2021年繼續教育的心得體會（通用6篇）

當我們有一些感想時，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的2021年繼續教育的心得體會（通用6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　繼續教育的心得體會1

20xx年繼續教育培訓，使我認識到素質教育的重要性，更需要高素質的教師。當今世界科學技術突飛猛進，知識更新換代異常迅速，作為教師就必須善於接受和消化新觀念、新知識，認真鑽研業務。中國小教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中國小教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，我在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步。使學生產生敬重感，自覺自願地接受教育和指導。因而通過不斷地學習，使我不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效。現把這幾個月學習的心得總結如下：

一、參加培訓使我對教科研方面的熟悉，有進一步進步能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究及時，總結自己在教育教學工作的經驗撰寫教育論文。在中國小教師培訓中，使我意想到教學課程的改變，我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟習新教材的同時，積極參加學校組織的教師繼續教育培訓不斷進步自己的理論和業務水平，很快跟上了教育改革的步伐也進步了自己課堂教育能力和教學質量。

二、學習進程中，我重視師德方面的修養，我堅持把師德建設當作職業道德修養的重要環節來抓。從理論與實際的結合上學習和領會教師職業道德修養所涵蓋的內容進步自己的事業認知、職業認同水平增強了自己從事教育事業的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為積極爭取做一位“師德雙馨”型的教師。

三、重視交換在教育教學中的利用。過去只知道埋頭於書本知識，信息閉塞不善於交換使得一些好的經驗，未能融於自己的教學而自己的一些體會又未能及時整理。因此使自己的發展緩慢前進。通過繼續教育網上培訓，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的進步，使我更加如飢似渴的尋求新知的攝取。今後我會努力實在不全身心腸投入教育事業，為祖國培養更多的棟樑之才。通過繼續教育學習，我深切感覺到做為一位教師需有先進完備的教學策略與方法。續教育學習使我在教學工作中能“因材施教”對學生能給予學習上的指導生活中的關心熟悉的點撥思想的疏導。總而言之教師繼續教育培訓是成功的對我來講可謂收穫多多。我們要切實進步對教師繼續教育重要性的熟悉。立足課堂服務教學。積極參加新一輪繼續教育培訓。努力使自己成為一位具有先進教育理念、良好職業道德和堅強堅實業務基礎的高素質的新時代教師為教育事業作出應有的貢獻。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神聖信仰與追求!

　　繼續教育的心得體會2

中國小教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中國小教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合，不斷的實踐，取得了非常大的進步。現將一些學習體會做個小結。

　　一、通過對繼續教育的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：

其一，對國小教師來説，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的`分析和反省。”其二，我們這些綜合科從現在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脱“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。

教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位於學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善於向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

　　二、教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。

一個教師最可貴的品質在於他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發着新鮮芳香、體現着高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地説，“教育的真諦在於啟發自覺，在於給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。

　　三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。

教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。”

在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂於聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生願意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。温暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神聖信仰與追求!

　　繼續教育的心得體會3

在上級教育主管部門的領導下，為了進一步加強對繼續教育工作的領導，管理，進一步完善教師教育內容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提高教師事業心和職業道德精神，以保證培訓質量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現就本期的工作總結如下。

　　一、提高認識，加強領導

組織教師認真學習了有關文件，充分調動了教師繼續教育的積極性和主動性，具體由校長任組長，教導處具體實施繼續教育工作，確保了繼續教育工作有條不紊地開展。

　　二、教師教育的主要內容及課時

（一）國培培訓

本期我校4人蔘加了國培培訓，其效果顯著。語文科：方仕剛品德與社會：冉隆模班主任培訓：文聯富賈家生

（二）校本培訓

1、師德培訓（3學時）

全校每一位教師都認真學習了《十要十不準》，《愛心與責任》、《師德，於細節中養成》共計3學時；同時，認真撰寫心得體會2篇，總結1篇。

2、“四新”學科業務培訓（15學時）

我校集中學習了《法制教育與學科教學》是在什麼背景下編

寫的、《法制教育與學科教學》是怎樣形成的、為什麼説《法制教育與學科教學》的編寫是一次創新、如何用好《法制教育與學科教學》一書、為什麼要在學科教學中滲透法制教育、國小語文聽課、國小語文評課、新課程標準下數學如何評課、集體備課活動、改善課堂交流提升課堂品質、讓每個學生在有效學習中獲得進步、在國小數學教學中如何使學生主動學習、讓“讀”成為國小語文課堂教學的“亮點”共計15學時，同時，認真撰寫心得體會1篇，總結1篇。

3、強化新技術的培訓。

全體教師要能熟練掌握windows系統的操作，切實加強信息技術在學科教學中運用能力的培訓。學校利用每週四集中學習信息技術知識，每位教師一學期均達20學時。

4、切實加強教育教學技能的培訓。

每位教師認真練習三筆字、普通話和組織教學技能。鼓勵教師之間相互聽課，每學期人均聽課10節；每期每人都有經驗文章或論文在學校及以上級單位交流或發表。

5、鼓勵教師學歷提高培訓。

認真貫徹執行上級《關於加強中國小教師學歷培訓的通知》要求，學校制定了五年規劃，確定了教師培訓計劃。鼓勵教師參加各類培訓。

　　三、認真做好登記和審核工作

學校對繼續教育工作及時積累資料，認真做好了登記和初審工作，爭取上級審核時全體教師均能達良好及以上。

　　繼續教育的心得體會4

本人在20xx年繼續教育學習期間，堅持認真聽講，及時完成作業，積極參加考試。通過培訓，使我在教師的職業道德修養、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。實現了從“教學型”教師向“研究型”教師的轉變。

　　一、思想認識的提高：

在繼續教育學習中，我始終把師德建設擺在首要位置，變被動為主動。通過繼續教育學習，使我更加堅定了教書育人的信心和決心。

　　二、具體收穫：

1、學習了《教師管理智慧》、《教師個體品質的養成》、《有效教學的理念與實踐》、《教師課堂教學常見技能問題》。本人積極參與培訓、自主學習、專項活動、自我反省、對照檢查、撰寫心得等形式，認真開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素質和職業素養，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業、樂於奉獻、關愛學生。

2、學習了《教師課堂教學常見技能問題》，本人以關注全體學生髮展為主題，緊密結合實際，對實施過程中的問題進行總結與反思。通過繼續教育學習，進一步提高自身的管理能力，樹立終身學習思想和與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀。並將有效教學理念運用到教育教學實踐中，實現了個人教育教學觀念的轉變。

3、面對三年攻堅，教師應做好教學上的準備

（1）認真研讀課程標準；

（2）熟悉瞭解教材內容；

（3）拋掉舊大綱對知識點的要求；

（4）學會整合不同版本教材；

（5）瞭解課改學生；

（6）瞭解教學內容；

（7）熟悉新教學方式；

（8）做好心理、知識、能力的準備。

4、瞭解到加強合作學習激勵學生主動參與，合作學習是發揮學生集體智慧，讓學生共同參與、交流信息、互相學習、相互促進、主動求知共同提高的一種學習方式。課堂教學中教師應充分發揮小組羣體的活動功能，給顯示較多的討論分析機會，使學生在知識方面相互補充，在學習方法上相互借鑑，善於合作。

總之在課堂教學中，每節課都體現出一位教師各自的教學策略，也就是各自的教學風格，一節成功的課能體現出多種教學策略。我想每一位教師，包括我自己，通過教育科研，通過實踐，在教學藝術上多會產生一次次的飛躍，真正成為科研型的教師。

　　繼續教育的心得體會5

本人有幸參加20xx暑期遠程教育生物國培，成為吉林遼源一班的學員，此次培訓形式新穎，內容豐富，感觸頗深，凝練成以下五個字。

　　一、實

此次培訓無論從形式到內容，緊貼教學實際，可操作性極強。一改往日高深理論培訓的生硬麪孔，而是以案例為載體，三人組成的團隊協作體，不像在培訓，而像是在嘮家常，談自己的教學生活，娓娓道來，自己不知不覺地被深深吸引，欲罷不能。國培為我打開一扇窗，引領我走進科學教育的殿堂。

　　二、新

此次培訓除專家講座外，還有以問題為載體的教學觀摩;以發帖和回帖形式，展開的主體性教學交流，輔導員參與其中，引領問題的研討方向;QQ在線研討，有困惑及時提出來，你一言，我一語，問題就解決了;YY在線研討，吉林省國培的生物教師都可參加，陣容龐大，耳聽學員語音研討，眼看屏幕上編輯人員提煉打出的精彩觀點，全體總動員，問題齊攻堅。休息期間，學員、家屬爭先獻歌，現場作詩，發送鮮花，温馨宜人;針對每一專題，教學實際中的難題，專家在線零距離解疑釋惑。隨着學習的深入，我才明白這一切都是培訓的一部分，形式之新、內容之豐富、有層次，可見培訓者的智慧和良苦用心。

　　三、德

在培訓期間，處處洋溢着關愛之情，感恩之情。我們的班主任兼輔導員—張威老師，每天都工作到深夜，在QQ提供我們所需的資源，急我們之所急，想我們之所想。如很多學員想下載國培學習中的視頻資源，以備後學，卻苦於沒有下載軟件，張老師馬上把所需的軟件發到平台上。張威老師根據YY研討和學員的發帖和跟帖、作業，及時瞭解學員學習的新動向和存在的問題，及時輔導，噓寒問暖，營造一種家的氛圍。從引領學習到策劃班級簡報，再到組織學員YY在線研討，處處為學員着想，把一切鍛鍊的機會都留給了學員，自己敢當育花的使者，這恰如其網名—花匠。中央電教館的劉峯主任、省電教館的孫高楊老師親臨YY，參與研討，並在休息期間致謝問候：感謝全體學員全程學習，感謝電教館的全體工作成員，感謝YY團隊的全體工作人員，也感謝所有教師能珍惜這來之不易的學習機會……他們的言談舉止對我們來説是一種無形的教育，讓我們看見什麼是師德，什麼叫感恩。

　　四、多

多種培訓形式，換來的是多種收益，我是一個徹頭徹尾的電腦盲，但張威老師沒有嫌棄我，而是鼓勵我，大膽任命我為班級的技術人員，在YY研討時負責截圖和控麥等，逼迫我去學習，讓我認識了網絡，嚐到了網絡的甜頭。眾多的收穫來自專家、電教館的工作人員、學科組長、輔導員等人的無私奉獻。

　　五、活

此次學習不受時間和地點的限制，只要有時間，一“本”在手即可學習，網絡把所有的學員連在一起，把學習資源送到每個學員的手中。相看百不厭，唯有國培“宴”，深感培訓時間之短暫，不想説再見。

　　繼續教育的心得體會6

前幾天，我參加了萬州區國小語文教師專業發展80學時集中培訓”。這次集中培訓通過聆聽智者的教誨，同時反思自己的語文教學之路，給我帶來很多心靈的震撼和教育理念的收穫。下面是我通過這次培訓獲得的一些具體的心得體會：

　　一、教師要豐富知識國小語文教師繼續教育心得體會。

通過專家的講座，我瞭解了他們即使已經擁有豐富的知識，也不斷地給自己充電。的確，隨着時代的進步和學生掌握信息的多元化，作為老師的我們必須與時俱進，豐富自己的知識。

正如其中一位專家講的，現在電腦已經走進千家萬户，很多精彩的網絡用詞會從學生的口中迸出。教師如果沒有及時瞭解網絡信息，他就不知學生所云。可見，教師豐富自己知識的重要性。當然，豐富知識和見識的途徑是多樣的。其中，我覺得閲讀書籍是最有利教師的`成長的。不僅要閲讀關於教學方面的書籍，還要閲讀關於文學、歷史、科學、心理學等各方面的書籍。只有我們擁有不斷地“源頭活水”，我們的學生才能潛移默化的受到感染，對知識產生濃厚的興趣，不會為應付學習而學習。而且書也能使人靜氣，教書育人的我們就應該擁有平和的心境。

　　二、教師要愛崗敬業

一個人一旦選擇了教師的職業，那愛崗敬業就成了他必須遵守的職業要求和人生目標。從這些名師的講座中，我深深地體會到他們對工作一絲不苟的態度，對教育事業是那樣的執着和認真，所以他們才國小語文教師繼續教育心得體會。

能在自己的教育事業上越走越遠，越走越好。一個熱愛自己的工作崗位，以認真態度對待自己職業要求的教師，其必然會生成對教師工作崇高的責任感。

可見，“愛崗敬業乃為師之道。”我是否能一直這樣熱愛自己的職業，做好一名教師應做的一些工作，使自己也越走越幸福?這也是我作為一名教師努力地方向。

　　三、教師要解讀學生

我們教師教育的對象是有自己的思想的，我們要尊重他們，要真真實實地解讀好學生。只有把學習的選擇權真正歸還給學生，學生才有了發展的空間。國小語文教師繼續教育心得體會。

我們要尊重學生的認知規律，解讀學生對教材的反應，尊重學生之間的差異。只有瞭解學生真正想要什麼，才能更好地開展教學活動。比如，張化萬的作文教學課，為什麼能讓學生喜歡上寫作文，就在於他能抓住孩子們的心。通過讓孩子們參與自己喜歡的活動，從而讓學生寫自己想抒發的。他在設計每一個環節中都充分考慮到關於孩子們的點點滴滴，讓孩子寫自己想寫的，不強壓着他們來寫作，使他們寫自己想寫的，自然而然，對寫作就有了濃厚的興趣。反思自己的點點滴滴，也應該在真真實實瞭解學生上下功夫。

　　四、教師要勇於追求。

從名師的講座中，我瞭解到他們作為一名教師的如何一步一腳印的走過來的。他們的教師職業成長經歷中已表明，一個始終不滿足自己現有的知識和技能水平的教師，往往能得到較快的進步和發展。這種不斷超越自己，追求卓越的品格，對於一名教師是至關重要的，也是難能可貴的。只有具有這樣的內驅動力，教師才會不斷地自加壓力，不斷地去獲取新知識，實現自我的發展和超越。

所以，即使教師職業在平凡，教師也要勇於追求，追求卓越。

　　五、教師要勇於創新

有人認為，教師職業是一種難以發揮人創造精神的職業，這是一種誤解。這樣的意識會淡化教師的創新意思，讓自己成為一名教書匠。

其實，教師不僅需要創新品格，而且要勇於創新，敢於嘗試前人沒有嘗試過的方法，走前人沒有走過的道路。從這些名師的身上，我們看到，在教育活動中能夠努力地開啟智力、積極思考、勤於總結、勇於創新的人，才能擺脱平庸，獨闢蹊徑，成為教育的能手乃至專家。

這才是教師發展之道，從而使教師的教學生涯更為豐富多彩!