達標課培訓心得體會範文
20xx 年 10 月 13 日 ,在博興實驗國小舉行了全縣科學課堂教學系列達標活動培訓會,我我聽了三節立標課,三節錄像立標課的説課,受益匪淺。
特別是學生的調查報告、實驗報告等,讓我對科學學科的動手和積累運用有了新的認識。對觀摩教學課堂我認識到要想上好科學課,教師自身的修養就要不斷提高,進行自我加壓,要想把科學課堂上的有聲有色,那麼就需要教師與學生共同參與,課前的準備,資料的蒐集整理等,為上好科學課打下良好的基礎。課堂放給學生,學生才是實驗的主人,在老師的`引領下,學生在課堂上自主提出問題並解決問題,彙報交流結果,提高了學生的情感思維,使他們真正產生興趣,熱愛科學,也使授課教師在不知不覺中完成授課任務。
聽了一小高飛老師的錄像課説課,使我認識到科學一科,並不只是在課堂上,社會本身就是一個科學大舞台,讓我知道了,學校、家庭、社會三者協調才是科學實踐最有堅實的基礎。最後有高小麗教研員作總結,她只出我們國小科學課的課型流程(提問題、猜想假設、實驗論證、結論、交流)。
總之,科學學科雖小,但我們應該把眼光方的長遠一些。不管是科學課堂還是實驗實踐,我們都應像魚兒入水一樣對待,給科學一個廣闊的空間。
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