設計心得體會(15篇)

某些事情讓我們心裏有了一些心得後，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的設計心得體會，僅供參考，歡迎大家閲讀。

設計心得體會1

經過近一個月的設計與製作，我們組的《20xx世界盃觀戰指南》終於完成了，現將過程中遇到的問題、獲得的體會記錄如下。

這次數據庫課程設計中我主要負責用户登錄、註冊及數據庫維護方面的設計。

1。Delphi是一款功能很強大的軟件，其控件之多超出了我的想象，因此在運用時要藉助很多資料。要學會查找和利用現有資料來解決問題

2。在設計中用到了很多SQL語句，因此對SQL及程序語句地掌握也是必不可少的。

3。後期的軟件製作都是以前期的工作為基礎的.，因此在前期的需求分析及數據庫設計階段要認真、細緻。

4。我們是三個人的小組，在設計過程要互相協調，合作。這樣才能充分發揮每個人的作用。

設計心得體會2

這次的暑假實習我選擇了一家裝潢設計公司，因為平時在學校從事編輯排版工作很想有機會到外面類似的公司裏面實習一下，使自己的基礎更牢固，技術更全面，實習的內容是學平面設計(photoshop和coreldraw的使用)。

因為考慮到以後畢業有可能從事這個行業的工作，因此我非常珍惜這次實習的機會，在有限的時間裏加深對各種平面設計的瞭解，找出自身的不足。這次實習的收穫對我來説有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收穫。總體來説這次是對我的綜合素質的培養，鍛鍊和提高。

第一天來到公司，不知道該做些什麼，什麼也插不上手，只是這裏看看，那裏逛逛，最終還是公司裏的老師給我指了條路，讓我用photoshop和coreldraw軟件模仿教程做一些簡單的圖片，終於找到事情做了，於是我就乖乖的.做起了圖片。説實話我以前在學校的時候也這樣做過，不過效果沒有這麼好，因為以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了，而現在有老師在旁邊，有不懂的就問，這使我受益匪淺。

假如在作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果。

一、photoshop小技巧

1.製作圓角矩形方塊

首先在photoshop中建立一個新文件，在文件上用矩形選取工具畫一個矩形框，接着選擇選單select→feather，輸入半徑值，數值越大則圓角矩形的半徑越大。在選取區中填入顏色後，取消選取範圍。選取選單image→adjust→threshold，由調整thresholdlevel來改變大小，如此就會產生您想要的圓角矩形大小。若要產生圓角矩形的選取區，可以在選取區作用的環境下，切換到快速遮罩模式，同樣執行threshold以獲得您想要的遮罩。

2.高解析製作

在用photoshop製作網頁圖形的時候，許多朋友為了快速的操作，都會把圖選擇低解析度進行製作，但是有些濾鏡會因為圖形解析度的不足，而無法處理，最後出來的效果也很差。所以建議大家在處理類似情形時，可以先在高解析度下完成繪製、影像編輯等工作，然後再向下取樣，將影像縮成最後的大小。

3.保留選取範圍大小e”或“canvas size”。使用imagesize指令會將影像與選取範圍一同縮小;若使用canvassize指令則只會將影像縮小，而選取範圍仍保持原有的大小。記着再將快速遮罩模式切換成標準模式。

4.快速隱藏圖層

如果您在photoshop中只想要顯示某一層圖層的影像，是不是得一一將其他圖層隱藏起來呢?這裏有一個既快速又方便的作法：只要在圖層面版上同時按住ctrl+alt以鼠標點選欲顯示的圖層的眼球圖示，就可以將其他圖層通通藏起來。另外也可以用ctrl+alt+快速鍵調整圖層的前後次序。

二、coreldraw小技巧

1.擦去錯誤線條

如果您使用coreldraw中的手繪鉛筆工具，不小心把線條畫歪了或畫錯了，您不必急着將線條刪除，只要立刻按下shift鍵，然後反向擦去即可。

2.動尺規

在coreldraw中事實上是可以讓您自由移動尺規的位置，只要在尺規上按住shift鍵以鼠標拖移，就可以將尺規移動。如果您想將尺規放回原位，則只要在尺規上按住shift鍵迅速按鼠標鍵兩下，就會立即歸位。

3.利用coreldraw製作動畫gif文件

事實上利用coreldraw也可以用來製作動畫gif文件，您可以將coreldraw中的圖層當成動畫中一個個的影格，然後逐一輸出成gif文件(其他圖層上的影像必須先關閉)。再利用photo-paint的movie功能，先選擇creatfrom document將第一張gif文件製成movie，再陸續將轉好的gif文件以“fromfile”插進來，選擇“儲存成…”動畫gif的格式，於對話框中設定延遲的時間和位置，如此就算大功告

4.同時旋轉與縮放

如果您在coreldraw中，拖拉物件的旋轉把手時，同時也按住shift鍵，那麼將可以同時旋轉與縮放物件;若是按住alt鍵，將可以同時旋轉與變形傾斜物件。

經過幾天的基礎訓練，老師終於讓我參與他們的策劃，剛開始有點緊張，後來就慢慢熟悉了策劃和後期製作的整個過程。慢慢地老師也把一些比較重要的交給我處理。這使我對這個行業認識就更加深了一步。

以上是我的實習報告，通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收穫。這次實習主要是為了我們今後在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今後的競爭力，為我們能在以後立足增添了一塊基石。實習單位的老師也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題，如：前期的策劃和後期的製作等等。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今後的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮鬥才能真正地走好。

設計心得體會3

新的一年又開始了，在我們昂首期待未來的時候，有必要對過去一年的工作做一個回顧，總結以往的經驗教訓，以待在新的一年有所改進。

回顧過去一年，工作上取得滿意得成果。涉及到膠印，製版，印刷，畫冊展示等不同種類。有設計襯衫包裝盒、外貿商品包裝盒、紙箱包裝;有教務部門各季招生所需的招生簡章、招貼、宣傳單頁，各類證書卡片、規章制度的編排，打印等;也有技術部負責的學院網站的整體形象規劃，設計風格定型，具體設計以及不定期的改版更新工作;也有開發中心目前着手開發的各科課件的模板、欄目、各種題標;還有大量的圖片掃描處理等等。所以不得有絲毫的.馬虎大意，稍不細查，就有可能出現失誤，直接影響到我公司的對外整體形象，更會造成直接的經濟損失。可以説凡是需要突出我們網絡學院整體形象的地方，就需要美編參與工作。

一、工作上不足的地方：

1、設計眼界不高，只能侷限於當前的事物。不能處理好細節處，畫面做好後很粗糙，美觀度不夠，不能很好的認識到如何修飾。

2、不能熟練的掌握元素中的聯繫點。畫面中各個元素孤立，影響整體畫面的協調性。

3、軟件使用的熟練度不夠，目前只能熟練掌握PS、CorelDRAW，其他軟件如：AI等只能説是會用，雖説目前工作對PS以外的軟件要求不高，但是以後公司要向高水平設計公司邁進，要求軟件掌握面會很大。

4、沒有計劃性。要做什麼不做什麼都沒有明確性和強制性，時間總是在猶豫不覺中浪費，有時因為沒有合理安排導致工作中的遺漏，更重要是每天在忙碌中過去但卻沒有太高的效率。

二、明年必須要改進的地方：

1、從設計風格上，自己從以往偏愛的個人風格、簡約風格向多元化風格轉變，將多種設計元素結合大眾喜好做出方案。

2、學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種設計相關知識，並用於指導實踐，大膽創意!

3、“業精於勤而荒於嬉”在以後的工作中不斷學習業務知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。

4、不斷鍛鍊自己的膽識和毅力，工作上、做人做事上都要非常細心，提高自己解決實際問題的能力，並在工作過程中慢慢克服急躁情緒，不能魯莽行事，積極、熱情、細緻地的對待每一項工作指令。

設計心得體會4

記得那年那一年我正式成立公司當時還在天河體育西路的時候，心想如果真功夫能夠給我接到手做他們的網站就好了，

想不到在XX年的前一個月朋友就透露説真功夫需要改版，我那時後有點興奮，因為終於有機會了，我自己負責設計我很幸福的申請投搞真功夫的官方網站設計，

當時競標的公司都必須有邀請競標書才可以參加，我查了一下參加競標的公司有好多，十幾家公司一同參與競標，他們都是行內頂尖的網站建設服務供應商，要爭取下來真的有點困難，但我還是堅持一試，於是我委託一些行內朋友幫我弄到了那份競標書，也聯繫上了真功夫的網站建設負責人，我們約好了具體面談的時間，那天好緊張，同事們很努力的幫我做好了ppt方案。

同我一起前往的還有一位合夥，他主要講技術，我主要講設計同一些新的想法，那天去到那裏好忙裏面好忙，在我們之前的還有兩三個供應商，他們已經是提了好幾次方案了，我心想他們會不會已經談得差不多了，心理有點不大有把握的感覺，到我們了，我們在會議室了等着，大概五分鐘後，

有位帶黑邊眼鏡的男人進來了，看起來很有嚴肅，他坐下了同我們聊了會，問你們怎麼會用我們的競標書，我當時不知道怎麼説好，只好説是朋友介紹的，他："哦"了一下，説："沒所謂，反正我們要的是能夠提供好作品的供應商，不過你們應該是比較晚來了，他們已經出了好多方案了，你們是否也也什麼方案呢"？

我們把ppt方案拿出來跟他講述了我們的構思同想法，我們的賣點是突出真功夫的"新鮮""便利""互動""體驗"幾個方面，新鮮呢就主要是體現出其食品的確是既新鮮又有營養，另外就是網站形式多樣自由更新變換，給會員有新鮮感，"便利"就是其自己維護便利，"互動"就是充分利用互聯網同網下會員的一中互動活動，"體驗"就是設置一些遊戲給會員親身體驗其品牌文化，從中讓會員在體驗中深入瞭解同認識其品牌意識，深深的記憶在消費者腦裏。

另外由於真功夫的食物主要是以蒸煮為主的，很有中國特色的一種傳統文化，所以我們設置了一些中國文化的元素在我們的方案當中。

我們大概聊了大概一個多鍾，大家都聊得很開心，但最後他給我一句話讓我壓力更大，他説："你們作個平面方案過來吧，我對設計的.要求很高，雖然我們初次談得不錯，但最終還要看實體，如果你們過來的平面不行的話我們就不必要繼續談下去了。

包括其它供應商也是這樣。"當時，我壓力好大，因為所有的希望都寄託在這一個平面上了，但衝着這一點我決定我要加班就算是不睡不喝也要把他做好，我回家後收集了好多相關的資料，然後做了一個平面過去，要清楚，這個平面是生死稿，行就繼續不行就會前功盡棄，所以當時做這個稿做了我一個通宵，總共做了我26個小時，幸好，反饋回來的不是壞消息，興奮的繼續做深入的方案。我們第二第三次會面了，從中我們的方案逐漸令到他們覺得我們很有實力很有信心做好。

在幾次的會談當中，我們出了好幾款風格平面給他們，在中我們有想過放棄，因為當時根本還沒確定是否給我們籤合同，不過我堅持還是做下去，因為我很希望能夠做好這單，畢竟也付出了這麼多，不可能半途而費。幸好最後我們的態度同設計都令他們感到合作的誠意，於是終於把合同給簽了。工作也陸續開展下去了......

他們每到節假日都會做一些活動，我們當然都會幫他們做一些活動推廣。包括活動中的遊戲體驗等。

到最後雖然過程是艱苦的，但結果是開心的。

結束語：萬事都有轉機，只要您堅持到最後就會有好的收穫。

設計心得體會5

減負勢在必行增效永無止境,作業是折射學校教育價值觀和專業水平的“名片”，是“教學”與“評價”相結合的支撐點，是學校、社會和家庭的連接點，是影響學生學習興趣、負擔和成績的關鍵點。因此，“雙減”背景下的作業管理，成為老師和家長格外關注的重要話題。那麼“雙減”後，是不是作業都不用佈置了？佈置的話，又該如何通過作業設計來提高學生的學習效率？帶着這些疑問，我認真觀看了浙江省教育廳教研室舉辦的主題教研活動《“雙減”背景下的作業設計與管理》，收穫頗豐，使我認識到：

一、做到“理想的作業管理”——提高課堂效率

理想的作業管理要做到“精選、先做、全批、反饋”這八個字，這八個字的出發點，全都是為了學生的.發展。精選的目的是為了減少學生作業總量，提升作業效率；先做的目的是為了瞭解學生的作業難度，體驗學生做作業時間；全批的目的是為了瞭解學生的作業水平，減少教師過多佈置作業；反饋的目的是為了給學生進一步鞏固和糾正的機會。

為了更好地體現作業的功能，在精選的基礎上，更要提倡設計，體現素養導向的作業設計，是今後發展的方向，也是研究的重點。最好的狀態是學生能喜歡上做一些作業，在完成作業的過程中發展能力，獲得成就感。是的，作業是一個我們熟悉的“陌生人”，做得最多，卻又瞭解得最少。在課堂上達到教學目標，是教師的基本職責。不要把落實教學目標的行為延伸到家庭作業，更不要把查漏補缺的希望寄託在家庭作業上。如果課堂低效，作業就是學業負擔；如果課堂高效，作業是錦上添花。作業減負，關鍵在於課堂提效。

二、作業是老師送給孩子們的“禮物”——形式多樣化

繆校長説，“作業是教師精心設計送給孩子們最好的禮物。一位優秀的老師，可以通過一項作業，讓孩子變成詩人、音樂人、剪輯師、畫家……最重要的是收穫了自我價值，發現了興趣愛好，同時也懂得了感恩！”所以我們要積極探索作業的多種形式，比如一、二年級沒有書面家庭作業，但可以有多種非書面“好作業”：學校依託校本閲讀課程開展全員暢讀，親子閲讀；引導每一個家庭踐行“把體育帶回家”的理念，開展健身、親子運動……閲讀與運動，讓學生豐盈精神，強健體魄。三—六年級可以每月開展一次“無作業日”，如學期之初可以有計劃地結合每月的節日或節氣等排定一個學期的無作業日主題，給出無作業日的實踐體驗建議，讓學生放下作業，親近自然，瞭解中華傳統文化；還可以鼓勵學生參加家務勞動，融入家庭生活，參加各類體育、藝術活動，展現個人才藝等。

設計單元類作業，引導學生系統的學習；設置合作類作業，引導學生學會合作；設置體驗類作業，帶領學生學會體驗；設置創智類作業，提升學生綜合能力；設置遊戲類作業，讓作業充滿無限趣味；設置表達類作業，讓學生展示多元的自我；設置手工類作業，培養學生的手腦聯盟；設置探究類作業，引導學生提升思維品質；設置跨學科作業，促進學生多元智能發展；設置分層作業，讓每一個孩子找到最適合自己的營養餐……相信通過形式多樣的“作業”，一定可以提高孩子們的"學習興趣，達到減負目的。

學然後知不足。我們要通過優化作業的設計與實施，真正落實學生減負增效的目標，讓學生不再把作業當成一種負擔，還給學生一個輕鬆健康的作業空間，真正實現育人的全面化、個性化、精準化。

設計心得體會6

不知不覺我學習整站網頁設計也有一段時間了，很高興我能在這計算機深入的社會裏，學習到建設網站和網頁設計的一些知識。網絡成了我們獲取知識和信息的一種便捷工具，如今的生活，商業都已經在網絡上如火如荼地開展，我認為，學習網絡知識，對於生活在網絡時代的我們還是很有必要的。接下來我想分享一下我的獨家網頁設計學習心得。希望能夠為正在學習網頁設計的你們也提供一點幫助。

學習網頁設計的過程中，我也成功製作了屬於自己的網站，通過這一次嘗試，我對計算機有了更深層次得到了解，也有了更濃厚的興趣。尤其是對網頁製作的過程與一些技巧手法更有了另外一番瞭解，對網頁製作的基礎知識也有了一定的掌握。我覺得，在設計網頁之前：

首先必須做到先確定網頁設計的內容，因為一個優秀的風站要有一個明確的主題，整個網站圍繞這個主題，也就是你在網頁設計之前要明確你這個網站有什麼目的，用來做什麼，所有頁面都是圍繞着這個內容來製作，有了明確的內容對排名有很重要的作用。

其次自然是瞭解你網站所在行業的客户。要知道用户是一個網站成敗的關鍵，如果用户要花很多時間進入你網站很有可能用户會立即關掉你網站，或者你網站操作很不方便用户也會馬上離開，這種網站是很失敗的設計，只會讓用户失望的離開。

我在這次設計網頁的過程中，終於體會到做一個網頁的主頁不是一件容易的事情，它包括個人主頁的選題、內容採集整理、圖片的處理、頁面的排版設置、背景及其整套網頁的色調等很多東西。製作主頁要注意：

要想一個好的標題。標題在個人主頁中起着很重要的作用，它在很大程度上決定了你整套個人主頁的定位。一個好的標題必須有概括性、有特色、簡短易記，不要符合自己主頁的主題和風格。

主頁中不光要有文字，還要適當地加一些圖片。一張好的圖片可以勝過你的千言萬語。也能讓進入你網頁的人一目瞭然，產生興趣。

網頁頁面整體的排版設計也是不可忽略了，很重要的一個原則是合理也運用空間，讓自己的網頁井然有序，留下合適空間，會給人輕鬆的感覺。

當然在做這些內容之前，是要找好資料的，我們可以從報紙，雜誌，光盤等媒體中把相關的資料收集，再加上一定的編輯後就可以了。另外一個好的方法是從網絡上收集，您只要到搜索引擎上查找相應的關鍵字，就可以找到一大堆的資料。設計製作網頁我可以推薦一個不錯的軟件，那就是Dreamweaver。只需要用到此款軟件中的一些基本的功能：圖片插入和對齊設置；文字的格式、顏色、背景顏色的設置等就可以製作出一個簡單的網頁。好了，網頁設計製作完畢後，最後一步就是要優化網站了。

就我的觀點，我覺得個人認為網頁設計應該注重實用性，因為我們用它就是來互動的，所以我建議以簡單美為好，太多複製的圖片文字和頁面排版只會讓看的人感覺更不舒服，還有最後申明一下，我不是專業網站設計師，以上只是我對網頁設計學習的一些心得罷了。

做出一個好的網頁一般都離不開dreamweaver，flash，photoshop這三個軟件，當然，還可以用到其他一些輔助軟件就會加快網頁的設計了，比如：

SothinkDHTMLMenu，SothinkLogoMaker等軟件，這些軟件不僅可以快速開發出導航，logo等，而且很漂亮，美觀。

製作網頁，首先是確定主題，每一版塊都有其個性的色彩，清晰明瞭，便於閲讀瀏覽，大致分幾部分，每一部分又分幾小部分，內容比較充分，多樣。內容精彩豐富，簡潔明快，語言風趣，通俗易懂。頁面可愛清爽。

而我們這次的實習就是用這幾款軟件來設計，主要使用div+css來佈局，避開傳統的table（表格）佈局DIV+CSS的網頁佈局對SEO的好處一、不存在表格的嵌套問題：很多“網站如何推廣”的文章中稱，搜索引擎一般不抓取三層以上的表格嵌套，這一點一直沒有得到搜索引擎相關的官方證實。我的幾項實驗結果沒有完全出來，但根據目前掌握的情況來看，Spider爬行Table佈局的頁面，遇到多層表格嵌套時，會跳過嵌套的內容或直接放棄整個頁面。

使用Table佈局，為了達到一定的視覺效果，不得不套用多個表格。如果嵌套的表格中是核心內容，蜘蛛（Spider）爬行時跳過了這一段沒有抓取到頁面的核心，這個頁面就成了相似頁面。網站中過多的相似頁面會影響排名及域名信任度。

DIV+CSS的網頁佈局對SEO的好處二、精簡的.代碼使用DIVCSS佈局，頁面代碼精簡，這一點相信對XHTML有所瞭解的都知道。觀看更多的HTML教程內容。

代碼精簡所帶來的直接好處有兩點：一是提高蜘蛛（Spider）爬行效率，能在最短的時間內爬完整個頁面，這樣對收錄質量有一定好處；二是由於能高效的爬行，就會受到蜘蛛（Spider）歡迎，這樣對收錄數量有很大好處。

而DIV+CSS佈局基本上不會存在這樣的問題，從技術角度來説，XHTML在控制樣式時也不需要過多的嵌套。這雖然沒有得到確認，但還是建議使用Table佈局的朋友們，在設計時儘可能的不要使用多層表格嵌套，SEOer（seo工作者們）們在文章中説明了這一點，相信他們也不是沒有依據。

DIV+CSS的網頁佈局對SEO的好處三、對搜索引擎的排名基於XTHML標準的DIV+CSS佈局，一般在設計完成後會盡可能的完善到能通過W3C驗證。截止目前沒有搜索引擎表示排名規則會傾向於符合W3C標準的網站或頁面，但事實證明使用XTHML架構的網站排名狀況一般都不錯。

DIV+CSS的網頁佈局對SEO的好處四、提高網頁的訪問速度：DIV+CSS佈局較Table佈局減少了頁面代碼，加載速度得到很大的提高，這在蜘蛛（Spider）爬行時是非常有利的。過多的頁面代碼可能造成爬行超時，蜘蛛（Spider）就會認為這個頁面無法訪問，影響收錄及權重。

真正的SEOer（seo工作者們）不只是為了追求收錄、排名，快速的響應速度是提高用户體驗度的基礎，這對整個搜索引擎優化及營銷都是非常有利的。換一個角度拋開DIV+CSS對SEO的有利影響。單獨來講這種div+css佈局也是很有益的，可以説是實下是最流行的網頁佈局方式。當然div+css佈局也有不完善的方面。

總之Div+css佈局的優勢如下：

由於將大部分頁面代碼寫在了CSS當中，使得頁面體積容量變得更小。相對於表格嵌套的方式，DIV+CSS將頁面獨立成更多的區域，在打開頁面的時候，逐層加載。而不像表格嵌套那樣將整個頁面圈在一個大表格里，使得加載速度很慢。

頁面體積變小，瀏覽速度變快，這就使得對於某些控制主機流量的網站來説是最大的優勢了。由於使用了DIV+CSS製作方法，在修改頁面的時候更加容易省時。根據區域內容標記，到CSS裏找到相應的ID，使得修改頁面的時候更加方便，也不會破壞頁面其他部分的佈局樣式。

DIV+CSS最重要的優勢之一：保持視覺的一致性；以往表格嵌套的製作方法，會使得頁面與頁面，或者區域與區域之間的顯示效果會有偏差。而使用DIV+CSS的製作方法，將所有頁面，或所有區域統一用CSS文件控制，就避免了不同區域或不同頁面體現出的效果偏差。

我們都知道網站做出來是給瀏覽者使用的，對瀏覽者和瀏覽器更具親和力，DIV+CSS在這方面更具優勢。由於CSS富含豐富的樣式，使頁面更加靈活性，它可以根據不同的瀏覽器，而達到顯示效果的統一和不變形。

好的網頁，也離不開photoshop，前面我也説了，flash的製作所需要的圖片都要在photoshop中事先PS好的。那麼photoshop的作用就顯得很重要了，網頁中的flash都僅僅是一小部分，圖片佔的分量還是比flash要大的，故好的photoshop技術，那麼PS出來的圖片就會顯得更好，這樣網頁的檔次也會隨着上升。這次的網頁設計，因為是仿照一張圖片，那麼就要求我們要懂得photoshop中的切片工具的使用。切好片後，還要獲取圖片的背景色。這樣我們又得掌握吸管工具的使用了。切片過程中要注意的就是圖片的大小要控制在一個像素以內。所以我們需要先放大，然後才來控制切片線的位置。

從製作網頁過程中，我學到了新的美化網頁的方法，運用了更多以前未運用的技巧。這使我學到了更多的知識，並且為我自己在製作網頁這方面積累了一些經驗。這些將是我人生中的一次重要的經歷，將是我今後走上社會後的一筆巨大的財富。這次實習的收穫對我來説有不少，我自己感覺在知識、技能等方面都有了不少的收穫。總體來説這次是對我的綜合素質的培養，鍛鍊和提高。這兩週的學習實習中我在老師的指導下以大量明晰的操作步驟和典型的應用實例，教會我們。使更豐富全面的軟件技術和應用技巧，使我們真正對所學的軟件融會貫通。當前的軟件的功能日趨複雜，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的。因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏。需在加以刻苦鑽研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，為以後能做出出色的網頁。

設計心得體會7

為期兩週的實訓就這樣結束了，這兩週讓我收穫了不少。我的第一次PLC實訓主要有兩個項目：LED燈控制系統的設計方法和應用機械手控制系統的設計，同時我們還學習了PLC外部接線的安裝，也實現了LED系統的調試，最後完成了機械手設備的正常運作。當然其中還學習了電路圖等一些與自己專業關聯的知識。

我在實訓的過程中，讓我學到了許多東西，其中最主要的是PLC設計方法與應用。設計步驟是首先是我們要弄清楚設備的.順序運作，然後結合PLC知識在圖紙上畫出順序功能圖，將順序功能圖轉變為梯形圖，之後利用PLC 軟件編程。在練習的時候，我們可以實現用編輯好的程序與led電路進行調試。總的來説，我是較好的完成了既定任務。還有都不時去幫助其他同學解決一些問題。

PLC實訓讓我瞭解了plc順序功能圖、梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的瞭解，也讓我更加了解了關於PLC設計原理與方法。按我的總結來看，有很多設計理念來源於實際，從中找出最適合的設計方法。這次實訓脱離不了集體的力量，遇到問題和同學互相討論交流，同學之間解決不了的問題就去找老師討論。多和同學，老師討論，你會得到意外的收穫。我們在做實訓項目的過程中要不停的討論問題，這樣，我們可以互相交流設計方法以至達到更適合的設計方法，同時討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設計的方法，在設計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題。

總之，這次PLC實訓真的給我很多的收穫，給我彌補了很多我欠缺的知識以及鞏固了之前所學的知識點等等。在今後的學習過程中，要更加努力的學習自己的專業知識，多多與同學和老師交流，我相信在以後的工作裏面有所作為。

在此，我要很感謝指導老師申老師和陳老師以及我們組的同學們。

設計心得體會8

搞化工工藝設計的，不是高手哈，但希望自己一點體會能與大家分享，希望能對剛剛進入這個行業的新人有一點幫助起初或許每個人都會感覺到無處下手，這是真的哦，看到在論壇中大家提到的那麼多的規範手冊了吧，這些都是基礎哈，不可能一時都有時間和精力去看去學的，我師傅相當的有現場和設計的經驗，哈哈他指導我呀，我很快就要上手了，下面講講

1，最重要的是多看化工工藝設計手冊，新手來説這是個非常全面的設計手冊了，集工藝計算和設計一體，起初我也是略讀了一遍的，哈哈，耐着極大的耐心的

2，在設計過程中多翻設計手冊，當然最基本的《化工工藝設計施工圖內容和深度統一規定》（HG/T20519—92）也要慢慢的深入到設計工作中了，因為參加項目設計時這些東西都會潛移默化的用到

3，多向自己問問為什麼！！注意了，是向自己問哦，而不是把很基礎很白吃的東西還去問師傅或其他的人，希望這點很多新人謹記！如果有些問題自己問了自己，可以找些手冊亞什麼的先了解下，比較難沒有方向的話到可以問問師傅，問關於什麼方面的介紹和規定呀在哪可以找到亞之類的，每個師傅都喜歡一個好學的徒弟，而不是一個意味死板白吃的徒弟！如果説你的師傅説很喜歡你問問題的話，要多想想哦，（曾學過心理學還算能體會哈）

4，一定要熟練的迅速掌握公司的`專用軟件哈，當然辦公軟件做設計肯定要熟練了，其他的看公司情況了，autocad，pds&pdms，proII。。。。。不一樣的吧，儘快上手，這是關鍵，不然就是有機會讓你上，你也會因此不熟練而失之交臂，工具往往是利器！

4，注重要看的手冊慢慢要加起來了，當然配管的話就要多翻化工管路手冊了，如果有消防的話就要看化工消防設計規範，其他的比較少接觸哈，不好意思，不過lz列出的手冊堪稱是重重之用了，本人也要多學了哈，不過在設計過程中師傅會提醒你參閲設計相關的手冊亞規定的什麼的吧，所以不要擔心那麼多哈，把最基本的化工工藝設計手冊翻爛就很專業啦

設計心得體會9

作為一名景觀設計者，我想到了實踐是檢驗真理這句名言。實踐是檢驗真理的唯一標準，是馬克思主義哲學關於真理標準的基本命題。哲學史上關於真理標準問題的爭論由來已久，無論是唯心主義還是舊唯物主義，都沒能科學地解決真理標準問題。馬克思主義哲學把實踐的觀點引入認識論，把辯證法和唯物主義有機地結合起來，在人類認識史上真正科學地解決了真理標準問題。馬克思主義哲學認為：人類的全部實踐是檢驗真理的唯一標準，這是由真理的本質和實踐的特點所決定的。

真理的本質是主觀認識符合客觀實際，檢驗真理就是判斷主觀認識與客觀實際是否相符合以及符合的程度。人的認識沒有超出主觀思想範圍，不能確認自身是否與客觀實際相符合；客觀事物存在於人的意識之外，不具備把人的認識同客觀實際加以對照的能力，也不能充當檢驗真理的標準。

唯一能作為檢驗認識的真理性標準的只有實踐。馬克思指出："人的思維是否具有客觀的真理性，這並不是一個理論的問題，而是一個實踐的問題。人應該在實踐中證明自己思維的.真理性，即自己思維的現實性和力量，亦即自己思維的此岸性。

針對一個小區的景觀項目，要想做的完美，也必須按照實踐是檢驗真理的唯一標準來實施。

設計階段，根據小區的建築風格，確定景觀風格是什麼樣的，比如：歐式，中式，日式或者地中海風格等，要找出哪種風格適合我們小區，哪種風格在**來説能提成我們小區的品質，哪種風格的能夠讓準業主有入住我們小區的慾望，這個也需要實踐。當然並不是説每種景觀風格都做一遍，都實踐一遍然後找出一個最好的。而是在設計過程中，通過圖紙，把每種風格的都通過圖紙，意向圖或效果圖等表現出來，然後再選擇。這樣實踐過程費用就少一些，花少的成本，做到正確的選擇。

施工階段，當然施工的最好結果就是很完美的設計的意圖表現出來。設計是我們經過層層過關最終選擇的。只要我們把設計的意圖很好的變成實物就算成功了。不過，在現場實際施工過程中，畢竟設計師是在辦公室憑想象畫的圖紙，包括施工圖也是一樣。有些根據現場的情況需要調整一下效果會更好。比如，我們按照施工圖紙栽植好了一棵樹，然後發現其實把這棵樹移動個一兩米，甚至是幾十公分，跟後面主體的搭配會更好。可能，移栽這棵樹需要成本，但花兩三個人工，也就一兩百塊錢，能夠把效果做的更好，還是值得的。説不定，移好了以後，發現再給樹搭配一些其他的植物還會更好，這就要去思考，去發現，去實踐，然後效果才會得到完美的效果。施工過程中，多思考一些，會達到比設計更好，更完美的效果。

作為一個景觀工程師，在工作當中，要不斷的思考，不斷的學習，不斷的通過各種途徑去實踐，才能把景觀項目做好，做完美。達到準業主因為景觀而買我們房子的真理。

設計心得體會10

時光飛逝，歲月如歌，繁忙的兩週課程設計轉眼間就結束了。在這x周的時間裏，我們每一天在寢室-教室-食堂這三點一線的生活裏，讓我們回憶起了那高中時代的點點滴滴，那久違的充實的而又温馨的氣息湧入心頭，而這兩週時光也成為我在大學兩年裏最為充實的學習時間。雖説x節課的的安排對於我們大學生來説，有點不可思議，但我們還是堅持着並沉浸在這課程設計的完美時光之中。

在這x周的課程設計的學習中，前兩週我們忙於銅精煉反射爐的計算，而後x周我們則進行着銅精煉反射爐的圖紙的設計。在前x周的計算過程不僅僅檢驗者我們對有色冶金原理及設備的課程知識的瞭解及掌握程度，同時也培養了我們將所學知識同理論實際相結合的潛力。而且，在設計過程中，當我們遇到問題時，我們同學之間相互討論，相互學習，相互監督，加強了同學之間的友誼，也讓我們學會了合作，學會了寬容，學會了理解，學會了做人與處世。

年產x萬噸銅精煉的反射爐設計使我們也進工程專業的必修功課，也是對我們有色冶金化工過程原理及設備專業知識的綜合應用的實踐訓練，是我們鞏固、學習、運用專業知識必要的過程。同時，也是我們由學校邁向社會，從事職業工作前的必不可少的過程，所謂“千里之行，始於足下”，的確是真實的體現出來。透過這次課程設計，我深深的體會到了這句真理的的內涵，我此刻認真的進行課程設計的任務，學會理論聯繫實際，學會腳踏實地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌，為明天能穩健的在社會大潮中立足打下了堅實的'基礎。

透過這次課程設計，我在各方面都有了必須程度的加強，透過對反射爐的計算及結構圖的設計，加強了對銅冶煉知識的瞭解及掌握，同時，綜合運用本專業所學知識及理論和生產實際的知識進行了一次同精煉反射爐的設計工作的實際問題從而培養基加強了我們的學習獨立自主潛力，鞏固和擴從了有色冶金化工設備原理及設備等課程的資料，掌握了銅精煉反射爐的設計方法及步驟，掌握了銅精煉反射爐設計的基本知識，怎樣確定設計方案，瞭解反射爐的基本結構，提高了計算潛力及繪圖的潛力，熟悉了規範和標準，同時各科有關的的課程度有了全面的複習，獨立思考的潛力也得到顯著的提高。

在這次設計過程中，體現出自己單獨設計反射爐的潛力及綜合運用知識的潛力，體現了學以致用，突出勞動成果的喜悦情緒。同時，也從這次課程設計中發現了自已平時的學習的不足與薄弱環節，而這些也將是我們今後學習與工作需加強的方面。

在這課程設計結束之際，我衷心的感謝我們的課程設計郭年祥老師，郭老師教學嚴謹細緻，一絲不苟的作風，固然讓們倍感不適應，但他的這種態度正是當今社會所需要的，是我們今後學習工作所需具備的潛力。同時，感謝那些幫忙過我的同學們，謝謝你們對我的幫忙與支持，讓我倍感温馨與充實。

設計心得體會11

新的一年又開始了，在我們昂首期待未來的時候，有必要對過去一年的工作做一個回顧，總結以往的經驗教訓，以待在新的一年有所改進。

回顧過去一年，工作上取得滿意得成果。涉及到膠印，製版，印刷，畫冊展示等不同種類。有設計襯衫包裝盒、外貿商品包裝盒、紙箱包裝；有教務部門各季招生所需的招生簡章、招貼、宣傳單頁，各類證書卡片、>規章制度的編排，打印等；也有技術部負責的學院網站的整體形象規劃，設計風格定型，具體設計以及不定期的改版更新工作；也有開發中心目前着手開發的各科課件的模板、欄目、各種題標；還有大量的圖片掃描處理等。等。所以不得有絲毫的馬虎大意，稍不細查，就有可能出現失誤，直接影響到我公司的對外整體形象，更會造成直接的經濟損失。可以説凡是需要突出我們網絡學院整體形象的地方，就需要美編參與工作。

工作上不足的地方：

1、設計眼界不高，只能侷限於當前的事物。不能處理好細節處，畫面做好後很粗糙，美觀度不夠，不能很好的認識到如何修飾。

2、不能熟練的掌握元素中的聯繫點。畫面中各個元素孤立，影響整體畫面的協調性。

3、軟件使用的熟練度不夠，目前只能熟練掌握PS、CorelDRAW，其他軟件如:AI 等只能説是會用，雖説目前工作對PS以外的軟件要求不高，但是以後公司要向高水平設計公司邁進，要求軟件掌握面會很大。

4、沒有計劃性。要做什麼不做什麼都沒有明確性和強制性，時間總是在猶豫不覺中浪費，有時因為沒有合理安排導致工作中的遺漏，更重要是每天在忙碌中過去但卻沒有太高的效率。

明年必須要改進的地方：

1、從設計風格上，自己從以往偏愛的個人風格、簡約風格向多元化風格轉變，將多種設計元素結合大眾喜好做出方案。

2、學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種設計相關知識，並用於指導實踐，大膽創意！

3、“業精於勤而荒於嬉”，在以後的工作中不斷學習業務知識，通過多看、多學、多

練來不斷的提高自己的各項技能。

4、不斷鍛鍊自己的膽識和毅力，工作上、做人做事上都要非常細心，提高自己解決實際問題的能力，並在工作過程中慢慢克服急躁情緒，不能魯莽行事，積極、熱情、細緻地的'對待每一項工作指令。

最後

很多時候，日常的工作是瑣碎的，我們只有自己從中找到樂趣，才不會覺得枯燥；很多時候當我們做設計剛有靈感的時候，會突然有其它的工作佈置下來，我們只有自己調整好自己的心態，統籌安排好自己的工作，才不會手忙腳亂，顧全大局。這樣才能對自己的工作不會感到厭倦或者是不勝任，才能保持飽滿的精神去工作。

設計工作是痛苦與快樂的煉獄，每當面臨重大的設計任務時充滿了壓力，開始蒐集各種資料（包括文字的、圖片的），接下來尋找設計靈感，沉思、焦灼，經過痛苦煎熬，終於有了滿意的創意時倍感輕鬆。每當經過艱苦的磨礪，自己的勞動成果得到大家的肯定時，便是工作中最大的快樂！充滿了快意。

當然，工作中的痛苦與快樂首先要求有堅定的政治信念與立場，遵紀守法，愛崗敬業的強烈責任感和事業心。

因為熱愛自己的工作，所以精通本崗位的專業識和業務技能，熟悉有關行業規範，關注行業的發展趨勢。時刻保持強烈的創新意識。

鋼鐵紀律預示着非凡的成績，遵守>規章制度，堅守工作崗位，以極高的工作熱情主動全身心地投入到自己的工作當中去，加班加點，毫無怨言。很好的理解自己工作，出色的履行了崗位職責，能夠高質、高效的完成本職工作。）

設計心得體會12

不知不覺，網站設計課程的實操即將過去，回顧這一段日子，真的令我體會很深，也學會很多東西，懂得很多以前不懂的東西，也明白了一些事情。

自從第一天接觸網站課程，我以下定決心要把網頁這門課學好，做出一個優秀的網站。所以我時刻沒有錯過任何學習的機會，無論在課堂上，還是在課外上。更何況這一次實操。回顧今次的實操我覺得我過得很充實，很有意義，因為我可以誠實的説我在實操沒有玩過一次遊戲，我每時每刻都在設計網站，還記得晚上做網站做到一、二點，可能有人會説我傻，但正因為這個傻的行動，令我學會很多東西，學會別人不懂的東西，做出一個令自己滿意的網站，可能跟別人比還需要繼續完善，但我不會因為實操結束，就把網頁設計拋到九霄雲外，我會繼續學習網頁設計技術，把它變為自己的一項特長。

回顧第一天的網站課程實操，老師叫我們繼續完善以前設計的網站，做出留言板、註冊的功能。我很快就完成了，但可能我是一個追求完善的人，所以儘管一個網站做好可以馬上交給老師。但我做出一個別人都不贊同的決定，從頭開始做一個網站。因為我覺得以前那個真的不是太好，儘管實操的時間過去了一半，儘管別人對我説你交原來這個不就行了嗎！何必再做一個呢？但真因為我的執著，追求成功，追求完善的人，才會使我今天交出一個令自己滿足的答卷。

在製作個人網站時我們進行個人網站前台功能設計。包括個人網站主題的確定，前台功能設計與管理、個人網站主頁設計、個人網站留言板、註冊、忘記密碼、搜索等網頁設計與管理。對個人網站後台管理功能設計。包括個人網站後台管理功能的設計、後台管理信息系統功能的設計、後台系統權限管理、後台文件管理、個人網站後台管理系統主頁設計。網站的發佈。通常我們發佈一個網站可能以能過域名註冊，但我們也可以利用自己主機，裝了iis別人就可以通過我的ip地址來訪問我的主頁。第一次做的那個網頁我已經發布在上網了。

個人網站推廣。一個網站做好了，就要對個人網站進行推廣，這是一個電子商務網站必需做得的一步，因為如果你不對你的網站進行推廣，就算你發佈了也沒有人會知道的。在設計這個網站時真的體會很多東西，從一開始網頁主題的確定，到主頁總體的設計、蒐集資料、前台功能設計與管理、後台功能設計與管理、每個分頁面的設計等。我都一一進行了規劃，因為如果你不規劃好，想做什麼就做什麼，是不會做得好的。

在這次實操過程中令我印象最深的是做留言板，因為剛好在上一個星期sql數據庫實操做過了，所以今次在做就比較輕鬆，但我以前是經過一個比較長的練習，做完了n次，可能有人會想，肯定是不會才做這麼多次！但我想告訴這位同學我每次做得都不是不同的方法。每一次用的方法都是不同的，可能有人會説我傻，會一種方法就行了，還要那麼多嗎？但我想説的就是不是這麼多次的練習，不是之麼多次不同的方法，也就不會造就出今天熟能生巧的'我，也不會對同學提出的問題解決到，也不會輕鬆教會同學，因為你自己首先學會，學通，學廣，才能把問題解決。

令我難以忘懷的鏡頭也是在做留言板的時候，但不是為我自己的而做，而是一步一步教同學做，直到令同學學懂；把同學留言板的問題解決；當同學因為做不出而沒心情，過去對她進行鼓勵的，然後解決；當自己也不會，與同學共同研究的情況，這種學習氛圍是最難得的，就是在做留言板的時候，令我深深體會到我幾句話：認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把第一件平凡的事情做好就是不平凡。

設計心得體會13

國中物理教學基本理念，轉變教育觀念和教學思想物理傳統的教學模式偏重於知識的傳授，使學生將精力陷於知識點的學習和解題中，對技能、物理過程和方法則關注的較少或落實不夠。根據新課程標準的要求，教師在教學中，應該始終體現“學生是教學活動的主體”這一觀念，堅持這一觀念，才能切實關注學生的“個體差異”。重視對學生終身學習願望、科學探究能力、創新意識以及科學精神的培養。着眼於學生的發展，注重培養學生的良好的學習興趣、學習習慣。通過讓學生觀察身邊熟悉的現象，探究其內在的本質的物理規律，培養學生的探究精神和實踐能力。在教學中的具體體現是：

1、關注每一位學生每一位學生都是生動活潑的人、發展的人、有尊嚴的人，教師在課堂教學中，要關注所有的學生，應該尊重、關心、牽掛他們。要容忍學生的錯誤，積極引導學生學會學習，學會生活，增強社會責任感。

2、注重學生的情感體驗物理教學過程應該成為學生愉悦的情感體驗過程。物理教師要善於為學生營造一個寬鬆愉悦的學習環境，讓學生體驗到學習的樂趣，讓課堂成為學生嚮往的地方。教師在課堂教學中要做到：

（1）融洽的課堂氣氛教師要真心對待學生，永遠以和平、愉快、友好、信任和鼓勵的方式對待學生，與學生建立起民主、和諧的師生關係，使學生身心處於最佳活動狀態，心情舒暢地投入到課堂學習中。

（2）在教學中應儘量增加教學內容和教學方法的情趣讓教學內容以一種生動有趣的方式呈現出來，如將教學內容故事化、多媒體化。以《磁場》一節引入新課的教學為例，教師講：“在我國的古書《史記封禪書》中記載了這樣一個故事：漢武帝雖然雄才大略，但是晚年卻很迷信。有一天，宮外有位自稱叫奕大的人求見，説是有寶物要獻給皇帝。漢武帝一聽，馬上召見。只見奕大從懷中取出一對棋子，説這叫鬥棋，放在一起爭鬥不已。漢武帝命人拿來棋盤，奕大把兩隻棋子靠近擺在一起，果然能夠‘相距不休’。一會而，奕大又換了個法子，兩隻棋又相互吸引不肯分開。這個玩意而可把皇帝給逗樂了他馬上下令封奕大為‘五利將軍’。同學們，如果你是奕大，你會用什麼來做那兩隻棋子呢？”教學內容如果以多媒體的方式呈現，可以充分調動學生的感覺器官，使學習的內容富有吸引力，更能激發學生的學習興趣。

3、關注學生的道德生活與人格養成課堂不僅是知識傳遞的殿堂，更是人格養成的聖殿。教學中，教師要充分的挖掘道德教育素材，關注學生在學習活動中的各種道德表現，引導學生成為一個有高尚道德的人。使學生在獲得物理知識同時，也成為人格健全的人。物理教學中的德育內容包括以下幾個方面：

（1）愛國主義教育通過介紹我國古代在物理學方面對世界所做的傑出貢獻、我國現代科學技術的新成就，激發學生的民族自尊心和自豪感。我國古代文明燦爛輝煌，很多科學論述都在世界遙遙領先，如《墨經》關於槓桿的論述、小孔成像的觀察研究，《春秋》中哈雷彗星的記載，足足比西方早六百多年。在現代科學技術中，我國超導的研究與實踐，達到國際先進水平；在尖端技術方面原子彈、氫彈、洲際導彈的實驗成功，人造衞星的發射與回收，正負電子對撞機的建成等等，在教學中適當的穿插這些內容，不僅可以激發學生學習物理的興趣，還能使學生了解祖國燦爛輝煌的文化，樹立民族自信心和自豪感。同時，教學中也應讓學生認識今天我國在科學技術的某些方面與國際水平的差距，激勵他們努力學習，立志振興中華。

（2）辯證唯物主義教育中學物理教學內容中充滿辯證唯物主義觀點。教師在教學中應自覺地用辨證主義觀點去分析教學內容，闡明物理概念和規律。例如，通過分子運動論的初步知識的教學，向學生揭示世界是物質的，物質是不斷運動變化的辯證唯物主義的觀點；通過講解“摩擦力的利與弊”向學生闡明“一分為二”的辯證唯物主義觀點。

（3）道德品質教育在物理教學中，應培養學生實事求是、鍥而不捨的科學態度，刻苦鑽研、勇於進取的精神和愛護公物、遵守紀律、團結協作的作風。探究式教學法是一種重要的物理教學方法，在探究教學中要注意培養學生尊重事實，勇於戰勝困難和團結協作的優良品質。

4、滲透STS教育，體現從生活走向物理，從物理走向社會物理學是自然科學中的一門基礎學科，物理知識在學生的日常生活和科學技術、社會生活中都有廣泛的.應用，人類生活的每一個方面都與物理學的進步息息相關。這就要求教學活動必須圍繞着學生生活、科學、技術和社會來展開，使學生在掌握物理基礎知識和技能的同時，瞭解這些知識的實用價值，懂得在社會中如何對待和應用這些知識，培養學生的科學意識、技術意識、社會意識。

在教學中的具體做法是：

第一、關注現代物理科學技術的新科技、新成果、新動向，如那米技術、超導體、激光、現代航天技術、現代信息技術等。

第二、重視學習內容與家庭、社會生活、生產實踐的聯繫，如將電的知識與安全用電、安裝照明電路、修理各種家用電器相聯繫；將能源的利用與生活中如何節能相聯繫；將物態變化與電冰箱的工作原理相聯繫，將浮力與潛水艇的浮沉相聯繫；將電磁波與現代通信相聯繫等。

第三、關注一些重大社會問題，如環境污染與環境保護、能源危機、噪聲污染等。此外，教師在設計習題時，應多考慮一些自然現象和社會生活中所包含的物理規律的題目，如學習慣性後，解釋剎車時人體上半身為什麼向前傾的現象。學習槓桿後，解釋騎自行車上坡走“S”形路線省力的道理；學習了長度的測量後，會從地圖上測出長春到北京鐵路線的長度；學習了光的反射，解釋汽車駕駛室外面的觀後鏡是一個凸鏡，汽車頭燈裏的反射鏡是一個凹鏡；學習了光的折射，能解釋海市蜃樓，汽車頭燈總要裝有橫豎條紋的玻璃燈罩；學習了熱學，能回答為什麼海邊及大森林裏一年四季氣候宜人，為什麼當今國家推行退耕還林的政策；學習壓強後，解釋刀磨得越鋒利切東西越快等等。通過多方面培養學生勇於探索自然現象和日常生活中的物理學道理，形成將科學技術與日常生活、社會實踐相結合的意識，激起學生對自然界的好奇、領略自然現象中的美妙與和諧，養成對大自然親近、熱愛、和諧相處的情感，增強學生對科學的求知慾。

設計心得體會14

在課程所介紹國小科學的教學設計流程的五個環節中,您最在課程所介紹國小科學的教學設計流程的五個環節中，您最難理解的是哪個環節，簡單談談原因?

一堂好課必須要有一個好的教學設計，從某種意義上講，教學設計的好壞，直接關係到課堂教學的成敗。教學設計，就本質而言，它是一個在分析 “課標” 要求、教材內容、學習者的特點、學習內容、教學條件及教學系統組成特點諸因素的基礎上，依據現代教學理論，統籌全局，精心構建和選擇具體方案的過程。我學習了李亦菲博士的關於《國小科學教學設計概述》的專題講座懂得了教學設計是教學過程的一個環節，是為完成特定的教學任務，在有關教育原則的指導下，對教學諸要素進行的系統謀劃。國小科學的教學設計的基本流程包括以下五個環節：

一、從學科能力的角度解讀課程目標

教學目標的制定是教學設計的起始環節。傳播學理論告訴我們，為了取得有效的信息傳遞效果，傳播者必須充分了解學習者的學習準備態度，包括學習者的學科預備知識和技能，已有的經驗，年齡特點，個性特徵等。故瞭解和分析學生的準備狀態，是我們教師必須要重視的。同時，分析國小科學的有關 “ 課標 ” 要求和現行教學資源條件;從研究新課程總目的出發，明確階段單元目標，分析本課時的教學地位和教學內容，明確教學主題。在此基礎上，來制定教學目標。在設計過程中，我們要防止教學目標的偏低或超綱，力求恰到好處。 雖然不同學科的內容不同，但仍然可以根據這一結構，將學科能力分為 表達 學科知識的 能力、探究學科現象的能力、運用學科技能的能力、解決學科問題的能力四個方面。設計者要從新課標的 “ 知識與技能、過程與方法、情感與價值觀 ” 三維目標要求出發，制定教學目標。從我們教學的實踐看，定位比較正確，才能達到良好的教學效果。

二、基於廣義知識觀的教學內容分析

材料是最基本的教學材料。在對教學材料進行處理前，我們教師對 “ 課標 ” 的研讀，有助於準確把握課本的`教學內容，並與教學要達到的意圖或教學目標掛上鈎，與學習的對象相一致，與此同時，教師要根據課時教學目標，對所有的教學內容進行分類，明確學習者的學習任務有哪些，它們分別屬於認知技能領域、過程與方法領域，還是情感領域。不同的學習領域，我們要選擇不同的教學方法，運用不同的教學行為策略，才能使教學真正恰到好處。教學內容就是為使學生完成與學科能力相對應的特定活動或任務(核心任務)而精心組織起來的陳述性知識、過程性知識和元認知知識。

三、根據教學內容陳述三維目標

可以在將核心任務按照廣義知識分解為教學內容的基礎上，進一步圍繞教學內容陳述三維目標。具體對應關係如下：陳述性知識對應於“知識與技能目標”中的知識部分，以具體事物為對象的程序性知識對應於“知識與技能目標”中的技能部分，以頭腦內部的符號和心理加工為對象的、支持高水平認知過程的程序性知識)對應於“過程與方法目標”，元認知知識對應與“情感態度價值觀目標”。

根據基於廣義知識觀的教學內容與三維目標的對應關係，就可以在一個具體的學科主題中，圍繞由核心任務建立起來的教學內容陳述三維目標，從而實現基於學科能力的課程目標與基於三維目標的課程目標之間的銜接。

四、圍繞教學事件整合三維目標

教學事件是一個關鍵概念。如果沒有教學事件，學習活動(“事業”)不會得以引發，而“目的”也就沒有依附的載體。因此，要想將圍繞核心任務整合起來的三維目標由構想變為現實，必須依賴於教學事件。從實質上看，教學事件就是經過分解的、在教學過程中順序展開的核心任務。這樣，圍繞核心任務整合起來的三維目標，就轉變為圍繞教學事件整合起來的三維目標了。選擇教學方法和教學模式時，我們需要注意：

① 必須符合教學目標要求。對於知識性較強且抽象的教學目標，可(轉載於:教學設計是指科學設計教學目標)選擇教學信息傳輸較大的教學方法，如系統講授法、多媒體演示法等或選擇相應的教學模式;對於過程與方法和情感態度方面的教學目標，則可選擇探究法等教學方法或相應的教學模式;

② 能符合教學內容和學生學習特徵;

③ 要考慮到教學條件。學校的教學條件是制約教學方法或教學模式的重要因素，教學條件既包括學校的教學資源條件，也包括教師的自身條件，如教師的教學水平和個人素養的制約等。總之，我們在選擇教學方法和教學模式時要做到揚長避短、恰到好處。

五、評價三維目標實現程度所謂教學評價，就是對教師和學生的教與學的活動進行的評價。

在學校中， 教學評價是“持續不斷的”、“形式多樣的”、“影響深刻的”。首先，教學評價是“持續不斷的”，這是因為評價貫穿於教學的全過程：在教學設計階段，有安置性評價;在教學實施階段，有形成性評價和診斷性評價;在教學結束時，有總結性評價。其次，教學評價是“形式多樣的” ， 這是 因為教師和學生採用多種方式開展評價活動，如課堂評價、作業展示、作品集評價、學期考試、問卷調查、訪談等。第三，教學評價是“影響深刻的”，這是因為評價對引導教師的教學和學生的學習具有重要的作用，它可以使教師瞭解學生的學習情況，從而及時調整教學策略，也可以使學生了解自己和同伴的學習情況，激勵自己不斷沿着正確的方向努力。

在這五個環節中我最難理解的是“基於廣義知識觀的教學內容分析”。正如李亦菲博士所説，在以往的教學內容分析中，通常都是以學科單元為基礎，進行教學內容的簡單羅列。

這種方式存在兩個問題：

第一，將教學內容侷限於知識與技能，只涉及事實性知識、概念性知識和操作型的程序性知識，忽略了元認知知識以及支持高級認知過程的程序性知識;第二，簡單羅列教學內容的做法不能反映教學內容之間的關係，不利於學生形成良好的知識結構。而教學內容就是為使學生完成與學科能力相對應的特定活動或任務(核心任務)而精心組織起來的陳述性知識、過程性知識和元認知知識。我對於“陳述性知識、過程性知識和元認知知識”這三個概念的理解、以及它們之間的關係不夠清晰。但通過‘“多樣的生物”主題中的教學內容分析表’的學習，我對這三個概念以及它們之間的關係有了新的認識。

在傳統的科學教學活動中，科學學習的評價主要集中在基礎知識的掌握上，評價注重近期的、顯性的效果，衡量指標是剛性的、偏於理性的，評價方法單一，強調定量分析，大多以筆試題、客觀題為主。而新的國家科學課程標準提出了全新的、帶有明確指向性的評價理念———以促進學生科學素養的形成與發展為宗旨，既要關注學習結果，又要關注學習過程以及情感、態度的變化。要實現評價目標多元化，評價手段多樣化，形成性評價和終結性評價並舉，定性評價和定量評價相結合，創設一種 “發現閃光點”、“鼓勵自信心”的激勵性評價機制。但是我認為在教學中實施開展教學評價往往會遇到以下問題：

1、如何體現 “質性評價”與“量化評價”相結合?如何體現“形成性評價”(即過程性評價)與“終結性評價”相結合?

一方面考試是學科終結性評價的主要手段，通過考試可監控國小科學教學質量，能加強科學學科地位，加強科學教師隊伍建設。

另一方面考試又是一把“雙刃劍”，教師的心思只為了應付考試，也讓考試“指揮”着科學教學課堂實踐，未能更好體現科學教學新理念。

2、如何體現既關注學業成績又發現和發展學生多方面潛能?即從只關注結果“總結性”到關注學生學習“過程性”和“發展性”?從只關注傳統“雙基”目標向“三維”目標轉變?

3、“忙碌”的科學教師如何更好體現評價方式多樣化?

4、科學新課程倡導的校長、教師、學生、家長共同參與的多元化評價制度很難有效地建立起來。

謝謝“國培”給我們這麼好的機會，謝謝教師團隊的各位老師的精彩講座，讓我的業務得到了提升。

設計心得體會15

我們組這次設計的程序是考勤管理系統，主要用於企事業單位的考勤，便於統計員工的出勤情況。

1、通過這一次的程序設計，使我能夠進一步掌握用程序設計語言解決實際問題的方法，在操作當中把所學到的用於實際的編程裏面去。

2、通過這一次的程序設計，使我能夠提高分析問題、查閲資料、吸收新知識的能力，在分析解決問題時比以前有了很大的進步，一些常用的知識和一些常規的錯誤都能夠解決。

3、通過這一次的程序設計和指導教師姜瑤老師的指導使我能夠進一步對vb有了熟練的操作，並且在分析，編程方面比以前有了更大的提高。

4、我認為實踐周的程序設計是給我們學習的一個大好機會，使我們在這樣的機會裏學到了一定的知識，畢竟理論要通過實踐來鍛鍊，也只有自己參與了這樣的一個鍛鍊，才能更好的發現自己的不足並加以改進和完善!

在這次的設計過程中，我學到的不僅是知識，我還認識到許多事情。這次設計使我的編程水平提高了一大步，使我充分的認識到合作的可貴。由於這次設計涉及到數據庫，我也學到了不少數據庫連接的知識，對數據庫的操作有了進一步的瞭解。這次設計對我的綜合能力是一次很好的鍛鍊，但是我必須承認自己的.能力和知識還很膚淺。所以今後我的學習道路還是很漫長的。最後，在這裏我要衷心的感謝我們的指導老師謝謝她的耐心指導和熱心幫助。由於我水平有限，加之時間短暫，故學習數據庫系統中還有許多不足之處，請老師批評指正，我會在以後的製作中不斷改進，不斷完善。

前段時間，我的武術老師因家裏有事請假一個月，不能給我們上課。因此，老師給我佈置了一項特殊的任務，幫助老師管好課堂紀律，還有把每天同學們的課堂表現記錄下來，等老師回來讓老師檢查。

在接到老師的任務後，我的心情是無比的激動和興奮，在這麼多學生中老師選擇了我，由此證明老師對我是無比的關心和信任，我下定決心一定不辜負老師的期望，保質保量的完成老師給予的任務。

就這樣每次上課我都帶着老師給的任務去學習，當每次在課堂上幫助孔老師整理完課堂紀律，我都會口乾舌燥，喉嚨很是不舒服。不由得想起了老師上課不停地説講，也肯定很累。為了不讓老師失望，也為了感受老師的辛苦，我一直堅持去完成老師交給自己的任務，每天回家把課堂上發生的一切事情都認真地記錄下來，自己絲毫不敢馬虎，同時心裏也盼望李老師早日回來。

這個月的時間過得真慢，一天晚上老師出現在訓練館裏，我激動的不知所措。一個月的歷練終於結束了，通過這次任務，我明白了，也體會到了老師的辛苦和不易，自己也真心的希望所有的同學都能夠認真上好每節課，不説話、不偷懶、不請假，也都能從心裏去理解老師，認真聽老師的教導，改變以前的不好課堂習性。

我感謝老師的信任和支持，以後我會加倍努力的去訓練，認真的對待每節課，同時還要刻苦去學習文化課，爭取文武雙修，以優異的成績回報父母和老師，早日實現自己的理想，不辜負父母和老師對我的期望。