招生心得體會15篇

當我們心中積累了不少感想和見解時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的招生心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

招生心得體會1

作為南工院外語系商務英語專業的一名普通學生，我非常榮幸有這次機會去我的母校宣傳南工院。在這次宣傳的短短几天內，有歡笑，有重聚，有挫折，有氣餒，當然更多的是意外的收穫。

我的高中是一所縣級高中，在家鄉那是很多人的自豪。這次我代表南工院去宣傳的時候，遇到的第一個問題就是高一高二的同學已放假離校了，只有高三同學還在考試，這造成了一定困難。沒辦法，我就向我以前班主任簡要介紹了一下，希望他能幫忙宣傳。後來，我還向我以前認識學弟介紹了一下，並想通過他介紹給其他的同學。我向他們簡單介紹了商務英語其他專業。當然我很詳細的介紹了我們商務英語專業，主要介紹了商務英語的主要課程、就業方向、師資力量和實訓條件，和學校對待單招生的態度，學校對單招生的重視。像一些冠冕堂皇的話我沒有多説，因為我知道他們並不喜歡這些，所以我以我的親身經歷的大學生活向他們講述着南工院的辦學特色以及校園豐富多彩的文化生活，使在校的高中生更好地認識瞭解南工院。當然宣傳期間，我也極力推薦我校的其他特色專業。

但是由於南工院雖然素有大專中的清華之稱，是首批國家示範性高等職業院校（南京中惟一一所），是首批國家示範性高等職業院校單招試點單位，但是畢竟不是本科，我的學弟學妹們雖然沒有表現出來，但我知道他們興趣怏怏，都説會考慮，沒有固定下來。這是我遇到的第二個難題。其實我知道他們怎麼可能都放棄考上本科的機會來上一個專科呢！所以這次的宣傳還是雖然比較順利，但是沒什麼確定的結果，應該還是蠻失敗的一次宣傳呢！

宣傳是結束了，回過頭想想還是自己能力比較有限，第一次做這種宣傳還是很吃力的`，結果也不是很好。但是雖然這樣，我還是很有成就感的，這畢竟是我第一次做，不僅讓我們重聚，還鍛鍊了我的交流能力，收穫挺多呢！通過此次實踐活動我深切體會到了行動的力量，衷心希望母校和南工院能腳踏實地，通過一步步的努力有愈加光明的未來！也希望這次活動對正在為大學聯考而奮鬥努力的師弟師妹們有一定的幫助，希望他們能如願以償的考上他們心怡的高等院校。雖然我寒假期間招生宣傳工作做的不好，但是希望南工院的招生宣傳工作越做越好，能吸取越來越多的優秀學子！

招生心得體會2

一、我參加這次招生宣傳的動機及招生宣傳的必要性

寫在行動開始之前，我覺得有必要先説説我為什麼要參加這次的招生宣傳和招生宣傳的作用在哪裏。

20xx年大學聯考過後，我來到了中山大學。但是，其實之前我並不是很瞭解中山大學，而我所知道的關於中山大學的情況正是上一級的師兄師姐們的功勞，這是一種傳承。

我對我的中山大學充滿了感情，同樣的，我對我高中的母校也充滿了感情。我希望通過我和我的同道者作為媒介，跨越地域的阻隔，建立起相互認知的橋樑，讓更多的高中階段的校友、同鄉能夠了解、選擇中山大學。

這是我的想法，未必高尚，貴在真實。之後，我要説的是招生宣傳的必要性。

我的家鄉在山西，離廣州有多遠呢?有2500多公里，現在的火車要走近40個小時，飛機也要近3個小時。如此遼遠的距離帶來的是認知的模糊和消息的匱乏，雖然現在網絡工具讓瞭解變得更簡單，但是，誰又會毫無緣由的去搜索一個遠在千里之外、從未聽過消息的高校呢?自從來到廣州，我越發地感受到了中山大學在南天的號召力和影響力，但是很不客氣地説，她在北方(或者只是在我的家鄉)的影響力有待提高。很多學生，甚至很多老師都不瞭解中山大學，更有甚者，一些家長問我中山大學是不是在中山市。

中山大學的出色毫無疑問，但是沒有人知道的話就不會有人選擇，我相信那些因為不知道而錯過中山大學的人會有一生的遺憾，中山大學錯過了這些意氣風發、有志氣、有想法的學子同樣無比遺憾。

中山大學的招生宣傳已經開始了有好幾年的時間，效果是顯著的，情況變得越來越理想，這是幾年來師兄師姐們努力的回潰今年，有我的參加。明年，我希望見到11級的師弟師妹們的身影。這是一項很光榮的傳承，貴在堅持，影響深遠。我很榮幸參加了這次的招生宣傳。

二、本次招生宣傳的一些情況。

這次的'招生宣傳方式是聯合了包括20多家兄弟院校在內的聯合宣傳宣講會，分為大學聯考經驗介紹和各高校院系介紹兩部分。

我們這次的招生宣傳活動與其他高校的不同表現在很多方面：首先，表現為態度問題。我們的團隊是完全自願的，在沒有經費、不允許拉贊助的情況下，隊員自己從廣州用各種方法帶來了充足的物資，以極大的熱情和耐心進行前期的安排和宣傳，這是其他院校的志願者們沒有進行的工作。其次，表現在準備工作上。如上所説，我們進行了充分的準備工作，散發的傳單、招生簡章等完全可以滿足學生的需要。

還有，我們在中山大學專場進行了分別針對家長和學生的關於中山大學及其專業的詳細介紹，並留下了聯繫方式方便後續的交流。

我們的招生宣傳雖然進行的時間並不太長，但是提供的是一種瞭解的途徑，有意向的同學會通過網絡等進行更進一步的瞭解。我們的宣傳是有效果的。

三、關於之後的宣傳活動的一些建議

這次的活動正值大雪天氣，影響到了參加宣講會的人數，其中家長人數偏少。我的建議是在假期、家長有時間的時候組織一次面向家長的宣傳會。原因有以下幾點：高三期間，學生無心關注大學聯考外的其他，故宣講會效果無法達到最好;但是家長不同，家長將會關注高校信息，而在大學聯考完報考時，家長的意見往往佔有很大的比重。

如果我們能將家長的疑惑解決，無疑會起到極大的作用。

招生心得體會3

記得在高中時期，每每接近寒假暑假，總見師兄師姐們來開招生宣講會，站在高高的講台上，向台下愣頭愣腦的我們，介紹着自己的學校。那時，在我們眼裏，師兄師姐們彷彿都帶上了一層神聖的光圈——他們是大學聯考的成功者，是我們的榜樣。

而現在，當我也站在高中母校的講台上，面對着台下一雙雙或帶着迷茫，或帶着渴望的眼睛時，我感到的，不是一種自得和驕傲，而是一種責任。因為我代表着中山大學，我有一種使命，將一個真實的中大，傳達給我的師弟師妹們。

對於我，一個剛剛踏入中大一個學期的學生來説，對於中大的認識，還是不夠全面的，對於招生宣傳工作，也沒有經驗。不過，我還是給自己一個挑戰——報名擔任了福州大區的寒假招生志願者隊長，而這意味着，隊員可以臨時有事請假不來，或者有這樣那樣的理由推脱找替補，隊長卻不行。

聯繫隊員，聯繫學校，商定時間，安排課室，安排隊員任務。每一項工作，對我都是一種突破和嘗試。在福州一中開宣講會的那天是1月27日，十幾所全國重點大學也同時在開，我們的課室被臨時改了又改，最終和廈門大學分享，他們上半場，我們下半場。而面對廈大5，6張不同版本的招生海報，5，6份各個方面的PPT宣傳資料，龐大的招生志願者隊伍，我們的準備顯得那麼單薄和倉促，當然，這也有主觀和客觀的因素，一來我們的人數本身就無法和具有主場優勢的廈大相比，當天也有幾個隊員生病請假或者有事不能來，二來我也低估了招生會的架勢，前期的宣傳工作並不充分。

不過好在我們的宣講，是順利結束了。一個小時左右的介紹和交流，很感謝師弟師妹們的支持，我們介紹了中大，來自中山醫學院的迦南師姐，和來自中山珠海校區逸仙班的李聖師兄也分別詳細描述了他們的生活。當然，對於高三的學生來説，最關心的還是大學聯考，他們爭先恐後地問我們：“上中大要有多少分？”“高出本一線多少？”“最好的專業是什麼？”。

在宣講結束後，兩個師妹跑來和我聊了大約半個小時，關於高三，關於大學，關於中大。宣講過後的第三天，還有一個師妹給我打了電話，請教我高三的學習方法。面對他們，我又是感動又是感慨。他們，就是曾經的我。眼裏的師兄師姐們帶着神聖的光圈，充滿敬意，充滿信任。他們，是那麼單純，那麼簡單。甚至有時，會惶恐辜負了他們的信任。

闊別半年，從另一座城市回到家鄉，從另一片校園回到母校，時間和空間的雙重作用，讓我對周遭的一切充滿了奇妙的感受。而我們的招生宣傳，還沒有結束。希望下一站，我們會做得更好。

響應學校的整體策劃，通過和家長溝通聯誼而達到招生人數。這是個非常有挑戰性的任務，但是這個怎麼完成這個任務呢？我自己確實有困惑，但是想想別人為什麼會超額完成任務，自己也應該得到反省反省。

一、自己的力量是有限的.，關鍵時刻必須得靠家長宣傳與介紹。但是，並不是所有家長都會為你服務啊。所以班主任平時的工作必須做的到位，做到讓家長信任你，認可你，家長才會有一有生源信息就馬上通知你。

二、招生就感覺像自己在做銷售員，前提是自己要了解自己學校與學生入學等各方面的有利條件，以便做到和家長溝通無障礙方能有信任值。如果家長有疑惑，我們可以與別的學校來進行對比，以提高自己的説服力，達到自己預期的目標。

三、抓住最好的時期，當有家長向你聯誼新生時，你一定要快，主動的跟家長保持密切的聯繫。

四、家長會放心把孩子送到學校，另一個重要的因素是學校的綜合能力要在他們心中有較高的肯定點。影響他們的判別能力的有各方面（師資、環境、服務、設施……）。

其實招生這項工作，做起來也挺複雜，畢竟自己還要一邊學習別人的經驗一邊努力的完成自己的任務。付出不一定有收穫，但是不付出一定沒收穫。

招生心得體會4

今年，學校分我在吉安縣桐坪鎮組織招生工作。桐坪生源能比往年來校人數大幅增長，這得益於彭校長的正確指導，肖冬根、肖愛民兩位組長的合理安排和戴小生老師的支持。在實際招生工作中，通過反思、總結感受如下：

一、自信才能有競爭力

在多次招生會議中細緻體會招生組會議精神。我樹立信心，在面對其對他中職學校，學生家長的時候，大力宣傳我校優點，敢於其他院校比實力，敢向學生、學生家長拍胸脯。在招生中作中不卑不亢，讓競爭對手知難而退。

二、發揚吃苦的精神

學校的招生工作在暑期，烈日炎炎，苦與累是免不的了。有一次我去邊遠小村做學生工作返回時，半路摩托車的鏈條斷了，這真是苦了我啊。車子推了大半路程，前沒村後沒店的，太陽烤得讓人窒息。最後遇到一個早去地裏農活好心的老鄉幫我電話找了個上門修車的師傅。當然這還只是筋骨的`累，其實更苦更累的是內心。經歷風雨見彩虹，有了學生及學生家長的信任，這些事也一晃過。但給我印象深刻的是要有吃苦的精神。

三、講究方法，用腦辦事

招生不像玩遊戲講規則，這純無規則遊戲。今年桐坪中學有8個班，並不是每個班主任都誠心和你合作。他們有自己的小算盤，有的哪個學校優惠條件好就給哪個學校送，有的是依學生意願，有的乾脆直説天氣炎熱一切免談，讓你這壁碰得灰頭灰臉。。。。。。但有熟人得找、有關係得拉。想盡一切辦法找生源。有目標馬上像攻堅戰一樣，動用種策略，辦法得到學校家的信任和認可。。

以上只是工作中的點滴體會，以後還要向經驗豐富的同仁多學習。願我們的招生工作年年順利，華憶明天更美好。

招生心得體會5

記得是在一月早起去複習的時候，偶然間發現有回母校宣傳的海報，頓時來了精神，記下聯繫方式和時間後就先回到宿舍進行信息的填寫與報名。我沒有做過志願者，但是這次的志願者活動卻讓我怦然心動，因為我終於有了第一次回報母校的機會。當然，像我這樣的同學是有很多的，以至於在第一輪篩選中，有大部分的同學落榜，同學們甚至不需要學校提供任何費用，只需要學校給一個參與這次活動的機會，我看到很多同學內心的`期盼與激情，當然，我也一樣。

所幸，在各位負責人多次與學校找宣處協商後，我們有了成為第二批志願者的機會，看到自己的名字出現在名單上時，內心有些許激動，已經迫不及待的想要回到母校與同學們進行交流溝通。在緊張複習的同時，與母校校長取得聯繫，並請學校為我的此次宣講做好了安排。我也收集了很多有關大學的資料、視頻、圖片等，將它們進行整理，並用了三天的時間製作成為ppt，甚至開始幻想做宣講時的穿着、言辭等等……

在宣講的時候，彷彿看到了當年的自己，對枯燥複習生活的厭倦、對大學聯考的彷徨、對大學的嚮往與憧憬、以至於在開場時候向大家問好後，望着台下那些曾經的自己沉默了良久……向同學們展示了我所就讀的西南交通大學，那時的我彷彿是為西南交大代言。工作總結我正肩負着神聖的使命！在後來持續了近兩小時的提問時間中，我又再次聽聞到當初自己的問題，作為過來人，我也毫無保留的向同學們一一解答。我想我能為他們做的也就只有這些了。

反思這次活動，於個人 而言，是一次不可多得的鍛鍊，也是記憶深處的一次遨遊，或激動、或傷感、至今仍意猶未盡。於母校而言，為正處於困惑、焦躁的高三學子帶去一份鼓勵、一些祝福、一種期待，這也正是他們需要的。於大學而言，提升學校的影響力，讓更多的同學知道了解我校。

感慨時間似乎有些蒼白，我知道那段奮鬥的歲月已成為歷史，但我還是想告訴他們、你們：我們正在經歷的就是歷史！

我愛我的母校，將來走出大學的校門這裏也將會是我的母校……

招生心得體會6

“同學，你好!我是石河子大學的學生，可以瞭解下我們的學校嗎?這是我們學校招生的簡章，你可以看一下。。。”回想起來，這是我第一次給高中生生髮學校簡章。工作中的酸甜苦辣我算是嚐盡了。對我來説，沒有難事。不過還好，我們團隊裏面是些精英，做工作都是那樣富有激情，有任何困難，高中老師都會盡心盡力幫忙解決。在這裏，我尤其感謝高中班主任老師，他去年招過生，而且對學校比我瞭解，他給我講述了學校很多的優勢，如學生的.學習和生活情況，還有一些很好的正面例子，讓我在學生面前能把我們學校的優勢講得繪聲繪色，明明白白。帶着這些經驗，我去了很多其他的高三班級。呵呵，雖然跑得累，但有了收穫就好開心。

招生心得體會7

對自主招生考試，以前覺得離自己很遠，通過這次培訓對它有了新的認識，下面從兩個方面談一下自己的體會。

一 、自主招生試卷特點：

1.考查雖以學科主幹知識為載體，但更側重核心知識，試題起點低，落點高。既體現了學科內知識的整合，又很好地考查了學生的綜合素養。

2.考查內容大多是從化學視角分析、解決實際問題。與大學聯考不同點是試題面廣，題寬。但又比競賽題容易。同學們覺得能答，還拿出了自己充分的理由，但區分度很好，能分出能力是否真的到位。

3.試題雖體現了讓參加競賽的同學有優勢的傾向，但是側重於思維而不是知識。如果對於高中的化學知識學得透徹，並建立了經典模型、訓練過思路的同學，完全可以在自主招生考試中游刃有餘。這也對樹立同學的信心起到了很好的作用。

二、 對化學考試內容理解及努力方向

常考知識點有四個方面：（一）氧化還原反應（二）溶液反應原理（三）物質結構（四）重要無機元素

1.氧化還原反應：可側重於訓練學生①常見氧化劑 例：HNO3 KMnO4 K2Cr2O7常見還原劑，例：Na2SO3 FeCi2 H2CrO4 HNO2等性質應用練習 ②氧化還原方程式配平方法，半反應方程式的書寫,尤其是中學未涉及的逆向配平法，零價法的應用。

2.溶液反應原理。①對中學所學反應，利用酸鹼理論重新分類，讓學生理解實質②強化酸常數，鹼常數應用③緩衝溶液知識：（中和滴定，電離平衡，水解平衡的應用）

3.物質結構部分。學習了選修三，所以這部分內容對學生來説並不太難，可拓展雜化理論、鍵的有關知識，讓學生從微觀角度構建分子模型。

4.對於無機元素化學部分：主族元素中N S Cl Na Al及過渡元素Fe Cr Mn是考察重點。 藉助於AlCl3---Al(OH)3---NaAlO2酸鹼反應一條線 ；Fe--Fe(II) --Fe(III)氧化還原一條線，強化知識的'理解和應用。尤其對於有多重性質的物質，要善於總結，找規律。

總之，對於自主招生考試讓同學們要有信心，只要具備紮實的基礎知識，系統的分析能力和清晰的知識遷移思路就可以做好。這與新課改目標是一致的。只要在平時學習中，有針對性訓練，再進行考前衝刺，就會收到事半功倍的效果。

招生心得體會8

今年暑假，根據教育局的安排，我有幸到縣招生辦進行為期一個月(7月16日到8月17日)的跟班學習。在學習期間，教育局各級領導給予我大力支持，生活有安排，學習給機會，本人切身感受到局機關緊張有序的工作氛圍，並熟悉了招生工作的流程，局機關工作的基本要求等，感觸頗深。現將學習心得彙報如下：

一、局領導以人為本制定各項制度，開展各項工作，是我們學習的楷模。

在教育局跟班學習期間，有幸與各股室長一起參加教育局的工作例會及局務擴大會議。在會議上親自了解了教育局各項政策、制度的出台都堅持以人為本的原則，經過深思熟慮後，在全體領導幹部的一致通過後執行，這樣的`政策、制度出台後也一定能得到全體幹部職工的理解、支持，並在工作中認真執行。同時也體現我們教育局領導的工作作風是民主、高效的。

今後我必須運用好這種工作作風，充分調動我校教師的工作熱情，使學校的辦學思路、辦學方針、辦學方法上讓每一位教師明確，積極參與到學校管理的過程中，積極為我校提升辦學效益及提高教學質量出謀劃策。

二、各股室通力協作，積極開展各項工作，使局機關工作有條不紊的開展。

原來沒有到局機關跟班學習之前，總認為局機關工作很輕鬆，像報紙上寫的那樣“機關工作每天一杯茶，一張報紙”，到了局機關後才知道，局機關的工作也千頭萬緒，各股室都有大量待處理的工作，而且很多工作需要多個股室配合完成，但我們局機關各股室都能根據實際情況密切配合完成各項任務，為各個學校、教師排憂解難。

三、局機關工作嚴謹務實，不能有半點馬虎是我們學習的榜樣。

剛到招生辦工作，曹主任就跟我講“招生辦就是為考生服務，為家長服務的部門，各項工作都要思前顧後，考慮周到，否則將造成一些不必要的麻煩”。通過一個月的學習，我確實感受到了招生辦工作的服務性、重要性、嚴謹性的道理。比如説發放考生檔案這樣一項簡單的工作，如果我們不認識這項工作的重要性，不嚴格按要求發放，隨便讓人領取，將導致有的考生沒有檔案的事件發生。

因此招生工作一定要按程序辦事，認真做好工作;再如招辦的服務性，很多考生、家長對招辦的工作程序都不瞭解，我們招辦人員要耐心解釋，積極做好考生、家長的服務工作。

總之，在教育局跟班學習的時間不長，但局機關的各種工作作風、工作程序、待人接物等方面都在我頭腦中留下了深刻的印象。我將把局機關的工作作風、辦事效率帶到學校工作中去，努力把我校各項工作做得更好!

招生心得體會9

這幾天，大家都在學習曾春生的先進事蹟，都在被一種平凡而偉大、堅守且奮鬥着的精神所感動。曾春生，一個普通的鄉村教師，以自己執着的信念與追求，用35年的青春年華，12000多個日日夜夜，堅守着深山學校教育講台，守護着大山深處的希望，以他那一支粉筆繪日月，三尺講台寫春秋的拳拳赤子之心詮釋了“人民教師”所藴含的真正意義。“要給學生一碗水，自己必須有一桶水”、“教學是良心活，唯有踏踏實實，盡心竭力。”、“我應該屬於山區的孩子”等等樸實憨厚的話語不時在我們耳邊迴旋、激盪着。

一個信念，堅守一個承諾，堅守一份真誠，堅守一份高潔??一個人想要有所作為，保持內心的清淨，品格受人尊重，一輩子無怨無悔的生活，就必須學會堅守。35年前，曾春生懷着“知識改變命運、教育振興家鄉”的信念，毅然在這大山深處開始了自己的教師生涯。為了兑現自己“教好別人託付給我的孩子”的一句承諾，面對着學校周邊到處都是坑坑窪窪的黃泥地面以及破爛不堪的宗祠教室裏幾十張歪歪斜斜的的課桌；走着山高路陡、令人望而生畏的崎嶇山路；看着山裏孩子因艱苦和貧困而輟學、逃學導致學校搖搖欲墜的嚴重現象??。所有這一切，讓他猶豫過、動搖過。但當看到學生們一雙雙渴求知識的眼睛，出身貧寒的曾春生堅定了獻身山區教育的信念。他尊重老教師，虛心學習，不遠百里收集教輔資料，刻苦鑽研教材和教法，把寓教於樂、循序漸進、潛移默化等方法融入教學實踐中，經過不斷摸索，厚積薄發，終於總結出“以大帶小、動靜搭配”的教學模式。沉寂的課堂變得活躍了，害羞的孩子變得勇於。展現自我了為了改善學校辦學條件，他不辭辛苦四處“化緣”建學校，他執着的精神終於感動了福建正興車輪集團董事長賴建輝，得到他130多萬元的捐贈支持，擴建、裝修了教室，設立了獎學、獎教基金。並與福建日報搭起了幫助的橋樑。電腦、圖書等等不久也將擁有。

堅守並不是一味的.固步自封，墨守成規，而是在堅守中不斷的認識自己，調整自我，提高自己，使自己趨於完美，才能駛向成功的彼岸。20xx年升任校長的曾春生深感到要提高教學質量，教師是關鍵。因此，他對全體教師給予最大的人文關懷，讓他們感受到大家庭的温暖，安心執教。還常常和他們一起鑽研業務，倡導有效的課堂教學模式，提高教學質量。同時，多次帶領教師出外觀摩學習，“取經尋寶”。對於學生也是“春泥更護花” 。他一年有300多天住在學校，凌晨5點多就起牀，披簑戴笠、手執電筒行走在泥濘不堪的山路上，護送孩子上、下學。晚上7點-9點，幫孩子們輔導功課；晚上9點過後，還和其他老師一起為一年級的小孩洗衣服，安頓學生們睡覺。為了讓輟學的孩子重回學校，不知踏破了多少雙鞋子，翻越了多少山山嶺嶺，趟過多少小河溪流。還從自己有限的工資裏取出一部分資金資助那些貧困學生，至今還幫助着十多位學生。而農活、帶小孩、照顧婆婆都是讓妻子幹，自己一心撲在學校教育教學上。

春風化雨，潤物無聲。依靠真誠和愛心，曾春生拉近了與老師、學生的距離，學生信任他，家長信任他，教師支持他。正興國小的學生數也由原來的100多人，增加到200多人。畢業班升學考試成績、各年級每學期期末統考成績連續十年名列全中心國小5個村片國小的第一名。

35年轉瞬即逝，學校的老師換了一撥又一撥，孩子畢業了一茬又一茬，但不論時光如何變遷、環境多麼艱苦，面對私立學校的高薪聘請，他始終堅守在那片淨土，堅守着對教育事業的忠誠，堅守着對學生無私的愛，且毫不後悔，永不改變，因為他收穫了喜悦，收穫了希望，也收穫了社會的理解和尊重。

如今，已57歲的曾春生仍堅守本分，為學校、學生謀劃着：“再奮鬥3年，辦個多媒體教室，開電腦信息課，添一些體育設施，再加上已經準備動工的學生公寓，這肯定會是一所非常完美的學校”。

時代在變遷，歲月在流逝。猶如那花香，香飄萬里總有它消逝的一刻，但英雄的名字卻名垂千古，雖死猶生。如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更加美麗？

作為教師的我們更應該像曾春生一樣，堅守自己的夢想，堅守一份信念，堅守一份責任，堅守心中的美好！因堅守使生活變得更加美好。

招生心得體會10

今年，我校招生工作雖然不像想象中的那麼完美，但是卻是我們全力以赴得到的果實，所以作為此項工作的負責人之一，我同樣深感欣慰。能有今天的成績，不是一個人的功勞，要感謝給我們做招生指導的老師們，使我學到很多知識。

今年，共計招生16人。 其中開放教育1人，網絡教育14人，中高職1人。

招生過程中，做到了天網，地網，人網的結合。招生工作以來，讓我學到了很多的在學校裏面學不到知識，對社會的認識也進一步提升了，明白了團隊意識的重要性，同時深刻的瞭解到做好一項長期的工作是很艱難的，在困難面前我們只有好好分析困難，找到針對性的方法，堅定信心不放棄，困難也自然而然的解決了。

招生中存在的主要問題有五點：

1. 走不出去，與學員溝通有困難。

2. 對同事的`依賴心太大，遇到問題不能自己主動去克服。

3. 面對壓力不能有很好的解決辦法。

4. 社會經驗不足

5. 對於時間和機遇把握不到位，對學員不能給予細心的講解。

自招生以來，招生問題依然有一些沒有辦法去客服，走不出去，臉皮薄，與學員溝通有困難，但是我會去努力，利用現有的資源，抓住一切機遇與時間去努力完成我的工作任務。力爭再下次的招生工作

中取得更好的成績。

招生心得體會11

眾所周知，技工學校是我國職業教育體系的重要組成部分，它肩負着為國家培養中級技術工人的光榮使命，就社會現狀，一面是上百萬大學生捧着簡歷四處求職，另一面隨着經濟高速發展，對技能人才的需要日益增大，技工學校畢業生供不應求，外出務工人員不具備適合市場需求的職業技能，很難進入工作環境好、工資待遇優的企業務工。

而我校是經省政府批准，隸屬xx市社會和勞動保障局領導的全市一所由政府主辦的以機電專業為主體兼設其他實用性專業的技能人才培訓基地，在良好社會大環境及學校特殊性上，在校學生人數應該不是主要問題，培養、提高學生動手能力，服務於社會才是我們考慮的中心課題。但是數年來，我校招生人數總在70人左右徘徊，嚴重影響了學校的發展，以次前進，技校的生存已相當嚴峻。如何搞好招生工作，擴大生源，使xx市技工學校在諸多類型的學校招生大戰中立於不敗之地，再創往日輝煌。筆者認為應從以下幾個方面入手：

一、知己知彼，百戰不殆。

我校多年來招生工作是由政教科牽頭，全體教職員工參於的一種組織形式，具體實施過程中又無多少組織，教職員工在不影響正常工作的前提下，自行安排招生時間，這如同游擊隊，東一槍、西一槍或打一槍再換一個地方（這一槍或許還放了空槍），這種作戰辦法，有時也顯得有效，但與集團軍、正規軍作戰，往往不堪一擊。比如經貿學院，它本是一所民辦學校，上無一塊瓦，下無一寸地，教職員工均是外聘，教學、管理、招生費用特別大，但近幾年每學年招生人數均在300以上，如此艱難的條件，卻有喜人的招生效果，他們在招生過程中又採取了哪些得力的措施呢？

1、建立健全完整的招生機構。

2、建立獎勵激勵機制。

3、及時有效措施。如在招生黃金時間，學校集中教學，集中放假，教職員工及全校學生放假期間全員參於招生，不但在招生學校宣傳，而且深入學生家中宣傳、動員，不便來校學生，學校專車接到學校，以免學生流失，以在校學生帶學生記實踐學分同時適當減免學雜費等上述這些好的`招生辦法，我們要及時瞭解、蒐集、整理、提煉，選用。這樣我們才能在招生搶奪生源打戰中，起步站在不敗之地。

二、採取靈活多樣的招生辦法，擴大生源。

許多年來，技校畢業生總的對學校反映是：學校佔地寬闊，嚴謹的教學，嚴格的管理，較豐富的課外活動，學生基本滿意，而實習工廠設備（設施）嚴重欠缺，操作技能掌握甚少，畢業生安置的工作環境、工資待遇一般，還有一些人為因數造成的負面影響阻礙了招生工作向前發展。但在教職員工共同努力下，xx年秋季入校新生81人，xx年夏季校外二個專業、三個班級近100人已順利開學，秋季入校新生106人，由此説明，辦法想到了，大家努力，學校生源總數還會繼續提高。

我本人認為下一步要採取的具體措施：

1、在鞏固已成功的聯合辦學的同時繼續擴大聯合辦學規模，力爭各縣均有兩所聯合辦學模式在招生學校取得成功。

2、招生任務到科，分漢濱區、紫陽縣，旬陽、白河縣，平利、鎮坪、嵐皋縣、漢陰、石泉、寧陝縣，漢濱區東起大同鎮西至梅子鋪鎮，北至葉坪鎮五個區片，任務責任到人，科室工作人員團結協作，逐步在各區片建立聯繫緊密的招生網絡，長次以往，招生只是時間問題，再也不會成為困難之事。

3、採取獎懲機制，提高招生工作人員的主動積極性。

（1）、採取行之有效的獎懲機制，提高招生工作人員的積極性的同時可以鞭策招生工作人員的主動性。

（2）、鼓勵教職員工積極參於招生工作，學校領導大會小會反覆動員，招生是技校各項工作的中心，生源是技校發展的生命線，以技校興我榮，技校衰我恥，技校就是我的家，生活好壞全靠它的心態，轉變其觀念，不滿足現狀，主動參於招生工作，只要大家發自內心關心招生工作，學校生源一定會在原基礎上大幅提高。

（3）、採取在校學生招學生的措施，可以適當減免其學雜費，也可以為一門實踐課記入成績。

4、校領導對招生工作極為關注的同時，政策要傾斜，在人力、物力、財力上給予大力支持，這樣招生工作人員在具體工作中才能手腳放開，大膽工作。

三、各項工作到位，嚴防生源流失。

xx年新生入校人數81人，第二學期報名時，因為各種原因，流失生源21人，佔總人數26%，如此高的流失率要引起我們的高度重視，我們要在教學、管理、服務等工作中嚴格要求，學生是我們的主人，搞好各項服務工作，讓主人滿意是我們的責任，學生滿意，安心學習，他們又可以給我們做活的現身宣傳，這種宣傳效果是我們力所不能及的。總之，只要有校領導正確引導，科室有行之有效的措施，大家共同努力，技校招生工作一定會有新的起色，技校的發展前途輝煌。

招生心得體會12

能作為一名志願者，和同學們一起，於20xx年2月17號，代表大學母校--石河子大學，回到高中母校--博樂市高級中學，進行有關石河子大學高等院校招生的宣傳。

我們的活動目的和背景是：在校大學生走進回到高中母校，更好地宣傳我校的辦學特色以及校園豐富多彩的文化生活，使在校的高中生更好地認識瞭解石河子大學。大學生以自身經歷以及在大學期間所學親身講授大學生活體驗以及向大學聯考生傳授個人大學聯考複習經驗與心得，與師弟師妹們分享交流，使得他們能以更好的姿態面對大學聯考。同時代表學校向高三的老師送去新年的祝福。這次活動的展開對於促進石河子大學的知名度，提高同學們對其的認可度都有一定的作用。此外，幫助同學們更好的瞭解石大的同時，可加強他們對重點高等院校的嚮往與憧憬以及對自我的肯定。

首先我來到我的母校，之前我通過高中同學首先獲知了母校高三年級的上課時間，所幸今年假期的年後時間很長，能夠趕上高三上課。之後又聯繫了高中時的班主任老師，尋求他的幫助，並根據相關的情況安排好本次社會實踐招生宣傳活動進程，以期更好的完成各項工作。為了全面詳細的介紹大學，讓更多的同學瞭解石河子大學，熱愛石河子大學，積極報考石河子大學，在假期離校前我首先學習了一些宣傳的技巧，認真組織宣傳材料。 我和老同學來到了曾經生活學習的母校，母校的變化巨大，我都差點不認識了。在母校我見到了昔日班主任和任課老師，久違的感覺真的太強烈，這一刻我也明白了母校的含義。在和老師交談中，我感受到母校翻天覆地變化，一下子彷彿回到了高中時代，過去的一切歷歷在目，一切彷彿都發生在昨天，一切都是那麼熟悉。感覺母校的一切都是那麼

熟悉，那麼的親切，我竟然有些哽咽了，這就是我永不忘的母校啊。

此間，老師瞭解了我的意圖後特意向我講述了一些關於母校的情況，母校今年擴建了不少，並且也擴大了招生規模，師資力量也投入較多。與此同時，我也向老師介紹了石河子市以及大學的'一些情況，學校優美的校園環境，良好的教學設施，高水平的師資力量，豐富的課外實踐活動，以及各項有利於大學生學習生活的政策。等到課間，我和同學在徵得上課老師同意之後來到高三的教室，使用多媒體對同學們介紹石河子大學，教育教學條件、師資力量、生活設施、助學政策，以及我們豐富多彩的實踐活動，並就他們所關心的問題做出瞭解答。我們一邊認真的詳細宣講，一邊細心的記錄他們提出的疑問。我們在宣傳我們石河子大學的同時，給予同學們相關的有針對性的備考心理輔導；在宣傳相關專業知識的同時，與他們分享我們的備考技巧。還和他們分享我們在臨大的繽紛精彩的大學生活，希望在講解嚴肅正經的話題的同時，給予他們寬鬆的氣氛 ，讓大家都得到一定的緩衝。在寬鬆的氣氛中，我們彼此都很投入，最終這次宣傳比較成功。

在交流分享的過程中，我們彼此都很投入，可能是彼此都如此的投入，當他們説快要上課的時候，我們才意識到時間過得飛快。 同時，我在進行招生工作的時候也發現了一些問題。比如有些學生和家長對我們的工作不理解，我覺得這可能是他們對我校不瞭解照成的，對這種情況，我耐心和細心的幫他們分析。讓他們明白，適合的才是好的。經過我的努力，他們表示對我院的印象很好。在我自身，我也發現了一些問題。比如，對我院的一些細節情況，我也有不瞭解的。對次我感到了自己的不足，我會努力的去改正和學習。

雖然，中午餐給和諧掉了，雖然，喝水的動作也給省略了，可是，我們不渴不餓，直到離開高中母校的那一刻。那一刻，原來我們都渴了，餓了，嗓子沙啞

了，手腳冰冰的。可，看着組員們那滿意，甜甜的笑容，我可深切的感受到組員們那暖呼呼的心。就像心中有一團火在燃燒！是的，我們都為自己的存在，自己所能付出的而驕傲，自豪！ 這次招生宣傳活動中，我收穫了很多。首先，我對大學有了更深一步的理解，而不再是以前的一些膚淺東西，她充滿朝氣，她熱情洋溢。我為我是一名石河子大學的學生而自豪。這次宣傳，我大膽的邁出了自己的步伐，走上講台宣傳我們的學校，回答同學的問題。在一定程度上鍛鍊了我的表達能力，社交能力和溝通能力。參加這次活動，我更加堅信“機會是留給有準備的人的”。 當我們的腳跨出高中母校校門的時候，20xx年石河子寒假招生宣傳活動在冷冷的天，暖暖的心下宣告圓滿結束！

最後，關於這次的寒假招生活動，我很感謝母校、母校學生給予我的支持，也很感謝他們給我的幫助，尤其是我的班主任老師和老同學讓我的工作得以順利完成。另外，我也很感謝大學給我這次鍛鍊自我，提升自我的機會。以後的日子，我會抓住每一次機會去完善自我，不斷學習進步。同時也希望這次活動對正在為大學聯考而奮鬥努力的師弟師妹們有一定的幫助，希望他們能如願以償的考上他們心怡的高等院校，也願母校的未來越來越好。祝願高中母校的升學率越來越高，越來越好。祝願石河子的招生宣傳工作越做越好，能吸取越來越多的優秀學子！

招生心得體會13

大學的5·1相對高中來説完全不一樣，在這個假期裏我有幸做了一件很有意義的事，讓這個無聊的5·1過的更加有回憶，那便是回到我的母校柘城縣高級中學，作為黃河水利職業技術學院招生志願者向柘城縣高級中學的學弟學妹們宣傳黃河水利職業技術學院以及就高三的學習和生活經驗進行交流。4月24日，院招生就業處召開招生宣傳志願者培訓會，對學生志願者進行培訓指導。會上，招生就業處從學院辦學歷史、專業特色、就業優勢、招生項目、原則要求、宣傳技巧等方面對志願者進行了分析培訓，強調在我院的招生工作保持良好態勢的情況下，加強招生宣傳工作，旨在進一步提升學院生源質量和人才培養質量，進一步提升學院的社會知名度社會服務功能，強調招生宣傳工作要堅持對廣大考生負責、對學院負責、對社會負責。在4月28日的下午，我們在系辦公室哪裏領了招生宣傳的材料，當天的下午我們就踏上了回家的汽車。在實際招生工作中，通過反思、總結感受如下：

一、自信才能有競爭力在招生會議中細緻體會招生組會議精神。

我樹立信心，在面對其對他中職學校，學生家長的時候，大力宣傳我校優點，敢於其他院校比實力，敢向學生、學生家長拍胸脯。在招生中作中不卑不亢，讓競爭對手知難而退。

二、發揚吃苦的精神學校的招生工作在5·1期間，烈日炎炎，苦與累是免不的了。

有一次我去我們高中，半道上電動車沒有了電，這真是苦了我啊。車子推了大半路程，前沒村後沒店的，太陽烤得讓人窒息。最後遇到一個我們本村的大伯，是他給我爸打電話，我爸來接的我。當然這還只是筋骨的累，其實更苦更累的是內心。經歷風雨見彩虹，有了學生及學生家長的信任，這些事也一晃過。但給我印象深刻的是要有吃苦的精神。

三、講究方法，用腦辦事招生不像玩遊戲講規則，這純無規則遊戲。

今年柘城縣高級中學有35個班，並不是每個班主任都誠心和你合作。他們有自己的'小算盤，有的班主任被利益衝昏了頭腦，有的乾脆直説天氣炎熱一切免談，讓你這壁碰得灰頭灰臉……但有熟人得找、有關係得拉。想盡一切辦法找生源。有目標馬上像攻堅戰一樣，動用種種策略，辦法得到學校和家長的信任和認可。

四、招生過程我第一個宣傳的班級是高三二十五班，是一個理科班。

選擇這個班有原因：一是我當初是從理科班畢業的，二是這是我高三班主的班，他依然是班主任。和我一同進班的還有我們同班的某某以及我的一個高中同學。我是二十五班宣傳的負責人，同時也擔當主持人的角色。剛上講台時我很緊張，下面的同學並不是十分熱情，這點我可以理解。一年前我坐在下面時，我的腦子想的是鄭大，而不是黃河水利職業技術學院，黃河水利職業技術學院雖然很好，但是誰不想上本科呢？反正就這樣了，我豁出去了，我開始與下面的學生交流起來了，介紹完我們幾個後我便開始介紹黃河水利職業技術學院。介紹學院的辦學歷史、專業特色、就業優勢、招生項目等。

一節課的時間十分短暫，我們對即將大學聯考的他們表達了祝福，最後在掌聲中我們離開了教室。在入班宣傳之後我們還有一個小時的時間接待有疑問的同學，有幾個同學來諮詢學校的一些情況，我們一一耐心解答。應該屬今天的宣傳非常的成功，不僅給師弟師妹普及了黃河水利職業技術學院的基本信息，還為他們傳授了一點我們自己摸索的學習經驗和調節心裏的方法。我為我的工作而自豪。雖然到我們的時間時間不長，可是在這裏我學到了很多，比如如何去籌備一件事情，要考慮那些因素；如何去與別人交流，讓他願意聽你講話；還有自己應提升的一些辦事能力等等。也在以後的工作中給了我很有力的一些經驗。

招生心得體會14

現代社會是不需要“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”這樣的人才的，所以作為一名合格的大學生參加一些社會實踐活動是非常有必要的，通過參加社會實踐活動來提高自身各方面的能力，以便在以後的社會生活與工作中更加得心應手。我知道學院組織的這次社會實踐活動的機會來之不易，學院在眾多的報名學生中選了我們，我們就知道其中的責任，我們是學院的一份子，我們代表的就是我們大學信息工程學院，我們不可以辜負學院領導對我們的寄託。

20xx年5月21至20xx年5月22日，應我院組織招生宣傳的需要，我申請參加了到生源地招生宣傳的社會實踐活動。在第一次參加面試順利獲得招生資格後，心中的那份激動是難以言喻的，可以説這是我順利地邁出了我人生的第一步。於是在帶隊老師董國強老師那裏領取任務後，便獨自一人踏上了到母校陝西省延市長縣子長中學的招生宣傳旅程。

這是我第一次獨擋重任去完成一件如此神聖的使命，心裏有一點擔心一點激動。擔心是因為我不知道在第一次沒有同伴的合作與幫助下，我能否順利完成此次任務，激動是因為想要證明自己能夠獨擋重任去完成一件事，同時也想借此機會提高自己各方面的能力，以便在以後的學習與工作中更加順利。

20xx年1月20日早晨，當歸鄉的汽車緩緩啟動後的時候，我的心也被帶動了，這是畢業以後第一次重回母校，那種複雜的心情溢於言表，回到縣裏已經是凌晨一點多了，於是便在縣裏的姐姐家住了一晚，而我的招生宣傳工作也打算在早上正式展開。在歸鄉的路途中我以詳細規劃了我的具體工作安排，畢竟時間有限，我不能無目的無計劃的去做這些事，加之旁邊沒有人在旁邊指導，這對我來説應該算是一個不小的挑戰吧，但也這是因為有這樣的困難才能讓我更好地成長。於是一切依計劃行事，可是當我來到母校時候才得知，今天省領導來縣裏檢查，而重點就是對這所省重點中學的視察工作，所以學校這兩天查的.特別嚴，“非本校學生一律不許入內”，而這一切都是我事先沒有了料想到的，這就大大增加了我工作的難度，也是我工作中的疏忽之處，在這之前如果能夠想的足夠全面，在去之前應該先要了解一下學校最近的狀況，而不是盲目的就去做這件事情，那麼我想也就不會出現今天這種難以解決的困難了，這就教會我在以後的工作中應該先要全面認識自己所要做的工作的一些情況。但俗話説“困難總是和解決困難的辦法相伴而生”，如今既然已經出現了這樣的問題，我就必須想辦法去解決這些問題，這也是能鍛鍊一個人的應變能力的事情，我要求我必須要讓自己擁有這樣的魄力。於是我開始策劃我的進校計劃，我先找到校內自己熟悉的人先把資料帶進學校，然後我又見有些學校的家屬可以隨便進出校門，於是我就想是否可以找一個要進學校的家屬把我帶進去，這樣我的困難就算解決了。可是如果我一個沒有很好的溝通方式，大概要找人把我帶進去也不是那麼容易的事情，所以我努力尋求着一種比較容易讓別人接受的方式去與人溝通，最後還算皇天不負有心人，終於我找到一位將要進校的好心阿姨帶我進了校門，這應該算是我今天工作的第一項任務吧，沒想到剛開始就遇到這樣的難題，這是我始料不及的，但這點困難總算沒有讓我退縮，我成功的完成了我的第一項任務。

重回母校，感覺還是那麼的親切，曾經熟悉的教學樓、花園小徑依舊如故，不同的只是這裏早已物是人非了，看到學弟學妹們陌生卻不失親切的面龐，不由讓我想起了我的中學時代。感概歸感慨，我不能忘記我此次歸來的任務，於是我開始計劃我的工作流程。我先應該找到高三的班主任溝通一下，順便了解一下學生目前的狀況，所謂“知己知彼，百戰不殆”嘛，可是如何才能有機會認識那些高三的班主任呢？因為現在的高三班主任我幾乎都不熟悉，所以這第一個局面該如何打開我得認真考慮一下，。還真是“無巧不成書”啊，正在我苦惱的時候，在校園中偶遇到了我曾經的授業恩師，她見到我有點詫異，我也有點激動，於是我們就開始攀談起來，她有問到我畢業以後的一些情況，同時我也向她説了我此次回校的原因，她還誇我長大了，能夠獨擔重任了，當然能得到老師的鼓勵與肯定，是我更加有信心去完成我要完成的工作。就是那麼的機緣湊巧，讓我遇到了我的恩師，與她的相遇給我接下來的工作減少了不小的難度。她給我引薦了幾位現在帶班的高三班主任，於是我便順利地完成了和那些高三班主任的溝通工作，他們也很熱情的給我説了一些目前高三學生的狀況，同時還教給了我一些與學生如何交流的技巧，對我接下來的工作可謂大有幫助，最後他們還高度評價了我的工作能力，能得到他們的肯定，説實話對我來説真的是不小的收穫，他們對我工作的肯定不正也是對我的肯定嗎？當然，我也不能因為這個而沾沾自喜，我要更加努力，人總是要在肯定與否定自己中得到更大的進步，而我現在需要的就是要不斷的突破自己，以尋求做到更好。

準備工作做完了，接下來就是工作的重點。對於現在的高三學生來説，他們真可謂是惜時如金啊，所以為了不引起他們的反感情緒，我打算利用下課這有限的十分鐘，去完成這項高難度的任務。我找了一些看起來比較面善的同學，像他們説明我的來意，然後讓他們帶我進教室做宣傳工作，沒想到他們遠比我想象的要熱情的多，對於我這個大他們兩屆的學長的工作給予極大的支持，心中有説不出的感動，讓原本還擔心第一次上台講話會緊張的我，放開了所有的心理負擔，於是宣傳活動就在很融洽的氛圍中進行着，我似乎有種回到曾經的感覺，有非常熱情的學弟學妹們幫我發傳單，還有一些對大學懷有好奇的他們跟我瞭解一些有關大學的事情，而我就像是一個老練的熟手，講述着自己上大學的所見所感，一切都似乎有超出我想象般的融合，沒有那麼多的拘束，我們就像在做心與心的溝通，像這樣的交流方式還是第一次，感覺真的很不錯，讓我在交際能力方面又多了一點感悟。最後又在他們的幫助下，我順利地找到了學校的粘貼傳單的地方，貼上了我們的宣傳單，並請他們多多幫忙，給他們認識的朋友多引薦引薦。

所有的工作如我所願全部完成，之後我又拜訪了以前的一些授業恩師，畢竟回來一次也實屬不易，所謂“一日為師，終身為父”，作為他們的學生也許我微不足道，但他們作為我的老師，我卻一輩子都不能會忘記他們的教育之恩，因為有他們才鑄就了今天的我。

古語有云：“逝者如斯夫，不捨晝夜”，短暫而又難忘的社會實踐旅程想白駒過隙般，飛速而逝，這期間的感受像五味瓶——酸甜苦辣一應俱全，兩天的實踐活動教會我許多東西，讓我學會了獨立思考、獨立工作與獨立解決問題能力，同

時也讓我更加深刻地認識到“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”這樣的人才已經不適應現代社會的需要了，作為一名合格的當代大學生，我們除了學習書本知識，還需要多多參加更種類型的社會實踐來充實自己，通過參加社會實踐活動積累一些社會經驗和工作經驗，而這些經驗將會成為你的“無形資產”，正真到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及以他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會可以儘快走上軌道。

招生心得體會15

從賢德副校長解讀《關於深化考試招生制度改革的實施意見》國家頒佈的改革文件中，可以清楚的瞭解到，這次改革改變了以往傳統文理分科的考試模式，增強了考試的綜合性，也就是説，歷史科目將會成為一門文理科生混合所學的科目。如果在將來按照現在大學聯考改革的政策來施行的話，對高中歷史的教學會產生深遠的影響。怎麼讓高中歷史教學在未來的學習中佔有一席之地，把傳統的歷史文化更好的傳遞給學生，讓學生在歷史中學到知識，得到發展是非常必要的。作為歷史教師的我有必要對教師角色如何轉變有所反思。

一、樹立新的教學理念，改變教師原有的角色

雖然我們在這十年在新課程目標的要求下，教師的教學有所改變，但是在大學聯考的限制下，我們還是向着一個大方向走去，那就是以不斷提高學生的歷史成績為主要目的，讓學生在未來的大學聯考成績中加上有力的砝碼。這就使得許多的教師還是以提高教學成績理念的教學思想。但是隨着改革的施行，必然教師的這種歷史教育理念根本不適合當代的要求。一旦學生不分文理科，在眾多的歷史、政治、物理、化學、生物等學科中選三科的話，必然教師的教學就會不再吸引學生的學習興趣。如何改變這一現狀，就需要改變我們的教學理念，重新確立教學目標，讓學生認識到歷史其實是一門非常有趣的學科，在裏面可以尋到很多有用的知識，也可以聯繫到實際生活中，改變學生對世界觀、人生觀、價值觀的觀念，引導學生向着好的方面不斷髮展。

二、反思教學，提高教學效率

好的教學方式不是一下就可以尋找到的，就算是照搬別人的教學方式，也不一定適合自己，教師只能借鑑，嘗試新的教學，反思自己的行為，形成自己的教學方式。因此教師首先要備好課，根據學生的實際情況來備好每一位學生。教材是上課的.基礎，是教學的根本，教材把握是否準確，是否熟練都會對教師的課堂教學產生影響。教師在教學之前有必要精巧謀劃，認真備好歷史課，掌握好學生動態。

其次是進行分層教學。

在未來的授課上很大可能是學生在選課，再選教師，不再是教師選學生了。教師的教學很大的程度上不是在整體上教學了，要改變教師原有的教學方式，結合學校和學生的實際情況，把知識劃分層次，分層次教學，突出學生的學習歷史的主動性。

最後是要備好教法，不斷的變換教學策略。俗話説“教學有法，但無定法，貴在得法”。這就要求教師在課堂教學中，要根據學生的實際情況，教材的佈局安排，上課的進度速度等，都需要有機的整合，從而滿足學生在課堂學習中多樣化的要求。

通過上面的“三備”不斷的滲透到教師歷史教學的每一個方向，會在實踐中不斷找到自己的不足之處，反思自己的教學方式，從而提高教學效率。

總之，未來的高中歷史教學必須要不斷的改革，改變教師原有的角色，反思自己的教學，真正使教師的教學符合大學聯考改革的需要，使學生在歷史學習中學有成效、學有所得、學以致用、教學相長，符合高中歷史教學，把歷史文化真正有效的世世代代傳承下去。