教與學培訓心得體會

我們得到了一些心得體會以後，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的教與學培訓心得體會，歡迎大家分享。

教與學培訓心得體會1

今年暑假，我們全校教師一起參加了第三期的輕鬆教與學的培訓。對於這次培訓，我是帶着一種仰慕的心情參加的，因為這次主講的老師是簡快身心療法的李麗英導師，她今年已經66歲了，依然神采飛揚的堅持三天站在我們面前授課，她的精神，她的能量場帶給我的是無限的正能量，感恩李老師，感恩這次培訓！

麗英老師帶給我的除了理論知識，還有方法和技巧；除了身體的互動，還有精神上的愉悦。我的收穫有許多，今天就簡單談以下幾點：

1.人與人之間的溝通就是架起心靈的橋樑“溝者，渠也；通者，連也”我記得李老師教我們溝通的關鍵是文字意義佔7%，語音語調佔38%，而肢體動作佔55%，她用一系列的活動練習來驗證這點，在今後的工作中和生活中，我也會牢記這點更好的和家人、學生去溝通。

2.李老師解讀的“錯”字和“敗”字讓我印象深刻。她説錯就是過去的錯誤裏有金子，而敗字的解釋更有意思，“成功的背後有寶貝。”以後我也可以把這個講給學生們來鼓勵他們不怕挫折和失敗。

3.學習李老師有效溝通的八大要訣，其中有兩條我印象很深刻，第一：説得對不對沒有意義，説的有效果才是重要的`。第二，問自己：這樣做會使事情的效果更好還是更壞？學習之後，我用這些運用到生活中。例如和兩歲多女兒的談話，我不再盲目的發火，學會了先想後説，也就是先處理好自己的情緒，再處理事情。我學會靜下心來陪伴孩子，不但是在孩子身邊，還要走進孩子的心靈，找到她錯誤的根源，幫助她糾正才是最主要的。也就是李老師所説的：我愛我的孩子，愛她如是，不能愛她如我所願。

4.在各式活動練習中，記憶猶新的是錄像機説話訓練，只説出看到的客觀事實，不添加自己的感情色彩，這點收穫我想今後可以運用到班級管理當中去，當學生出現問題時，不要添油加醋的咆哮，要做到對事不對人，這樣才能讓失足學生信服。

5.如何對待負面情緒？例如對待憤怒，可以接受自己面對的事情，改變自己，做一個有足夠能量的人，學會把你的力量逼出來，才可以為自己做事；對待痛苦，可以指引我們去尋找一個擺脱的方向；對待失望，學會接受自己，接受一切；對待悲傷，從失去裏取得力量，指引方向，使我們更能珍惜自己，仍然擁有化悲痛為力量，提醒我們可以活的更好，學過這些，我的心靈得以淨化和昇華，我變得更加開朗。

短暫的培訓過後，我思考的是如何運用所學的知識去聯結他人，走進自己，靜靜地冥想，抽空和自己面對面，鼓勵自己安慰自己，我想學以致用才是對此次培訓最好的交代！今後的工作，這將成為我堅持的法寶，我會更加堅定執着的走在輕鬆教與學的路上。

教與學培訓心得體會2

非常有幸我參加了膠州市班主任心理輔導技能培訓，為期五天的班主任心理學習結束了，這次培訓是面向膠州市中國小教師就心理諮詢方面進行的培訓，通過這次培訓，我先後學習了林春老師培訓的心理學基礎知識和郭勇老師的心理諮詢培訓，通過這次培訓學習，我深刻體會到，要做好學生工作，僅僅依靠滿腔的工作熱情是不夠的，還需要講究學生工作的藝術，這種管理的藝術可以具體附載到研究學生心理、生理特點上。在這次學習中，我感受的最大是，這次培訓我有了自己的.教學經歷，專家老師提到的案例感到非常的熟悉，因此，我的學習興趣是很高的，感受也是很深刻的，具體為：

一、不要過多的、過早的給孩子貼標籤。

某個同學“上課不注意聽講、作業不認真、差生等”，往往就給孩子貼上某種印象標籤，學生長期就認同了，達不到轉化教育學生的目的，相反的，我們應該是去讚賞他，激勵他，正面引導，塑造孩子的積極觀念，消除消極觀念，在孩子來説形成一種心理暗示。不能惡語批評嘲笑孩子。孩子是誇大的，表揚大的。對於問題學生，要引導他們去發現自己的優點、長處。

二、老師、家長要學會傾聽，處理學生問題不能簡單粗暴。

1、全神貫注地聽。 2、不僅用耳聽，也要用心聽；3、要有所分析的去聽。

教育孩子要善於等待，多讓學生反思自己的行為，百千次的呵斥責罵，不如一絲的情感觸動。

三、在以後的工作中應該注意的方面。

1、一定要把自己定好位，自己就是老師，不是家長。譬如有的家長説，把學生交給您，打也行，罵也行，作為老師，千萬不能這樣認為，千萬不能越權，避免給自己帶來麻煩。

2、善於發現孩子的閃光點，多表揚、鼓勵，少批評。

3、教育方式上要注意，不要在其他人面前批評孩子，給家長説話要注意，要婉轉，要有自我保護的意識，不要人為地與學生製造灣溝。

4、教育要用語言，不要用肢體語言，更不能暴力及暴力語言（諷刺、挖苦），對異性學生不要用肢體語言，孩子們都很敏感。

5、要一視同仁，不要偏心，自找麻煩。

心理健康教育和其它教育一樣，需要與學校日常的常規教育教學活動相結合，需要“潤物細無聲”的意識和觀念；需要在點滴的生活實踐經驗中積累而成；需要教師潛移默化的培養。所以學校日常活動就成為國小生心理健康教育的主渠道，只有將心理健康教育的思想、內容滲透到具體的教育教學工作中去，才能把心理健康教育真正做到實處。

教與學培訓心得體會3

20xx年8月13日，是一個特別的日子！和諧人生導師學院團隊來到東北，來到了我們美麗的吉林靖宇縣，開啟了6天“輕鬆教與學”之旅；周辰近、鍾莉兩位導師同台講課，張祖惠團長帶領5位助教積極引領，讓我們靖宇參加培訓的老師們在開放愉悦的課堂裏感受輕鬆教與學的好學問！

什麼是教育與教學？作為教師每個人都自認為很懂教育和教學。教育藴藏生活的點點滴滴，而教學是教育的載體，在教學的過程中就發揮着教育的功能。學生學習成功是需要5個重要的因素的：生理狀態良好；心理狀態良好；正確的學習方式；學習過程的控制；學習的環境條件等。這些內容都對我們的教育和教學有很大的幫助。其實只要我們找對了方法，瞭解學生的身心發展規律，用心理學知識去引導學生，正確引導孩子看待學習和生活中的困難，給孩子寬鬆的氛圍，他們是可以很順利得度過他們的叛逆期的。

課堂教學藝術的關鍵是把握住學生的注意之門——學習興趣；教學藝術的根本追求在於通過培養學生的自學能力，達到“教是為了不需要教”；教學藝術植根於對學生深厚的愛，是情感與情感的共鳴，心靈和心靈的呼應，個性對個性的影響等。”我深表同感。的'確正如俗語所説：興趣是最好的老師。我們教師如果注重培養學生的興趣，學生對學習有了興趣，學生能夠自主學習，那我們的教學肯定能事半功倍。另外我們每一位老師都能正如李教授所説的，上好每一節課，關注每一節課的各個環節，讓導課更有藝術，研究上課的教學節奏，做到上課快慢相宜、動靜相生、疏密相間、起伏有致、抑揚頓挫，並且讓結課也結得有藝術，那我相信學生的學習興趣一定能調動起來。

的確路漫漫其修遠兮，讓我們每一位教學都努力吧！

教與學培訓心得體會4

非常感謝公司和店長給我機會讓我參加了公司核心門店第一批數碼專員崗前培訓，在參加公司培訓的數碼課程學習中，令我掌握了數碼相機，攝像機以及消費類電子產品的基礎知識，以下是我在這次數碼培訓的心得體會：

首先公司開展此次核心門店數碼專員培訓是公司3c轉型，提高公司數碼及消費類電子產品市場分額和銷量所作的舉措。讓中域電訊成為全國名副其實最大的'專業數碼連鎖。公司設立數碼專員這個職位就是培育我們這些對數碼感興趣的人成為專業的數碼銷售人員。去年6月，公司進行數碼連鎖升級，一改往昔單純銷售手機的面貌，在業內引起轟動。然而，xx對於中域而言僅僅只是一個開始，產品擴容之後的中域，似乎一發不可收拾。擴容一年之後，xx年5月開始，中域電訊再度引入更多產品品類，其中包括mp3、mp4、mp5、數碼相筐、點讀機、復讀機、電子辭典、電紙書、gps導航儀，電動剃鬚刀等個人消費類電子產品。從專業手機連鎖到專業數碼連鎖，如今，公司不滿足於增加相機和電腦產品的銷售，全面引進消費類電子產品。目前，公司引進的消費類電子產品細分為影像類、教育電子類、娛樂電子類，個人護理類等。已上架的新產品包括萊彩，明基等品牌dv，諾亞舟的學習機、復讀機、電子辭典、紐曼的點讀機、錄音筆、oppo，現代的mp3、mp4、mp5，紐曼的數碼相筐，手機電視，gps導航儀以及松下的電動剃鬚刀。真正意義上不斷地彙集時尚科技。

只有完整的培訓體系，才能培養專業的人做專業的事。希望公司在未來3c數碼轉型之路越走越輝煌，乘風破浪不斷進步。

教與學培訓心得體會5

本期師資由李麗英導師主講，輕教團隊段捧麗等6名老師組成助教團隊。李麗英導師講授輔導篇四大內容主題：情緒管理及高情商的培養；有效溝通的技巧；對家長的親子教育指導；學生個別輔導與個案分析。導師們引用多種教學方法：遊戲教學，小組討論，案例分析，理論講解，角色扮演，實操演練等，輕鬆有效的詮釋了“輕鬆教與學”課程體系。雪慧老師帶來的情緒管理課程，喚醒學員更深層次情緒覺察；期間不同情緒理解力、運用力、擺脱力方法練習，學員對自我及他人情緒的管理、控制能力（情商）有較大提升。在家庭教育方面，豐富的案例和生動的.演示，讓老師們對自己的親子關係有了更多覺察和思考！

李麗英老師主講有效溝通技巧和學生個案輔導兩大主題！麗英老師從身體語言、説話聲調、溝通要訣等方面闡述了溝通的重要作用。指導學員發現孩子的優點、讚賞孩子，調動孩子的正面情緒，更好地溝通交流，促進孩子健康成長！學生輔導的技術針對學生常見的厭學、網癮、學習考試壓力大等問題開展工作，老師們感歎這些輔導的技巧簡單容易掌握又有效！

體驗式教學是人解放自身的一種途徑，是個體知識建構的基礎，促進其思維方式趨於成熟。體驗式、互動性練習完全超越了講座式培訓，受到了教師們的普遍歡迎。

6個小組的學員們運用上半段輕教教學篇中的思維導圖，把輔導篇6天課程中學到的知識進行梳理和總結，並進行精彩的彙報分享！老師們學以致用的能力很強啊！

學員個案輔導

1、自閉症孩子：首先喚醒媽媽的愛，家族系統裏面有些動力也是會保護我們。

2、家長互相詆譭，不讓孩子上學，教師希望孩子幸福，無助很痛苦。解決：把握界限、做可以做的（家訪、報警等），做自己能做的。

3、放下：是放下情緒，不是放棄。讓自己活的快樂，就是對已逝親人最好的愛，好好愛自己，讓父母永遠和我們在一起，自己就充滿力量，擁有無窮的愛！

導師精句分享：

1、對孩子傷害最大的兩句話：我是為你好；我是對的。

2、不要藉着“為你好”的名義，摧殘孩子，折磨自己。

3、父母們自己先學會快樂吧！智慧的家長從小就尊重孩子，把握界限，熱愛學習，體現出良好的生命狀態。

4、愛孩子就給孩子自由，但一定要有規則，否則，過猶不及變成溺愛，孩子又會沒有自我，沒有界限。從現在開始，給孩子選擇權吧！

5、也許有些孩子，他們家裏是地獄，當你把課堂變為天堂，他們的人生就有了希望。

6、孩子的學習能力不是問題，孩子的學習能力運用不足才是問題。

7、學習的過程在潛意識層次，大腦裏面轉化，這就是中國人説的“悟”。

教與學培訓心得體會6

這次通過參加《輕鬆教與學》培訓，給我帶來最大的收穫，授課老師和助老師們教會我如何輕鬆、滿足、快樂、成功的生活。那是一些簡單但是很有效的治療方法。

重要規則：三贏： 你好 、我好 、世界好。事情有效果比有道理重要。

事情有三種：1、自己的事 ，自己負責： 2、別人的事，請尊重他的界限，不要超出界限。3、老天的事，順從它。目的是我們可以輕鬆、快樂、成功的生活。

一、心裏困擾的來源：

1、系統性的問題

“系統”指的是生命系統，一般上就是家族系統，最主要的是父母與本人的關係：父母與本人的連接是否足夠。親子之間的“原愛”推動孩子去介入父母之間的破裂關係、兄弟姐妹之間爭取父母的愛，以致誇大的心理包袱，這些都是諮客無法意識的自覺，亦往往無力自拔。

2、成長過程的問題

出生之後成長至今的過程中出現過的重大心裏創傷。這類問題產生身份上的扭曲（我是誰，我能夠、不能夠有怎樣的人生！）需要的是創傷治療技巧。

3、信念、價值觀與行為準則上的偏差

無論什麼事，一個人都需要很多的信念、價值觀及行為準則的支持，才能做出迴應及行動。這方面的偏差會做成態度上的不恰當、人際關係以致婚姻及家庭關係問題、做事徒勞無功，及很多的情緒及壓力問題，而且會不斷重複。

4、生活技能上的缺失

成長過程中家庭及學校裏及學校裏沒有培養出孩子有效溝通、人際關係、情緒管理、解決問題及有效思維的能力，以致往往有心無力。就算問題解決了，或者事情重新展開，也會因為這些技能上的缺失而再次出現問題。

二、輕鬆滿足生活成功快樂人生的方法：

1、生命的傳承

我們存在是為生命系統服務的，生命給了我們兩個權利：更有資格活下去、更有力量把生命傳下去；人生只有一個方向：向前。

2、人生三件事

自己的事，自己照顧自己，負責不奢望別人的照顧； 他人的事 只能尊重、接受不能企圖操控；老天的事，需要順從、洞察。

三、所有心裏困擾的來源：

不願面對—逃避的態度：不見、不談、不想。不願接受____接受時“容許”它有存在的.空間，盲目的否定、不顧一切的堅持。不願放下____沒有空間容納變化、突破、以致更好的未來的可能。

四、所有解決困擾的方向：

我接受、謝謝你、對不起、我愛你。

五、人生本來很簡單：

接受與被接受、尊重與被尊重、和愛與被愛，我們便能每天過的輕鬆快樂滿足成功。增加的動力就是公民意識、精神衞生、品德素養和心理健康。

六、普遍存在的心裏素質缺失：

1、沒有建立“自我”的意識——用別人的標準照顧本人的人生。

2、聽話就是乖———缺乏解決問題的能力。

3、單線思考、標準答案———缺乏多思維思想的能力。

4、與本人感覺分離、過分強調理性思維———身心分離。

5、不懂如何管理本人的情緒———被情緒操控。

6、沒有培養出有效表達的能力——與他人的鏈接有困難。

解決方案：

1、接受自己

認識自己、欣賞自己、愛自己、保護自己；有資格感；堅持三贏+有效；自我提升、不斷增值；言必行、言必準；

2、情感關係

這是兩個人的事缺一不能成；沒有的3個權利，不能強迫另一個人，不能把父母投射到另一半，把愛與擁有分開，不能身兼兩職，所有情感關係的問題都是“果”都是投射；解決祕訣恆久溝通，不斷做本人願意做，使對方更有成功快樂的事。

3、親子關係

父母的愛應該超過所有其他的事，並且不能做交換的籌碼；父母唯一做的事，幫助孩子發展出照顧好自己人生的能力；在孩子的心靈最重要的是父母，最不重要的是學習；對於孩子導比堵更重要；凡事以孩子能幹活為止。

4、與社會關係

不要抗拒變化，變化帶來機遇，解決問題就是學的更快；你無法改變系統但是你有更多選擇；你能夠滿足其他人的需要，其他人就更願意滿足你的需要；堅持三贏，首先照顧好自己，才有力量照顧好對方及其他人。

總之，通過這次培訓，我可以將所學知識運用於家庭中、社會中，我相信，我與我周邊人的人際關係便融洽。運用於教學中，我會更輕鬆愉快的教，學生快快樂樂的學。

教與學培訓心得體會7

參加xx集團道路運輸安全集中教育培訓會，使我受益匪淺，xx事故的慘痛教訓，令我終身難忘，此次培訓讓我在掌握了更多的交通安全法律法規及相關安全知識的基礎上,更加深刻地意識到交通安全的`重要性，作為一名客運駕駛從業人員來説交通安全更是重中之重。

在交通安全形勢日益嚴峻的今天，作為駕駛員遵守道路交通安全法律法規意義重大，有時可能只是駕駛員的一個疏忽、一個小動作就將是一幕幕血淋淋的慘劇，甚至摧毀無數人的幸福生活。對於駕駛員來説意義重大，交通安全來不得半點馬虎，安全生產警鐘長鳴，無處不在。

因此,我保證在今後的駕駛服務過程中，嚴格遵守《道路交通安全法》、《道路交通安全法實施條例》,認真遵守交通規則,做到文明、安全禮貌行車,絕不發生酒後駕車、超速行駛,闖紅燈等違章行為,從而有效地預防和避免道路交通安全事故的發生。

我是xx至班線號車駕駛員，參加xx集團道路運輸安全集中教育培訓會，使我受益匪淺，xx事故的慘痛教訓，令我終身難忘，此次培訓讓我在掌握了更多的交通安全法律法規及相關安全知識的基礎上,真正意識到了違法、違章、違規行為的危害性，更加真正使我意識到了道路交通安全的重要性。

因此,我保證在今後的駕駛服務過程中，嚴格遵守《道路交通安全法》、《道路交通安全法實施條例》和公司安全管理制度,做到文明、安全禮貌行車,絕不發生酒後駕車、超速行駛、超員,闖紅燈等違章行為,從而有效地預防和避免道路交通安全事故的發生。

教與學培訓心得體會8

通過這次學習的反思：經過兩天緊張而又充滿激情的培訓。這不僅是對企業文化建設的推進，也讓我們員工增長了智慧。對我個人的.啟發是：我需要思考，我需要更大熱情投入到工作中，學會與別人相處，用心做事，教書育人。行為處事上有利他思想，利他之心，多站在別人角度想問題，團結周圍的同事，共同反思和解決工作中的問題。

今後我如何去承擔我的工作責任？圍繞這些問題，使我思考很久。

我要用全身心的愛來迎接今天。因為愛是成功的最大的法門。參加這次學習，真是很榮幸，但要知道學習不在於知，而在於行動！行動不但改變了工作，改變了生活，甚至影響到了家庭，我要盡最大的能力發揮出這次學習到的智慧行動起來。

當然，這次培訓有不盡人意的地方，由於第一天的融入度不夠，小組名次落後，可我們有一顆恥辱心，知恥而奮進，懷着一顆勇猛心，全組學員眾志成城，團結一致的投入到活動當中，結果不重要，高手比狀態，一般人比結果。在這裏更多看到的是大家都有一顆心繫集體火熱的心。

我不是神，我不圓滿，智慧不足，但希望這次學習是顆炸彈，把我的思想引爆，通過下一步的工作，讓自己不斷的成長髮展。

教與學培訓心得體會9

從事幼兒教育工作半年多，經歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛鍊了自我各方面的潛力，培養自我成為細心，注重細節的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神聖的使命，因為我們應對的是孩子，每一個瑣碎能夠説聯繫到孩子的健康、安全、成長和快樂！這半年多來，我應對着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。總的來説，自我是發自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業理論來指導自我工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自我的專業理論知識，才能真正使孩子一生受益。

告別人生中第一個幼兒園半年工作的經歷，來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在那裏應對新的挑戰，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，透過學習，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原先，教師的`語言、動作、態度和科學的教育方法是體現真正的師德師風的精神風貌。

教師的語言對孩子的影響十分大，很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿，如果老師的語言不禮貌，孩子也會跟風，有些孩子也會把不禮貌的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果理解不當的批評，會構成自卑感，沒有自信心，想想後果多麼嚴重。

教師的禮貌動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養成是環境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會構成禮貌的行為規範。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那麼教師的這一舉動能夠説為社會創造了和諧。

態度決定一切，不管做什麼事情，態度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業，用職業道德標準來要求自我，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的職責心，才能體現工作的價值。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師就應多學習教育理論，提高自我的專業技能，掌握科學的教育方法，才能做到有的放矢。

教與學培訓心得體會10

這次我有幸參加了骨幹教師培訓，由衷感謝學校為我們搭建了一個很好的學習、提高的平台。在這五天的培訓中，我們有幸聆聽了專家的精彩講座，還學會如何利用電腦製作幻燈片，進行現代化教學。

作為一名幼兒教師必須心中要有夢想，雖然在我們追夢的路上會經歷各種困難，但這些經歷對我們來説恰恰是一種最好的鍛鍊，正如xx老師説的“合理的是訓練，不合理的是磨練，但他們都是最好的鍛鍊。”只有經歷了各種鍛鍊，我們才會有甜蜜的收穫。在講座中xxxxxx老師還提到我們還要做一個善於思考、勤於動筆的人。孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”我們的教學也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠;只研不教，就會成為紙上談兵的空談者。幾位專家也特別強調了應加強反思，注重積累。只有成為一名科研型的教師，邊教邊總結，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進一步。”

xx老師通過理論講述，通過對具體案例設計指導，通過師生互動，向我們介紹了繪本教學中的語言教育因素與傳統文學作品中的語言教育因素的不同之處，以及繪本教學與看圖講述、早期閲讀語言教育之間的關係，從而讓我對繪本教學有了新的認識。xxxxxx主任緊緊圍繞“為什麼教?教什麼?怎樣教?”三個問題展開，具體向我們闡述了幼兒園音樂教學如何正確組織實施，以及在實施過程中應該注意的問題。讓我受益匪淺。

如今，電腦及網絡的運用在幼兒園教學活動中已經相當普遍，作為現代教師應更好的掌握多媒體教學技能，更好的服務於教學。在xx老師的講座中，我們具體學習了幻燈片的製作，通過實際操作，我對在幻燈片中輸入文字、插入動畫及超級鏈接，添加音樂及視頻及電子白板的使用等相關操作有了一定的瞭解。在經後的`教學活動中，如果能多使用、恰當的使用這些技術，相信能使我們的課堂教學更加生動，更吸引孩子，獲得較好的教學效果。對於一些還不夠熟悉的環節，還應多多練習鞏固，逐漸積累網絡及多媒體運用知識與技能。

幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經説過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經驗為我今後的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。