關於兒童的講話稿（精選20篇）

在生活中，我們很多時候都不得不用到講話稿，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的關於兒童的講話稿，歡迎閲讀與收藏。

兒童的講話稿 篇1

各位領導，老師和同學們：

下午好，我演講的題目是：關愛留守兒童，播灑愛心陽光。

你知道我們身邊有這麼一羣孩子嗎?他們的父母外出工作是為了謀生。他們的努力工作不僅增加了他們的家庭收入，而且為經濟發展和社會穩定做出了貢獻。

在這種情況下，他們被迫留在家鄉的農村，過早地離開父母的照顧，感受遠離親人的痛苦，經歷親情的缺失，忍受孤獨的痛苦，獨自面對各種艱難困苦。

他們形成了一個特殊的羣體——留守兒童。他們需要我們整個社會的共同關愛，為了他們能像我們一樣健康快樂地成長，讓我們一起行動起來，用一顆燃燒的心去關愛和幫助他們!

愛是打開心靈的鑰匙，讓我們每一個人都努力成為留守兒童教育的宣傳者。

如果你有這樣的留守兒童，讓我們現在就行動起來，伸出你的手，從生活中，學會關愛他們。

幫助他們養成良好的學習習慣，鼓勵他們參加學校集體活動，融入集體生活，培養他們的交際能力和活潑開朗的性格。

讓我們每個少先隊員節約下家人給我們的零花錢，從生活、學習解決他們面臨的實際困難,讓這些遠離父母的孩子處處感受到心有人愛，身有人護，難有人幫，讓同一片天空下的同齡孩子都能感受到人間的温情。

兒童是祖國的未來，是民族的希望，關愛留守兒童是我們的責任，為了他們能和我們一樣擁有一個幸福的童年和美好的明天。

請伸出你温暖的雙手，讓健康、幸福圍繞每一個留守兒童，為構建和諧社會做出自己的貢獻!

謝謝大家!

兒童的講話稿 篇2

各位領導，老師，同學們：

大家好!

據有關部門統計，目前我國農村留守兒童已2000萬人，並呈繼續增長趨勢。留守兒童面臨着教育、生活、社會關愛等問題，如何解決好留守兒童面臨的這些問題已經成了刻不容緩的問題。

留守學生問題是當今社會存在的一個普遍和焦點問題，應該得到全社會的共同關注。關注外來務工子女和留守兒童，不僅是我們要做的工作，更需要社會各界的關愛，讓我們攜起手來共同關愛“留守兒童”，為他們創造一個良好的學習生活環境，讓他們在社會這個大家庭裏健康快樂成長。

為了使留守兒童同樣享受到父母的慈愛、家庭的温暖，解決外出務工人員的後顧之憂，我真心希望社會各界愛心人士像對待自己的孩子一樣關愛留守兒童，奉獻愛心，傾注關懷。我們不僅要從經濟上幫助留守兒童，更重要的是建立與留守兒童的親情關係，通過關注他們的學習、生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長的煩惱，為留守兒童辦實事、獻愛心，使他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”。

希望廣大的留守兒童在我們的關愛下和全社會營造的愛的氛圍中，能夠體味父母的艱辛，以樂觀向上，積極進取的精神努力克服學習和生活上的困難，樹立造福社會、報效祖國的遠大志向，刻苦學習，以優異的成績回報社會各界的殷切期望。

同學們，關愛包括留守兒童在內的少年兒童是全社會的共同願望，也是我們的神聖職責。讓我們攜起手來，爭當“愛心媽媽”，做好“愛心媽媽”，倡揚助人為樂的社會美德，搭建奉獻愛心的公益平台，營造兒童優先、關愛兒童的良好環境。同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，讓我們用愛心托起留守兒童的未來，托起和諧燦爛的明天!願留守兒童的明天更美好!

謝謝大家!

兒童的講話稿 篇3

同志們：

“尊老愛幼”是中華民族的傳統美德，作為新世紀的大學生，更有責任和義務傳承和發揚這一優良美德。為了弘揚時代精神，提高和培養我院廣大學生的社會實踐能力和社會公德意識。為此，機械工程學院率先行動起來，聯合市殘聯，紅十字會等機構開展了此次活動。活動之前我係黨團支部做了詳細周密的準備工作，在學院開展了募捐活動，此次活動得到了學院的大力支持和歡迎，在愛心募捐活動中，老師們、同學們積極踴躍，捐款獻愛心。此次活動體現了大家的愛心意識和奉獻精神。

在我們生活的這個世界上，有這樣一羣孩子，他們是那樣的與眾不同——他們不渴望被關懷，也不關懷別人;他們不渴望與人交流和溝通;他們和外部的世界無關，他們的內心有一個相對獨立的世界，他們只把自己封閉在這個世界裏;他們不理解別人，一直以來，也很少被人理解。他們沒有歡樂和痛苦，缺乏的不僅僅是正常人的情感，還有融入社會的能力和自我生存的技巧。他們往往還具有異於常人的稟賦，比如繪畫、音樂、記憶等等。

有人説，他們是星星的孩子，本應住在遙遠的仙境，只是不小心落入了人間。他們有着星光般清澈的眼睛，卻從不向媽媽描述他們所看到的一切;他們有着天使般甜美的笑容，卻很少告訴爸爸半點兒快樂或悲傷。不聾，卻充耳不聞;不盲，卻視而不見，更多的時候他們卻總是獨自靜坐在角落，一天不開口説話。——他們就是全球3500萬的自閉症兒童!上天讓他們具有了藍色的特性：冷漠、純淨、憂鬱、孤寂、美麗，他們是一羣降落人間的“藍色的天使”。

高爾基説過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。《今天，我們怎樣做班主任》一書中也提到，“愛是人類最複雜的情感表達，期待別人的關愛是人所共有的心理需求。兒童作為成長中的人，更需要成人的關心呵護。每個人都是是愛心大使，愛心是温暖兒童身心的陽光，是滋潤兒童心靈的甘露。”

愛是不分時間，不分地點，愛是由衷的讚許和鼓勵。讚許也許只是一句話，鼓勵也許是拍拍肩膀，但是這一句話、這輕輕一拍也許就打開了孩子們的心門。因此請大家不吝嗇自己的讚美，在恰當的時候用恰如其分的語言、表情、體態，給孩子們以鼓勵，喚醒孩子們的生命感、成功感、價值感，使孩子們在激勵中成長。

相信通過今天這段經歷會使我們終身難忘，這些收穫也會使我們受益終生。社會上還是有很多弱勢羣體需要我們的幫助，需要我們的關心。在我們開心生活的同時，也別忘記了奉獻自己一點愛心給這些兒童，給他們鼓勵。只要奉獻一點點，孩子們都會無比開心、無比幸福。讓我們也牢記主席的一句話：使特殊兒童和其他小朋友一樣，在祖國的一片藍天下健康幸福的成長。

關愛包括自閉症在內的少年兒童是全社會的共同願望，也是我們的神聖職責。大家獻出了愛心，收穫了真誠，更學會了感恩，只有奉獻愛才能更好的收穫愛，世界需要愛，社會需要愛，人與人之間更需要愛。我們始終相信“人間自有真情在”這句話，作為志願者我們一定會盡自己最大的努力去幫助別人，我們也一定會堅持下去。我們會繼續關注社會公益事業，讓更多的人蔘與到我們的奉獻愛心活動中來，讓愛心永遠傳遞。

兒童的講話稿 篇4

各位領導，全體輔導員，老師們，少先隊員們：

大家上午好！

當初夏的第一縷陽光映射在我們喜悦的面龐，當朵朵絢爛、嬌豔的花兒競相開放，我們又迎來了自己的節日——六一國際兒童節！

在這陽光燦爛的日子裏，我們歡聚一堂，以熱烈、隆重的儀式慶祝節日，值此歡慶之際，請允許我代表全體輔導員，老師祝你們節日快樂！

你們生長在一個繁榮興旺的社會時代，你們是天之驕子，令人羨慕。今天，你們在xx學校愉快的學習，快樂的成長，xx學校為你們的健康成長提供了有利條件，較好的辦學條件，優秀的師資隊伍幫助你們奠定了堅實的基礎。

同學們，你們是祖國的花朵，祖國的未來，時代的希望，所以你們要好好學習，天天向上，做一個品德高尚、誠實守信、全面發展，勇於創新的祖國接班人。少年好學，必成大器，未來的世界是屬於你們的！

當然，空口説白話是沒有用的，我們必須從現在做起，從每分每秒做起，認真學習，認真讀書！

值此歡慶之際，我xx學校特舉辦了這次隆重的演講比賽。目的是提高學生學習興趣，增加學生的競爭能力，培養學生的美好情操，“我讀書，我快樂，我智慧”是每位同學的心聲，也是每位家長和老師的殷切希望，所以衷心希望每位選手發揮自己的最好水平，展現自己的風格！最後預祝每位選手取的最好的成績、預祝本次大會圓滿成功！再次預祝每位少先隊員渡過最開心快樂的節日。

謝謝大家！

兒童的講話稿 篇5

同志們：

在離我們不遠的地方，有一羣孩子，他們天天孤零零的守在房間，等待爸爸媽媽回來。他們就是——偏遠農村留守兒童。

對他們來説，爸爸媽媽的陪伴和關心就是最好的禮物。對他們來説，想要和爸爸媽媽在一起生活是多麼奢侈的一件事啊!父母的愛是他們最需要的，對他們來説，卻遙不可及。也許我們體會不到，因為我們的爸爸媽媽都陪在我們身邊，時時刻刻的關注着我們。可他們一年也見不到幾次父母，他們渴望並需要與我們一樣的'愛。

如果我是他們其中的一員，我也會十分痛苦，我最愛的爸爸媽媽為什麼就不能陪在我身邊呢?但爸爸媽媽也有苦衷，他們天天東奔西走，面對各種各樣的困難。只為讓一家過上幸福美滿的日子。每天只有安靜又寂寞的房間，只有爺爺奶奶和他們作伴，這個家一點也不完整和熱鬧。

就是因為各種原因導致他們留守在家鄉，缺乏關愛，幼小的肩膀承擔了本不該他們擔負的重擔……我們才要幫助他們，讓他們擁有和我們一樣的幸福感。多多關注他們，關心他們。更不能讓他們有自卑感，不讓別人歧視他們。聯繫他們的父母，讓他們多回家瞧一瞧。陪一陪孩子，讓他們覺得爸爸媽媽愛他，沒有拋棄他。

我們同在一片藍天下，呼籲全社會都來關愛偏遠農村留守兒童!

兒童的講話稿 篇6

小朋友們：

你們小小年紀便遭受了家庭的遺棄，失去了疼愛自己的爸爸和媽媽，離開了温馨和睦的家庭，過早地飽嘗了孤獨、辛酸的滋味。有人説，兒童是世界上最幸福的花朵。但也許對你們來説，是最殘酷的打擊。生活的無奈，家庭的破碎，母愛的流失，給你們的心靈帶來了多大的傷害。

雖然你們比同齡人更多了一份艱辛與磨難，但在你們身上卻有着一份堅強與自信，這是所有幸運兒所遠遠不能相比的。生活是曲折的，但又是幸運的。你們得到了更多人的關愛和鼓勵，我們真為你們感到由衷的高興，其實你們並不孤獨，因為你們生活在我們大家中間。我們都是你們的朋友，都是你們的親人，希望你們能再次堅強地面對生活。

雖然我們的力量微乎其微，但“滴水匯成小河，小河匯成大江，大江匯成大海”，這積少成多的愛心，就可以換回殘疾兒童陽光般的笑容。希望我們大家都能伸出援助之手，來幫助那些需要幫助的同學，你的仁愛之心，你的點滴之恩，都將化成一屢屢陽光，匯成一股股甘泉，温暖着他們的心靈!

我們明白：愛不需要理由，也沒有理由，因為我們同在一個春天，再大的風雨也帶不走所有的陽光!我們理解：愛就是珍惜和珍重，愛就是關心和支持，愛就是無私和奉獻!我們堅信：有愛就有力量，有愛就有希望，只要個個都獻出一點愛，社會就會變成愛的海洋，只要人人都送上一份情，世界就會變成美好的人間!向所有需要幫助的人伸出援助之手，回饋社會，為這個世界撐起一片充滿愛意的美麗藍天。

兒童的講話稿 篇7

尊敬各位領導、各位來賓、老師們、親愛的小朋友們：

大家好！在20xx年“六一”國際兒童節到來之際，我校全體師生懷着無比喜悦的心情，在這裏隆重地召開“六一”國際兒童節慶祝大會。首先，我代表全體教師，向同學們表示熱烈的祝賀。向今天到會的各位領導、各位來賓表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們多年來對學校工作的支持，對少年兒童的關心。

在過去的一年裏，經過全體師生的共同努力，我校的各項工作，都取得了優異的成績。20xx年，我校教育教學質量繼續穩步上升，教學常規精細化管理獲教育局和中心學校高度好評，學校綜合考核榮獲一類地區“第三名”的好成績。學校教研活動紮實開展，連續三年獲中心學校表彰的“教研先進集體”。學校重視體、衞、藝工作，組織開展了“廣播操比賽”“書寫比賽”“作文競賽”等活動，六一組織形式多樣的文藝節目，組織國小生文藝展演參加鎮級比賽，連續兩年獲“三等獎”。此外，學校把安全工作放在首位，加強對學生的安全教育，開展安全演練，落實相關人員責任，加強學生一日常規檢查，過去一年沒有發生一起大的安全事故，20xx年12月，我校被縣教育局表彰為“平安和諧校園’。在老師們的精心指導下，學生們參加的各類參賽作品先後獲得省級二等獎1名，市縣級一、二、三5名。教師們參加的各類比賽也都獲得了大獎。這一切成績的取得都來自於各級領導的關懷，來自於老師的辛勤耕耘，來自於全體同學的共同努力。同學們，在此，讓我們以熱烈的掌聲向關心支持我們的村委領導，向辛勤培育你們成長的老師表示衷心的感謝。

同學們，今年的“六一”是一年級小同學剛剛步入校園學習生活度過的第一個節日，希望你們好好學習，天天向上，快樂成長。今年的“六一”是六年級同學在母校度過的最後一個兒童節，希望你們記住母校，記住老師、家長的殷切希望，到新的學校後更加努力，品學兼優。國小時代是人的一生中最純潔無暇，最天真活潑，最美好幸福的時代。同學們，你們是新時代的少年，是跨世紀的雛鷹，祖國的未來靠你們去開創，願你們珍惜這童年美好的時光，腳踏實地、拼搏進取、鍛鍊體魄，用真才實學振興我們偉大的祖國！ 最後，祝同學們學習進步！節日快樂！祝各位領導、各位來賓、老師們身體健康、閤家歡樂、萬事如意。

兒童的講話稿 篇8

同志們：

兒童是祖國的花朵，也是祖國末來的接班人。兒童在父母和老師的照料下以及培育下，這朵花兒才能綻放，才能為廣大人民作出貢獻，而那些沒有受到正規教育的孩子和留守兒童，他們誤入歧途，給廣大的人民帶來了許多不便。

這些留守兒童，他們為什麼誤入歧途?那是因為他們幼小的心靈缺乏生活經驗，不能準確判斷什麼是美什麼是醜，什麼是真什麼假，什麼是善什麼惡。所以才被不法分子帶壞了。

有一天，我正大街上散步，突然，一個婦女大罵起來：“混小子，你敢偷我的手機，走，我帶你去公安局，”那個約有_歲的孩子，一聽嚇壞了，趕緊掙脱了那個中年婦女的手，飛快地向一個拐彎處跑去，那位正準備追去的婦女見那孩子無蹤影了，這才停住了腳步，我當時就被那情景驚呆了，一個_歲的孩子竟然成了一個偷雞摸狗的扒手，原因誤入歧途。

當然，沒受過正規教育的孩童，並非都是會誤入歧途。有的留守兒童看到其他兒童揹着小書包向學堂走去時，他們此時的上學渴望是可想而知的啊。

也許，當你看到一個渴望上學的孩子，把偷來的知識整理時，你那時的心情一定會非常地傷心。現在，有的孩子上學就是胡鬧，看似身體在教室內可不知他們的心跑到了哪裏。但如果把我們上學的機會轉讓給那些渴望知識的留守兒童。不用説，那些孩子肯定會萬分珍惜這實屬不易的機會。

作為有能力幫助他們的人，為何不去關注一下他們呢?得到你的關注，他們只會説聲謝謝，但這聲謝卻藴含着那孩子對你的無限感激以及自身的喜悦。

在正規的教育下，他們也能夠綻放了。他們開放來自大多數人們的關注，可他們也有了準確的判斷力，他們可能也會給我們的祖國帶來一個奇蹟。

藉此之機，我十分想讓更多的愛心給予留守兒童，讓他們也能擁有常人的機會，為將來的社會貢獻出一份力量。

兒童的講話稿 篇9

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!

一年一度的“兒童節”很快就要到了!這是一個充滿幸福和鮮花的節日，也是我們少年兒童最快樂的時刻。我首先祝福同學們有一個快樂的兒童節，對為我們嘔心瀝血的老師們説聲：“老師，您辛苦了!感謝你們讓我們能擁有這黃金般燦爛的童年歲月。”

同學們，你們知道嗎?我們就像是栽種在温室裏的一株可愛的小樹苗，在父母和老師的關愛呵護中一點一點地長大。他們教會我們誠實和正直，使我們長得更加筆直挺拔;教會我們知識和膽略，為了讓我們更加枝繁茁壯，長大了好去領略、經受人生的追求和風雨。 少年時期是充滿夢想的黃金年代，如果理想是舵手，那麼努力就是風帆。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，同學們，我們要珍惜光陰，珍惜幸福美滿的童年生活，珍惜讀書的機會，遵守學校的規範，尊重老師的教誨，從身邊做起，從身邊的小事做起，文明禮貌、誠實守信、團結同學、熱愛學習，努力把自己錘鍊成為社會的有用之才。 最後，預祝同學們能擁有六月陽光般絢麗、燦爛的童年，渡過一個健康、快樂、有意義的“六一”兒童節!祝老師們身體健康，工作順利，

笑口常開!

兒童的講話稿 篇10

親愛的同學們：

首先請允許我代表全體教師向同學們深情地道一聲：“六一”節快樂！我也藉此機會向辛勤耕耘、嘔心瀝血培育祖國花朵的園丁們致以崇高的敬意！向竭盡全力培育孩子的各位家長致以親切的問候！向今天獲獎的班級和個人表示熱烈的祝賀！孩子們，六一，是你們的節日，六一，是你們的快樂，在你們最快樂的節日裏，我提議大家用熱烈的掌聲向尊敬的老師和親愛的爸爸、媽媽表示敬意和感謝！

六一兒童節終於來了，她一年一度，她令我們神往。可同學們是否知道：六一兒童節的來歷？是否明瞭：六一兒童節的意義？那是59年前的1949年11月，國際婦女組織為了寄託對戰火中死難兒童的懷念，為了記住法西斯關押屠殺兒童的不幸日子，為了使全世界兒童都有一個幸福童年而專門設立的節日，她的全稱叫：“國際兒童節”。所以“六一”是全世界兒童的節日，我們和世界各地的兒童一樣渴望和平、渴望幸福，渴望靜靜地讀書，渴望健康地成長。

你們是幸運的，也是幸福的，因為你們生活在強大的新中國。在美麗的校園裏，有着優越的學習條件，有着良好的生活環境，在知識的海洋裏你們可以盡情地遨遊，在父母老師的懷抱裏你們可以快樂地成長，圍繞着你們的是歌聲和舞姿，鮮花和笑臉。昨天，區教育局的領導、區地税局的領導和社區的叔叔、阿姨分別對我校少年兒童表示了節日的慰問，送來了慰問品和慰問金，在此，我代表……

兒童的講話稿 篇11

各位領導、老師、同學們：

您們好!今天我很榮幸的代表坪地國小接受資助的同學，向關心支持我們學習、生活的學校老師説一聲：謝謝您們!(鞠躬)

小草的成長離不開陽光的呵護，花兒的開放離不開雨露的滋潤。我們是成長中的孩子，是學校和老師關心着我們的成長和進步，我們在學校學習和生活，是老師象父母一樣呵護着我們。今天又得到學校全體老師的資助，我們這些生活困難的孩子非常激動。敬愛的老師們在我們生活學習遇到困難的時候，是您們用愛心又一次點燃我們理想的火炬，是您們用愛心又一次鼓起了我們前進的風帆，是您們的用愛心又一次給了我們戰勝困難的勇氣。今天我們手捧着您們的捐款，覺得分外沉重，因為這裏飽含着老師們對我們的一片深情與厚望啊!這份情比山還高、這份心比海還深。然而，我們又能拿什麼回報您們呢?在此，請讓我代表接受捐助的同學向您們鄭重承諾：我們一定要刻苦學習，用優異的成績來回報您的愛心捐助，我們也一定要向您們學習，樹立遠大的理想，早日成為國家的棟樑，決不辜負您們的殷切期望。世界上最美麗的言辭也代表不了行動，老師們，請您們看我們的實際行動吧!

最後，請允許我再一次代表今天接受捐助的同學向各位老師説一聲：謝謝!

兒童的講話稿 篇12

尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

下午好!我是黑林國小三年級(1)班的學生，我叫張夢雪。

首先，請允許我代表黑林國小所有的留守兒童，感謝各級領導以及學校的老師大愛無痕的善舉，使我們這些遠離父母的孩子也能夠擁有一個快樂、幸福的童年。謝謝您們!

我的爸爸、媽媽剛過完年就出去打工了，轉眼已經好幾個月了。每天放學時，看到其他同學高興的跑到爸爸或媽媽的身邊，拉着他們的手高興的説着話，這時的我只能遠遠的看着，真的好羨慕他們呀!這樣的情景無數次的在我的夢中出現，每次醒來就發現枕巾已經濕透。真的好想你們呀!爸爸媽媽······

但是，自從上級部門啟動“關愛留守兒童”行動以來，我們留守兒童有了心靈家園、温馨港灣和愛心午餐，心理上得到呵護，學習上得到指導，經濟上得到幫助，生活上得到關心。尤其是我最最敬愛的老師，她像呵護自己的孩子一樣照顧我、關心我，每天幫我檢查作業、輔導功課。鼓勵我戰勝困難，作業本快用完時，她會及時為我送來嶄新的本子;每當過節時，她還會幫我買新衣服，讓我享受到了不是父母勝似父母的濃濃關愛。

我們會永遠銘記老師的關心和厚愛，珍惜來之不易的學習機會，樹立遠大理想，發奮學習，做一名全面發展的優秀學生。成為國家的棟樑之材，將來也能服務人民，報效祖國，做一個懂得感恩的人。最後，我代表所有的留守兒童再次對關心我們的各級領導和老師們表示衷心的感謝。

兒童的講話稿 篇13

同志們：

現在，有些家長們已湧向大城市打工，做生意，好掙錢，學生們只好住學生公寓或寄宿在親戚家，成了留守兒童。有的學生因此有些變化。

我有一個同學，她就是名留守兒童，父母都去別處做生意，她只好住公寓。她悄悄告訴我，有些想爸媽，會一個人在被子裏偷偷地掉眼淚，父母不在身邊，受了委屈也沒人傾訴，養成了性格猶豫的現象，從一個活潑的小姑娘一下子變得安靜了，很猶豫。成績也下降不少。

有些父母從外地回家時，看見孩子，心中就有愧疚感，覺得虧了孩子，就每次過節回家，都儘量給孩子買好吃的好穿的，認為這樣就能彌補一些，但，他們正好做錯了。好吃的，只能讓他們滿足一時的口福，好穿的，只能讓他們漂亮一點，但吃完了，穿舊了，還有什麼?他們需要這些，他們真正想要的，是父母的關愛。父母們也許會想：關愛?給他們好吃得好穿的，不是愛嗎?是，這些的的確確是關愛，但這些物質上的東西，是不能彌補孩子心靈上的空虛的。他們是孩子，沒長大的孩子!他們不需要這些所謂的“愛”，只想讓父母好好疼愛，親親他們，已經夠了，可父母們的一在誤解，就造成太悶有些人任性、灰心、自暴自棄、有叛逆心理，給孩子心靈上蒙上一層抹不去的陰影。

也有的父母捨不得孩子回老家付於他人 ，邊讓孩子跟着父母在外地讀書 。國小 ，中學，高中，孩子一切都很順利，可考大學要返回原籍，因為地方課本、課程有差距，孩子名落孫山，父母仰天失聲：是誰誤了我們的孩子的前途一生?就拿我來説吧，我父母都在北京工作，把我也帶了過去上學，一去十年，五年級時因考慮户口在江蘇，以後上高中大學要回老家上，想早些適應，就回老家上學，到六年級，是實驗班。在北京當教師的媽媽深知其重要性，放棄很好的工作來看我上學。要是全國能統一教材，統一考題，外省的學生也能考試，取消地區保護主義，那該多好啊!如果這樣，留守兒童也能在父母身邊了。

我深切呼籲，國家關注留守兒童，其根本必須進行教育的改革，時已刻不容緩，若不採取行動，所謂“關注”只是空話。這是我們留守兒童的願望，是家長的願望，希望這個願望早日實現，留守兒童需要大家的愛啊!關注留守兒童，哪怕是一點關心，一雙援助的手，一對真誠的目光……zzz

兒童的講話稿 篇14

尊敬的各位領導，親愛的企業家們、社會各界朋友們：

大家上午好！

值此“六·一”國際兒童節即將到來之時，美麗的界石國小迎來了“‘公益重慶·愛心之旅’關愛貧困留守兒童20xx年6·1兒童節幫扶公益活動”，我謹代表界石國小2700餘名師生，向參與本次公益活動的全體領導、愛心企業和愛心人士表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎！

愛是人類最美的語言，愛是美德的種子（但丁）。如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在於對人類發展的承上啟下、承前啟後的責任感。我相信，這麼多愛心企業、愛心人士的慷慨幫助，一定會在孩子們幼小的心靈裏埋下善良、博愛、憐惜、相助的種子；我相信，孩子們一定會更加刻苦學習，更加熱愛我們的社會主義祖國；我更相信，待孩子們長大成人、成才之時，一定會用自己勤勞的雙手創造出美好的生活，藉此來回報我們的社會！

朋友們，你們的扶危濟困、急公好義就是最温暖的陽光，最肥沃的土壤，最美的種子，一定能開出最豔的花、結出最碩的果。

同學們，我們一定要常懷感恩之心，勤奮學習，努力實踐，不斷成長，永遠銘記住愛心人士給予我們的無私關心與幫助！

最後，讓我再次代表受助學生，向所有有社會責任感的愛心人士表示最衷心的祝福，祝你們的事業蒸蒸日上，祝你們的家庭和和美美！願我們的祖國處處充滿愛的正能量！

謝謝！

兒童的講話稿 篇15

尊敬的各位領導、老師們、親愛的同學們：

大家好！

春光爛漫，鶯飛草長，春天帶來了希望與色彩，還有濃濃的温暖。今天，我XXX國小和XXX在這裏舉行“手拉手，關愛留守兒童活動”，這是對留守兒童的特別關愛，也是促進留守兒童生存發展和權益保障的實際舉措。藉此機會，我謹代表區婦聯向長期關心支持兒童事業的各級領導和社會各界愛心人士表示誠摯的謝意！向參加今天活動的同學們表示熱烈的歡迎！

留守學生問題是當今社會存在的一個普遍問題，也是焦點問題，應該得到全社會的共同關注。關愛留守兒童是全社會的共同願望，也是我們的職責。西塞山區婦聯按照市婦聯的部署，把做好留守兒童工作作為促進社會穩定和兒童健康成長的重中之重，採取了一系列得力措施，面向社會招募了200多名愛心媽媽和愛心爸爸，從生活、學習和思想等方面進行教育和管理從學習、生活方面給予留守流動兒童更多關愛，為留守兒童健康成長提供了良好的環境，取得了較好的成績。

關愛留守兒童活動，猶如一股和煦的春風温暖着留守兒童的心，給他們注入了生機和活力，也使他們感受到社會主義大家庭的温暖。民主街國小此次開展的“手拉手，關愛留守兒童”活動，充分發揮了社會和學校的組織作用，伸出友愛之手，發動孩子幫孩子，為留守兒童奉獻一片愛心，讓“留守兒童”在歡樂、和睦、關愛、向上的環境中學習和成長。

親愛的“留守兒童”們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級領導的關懷，有學校老師和同學們的關心、陪伴，你們並不孤獨，你們是幸福的。

尊敬的各位來賓，如果説“留守兒童”的心靈世界是沒有情的沙漠，是缺少愛的荒原，那你們每一個人都是播撒愛心的使者，你們用充滿親情的火炬照亮了孩子們陰暗孤寂的心房，用愛化成陽光雨露灑遍了孩子們乾涸的心田。來賓們，讓我們攜起手來，倡揚助人為樂的社會美德，搭建奉獻愛心的公益平台，營造關愛“留守兒童”的良好環境。讓我們用愛心托起“留守兒童”的未來，我堅信，我們這些孩子，必將會在愛的呵護下，飛得更高、更遠！

最後，預祝本次活動圓滿成功！

謝謝

兒童的講話稿 篇16

各位領導、同志們：

大家好！

今天能參加這個會議聆聽領導的教誨和先進單位的經驗介紹，我感到非常榮幸。雖然我們在關愛留守兒童工作中取得了一些成績，但距離領導的要求和先進單位的做法還相差很遠，下面就我校關愛留守兒童的一些做法向大家做以下彙報：

太和六小地處沙河中路，縣城邊緣的城鄉結合部，共有“留守兒童”256人（其中父母雙方外出102人），佔在校兒童26。05%。這些孩子遠離父母，缺少家庭關愛，在心理、學習、生活等方面出現了較多的問題，嚴重影響了他們的健康發展。針對這一現象，我們在縣教育局、縣婦聯、縣關工委的關心和支持下開展了一系列工作，加強了對“留守學生”這一特殊弱勢羣體的管理和教育，將“關愛留守學生，構建和諧校園”，作為學校德育工作的重頭戲，啟動了“留守學生關愛工程”取得了一點成績，受到學生家長和領導的好評。

一、提高認識，建立組織

為提高對“關愛農村留守兒童”的認識，確保工作的落實，學校成立了關愛“留守學生”工作領導小組，聘請了社區書記為關愛“留守學生”工作領導小組負責人，以學校、社區有關人員、轄區民警、家長代表為領導小組主要成員，廣泛動員社會力量，建立起以學校為中心，學校、家庭、社會相結合的立體教育網絡，讓學生時時感受到愛就在身邊、就在學習中、就在成長中。

二、強化措施，規範管理

每學期開學，學校都要採取措施，通過家訪、問卷調查等方式，在社區、派出所的協助下，對學生家長外出打工情況進行摸底調查，配合縣婦聯、縣關工委，對“留守學生”進行梳理分析，根據“留守兒童”的家庭和委託監護人的狀況，分類建立“留守兒童”檔案和家校聯繫卡。為進一步規範管理，學校指定專人負責檔案及管理工作，並根據學生變動情況，及時補充或變更聯繫卡的有關內容。通過聯繫卡制度的建立，加強學校與學生家長及其監護人的聯繫，共同形成以學生為中心的關愛網絡。

三、結對幫扶，責任到人

為充分發揮學校作為關愛留守兒童主陣地的作用，我們將“留守學生”的教育管理工作，納入教師考核評估體系，制定了“關愛留守學生”責任制度，與學校的量化管理掛鈎，將關愛留守學生工作落到實處。學校建立了教師和學生“一對一”幫扶制度，及時掌握留守學生情況，做好留守學生成長記錄。

制度規定每個班主任、任課老師都是幫扶教師，必須通過聯繫卡向留守學生及家長、委託監護人公佈電話號碼，以便互相及時交流；實行“四個一”制，即每學期對每個留守學生家訪一次，每月與在外打工的家長至少電話聯繫一次；每月與留守學生至少談心一次，重點幫扶一個父母均在外，委託監護人監護不到位，學習嚴重滑坡或人格發展不健全、道德發展偏失的“留守學生”。要求老師要詳細填好記錄卡，制定個別教育管理方案，努力做留守學生生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人。

制度還要求每個班級都發動學生與留守學生結成互助夥伴，許多學生自發的為互助夥伴捐錢捐物，有的在節假日或週末把互助夥伴帶回家，共享家庭的温馨，形成了和諧共進的班級新風尚。目前學校有記載的共有116人次的留守學生到過互助夥伴的家中，學生自發捐款、捐物價值639.6元。許多老師最初是被動地接受學校的任務，在與留守學生的交心中漸漸地融入了真情，一位老師動情地説“對留守孩子的關愛，其實收穫更多的是老師，能得到這些孩子的信任和愛，是幸福的。”

四、開展活動，促進成長。

教育實踐證明，內容豐富生動，形式靈活多樣的少先隊活動是教育學生的有效途徑之一，根據留守孩子的具體情況，學校策劃活動方案，定期舉行人文關愛活動，組織留守學生積極參與，通過具體活動使學生從心靈深處受到教育，從而內化為自覺行動。重點開展了以下活動：

（1）給“留守學生”鍛鍊的機會：從培養留守學生勞動觀念入手，開展“給爸爸媽媽的一封信”、“我給爺爺（奶奶）做件事”的等活動，加強對他們進行如何自理家務、獨立完成學業等問題的教育；

（2）給“留守學生”愛的呵護。開展“手拉手，心連心”的“四個一”活動：要求非留守學生“交一個幫扶夥伴”、給幫扶夥伴“寫一封信”、“贈一本書”、每月“互訪一次”、“互學一門本領”，這一系列的活動拉近了“留守學生”和“非留守學生”的距離，消除了留守兒童的孤獨感和失落感，讓他們享受到了愛的陽光；“為留守兒童獻愛心”、 “送你一個微笑”、“同在藍天下，共享一份愛”等主題隊會用真情、温情感化“留守兒童”，讓留守學生感受到了集體的温暖；

（3）給“留守學生”自信的動力。開展“陽光少年”爭創活動，激勵“留守學生”磨練意志，自強、自立、自尊。目前學校已表彰了“陽光少年”37名，成為留守學生的學習榜樣。

（4）給“留守孩子”家的感覺。學校把少先隊大隊部進行精心佈置，使這裏成為“留守孩子”諮詢、交流、求助等的富有生氣的“家”；開展豐富多彩的關愛活動。如組織老師、學生為留守兒童過生日；幫“留守兒童”整理家務；建立“心靈信箱”，搭建師生交流平台；開通免費“親情熱線”彌補親子關係的缺失。今年中秋節那天，共有86位同學通過學校的親情熱線與遠在他鄉的父母通了電話，圓了他們的“團圓夢”。這些關愛活動，營造了濃厚的“家”的氛圍，讓每個“留守兒童”真切感受關愛的陽光，真情的雨露，使他們也能同大多數學生一樣不覺“留守”，不再孤獨，快樂生活，健康成長。

五、加強培訓，形成合力。

學校利用春節、午收等務工人員返鄉之際，通過《致留守學生家長一封信》等形式，與家長溝通。建議家長加強與留守子女的聯繫。及時瞭解孩子的真實想法，配合學校的教育。同時利用家長學校對“留守學生”的委託監護人進行培訓，學習兒童心理學和教育學知識，掌握符合時代特徵的隔代交流、溝通的藝術，使家庭教育與學校教育形成合力，真正將共同關心“留守兒童”的成長落到了實處。

“用大愛擎起碧空藍天，讓花季共享陽光恩澤”這是我們六小所有教師對留守學生的心聲，我們相信在縣教育局、縣婦聯、縣關工委等單位的領導下，關愛留守兒童工作一定會如春風吹暖每個留守孩子的心，使他們在關愛中幸福快樂地成長。

兒童的講話稿 篇17

敬愛的老師，親愛的同學：

你們好！

今天是全世界少年兒童自己的盛大節日！在這個陽光燦爛，奼紫嫣紅的日子裏，我代表__國小的全體教師向同學們表示節日的祝賀！

同學們，你們知道嗎？這台節目包含了無數領導的關心，凝聚着眾多老師的心血，所以在你們歡度自己的節日的同時，我建議大家用最熱烈的掌聲向關心你們、培育你們的各級領導、老師表示最衷心的感謝！同學們，我們正處於一個充滿希望和挑戰的新時代，你們是幸運的一代，也是肩負重擔的一代。

父母在看着你們，老師在看着你們，全社會的人們都在看着你們。看着你們長大成人，長大成材，長大成功。

開學初，我們播下了希望的種子，如今的六月是我們一學期收穫的季節，要想無愧於辛苦教育我們的老師，無愧於無怨忙碌的父母，更無愧於我們自己，那麼就讓我們行動起來，與我們的老師共同奮進，努力學習，迎接六月的燦爛陽光！

請相信在你們拼搏的道路上老師始終會和你們站在一起，你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優秀的。我們希望我們播下的種子能在你們身上開花、結果。

我們希望__國小因你們而精彩，你們為__國小而驕傲。在以後的日子裏，我們全體教師依然會本着“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取；立足於講台，向教室教學要效率、要質量，奏響大面積提高教學質量的凱歌！

用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂！我們決不辜負社會各界的厚愛。

兒童的講話稿 篇18

同志們：

當初夏的第一縷陽光映射我們喜悦的面龐，當朵朵絢爛、嬌豔的花兒競相開放，我們又迎來了自己的節日——六一國際兒童節！

在這陽光燦爛的日子，我們歡聚一堂，以熱烈、隆重的儀式慶祝節日。

值此歡慶之際，請允許我代表全體師生對親臨會場的各位領導、來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們在百忙中抽出時間來參加我們的活動，感謝你們對下一代無微不至的關懷！

藉此機會，我還要向辛勤工作在少兒陣地的全體輔導員和老師們表示最親切的問候和最誠摯的感謝！感謝你們為學校少先隊工作所做的一切！同時，向全體少先隊員致以節日的祝賀！

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開” 。用這句話來形容我校少先隊積極貫徹少代會精神，大力實施體驗教育活動而呈現的一派生動活潑的局面，是再形象不過了。一年來，我鎮少兒工作者遵照黨的領導和上級各部門的指示，從學校、學生實際出發，勤奮學習，真抓實幹，勇於探索，不斷創新。從課堂到課外，從校園到社區，從社區到社會，我鎮國小少先隊體驗教育活動活躍起來，生動起來，精彩起來，繼承和發揚了少先隊的光榮傳統，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，結合實際，有計劃有組織地開展了豐富多彩的體驗教育活動，全面推進少先隊員素質教育，紮紮實實、卓有成效地完成了少先隊工作任務，使我們的少先隊事業躍上了新境界。

兒童的講話稿 篇19

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家上午好!

今天我們歡聚一堂，在這裏共同關心，關愛留守兒童，是一件非常有意義的事，是一件關心到學校發展，社會和諧的大事，在這裏，我代表學校的全體老師，向孩子們表示節日的祝賀，向我們辛勤的老師們表示衷心的感謝和問候!

孩子們，隨着社會經濟的飛速發展，一大批勞動力到全國各地的大中城市務工創業，所以，你們的爸爸媽媽就不得不離開了你們，把你們交給爺爺奶奶或親戚好友代為照顧，在我們學校初步統計了一下，有188名“留守兒童”。作為一個特殊的羣體，我們學校一直高度重視“留守兒童”的健康成長，建立了“留守兒童”檔案，定時進行問卷調查，而且安排了老師進行“1加n”活動，儘量讓我們的留守兒童感受到大家庭的温暖。

今天我們學校給大家買來了節日禮品，送給同學們，希望同學們在以後的學習生活中，能夠感受到學校這個大家庭的温暖，安心的讀書，積極進取。做一個德智體美全面發展的學生，讓爸爸媽媽也能安心的在外地工作，爺爺奶奶不用為你們操心。長大成為一個對社會有用的人。

兒童的講話稿 篇20

親愛的同學們：

大家好!

今天是20xx年的“六一”兒童節，是同學們每年最期盼的一個節日。這裏，我代表學校領導和全體教職員工，祝願我們每一名同學節日快樂，健康成長！

為了讓同學們過一個快樂的“六一”兒童節，學校領導和老師們從本學期一開始就積極策劃，準備以藝術周的形式，讓每一名同學都能登台展示自己的風采。經過師生們的共同努力，上一週我們圓滿完成了預定的活動計劃，取得了預想的活動效果。

因為學校要求藝術周的活動以年級為單位組織進行，所以最操心、最費力、最辛苦的要數我們各位年級主任。每個年級的表演，從形式到內容，從策劃到排練，從表演到秩序，從老師到家長，每一項工作，年級主任都要操心落實到位。和年級主任一樣辛苦的還有各年級的音樂老師和各班主任老師，他們與年級主任和班主任一起團結協作，共同出謀劃策，積極組織排練，任勞任怨，積極奉獻，值得表揚。在上週三天同學們的表演活動中，大家還能看到學校所有的男教工們，每天提早給同學們佈置好舞台，調好音響，保證同學們的表演順利進行。最讓大家感動的，要數支持、參與和記錄同學們表演的家長朋友們，他們不僅不怕麻煩，給同學們送來了鋼琴、架子鼓、古箏、二胡等表演的樂器道具，而且用攝像機、照相機、手機拍攝記錄下了同學們可愛的表演，並利用微信平台，及時給予傳播宣揚。

快樂的活動結束後，我想讓同學們想一想，為什麼老師們如此熱心地為大家搭台服務，家長們又為何積極支持我們上台表演呢？這是因為，我們將來要生活的社會是一個大的舞台，我們每一個人都是生活的演員，要在社會這個大舞台上展示我們自己的能耐與風采，今天我們學校的小舞台，就是一個排練和預演的場地，只有今天小舞台的小精彩，才可能有明天大舞台的大精彩。

因此，在今天這個快樂的節日裏，我最想告訴同學們的一句話是：今天師長為我搭台，明天我還師長精彩。我希望同學們把這句話一方面作為對師長的感謝，一方面作為自己繼續努力的動力。

再次祝願同學們節日快樂，未來精彩！

謝謝大家。