學習《教師教育法律法規暨師德師風》心得體會
xxxx年5月23日,我參加了縣教育局組織的《教師教育法律法規暨師德師風》培訓學習。聆聽了韓小雨副處長的精彩講座,使我受益匪淺,對教育法律法規又有了更深入的瞭解。
作為一名教師,學好、用好法律是一件重要的事情,是我們老師必修的一門功課。教師既是知識種子的傳播者,又是文明之樹的培育者,既是人類靈魂的塑造者,又是人類社會發展與進步的開拓者,是年輕一代健康成長的引路人和光輝典範。因而,教師的`言行是構成對學生影響的最現實的因素之一,它不僅影響着學生學習狀況及其效果,而且影響着學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。師德是立教之本,正因為教師職業具有的特殊性和教師使命具有的特定性,社會對教師職業道德要求水準高於其他行業。教師在學生心目中,是知識的化身,是智慧的源泉,是道德的典範,是人格的楷模,是先進思想文化的傳播者,是莘莘學子人生可靠的引路人。教師的道德、人品表現會對學生產生極大的影響,甚至會影響其一生。所以,教師的師德不只是個人的問題,同時,一個教師只有有良好的師德,才能認真對待教學工作,才能取得良好的教學效果,才能得到學生的認可。因此,教師以德立教以身示教,與時代同步,鍛造不朽師魂!
從事教育就必須為教育做出自己應有的貢獻,就要忠於黨和人民的教育事業,那就是,做好自己的本質工作。在工作中,我都認真備課上課,批改作業,輔導學生。從不得敷衍塞責。教師的職責是教書育人,而教書育人有其自身的規律。為此,我一方面想盡一切辦法上好課,儘可能引導學生掌握和理解要學習的知識。另一方面,努力參加各種培訓和業務學習,努力提高自身的文化素養和業務能力。同時,還加強和外界交流,通過交流來學習掌握先進的教學方法。在教學中,我還針對學生實際採用不同的教學方法,根據學生實際因材施教,讓所有的學生都有所得。我一直堅持平等公正對待學生,做學生良師益友。儘自己的力量去關心學生健康,維護學生權益。從不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。為學生的學習創造寬鬆的學習環境,但又要嚴格指出學生出現的不良行為習慣,讓他們學會做人、學會生活、學會愛。
在以後的工作中,我還要繼續學習,提高自身法律意識,做好依法執教,嚴格規範自己的思想和行為,全心全意為學生服務,讓學生滿意,家長放心,時刻以教師的道德行為規範來要求自己,讓自己成為一個合格的教師。
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