美術寫生心得

當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，下面是小編整理的美術寫生心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

美術寫生心得1

4月12日晚，當一名名同學拿着行李來到主樓前，當一輛輛大巴開進學校，我知道，我們期盼已久的寫生開始了。

經過一夜和一上午的火車，次日中午我們終於到達了蘇州，見到了我們寫生實習期間的導遊。坐上大巴，看着姑蘇老城區漂亮的街景，滿身的疲憊消除了不少。第一站是四大園林之一的假山王國——獅子林。可能是因為離開了校園，也可能是在火車上壓抑太久的原因，總之，在這第一站我們非常欣喜，在假山上跳上跳下，園裏園外的逛，一點也不像剛坐14小時硬座的人。雖説是在逛，但是與遊客不同，不僅僅是看一看，拍拍照而已，我們還有意識地去觀察建築的外形、構造、材料等，去感受建築的文化氛圍。

在蘇州，首先感受到的就是環境的不同。沒有想象中的炎熱，但是也要比秦皇島的温度高出一些，最不同的還是建築的差別。蘇州的古建築，在我看來，它不單單是一個民居建築，更是一個充滿着文化和藝術氣息的存在。其建築的設計、構造和庭院空間佈局等，都表現出了深厚的文化內涵，以及厚重的歷史感。在山塘街和南潯水鄉的考察中，我發現這些地方的建築多是青磚黛瓦，體量小而輕巧，低層高密度，錯落有致，又多數沿河建造，形成一種前街後河的獨有的水鄉風情。

在上海，超一線城市，中國的經濟中心，所以讓我最為感歎的就是上海的物價了，簡直貴得驚人。記得那天早上，我在陸家嘴的一個路口看到，許多年輕人步履匆忙地通過斑馬線，有人甚至小跑起來，即使通行時間還有很長。當時的時間是8:50，他們應該都是趕去上班的吧，這一幕突然讓我感受到他們的工作壓力，我似乎能夠看出，這些年輕人的生活並不容易。這裏是上海的中心，周圍有東方明珠塔、環球金融中心、上海國金中心這些摩天大廈，能在這裏工作的人肯定非常優秀，但是他們仍在奔跑，所以我想，比我們優秀的人還比我們努力，我們還有什麼理由偷懶呢。

我們到達外灘的時候，剛好天黑。一來到外灘，我便被這周圍璀璨的霓虹燈所震撼，外灘上紛紛擾擾，熱鬧非凡，站在外灘上，倚着欄杆，欣賞着絢麗的江景，看着一輛輛五彩斑斕的遊輪經過，吹着清涼的江風，確是愜意，真切地體會到了“華燈初上外灘河，江面粼粼傍岸歌”。都説在外灘能夠感受到萬國建築的魅力，我這次算是真正見識了，黃浦江沿岸的'建築風格五花八門，有英國古典風格，也有巴洛克式建築，還有哥特式和東印度式的，有如此多風格迥異的建築，實在是讓人大飽眼福。這些建築物都配上了璀璨的霓虹燈，讓人感到目眩神迷。

第七天，我們來到富陽文村，一個多小時的高速，一個多小時的山路，不負這樣的美景，沒有城市的繁華與喧鬧，有的只是大山深處的淳樸與幽靜，藍天與白雲。王澍老師的富陽文村設計，沒有交錯的蜘蛛網電線，遵照就地取材的原則，促成了這樣獨特的風格，原石、夯土、混凝土、白牆的巧妙組合，在藍天大山的背景下，形成很靜美的畫面，讓人感到舒服。

在宏村的寫生過程中，真真切切感受到了什麼是畫裏鄉村，什麼是徽派建築。依山靠水，青色的磚、小片的黛瓦、馬頭牆，雕樑花窗，飛檐出甍，迴廊掛落，雕刻精美，流檐翹角，令人讚歎，讓人感受到徽派民居建築藝術的精巧。在宏村裏面，隨處可見寫生的學生，在南湖邊上，支起一個板凳，拿起畫本，將眼前的美景描繪下來，很是有意境。每當走在宏村裏都感覺被藝術所包圍着。在宏村，同學們吐槽最多的應該就是飯菜了吧，其實我感覺還好，可能只是口味的不同，南北的差異吧，在我看來這在山裏面算是不錯的菜了，只不過潮濕悶熱的天氣我還是有些不適應。

為期16天的寫生實習，很累，但也很充實，開闊了眼界，見識到了很多沒見過的東西，感受到了不一樣的風土人情，總之，每一眼都是驚喜，每一處都是風景，一切都很值得，感謝經歷。

美術寫生心得2

我非常感謝老師安排這次寫生活動，這是我最想説的一句心裏話，因為它給我無限的驚喜與感觸，也是我人生中的一筆財富。

剛開始聽説要出去寫生的消息，不可否認內心有很大的矛盾，其實，非常想去，既可以放鬆心情，又可以學到畫畫的東西，但算下來至少要耽誤7天的文化課，覺得又很擔心，但老師説這是難得的機會，要好好把握，爸媽也鼓勵我多參與這樣的活動，最後就促使了這段奇妙之旅。

記得第一天，對於從沒畫過風景畫的我來説，一切都很好奇，所以畫起來幹勁十足，特別投入。但風景畫不像是臨摹和靜物寫生，光線是統一不變的，而風景的光線則是無時無刻不在變化，所以，很難掌握他的光線，怎麼用色，甚至有時只能憑藉印象中的顏色來完成未來得及畫的部分，終於完成了作業，雖然不那麼精緻，但可以看出大家的用心，當然也得到老師的`鼓勵，心裏別提多開心了。接下來的6天中，大家也都努力的完成老師佈置的任務，在生活方面，每天晚飯，大家都圍坐在大圓桌前，其樂融融的吃飯，這是我覺得温暖我心的一大風景，飯後，大家都站在客廳聽老師詳細的點評每個學生的畫，其優、缺點，怎麼改進，這時大家都特別認真的洗耳恭聽每一個細節，第二天就會多關注這方面的問題。同學之間彼此越來越瞭解，互相幫助，談天説地的快樂和友誼是在腦海裏永遠也抹不去的記憶，真不敢想象，如果這次寫生沒去會有多大的損失！

只有短短的七天，但這七天所學的東西是無法估量的，學會注意畫風景時應快速抓住其顏色的傾向、結構佈局、透視；在眾目睽睽之下聽着遊客們的評價；在熙熙攘攘的人羣中靜下心來畫畫，懂得彼此照顧，彼此信任，老師也為我們做了那麼多的事，非常辛苦……時間短暫，快樂的時光尤為這樣，所以，我會好好珍藏這段美妙的旅程！

美術寫生心得3

今天是寫生的第二天，滿滿的收穫。在學校一點兒基礎也沒有，來到這裏以後只能更加努力的畫畫。

起初，我無從下筆，看着周圍的建築，無從挑選。好不容易想畫一個房子，當看到它那麼大而我只有這麼小的紙時就更無從下筆了，為此，我苦惱了許久。但漸漸地，我開始觀察這個房子，也開始慢慢靜下心來，一筆一筆去勾勒整個畫面的'輪廓。

逐漸的，我畫的越來越輕鬆，越來越融洽，兩三個小時之後便畫完了一份作品。之後通過美術陳老師的點評，我又將其重新修改了一些，最終完成了寫生的第一份作品！

接着又開始選取下一個景，我選擇了超市旁的一個破房子，相比上一幅，這幅難度更難一些，我又重新調整好心情，開始畫我的第二幅甚至第三幅作品。

一天下來很累，脖子又酸又痛，但同時也很開心，因為在這一天中明顯的感受到了自己的進步。三幅作品下來，收穫滿滿，知道了如何畫小細節，如何畫玉米，如何調整面部結構。美術陳老師也一直在幫助着我，只要有問題，一舉手，老師就會趕過來幫助我。我覺得美術陳老師和班主任一天下來比我們都要累，一邊管紀律一邊教我們畫畫，一直到一天結束。希望明天繼續加油，努力！

美術寫生心得4

今年10.10號，我們踏上了嶗山寫生實習的旅途。這是我們20xx級風景園林專業第一次外出實習。

來到嶗山，美麗的景色讓我們目不暇接，第一天老師佈置完任務，並初步適應了一下寫生環境。雖然任務很重但也阻擋不住我們玩的心情，第二天我們每個人都得到了一張進入景區的門票，我們三五結隊進發，嶗山的美景不是虛構的，滿山的墨綠裝點着金黃與火紅。我不願錯過在此的每一步每一刻，我多希望我的眼睛是一部照相機，將嶗山的壯麗景色刻在我的心底；我多希望我有一雙萬能的手。將嶗山的景色畫出展示給世人；我多想永遠生活在着山林之中，感受大自然的美景。當我沒有神奇的眼，沒有萬能的手，更不可能永生在此。我有的只是這短短的五天時間，我要盡我自己最大的努力去描繪這嶗山美景。

來這的目的是寫生，我們不得不收住我們玩的心。在第一次畫的時候我真的完全摸不到頭緒，但在老師的指導下以及與同學的交流中，我找到了感覺，方法也有一定的提高，所以在外出寫生的後期作品比前期的作品好多了，我是這樣認為的。

平常我們畫畫都是在課室裏畫畫，從沒外出寫生過，這次學校給予了我們一個外出寫生的機會，我在這次寫生過程中受益良多。如果我們沒有到外面寫生的話，我想我們的繪畫思維很難有改變。

我們在平常的練習中見到什麼就畫什麼，而且畫的來來去去也是如此這幾樣，毫無新的意思，本來在畫室裏畫的那幾樣東西三節課畫完就已經足夠了，到了外面畫一幅畫，畫一天都不能把它畫好，因為寫生真的有一些難度，在寫生的過程中我更體會到了“構圖”的`整體和“和諧”的問題。

我們的指導老師是宋老師，宋老師很和藹很博學。有宋老師為我們指導我感到很榮幸，白天寫生到晚上宋老師就會給我們每一個同學細緻的講評，短短的五天雖然不能完全領略到老師的思想，但我也感到收穫很多，知道了寫生首先要學會構圖，要處理好近景中景與遠景的關係。要不斷學習，培養一雙能夠發現美的眼睛。要不斷練習，切實提高繪畫技能。

“沒有付出就沒有收穫”這句話我體會到了，我們繪畫也是如此，沒有付出一定的時間和精力，就一定沒有進步和收穫。我們繪畫進步也不是一天兩天就能有，而是慢慢來，也許我的進步少，但我距離成功卻又進了一小步。

雖然實習只有短短的五天，但這次嶗山美術寫生使我受益匪淺，真希望能再有一次這樣的機會！

美術寫生心得5

寫生第四天了，天氣依舊晴朗，沒有聽説中的大雨，也沒有遇到非常惡劣的天氣，一切都進行得很正常，很合理。環繞這羣山，風景秀麗奪目，空氣新鮮清新，或許真的很久很久沒有體會過這種感覺了，因為一切都太美妙了。

今天換了個地方畫風景，去了一家小院，不大，但足夠完美。正院裏的人很多，院子裏有掛曬的衣服。所以我走向一個陰冷的小巷，在那裏完成了我下午的著作。陽光照不進這裏背後也只有柴拾雜物，蟲子也有許多，但我還是不願離去，因為我覺得這裏有值得發現的一幕。所以那樣的畫面印進了我的腦海中。

不知不覺的，我彷彿習慣了這裏的生活習性。每天幾點起牀啊、幾點集合啊。噢，對了，這裏的飯菜很合我的口味，沒有想象中的那樣不好，果然耳聽為虛，眼見為實嘛！

我已經為明天的速寫做好了充分的準備，不再是前兩天的抱怨，而是接受它，去改變它！這寫生真的'是頗有趣味啊！

期待已久的下鄉寫生之旅在今天正式拉開了序幕。早在八點半，同學們就已整裝待發，提着大包小包的行李，站在操場上。

路途是漫長而又興奮激動的。在車上，同學們懷着期待的心情討論着這為期11天的寫生之旅，整個車廂都充滿了歡聲笑語。終於到達了寫生地點，走進宿舍，同學們不禁眼前一亮——一個寬舒整潔的大牀和一個獨立的衞生間！

到了午飯時間，同學們都在自己特定的餐桌旁靜靜的等待。上菜了，一股飯菜的香氣緩緩飄來，同學們看着桌子上美味可口的飯菜，頓時心裏感到一陣滿足與幸福。飯後，同學們來到了我們指定的寫生地點，這裏四面八方都被高山環繞着，四周全是青葱的樹木，中央還有一條清澈的小溪。在這裏寫生，聽着潺潺的流水聲，嗅着青草清新的香味兒，看着四周綠油油的山丘，才真正的體會到了什麼是大自然的秀麗與神奇。時不時的，還會有小鳥唱着清脆悦耳的歌謠從我們的身旁飛過，這種融入大自然，與大自然親密接觸的感覺是我之前從未有過的體會。

因為從未體會過，才覺得神奇，因為體會過了，才覺得愛不釋手。

大自然的美麗與神奇是你想不到的，因此我很高興能有這樣的一個機會，讓我來體會大自然，接觸大自然。

經過了下午的寫生，我忽然明白了一個客觀真理：萬物皆有靈性，萬物都是獨一無二，不可替代的。就像一塊小小的石頭，形狀是不規則的，如果你想找一顆和它一模一樣的，那是根本不可能的。因此，人也一樣，每個人都是獨一無二的，每個人的存在都是有價值的。因此，無論做任何事，我們首先都要相信自己，只有我們自己先相信自己，別人才會相信你。

美術寫生心得6

寫生教學的基本要求，就是既要培養學生正確的觀察方法，又要掌握相關的素描和色彩理論知識，並將這些規律加以熟練運用。只有這樣，才能更好地把握畫面，使畫面既豐富又整體，進而不斷提高學生的繪畫能力。

寫生是我對這門課有了進一步的'瞭解，不再單純地認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了，提高藝術修養和審美能力，有些平凡的事物儘管平凡，但它的美要用我們的眼睛去發現，用我們的觀察能力去研究美，用我們的表現力去表現美，去對自然風景和環境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，就像老師説的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務而匆忙的亂畫，因為那根本就不能算是作品，只是為了作業而做的。所以説藝術也是一門哲學，從中可以體會人生的哲理。

通過寫生實習，我的速寫及色彩都有較大的提高。構圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構圖。其次就是色彩的搭配與表現，那是要有一雙“明亮”的眼睛來表現色彩，因為自然界的顏色實在是太多了。非常感謝老師給我們這次機會能使我們儘快的學會更多的東西，寫生使我深刻體會到形象與色彩有着密不可分的關係。寫生是蒐集素材、師法自然的重要步驟和學習繪畫時最重要的.訓練方法。它對描繪細節和光影變化非常重要，人不可能記住所有這些細節，經常寫生對研究色彩學的規則也非常有啟發。還有在色彩訓練中，我進一步體會到處理好畫面中形態與色彩的關係的重要性，形態當然是經過了有意識的處理。形態的明確體現，是展示自己在色彩寫生中也能清晰地表現出對大自然造型的準確把握。

寫生實習對於自然形態的更加主動和準確的把握與表現，並與色彩的表現更加主動地結合，尤其是在速寫中，對造型的研究更加重視，體會畫面的整體性決定了造型的性質。體會到了一個藝術家如何認識與把握世界，就必須使形與空間的關係獲得高度的和諧。同時，要使自然美得到客觀的再現，必須做到美術技巧與人的心靈、眼與手的配合、理性與情感、現實與理想在繪畫作品中獲得完美的統一。

自我在學習美術以來在傳統方法上都是先臨摹後寫生，至於我臨摹的還是很少的，結果是我不能輕便的學習和認識素描，只是一味着的畫，到頭來使得自己的邏輯變得很混亂。臨摹是每個學生階段性所必須要經歷的一個環節，但是臨摹的具體理解又是什麼呢？臨摹不單單是所謂的臨襲別人的摹本，在我看來而是臨摹別人的一種對事物的概括能力和明暗處理能力，這也是素描的至關重要的兩個方面，所以説在我看來素描的臨摹與寫生的環節安排可以算做是具體的。

在學生們剛剛踏入素描這一領域的時候大家都是很迷茫的，老師也是，他們就回説買書回來臨摹，但是他們往往忽略了一個關鍵因素——引領，所謂的引領也就是説作為老師帶着學生去書店選購書籍，這個好處是可以選擇老師自己喜歡的或是和自己本身教學很相似的書籍，這樣一來學生就會很配合的跟着老師教學步驟進行教學安排了。如果沒有引領的話，學生在自己去買的時候往往會瞎買、無目的的買。之後很可能會造成書籍無用、不符合教學計劃等等。這樣一來對你的下一步教學時很無利的。所以説對於教學開始的引領是很重要的。之後在進行教學講解讓他們能很好的理解造型和結構，在進行教學示範，讓他們帶着目的性的和理解過後的心態去進入臨摹，這樣的效果遠遠大於盲目臨摹帶來的好處，也很好的為下一階段墊下基礎。在這之後的環節才是真真的進入寫生狀態，這樣才能很好的避免一系列在盲目教學時候帶來的不便，也能清楚的讓學生能夠在臨摹與寫生的安排上受益。

所以在之後的每一個環節都應該這樣就行，而不是盲目，漫無目的，所謂的教學計劃也是根據學生的自身狀況進行的教學安排，這樣才能夠很好的縮國小生之間的大差距，讓他們在短短的集訓或者基礎學習的時候打下堅實可靠的基礎。

美術寫生心得7

對於學習美術的同學來説，可以到一個風景優美的地方寫生是一件快樂的事。就在這美麗的春天，微風將我們吹向了中國最美的鄉村婺源。4月18清晨，我們全體美術生在美術樓集合，我們邁着輕快的步子踏上開往婺源的旅程。萬里無雲的晴朗天空映襯着我們輕鬆愉快的心情，聽着輕快的音樂，很快，我們就走出了南京，踏上了異鄉的土地。不久，我們來到了安徽，來到了黃山腳下，在欣賞黃山美景的同時，看着邈遠的青山我們的心彷彿早已飄向了遠方，飄到了婺源：在空氣清新的鄉村，我們與大自然親密接觸，拿着手中的畫筆，描繪出一幅幅美麗動人的畫面。下午1點，經過5個多小時的車程，我們終於來到了嚮往已久的美麗鄉村，此時此刻，我們才真正拉開寫生的序幕。在宿舍裏甜甜的睡了一覺後，大家都變的精神飽滿，鬥志高昂。早上8點，我們從駐地出發，前往理坑進行第一天的活動。進入理坑，便看到屬於他們那特有的明清代所遺留下來的建築。看到了那些古建築羣，彷彿是回到了以前的那個年代，置身其中。那些建築最具有的特色是：高高的圍牆，而且都有一個天井。因為那時的建築沒有窗户，所以天井是用來通風照明的。天井還有一個優點，就是下雨天將雨水彙集在一起，一起排出去。

有句古語不是説“肥水不流外人田”嘛。在這裏就充分體現到了。高高的圍牆讓人覺得有種安全感，那時女人在家，足不出户，男人外出打工賺錢，這圍牆也就起到了防盜保護的作用。可見，那時人們建造房屋時所具有的獨特智慧。白牆黑瓦，小橋流水，整個村莊是那麼的清幽，民風是那麼的淳樸，讓我們有種身在桃花源的感覺。同學們紛紛尋找適合自己的風景，在這一片屬於自己的天空下，描繪這仙境般的美景，在繪畫的過程中，我們都在用不同的方式與大自然交流，讚賞它的`美，感受他的氣息。同學們互相交流繪畫方法，交換繪畫心得；老師傳授給大家技巧，與大家共同作畫。藍天白雲之下，同學之間，師生之間，構成了一幅最優美，最和諧的畫卷。走在河的兩岸，那些徽派建築的老房子，那些馬頭牆，依然筆挺的聳立着，讓我情不自禁的想起古詩裏的一句：“小橋流水人家”，這分明就是描寫這裏的景象嘛！沿着那幽深的巷子，我們行走其中也不禁在那裏覺得一種寧靜，心也安靜了許多。

於是我放下畫板，想用手中的畫筆描繪出這裏的景象。起初真不知該從何下筆，但慢慢的就找到了方向。徽派建築讓我覺得穩重高大，以及它所特有的氣魄。風景色彩寫生使我們更多的看到自然界的顏色，啟發我們的領悟。讓我們用最漂亮的顏色畫出最美的畫。熱情的村莊，小小的瀑布，還有大片大片的油菜花，讓人覺得彷彿是置身畫中，流連忘返。經過了一天的努力，同學們陸續帶着自己的成果返回駐地，等待着評講時間，老師對自己的認可。晚餐過後，向大家展示自己才華的時間到了，老師帶領着本班的同學圍成一圈評畫。老師評講之後，大家都各有所獲。帶着疲倦，掛着笑臉，大家進入了夢鄉。時間，過的好快，我們就要和婺源説再見了。也許，我們不會有機會再回來，可是，我們一定忘不了這裏的美麗。因為這裏，陪伴着我們走過了難忘的3天，這裏，伴隨着我們描繪一幅幅美麗的畫卷，這裏，是我們夢開始的地方。寫生回來已經有好多天了。但心情久久不能平靜。那裏的房子，那裏的山，那裏的水，那裏的人，那裏的物，那裏的小吃，那裏的xxx好多好多xxx。不知不覺，十一天的寫生就這樣結束啦，帶着遺憾歸來當然更有收穫，遺憾時間過得太快，但是收穫也是頗多，不僅僅是專業還有很多世事的體會。寫生歸來，感覺班上的同學比以前更為熟絡，更瞭解彼此，也更團結了。寫生歸來，多了份責任，多了點成熟，多了些朋友。

美術寫生心得8

眨眼之間，原本以為很長的11天，只剩短短的幾天了。如今這樣算起，心中竟有些捨不得。

現在看看自己手中的畫，覺得比之前好的太多太多，這也就説明我還是在進步的。來的時候我是沒想到我自己會有這麼大的進步，現在想想覺得有些不可思議。

這寫生期間，其實途中也想過放棄，但看着周圍的人，我也不好意思放棄，既然不放棄，那就不如努力，不如加油，不如進步。就這樣，隨着時間的一點一滴的推移，我也在一點一滴的成長。我發現，畫畫只要耐下心，自己一個人坐在那不分心，不跑神不説話，自己手中的.筆就會在畫紙上描繪自己心中所想。

在這僅剩的幾天中，我應該更加的珍惜，要抓住這幾天的時間，努力突破，繼續進步，一定要在結束時拿出自己最優秀的作品！

美術寫生心得9

這一週的日子對於我來説是菲比尋常的，它讓我第一次感受到了集體在外的生活，既充滿愉悦的歡笑也夾雜着艱辛的淚汗。

在繁華熱鬧的街市上寫生，在靜癖安逸的弄堂裏繪畫，感覺是不同的。剛到幾天，覺得西塘什麼都是新鮮的，那邊的事、那邊的人。畫畫的時候還要挑個人少的地方，免得被指指點點，評論畫作的好壞。時間長了，我們也習慣了，覺得自己的畫技高了，也就不在意別人説什麼了。那次甚至有人上前問我：“小朋友你們的畫賣不賣？”我聽了感覺受到了驚嚇，賣畫？從來沒想過這個問題，況且是自己用心完成的作品，也不捨得就此離手，於是“不賣”説罷。時間長了，同學們覺得累了，早上鬧鐘已經歡快的唱起了歌，我們卻在牀上做着一番思想鬥爭：“啊，才睡下又要起來了？算了，今天不起來了！不行！還是得起來，但是好累啊，昨天講完畫十一點多鐘睡的。不行！一定得起來！畫面裏還有很多問題沒有解決呢！”於是我們揹着畫架、畫板，手裏拿着畫箱、畫椅，又上路了。

這次寫生真的是讓我的色彩進步了不少。我畫畫向來是很有風格，常常以“狂放”取勝，但難免也會因過於放得開而被老師認為是“亂七八糟”。我儘量讓自己的缺點轉化成優點，在“野獸”的腳底下隱隱掩藏進女孩子的氣息，使整幅畫面更協調。後幾天裏，還領悟了可巧妙利用景物的增減破形增添畫面的效果，增加豐富感，有趣感和層次感。近暖遠冷，近鮮遠灰，近實遠虛也是我在實踐中體會到的。最後，在我的諸多繪畫作品中有兩幅佳作被學校留了下來，讓我倍感榮幸。在這幾天裏，也讓我感受到了同學們真誠的關愛。遠離了家門，在外生活，難免會碰到釘子，在我們寢室就有一位同學不幸得了重感冒。整個寢室的同學都非常關心她，很幫助她，甚至是別的寢室，時不時打探病原的消息，關心至極。一週下來，五個人吃在一起，用在一起，睡在一起，我們不僅沒有產生隔閡，跟讓彼此的心進了。如果説物質是可以用單位計價的，那麼友誼之情是無法衡量的，不能簡單明瞭的言語説清的。

一週的時間説長不長，説短不短，等到回了家，重新品味那段日子，覺得真是意猶未盡，竟然有種想繼續呆在那裏的感覺。或許打動我的不僅僅是那裏自然美好的風景，而是一週我體會到的情感：師生情、同學情。那些歡笑，那些淚汗我一路走來，其中的道道只可意會。相信不論是專業，抑或是友情，我們都會越走越遠，回過頭來望向寫生，他已駐我們的心底篇二：美術寫生感想美術寫生感想

寫生教學的基本要求,就是既要培養學生正確的觀察方法,又要掌握相關的素描和色彩理論知識,並將這些規律加以熟練運用。只有這樣,才能更好地把握畫面,使畫面既豐富又整體,進而不斷提高學生的繪畫能力。

寫生是我對這門課有了進一步的瞭解，不再單純地認為只是學校開設的一門填充學時的.無關緊要的課程了，提高藝術修養和審美能力，有些平凡的事物儘管平凡，但它的美要用我們的眼睛去發現，用我們的觀察能力去研究美，用我們的表現力去表現美，去對自然風景和環境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，就像老師説的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務而匆忙的亂畫，因為那根本就不能算是作品，只是為了作業而做的。所以説藝術也是一門哲學，從中可以體會人生的哲理。

通過寫生實習，我的速寫及色彩都有較大的提高。構圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構圖。其次就是色彩的搭配與表現，那是要有一雙“明亮”的眼睛來表現色彩，因為自然界的顏色實在是太多了。非常感謝老師給我們這次機會能使我們儘快的學會更多的東西，寫生使我深刻體會到形象與色彩有着密不可分的關係。寫生是蒐集素材、師法自然的重要步驟和學習繪畫時最重要的訓練方法。它對描繪細節和光影變化非常重要，人不可能記住所有這些細節，經常寫生對研究色彩學的規則也非常有啟發。還有在色彩訓練中，我進一步體會到處理好畫面中形態與色彩的關係的重要性，形態當然是經過了有意識的處理。形態的明確體現，是展示自己在色彩寫生中也能清晰地表現出對大自然造型的準確把握。寫生實習對於自然形態的更加主動和準確的把握與表現，並與色彩的表現更加主動地結合，尤其是在速寫中，對造型的研究更加重視，體會畫面的整體性決定了造型的性質。體會到了一個藝術家如何認識與把握世界，就必須使形與空間的關係獲得高度的和諧。同時，要使自然美得到客觀的再現，必須做到美術技巧與人的心靈、眼與手的配合、理性與情感、現實與理想在繪畫作品中獲得完美的統一。

美術寫生心得10

春天悄悄的來了，帶來了朝氣，帶來了希望，帶來了生機，也帶來了色彩。寫生的日子是美好的，也是令我難以忘懷的。獅子林——拙政園——蘇州博物館——南潯古鎮——上海外灘——富陽洞橋鎮文化村——中國美院象山校區——宏村，這十六天的採風，讓我驚歎中國山水的魅麗，更自豪中國建築的偉大，讓我受益匪淺。

這十六天讓我印象最為深刻的是中國首位普里茲克建築獎(相當於建築界的諾貝爾獎)獲得者王澍大師設計的富陽洞橋鎮文村和中國美院象山校區，以及寫生基地安徽宏村。

富陽洞橋鎮文村24棟新民居依溪而建，山水如畫。外牆抹泥用的是本村碎、篩選，並運到中國美院的實驗室裏進行了化學配方，夯出來的牆非常堅韌、光滑，據説還很透氣。24棟民居，大部分採用杭灰石外牆、蓋老瓦片，這些都是就地取材。這一點是王澍作品的特點。他曾説：“因地制宜不僅僅要和村裏的傳統文化因素結合起來，還應當儘可能地就地取材。”他一直倡導村居建設要“自然地建造”，用合適的材料和辦法，來實現節能保温、循環利用等現代生活的理念左邊是木幕牆，右邊是夯土牆。中間房屋屋檐下那兩根裝飾柱,看着是混凝土澆築的.，其實是鋼柱，外面塗了一層混凝土。房屋建好是敞開式的，所有隔斷都用這樣的木幕牆來完成。這與古民居很像。王澍作品的另一個特點：復古而簡潔，延續傳統又不失現代感。窗外的風景如一幀定格的靜物圖。24棟房子的格局完全不一樣，望出去的景緻變幻多姿。

中國美院象山校區位於轉塘鎮，周圍是青山綠水。中國美術學院象山校區，是王澍一次大規模建築設計的大膽創新與實踐。校區總體規劃十分注重校園整體環境的意境營造和生態環境保護，成功地將中國傳統園林的精緻與空間語言融合到現代建築中，使得中國傳統文化的自然山水與建築之間的審美旨趣，在獨特的意境中得以昇華。

王澍在象山校區設計中將中國畫的線條美感加以提煉，賦予其現代特質。校區建築在線條的貫穿運用下大氣統一。單體校舍的立體造型體現了傳統繪畫的線條語言，從反曲面屋頂的曲線到立面網柱造型，再到蜿蜒曲折的廊道，整個象山校區的校舍建築中均運用了線條。而線條並不是在瑣碎地拼接，是將整體校園的規劃考慮其中，讓線性的步道貫穿於建築中，讓其建築更具時代感。而線條同時也彰顯了南方建築的特色，更表達了對傳統繪畫技法的理解。

他的建築更像是傳統材料包裹的西方現代主義——西方人眼裏的中國現代建築。從江南民居中抽出一些元素，再和現代空間融合，園林佈局往往傳統痕跡很多，而加工手法則東西兼有。

宏村是一個美麗而幽靜的地方，它背倚秀美青山，清流抱村穿户，數百幢明清時期的民居建築靜靜佇立。高大奇偉的馬頭牆有驕傲睥睨的表情，也有跌竅飛揚的韻致;灰白的屋壁被時間塗劃出斑駁的線條，更有了凝重、沉靜的效果;還有宗族祠堂、書院、牌坊和宗譜。走進民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門罩、天井、花園、漏窗、房樑、屏風、傢俱，都在無聲地展示着精心的設計與精美的手藝。

宏村是徽派建築的典型，是徽派建築智慧的結晶。它有以下特點：

尊重自然山水大環境。古徽州對村落選址的地形、地貌、水流風向等因素都有周到的考慮，往往都是依山傍水，環境優美，佈局合理，交通順暢，建築融匯于山水之間。

富於美感的外觀整體性。羣房一體，獨具一格的馬頭牆，採用高牆封閉，馬頭翹角，牆面和馬頭高低進退錯落有致，青山、綠水、白牆、黛瓦是徽派建築的主要特徵之一，在質樸中透着清秀。

較靈活的多進院落式佈局。建築平面佈局的單元是以天井為中心圍合的院落，高宅、深井、大廳，按功能、規模、地形靈活佈置，富有韻律感。

精美的細部裝飾。徽文化中“三雕”(磚雕、石雕、木雕)藝術令人歎為觀止，磚雕門罩、石雕漏窗、木雕楹柱與建築物融為一體，是徽派建築一大特色。

較靈活的多進院落式佈局。建築平面佈局的單元是以天井為中心圍合的院落，高宅、深井、大廳，按功能、規模、地形靈活佈置，富有韻律感。

精美的細部裝飾。徽文化中“三雕”(磚雕、石雕、木雕)藝術令人歎為觀止，磚雕門罩、石雕漏窗、木雕楹柱與建築物融為一體，是徽派建築一大特色。

本次寫生對建築設計的啟示：

1.建築設計需注重建築的恢宏壯觀及安全使用性。

2.注重建築的人文色彩及裝飾美，考慮其地域文化關係。

3.注重建築環境設計的園林文化情調，體現人與自然和諧共處的人文關係。

4.富陽洞橋鎮文村的設計方式考慮是否可以推廣到全國，建設中國特色社會主義新農村，使其農村建築自然人文景觀相結合，提供更加適宜居住的居住環境。

藝術寫生實習不僅教會了我們的審美，更讓我們懂得了什麼叫文化的相融。我們回到校園中，對以後的學習目的我們更加明確，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認識，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進而更好的解決!

美術寫生心得11

春天到了，天氣一天比一天暖和了，學校組織高一、高二美術專業的去公園寫生。一到目的地，我就被那美麗的自然景色深深地吸引住了。藍藍的天上飄着幾朵淡淡的白雲，一排排樹木筆直地站在那裏，活像迎接外賓的禮兵。樹下一條蜿蜒的河流靜靜的東去，遠方的小山隱約可見，在太陽的照射下顯得是那樣的春意盎然。我深深地吸一口氣，嗅到了泥土和青草那淡淡的芳香，使我心曠神怡，令我悠然陶醉。

在這裏，我看到了自然的美景，感受到了美麗的風光。有一句話説的好：“大自然是最偉大的藝術家”！這次學校帶我們去寫生，拓展了視野，深化了我們對藝術的深層次瞭解。讓我們真切地體會到了自然之美，感歎到了藝術的美妙。面對眼前的景色，我完全陶醉在大自然的美景之中。大自然是美麗的，藝術是自由的，我們嚮往美麗，嚮往自由。我們要用線條勾勒山水的博大，表達世界萬物的自由，我不停地感受着、學習着、繪畫着雖然這是我上高中以來第一次寫生；雖然沒有想象中畫的那麼好，但是我學到了很多在學校畫室裏學不到的東西。正如一位哲人所云：“庭院中跑不出千里馬，花盆裏育不出萬年鬆”。

寫生有感

5月11日清晨，我們迎着東方的朝陽，穿着整齊的校服，高舉校旗，邁着整齊的步伐向東湖公園走去。

走了半小的路程，我們順利地到達了寫生的地方。和煦的春風吹拂着我們的笑臉，我們的心情都有些激動，面對不同於畫室呆板、簡單、乏味的靜物，外面的風景隨時隨地吸引我們的目光。雖然心急，想要把這諸多的'美景收入我的畫中，可面對隨時變化的太陽光還是顯得有些手足無措。畫慣了靜物的我們面對着藍天、白雲、河流、綠草，真是不知如何下筆。這時美術張老師把我們大家召集在一起，向我們介紹作畫的程序，比如，如何取景，如何起稿，從用色到主體的把握都向我們做了詳細的介紹。使我們很快了解了野外寫生的基本方法。

我們在作畫期間，校長也過來指導我們作畫。天氣很熱，汗水浸透了衣裳，可我還是覺得很值。在老師們的幫助下，我們順利地完成了寫生作品，為此次東湖定寫生交上了滿意的答卷。每名同學的臉上都洋溢着開心的微笑。作品完成後，我們坐在小河邊哼着小曲，看漁人捕魚，看孩童嬉戲。時而遠眺天邊的白雲，時而看魚翔淺底，大自然真好。

寫生結束了，雖然很累，但學到了很多東西。外出寫生並不是簡單的繪畫，他可以擴展我們的視野，提高我們的繪畫水平，還能釋放我們心中的壓抑，鍛鍊我們的體魄，真是百利無一害。中午時分，我們踏上了歸途。大家都很期盼下次寫生早點到來。

寫生遊記

xx年5月11日是我入高中以後第一次寫生。幾天前，當知道這件事的時候，全班同學都十分的興奮。而我在興奮之餘還有一點點的擔心，擔心自己的畫畫水平有限，如果畫不好會給學校帶來負面影響。

早晨7：30分，全班同學都來到了學校，大家穿着統一的校服，排着整齊的隊伍，向東湖公園走去。雖然天氣很熱，但大家的熱情十分高漲。大約走了30分鐘的路程，我們來到了寫生的目的地——東湖公園人文島。到這以後放眼望去，眼前是一片綠色的海洋。細瞧近處，綠樹成行，綠草如茵；眺望遠方，羣山連綿，白雲朵朵，真乃人間仙境也！

在史老師的指導下，我們選好了寫生的具體位置後就三個一羣，兩個一夥地開始作畫了。我迅速地拿出速寫板畫了起來，一邊畫一邊盡情地享受大自然的美景。一個多小時過去了，在我的努力下一幅美麗的作品完成了。雖不敢説我畫的有多好，但總算還有一定“模樣”。畫完以後我急忙跑過去看其他同學的畫，大家畫的都很好，有的同學畫的特別棒，可以形容為“栩栩如生”。

這次東湖公園寫生給我留下了深刻的印象。我覺得應該多出去寫生，多搞這樣的活動。它不僅能調動我們學習的積極性，還對我們的審美意識的提高有很大的幫助，真希望這樣的活動多多舉辦。

美術寫生心得12

今天是至石板巖寫生的第二天。

早晨，微涼的晨風中，我們在昨日下午寫生的河畔進行了第一次早讀。朗朗的讀書聲隨着清脆的溪流回淌，流入耳中，讓我夢迴春秋。憶起陸游於花空雕欄後撫着白髮提筆寫下：“少壯不知勤學早，白首方悔讀書遲”的古今名言警句。是啊，無論是美術生，體育生還是文科生，理科生，我們都應該珍惜每一刻光陰，去學習，去奮進，為自己的未來去拼搏，為自己夢想的實現奠定紮實的基礎。不然虛度光陰後，空虛的日子裏，就算再悔讀書遲，也是無事於補的。

早飯時，我這樣在心中感慨。

今天是至石板巖寫生的第二天。我的第一個寫生地點，是一處積滿了灰塵的石築矮房，交錯雜兀的石磚是一大難點，形態各異、陰影交疊的一塊塊大小各異的泥灰色石磚使我頗為煩惱，能做的仍然僅僅只是全心全意的專注於石磚細節，在半忐忑的`用針管勾線筆一點點描繪整體輪廓與瑣碎細化的紋路。

也許，功夫不負有心人。今天的成果也仍然如昨天一樣，超出了自己的預料，畫面的整體形象與明暗灰關係已經鍛鍊的愈發成熟，這讓我感到快樂和寬慰。

今天的努力也得到了對等的回報，當然不足依然存在。石塊間過遠的間隔和木板裏明暗的對比也還是一大問題。但俗話説：“已經被發現的問題就成不了大問題，”

我的心中，已為畫中的問題想好了解決對策。

美術寫生心得13

這一週的日子對於我來説是菲比尋常的，它讓我第一次感受到了集體在外的生活，既充滿愉悦的歡笑也夾雜着艱辛的淚汗。

夏天時節，春天的濕潤漸漸褪去，秋日的的淒涼之風也未降臨，枝頭上仍停留着鮮嫩的綠色。看看古色古香的下峪鎮，狹窄街道旁是老式的居民住宅，他們在門前放張桌椅，橫塊牌匾，就做起了自家的生意，儼然一副街市的景象。那裏沒有寬闊的大馬路，也沒有平緩的青磚上面鋪設有盲道，有的只是一塊塊大準壘成高低不平的道路，卻給我一種純天然的感覺，如此的親近自然，親近生活。剛開始，同學們活力四射，在路上説説笑笑，每天7點出門，挑好自己想畫的場景開始作畫。第一天，我們坐在小河邊，支起畫架，呼吸着微濕的空氣，伴着各類鳥的歡叫聲，呵呵邊生意人家的吆喝聲，何等愜意？有時太陽出來了，陽光曬得有些熱，我們就用自己的畫筆描繪出心中陽光燦爛的秋景。直到日落西山我們才揹着大包小包的回旅館。

在繁華熱鬧的街市上寫生，在靜癖安逸的弄堂裏繪畫，感覺是不同的。剛到幾天，覺得下峪什麼都是新鮮的.，那邊的事、那邊的人。畫畫的時候還要挑個人少的地方，免得被指指點點，評論畫作的好壞。時間長了，我們也習慣了，覺得自己的畫技高了，也就不在意別人説什麼了。那次甚至有人上前問我：“小朋友你們的畫賣不賣？”我聽了感覺受到了驚嚇，賣畫？從來沒想過這個問題，況且是自己用心完成的作品，也不捨得就此離手，於是“不賣”説罷。

時間長了，同學們覺得累了，早上鬧鐘已經歡快的唱起了歌，我們卻在牀上做着一番思想鬥爭：“啊，才睡下又要起來了？算了，今天不起來了！不行！還是得起來，但是好累啊，昨天講完畫十一點多鐘睡的。不行！一定得起來！畫面裏還有很多問題沒有解決呢！”於是我們揹着畫架、畫板，手裏拿着畫箱、畫椅，又上路了。

這次寫生真的是讓我的色彩進步了不少。我畫畫向來是很有風格，常常以“狂放”取勝，但難免也會因過於放得開而被老師認為是“亂七八糟”。我儘量讓自己的缺點轉化成優點，使整幅畫面更協調。後幾天裏，還領悟了可巧妙利用景物的增減破形增添畫面的效果，增加豐富感，有趣感和層次感。近暖遠冷，近鮮遠灰，近實遠虛也是我在實踐中體會到的。最後，在我的諸多繪畫作品中有兩幅佳作被學校留了下來，讓我倍感榮幸。

一週的時間説長不長，説短不短，等到回了家，重新品味那段日子，覺得真是意猶未盡，竟然有種想繼續呆在那裏的感覺。或許打動我的不僅僅是那裏自然美好的風景，而是一週我體會到的情感：師生情、同學情。那些歡笑，那些淚汗我一路走來，其中的道道只可意會。相信不論是專業，抑或是友情，我們都會越走越遠，回過頭來望向寫生，他已駐我們的心底美術寫生心得體會2

寫生教學的基本要求,就是既要培養學生正確的觀察方法,又要掌握相關的素描和色彩理論知識,並將這些規律加以熟練運用。只有這樣,才能更好地把握畫面,使畫面既豐富又整體,進而不斷提高學生的繪畫能力。

寫生是我對這門課有了進一步的瞭解，不再單純地認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了，提高藝術修養和審美能力，有些平凡的事物儘管平凡，但它的美要用我們的眼睛去發現，用我們的觀察能力去研究美，用我們的表現力去表現美，去對自然風景和環境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，就像老師説的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務而匆忙的亂畫，因為那根本就不能算是作品，只是為了作業而做的。所以説藝術也是一門哲學，從中可以體會人生的哲理。

通過寫生實習，我的速寫及色彩都有較大的提高。構圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構圖。其次就是色彩的搭配與表現，那是要有一雙“明亮”的眼睛來表現色彩，因為自然界的顏色實在是太多了。非常感謝老師給我們這次機會能使我們儘快的學會更多的東西，寫生使我深刻體會到形象與色彩有着密不可分的關係。寫生是蒐集素材、師法自然的重要步驟和學習繪畫時最重要的訓練方法。它對描繪細節和光影變化非常重要，人不可能記住所有這些細節，經常寫生對研究色彩學的規則也非常有啟發。還有在色彩訓練中，我進一步體會到處理好畫面中形態與色彩的關係的重要性，形態當然是經過了有意識的處理。形態的明確體現，是展示自己在色彩寫生中也能清晰地表現出對大自然造型的準確把握。寫生實習對於自然形態的更加主動和準確的把握與表現，並與色彩的表現更加主動地結合，尤其是在速寫中，對造型的研究更加重視，體會畫面的整體性決定了造型的性質。體會到了一個藝術家如何認識與把握世界，就必須使形與空間的關係獲得高度的和諧。同時，要使自然美得到客觀的再現，必須做到美術技巧與人的心靈、眼與手的配合、理性與情感、現實與理想在繪畫作品中獲得完美的統一。

美術寫生心得14

10月5日——11日，我們來到了歇馬山莊進行為其七天的户外寫生，山莊環境優美，並富有濃厚的地域特徵，是個寫生的好去處，在那也看到了很多來自全省各地的畫畫愛好者、考生、老師……七天寫生很短暫卻很有意義，與大自然融為一體，感覺自己的藝術感覺有了質的`飛躍。在外寫生不像是在學校，它追求自由，有自己想法。就像孫老師説的，大自然是上帝的傑作，我們是不可能超越上帝的，但我們可以畫出自己的風格，怎麼美怎麼畫，同樣能夠可以畫出傑作。

這次寫生不僅僅提升我們的審美觀，且提高了我們對色彩關係的感覺。老師仔細地分析也讓我們懂得了更多，有的同學平時膽子很小，可在寫生過程中卻培養了膽量，因為不少遊客會在你寫生過程中前來提問、觀看，有時會説你畫得不錯，有時會説你畫的不好。

當然，這七天不僅畫畫有了不小的提高，而且與一起畫畫的同學、朋友的關係也有了極大的昇華，以前不怎麼説話的同學，在寫生的過程中也成為了一家人。歡笑交雜在我們之間。

美術寫生心得15

20xx年5月16日至5月18日，我們資源與環境學院組織同學們去嶗山進行實習。實習目的地是北九水。實習內容主要包括：第一天爬嶗山，認識嶗山的羣落結構；第二天進行樣方調查和認識嶗山的植被資源。實習目的主要包括：熟練掌握和運用樣方調查的方法，將在學校裏學到的理論知識運用到實踐中；加深對嶗山的認識，學習生態學知識。

5月16日清晨，我們終於踏上了夢寐以求的嶗山實習旅程。經過兩個小時左右的顛簸，我們到達了實習的目的地——北九水。仰望着雄偉的大山，聆聽着美妙的水聲，感受着大自然的魅力，我彷彿置身於世外桃源。

在老師的帶領下，我們在旅館放下行囊之後，就開始興高采烈的爬山了。之前，我們已得知：北九水是由來自千米山峯的嶗山山泉匯流而成，人稱“九水畫廊”。在古樸自然的內九水依景就水構建了18個寓意深邃的水潭，即“九水十八潭”，這些水潭大小不一，深淺不等，風格各異、意境妙合，是“道法自然”的道家思想與山水靈秀的完美結合，展示了獨特的文化內涵，構成了一道更加亮麗的遊覽風景線。我們邊爬山邊欣賞着清澈的溪水，挺拔的樹木，鮮豔的花兒，奇形怪狀的巨石。我們還經常駐足攝影留念。那些照片承載了我們青春美好的回憶。

一路羣峯竟秀，萬木爭榮，佳景迭出，美不勝收。《膠澳志》稱北九水之景為：“水作龍吟，石同虎踞，音樂圖畫，文本天成。”在嶗山十二景中，最為秀麗多姿的當數“九水明漪”。如今身臨其境，果然名不虛傳。爬山讓我們累的汗流浹背。揮灑着喜悦的汗水，洋溢着青春的激情。歡笑聲，吶喊聲，鳥鳴聲，風聲，水聲，共同奏響了一曲美妙的合唱。

第一天，我們盡情的享受了北九水美麗的自然風光，認識了嶗山的羣落結構。在垂直結構上：植物的分層，由於光照和温度等環境因素的影響，由上至下依次是喬木層、灌木層和草本植物層；動物的分層，鷹、貓頭鷹居於森林上層，大山雀、柳鶯等小型鳥類在灌木層活動，山雞等居於地面，蚯蚓、馬陸等低等動物則在枯葉層和土壤中生存。在水平結構上：由於地形的起伏、光照和濕度等諸多環境因素的影響，導致各個地段生物種羣的分佈和密度的不相同。在喬木的基部和被其他樹冠遮蓋的位置，光線往往較暗，這適於苔蘚植物等喜陰植物的生存；在樹冠下的間隙等光照較為充足的地段，則有較多的灌木與草叢。

第二天上午，我們先去山坡上進行樣方調查。我們分小組調查，各個小組成員分工協作，積極的配合共同進行樣方調查。在大家的齊心協力下，我們成功的調查了兩個山坡上的物種，掌握了運用樣方法調查物種的方法，將學校裏學到的理論、方式、方法運用到了實踐中，獲取了重要的調查數據，更讓我們認識到了團結協作的重要性。下午，在老師的帶領下，我們去山坡上認識嶗山的植被資源，並瞭解嶗山的主要自然災害及其預防措施。通過老師的講解，我們得知：嶗山是山東半島的主要山脈，其主峯名為“巨峯”，又稱“嶗頂”，海拔1132.7米，是我國海岸線第一高峯，有着海上“第一名山”之稱。當地有一句古語説：“泰山雖雲高，不如東海嶗。”嶗山藴藏着豐富的'自然資源，物種多樣性很多。我們瞭解了嶗山的植被特點和主要植物及其價值。同時，嶗山也面臨着由風、水、土、石共同參與形成的自然災害。因此，必須採取有效的措施預防和應對自然災害。

5月18日清晨，我們準備返校。回想這兩天的生活，儘管生活條件很艱苦，休息時住在狹小的房間裏，吃飯時餐桌上的飯菜並不豐盛，但我們卻收穫很多。我們親身感受了大自然的神奇與壯美，增進了與同學們深厚的友情，培養了吃苦耐勞的精神，學到了很多關於生態學的知識。懷着依依不捨的心情，我們離開了美麗的嶗山。

作為環境工程專業的一名學生，我深知保護環境的重要性。但如何做到在實現經濟又好又快發展的同時，又能維護好良好的生態環境呢？這是一個值得深思的問題。嶗山當地的居民給了我們一個滿意的答案。通過這次實習，我瞭解了當地居民的經濟發展模式。“靠山吃山，靠水吃水。”當地居民充分利用嶗山的自然資源，大面積種植櫻桃等果樹，發展旅遊業。果樹和旅遊業給他們帶來了收益，他們也會更好的保護生態環境，實現可持續發展。

很多問題的答案不是唯一的，也許我們有更好的方法來解決問題。面臨着日益嚴峻的環境問題，“環境工程”被寄予了很大的期望。我要努力學習專業知識，並把所學理論知識充分運用到實踐中，為保護環境貢獻自己的一份力量。相信經過我們的共同努力，一定會既能實現經濟的又好又快發展，又能維護好良好的生態環境，實現可持續發展。