參觀心得體會

有了一些收穫以後，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的參觀心得體會，希望對大家有所幫助。

參觀心得體會1

單位組織參觀了市委黨校廉政教育基地，接受反腐倡廉教育，增強防腐拒變能力。通過這次參觀學習，我在思想上又敲響了警鐘，對反腐倡廉的認識得到了又一次的昇華。經反覆思考，我有以下幾點體會：

一、堅定信念，保持本色。

黨風廉政建設關乎民心向背，關乎事業成敗。黨和國家的領導人一再告誡我們，務必保持謙虛、謹慎、不驕不躁的作風。新一屆中共領導集體對加強黨風廉政建設和反腐敗鬥爭更加重視，提出把權力關進制度的籠子，老虎蒼蠅一起打，出台了八項規定及實施辦法，採取了一系列強有力的措施，彰顯了反腐的強大決心。作為黨員幹部，必須保持頭腦清醒，始終堅定共產主義和有中國特色的社會主義理想信念，因為這是我們幹事創業的精神支柱，一旦喪失就容易走上貪污腐化的道路。

保持人民公僕的本色，牢記為人民服務的宗旨，堅持立黨為公，執政為民，把羣眾呼聲作為第一信號，把羣眾的要求當作第一要務，把羣眾的利益當為第一考慮，把羣眾的滿意當作第一標準，把羣眾的需要作為第一選擇，圍繞全心全意為人民服務，瞭解羣眾疾苦，傾聽羣眾呼聲，儘自己所能，真心實意地幫助羣眾解決實際問題，努力維護好、實現好、發展好廣大羣眾的根本利益。

二、警鐘長鳴，嚴格自律。

教育基地集中展示的反面典型案例圖片告訴我們：在市場經濟大潮下，在金錢、權色、名利的誘惑下，一部分人放棄了對世界觀的改造，放鬆了對自身的要求，出現了“只講實惠，不講理想;只講索取，不講奉獻;只講金錢，不講原則”等腐敗現象。同時也告誡我們：

(一)黨反腐的態度是堅決的，道路是漫長而艱鉅的，黨只有不斷清楚自己身上的毒瘤，才會更加純潔和偉大，才能帶領中華民族走得更好;

(二)無論任何人，無論以前為黨和人民做過多少貢獻，如果腐化墮落，違反黨紀國法，黨和人民都不會姑息遷就，不會以功抵過，而是加以嚴懲;

(三)伸手必捉，無論在何崗位，官有多高，位有多重，還是普通工作人員，只要違犯黨紀國法，必將受到懲罰。

從反面典型的身上，我們看到曾經在身邊的一些幹部也曾志存高遠、躊躇滿志，卻也沒有經受住誘惑和考驗，最終身陷囹圄。千里之堤毀於蟻穴。任何腐化墮落的行為並不是一開始就觸目驚心，而是有一個漸進的過程。

因此，我們要嚴以律己，警鐘長鳴，躬身自省，常思腐敗之訓，始終保持高度警惕和良好的心態，從司空見慣的小事和小節抓起，自覺抵制不良的思想侵蝕，杜絕僥倖心理，切實做到未雨綢繆，防患於未然。在平時的工作中，

我覺得主要應把握好兩點：一要幹事，二要乾淨。即既要勤政又要廉政，不勤政無以立業，不廉政無以立身。

以上是我參觀廉政教育基地後的一些心得。今後，我一定立足崗位，廉潔奉公，勤政為民，為建設美麗陽東貢獻力量。

參觀心得體會2

週五下午的天氣灰濛濛的，彷彿在預告着大雨即將來臨，然而這天的天氣並不像前兩天那樣的悶熱。我們宇通班的同學在12點20分，就都來到了學校操場上的乒乓球枱那裏集合了，我們排列的整整齊齊的，像是剛來大學軍訓的時候，等候着教官檢閲的樣貌。每個人的臉上都露着微笑和期盼的樣貌，彷彿在等待着什麼，這時候，整齊的隊伍裏開始有了躁動，我看了一下時光：12點30分。所有人的眼睛都向着學校北門望去，來了兩輛寫着“通勤”的大客車。當時同學們臉上的微笑已經不再含蓄了，嘴裏都在説着什麼，但我們的隊形持續的好像比之前更整齊，更像一個即將被檢閲的隊伍了。客車停在了我們的面前，老師指揮着我們上車，我們依次的坐在車上，而我坐在了一個靠近後排的位子上，同學們都已經做好後，司機師傅發動了客車，我們開始去往這天的目的地——宇通客車廠。這時的時光是12點36分，同學們都在議論着什麼，無意中聽到了一句：宇通人，真的很準時。這句話讓我們好多的同學都不約而同的點頭默認，誰都沒有再説什麼。

在車上我們做了大約有一個小時的時光，就看到了雄偉而壯觀的宇通大廈，然後看到的就是好多和我們坐的一樣的寫着“通勤”的客車停在了馬路的旁邊，我們都明白，我們的目的地到了。下車後我們兩輛車的同學們在一個廣場上集合，宇通的接待人員給我們講解了一些這天要參觀的車間和一些要注意的事項，我們附近的車間都是做什麼的，工作區和辦公區都分別在哪裏，以及我們當時在的那個廣場的主要用途，之後我們一齊在那個廣場上拍照留念後，我們又參觀了一些公司擺放各式各樣的樣品車，小鋼俠，大鼻子校車，旅遊車，機場擺渡車等等。待我們看過後，我們剛才坐的那輛大巴車又停在了我們身邊，我們同樣是被安排在兩輛車上，以不一樣的世間和地點出發參觀生產車間。

我們走進了底盤裝配車間，在綠色通道里，看到工人師傅都在忙碌着，讓人驚訝的就是裏面的環境衞生，真的是個性的乾淨整潔，讓人看上去情緒個性的愉悦。工人師傅的工具箱擺放的工具也是個性的整齊，想在裏面找東西的話，一眼就能看到有沒有你需要的。師傅們在底盤裝配的流水線上不停地忙碌着，我們不停地向前走着，就會看到客車底盤上多出那麼一些東西，當我們走到出口時，底盤上也已不再是進口時那樣光禿禿的，這上方多了發動機，排線，壓力罐等等，都已經成功的安裝到上方。出來後，我們的那輛客車已經在出口等着我們了，我們上車後，接待人員給我們講了一下週圍的環境，好讓我們更多的來了解宇通，然後又給我們講了餐廳的飲食時光和哪個餐廳買的東西更好吃一點，講的我們這些吃貨都想下去爽一下口福。

接下來我們參觀的是塗裝車間，在那裏的課程不再像上個車間的一樣了，那裏的課程都已經成型了。進去發現這個車間的環境衞生依舊像是上個車間一樣乾淨，我們看了裏面的英雄人物榜，宇通的發展歷程和舉辦的大型活動的一些展示。走出來，已經是一輛輛跑出車間的客車。接待人員和我們打趣道：雖然你們此刻見到的客車已經開出了生產線，但是還不能交到客户手裏，因為它的安全性還不能夠保證，務必還要經過一整套的檢測試驗，待檢測全部合格後，才能把它交到客户手裏。正是因為宇通人的做事嚴謹，嚴格的要求自我，把產品的質量和安全性始終放在第一位，以客户為中心，以員工為中心。使得宇通發展到目前的強大，鑄就了此刻的宇通企業文化。

在宇通的半個多小時的參觀裏，雖然時光上並不算多長，但是他給我們留下的完美記憶卻是永恆的。14點左右，我們踏上了回學校的班車，上車時看到同學們都戀戀不捨得而又心滿意足的。這天回去的我們，都不會因為要繼續學習而不在宇通。淡忘這天的事情，我們肯定會在學校裏規劃者以後自我在宇通的職業藍圖，讓我們以後能夠很快的融入宇通，更好的成為一個真正的宇通人而努力奮鬥着。我們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。期望寄託在我們身上。我們具有兩點，一是朝氣蓬勃，二是謙虛謹慎。就讓我們這些宇通的新鮮血液，去創造宇通跟燦爛的明天！

參觀心得體會3

在北京師大學習將近一個月，在這次學習中，老師帶我們參加了北京西城培智中心學校、北京盲人學校、北京宣武培智學校、北京啟暗實驗學校、農大附中、花園二小等，通過這些參觀學習，我收穫很多，眼界開闊了、思考問題更深了，許多疑問也在參加中得到了解決。 進入參觀的學校，給我的第一印象是都是感歎：一是校園環境非常美麗，校園文化氛圍濃，好象有成長走廊、成功走廊、作品展示走廊等，發揮了環境育人的文化功能；二是校內功能室設置的非常齊全，有良品超市、中西餐廳、中西點廚房、銀行、康復、、洗車、家政、美容、個訓、計算機等幾十種專技培訓及康復訓練，為學生的成長提供了良好的基礎。 通過參觀西城培智中心學校、北京宣武培智學校等培智類的學校，使我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分地利用了專業教室，對言語程度不好的學生進行言語訓練，實行個別化教育。對腦癱的學生進行感統康復，還對智障兒童進行了情景模式教學，孩子非常喜歡這種課堂，氣氛非常的好，每個孩子都能融入其中，學到了待人接物等生活禮貌常識，充分利用專業教室讓學生在語言、行為、社交和社會適應等方面得到了一定的發展。每個學生都有可能學到一技之長，如：縫紉、手工珠藝等等，為學生以後的人生路指明瞭方向。

通過參觀北京盲人學校，我更感歎老師專業技能和敬業精神，更為學生的學習潛力感到震感，他們的學習能力不比正常人差，有些甚至比正常人學得快、學得好，如我看到一個盲人學生，他用計算機打盲文的速度、閲讀盲文的速度比正常人還要快，快得象平時説一樣。 參加北京啟暗實驗學校，陶藝專業、珠藝專業、美術專業的學生作品非常漂亮，他們非常自信。我相信，他們走向社會一定能成長對社會有用的人，同時從他們成長的過程，也體現了做一名特殊學校的老師需要勇氣，更需要的是耐心和愛心。

作為一名行政管理人員，需要思考和謀劃學校的發展、教師發展、學生的發展，為特教事業作出自己的貢獻。 通過參觀學習，給了我二點啟示：

1、學校要走職業化教育才能為學生提供良好的就業基礎，只有學生能走出學校，走進社會，適應社會，教育才能算有成功。

2、殘疾兒童，既是兒童中最脆弱的羣體，也是殘疾人當中學校最弱小的羣體，但他們同時也是我們祖國的未來，能夠幫助這些不幸的孩子讓他們一點點的改變是一件很有意義的事情，作為特殊學校的老師，要樹立終身為特教事業奮鬥的思想，應當最大限度地滿足特殊兒童的教育需求，發展他們的潛能，使他們增長知識，獲得技能，完善人格，增強社會適應能力，成為社會的有用之才。

參觀心得體會4

經過一天的工廠參觀和實踐，我真的是學到了很多很多課本以外的東西，真的是受益匪淺啊!

在這個過程中呢，我從無知到認知，再到深入瞭解，學會了很多很多東西，同時開始漸漸喜歡上了這個全新的專業，我感受到學習的過程才是最美好的。在實習生活中，每天都會有新的體會、新的感觸，感覺自己的各個方面每天都在不同程度的提高，但最主要的就是工作能力的提高。

下面就是我自己的一些小結和收穫。

我一共作結出以下幾點：

1.要學會堅持

無論到哪家工廠或者公司實習，開始的時候都不會讓我們做任何工作，而是觀看學習，時間短的是幾天，時間長的就是幾周。所以這段時間，一般會感覺到無聊，無所事事，可能會萌生出離開的想法。但是這個時間是最重要的階段，這個階段我們會學到課本以外很多有用的東西，所以我們一定要學會堅持，堅持就是勝利!

2.要勤做事

我們到工廠或者公司實習，一般不會給我們安排重要的事情去做。所以，此時我們會很閒，但是我們要主動找一些小事去做，無非是一些無關緊要的打雜，但就是通過勤快做事可能會引起領導的注意，不斷獲得領導的欣賞和信任，漸漸被安排做一些重要的事情，漸漸獲得領導的重用!

3.多聽、多看、多想、多做、多説

參觀心得體會5

上週五，我們去了博物館參觀。

在博物館裏面我們看到了許多關於古代的一些文字和圖片，比如：我們淄川天然形成的蛤蟆石，雄偉的x……在一樓看到了一些陶器和一些關於未來的圖片，其中我印象最深的是那個機器人和人合成的“人”，那個圖上面畫了一個人：一半是機器，一半是人的身體，上面還寫了一些關於這張圖片的介紹。

來到二樓，我知道了我的家鄉也有許多名勝古蹟，比如像：峨莊的昭陽洞，洪山的蒲松齡故居……二樓還有許多古代時用的一些兵器和一些x幣，古錢……其中我最喜歡古代時用的兵器，比如：刀、槍、劍、戟……

三樓是最好玩的地方。那裏有許多電腦，還有一些：魯班木球、猜生肖、測發電力、磁力乒乓球、滾珠子、節能燈、融合鏡……可好玩了，其中我最愛玩的是魯班木球，雖然很難拼，但我也拼起來了一個。

這個博物館真有趣呀！參觀博物館讓我知道了許多科學道理，比如，像電腦裏的一些遊戲給了我一些啟示：不能亂殺野生動物，不要亂砍樹木，不能隨地吐痰……在玩節能燈的時候，我知道了：我們要少用電。在玩測電力的時候我知道了：手心的汗越多，放電的可能性就越大。

參觀完後，我明白了一個道理：勇於探索，勇於實踐，專心致志而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的願望。

參觀心得體會6

x月x日清晨，我們在吳校長的帶領下，來到xx國小參觀學習。雖然學習時間很短暫，參觀了融智慧、文化、生態、綠化為一體的校園，感受了其濃濃的育人氛圍。這裏面積不大，最多有咱們星光國小的一半，但非常的精緻，走到哪裏都能看到美麗的風景。孩子們也非常大方、有禮貌。xx國小的校園環境、現代化教學條件、濃厚的校園文化氛圍、樸實而精彩的課堂教學都給我留下了深刻印象。真的是受益匪淺。

跨入xx國小的校門，首先引起我們關注的是一面弧線形的文化牆，由一塊塊米黃色的文化石砌成。上面題寫着“為了寫得精彩，必須活得精彩”這鮮紅亮麗的大字，向每一個步入校園的人昭示着學校對師生人生狀態與求學狀態的無聲薰陶。

放眼望去，校園內牆由寬度適宜的原色木條整整齊齊裝飾着，與高低錯落的綠樹和花壇融為一體，散發出天然本色的氣息，沒有一絲一毫的做作，無言地陪伴着教學樓，使它充滿了勃勃的生氣。

校園內最雅緻的景觀是牆角的那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹叢中，別有一番韻味。更妙的是，一株紅杏也不甘寂寞，從橋角探出頭來，讓前往參觀學習的老師異口同聲地吟誦道“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來”的詩句來。這處有意境的景觀有着“飛雲聽瀑”的雅稱。

隨着參觀的人流，不知不覺來到了大隊活動室。最讓我們稱道的是：壁櫃上有序地擺放着全校大隊成員的生活照片，顯現出他們作為少先隊小主人的蓬勃朝氣。

走進富含高科技的科普活動室更是令我們唏噓讚歎。整面牆壁由巨幅藍天白雲的壁畫作背景，牆體上方高低有致地凸顯出x個圓形按鈕，每一個按鈕的表面印有各種動物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來各種動物的叫聲，真是惟妙惟肖。教室正中擺放着流線型的乳白色桌子，配上黃色的可調式咖啡座，既顯時尚又顯雅趣，充分洋溢着現代感。

xx國小的教學樓共有x層，樓梯的兩側都有精心設計的壁畫，一幅幅壁畫不僅美化了校園環境，還藴含着深刻的寓意。

xx國小的各室也佈置的匠心獨運，下面欣賞到的是xx國小的美術室和音樂室。

這是一張教室的照片，老師們可以看到她們的小櫃是依牆而做，這樣就節省了教室後牆的空間，小櫃的大理石台面還可以作為展示台，展覽孩子們的各種作品。在參觀的過程中我特地照下了這張課表，和我校的課表最大的不同是在每節課的下方打出了任課老師的名字，細節決定成敗，這樣一來，無論是老師還是孩子看了課表：下節上什麼課，由哪位老師上課都會一目瞭然了。

我們就在漫步與瀏覽中領略着xx國小濃郁的文化氣息，感受着精緻優雅的美化環境，品味着各具特色的班級文化，更為難得的是觀摩了貴校作文教學專場的初賽課。吸收了豐富的教學信息，為我們自身的口語訓練和習作指導打開了又一扇窗。

xx國小是以作文為特色，校長田榮俊就是著名的兒童作家。聽這些課機會太難得了。我們平常也可能通過參加一些教研活動聽到一些優秀教師的展示課，但那都是經過包裝的，作秀的成分可能更多一點。而這種課是原汁原味的，更加能引起我們的思考，進而通過和人家的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學習期間我儘可能的利用時機，在不妨礙他們工作的前提下多看，多聽，多問，多思。上午我們一行x人，仔細聆聽了x節作文課，值得一提的都是低年級的口頭作文，一年級兩節，二年級兩節。在聽了四節課後，我們可以感悟到xx國小的作文課，有着共同之處，我認為xx國小的作文課堂教學模式是“先學後教，當堂訓練”。這種模式也就是自主學習、合作學習、探究學習的過程。符合新課標的要求，是一種前瞻的教學思想。它拋棄了課堂上滿堂灌，教師講，學生聽，把“練”壓到課外的傳統做法，普遍靈活地運用了“先學後教，當堂訓練”的教學模式，課堂上先導入範文，引導學生閲讀分析，學生主動參與，發言積極，再學習範文的基礎上，開始練習本節課的口頭作文，作業也是當堂完成，老師講得很少，只是對學生的説話進行點拔，指導，釋疑。他們的經驗很值得我們學習研究，聯繫我們的教學實際取他人之長補己之短，提高自身的教育教學水平。然而，這種課堂教學模式，又要求老師有豐富的教學經驗、有深厚的文化寫作底藴、有高超的駕馭課堂的能力。我們在學習的同時，必須不斷地反思，及時地總結，適時地改進，充分地完善自我。

這就是我此次xx之行的心得體會，比較粗淺，説出來，目的是與各位做個交流，也希望對我以後的工作起到一些積極的促進作用。通過這次學習，讓我感覺到需要自己學習的東西更多了。今後我會更加嚴格要求自己，在學習中不斷進步，在反思中不斷成長！

參觀心得體會7

20xx年12月26號，又是一個星期三的下午，我們再次在老師的帶領下，一行來到了位於金匯大廈15樓的泰康人壽電銷部，開始了我們為期半天的參觀。

當然跟我們上回去招商證券一樣，是由泰康人壽電銷部的經理接待的我們，在會議室裏，經理激情澎湃的為我們講解保險，他告訴我們現在的泰康人壽在保險行業裏是名列前茅的。在董事長陳東昇的率領下，泰康人壽成功邁入中國大型保險金融服務集團的前列，並連續多年保持盈利。而且現在陳東昇董事長帶領泰康人壽攜手京東商城，再拓在線保險新渠道。

其實保險在我們日常生活中很常見，我們現在所知道的有財產保險、人身保險、養老保險、衞生醫療保險等。

但經理也説雖然現在的保險行業飛速發展，但投保人還是不多，極大多數的市民根本就不知道保險是什麼，就算知道保險的也極少有人會去投保，總認為任何災難都不會發生在自己身上。經理還説據調查表明現在日本基本上每個人手上都有一份保單，甚至超過了一份，但在我國人均保單卻不足0.3，説明我國公民的投保意識極其微弱。

在我們參觀過程中我們瞭解到泰康人壽電銷部主要是通過電話下保單，當然我們也提出了疑問：

一、通過電話説服客户下保單，客户會相信嗎？

二、現代科技越發先進，網絡在我們日常生活中佔據重要地位，所以電銷部和網絡營銷部有衝突嗎？未來網絡會不會代替電話來替客户下單？

三、要怎樣才能進入保險公司？

經理也很耐心地回答了我們的問題，對第一個問題，經理説他們的電話都是全國統一的，而且所有的電話都有錄音，一切都是按照規定的程序來的。對第二個問題，經理説這個問題是存在的，至於會不會發生，這未來的事我們也不能預知。對於第三個問題，經理説如果我們想要去保險一類公司上班，首先我們必須先考出保險從業資格證，才能有機會踏入這個行業。

通過這半天的參觀學習，讓我深有體會。經理的講解也讓我受益匪淺。正如經理所説我們的保險意識還不強，所以保險行業的前景是無法估計的。隨着社會的進步，大家越來越為自己的人生考慮，大家的保險意識也會越來越強。

我相信這對我們的就業是由很大的推動力的，我們也會對我們自己的行業越來越瞭解。

參觀心得體會8

今天，學校組織我們去北京植物園。

路上，我迫不及待的想看看今年跟往年有什麼不同，剛進大門，就看到用花草剪成的蘑菇屋。

植物園內空氣新鮮，清香裊裊，還是個乘涼的好地方，道路兩旁有花有草，像：紫羅蘭、鬱金香、柳樹、桃樹等，花花綠綠的真好看。

然後，老師帶領我們在熱帶館的左邊表演，我們背誦了關於春天的詩句、合唱了一首《春天在哪裏》，雖然只唱了一段，但仍然表演的很棒

之後，我們進入了熱帶館，裏面有很多熱帶植物，還有機械恐龍，還有噴泉，照完相後，我在噴泉旁邊認識了一種植物，叫糖膠樹，它的樹脂是生產口香糖的重要材料。

到了吃午飯的時候了，大家三五成羣的聚在一起吃飯，吃完後，大家一起到草坪上玩耍，草坪很大，39人在一起玩一點也不會覺得擁擠，我們在一起做遊戲，雖然大汗淋漓，但仍然玩的很開心，讓我感覺到了童年的快樂。

最後我們看到了一湖魚，誰好像都被他們染紅了，湖面上還飄着竹蓆，上面有幾隻烏龜。

後來，我們依依不捨的離開了，希望下次來的時候，還能玩的這麼盡興。

參觀心得體會9

12月10日，我和我園部分教師一起去丹陽後巷幼兒園參觀學習，這次參觀學習給我們視覺上的衝擊很大，還讓我們瞭解到一所特色幼兒園能夠開展的如此有聲有色，是靠整所幼兒園的上下的堅持、鑽研。後巷中心幼兒園地處工業發達的後巷鎮，外來人口較多，私辦班、私辦園如雨後春筍，家長的教育觀念比較落後，和優秀的幼兒園相比，在辦學條件、管理措施、教師隊伍素質等方面都存在着一定差距。本着“享受美麗，健康成長”的宗旨，在教育局構建特色學校的引領下，通過反覆的研討、實踐和家長的反饋，確定了以“農村幼兒園遊戲化美術活動”為特色興園之路。

為了讓幼兒園的美術特色得到更好的發展，為了讓孩子在享受美麗中成長，為了更好的提高教師的素質，幼兒園申報了鎮江市十二五規劃立項課題《農村幼兒園遊戲化美術活動的研究》，嘗試將遊戲與美術活動相結合，最大程度的發揮遊戲化美術活動的教育價值，使我們的幼兒美術教育變得更加完善，把美術教育與學校特色緊密結合起來，努力打造具有鄉鎮藝術特色氛圍的校園。

幼兒園通過完整、系統的特色教育課程設置，對幼兒進行初步的美術綜合素質啟蒙教育，在美術活動中培養幼兒創新精神是課程主要目標。幼兒園在特色課程的設置上立足從孩子發展需要及興趣出發，對他們表達表現所需獲得的能力給予極大的支持，在此基礎上，以水墨畫、連環畫（VcD動畫製作）貫穿於特色課程之間，形成本園特色的繪畫風格。

作為一所美術特色園，幼兒的發展應該是“全面+發展”。培養活潑健康、全面和諧發展的兒童是幼兒園保教工作目標；以優質服務取信於家長同樣是辦園宗旨。

通過參觀學習，我深深的感受到好的幼兒園都有如下特點：

一、一流的環境和硬件設施。

從室外的大環境到室內的具體區角，每一處都滲透着《綱要》中“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗”的要求。他們優美怡人的環境、現代化的硬件設施、豐富的操作材料、富有特色的遊戲室和兒童化的環境佈置等，到處顯現着雄厚的經濟基礎，對此我深表羨慕。

二、科學的辦園理念和教育思想。

通過各園園長的介紹，我們瞭解到每所幼兒園都遵循幼兒身心發展規律，把幼兒健康教育擺在首位，注重幼兒身心和諧發展，注重培養幼兒良好的行為習慣、個性品質，促進幼兒體、智、德、美全面發展，使每個幼兒在不同水平上都得到有效提高。每所幼兒園以幼兒為主體，一切為了孩子的辦園理念表現的淋漓盡致。

三、完善的師資隊伍和培訓機制。

後巷中心幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，她們團結、進取、敬業、樂業、精業。之所以有這樣高素質的師資隊伍，要得益於完善的培訓機制。幼兒園就有這樣的要求：新聘的教師一年以內必須勝任本職工作，三年以內成為園骨幹教師，七年以內成為市區骨幹教師，十年以內成為傳幫帶的優秀師傅。

四、精細的工作作風和教育態度。

首先，是管理的精細，從對整個幼兒園環境的設置和介紹可以看到管理工作的精細。其次，是老師們工作的細緻，從我們聽課的一個小細節可以看出，播放錄音的時候怕分散幼兒的注意力，教師用方巾遮住了錄音機，這是需要老師們長期堅持細緻工作才會培養起來的。第三，從孩子們參與區角活動的水平可以看出他們已經是這裏的主人了，孩子們之間默契的配合，是老師們長期堅持細緻工作的結果。第四，體現他們精細的地方還有環境的佈置，室內區域活動設置內容非常豐富，材料充裕，所有的擺設都那麼適合孩子，如玩具架的高度、物品角稜的安全等，並且從各個角度考慮，為孩子設置的環境非常全面，有鍛鍊孩子自立能力的值日生工作，有培養孩子愛心的動、植物角，有發展孩子動手能力的豐富的操作材料，有培養孩子交往能力的各種區角，有和家長交流的平台等等，一應俱全。細節決定成敗，如此精細的工作，難怪他們會取得驕人的成績。

總之，通過這次參觀學習，在今後的工作中，我將一點一滴的借鑑，用自己的智慧和汗水，面對充滿挑戰和希望的明天，不斷的創新、超越自我。同時希望今後能夠有更多的類似的活動讓我參加，使自身素質和素養在原有的基礎上得到發展。

參觀心得體會10

12月14日下午，在吳園長的帶領下我園老師前往凱裏市第四幼兒園參觀學習，在參觀學習期間受到那裏的領導和老師及小朋友們的熱烈歡迎與熱情款待，此行更是使我到對幼兒園有了一種全新的認識和感悟！

在凱裏市第四幼兒園周到細緻的安排下，歐園長的熱情引導下，我們在第四幼兒園進行了參觀學習。期間，楊老師、尹老師和我到中二班聽了楊老師的一節多媒體教學活動——《乘車的規則》；又到中一班聽了一節教學活動——《交通工具種類多——鐵路上》。在聽課中他們老師的認真、豐富多樣的方式方法引領幼兒輕鬆的參與活動，讓幼兒在活動中歡樂愉悦的學到了生活的基本常識，讓我感悟很深，我一定會學習他們的長處，應用到以後的教學活動之中。之後，我在她們美麗的園內細緻的觀看了一番。走過的每一個教室都讓我有一種家的感覺，温馨、豐富多彩、充滿歡樂、又不失個性的氛圍。其中有：室內外物品的歸類擺放；區域中適當的圖文結合標誌，牆面、掛物展示的邊框老師們也都精細的裝飾過；整個參觀過程中四幼老師們的接待也都處處體現細緻貼心，令人印象深刻。正如四幼給我們展示的，作為幼兒園，只有充分的利用各種資源，全力的發揮自己的優勢，把工作做細，做足細節，做好細節，才能提高幼兒園的品質，讓幼兒園成為孩子們的樂園。

在與四幼歐園長的彙報交流、多媒體展示她們園的活動圖片和他們各班級段的早操中能明顯的感受到整個四幼擁有濃濃的少數民族氛圍。讓幼兒真真切切的生活在民族地區，從小接觸民族的文化、瞭解民族的習俗，培養幼兒熱愛我們的少數民族。還有她們推出的幼兒民族舞蹈曾多次獲過國家、省、州級的獎項。

我對美術方面不是很感興趣，可到了幼兒園一定要懂得關於美術方面的知識。這次在參觀四幼中讓我感受到整個四幼環境設計和局部的裝飾都體現出一種理念性，美感。走廊上美工作品的展示，不僅佈局美觀、豐富，而且幼兒作品形式多樣，感覺四幼的孩子們都是小小的藝術家，作品中體現出孩子們的童真和歡樂情緒，很有感染力。從中我也得到了很多感悟。四幼的老師們在有限的空間內儘可能的為孩子們創造豐富的教育環境。

在歐園長的彙報交流中説了一句話，“幼兒園要給老師們一個家的感覺，讓老師們自己願意呆在幼兒園中”。這一點我感受到了，園長那種親切、隨和、注重交流、體諒教師的態度，讓這個團隊充滿了親和力、凝聚力，幼兒園不僅是孩子們的家，還是老師們的家。只有一個快樂、融洽的團隊，才能帶出快樂、融洽的孩子。

此次學習讓我又獲得了一次成長的機會，像四幼中班吳燕紅教研組長説的那樣，“從國小轉崗到幼兒園，只要自己用心、適應並勝任此項工作只需一個過程，或許半年或許一年。”我很贊同她的説法，我會努力用較短的時間去適應，不斷的努力去勝任從事幼教工作的。

20xx年3月27日—29日，我有幸參加了宮裏組織的外出參觀學習活動，26日中午在張主任的帶領下我們踏上了北上的列車，經過將近5個小時的顛簸，終於抵達北京，激動喜悦的心情使我忘卻了身體的疲憊，這是我入宮十年來第一次有這樣的外出學習機會，所以我特別珍惜。這幾天的學習不能不説是緊張的，學習、觀摩、再學習、再思考，整個學習行程安排的滿滿的.，極為充實，這次的學習真是讓我大開眼界，受益匪淺。

我們一共參觀了北京市的四所幼兒園，分別是北京第一幼兒園、西城區民族團結幼兒園、北京航空航天大學幼兒園、北京市豐台第一幼兒園，這幾所幼兒園從外部環境設計到室內主題環境創設再到課程設置，都充分體現了其獨特的園所特色。

北京市第一幼兒園，除了接收本市幼兒以外還接收駐華子女及其它外籍幼兒，以“漢英整合”雙語教育為特色，為幼兒創設了豐富多彩的多元文化成長環境，以多種方式引導幼兒感受中西方文化。整個幼兒園的環境設計多以中外元素結合為主，一進大門左側的攀巖牆，大廳正中的笑臉牆，大廳上方懸掛的多元文化傘，走廊和各班級的環境創設都讓人感受到了多元文化的氣息。

西城區民族團結幼兒園，主要接收少數民族幼兒，是一所具有民族特色的幼兒園，根據原本特色開設了五民課程：民族故事、童謠、禮儀、飲食、藝術，根據幼兒的年齡特點，從認識少數民族到了解喜歡少數民族，再到尊重少數民族的風俗習慣，培養幼兒瞭解多民族文化。

北京市航空航天大學幼兒園，這是一所設施一流的現代化幼兒園，地處北航大學內，擁有豐富的航空航天科學教育社區資源和家長資源，為教師培訓和幼兒學習提供了得天獨厚的條件，以”科學教育”為特色，將幼兒培養成愛航空航天，愛科學，樂於思考，喜歡動手動腦探索，樂於和同伴交流合作、全面發展的孩子。幼兒園環境設施建設另人驚歎，彷彿置身於科技展覽館，三層教學樓每一層都有不同的設計理念，園裏的幼兒充當講解員的角色，為來訪的客人們講解走廊裏的每個科學展區。教室內科學區材料投放豐富以聲、光、電、力、磁的順序擺放，根據幼兒年齡特點科學玩具種類分為三類：感知體驗類，規則益智類，和操作探究類，培養孩子至疑、好學、好問的精神，通過親自操作尋找答案。

北航幼兒園邊老師的展示課《管道工程師》給我留下了深刻的印象，以水廠為小動物家引水為情景引入，設計管道，讓幼兒自己設計，自己表達，自己解決問題，用自己的語言總結了不同管道接頭的不同功能，通過分析設計圖紙，以生活中真實材料為主，反覆操作管道材料，在不周的操作材料中發現不同的管道的連接方法，通過操作驗證設計是否成功，這堂課上的非常精彩。

豐台一幼始終秉承“愛的教育”、“養成教育”的教育理念，以“養成教育、環保教育、創意剪紙、信息技術優化、區域角色交往性遊戲”為特色，將“促進幼兒全面的、富有個性的、可持續的發展”作為幼兒園教育教學所追求的理想目標，形成了“人和園美”的文化氛圍。幼兒園還是培養園長的搖籃，十幾位豐台區幼兒園園長都從這裏成長，走向管理崗位。”

走進豐台一幼的園門，首先映入眼簾的是一座醒目石雕，正面上書“北京市豐台第一幼兒園————養成教育的搖籃”，背面書寫着著名教育家葉聖陶的一句名言：“教育，就是培養好習慣。一個良好行為習慣的培養猶如‘大人送給孩子享用一生的珍貴禮物’。”

為此，幼兒園制定了詳細的“豐台一幼幼兒一日生活常規及保教人員工作程序，從培養目標到幼兒、教師、保育員等都做了具體嚴格的要求，全體教職工更是嚴格按照此程序進行操作，使孩子們養成了良好的行為習慣。

這幾所幼兒園都有一個共點就是精細，從院內設施的擺放，到教師每個環節的工作，都體現出他們對工作的精細。首先是管理的精細，從對整個幼兒園的介紹和規範到每個班裏的具體活動安排都面面俱到，其次是老師工作的細緻，在這一天里老師要做無數個環節的工作，每個環節老師都需付出十分的愛心和耐心。院內所有的玩具設施都擺放整齊，活動區域都貼有規則或標識，北京一幼更是細緻到把室外花台的邊沿都包上了防撞條，操場塑膠地面都帶有圖案或數字，為了方便幼兒活動時的站位

體現他們精細的地方還有環境佈置，教師的專業技能強，環境佈置有創意讓我們感到敬佩。他們的環境創設有創意，高雅、古典、民族，又具有童趣和藝術性，同時又充分體現了環保的教育理念，多以孩子的作品為言主。在環境創設中，每個班的內容不同、主題不同、創意不同，主題牆、互動牆各有特色，各種材料的運用讓人不僅連連發出讚歎！真好！真有創意！真讓人想不到……這是我們在看環境創設時候説的最多的話，發出最多的感歎。一個玻璃瓶子、一個飲料瓶、一個雞蛋架、一個方便麪盒、一卷麻繩，一片麻袋，一張報紙……甚至一把掃帚、一把鍋刷、一個籠屜等等，在她們靈巧的雙手之下，都變成了栩栩如生的物品。任何一件物品、任何一樣擺設，其中都藴含了一定的道理，真正體現了環境是第三任老師，讓牆壁説話的功能。

學習後的反思以及今後的努力方向北京園所的硬件設施和教學設備都是國內一流的，是我們無法效仿的，在環境創設方面還是有很多值得我們借鑑的地方，比如：教室內部的環境佈置材料多以幼兒作品為主，班級開展的主題活動和環境創設有機整合，就是針對主題活動製作一些支持性的牆飾，即完成了教學活動又展示了幼兒的作品。如：我會保護自己、我有多高為主題的支持性牆飾。

北京各園所在教育教學方面更注重幼兒行為習慣，思維方式的培養，我們除了注重幼兒行為習慣培養以外更注重知識技能的傳授，培養幼兒的思維方式是我們需要加強的。現在家長的素質越來越高，對我們的要求也會隨之提高，我們只有不斷學習，提高自身素質，才能更好的完成教育教學任務，實現家長對我們的期待。

這次學習雖然結束了，但留下的深思與啟迪，震撼與觸動，會像永不竭枯的甘泉

滋潤在我的心田，也使我更加明確了一個道理：學習是無止境的，我要把所學之處用在自己的實際工作之中，取長補短，不斷改進與提高，也希望領導能夠多給予我們這樣的學習機會。與北京幼兒園的老師想比，雖然我們不具備他們那得天獨厚的條作，但是我相信，只要我們有信心，有決心肯鑽研，肯努力就一定會創造奇蹟。

參觀心得體會11

20xx年6月7日，我與部分同學參觀了位於有着“四省通衢”之稱的浙江省衢州市的金輝鋼鐵集團有限公司。在這短短的幾個小時裏，我們主要參觀了整個金輝鋼鐵集團有限公司，聽取了關於企業建設和企業發展的經驗介紹。我不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我吸取了很多有價值的經驗。並且，通過參觀金輝鋼鐵集團有限公司，的的確確讓我開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多發展理念和工作措施很值得我認真學習和借鑑。

我作為人力資源管理專業的學生，以下是我對此次參觀學習的心得體會。

一是企業管理理念令人信服。

金輝鋼鐵集團有限公司一直秉承“金輝輝煌，你我共享”的企業理念，以品牌開拓市場，努力將“金輝鋼鐵”打造成中國鋼鐵貿易行業的領軍人，同時每一位金輝人都在以他們的實際行動，為社會的發展添磚加瓦！

因此，我必須學會如何在市場經濟的條件下，加強企業的的管理制度建設以及企業文化建設。我相信，在經濟與管理學院精英（教師）團隊帶領下，再經過一年多的努力學習，我一定可以很好的掌握如何去規範企業的管理制度和建設良好的企業文化與團隊學習氛圍。

二是企業精神極具優越。

金輝鋼鐵集團有限公司憑藉“誠信負責、積極奉獻、細緻果敢”的員工行為準則，高度自我要求，順利通過iso9001質量管理體系認證，並得到中國農業銀行、中國建行銀行、中國工商銀行等金融機構的aa以上的信用評級，企業精神讓金輝鋼鐵集團有限公司員工感覺到團隊的力量總比個人的力量強大，以及感受到家庭般的温暖。以至於他們更加努力的工作，全身心地投入到工作與技術創新中。根據馬斯洛需求層次理論，這就是滿足員工尊重的需要，只有較低級的需求得到滿足，人們才會追求更加高的需求，才會更加努力去追求，去滿足求自己的需要。

所以作為管理專業的學生，我應該向金輝鋼鐵集團有限公司學習，學習其先進的企業文化理念。同時應該學習精英團隊的建設以及激勵員工的技巧與方法，激發員工的潛能，讓員工以最積極的態度去完成工作，投身到企業的建設中。這些先進的理念與方法都是值得我們人力資源管理專業學生，尤其是我自己去學習的。

三是企業管理戰略令人折服。

在激烈的市場競爭環境中，金輝企業在確立了多元化戰略發展的同時也在不斷更新思路，從1994年10月8日，“金輝企業”的前身“龍遊金輝鋼材經營部”正式掛牌到20xx年4月，金華盛世鋼鐵有限公司成立，開拓浙中鋼材市場又一道主力線的發展過程中，不斷地提升金輝企業的核心競爭力，努力實現專業化、規模化、國際化。

雖然兩個多小時的參觀學習時間很短，行程也安排的比較緊湊，但是，我從中學到了很多知識，尤其是在我專業領域方面。這次的行程不但為我的專業學習與發展指明瞭方向，而且讓我清楚的認識到，以我現在的知識水平是完全不可能管理好一家公司的。因此，我應該更加努力學習專業知識，讓自己能更好的把專業知識運用到實際的管理問題中。我也相信，通過一年的學習，我會把專業知識學的更好！

參觀心得體會12

20xx年11月22日下午，我園幾名教師有幸參觀了寨郝中心國小舉辦的“全省普通中國小‘1751’工程學校發展現場觀摩暨校際合作會議”的現場活動。我們與寨郝國小隻有幾步之遙，當看到“1751”這些熟悉而陌生的數字時，不僅發出了共同的疑問：什麼意思？當聽到園長的解釋時，不覺恍然大悟，原來‘17’指17個地市，‘51’指的是51所普通中國小學校，進行持續跟進式專業指導，力爭用三年到五年時間，培養形成一批縣域層面的普通中國小改革新樣板學校。

一、濃厚的書法氛圍

當我們走進校園，首先映入眼簾的是擺在兩邊的書法作品，一邊是卞校長的作品，另一邊是新老學生的作品，還有國旗下4幅長達26米，寬1、5米的書法畫卷，無論是從作品的佈局章法，還是筆畫的形態與筆法，都表現出了老師與學生厚實的基本功和令人震撼的才氣，點畫之間無不藴藏着學校的智慧和學生們的成長足跡。

跟隨講解員，來到了門廳前，望着門廳兩側懸掛的小黑板，工工整整的寫着同樣的古詩《軍行》，經過講解才瞭解，這是每天早晨老師利用“每日一練”簽到的地方，老師到校後，便在自己的黑板上寫下一首古詩，誰的內容沒有換，便知道該老師沒到校或請假。

來到門廳裏面，一眼便看到懸掛在正面的“翰墨飄香，立字立人”的幾個大字，前面擺滿了老師、學生的書法作品。多年以來，寨郝國小把“習字教育”作為學校實施素質教育的基石，時時處處體現“翰墨飄香，立字立人”的辦學理念，以書法教育為突破口，以“規規矩矩寫字”為載體，始終把“一筆一畫寫好字，一生一世做真人”作為教育學生的座右銘，無論在教室、走廊、還是樓梯間甚至包括教師宣傳欄和門牌都是用書法作品裝飾和命名的。讓我們每一位參觀者都能感受到濃厚的書法氣息，如果不是親眼所見，還不會相信：那一捆捆學生的練字本，一摞摞學生的作品，鉛筆字、鋼筆字、毛筆字，寫的是那麼認真，那麼工整。令我們在場教師讚不絕口：學生怎麼寫的這麼好啊！同時感到自愧不如：我們還不如學生寫得好呢！

二、豐富多彩的習字活動

跟隨講解員，我們參觀了二樓書法展室、書法教室以及書法課堂，學校之所以取得以上碩果，與老師的教學方式是分不開的，為了提高學生書法水平，還學生一池墨香。主要通過三個方面開展：一是“習字一刻鐘”活動，伴隨着悠揚的樂曲，凝神靜氣的練字，內容有相應的規劃，最後把作品彙總裝訂；二是紮實抓好每一節書法課，從鉛筆、鋼筆、再到毛筆，對各年級段提出具體教學要求；三是抓好書法興趣小組，聘請當地知名的書法教師到學校授課，看到學生在教師的悉心指導下，一筆一劃認真的書寫着作品，望着好多熟悉的面孔（我們曾經教過的孩子），真為他們成長在這樣的學校裏而自豪。

三、創造展示機會，增強成就感

為了廣泛宣傳，營造氛圍，春節到來之際，學校還會發起送春聯活動，學生的書法作品可以送給家人、親戚、朋友，拓展了交流渠道，也增強了學生的成就感，組織參加書法等級考試，確定激勵的引領制度，組織一月一評選書法之星，一學期一組織小書法家評選和書法比賽活動。真可謂，處處、事事都和書法教育聯繫在了一起，翰墨飄香，立字立人的理念，遍佈校園的角角落落。

書法活動的開展，真的讓學生感受到了書法藝術的獨特魅力，體驗到了學習書法帶來的快樂，為學校的可持續發展和推行素質教育創設了廣闊的空間，相信書法藝術這朵奇葩一定會在我們寨郝國小的校園裏越開越鮮豔！

參觀心得體會13

12月6日，温州大學城市學院電子信息分院計算機系學生黨支部，網絡系學生黨支部在黨支部書記孫恬恬老師和林曉影老師的組織帶領下，前往温州市博物館參觀學習。學生黨員們參觀了温州博物館的歷史廳、工藝館、陶瓷館、書畫館、自然館等幾個展廳。在參觀過程中，黨員們瞭解了"温州人"五千年曆史足跡，體會到了温州人勤勞務實、百折不撓的開拓創新精神。

温州博物館經數代人艱辛努力，通過考古發掘、接收撥交、接受捐贈、徵集收購等方式，為我市收集保藏了珍貴的文化遺產。豐富的館藏不但時間跨度上下幾千年、種類比較齊全，而且具有兩宋文物突出的特點。

參加此次温州市博物館之行的學生黨員們表示，"作為黨員，參加這次活動非常有意義，活動本身是對我們自己進行一次愛國主義教育，使我們更加堅定理想信念，增強責任感和使命感，保持共產黨員先進性，發揮黨員的先鋒模範作用。"

參觀心得體會14

x博物館是一所綜合性的地方博物館，創建於1958年，原址在江心嶼。20xx年，位於世紀廣場西側的新館落成並正式對外開放。該館建築面積26000平方米，館內展區總面積8000平方米。該館設有歷史館、書畫館、陶瓷館、自然館、工藝館等五個專題陳列。該館擁有文物2萬多件，有20個門類，而尤以陶瓷器、彩塑、書畫為特色。五月三號，我和瑞賢一起去參觀了x博物館。

買了票，我們進入展廳，就看見一樓大廳裏的花崗巖壁面上懸掛着九幅中國傳統神話題材的銅雕壁畫：盤古開天、女媧補天、夸父追日、精衞填海、后羿射日、嫦娥奔月、神農伏羲、燧人取火、大禹治水。這些浮雕都很漂亮，但給我印象最深的就是后羿射日了，這是一個很精彩的畫面：后羿身上揹着箭袋，手裏拿着箭弩和箭，眼睛專注地望向東方，準備把箭射向太陽。這些浮雕都表現出了中華文明的博大精深。

大廳裏有一個“孔子系列”的大型彩石玉雕，這個玉雕分為孔廟、孔子周遊列國、孔子事蹟圖、春滿神話州四部分。“孔子系列”是x已故工藝美術大師吳進德生前的扛鼎之作。“孔子系列”歷時三年，花費45000個工時，耗用黃金10斤，用玉10餘噸。其中孔廟是我最欣賞的，它長6.3米，寬5.7米，高3.45米，它精仿x曲阜孔廟（大成殿），以岫巖玉為主要原料，底座是由花梨木精製而成的。它的每個細節都很講究，特別是雕刻，更是精益求精。來看“孔子系列”的人，沒有一個是不拍手叫好的。聽導遊説，整個系列是運用了圓雕、浮雕、透雕、鏤雕、線刻、陰刻、貼金、鑲嵌等多種技法。它在1997年被評為吉尼斯世界最大玉雕珍品，同年六月參加“x全國首屆十大民間藝術家精品展。”1999年應邀前往x參展。它具有極高的藝術與收藏價值。我們在大廳裏還看到了拋石機，蒙古軍就是靠它，攻下了久攻不下的襄陽城，因此又稱“襄陽炮”。

一樓大廳裏還有個蒙古包，它的形狀是上圓錐下圓柱的，我正在外面看得入迷，這時，瑞賢提議去蒙古包裏看一下，我們就進去了，裏面有四根木柱，每根木柱上都刻着龍。還有三張茶几，一張古代皇上坐的“龍椅”。牆壁上都“刻”着網格，還掛着成吉思汗的畫像。

我們還去歷史館和自然館裏看了一下。歷史館主要分為公元前1的x大事記、近代的x大事記和當代的x大事記三個版塊，每個版塊都用梗概、人物事蹟和出土文物，來説明我們x走過了風風雨雨的五千年。

自然館有鳥類、禽獸、魚類、貝類等多個主題陳列，我們快要到出口的時候，忽然看見那裏有五六頭恐龍，最後一隻恐龍，它的頭時而伸高、時而降低，還發出巨大的響聲，讓我很害怕。

我們又走進了休閒吧，我們剛進大門，就看見裏面有一個湖泊，湖泊裏遊着五彩斑斕的魚兒，湖中的假山石和噴泉，也成了一大亮點，

噴泉下雨般丁冬的聲音，讓人心曠神怡。

參觀完博物館後，想着參觀過的種種情景，不僅發出感歎：博物館不僅讓我們看到了許多平時看不到的東西，還讓我們有了很多樂趣。

參觀心得體會15

在xx市、區教育局的安排下，我有幸參觀了xx實驗幼兒園。雖然這次參觀學習只有短短的時間，卻充滿了緊張和勞累，但我也收穫頗多。每到一處我和同行的老師就仔細看，認真學，觀摩教師的教學管理，幼兒園的環境創設，區域活動的開設、園本教研的開展等。

通過參觀學習，我深深的感受到他們的優秀特點如下：

一、環境創設

幼兒園環境從室外的大環境的創設到室內的具體區角，每一處都滲透着《綱要》中“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗”的要求，同時充分體現了幼兒園的環境創設要讓每一面牆説話，要符合地域特色。他們優美怡人的環境、現代化的硬件設施、豐富的操作材料、富有特色的遊戲室和兒童化的環境佈置等，到處顯現着以發展兒童的整體素質能力為基本活動的幼教宗旨。

二、充分利用空間

教學樓內的走廊和各班級的環境創設各有千秋，牆壁上老師佈置的作品幾乎沒有，展現在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環境的主人。各個活動室所有的擺設都充分考慮孩子，為孩子設置的環境非常全面，有鍛鍊孩子自理能力的值日生，有培養孩子愛心的動、植物角。所有區域及物品的放置都便於孩子取放而且有利於孩子自主性的發揮。

三、廢物利用率高

在觀摩考察過程中，他們每個年段各有不同的特色，環境佈置別具風格，走廊的吊飾比較漂亮，有的把一種植物或動物的生長過程用圖片的形式展示出來，更加形象生動。每各班級，都會出現一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品製作各種自制玩具，而且一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“寶貝”，聽起來温柔、親切，讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們。

四、趣味勞動

給我印象最深的是下午大班角色遊戲和結構遊戲和中班角色遊戲的開展，他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色，幼兒精彩的泡茶手藝，吸引了所有參觀人員的眼球，還有天福茶葉加工廠，小朋友們把茶葉包裝得非常精美，還讓幼兒親自體驗製作黃金糕，利用本地的特色佳餚讓幼兒去扮演不同的角色，從自作到買，讓孩子體驗了勞動的樂趣，積累了社會經驗。

五、師生和諧

在區域活動中，老師和孩子們都充分享受，他們一起參與活動，沒有老師的大聲指責，也沒有孩子們的大吵大嚷，一切都顯得那麼有序，那麼自然。

參觀學習完，好好的反思我園的工作，發現差距很大，硬件我們無法比，一日活動的設計不符合《綱要》的要求，對教師的專業性指導做得不夠，給教師外出學習的機會太少，雖然我園在環境創設上，也有地域特色，但是表現的不夠明顯，沒有運用到一日活動中；手工課展現的只是結果，沒有展現活動的過程，而且給孩子提供的可操作材料不豐富；幼兒作品不夠齊全，在今後的工作中，我們將認真學習別人的優點，改進自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創造一個寬鬆、和諧、民主的活動環境！

5月31日—6月12日，我們參加自治區中國小骨幹教師培訓班的62位教師有幸來到天津市的兩所國小進行考察學習。首先在這裏得感謝組織這次外出學習培訓的領導，幫我們爭取了這麼一個難得的機會。我懷着激動、期盼的心情，帶着教學中存在的困惑、疑問進行實地考察學習。我們分別聽數學課2節，專題講座報告4場，一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是百年老校。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之後，我就從以下三方面談談這次考察學習的體會。

一、真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校都是北方沿海經濟發達地區的學校，這些學校集中優勢教育資源，辦優質教育，並取得了顯著成效;着眼於學生的德、智、體、美、勞等五育並舉，學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現着良好而又務實的育人氛圍，無不體現着素質教育旺盛的生命力。例如天津市南開國小，該校的校長介紹辦學理念及教育思想卻振聾發聵：教育就是塑造人;讓學生享受高起點、高品位的德育，培養學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。

他們認為只關注分數是不行的。這所學校放手讓學生自主參與管理，學生自發組織開展各種活動，參加社會實踐，培養社會責任感及實踐創新能力，讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是隻看重學生的成績的，在育人方面缺少創新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發展創造的條件還不夠。又如天津師範大學附小，學校倡導的教育價值觀念是“關注主體、科學創新”，倡導的教育理念是“讓教育成為發現與創造的藝術”。學校從教育管理者到教師實行雙語教育、科技教育，體現着超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透着教育者的教育智慧，無不凝聚着他們辛勤的汗水。教育是一項神聖的事業，這些學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!

二、教育的成功源自教育細節的成功。學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有着潛移默化的傷害。老子曾説：“天下大事，必做於細。”教育作為一種事業，如果光停留在口頭上而不體現在行動實踐上，則無異於空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環境優美，建築設計佈局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小製作、工藝品等在細微之處體現着教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心，這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常態的話，那麼對於學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。

三、特色辦學，各取所長，使各自的辦學效益得到了社會的認可。我們所參觀考察的學校都是在當地乃至全國知名度很高的學校，而他們的辦學特色也是各有千秋。如天津師範大學附小，因為生源優良，師資力量雄厚，所以辦學質量很高教育成果可謂碩果累累，學生個性張揚，特長鮮明，校園文體活動豐富多彩，學生的培養目標是重點名校或到國外學校深造。同時學校的德育工作以“愛心、責任、正義”為核心形成了成熟的管理體系。百年名校天津南開國小的內涵豐富的校史展示着她的博大精深、沉鬱雄渾，科學精神與民族精神激勵着全校師生求學奮進、成才報國，湧現了許多知名科學家和學者。

此次考察學習是一次難忘的學習經歷。華北沿海一帶物華天寶、人傑地靈，不論是聽課、評課，還是參觀、聽講座，對我來説都是受了一次極好的教育，也是對我教學工作的鞭策!以上的感受並不能展現此行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬，如蜻蜓點水。然而我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行!總之，這次的外出考察學習我學到了很多東西，也增長了我的見識，在這裏再次感謝組織這次培訓的教師和領導。在以後的教學中，我會努力地去實踐學到的方法和理念、更好地發揮自己數學教學的水平，實現參加這次外出培訓的目的，讓自己的教學教藝更上一層樓。