新學期家長會發言稿13篇

在快速變化和不斷變革的新時代，發言稿使用的情況越來越多，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。還是對發言稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的新學期家長會發言稿，希望對大家有所幫助。

新學期家長會發言稿 篇1

尊敬的各位家長：

你們好！感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，作為三年二班的班主任，孩子們都特別的天真可愛，能夠和他們一起學習、生活、成長，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的是相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我能及時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來。

俗話説：“逆水行舟，不進則退”，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是國小階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養成上，都是一個分水嶺。今天我要講的有這幾個方面：

學生的情況，學習的情況，談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法以及語文學習的建議。

1、學生情況：

三年二班學生共40人，大部分同學性格比較活潑，雖然年齡差距不是很大，但在能力上存在着一定的差別，我們教師會在教學時注意根據學生情況進行教學設計，最大限度地照顧到全班學生，這一點請家長放心。二班的孩子聰明活潑，思維敏捷，多數家長也很重視孩子的生活和學習。但孩子們在學習上相對來説比較浮躁，加之現在又處於國小階段的過渡期這個特殊階段，自控能力差，學習不夠認真、仔細。不過，我希望利用上半個學期的時間來逐漸培養孩子們的學習習慣，爭取早日形成積極的班風。

2、學習情況：

可能很多家長會有這樣的感慨，時間過得真快，轉眼孩子已經上三年級了。是的，孩子已經上三年級了，這是一個很關鍵的年級段，與一、二年級有許多不同。這一點我想有的家長還並沒有感受到。三年級在國小階段是過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級，各門學科也有了許多新的要求，比如語文，低年級段的學習任務主要是識字、寫字、朗讀課文，現在則增加了閲讀理解和寫作這兩個語文學習的重頭戲。三年級是孩子學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段。

所以，我們的家長要更多地關注孩子各方面的情況。三年級是一個兩極分化的階段，成績會出現高分和低分的大差別。由於學習知識點多了，難度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但只要抓住這關鍵的一年，培養孩子養成踏實、勤奮的學習態度，而且這一年保持了良好的成績的話，國小階段以後幾年的學習會變得更加順利。

3、語文學習建議：

預習要做到讀生字，讀通課文、勾出生字帶出的詞語，並瞭解生字新詞的`意思以及對課文有一個初步的瞭解。課文學完後應達到：

①正確、流利有感情地朗讀課文。

②能正確聽寫生字詞及生字音節。

③能用生字組詞或擴詞。

④摘錄文中好詞佳句。

⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。三年級的學習還有一點就是要提高作業的效率，現在不僅作業難度提高了，作業量也增加了不少。而且我們可供利用的時間實在太少，往往只能在中午管理班或放學後做，而且幾門學科經常要搶時間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學習會越來越吃力，學習興趣也會越來越低。所以我們提倡抓緊時間，先做完作業的人才能自己爭取到玩耍的時間，才有機會去參加其它的特長培養。家長們也可以採用激勵表揚的手段，不斷提高孩子作業的質量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐着性子督促好他。

4、班級管理：

正所謂“無規矩不成方圓”，好的班級風氣形成也是必須要有班規和紀律的制定，為了對孩子的學校生活學習進行制約，我們制定了班級公約，既有獎勵，也有懲罰。對於習慣好的孩子看到的是獎勵部分，會通過自己的努力得到獎勵。而習慣還有待改進的孩子，他們總是在想方設法怎樣逃避懲罰，因此他們違犯了制度後總是有各種各樣的理由。比如沒有按時交作業，他們要麼説忘帶了，要麼説沒記住老師佈置的作業，要麼説爸爸或媽媽檢查他們的作業後沒給他們收好等等。但是，沒有按時交作業，任何理由都不是理由。

因為失敗者為自己找藉口，成功者為自己找方法。我希望班裏的40個孩子都能儘快改掉自身的缺點，向優秀靠攏。這是我今後努力的方向，但僅靠我一個人的力量是絕對不行的，還需要在坐的所有家長，只有承擔着教育孩子任務的所有人共同努力，形成合力，孩子才能在最短的時間內取得最明顯的進步。

作為老師，當發現孩子屢屢出現失誤或在上課、紀律等方面有了問題，一般情況下會與家長聯繫，希望您配合我們糾正孩子，爭取進步。孩子的教育需要合力，這來自家長和老師的配合，一個有責任心的老師一定會在孩子出現問題的時候立刻通知家長。如果孩子有失誤，甚至在學習上一降再降，老師不管不問也不通知家長，我想這決不是一個稱職的教師所為。同時，作為家長，希望您也不要怕麻煩，甚至覺得不好意思、丟人，教育孩子是我們共同的職責。

另外，在我的工作中如果有讓家長們不滿意的地方，我希望您能真誠地告訴我，我一定會有則改之，無則加勉。以上所講，不當之處懇請各位家長批評指正！

最後，衷心祝各位家長工作順利，家庭幸福！祝孩子們健康的成長，學習取得進步！

新學期家長會發言稿 篇2

各位家長伴侶們：

大家好！

首先，誠意的感謝大家的到來。各位家長伴侶今日的到來，説明白對孩子訓練的重視和對幼兒園新學期進展的親熱關注。

過去的一年裏，在我們的共同努力下，孩子們健康歡快的成長着，我們的工作也取得了確定的.成就。在新學期，期望能連續得到您的支持和關注，讓我們家園攜手，盡最大努力，使孩子取得更大的進步。新的學期，期望在以下幾方面得到您的協作。

1、作息時間入園：值班老師7：20點入園，幼兒入園時間為7：30—8：30離園：幼兒離園時間為4：30此為現行作息時間，以後再有改動，將準時通知家長。家長如無特殊狀況請按時接送孩子。

2、接送孩子為了保證孩子平安，家長接送孩子入園、離園時請與老師當面交接好再離開。不要亂人接送孩子，家長有事需要請人代接確定告知老師。未成年同學本身無行為力氣，平安預見性差，我們再忙也不能把接送孩子的任務交給他們。

3、平安問題早上入園前留意留意孩子的書包、口袋有無小刀、鐵釘、石子等危急物品，防止孩子帶入幼兒園。項鍊、手鐲等首飾儘量不給孩子佩戴，防止孩子拉拽造成損害；再有孩子小，不會保管，丟失又會造成不必要的損失。

4、衞生方面春季天氣回暖，氣候乾燥是流行病多發季節，如流感、麻疹、水痘、腮腺炎、百日咳、手足口等都是歷年來常見的幼兒流行疾病。為了防患於未然，我們要努力做到：

（1）該接種疫苗的不要漏掉。

（2）鍛鍊身體，增加體質，提高幼兒自身對疾病的抵制力和免疫力。常帶孩子出去走走，接觸大自然，但儘量不去人員密集的地方。在幼兒園，正常天氣下，我們每天保證幼兒兩小時以上的户外活動時間及早操熬煉。

（3）講究衞生，那種“不乾不淨，吃了不生病”的老一輩傳統觀念應當徹底丟棄。堅持“勤洗手，喝開水，吃熟食，勤通風，曬衣被”。在幼兒園每人一巾一杯一盆一肥皂一體温表，生活用品專人專用，定期消毒。本學期適當收取一部分衞生費，所添置的幼兒用品畢業時孩子將帶回家。

5、家園聯繫留意家園聯繫欄，關注園所動態。為了孩子更好的成長和進展，歡迎家長常與老師溝通。聯繫方式如有變化請準時告知老師，以免孩子在園有事情聯繫不上。老師與家長聯繫一律用我園固定電話，不生疏的電話不要盲目信任，以免上當受騙。

6、幼兒訓練家庭是孩子成長的第一環境，家庭對孩子的影響最直接，良好的家庭環境對孩子的鍵康進展起着至關重要的作用。作為家長對孩子的訓練要達成共識，盡力給孩子創設一個寬鬆、快活的環境。影響孩子一生的性格、習慣很大程度上來源於父母潛移默化的影響。淺談幼兒園對孩子的訓練

7、收費

8、學平險入了學平險的孩子出險後確定準時告知老師，給與辦理。

感謝大家!

新學期家長會發言稿 篇3

尊敬的各位家長：

您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，並藉此機會也感謝長期以來對我們工作的大力支持和掛念。下面我就把這學期的狀況總結了一下幾點：

一、整體介紹

這個學期以來，整體來看，同學進步都有很大，從剛入學的時候留意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者説能樂觀動腦，上課表現的比較突出。

二、説説月考檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不抱負。當你看到孩子的成果時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的力氣，留意孩子的全面進展。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析力氣、計算力氣還有待加強。

三、閲歷溝通

數學是一門比較特殊的學科，前後學問連貫性比較強，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節課沒聽好，想要在努力點，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。

二班級的數學學習已不同於一班級了，抽象學問增多，難度加大。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很簡潔毀滅問題。有部分學習不夠努力的同學會退步。假如您覺得您的孩子在退步的.話，請您平常要和我們多溝通，共同爭辯成果下滑的緣由，並找出切實可行的解決方法。

四、今後努力的方向要求

大家都知道，只有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態度，才能取得好成果。每次測驗下來，都有同學或者家長説：又馬虎了，你認真點就能考好成果，有時候老師為了鼓舞同學也這樣説：“你看看，再動一動腦，再認真一點，好成果就會離你不遠了。”我們説在同一類型的題目上，我強調的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少閲歷，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢?這是什麼問題?那就是你的態度問題了，那就是你沒有認真對待學習這件事。也只能説明你的學問把握得不紮實。考試時候你試卷上反應的就是不會，不懂。

家長們，你們可以打開桌上的試卷，看一下孩子們的試卷，給你的感覺是什麼?從一張張試卷上也能看出一個孩子的學習態度問題。字跡端正清楚的，我想成果不會差到哪裏，但是那些敷衍了事的呢?即使你成果不錯，但給人的印象是怎樣的?我們説，字如其人，人如其字。現在的考試，多數考的是同學的學習態度，看你是否認真審題，看你是否認真書寫，看你是否樂觀動腦，看你平常基礎學問是否紮實。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學習態度。從認真書寫每個字開頭，嚴格要求自己、認真做好每件小事。

五、輔導建議：

1、對於學有餘力的孩子，建議家長們讓孩子閲讀數學課外學問，例如看看數學報上的解題，做做拓展題，我們教材上練習冊上的思考題也是很有價值的。對於部分學習力氣稍弱的孩子，或者是比較差的孩子，家長就要隨時督促他們認真上好每堂課，認真做好每次作業，書本上的基礎學問能夠把握，紮紮實實的走好每一步。

另外還得請家長督促提示孩子，要帶上必要的學習用具。我們的數學是比較抽象的學科，有些學問點的講解必需要依靠確定的實物或者是模型，要讓同學經受學問的產生，發生，進展的過程，假猶如學在學習學問的時候沒有教具的直觀演示，沒有了直觀形象的藉助，那麼他的學問把握有可能會不牢固，只停留在表象。數學也要靠確定的練習來提高解題的嫻熟程度，也是在解題中提煉解題的技巧，假如你每節課都做在那裏當觀眾，那麼你的數學力氣怎會提高?

2、有些題目孩子不懂，家長要急躁地解釋題目的意思，但是家長最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發覺成果不夠抱負的孩子，往往依靠性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等着老師講解，要麼轉來轉去偷看。這幾個同學在家裏做作業也確定很拖拉。家長要留意正確引導。

3、孩子動作慢，怎麼辦。

首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多供應孩子熬煉的機會。

以上就是我提出的一些要求及建議，説的不妥之處，懇請家長們批判指出。假如我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能與我們溝通。感謝大家!

新學期家長會發言稿 篇4

尊敬的各位家長，敬愛的老師、可愛的小朋友們：

大家上午好！

乘着幸福的歌聲，載着喜悦的歡笑，我們在這裏舉行“迎元旦”升旗儀式。在這裏請允許我代表亭湖幼兒園對各位家長、小朋友和全園的老師們道一聲誠摯的問候和衷心的感謝。感謝家長朋友們的信任和理解，感謝你們的參與和支持！有了你們的鞭策和鼓勵，我們會更加努力！同時向辛勤工作、團結奉獻的全園教職工道一聲“辛苦”，謝謝你們！是你們用愛和智慧成就 “亭湖幼教”今天的美麗！還要感謝可愛的孩子們，是你們讓我們在童心世界播種愛，收穫愛！是你們燦爛的笑容讓我們所有的付出無怨無悔！

回顧即將過去的20xx年，我們倍感欣慰和自豪，因為這一年是喜慶的一年，也是豐收的一年。這一年在廣大家長朋友和全園老師的共同努力下，幼兒園的各項工作得到了長足的發展，可愛的寶寶們在老師的精心培育下得以健康、快樂、幸福、全面、和諧的成長，幼兒園的特色教育活動開展的有聲有色，優美的環境，熱情的服務，色香味俱全的飯菜，優質的保教質量，贏得了家長的滿意和社會各界的認可。

尊敬的老師們，羣星競相閃爍方有夜空的美麗，百川齊心東流才有滄海的壯觀，正是你們的拼搏奮進鑄就了我們今天的輝煌，正是你們關注每一位寶寶的成長，開發寶寶的每一份潛能，努力讓每個寶寶都成人成才，才唱響了我們亭湖幼兒園良好的'社會品牌，你們敬業愛崗、埋頭苦幹的奉獻精神，精幹保教、自強自勵的進取精神，同心同德，攜手共進的協作精神，追求真知，勇於探索的科學精神，熱情周到，愛生如子的服務精神，已成為亭湖幼兒園寶貴的精神財富，成為推動亭湖幼兒園可持續發展的不竭動力。

展望新的一年，我們信心百倍。新的一年，我們將預計投入700萬籌建幼兒園二期教學樓，我們也將用心呵護與孩子攜手共成長，進一步精緻管理為亭湖教育添光彩，美化我們的幼兒園環境，增加大型玩具和室內設施設備，讓我們的幼兒園成為“孩子開心、家長放心、老師舒心、社會滿意”的樂園！讓我們的幼兒園成為亭湖幼教的“東方明珠”。

尊敬的家長朋友們，在前進的道路中，可能我們會有您不滿意的地方，但請您相信，有我們全園教職工的精誠團結，虛心學習，有各位家長一如既往的關注、理解和支持，我們就一定能想得更細，做得更好！

時間如水，一去不回，歲月如歌，娓娓動聽，每天，都有一輪新的太陽冉冉升起；每年，都有一輪新的希冀變為現實。當新年的陽光照在我們的臉上時，20xx年已經來到了我們的面前，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我和我的團隊會再接再厲，與時俱進，今後讓大家看到的是孩子們健康快樂的笑臉，文明禮貌的行為習慣，越學越會的創新精神！在幼兒園這個温暖、和諧、快樂的環境中，在團結互愛的樂園裏，給孩子奠定一生良好的開端，讓孩子度過陽光燦爛的童年？？也希望各位家長朋友們能繼續支持配合幼兒園的工作，相信通過大家的共同努力，我們亭湖幼兒園在龍年裏定能飛黃騰達。

再一次祝家長朋友們家庭和美，工作順利！祝小朋友們健康快樂。茁壯成長！祝全園教職工百尺竿頭更進一步！祝我們亭湖幼兒園的明天更加美好！更加輝煌！同時也預祝我們今天的活動圓滿成功！

新學期家長會發言稿 篇5

尊敬的老師、各位家長：

大家好，我是xxx的家長，能夠參加這天這個家長座談會，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培養好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得，切磋、交流教育培養學生的經驗和做法。

對於孩子的教育，其實我也沒什麼經驗，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤發奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。

一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你説，有苦願意向你訴；

二是採取鼓勵為主，批評為輔的方法。

三是由於我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學交往以促進同學間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格。

現結合我兒的狀況説一下崔靖哲平時的表現，優點是不調皮，上課能夠注意聽講，能夠按時完成作業。

缺點是：

1、上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題主要是我們的孩子太膽小。

2、意志不堅強，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。

3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。因此，我覺得對崔靖哲來説，最重要的.是教他學會做人，做一個怎樣的人。

俗話説：“嚴師出高徒”，學習上沒有捷徑可走，只有勤奮發奮，才能出好的成績，要構成良好的班風，造成良好的學習氛圍，使每個學習都得到進步；要抓好學生學習的成績的同時，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組，培養學生特長，激發學習興趣，在提高學生潛質上下功夫；繼續採取多種形式，與家長持續密切的聯繫（當然我們家長就應更主動一些），家校協作，使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個座談會，主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經驗，學習其他家長教育孩子的經驗做法。

我沒有什麼經驗可談，只是把自己一點不成熟的想法和做法説出來，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，到達取長補短，共同提高的目的。謝謝！

新學期家長會發言稿 篇6

各位家長：

大家好！

首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的支持！請允許我代表我們8.2班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。今天的家長會主要有以下幾個內容：一是向各位家長彙報我班的工作情況，二是和各位家長共同探討學生的教育情況。

一、班級基本情況：

1、學生基本情況

八年級三班共有學生49名，其中男生22人，女生27人。八年級學生學習習慣、生活習慣的養成將為今後的發展打下一個堅實的基礎。為此，自開學以來，我們重新組建了班委會，學習制定了校紀班規，狠抓了行為習慣的養成教育，從培養良好的學習習慣和生活衞生習慣入手，狠抓校規校紀，培養學生的集體榮譽感和責任感。經過努力，學生已經初步適應了新的學習環境，上個學期，我們班學生整體表現不錯：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來説都比較乖巧聽話，班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，表現積極，認真負責，能為班級集體着想，使得我班現在一切基本情況良好。每天的值日工作認真負責，上課時大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。

經過師生的共同努力，我班取得了許多成績，主要有：

1、期末考試總評第五名，其中級部前十名4人，前五十名11人，前一百名18人。

2、在校運動會中，男子團體總分第三名。

3、跑操比賽第二名。

4、學習園地第一名。

除此以外，在其他各項活動中，我班也取得了優異的成績。

這説明：我們八年級二班是一個積極向上、團結進取的班級。同學們聰明勤奮、上進心強、集體榮譽感強。有許多同學，他們在許多方面都起到了示範的作用。例如，在學習上，吳秀雯、趙文斐、楊紅運、張鈺瑩、李緒然、尹延樂、趙茗萱、劉璐、趙玉嬌、房琪等同學，他們學習勤奮、頭腦靈活，能及時總結學習方法，學習效果很好；在能力上，禹金虎、董豔霞、趙超、王兆瑜的體育等。還有王蒙蒙、李慶、吳靜茹、韓新宇等同學，他們尊師守紀，品德優秀，有上進心，有強烈的集體主義精神，像這樣的同學還有很多，這裏就不一一細數了。

二、存在問題

1、學生對學習目的不明確，沒有學習目標，致使自己上課，東瞅西看，上課打盹，授課內容聽不懂，出現抄作業現象，甚至出現厭學、破罐破摔現象。

2、學習習慣不好，表現在：

①不求甚解，滿足於一知半解，一聽就會，一做就錯。不愛動腦思考。

②手懶。特別是現在動手實踐題多，懶於操作，懶於書寫，懶於反思。

③自制能力差，貪玩，愛搞小動作。對學習不感興趣，對閒事很積極。

④不能按時認真完成作業，有的學生不完成作業已成為習慣。

3、學習方法不得當，不善於看書、分析，死記硬背，出現解題慢、記憶慢，不能回顧反思、自我評價、自我提高。

4、偏科現象嚴重，主要是英語。例如（王越翔等），這將嚴重影響學生以後的學習。如果現在不引起重視，到了九年級再努力將為時已晚。

5、心理素質差。與同學、老師不交流。上課不敢發言，課下不敢問問題。思維單一。

6、兩極分化嚴重，優秀生很多，但落後生也很多，導致本次期會考試總體成績不理想。

措施：

針對以上問題，我們老師主要是這樣做的：

1、上課多提問，提高學生注意力。

2、佈置家庭作業，加強鞏固練習。

3、個別輔導，對於表現差的學生個別談話，進行批評教育。但是有的學生屢教不改，老師也沒有很好的辦法。

4、改進教學方法，提高學生學習興趣。

在這裏，要求家長配合好做到

1、督促學生按時完成作業，認真完成作業。

2、給孩子灌輸認真學習的思想，創設良好的學習環境。

3、關注偏科現象，及早發現及早補救。

4、重視地生學習，本學期地理、生物將進行學業水平測試，成績將直接計入會考成績。

三、家庭教育的重要性

家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任啟蒙老師。良好的家庭教育可為孩子未來的成長與發展奠定堅實的基礎。但不少家庭教育會陷入以下誤區：重智力輕非智力；重身體輕心理；重物質輕精神；重學校輕家教。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的。家庭教育與學校教育越吻合，其關係就越密切，教育效果就越明顯。

各位家長，學生的教育不只是老師的事情，他關係到每個家庭的未來。因此家庭教育也十分重要。單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合，學校教育的形式是羣體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以老師不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終佔有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一所學校，在同樣的班級裏學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。可以説學生讀書的好壞很大一方面取決於家長對待學習的態度。因此教育孩子要做到：

1、“嚴”字當頭，絕對不能走向“寵愛”、“溺愛”

要儘量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，時刻了解學生的動向，不要把手機、MP3等東西給子女帶來學校。對孩子的要求要區別對待。

孩子在成長的過程中很容易犯錯。家長應該嚴格要求自己幫助他克服缺點，同時也嚴格要求孩子保持良好的行為習慣。培養孩子的習慣採取“小時嚴、大時寬”。幼兒園、國小時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養成好習慣，這時以嚴為主。孩子只要小時侯養成好習慣，大了寬鬆一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。國中階段是建立常規、培養良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等於抓住了孩子的以後。

2、時刻注意恰如其分的誇獎

孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時作業做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然後要想盡辦法幫助解決。此時父母親的及時鼓勵、開導尤為重要，“誇”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關鍵是找出孩子閃光之處給予誇獎，千萬不能讓孩子失去信心。

3、努力培養良好的習慣

習慣可分為學習習慣和各種行為習慣。現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業。特別是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現在學習非常好，到以後的'學習都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時間內把作業做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學習效率。否則孩子很容易出現因學習時間較長，失去學習興趣，被動學習而厭學的心理。

父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對孩子起着潛移默化的作用。孩子是有思想、有感情的複雜的人，如果你從小就不能瞭解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權力”來壓服他，那當他上高中時，學習成績會一落千丈，因為在學習中找不到樂趣，他就會學會説謊，把精力放在交朋結友，沉迷於遊戲。經常聽到有的家長説“我兒子不怕我們，就怕老師。”其實這種家長的觀念有兩個錯誤：一是自己不願意承擔管教孩子的責任，想把責任推給老師，寄希望於老師把自己的孩子管好，自己等着摘果實；二是説明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子。

家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響着家庭教育，孩子在學校的時間很長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。

四、給家長的幾點建議

八年級是極其重要的一個學習階段，這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了九年級，意味着學生將邁向人生的一個新的台階。這次家長會的主要目的是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。

1、一定要多觀察孩子，要多與孩子溝通，經常瞭解孩子的思想動向，及時採取有針對性的教育和引導措施。

不可一味的忙於自己的工作和生意而忽略了教育孩子，現在應該是教育孩子的、最關鍵的時期。可以着重從以下一些方面觀察：

①穿着打扮是否奇特。

②是否留怪髮型、戴首飾。

③花錢是否異常。

④是否使用手機、遊戲機、MP3等。

⑤是否上網無節制。

⑥是否有早戀兆頭。

⑦是否有厭學言行。

⑧都跟哪些同學玩兒得好，他的這些朋友學習成績如何。

⑨學習是否勤奮、作業是否主動、認真等等。

2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

3、家長要重視孩子良好習慣的養成。

一個勤奮慣了的學生，不用別人説，他也會自覺學習，如果外人強迫他停止學習，去打遊戲機，他會覺得不習慣，甚至厭煩別人的打擾，拒絕去打遊戲機。一個懶惰慣了的學生，別人不説，他總是懶得動，家長老師逼得沒辦法了，才學一點；但如果家長老師不説，外力一停，立即又不動了。

一個好的習慣養成，對人終生有益，一個不良習慣形成，對人終生有害，我們要重視孩子良好習慣的養成。我個人認為，孩子知識的掌握大部分在學校，人格的形成，習慣的養成則相當一部分是在家庭的影響。家庭教育方法不當，家長將自食其果。

4、正確引導孩子的異性交往，防止早戀出現。

5、關注偏科現象，發現並彌補弱科，不讓孩子因個別科目而“全軍覆沒”。八年級是兩極分化的主要時期，偏科現象在這個時間會逐漸嚴重。有些科目開始還能考個九十分，現在有的已經到了六七十分甚至更少了。如果這些孩子其他科目還行，僅僅是這一科或兩科特別薄弱而導致將來嚴重影響升學不是很可惜嗎？所以請我們的家長一定要關注孩子的偏科現象，千方百計、想方設法要把“瘸腿科”補上去。現在如果補得不及時，將來升九年級或上高中後更難辦，當孩子一旦產生“就這樣了，我無論如何也學不會了”的時候這孩子的學習就真的完了！

6、一定抽空多與老師聯繫，溝通孩子情況，你會有意想不到的收穫。

記住老師的號碼，抽空與老師聯繫，或閒暇時到學校見見老師面談也可。特別對於自覺性不強的同學，這點很重要。應該有家長有這樣的感覺：什麼時候與老師聯繫的多，什麼時候孩子就有進步；哪段時間聯繫的少，哪段時間孩子就會出問題或成績下滑。其實也要記住科任老師的號碼，與科任老師，特別是薄弱學科的老師也應該多溝通，共同商量教育孩子、提高成績的辦法，您一定會有意想不到的收穫。

五、強調幾個問題；

1、早到校問題，要求學生早上6：40前到校，家長應及時叫醒孩子。

2、帶手機問題，禁止學生以任何理由帶手機進入校園

3、請假問題，一般情況不請假，到家後電話通知老師。

4、重視地理生物的學習，明年這兩科將進行學業水平測試，成績將納入會考總分。

5、重視體育鍛煉，增強學生體質。

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！

新學期家長會發言稿 篇7

大家好！為了孩子的學習，今日我們又聚在了一起。據我瞭解，很多家長忙於生意、應酬等，都很忙，所以我就長話短説，簡潔地説幾點。

一、生疏三班級

各位家長應當都知道三班級是一個爬坡的班級吧。在學校階段，三班級的同學則由低班級剛進入到中班級，這一年同學們要把握的學問就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至，不僅學科增多了，就拿數學這門學科而言，數學題計算的數字越來越大，應用題的步驟越來越多，所學學問越來越深，越來越難，孩子之間的差距也越拉越大，而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，所以同學成果較一二班級普遍降低。所以一、二班級95分以上才是優秀，三、四班級90分就是優秀，五、六班級85以上就是優秀。孩子的聽課習慣、分析力氣、理解力氣、計算力氣嚴峻影響着孩子的數學成果，孩子的數學成果一旦落下，很難再跟上。信任經過我剛才的解釋，大家已經對三班級有了新的生疏。

　　二、期中測試狀況分析：

期中測試分析：試題難易適中，但得分很難，100分+書寫分3分的試卷，平均分90.77分，74人蔘與考試，95分以上的有19人，90分——94.5的有21人，90分以上共40人

85——89.5的16人，80——84.5的7人，80——70分的有8人，70以下3人。

表揚95分以上的同學：曹xx

從這次的期會考試和上次的二班級下學期的期末考試來看，不管是成果還是書寫，進步不小，這歸功於各位家長的'大力支持和協作。

看到孩子進步的同時，我們應當糊塗的生疏到存在着一些問題。

三、下面我針對期會考試以及最近一段時間同學的毀滅的問題，給大家提幾點建議：

1、重視學習習慣的培育。

三班級了，有很多事情孩子自己會處理，比如整理書包，預備其次天上課用的學具，等等。但對有些孩子來講，還得鋪張各位家長花點時間留意一下他是否做好了，讓他們都學會自己管理自己，培育起孩子細心認真預備學習用品的習慣，不要讓孩子在課堂上再去借學具，嚴峻影響課堂紀律（前幾天都發短信了，就不再點名）聽課習慣對數學成果影響很大，咱班個別孩子的聽課效果照舊很成問題，從而導致他們的數學成果要麼始終不抱負，要麼下滑很快，我點一下名，這幾個孩子的家長要引起重視：劉xx。（在家發覺孩子邊寫作業，邊玩東西，確定要準時制止，收到短信，要協作管理，這樣其次天的表現就會有天壤之別）

2、作為家長，看到孩子的進步，在欣喜的同時，不要放任孩子。

期會考試後，個別家長的簽名不見了蹤影，有個別家長大名是簽了，但孩子的錯題連篇，緣由是根本沒檢查，家庭作業正能反饋孩子的聽講狀況及學習態度，而您對孩子的學習狀況根本不瞭解，孩子年紀小，培育好習慣應帶有確定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查，有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，在家她就會鑽家長空子，在校跟老師刷心眼，只有您的親熱協作，對孩子要求嚴格，檢查認真，才能使孩子感覺老師和家長要求的嚴峻性，進而約束孩子，把要求化為行動。

總之一句話，爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當然我也格外需要各位家長的連續協作。俗話説得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的訓練你一旦錯失了，就再也補不回來了。信任在我們的共同努力下，我們的孩子確定會健壯成長。感謝！

感謝各位家長的一年多以來的大力支持和協作。

新學期家長會發言稿 篇8

尊敬的家長朋友們：

下午好!非常感謝大家在百忙之中抽時間參加這次家長會，你們的參與讓我們感受到了您對我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開展，希望大家在新學期，一如既往的支持我們的工作。

今天家長會的主要內容有：

1、請鎮政府婦聯陳主席宣讀“弘揚家庭新美德，爭做文明新女性”倡議書。

2、請各班班主任老師和家長見面。

3、宣傳《對家庭經濟困難的在園幼兒實行“助學劵制度”》。

4、家長如何配合老師做好幼兒入學的心理準備工作。

5、介紹幼兒在園的一日生活環節。

6、家長如何協作我們幼兒園的工作。

具體內容如下：

一、首先我們來談談《對家庭經濟困難的在園幼兒實行“助學劵制度”》一事。

南京市教育局、財政局聯合發文，對我市家庭經濟困難的幼兒進行教育資助。

1、凡符合下列情況的家庭，孩子入園可以得到資助：“具有南京市户籍的低保家庭、低收入純農户家庭及孤殘兒童、烈士或因公犧牲軍人、警察的子女。”

2、助學劵制度實行的標準：免保育教育費120元/月，全年按10個月計算，每個符合條件的幼兒每年可享受1200元的“助學劵”。

3、“助學劵”的申請程序：凡符合條件的會後到園長辦公室，憑家庭户口簿、家長身份證、新生兒出生證、低保證、低收入純農户證明等材料，辦理“幼兒助學劵”申請，領取申請表。

4、幼兒園負責將申請表上交區教育局，等撥款下來，立即發到申請家庭。

二、我們來談談家長應如何配合老師做好幼兒入學的心理準備工作。

開學已經三週了，我們再來談這個話題，似乎晚了些，但我發現依然有少數的孩子，還沒有做好入學的準備，還不能適應幼兒園的生活，所以有必要在這裏和大家再説一説。

每學期開學的時候，總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎麼哄都不行，就是不願意留下來，父母會感到束手無策。其實呢家長們不必為此擔憂，而是應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，家長在家裏千萬不能用“你不聽話就把你送到幼兒園”、“你不乖就告訴你們老師”之類的話嚇唬孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活説得很可怕，令孩子不喜歡幼兒園。

我們家長對待幼兒入園時的哭鬧要理智，孩子離開他所熟悉的人，初到幼兒園，難免會哭一哭，大家不要心疼，要想辦法讓孩子習慣幼兒園的生活，對孩子進行正確的引導，告訴孩子：“幼兒園的老師會像媽媽一樣的愛寶寶”、“你長大了，幼兒園是你這個年齡應該去的地方。在那裏你能認識新朋友，學習新知識，你會越來越棒。”等等類似鼓勵孩子的話，能夠讓他對幼兒園充滿期待和嚮往。入園之初，家長可讓孩子帶上平時最喜歡的玩具，消除對陌生環境的恐懼感。

其次，是關於孩子的依戀情緒。剛才我也説了孩子上幼兒園他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔心我們能理解，也請你們相信老師。我們會像你們一樣地去愛他們，照顧他們，關心他們的。我們有些家長把孩子送到班級以後，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心裏一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子説再見。另外，有些家長早早的把孩子送來，中間又覺得不放心，偷偷來看孩子是否過得好，本來孩子挺開心的，以為見到了親人就又大哭大鬧着要回家了，這樣對老師的教育工作將帶來一定的影響。(這也是我們的新學期家長會到現在才開的原因)

　三、介紹幼兒在園的`一日生活環節：

1、入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。(如：打火機，小刀，指甲剪，釘子等)請家長配合我們的保健老師做好晨間檢查工作

2、晨間活動：(1)孩子來園後，先做一些自我服務，擦擦自己的小椅子、櫃子，給自己種植的植物澆水、觀察他們的生長情況並作記錄。(2)玩一玩自己喜歡的桌面玩具。(3)在老師的帶領下，進行半小時的室外活動和早操鍛鍊。

3、晨間談話和吃點心：教師對孩子進行一些常規教育後，組織幼兒吃點心。(解釋一下，有些家長説我們天天給孩子吃餅乾，其實我們上午喝豆漿時搭配的是骨鈣餅乾，是幫助幼兒補鈣的。)

4、上午教學活動：9：00—10：00

健康：包括開展體育活動、發展基本動作;學習健康知識、增強安全意識。培養目標是：“生活、衞生習慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加體育活動，動作協調、靈活”等。

語言：包括講故事、學兒歌、早期閲讀、文學欣賞等。培養目標是“樂意與人交談，注意傾聽對方講話，能理解日常用語，能清楚地説出自己想説的事。”

社會：包括認識祖國物產、文化，瞭解成人勞動、各種行為規則等。培養目標是：“樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感”等。

科學：包括建構初步的數概念、認識圖形、時間，認識自然現象、動植物等，培養目標是：“對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾;能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。”等。

藝術：包括唱歌、跳舞、音樂欣賞、節奏樂;畫畫、手工、美術作品欣賞等。培養目標是：“喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗;能用自己喜歡的方式進行藝術表項活動”等。

5、創造性遊戲：老師在班級創建多種遊戲區域，如：“娃娃家”“醫院”“大排檔”“菜場”“超市”等，幼兒選擇喜歡的遊戲，模仿成人的工作進行遊戲。

6、午餐：我們按照幼兒食物用量，科學制定食譜，基本做到兩週食譜不重複，每餐是一葷一素一湯，力求讓孩子吃好吃飽。並且教育幼兒不挑食，培養幼兒獨立進餐的能力和良好的進餐習慣。

7、散步：半個小時的散步時間是幫助孩子進行食物消化的。

8、午睡：每天中午孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡迴檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，所以請家長放心，孩子在園午睡時是不會着涼的，也請我們少數的家長能配合幼兒園的工作，讓孩子在園午睡，以保證孩子下午上課有精神。

9、下午户外體育活動：器械操、集體遊戲活動和分散自選活動。

10、下午區域活動：教師在班級創設多種區域，有結構區、益智區、手工區、閲讀區、生活區等，幼兒在老師的指導下進行各種區域活動。

　四、談談家長如何協作我們幼兒園的工作。

教育孩子是家庭、幼兒園共同的職責，只有取得一致的教育，才會收到成效。那麼家長應配合我們做哪些事情呢?

1、及時與老師交流，把孩子當天的情況告訴老師，如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時間、劑量、藥名和孩子的姓名。(乘班車的孩子在護車教師出登記情況)

2、及時看家長園地，那裏有對孩子近段進步的表揚，有對您教育孩子提出的建議，有育兒知識、教育經驗，有正在進行的教學內容，更有請您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地裏，與大家共享。

3、及時填寫家園聯繫表，此表是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋樑，起着互相溝通密切配合的作用。家園聯繫表將幼兒每月在園的生活、學習情況和本月教學內容呈送給家長查閲，要求家長配合我園對您的孩子進行鍼對性教育，並將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協同教育，請家長按時交上家園聯繫表。

4、請各位家長遵守作息時間。能按照我園的作息時間表接送孩子：每天早晨入園時間是(7：30—8：00)，中午離園時間(11：00—12：00)，下午離園時間為4：20。尤其是放學時，不要來得太早，擁擠在大門口，使得我們的校車無法出去。

5、防疫針本子及時交給保健老師登記，每打一次針，都要登記一次。

説了這麼多，最終目的只有一個，希望我們幼兒園教育與家庭教育在培養幼兒的目標、內容和要求上達到一致。最後請各位家長給我們提出寶貴意見，再次謝謝各位家長的光臨!

新學期家長會發言稿 篇9

各位家長：

大家好！

非常感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會！

一轉眼，這學期就要結束了，在此，我代表我們小一班的三位老師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極的配合，讓我們這學期的工作畫上了圓滿的句號。

這期來，在家長的積極配合下，在我們三位老師的耐心引導下，孩子們都有了很大的進步：孩子們能高快樂興上幼兒園了；有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母辭別了；會和老師一起學習和遊戲，能在課堂上大膽答覆老師的問題了，會畫畫了，會唱歌跳舞了，會念兒歌了；孩子們會自己吃飯了；孩子們安靜的睡覺了

這期我們班開展了兩次教研活動，都邀請了各位家長參加，多數家長都參與了，在這兩次活動中，孩子們的出色表現，受到了園內領導和老師的高度讚揚。這期我們小班還舉行了一次家園同樂活動，活動非常成功，孩子們在活動中充分體驗到與家長一起遊戲的快樂，增強了孩子與家長之間的感情。

幼兒園的老師的工作是瑣碎的、繁雜的因為孩子小，什麼都要靠老師幫助：吃飯的時候要老師喂，還要不停地鼓勵孩子吃完自己那一碗飯；上廁所的時候要給孩子脱褲子，提褲子；活動的.時候要隨時檢查孩子是否打濕了背心，及時給他們隔背；午睡的時候，隨時觀察孩子的被子蓋好了沒有，及時為幼兒蓋好被子；有的孩子生病了耐心給孩子喂藥；經常有小朋友遺屎遺尿，我們及時給他們沖洗，換好褲子。雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好，但還是難免有遺漏和疏忽的地方，請家長諒解，同時及時和我們老師溝通。

我們從明天1月11日上午11點放假，2月12日報名。在假期裏，注意孩子們的平安和行為習慣的培養。

1、早睡早起，自己的事情自己做，有意培養孩子的自理能力。自己吃飯，自己上廁所，自己睡覺。

2、少吃零食，少看電視。請家長多抽時間和寶寶一起看書，講故事，畫畫，玩玩具。

3、培養孩子的平安意識和自我保護能力：不玩水，不玩電，不動煤氣開關，我玩煙花爆竹。記住家長的名字，住址，號碼，不和陌生人走，不吃別人的東西。

會後請家長把孩子牀上用品全部帶回家清洗，下期報名帶來。

最後，祝家長們工作順利，家庭幸福，祝孩子們聰明活潑，健康成長，回家過一個幸福年！

新學期家長會發言稿 篇10

曾子日“未有學養子而後嫁者也”，我們大多是當了父母才開始學習怎樣養育孩子的，一路走來算是摸着石頭過河，隨着孩子的不斷成長我們的育兒方法也在不斷改變，我也時常否定自我以往的堅持。對於孩子的教育自我沒有太多的經驗，只想跟大家分享一點心得體會，算是拋磚引玉吧。

一、用豐盈歡樂的心態養育孩子

在磊磊上幼兒園之前我是一個專職媽媽，雖然養育孩子的過程難免辛苦和困惑，但更多時候是歡樂和幸福的，我很享受和孩子一齊成長的這個過程。孩子是上天賜給我們最好的`禮物，孩子借我們而來，我們也借孩子回去，跟孩子一齊玩遊戲，聽故事，做手工，吃零食等等，重温童年最歡樂的時光。我不認為養兒育女是一種絕對的付出，其實父母養育子女的生命，子女成就父母的慧命，我們在陪孩子成長的過程中也在不斷完善和成就自我。我對孩子的未來沒有太多的設想，只期望他健康歡樂的成長。

二、用尊重成就孩子

磊磊從小聲音就很粗，講話的神情也像個小大人，所以我也沒把他當小孩子來看，很多的事情我都會讓他參與，主動徵求他的意見，甚至讓他來做決定。很多家長抱怨孩子不聽話，不講道理，其實有的時候是因為他們“無話可聽”，“無理可講”。對於約定好的事情，孩子比家長執行得要好得多。比如看電視，買玩具，吃零食等。我們會事前有個約定，之後就堅決執行。而一些無關痛癢，不觸及原則的事情我都會尊重他自我的選擇，比如穿什麼鞋子，要不要帶帽子，出門走哪條路，去哪家麪館吃，要看哪本書，玩什麼遊戲…

三、培養孩子的社交本事

從小我就讓磊磊學會分享，家裏有好吃的必須是“長者先，幼者後”，也時常提醒他對別人的好意表示感激，培養孩子的“感恩”之心。見到親友鄰居時要主動問好，以小主人的身份招待家裏來的客人。我也經常帶他參加一些團體活動，讓他更好地學會合作與分享，小朋友們間相處時能夠研究別人的要求，恰當真實地表達自我的想法和意願，合理的解決有關矛盾衝突。

四、培養孩子的獨立性

經常聽一些媽媽抱怨孩子的吃飯問題，這個方面我倒是蠻省心的，從一週多磊磊自我動手“抓飯”開始，我就沒有給他餵過飯了，他想吃多少吃多少，我也慢慢培養他自我穿衣服，自我獨立睡覺，自我做手工，會幫媽媽做家務比如掃地，倒垃圾，到樓下小賣部買鹽巴等(當然更多時候是添亂)，培養孩子的獨立性。我也經常在孩子面前示弱，激發他保護和照顧媽媽的男子氣概。每次經過樓下那條小路時，我一説好害怕，磊磊就會牽住我的手説：媽媽別怕，有我在呢。每次我説媽媽好累呀，手都酸了，磊磊就立刻把我手上的包包袋袋搶過去提，然後雄糾糾，氣昂昂地走在前面……

五、培養孩子的閲讀習慣

閲讀能開啟孩子的智慧，豐富孩子的精神世界。在兒子磊磊幼時我就給他買了很多書(布布書，撕不爛的書，立體書，掛圖及各種繪本)，讓他從接觸玩具開始就接觸了書，從咬書、撕書、玩書到看書是一個很自然的讀書過程。從磊磊六個月會坐時我們就開始親子共讀了。磊磊剛會走路我就帶他去“神奇的移動圖書館”借書，讓他感受車讀的樂趣。二歲以後我們幾乎每個週末都會去少兒圖書館，他喜歡自選一大堆書，每次都是“滿載而歸”就這樣，磊磊的閲讀興趣逐漸培養起來。閲讀能培養孩子的語言本事，認知水平，同時還能培養孩子的良好習慣與性格。親子閲讀，讓我跟孩子之間有了更多的共同語言，更瞭解孩子，增進了親子關係，也讓我減少了對孩子的直接説教，而是經過閲讀來教育孩子，當然這是一個持之以恆的過程。

新學期家長會發言稿 篇11

隨着時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，國小六年級，也是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是國小至關重要的一個階段。今天，我們聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。六年級是家庭教育的黃金時期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。

一、我先和家長們談談我們的孩子在學校的表現：

感謝你們的用心，大多數孩子能遵守學校的規章制度，能遵守公德，能與同學和睦相處，能積極認真地學習。在同年級幾個班級中，我們班風還是比較好的。有好的紀律才會有好的成績，所以班級成績在同年級中名列前茅。

但是，也有不少學生存在問題：

1、學習沒有目標、懶散，到校後不知道做什麼，因此便聚在一起説小話，不能儘早地進入晨讀和午寫狀態；

2、自私、不會與人相處，總以自我為中心，看到的總是別人的不足。不懂得感恩，不知道在家裏孝敬父母沒有，他們不懂得老師的辛苦，不尊重老師的勞動。

3、作業應付、家庭作業效果不好，表現為書寫差、沒有家長簽字。

4、偏科，上副科時亂。

5、心浮氣躁，不能安心學習。

6、沒有責任心，衞生工作不主動。

7、學生的自我管理能力差，老師説一説動一動，甚至説也不動，所以我很累，到現在仍找不到一位能協助我管理班級的學生。

8、遲到早到的現象嚴重，特別是中午早到，造成不安全隱患。

9、進入高年級，學生的變化更大，從知識方面、生理心理方面、思想意識方面都有變化，這也是最近管理難的重要原因。

二、家長要認識到家庭教育的重要性。

作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有效的啟導才能使孩子健康成長。我們常常説，孩子是別人教的，這是個不可爭議的事實，我們老師本身也有這個想法。於是很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長，一個人知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有着言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到温馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。那麼面對這個年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢？怎樣才能做一個合格的家長呢？下面我主要從學習方面談談我個人的一些看法。

家長都希望自己的孩子學習好，並不惜花費大量的精力和財力，那麼怎樣才能促使孩子的學習進步呢？最主要的就是指導孩子養成良好的行為習慣和學習習慣。

1、（要“成績”，先要“成材”；要“成材”，先必“成人”）培養孩子的生活自理能力，適當讓孩子做些家務，培養孩子做個負責任的人。孩子最終還是要去過獨立生活的，不管是早還是晚。等到那個時候，您的孩子如果一點生活自理能力都沒有，或者説較弱的話，於您而言，不放心；與你孩子來説，是一種煩惱，也是一種痛苦，甚至會反過來責備您。

2、教孩子做個文明的公民，家長的行為對孩子起到潛移默化的作用，多從下面教育孩子，熱愛生活、熱愛社會、熱愛學習、感恩父母和師長。注重培養學生良好的行為規範，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的`行為準則，家長必須以身作則，以自己的言行薰陶和感染孩子。

有的家長不認為行為習慣與學習關係很大，只注重孩子的學習成績，不關注孩子的其它方面，其實，品行好的孩子學習態度才能好。

3、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來説是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來後做操、晨讀，下午放學後遊戲、複習功課、做作業，晚飯後看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

4、要教育子女養成獨立完成作業的習慣，可以和孩子約法三章：

（1）練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

（2）練習時感到不知所措的，要先複習概念，再看例題，接着自己思考，爭取獨立完成；

（3）對於自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先説清自己對於題目的理解，説清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示範剖析。

5、要幫助孩子掌握科學的學習方法。國小階段是學習方法壞比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預習，先大致閲讀一兩遍課文，對教師要講的內容略知一二，還要求填好導學案，因此，預習是我們作業的重要之一。

6、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨着年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果説在最初還不十分明顯的話，那麼進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。

克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

7、繼續開展海量閲讀。

新學期家長會發言稿 篇12

尊敬的各位老師，友愛的同學們：

大家上午好！

喜慶、祥和的新春佳節伴隨着短暫的寒假生活已經過去，新的學期已經到來，我們滿載着20xx豐收的喜悦，步入了滿懷憧憬的20xx，我們要用樂觀的姿勢投入到緊急而又充實的`校內生活中。

同學們，新學期，你們預備好了嗎？在這裏，在新學年向全體同學提出以下倡議：

第一、勤奮學習。在新的學期裏，勤於學習，擅長動腦，樂於動手，以自主為歡快，以創新為光榮，以製造為傲慢，積累豐富的學問，培育求異的精神，熬煉實踐的力氣，養成良好的學習習慣。期望同學們理論課上認真筆記，實訓課上謹慎當心。沒有耕耘哪有收穫，沒有付出哪有所得。對於我們來説，寫一篇好的作文，畫一幅秀麗的圖畫，打一場秀麗的球賽，都是我們學習生涯中的收穫。

其次、健康生活。學校是我們"温馨的家園，成才的搖籃"，我們在這裏，要愛學習，刻苦發奮；愛同學，寬容合作；愛父母，疼惜孝順；愛生活，樂觀開朗；愛自己，樂觀上進。養成良好的行為習慣，不抽煙，喝酒，打架鬥毆，着裝相貌得體，同學之間合理交往，寢室個人衞生處理好，不使用違規電器，要寵愛集體、尊敬師長、文明禮貌、團結互助、懇切守紀，營造好我們潔淨、舒適、秀麗的校內。

第三、全面進展。我們不但要學好文化學問，還要樂觀參與學校開展的各項活動，參與社會實踐，在絢麗多彩的活動中呈現自己，呈現我院優良傳統，培育自己的各項力氣，提高自己的綜合素養，努力學習，奮勉成才。

同學們新的學期，新的風帆已經揚起，一個新的起點，一個新的狀態，一個新的目標，也會有新的收穫。我們是新世紀的雛鷹，我們的心和着時代的脈搏跳動，我們將捧出一張張優秀的答卷：新學期，我們預備好了！新學期，我們能行！

新學期家長會發言稿 篇13

尊敬的各位領導、友愛的家長：

你們好!

我是一（三）班的班主任老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有許多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中，成績怎麼樣?在學校表現怎麼樣?學習能力和開展的潛能怎麼樣?借這次家長會，主要目的也是：盼望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

一、班級管理

我們這個班現在的孩子許多是獨生子女，朋友少，夥伴少。針對這個問題，今年我採取了團結協作，互幫互助的管理模式，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要關心，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關懷孩子的學習又要在思想上引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上關心孩子。這些都離不開家長的關懷與支持。

我作為國小一年級三班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地希望着能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境裏和諧、歡樂、蓬勃向上地開展。

二、學習情況

現在一年級的孩子，回家做作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發覺成績不夠理想的孩子，往往依靠性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等着老師講解，要麼轉來轉去看別人的。這些同學在家裏做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關懷和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話説得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會健壯成長。

三、給家長的建議

因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起着至關重要的`作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，你是否瞭解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想，但假如單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、注意催促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。

2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學生早上第一節課就打盹，請家長給予關注;

3、請關注孩子的學習過程。

4、支持學校、支持全體老師的工作，提出珍貴的意見、建議。

5、創設良好的家庭育人環境。

6、正確看待孩子的分數。

我們面對着幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受着相當大的壓力，在工作中也難免會有些缺乏之處。所以，盼望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭、學校的關係。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。

祝各位家長工作愉快!

祝你們的孩子健康成長，學業有成!