關於三風建設的演講稿範文

學校是學習的場所，所以加強三風建設對於學校教育是無可厚非的。下面是本站小編為你整理的關於三風建設的演講稿內容，歡迎參考閲讀。

　　關於三風建設的演講稿篇一

在學生工作中，通常談到的校風指的是：領導班子的工作作風、教師的教風和學生的學風“三風”合一。校風是一個學校的風氣。學校領導和機關的作風，老師的作風，學生的作風等。它是學校整體的精神面貌，是一種無形的精神力量，是衡量一所學校教育質量和精神面貌的重要標誌。校風建設是高校辦學水平、管理水平的根本體現，也是學生能否學有所成的關鍵因素，它是一項長抓不懈的工作 。優良的校風是一種潛在的教育力量和無形的精神力量，對學生髮揮着潛移默化的作用。從某種意義上説，學校校風的優劣決定着學校教育的成敗。是一所學校在辦學過程中所形成的文化氛圍，是師生員工言行舉止的準繩和拼搏奮鬥的精神支柱，它對學生的培養和成長起着極為重要的潛移默化的薰陶作用。

一。校風建設

1 、嚴格校規校紀，加強對教職工、學生的管理

教育家馬卡連柯在強調行為規範的培養時説過：“首先要培養行為的沉着性、自覺性，因為羣體中的個體決不能隨心所欲，完全自由，而必須服從一定的客觀規律和某些人為的規則。”制度是一個學校、一個班級必須遵守的行為準則，並帶有一定的行政命令，具有一定的權威性。抓好大學生的行為規範，除了思想品德教育外，就要有嚴格的規章制度。

①加強對校規校紀的學習，包括《考勤制度》、《違紀處罰條例》、《德智體綜合評測條列》、《考試作弊及違紀處分的規定》等有關條列。

②認真落實學校制定的各項規章制度。如，請假制度、、監考制度、考試製度、愛護公物制度、獎懲制度等。

2 加強思想道德建設，德育置首

馬克思主義認為，人是環境的產物，不同的客觀環境對人的成長具有不同的影響。要優化育人環境，營造健康向上的育人氛圍，必須從培養學生良好的行為習慣抓起。好的習慣就是一個人的好的素質，而形成好的習慣過程，就是學校重視養成教育、把德育落到實處的過程。首先，抓好學生黨員的發展和培養工作，認真貫徹十七大精神，加強思想和組織建設。

以教師黨員帶動大批入黨積極分子，發展對象，互相監督、促進，提高思想覺悟。推薦大批優秀的年輕教師進黨校學習，積極發展條件成熟的教師入黨。

組織黨員過好組織生活，學習黨的方針、政策、路線，以各種形式完成黨的任務，緊跟黨走。其次，提高師生對德育工作的認識，把德育的投入、管理研究等聯繫起來，構成較完善的體系。

3 開展豐富多彩的活動，全面提高學生素質。

豐富多彩的課餘生活：組織全校學生學雷鋒便民活動，舉辦各類演講、徵文、體育活動比賽，以學生幹部帶動其它同學的 " 以點帶面 " 的方式，創造一個 " 學習中你追我趕，生活上互相幫助，課餘後多姿多彩 " 的氛圍。加強我校的課餘文化活動，讓孩子在快樂中成長。

二。 教育實施過程

1. 新生入學後，首先對學生進行常規教育，利用學校集會、班會學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和學校制定的有關制度。讓學生明白，怎樣做才能做一個合格的中學生。

2. 利用政治課教學，學習法律與道德的關係，社會生活中的法律：《未成年人保護-法》，《環境保護-法》，一般違法和嚴重違法、《國旗法》等法律法規、收到了較好的效果、使學生知法、懂法、守法。

3. 聘請專業法律人員講解有關法律常識。本期我校聘請了消-防-隊指導員到校講授消防法律常識，聘請了交-警大隊領導到校講授-交通安全法規，提高全校師生的消防意識和交通安全意識。

4.學校利用牆壁、板報、宣傳欄、展覽室張貼《交通法》、《消防法》、《未成年人保護-法》、《中學生日常行為規範》等宣傳畫，開設法律知識專題講座，培養學生知法、守法、護-法、用法的自覺意識。

三。提高教師素質，改進教學質量

1. 做好全系教師的.思想政治工作，組織教師加強政治學習，樹立高度的政治責任感，真正做到愛崗敬業、為人師表、以身作則。

2. 教師(尤其是青年教師)應樹立學生是主體的觀念，不斷改進教學方法。通過靈活的教學方法，提高學生的學習興趣，達到良好的教學效果。

3. 開展教學觀摩活動，組織全系教師，尤其是青年教師觀摩有經驗的老教師授課，從中學習老教師的教學方法、技巧和經驗，從而提高青年教師的教學水平。同時組織老教師聽青年教師的課，對教學中存在的問題和不足提出寶貴意見。

4. 鼓勵青年教師積極參加科研課題，提高實踐技能水平。在課題較少，經費相對較緊的情況下，與各地科研單位、生產單位掛靠聯繫，組織青年教師進行考察，並在有效範圍內直接參與到他們的工作中去，吸取更多寶貴的實踐經驗。

5. 加強師資建設，鼓勵教師到國內外進行單科進修、短期培訓、學歷提高。把國內、國際最新的學術動態、科研成果帶給學生，真正激發學生的學習興趣。

四。改進學習方法，提高學習效率

要教育學生改進學習方法，儘快適應大學的教學方式和教學環境，提高學習效率，要組織有經驗的教師深入班級講授大學的學習方法。同時請學習較好的同學介紹學習經驗。還可開展院與院、系與系、專業與專業、班級與班級間的學習方法交流和探討活動等。

　　關於三風建設的演講稿篇二

新的學期，我們將面臨新的挑戰，面對新形勢、新任務，我們要堅信只有拼搏才能前進,只有前進才能生存。現在我們已開始了新的學期，學校對同學們也有新的任務和要求：

一、作為職中的莘莘學子，你們首先要珍惜寶貴的學習機會和大好的青春時光。中國第一個世界冠軍容國團曾説過“人生能有幾回搏”。你們要注意從現在做起，從點滴做起，專心致志、爭取以優異成績回報父母、回報學校。當今社會的競爭主流是知識和人才的競爭，如果不接受良好的教育，沒有豐富的知識，就難以在未來的高科技社會中立足，更談不上報答父母，奉獻社會了，所以你們要端正學習態度，積極主動地學習，發揚頑強拼搏、不怕困難、敢於競爭的精神，勤于思考、善於總結、學會學習、學會創造，為進一步提高學習成績而努力。

二、教學上三大任務：會考、會考和大學聯考。每個同學都要明確自己的任務，端正學習態度，振奮精神、自我加壓、奮力拼搏、彌補差距、加強訓練、培養能力，在老師悉心的指導下力爭上游，考出優異成績，不給自己留下遺憾，為學校爭光。

三、綜合整治校園環境，使之淨化美化，弘揚優良校風。新學期學校將重申《中學生守則》，認真貫徹落實《中學生日常行為規範》，結合我校實際，重點整治“四害”：即學生抽煙、留“怪發”、亂戴飾物、亂扔垃圾。要求各班針對整治內容進行宣傳討論，明辨是非，對照檢查自行改正，若不改正將強行使之改正，發現仍有抽煙的學生，將通知其家長帶回家戒煙後才允許返校並寫出保證。對留長髮、染髮的學生，班主任隨時迅速處理;對隨身佩戴不合學校要求的物件，一律沒收。對亂扔垃圾的，團委、學生會組織人員檢查，發現將對其公開批評，實行勞動懲戒。

四、嚴抓紀律，抓教風、學風建設。在“三風”建設方面，學校將進一步狠抓教師職業道德建設，加大對教師教學行為和監督與教育力度。在學風建設方面，要在營造濃厚的學習氛圍方面下功夫，如抓早讀的出勤率，杜絕遲到、早退現象的發生，晚自習實行點名制，加強住校生的管理;杜絕隨意出入校園，學生在上課期間出校門將實行簽名登記制，非特殊情況不準外出。

同時也希望老師們繼續發揚愛生敬業、甘於奉獻的優良作風;認清教育改革的深入發展對我們提出的新要求，自覺學習現代教育理論，更新觀念，積極探索教學改革，提高教學效率。同時加強自身道德修養，提升思想境界，以高尚的師德實踐“為人師表”、“身正為範”的教育諾言，以純潔的心靈塑造青年學生的靈魂，以健康的人格魅力帶動學生的品格養成，從而營造我校和諧健康洋溢着人文色彩的人際氛圍，努力實踐教育促進人的發展的崇高目標。

過去一年的成績記錄着每一個職中人的辛勤，藴含着我們的智慧。今天，新的學年開始了，新的形勢、新的機遇和挑戰需要全校師生抖擻精神以高昂的幹勁、踏實的作風和嶄新的思想去做好每一項工作。我們絕不能沉浸於榮譽之中而自我陶醉，要清醒地看到目前的現狀，我們一定要繼續發揚艱苦創業的優良傳統，團結一致，與時俱進，開拓創新，共創永昌職中美好的明天。

最後，祝願大家在新的一年裏，身體健康，工作順利，學業有成，萬事如意!

謝謝大家!

　　關於三風建設的演講稿篇三

在學生工作中，通常談到的校風指的是：領導班子的工作作風、教師的教風和學生的學風“三風”合一。校風是一個學校的風氣。學校領導和機關的作風，老師的作風，學生的作風等。它是學校整體的精神面貌，是一種無形的精神力量，是衡量一所學校教育質量和精神面貌的重要標誌。校風建設是高校辦學水平、管理水平的根本體現，也是學生能否學有所成的關鍵因素，它是一項長抓不懈的工作 。優良的校風是一種潛在的教育力量和無形的精神力量，對學生髮揮着潛移默化的作用。從某種意義上説，學校校風的優劣決定着學校教育的成敗。是一所學校在辦學過程中所形成的文化氛圍，是師生員工言行舉止的準繩和拼搏奮鬥的精神支柱，它對學生的培養和成長起着極為重要的潛移默化的薰陶作用。

一。校風建設

1 、嚴格校規校紀，加強對教職工、學生的管理

教育家馬卡連柯在強調行為規範的培養時説過：“首先要培養行為的沉着性、自覺性，因為羣體中的個體決不能隨心所欲，完全自由，而必須服從一定的客觀規律和某些人為的規則。”制度是一個學校、一個班級必須遵守的行為準則，並帶有一定的行政命令，具有一定的權威性。抓好大學生的行為規範，除了思想品德教育外，就要有嚴格的規章制度。

①加強對校規校紀的學習，包括《考勤制度》、《違紀處罰條例》、《德智體綜合評測條列》、《考試作弊及違紀處分的規定》等有關條列。

②認真落實學校制定的各項規章制度。如，請假制度、、監考制度、考試製度、愛護公物制度、獎懲制度等。

2 加強思想道德建設，德育置首

馬克思主義認為，人是環境的產物，不同的客觀環境對人的成長具有不同的影響。要優化育人環境，營造健康向上的育人氛圍，必須從培養學生良好的行為習慣抓起。好的習慣就是一個人的好的素質，而形成好的習慣過程，就是學校重視養成教育、把德育落到實處的過程。首先，抓好學生黨員的發展和培養工作，認真貫徹十七大精神，加強思想和組織建設。

以教師黨員帶動大批入黨積極分子，發展對象，互相監督、促進，提高思想覺悟。推薦大批優秀的年輕教師進黨校學習，積極發展條件成熟的教師入黨。

組織黨員過好組織生活，學習黨的方針、政策、路線，以各種形式完成黨的任務，緊跟黨走。其次，提高師生對德育工作的認識，把德育的投入、管理研究等聯繫起來，構成較完善的體系。

3 開展豐富多彩的活動，全面提高學生素質。

豐富多彩的課餘生活：組織全校學生學雷鋒便民活動，舉辦各類演講、徵文、體育活動比賽，以學生幹部帶動其它同學的 " 以點帶面 " 的方式，創造一個 " 學習中你追我趕，生活上互相幫助，課餘後多姿多彩 " 的氛圍。加強我校的課餘文化活動，讓孩子在快樂中成長。

二。 教育實施過程

1. 新生入學後，首先對學生進行常規教育，利用學校集會、班會學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和學校制定的有關制度。讓學生明白，怎樣做才能做一個合格的中學生。

2. 利用政治課教學，學習法律與道德的關係，社會生活中的法律：《未成年人保護-法》，《環境保護-法》，一般違法和嚴重違法、《國旗法》等法律法規、收到了較好的效果、使學生知法、懂法、守法。

3. 聘請專業法律人員講解有關法律常識。本期我校聘請了消-防-隊指導員到校講授消防法律常識，聘請了交-警大隊領導到校講授-交通安全法規，提高全校師生的消防意識和交通安全意識。

4.學校利用牆壁、板報、宣傳欄、展覽室張貼《交通法》、《消防法》、《未成年人保護-法》、《中學生日常行為規範》等宣傳畫，開設法律知識專題講座，培養學生知法、守法、護-法、用法的自覺意識。

三。提高教師素質，改進教學質量

1. 做好全系教師的思想政治工作，組織教師加強政治學習，樹立高度的政治責任感，真正做到愛崗敬業、為人師表、以身作則。

2. 教師(尤其是青年教師)應樹立學生是主體的觀念，不斷改進教學方法。通過靈活的教學方法，提高學生的學習興趣，達到良好的教學效果。

3. 開展教學觀摩活動，組織全系教師，尤其是青年教師觀摩有經驗的老教師授課，從中學習老教師的教學方法、技巧和經驗，從而提高青年教師的教學水平。同時組織老教師聽青年教師的課，對教學中存在的問題和不足提出寶貴意見。

4. 鼓勵青年教師積極參加科研課題，提高實踐技能水平。在課題較少，經費相對較緊的情況下，與各地科研單位、生產單位掛靠聯繫，組織青年教師進行考察，並在有效範圍內直接參與到他們的工作中去，吸取更多寶貴的實踐經驗。

5. 加強師資建設，鼓勵教師到國內外進行單科進修、短期培訓、學歷提高。把國內、國際最新的學術動態、科研成果帶給學生，真正激發學生的學習興趣。

四。改進學習方法，提高學習效率

要教育學生改進學習方法，儘快適應大學的教學方式和教學環境，提高學習效率，要組織有經驗的教師深入班級講授大學的學習方法。同時請學習較好的同學介紹學習經驗。還可開展院與院、系與系、專業與專業、班級與班級間的學習方法交流和探討活動等。

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