手、齊心努力，共同做好幼兒教育事業。

幼兒園開放日心得體會11

xx月xx日，xx市實驗幼兒園大班舉行了家長開放日活動，作為大四班的家長，我很榮幸地聆聽了王老師和萬老師的精彩授課。兩位老師都是以課件的方式引導孩子們學，生動的畫面調動了孩子們的熱情，寓教於樂，讓孩子們在學習中各項能力得到了培養和鍛鍊，同時在學習中也收穫了開心和快樂。

我覺得學校舉辦家長開放日是非常有意義的。這項活動為老師和家長們搭建了一個很好的溝通平台，讓家長們瞭解到老師的教學方法，增進了家長對學校的'瞭解，有效的促進了家校雙方達成教育共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：自控能力更強了，變得更加勇敢和自信了，也更愛學習和思考了。這些進步和老師們的辛勤付出以及對孩子們的無限關愛是分不開的！在這裏，我要衷心感謝竇老師、王老師和萬老師，謝謝你們每天無微不至地關愛着我們的寶貝，陪伴着他們學習和成長。

開放日活動雖然只有短短的兩個小時，但留給家長，留給孩子們的，卻不能用時間來衡量。除了相機將那些美好的瞬間定格外，更多的美好和精彩已留在了我們的腦海裏、留在了我們的心裏！

感謝幼兒園，感謝孩子們的精彩表現，更感謝大四班的老師們為了這次活動、為了孩子們辛苦的準備和付出！最後希望大四班的孩子們能夠開心每一天！健健康康快樂成長！祝大四班的老師們永遠健康美麗！

幼兒園開放日心得體會12

幼兒園家長開放日感想從小班到中班，不知不覺中，馨馨已經上了一年多的幼兒園了，我時常會想，她現在在幹什麼，一天是怎麼度過的，都學了些什麼東西，是否感到快樂……許許多多類似的問題在我腦海裏出現。6月12日上午，我參加了寶貝幼兒園的家長開放日活動，一幕幕生動的場景映入眼中，一張張純真無邪的笑臉，一個個活潑可愛的精靈，美女老師們忙碌的身影，我心中的這些問題終於找到了答案。

九點鐘左右，中二班的小朋友們在兩位老師的組織下排着隊伍很有秩序地走到活動室，開始做廣播體操。做操時，幾個班的小朋友們是分開做的。每個班的前後都有一位自己班的老師在領着做操，小朋友們都很是認真地隨着音樂的節拍跟着老師一起唱着跳着，氣氛很是熱烈。可能跳了五六首歌吧，音樂就停了，小朋友們又開始排好隊伍回教室了。

在老師的“一二三，快坐好！”中，小朋友們很快就乖乖的坐好了，然後老師請我和另一位家長一起協助她們給小朋友們倒水喝，杯架上放了很多的小杯子，小杯子上都有着每一位小朋友的名字，一旦叫上哪位小朋友的名字，他就上台來端水回到座位喝。

喝完水，我們兩位家長又協助老師領着小朋友們去洗手，一組一組的去，先是用洗手液洗手，洗好後用毛巾為他們擦乾，最後再領他們回到教室，換另一組的小朋友們來。小朋友都坐好後，老師開始上課了，黑板上有着今天的教學內容，為個數相同的物品找朋友，大意是左邊幾個點，右邊幾個物品，如果個數都是一樣的就把它們劃線連起來。老師先是和小朋友們一起數，然後又叫舉手的小朋友上講台去數，一旦數對了，馬上就領着全班的小朋友一起給他“棒一下”：“某某某，你真棒！”小朋友們也都很是認真地給受獎勵的小朋友“棒一下”，得到老師和全班同學的表揚，小朋友很是自豪和開心，老師再獎勵一個小紅旗貼在小朋友的額頭上，小朋友就更是開心了。我認為這真的很不錯，每個表現好的小朋友都能及時的得到鼓勵，以後一定會更加自信和認真地去學習，也增強了寶貝們的學習興趣。難怪馨馨每次做得特別優秀時都會説：“媽媽，給我棒一下！”當然，今天的馨馨無論是做操還是上台數數都表現得非常不錯，尤其是得到老師和全班同學的“棒一下”時更是開心，後來老師獎給了她小紅旗，她更是樂不可支了呵。

老師教完後又發下了“全腦數學”，然後讓每個小朋友自己翻到今天在黑板上講的那一頁，於是，小朋友們都自己翻了起來，沒一會，都翻到了。在協同老師一起輔導小朋友們做作業的時候，我發現，有的小朋友真的很棒，自己就能獨立完成了，有的需要適當的輔導一下，馨馨也是最先交作業的同學之一，有時，真的很為她驕傲，每天回去後都是獨自完成“邏輯狗”的，然後就自己找書出來讀。做完了作業，另一位老師又帶着他們唱起兒歌來，小朋友們唱得都很好，很賣力地唱着，後來又是數字歌，拍手歌什麼的，一共唱了五六首，看得出來，這些都是平時上課時老師所教的兒歌，因為，每當老師教了什麼歌或舞蹈，馨馨回去後都必須要稔着讓我給她錄像後發到她的“馨馨成長博客”上。另外呢，不管是唐詩還是“弟子規”，馨馨都背得很是熟練呢，看來，老師們真是費心不少呀，呵呵。十一點多了，我們又協同老師一起去為小朋友們端飯菜等，小朋友們要開始吃午飯了，我們的家長開放日終於告了個段落，於是和馨馨説了再見後就忙着上班去了。半天的時間真是過得很快，帶給我們家長們的'除了激動興奮還有更多的驚喜，我在對馨馨的成長進步驚喜中又增添了更多的期盼；對選擇乖娃娃幼兒園生出了更大的信心，對碰到像肖老師、劉老師這麼優秀的幼教工作者而感到無比榮幸！半天的開放日讓我印象深刻，概括來説，覺得幼兒園的活動設計和組織具有三個方面的特徵：一是活動設計科學，有利於幼兒的身心發展；二是教師組織能力強，工作細心，能有效引導幼兒參加學習和活動，達到教學目標；三是家長的直接參與，使其更為客觀地瞭解到自己孩子的性格特點、認識習慣和行為能力，能有效促進家庭教育的健康發展。

我覺得學校舉辦“家長開放日”是非常有意義的。這項活動為老師和家長們搭建了一個很好的溝通平台，讓家長們瞭解到老師的教學方法，增進了家長對學校的瞭解，有效的促進了家校雙方達成教育共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：自控能力更強了，變得更加勇敢和自信了，也更愛好學習和思考了。這些進步和老師們的辛勤付出以及對孩子們的無限關愛是分不開的！在這裏，我要衷心感謝肖老師和劉老師，謝謝你們每天無微不至地關愛着我們的寶貝馨馨，陪伴着她學習和成長，她的每一點的進步和你們的辛勤付出都是分不開的，真的很謝謝你們！最後提一個建議，希望每天早上做操前放的動畫可以適應的加點英語兒歌或英語動畫什麼的，讓孩子們能在玩中學習，這樣既可不讓他們對以後的英語感到害怕也可適當地增加一點他們的單詞量，馨馨才剛兩歲就會八、九十個單詞了，還有很多唐詩和《三字經》《弟子規》等，我從沒刻意教過，都是採用這種方法讓她自己在玩中學的，而她，除了每次都嚷着要聽要學之外，從沒喊過累呀什麼的。

最後，真的很感謝乖娃娃幼兒園舉辦的這次家長開放日活動，為家長與幼兒園搭建了一座良好溝通的橋樑，作為家長，多謝老師們對馨馨的無限關愛和照顧，也希望以後看到她更多更大的進步，最後，我仍然要對辛勤工作的老師們説一聲：“老師，辛苦了！謝謝你們！”