心連心公益活動感想範文

　　1心連心公益活動感想

昨天，參加了“溝通心連心關愛你我他”的大型公益活動。這是我第一次參加這樣的公益活動。之前，也是抱着遊戲好玩的心態來參加這次活動，可當活動結束時，我久久不能平靜，一向內斂，從不輕易表達感情的我，早已感動得熱淚盈眶。一種從未有過的感動和幸福猶如縷縷清泉滋潤心田，讓我相信，在以後的人生路上，我的心靈即使蒙上歲月的風塵卻仍能保持清澈純淨，仍能保持純真與美好。

志願者們為我們準備了豐富多彩而意義非凡的各種活動。首先是相互認識，認識的方式很獨特，彼此都用手搭在對方肩上，然後跳着説自己的名字和愛好，整個大禮堂沸騰了，不一會兒，大家就認識了很多新朋友；接着在紙上寫自己的愛好，然後有共同愛好的站在一起，讓我們感受到其實我們並不孤獨，可以和我們談心的朋友無處不在；然後是分組傳遞平安果和幸福橘，大家用真摯的話語將平安和幸福傳遞，都感覺到非常温暖；呼啦圈活動讓我們團結，讓我們明白我們每個人都生活在集體中，不可能孤立存在，我們需要為了集體的榮譽團結一致；在分享開心與不開心的事情環節，我很高興認識了楊青阿姨，與她的交談中，我感受到了母親般的關懷與愛心；分享環節更是刻骨銘心，大家留着或感動或幸福或愧疚的淚水訴説着深深的情誼，整個大禮堂被愛包圍着。

最讓人難忘的莫過於孩子給蒙着眼睛的父母或老師帶路。這需要我們充分的信任孩子，我們能信任一向在我們眼裏稚嫩的孩子嗎？一開始，我很緊張，本來膽小的我被蒙上了雙眼，感覺漂浮虛幻，沒有一點安全感，只有孩子的手緊緊扶着我，我開始把這温暖的小手當作唯一的依靠。在她的幫助下，我一步步向前走，走出禮堂，我感受到了陽光，爬上樓梯，我感受到了温馨，慢慢的，我們回到了大禮堂，伴隨着主持人親切感人的話語，我潸然淚下。孩子們將家長和老師安全帶回來了，他們長大了，家長和老師們辛勤培育的孩子們可以照顧父母和師長了，這能不讓我們感到欣慰嗎？

當孩子們也蒙上了雙眼，大家相互尋找的時候，我聽到的是一聲聲着急而温暖的呼喚，孩子，你在哪裏？媽媽，我是甜甜……一次次找到，一次次又被分開，我們不放棄，因為我們知道我們的親人正在着急地尋找着我們，我們一定要找到他，我們一定能找到他。當我們在茫茫人海中迷失方向的時候，是這一份份情誼激勵我們走下去，是這一份份情誼告訴我們，不要害怕，只要我們用心努力去尋找，我們就一定能找到我們的親人和朋友，我們就一定能找到我們的愛和幸福。

當我們都摘下眼罩時，家長老師和孩子們彼此緊緊抱在一起，剛才的分離是那樣的漫長，我們不能再分開。也許平時繁忙的工作和學習讓我們疏忽了很多原本温暖感人的細節，也讓我們沒有機會表達自己的感情。但此刻，我們做到了，我們擁有了最真摯的感情和最真實的幸福，以後，我們都會一直懂得珍惜它，呵護它。

最後，主持人給我們講了藍絲帶的故事，然後分別給老師、家長、義工、孩子和志願者戴藍絲帶。伴隨着感人的歌曲，隨着孩子們給我們帶上一條條代表尊敬和愛戴的`藍絲帶，隨着一個個熱情的擁抱，那一刻，我覺得我們是世界上最最幸福的人。我們笑着流淚，我們哭着幸福，我們都是相親相愛的一家人！

　　2參加“成長心連心”公益活動感想

上週六和我就讀於嶗山三中的外甥女參加“成長心連心”親子活動，可真是受益非淺那，“成長心連心”是一項公益活動，它引用體驗式學習方式作為活動的基礎模式，透過不同類型的練習與分享，從體驗中學習人與人之間的良好的溝通、信任、欣賞和感恩，自信與責任心等等，從而為社會新一代創造一個更有效、更好的發展環境，社會整體素質此得以提升。

活動期間，不論參加者平日的身份是同學還是老師或是家長，都可以暫時放下，沒有身份、年齡的界限，讓我們每個人都回歸到最根本的人與人之間的關係中，很愉快和外甥女共渡了美好的一天。我也相信她能從中體會到一些比平時更有內涵的素質教育。我相信外甥女是最棒的，能健康開心投入學習中去。

通過這次活動讓我們家長們更深刻地瞭解了我們的孩子，瞭解了我們那些可愛的老師們和那些為了我們丟下手中工作的義工們。孩子本身具有天真、活潑、好動的性格，通過這樣的活動讓孩子的性格發揮的更極致。雖然有的孩子在談體會時爭先恐後，有的孩子推都推不上台，但這些不上台的孩子並不是她（他）沒有體會，而是沒有上台的勇氣。我們組裏有四個孩子，三個八年級男生的和一個九年級的女生（既然是一場親子活動，很遺憾家長們沒能和自己的孩子分在一組。），他們都沒有上台的勇氣，無論我們怎樣鼓勵都不行，由此我們聯想到一些在課堂上不主動舉手回答問題的學生，我們問他們為什麼的時候，孩子是這樣回答的：因為他們不知道自己的答案是否正確，害怕説錯了別人會笑話自己。其實這樣的孩子很多，他們不夠自信，也不能信任別人，當讓他們閉上眼睛把自己的身體交給別人來傳送時，開始都做不好，我們組的幾個孩子在義工的堅持下做了一遍又一遍，直到他們能放鬆自己的思想，把自己完全交給自己的團隊，這是自我意識的一種挑戰，相信這些挑戰成功的孩子在今後的一定會是最棒的。

我們那些可愛的老師們別看他們平時是那麼嚴肅，其實他們也有一顆柔弱、善良的心。在做AB搭檔遊戲時，我的搭檔是一名七年級的語文老師，她講述的近半年了最高興的事是有一個學生在學校組織的作文比賽中，以她為主題寫了一篇《我的語文老師》，她當時非常感動，非常開心，感動於這些平時看來不怎麼關注她的學生其實是把老師放在心裏，開心於她的付出有了回報，而正是這些關注、這些回報讓她體會到了其實她作為一名教師的價值。

在活動中最辛苦的是我們的快樂的義工，他們放下手中的工作來傳遞快樂。要讓他們的快樂來幫我們如何在遊戲中體會樂趣，體會如何感受、如何感謝、如何感動、如何感恩。

活動結束了，但我們的體會不會結束……活動結束時我們流淚了，但我們的快樂沒有結束……

　　3參加“手拉手、心連心”活動感想

徐州市豐縣大沙河鎮是個生產優質梨的地方，那裏地好、水好、人也好。但由於它位於偏遠的農村，有些學生家庭的生活還是很貧窮的。為了幫助那裏貧窮的孩子讀好書，我們星光雙語實驗國小和大沙河中心國小開展了“手拉手、心連心”活動。

四月八日，是我們盼望已久的日子，因為今天我們將隨同少先大隊輔導員侯老師，前往大沙河中心國小。

在路上，我想了很多問題：大沙河的梨花美嗎？和我結對子的小女孩長的什麼樣？學習好嗎？家裏生活條件怎麼樣？……這樣想着，我忽然在同學們的歡呼聲中回過神來，原來我們已到達目的地。下車後，老師先帶領我們觀看了潔白如雪的梨花，瞭解一下這個有名的梨花之鄉。十分鐘後，我們就帶着新奇來到了大沙河中心國小。他們學校的校舍並不像我們想象的那麼破舊，也許是農村的生活比以前富裕了吧。

走進校園，我們先是進行了《走進四月，走進大沙河》的詩歌朗誦，然後便和小夥伴們舉行“結對子”活動，和我結對子的是五（4）班的嶽豔，穿着很樸素，但成績很好。我把給她準備的禮物——文具盒、心愛的圖書《魯西西外傳》交給了她，她帶我到她教室參觀了一下，教室的空位子很多，可能是有的學生失學了吧。

放學後，嶽豔帶我到她家吃中飯，飯菜很簡單，就這些，還是她母親特地為我準備的呢！可見農村的生活很艱苦。她爸爸外出打工了，只有她的媽媽、哥哥和妹妹在家，他們都很熱情好客，讓我感到了農民們的質樸。吃完飯，我們又步行回到了學校，由於今天颳風下雨，衣服和鞋都濕了，很冷。

下午，我們戀戀不捨地離開大沙河國小，回到了自己親愛的學校。

經過參加這次“手拉手、心連心”活動，我懂得了要珍惜現在的美好生活，並儘量幫助生活、學習上有困難的人。