學習競賽的經歷與感受演講稿範文
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在生活中,演講稿的使用頻率越來越高,那要怎麼寫好演講稿呢?下面是小編收集整理的學習競賽的經歷與感受演講稿範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
各位學弟學妹,你們好!我想趁此機會和你們分享一下我學習競賽的經歷與感受。
大學聯考後我曾不止一次地對別人説:我人生中,截至目前,經歷的最大轉變即發生在我以學習競賽為核心內容的高中三年生活中。
這個轉變發生在學習態度上。
我從以往的“學着玩着”,變為現在的確立以學習為終生事業的人生價值。
這個轉變發生在個人層次上。
高一時,我是個典型的“山大王”,每次考年級第一就興奮得不得了,每在大學課本上看到一句話,就要四處炫耀(河南話,詭譎),而對實驗中學以外的世界幾乎沒有瞭解,因而對外界就充滿了困惑,恐懼乃至排斥;如今,我已經在全國的尖子生中發現了自己的位置,看出了自己的優勢與差距,並比較清楚在大學裏的努力方向,逐步認識到自己的價值。
這個轉變發生在個性上。
國中三年、整個高一和高二剛開學時,我都張揚得找不到自己,做事不冷靜,總認為自己了不起,知道的東西很多,而往往是掉板話説了一堆;我到現在,終於知道什麼叫做有張有弛,什麼叫做理智。
我能有這個轉變,根本在於我的心理髮生了轉變。
我以前的心理,我稱之為“山大王心理”,是很多在同齡人中表現出色的尖子生都會不經意流露出的一種心理。
現在想來,我以前沒少在這種心理的驅使下幹沽名釣譽而得不償失的事。
但現在,我想我再也不會幹了,因為經歷過競賽中各種壓力下的掙扎,在馮老師、杜老師等很多老師以及周國平先生著作的引導下,我的心靈已經從平凡、狹隘,走向了高貴和博大。
我的心態,兼有孩童的陽光,青年的蓬勃朝氣和成人的細緻審慎(當然,我習慣於自我感覺良好)。
儘管,在真正邁進化學競賽這個領域之前,我也表現出許多不同於其他學生的特點,比如看大學教材,不按部就班地學習、不是特別紮實地做題、卻在許昌市直考了第一,個性十分張揚……但引發、促使我完成這個轉變的,我想,只有化學競賽。
我上八年級就開始學化學、做實驗了,從九年級下學期起,我就接觸了競賽,把《無機化學》當小説看,競賽拿了全市第一,考上了鄭州一中化學班。
我沒有去上,因為當時的認識是,競賽僅僅是一張充滿難題的卷子,和大學聯考根本不搭邊,是比大學聯考更窄的獨木橋。
如果競賽一失利,那就悲催完了。
這種把大學聯考與競賽看成是完全對立兩方面的觀點,是局外人把競賽妖魔化的認識,這卻又是普遍存在的。
於是我選擇了留在許昌,安心地走大學聯考的道路。
但是我這麼一個閒不住的人怎又忍心放棄這個挑戰自己、激發興趣、滿足求知慾的機會。
我從高一上學期期末開始看大學化學教材,看了半年,磕磕絆絆,化學沒學到多少,實驗卻做得瘋狂,求知慾也爆炸式地膨脹。
這是競賽給我的第一份饋贈。
我的瘋狂“事蹟”很快傳到了一高,傳到了馮老師那裏。
父親給我説,一高的馮老師想要無償地給我輔導!
那時向來對一高持敵對態度的我,受寵若驚地邁進了一高的大門。
當時我太不懂事,沒有獨立地生活過,沒有直面過世間人情,沒能體察到馮老師的良苦用心,只是感覺到馮老師給予了我比他給予所有同學都多的關注、比所有老師給予我的都多的關注。
同樣是因為不懂事,沒經歷過大風大浪,在頭次競賽失利後我便一蹶不振,不思進取,險些走向墮落。
我把化學競賽遺忘了,也就迷失了自己。
而這段時間,也是我高中三年退步最快、生活最空虛的一段時間。
XX年11月1日,我去了趟鄭州,見到了杜老師,我的人生軌跡從此走向了另一條充滿了挑戰、也更偉大的道路。
我在鄭州學化學的學習生活可以清晰地分為四個時期。
從XX年11月8日到11月29日,我稱之為迷途知返、幡然悔悟期。
鄭州之行剛剛開始,我身上還有不少山大王習氣,甚至,那時去鄭州的目的就是為了每週坐兩次動車組。
這種性格特徵使得我在火車上,乃至杜老師家中沒少説掉板話。
11月29號,杜老師無意問到的幾句話,我在回答中把我來鄭州上課是為了坐動車的出發點暴露無遺。
當時我就發現了自己流露出的這種情緒,我為這幾句話後悔了整整一星期。
至此,我突然意識到,我的性格中有諸多的缺點有待我去克服,我一直天真地以為我比同齡人更成熟,我已經在迷途上走了兩個月。
除此之外,還有一事值得一提。
11月13日,在杜老師看完我上一週做過的試卷後,説我做的“還可以”。
此前,我幾乎沒有接受過任何有組織的學習、訓練,幾乎完全靠自學,為何我還沒入門就得到了杜老師的肯定?我直到今年的寒假才明白,我通過看書自學、做實驗,儘管沒有經歷過系統的訓練,但獲得了無形而且十分寶貴的`化學方法、思想和化學素養,它讓我在一個陌生的問題前,比較清楚地知道應該用什麼理論去解答這個問題。
比如有機反應中,我會自覺地用碳原子電性判斷反應如何進行,用空間、能量、成鍵、機理判斷產物類型;無機機化學中,我會用能量最低、結構最穩原理判斷生成物的結構;分析化學中有的題很怪,這種滴定實驗以往從未聽説過,我就會想題上每一個步驟在滴定操作中都起到了什麼作用。
這種化學的方法、思想、素養,是通過長期的學習積澱形成的化學能力,而做題只是能帶來零碎的經驗。
經過那一週痛苦的反思,接下來的一次課,即12月6日,我不僅帶去了自己總結的酸鹼滴定筆記,更是問了一個難倒了杜老師的問題。
(我相當興奮,回家就給爸爸説,我的問題杜老師沒辦法解答!)12月6日到XX年的3月初,是我的勵志階段。
這一階段,我養成了記日記的習慣。
我的日記中主要寫我對學習狀況、效率的反思,提高學習效率的創新思維、時間安排,對高二競賽後迷失經歷的反思,在鄭州一中的競賽班中對自己進行定位,在許昌高中對自己進行中學課程學習的定位,思考當時的處境及下一階段學習的戰略規劃;其中也有站在人生角度上的思考,比如人生價值、生活理念。
這一階段,在逐漸進入最佳狀態後,我感受到了學習任務太多帶來的壓力,開始合理地安排學習時間。
這一階段,我也做出了人生中的許多第一次:XX年元旦,我頭次列出了我的新年目標;牛年臘月二十八晚,離除夕兩天,我第一次一個人在外地,也就是鄭州過夜,因為前後兩天杜老師安排的都有課;虎年正月初八,我第一次一個人出省,來到北京,在學長的伴隨下參觀了北師大、清華、人大、北大……那時學習過程中體會到的興奮、激情、緊張、辛酸,至今還被我回味。
-
考試前鼓勵演講稿(精選15篇)
演講稿以發表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。隨着社會不斷地進步,我們都可能會用到演講稿,那麼你有了解過演講稿嗎?下面是小編幫大家整理的考試前鼓勵演講稿,希望能夠幫助到大家。考試前鼓勵演講稿篇1尊敬的老師、親愛的同學們:大家好!今天我們演講的...
-
備考發言稿
在社會發展不斷提速的今天,用到發言稿的地方越來越多,好的發言稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內容。寫起發言稿來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的備考發言稿,歡迎大家分享。備考發言稿1尊敬的各位領導、各位老師:大家好!今天我能代表全體九年級教師來發言,感...
-
育時代新人教師演講稿範文(通用8篇)
演講稿以發表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。在社會一步步向前發展的今天,演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編收集整理的育時代新人教師演講稿範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。育時代新人教...
-
我和我的祖國演講稿(通用20篇)
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在當今社會生活中,越來越多人會去使用演講稿,那麼,怎麼去寫演講稿呢?下面是小編收集整理的我和我的祖國演講稿,希望對大家有所幫助。我和我的祖國演講稿篇1親愛的老師和同學們:大家早上好!“我和我的祖國一刻也不能分割,無論我走到哪...