有關護士的實習心得

當在某些事情上我們有很深的體會時，馬上將其記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？以下是小編整理的有關護士的實習心得，希望能夠幫助到大家。

有關護士的實習心得1

南丁格爾曾説過：“護理工作是平凡的工作，然而，護理人員卻是用真誠的愛去撫平病人心靈的創傷，用火一樣的熱情去點燃患者戰勝疾病的勇氣。”

病人在一輪輪的換着，科室也在這一年中離開了不少同事，來了一批新同事!不過在相處的歲月中，工作的協調和配合依然那麼有序，又快過年了，感觸不由的從心底象投幕電影一樣，放映着這一年中發生的一件件事情!ICU病房工作氣氛緊張，工作壓力大，是危重病人的集中地。這裏工作很苦，很累，很繁瑣，但當看到病人忍受疾病的折磨是，而親人在外面飽受心痛的煎熬時，救死扶傷的責任感促使我們將全部的精力投入到護理工作中。在ICU病房外家屬的眼睛裏，我們只是那進出忙碌，連走帶跑的身影，在病房裏我們的確是病人身邊唯一的依靠。

記得九月底我們收治了一位因意外滑倒，腦部着地摔成重傷，昏迷不醒，生命岌岌可危。由於腦傷太重，後又出現肺部感染、中樞性呼吸循環衰竭等症狀。隨即又出現嚴重的痔瘡，大便失禁。由於病人消瘦，我們至少要一個小時翻身一次，並且還得及時清除大便，我們需要用温水擦洗肛周之後再塗上相應的藥膏，那段時間，沒有人皺過眉頭。從氣管插管到氣管切開，再到更換金屬氣管套管，再到封管到最後拔出氣管套管。有一天早晨他可以自己説出自己的`名字，我們所有人都驚呆了，奇蹟真的發生了。當家屬寄來感謝信時，我們得知他不僅能説話還神志清楚了，並且出院了，我們的臉上露出了笑容。

“三分治療，七分護理。”於是我越來越能夠感覺出護理工作的重要必。曾經有人説過。“拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士。”是啊，在人的一生當中有誰會不需要護士的細緻關心和悉心照顧呢?“護理工作是一門精細的世術。“護士要有一顆同情的心，要有一雙願意工作的手。”新形象的護士是會用她們的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新揚起生的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現歡聲笑語。

我希望在今後的工作生活中，各領導、老師對我的工作一如既往給予指導和支持，在以往的工作生活及其他方面做得不妥之處請給予原諒和理解。在新的一年裏，我相信我會有更大的進步!

有關護士的實習心得2

護生實習是將學校學到的理論知識在臨牀帶教老師的指導下運用到實踐中去的過程，也是實現護生過渡到護士的關鍵。因本科特殊的工作性質要求護理人員必須具備良好的職業道德、心理素質、熟練的操作技能和廣泛的學科知識，更要求眼明心快、手腳靈活、應變能力強。因此，護生帶教工作必須綜合本科室的特點來進行，使護生通過實習，將理論與臨牀實踐緊密聯繫起來，為今後勝任臨牀護理工作打下牢固的基礎，以適應臨牀的'需求。現結合護生實習大綱制定本科帶教計劃。

目標：

熟悉本科室環境、佈局，瞭解本科室的各項規章制度、消毒隔離制度、各班人員職責;掌握心電監護、心電圖機、微量注射泵、輸液泵、電動吸痰器的使用方法，瞭解各類抗結核、抗病毒藥的使用方法和意事項注藥物不良反應;熟悉感染性疾病科常見病、多發病的護理常規、健康宣教;加強搶救能力的培訓;強調嚴格“三查、七對”制度及無菌操作原則，樹立嚴格的無菌觀念。

計劃：

實習生入科第一天-----對實習生進行宣教內容為：講解帶教計劃，介紹本科室環境，瞭解本科室相關制度。

第一週：熟悉本病區的環境、佈局、物品的放置。掌握晨間護理，能準確測量生命體徵。強化基礎護理的培訓，並能夠獨立完成各項內容。包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮內注射、吸氧等，使學生在這些基礎的操作中養成嚴謹和慎獨的作風。並嚴格“三查七對”制度及“無菌操作”原則。並在此階段讓學生了解本科常見病、多發病的護理。瞭解各班工作人員職責。(第一週小講課內容：護理安全)

第二週：在這周時間裏，由帶教老師指導學生熟悉本科常見病、多發病的臨牀表現和專科護理技術;掌握本科常見病的入院宣教;瞭解各類降抗結核、抗病毒藥的使用方法和注意事項;(第二週小講課內容：心電監護、微量注射泵、輸液泵、心電圖機的使用及保養方法、病毒性肝炎的護理)

第三週：通過上一週老師的指導，本週能在老師的帶領下獨立完成基礎護理和專科護理技術。掌握常見病的護理;加強訓練危重病人搶救的能力。瞭解胰島素、降糖藥的使用方法和注意事項。(第三週小講課內容：電動吸痰器、簡易呼吸氣囊的使用方法、結核病的護理)

本週進行一次護理教學查房：由帶教老師選擇一例具有專科代表性的病歷，由學生自行採集病人病史、臨牀表現，根據患者的病情制定護理問題及護理措施，由其老師進行評價，對正確的方面進行肯定和鼓勵，指出不足之處及如何改進，並對專科知識點進行提問，啟發學生思考，提高他們分析問題和解決問題的能力。

第四周：能熟練、安全、獨立完成基礎護理操作和專科護理技術操作，掌握常見的急救技術，在帶教老師帶領下配合搶救工作。能獨立進行護理病史的採集，完成護理病歷。進行理論和操作考核。

注：以上帶教內容可根據具體情況進行調整。

總之，臨牀帶教是護理教育的重要組成部分，是理論教學向臨牀實踐的過渡，是課堂教學的補充和延伸。因此，護理人員有責任和義務在完成本職工作的同時，不斷總結經驗，探索新的教學方法，從而提高教學水平，為培養新時期合格的護理人才不懈努力!

有關護士的實習心得3

中南大學護理學院 護理1201班

五天的見習生活很快就要告一段落，雖然只有短短五天，雖然這是身為大二生的我們第一次接觸臨牀，但在護士長和各帶教老師的指導和鼓勵下我依然學到了很多知識。這些知識不止包括一些基礎操作要點，還有工作價值、與人溝通交流等等這些給我以更大啟發的理念。

關於醫院與病區：在見習第一天的簡短培訓和病室粘貼的介紹欄中我瞭解到省腫瘤醫院是一所集醫療、科研、教學、預防、康復於一體的三級甲等腫瘤專科醫院，是JCI國際標準認證醫院，包括醫技部護理部等部門在內共計31個職能部門，其中包括院報編輯部等特殊職能部門，我們護理部的各種組織活動也經常出現在院報上，更加大了院優質護理氛圍的提升。與此同時，帶教老師帶領我熟悉病區環境與佈局，我瞭解到我所在的19病室是胸外二科與乳腺外二科的合併病室，病室以醫生辦公室為中心兩面兩側分別為胸外病房與乳腺外科病房。在這樣一個合併外科病房各位老師在護士長老師的帶領下快節奏而又有條不紊的工作。

關於護士工作的認識：見習的開始階段帶教老師就簡短的向我們介紹了身為護士的我們應該做些什麼，之後護士長就這個問題為我們做了更細緻深入的分析。在許多人看來我們護士就是“高級保姆”，但我們的工作並不是像保姆一樣單純的照顧病人，我們更多的是站在病人的角度為他們使盡快恢復健康並維持健康狀態而努力。要做到這些並不容易，護士長將整個問題概括為“四心”。首先我們需要有愛心，以關懷之心對待病人，將心比心，站在病人的角度來照顧關懷他們。其次是耐心，護理過程中會面臨病人及家屬各種問題與狀況的發生，同時工作性質也決定了我們快節奏高壓力的工作氛圍，面對這些我們需要的是放寬心態，微笑服務，耐心處理解決各項問題。然後是細心，在護理過程中我們要細心觀察，不只是操作對象，病房內其他病人的生命體徵、個人感受我們都要及時的觀察瞭解到，並將有效信息及時處理與反饋。最後是責任心，身為護士的我們不能忘記護士的職責，處理各項事務要銘記這是我們應該做的而且我們有責任和義務將他們做好。

除了“四心”，我還認識到從事護理工作我們能取的的收穫是巨大的。首先我們護理工作操作性強，我們掌握的.是技能，並能因此獲得穩定的經濟來源，是走遍天下都不怕的“鐵飯碗”。隨着我們在實踐工作中的努力我們的付出可以得到回報，能力得到提升，收入也會隨着職位的晉升而提高。其次就是從事護理工作過程中我們可以獲得巨大的職業認同感，只要有付出就有回報，熟練的技能紮實的理論基礎可以讓我們獲得同行認可、上級認可、醫生認可乃至社會家庭的認可，這也是工作價值的體現。

關於病人入院出院：在見習過程中我跟隨帶教老師見習了病人基本的入院出院程序，本病室入院病人多是由ICU轉到本病室的手術後病人，在病人到達病室之前責任護士就會得到通知，護士老師就可以提前準備用物，包括麻醉牀的準備、心電監護儀鼻氧管包的準備，病人到來後移至麻醉牀，此時護士老師需與ICU老師完成病人的交接，包括基本情況的彙報、各項記錄單的填寫。簡單交接的同時還有對病人的處理，全麻病人取去枕平卧位，上鼻氧管、心電監護儀，安置胸前引流管與導尿管。

病人安置妥當後護士老師需進行對病人及家屬的教育與指導。首先氧流量不可自行調節，供氧同時病室內不得有吸煙等明火以防爆炸，然後要注意觀察心電監護儀，一格為心率正常值為60~100,下標有血壓值，正常100~130、60~80，二格為血氧飽和度，不得低於95，三格一般為呼吸頻率。心電監護儀除三個胸前導聯外還有袖帶、指夾，袖帶不得綁在患側（手術側），如兩臂均不能綁可加長後綁與大腿處。指夾除小指外四指均可，可每隔一小時更換夾持部位一次。此外翻身或下牀時胸腔引流管不得脱落，提起時只能提提手處不得拽拉管道，家屬需協助擠壓引流液，擠壓方式護士老師也要教授。導尿管有尿意時開放，無尿意時每隔兩小時開放一次。病人可在協助下進行有效咳嗽與簡單運動。鼓勵病人有效咳嗽，謹防血氧飽和度降低與肺部感染。

關於醫院飲食，分為普食、流質飲食、半流質飲食，糖尿病飲食等，需結合病人實際情況進行，一般術後先行流食，恢復情況較好的病人食普食，各病人飲食情況會顯示在牀頭卡中。

除了應見習守則完成的上述見習任務外，我還在帶教老師的指導下觀摩了B超引導下乳腺微創、給氧、霧化吸入、牀上擦浴、肌注、打留置針、封管、換

藥、入院護理評估記錄單的書寫、病例質控、交接班等操作，並在老師指導下協助完成病房整理、更換牀單被套、無菌技術基本操作、鋪備用牀麻醉牀、輸液時排氣、測量血壓體温、發放住院財務清單、發藥、垃圾分類處理等操作，跟隨老師巡視病房並協助應答病牀呼叫，積極觀摩病室內各項操作的進行積極協助帶教老師完成各項護理操作任務，在觀摩與協助過程中更多的瞭解護理工作的內容，瞭解操作的完成步驟。

在見習過程中在老師的教導下我瞭解到了臨牀與課本知識結合學習的重要性，許多書本操作在臨牀實踐中因操作可行性限制有了一定的變更，更改後的操作在保證質量的基礎上更簡潔快速，更適用於臨牀的需要，這也是我們在大學學習課本知識的同時參與見習的原因與目的所在。

感謝護士長、主任及各帶教老師在這五天的見習生活中對我的指導，我相信這五天中學到的知識可以幫助我在今後護理課程的學習過程中更好的理解各項操作及其理論依據，激勵我在大學期間努力學習外語、病理、藥理及其他專業課程，讓我認識到要提升自己的綜合素質如溝通交流能力、寫作能力等工作中需應用的能力，為將來更好的加入護理事業而奮鬥。

有關護士的實習心得4

護士實習是一種複雜的生活，我們既要學會做事也要學會做人。做事我們要不斷地充實自己的理論知識和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛鍊機會;做人，在醫院我們要處理好自己和帶教老師，護士長，醫生，病人和家屬的關係，這給我們帶來了很大的壓力同時也是個很好的鍛鍊機會，而建立良好護患關係是最重要的，能給我們的護理工作會帶來方便，護士的工作已不再是簡單的打針、發藥等技能性操作，而是包括心理護理在內的更為複雜的創造性活動，護士不僅要幫助患者恢復健康，還要幫助和指導恢復健康的人維護健康。

在實習中我深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂。與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，並給予力所能及的護理與幫助。

短短2個月實習過去了，在醫院的走廊裏，已經能看到我們忙碌的'身影，我們不停地穿梭在病房之間，我終於能勝任老師交給我的任務，我可以自己去獨立完成護理工作，這為我的未來踏出了一大步，我應該值得慶賀。在實習當中我意識到要做一名護士很不容易，一名合格優秀，具備有良好素質的護士更不容易。隨着當今社會物質文明和精神文明的不斷進步，人們對護理人員的素質和服務水平的需求也不斷提高，護士具有良好的素質顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業技術方面，職業道德方面，身體方面的素質，還要有文化儀表方面的素質。

實習給了我一個很好的鍛鍊機會，讓我在發現問題當中去解決問題，為護士之途鋪上了一條很好的道路。護士是臨牀護理工作的主體，要提供最佳的護理服務，就必須加強自身修養，有一個良好的精神面貌和健康的心理素質。積極向上、樂觀自信的生活態度;穩定的情緒，遇挫折不灰心，有成績不驕傲;能臨危不懼，在困難和複雜的環境中能沉着應對;有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學習同事的新方法和新技術，能聽取不同意見，取眾之長，補己之短，工作中能互相交流經驗。而在專業技術方面我應該有紮實的專業理論知識，掌握各種常見病的症狀、體徵和護理要點，能及時準確地制定護理計劃。掌握護理心理學和護理倫理學知識，瞭解最新的護理理論和信息，積極開展和參與護理科研;有嫻熟的護理操作技能。熟練的護理操作技術是一個優秀護士應具備的基本條件，高超的護理技術不僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強自己的自信心，給人一種美的享受;掌握急救技術和設備的使用，熟悉急救藥品的應用，能熟練地配合醫生完成對急症或危重患者的搶救;具有高度的責任心，嚴守工作崗位，密切觀察患者情況的變化，嚴格執行操作規程，認真做好查對制度，時刻牢記醫療安全第一，杜絕醫療差錯事故發生;具有敏鋭的觀察力，善於捕捉有用的信息;有豐富的想象力，勇於技術創新。有較強的語言表達力，掌握與人交流的技巧，能根據患者的具體情況靈活運用語言進行心理護理。

在實習當中我學會了以良好的品德去對待每一位病人，護士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責，因此應具有良好的職業道德。我們與患者是兩個地位平等的個體，只是社會分工的不同，對患者應象對待朋友親人一樣，為其創造整潔、舒適、安全、有序的診療環境，及時熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴説，並儘量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫療服務。

有關護士的實習心得5

轉眼間九個月就過去了，結束了我們的護士實習生活，也即將告別我們的學生時代，回憶起實習不那段時間，我們收穫了很多，知識、技能、經驗，無論是在身心上還是做人處事上都得到了成熟。

實習。給了我們一個很好的鍛鍊機會，讓我們發現問題當中去解決問題，為護士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學會了做一名護士，也學會了如何做一名具備有良好素質的護士。護士要有一個良好的精神面貌和健康的心理素質。積極向上，樂觀自信的生活態度和穩定的情緒。能聽取不同意見，取眾之長，補已之短。工作中能互相交流經驗。實習剛開始，很多東西不瞭解，雖然以前也曾見習過，但真正要實際操作了，我仍覺底氣不足。自己學東西沒別人快，縮手縮腳，不太敢去做，不夠自信，總是老師説什麼我就做什麼，盲目地跟着老師，我覺得角色轉化是個坎，我一定要努力克服這一點。我發現，只有主動提問，主動提出操作的要求，老師都很樂意教的，那樣我們能學到更多的東西。不能再像以前一樣，等着老師要求幹什麼我們才幹什麼。很多的時候需要我們主動去學習，將理論適用於實際，從臨牀中不斷總結經驗。慢慢地，對於如何護理，為什麼這樣護理，已經十分清楚。

在實習時也犯過很多錯誤，比如説打針吧，別人總是學得比我快，一開始，我總是穿刺不成功，讓病人不信任我，也讓我有種自卑和自責感。經常向同學和老師們請教，相互交流總結經驗。那樣才慢慢地開始熟練。有了進一步的自信，也因為自己生活中遇到一些不開心的事帶入工作中，影響工作。

那時發現自己是多麼的不負責，懂得了自信和穩定的情緒對工作的重要性。我們不但要有嫻熟的護理操作技能，減輕患者的痛苦，而且能增強自己的自信心，給人一種美的享受。

實習期間也讓我懂得掌握急救技術和設備使用，以及熟練地配合醫生完成急症或危重患者的'重要。要有高度的責任心，密切觀察患者情況的變化，嚴格執行操作規程，認真做好查對制度，時刻牢記醫療安全第

一。杜絕醫療差錯事故發生。要有較強的語言表達力，掌握與人交流的技巧。

每當病人一次又一次問我問題時，我一次次啞口無言以對，似乎自己懂得，卻又説不上來。再去問老師，才慢慢開始有了積累。

當要為病人解決問題時，才認識到自己的粗淺，沒有時間經過的記憶猶如沙灘上的足跡，耐不住時光的清洗。

護士實習是一種複雜的生活，即要學會做事也要學會做人。做事，實習中我們要不斷地充實自己的理論知識和護理操作技能，爭取多一點的操作鍛鍊機會。做人，我們要處理好自己和同學、帶教老師、護士長、醫生、病人及家屬的關係，這是個很好的鍛鍊機會。而建立良好護患關係是最重要的，能給我們的護理工作帶來方便。護士的工作不再是簡單的打針、發藥，而是包括心理護理、健康教育更多的創造性活動。不僅要幫助患者恢復健康，還要幫助和指導恢復健康的人維護健康。在實習中我體會到了溝通的重要性，溝通影響我們的生活，而且影響我們的工作。但在護理醫療護理工作中不是什麼話做都可以説的。要知道該説與不該説，以免引起不必要的糾紛，甚至更加嚴重的事情，掌握與人交流的技巧。

靈活運用語言進行心理護理，健康教育等。與病人相處，要用我們的心去感受他們的病痛。體味他們的需求，給予力所能及的護理與幫助。建立良好的護患關係，才能瞭解病人，給予到位的護理，充分獲得患者的信任。

短短几個月實習過去了，我們很累，但應該值得高興，因為我們終於能勝任老師交給我們的任務，可以自己去獨立完成護理工作。在我們實習中按時參與科室及護理部開展的各種護理講座和教學查房，不斷地把自己所學的理論知識充分應用到實踐當中去，做到理論與實踐相結合。

隨着當今社會物質文明和精神文明的不斷進步，人們對護理人員的素質和服務水平的需求也不斷提高，護士不但要有精湛的專業技術，良好的心理、身體素質，還要有文化儀表和道德方面的素質。

在實習當中，我學會了以嚴謹的態度去對待工作，用愛心、耐心、細心和責任心去對待患者，以熱情接待患者，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴説，儘量滿足其提出合理要求，施予人性化的醫療和優質護理服務。

有關護士的實習心得6

婦產科的實習已經結束了，這個科室是我至今最忙的一個科室，但是我並沒有抱怨，因為在這個科室是我見過手術最廣泛的一次，在帶教老師的指點下，我能熟練掌握婦產科一些常見病操作。也許在醫學外的人士，根本不知道婦科上的疾病是那麼的廣泛，當進入這個科室真是讓我大開眼界，子宮肌瘤、卵巢囊腫、宮外孕、宮頸癌等，都是那麼的普遍，有的真的是不分年齡，讓我影響最深的一次就是，一個十九歲的女孩，懷孕了。但是她還那麼的小，不可能生下孩子，於是來醫院引產，她的一切處理方案，我看在眼裏，當時真的退都軟了，那個女孩回去不到一週又來了，那就是引道還是流血，所以再次需要清宮，這次就沒有那麼順利了，因為時間的'問題，這次的清宮不能容易的刮下，她的疼痛是那麼的難以忍受，流了一身的汗，當時只是聽別人説，現在這樣的事情就發生在了我的眼前，真的很痛心，在此告誡女生們保護好自己，這個科室學到的東西，看到的手術也許出去很難在看到我很珍惜。

感謝老師在那麼忙的情況下，還可以對我認真的教導，老師你辛苦了

有關護士的實習心得7

新學期的第一次見習，我來到了輸血科，輸血科是我上個學期沒有來過的科室，我們這次將在輸血科完成一週的見習學習。

輸血科最主要的工作是血型鑑定和配血發血，老師首先教我們的就是血型鑑定，在輸血科做的血型鑑定和我們在學校做的玻片法不一樣，輸血科做的血型鑑定分為正定和反定，還包括RH的鑑定，血型鑑定並不是很難，在老師的演示和講解下，我們見習的幾個同學都很快的完成了血型的鑑定。第二個就是交叉配血了，這個實驗我們只學習過理論知識，從來沒用動手操作過，所以對於這個實驗我們還是很陌生的，老師在教我們做實驗的前一天讓我們回去複習了一下交叉配血的'知識。

首先確定受血者與供血者的血型一致，這就用到了我們做過的交叉配血實驗，然後取兩隻試管配置受血者與供血者的紅細胞懸液，在取兩支試管，標上主次側。

主側：用加入獻血者的紅細胞懸液+受血者血清

次側：加入受血者的紅細胞懸液+獻血者血清

放入離心機進行離心，離心凝集後搖勻，加入低離子溶液和凝聚胺溶液離心後出現凝集，加入懸浮液後凝集就消失了，則表示配血成功，可以進行輸血。

這就是交叉配血的實驗步驟，看似很簡單，但我們做的過程中還是出現了不少問題，不過在輸血科老師的幫助下，我們順利的完成了並掌握了交叉配血的實驗。輸血科的老師相比檢驗科的老師來説不是很忙，每天要進行的工作主要就是配血發血，但這些工作必須要仔細仔細再仔細，用老師的一句話來説，我們配的血關乎人命。

在輸血科雖然只有一週，但是收穫很多，也學習到了很多東西。