國小六年級家長會發言稿（通用3篇）

在日新月異的現代社會中，接觸並使用發言稿的人越來越多，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？以下是小編整理的國小六年級家長會發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　國小六年級家長會發言稿1

各位家長：

大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會學校安排了三個環節，首先是由我們學校的劉校長會在網管中心給各位家長髮表今天的主題講話，然後就由我和艾老師結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議，最後就是希望家長們能給我們提出合理化的建議，在散會後也可以留下來跟我和艾老師作個別交流。

今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。隨着時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是六年級的學生了，國小六年級，也是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

我們班共有學生96人，其中女生41人，男生55人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的數學教師兼班主任，我和他們已經共同度過了5年多的時光，5年多來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。

學生們在5年多的學習中取得了許多優異的成績。例如：孫藝溪同學不僅獲得了XX市“十佳文明小市民”稱號還獲得了孝感地區的“美德少年”稱號，還有張堯、周佳睿、李家興等同學拾金不昧的精神多次受到了學校的表揚和電視台的採訪，這5年多來，每一學期我們班都被學校評為“文明班級”而且還有大量的學生被學校選中擔任了許多大型的活動，例如在應城孔廟的開園儀式上我們班上的部分同學代表了學校集體朗誦了《論語》，在學校開展的養成教育活動中我們班成功的舉辦了校級主題隊會《文明之花開心中》，通過這次隊會向全體師生髮出了“為紅領巾添光增彩”的倡議書，還有我們班上的林雨田同學代表了學校參加了全市的中國小生演講比賽，獲得了一等獎的好成績，遊源同學在代表XX市參加湖北省中國小生運動會4×100的項目中榮獲第3名的好成績等等，這些活動不僅鍛鍊了學生們的綜合素質，而且使她們更加的自信和善於學習。

在這些同學裏有許多同學都可以説是後起之秀，例如李昕怡同學，這個同學在底年級時成績是處於中等偏下的，而且習慣不怎麼好，經常不做作業，但是通過我們老師和家長不斷的交流和溝通和她自己的努力，現在她的變化時大家能有目共睹的，所以家庭教育和學校教育如果相互配合的好，對孩子的成長將取到非常重要的意義。

當然取得了這麼多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正，雖然現在班上幾乎沒有不完成作業的學生但是抄襲的現象卻非常嚴重，每天早上我進教室都會發現有學生在抄作業，抄作業的學生我也瞭解過，也並不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。還有部分同學就是偏科嚴重，不能實現全面發展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了，還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了。在與他人相處方面，也有少部分同學表現得很是尖鋭，在班上總是和同學們鬧一些矛盾，產生思想問題，影響了學習，這些都要引起我們的重視，也希望家長給予積極的配合。

孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最後收穫的季節，該給孩子的國小生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學生，在長大以後，在回憶國小生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶裏的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶着三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

我的'第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎。

孩子帶着良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學後會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那麼在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，國小畢業的時候有個畢業考試，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出國小，步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度；有句話説的好：“態度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。

所以，也可以這麼説，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的一個多月裏，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。

這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

1、多關心，少溺愛

我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如説，家長可以在家裏多和孩子交流學校裏的一些情況，以便及時瞭解他們的思想，多看看孩子的作業，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的，這裏有兩點考慮，一是防止攀比現象的發生，二是防擂肥，所以我希望家長們在每天給以的零花錢上要加以控制。

2、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如説，現在學校實行夏季作息時間，中午一律讓學生在家午休，早上到校時間不早於7點40，中午到校時間不早於2點，放學不遲於5點10出校門，這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，特別是每天中午的午休反饋卡，一定要認真的對待，因為中午的這段時間實在是太長，稍不注意就會出現安全隱患。在這裏我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

3、及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規規矩矩的學生，現在都會隨時給我一點意外了，這個些都是我們不想看到的。現在我們的新課基本結束，進入了全面的複習階段，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用有限的時間去複習鞏固，學習任應該是要比原來大的多。但是因為都是學過的內容，很多學生出現了倦怠，認為這些內容都很熟悉，開始不認真起來，表現得都很浮躁，那麼我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收穫，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有變化，現在我們的作業量並不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家裏利用空餘的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。

4、加強對孩子課外時間的管理

網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪設想。家裏有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家裏沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患於未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。這一點我們班上的有些家長就做得比較好，例如鄧卓的爺爺，當他知道鄧卓偷偷上網玩遊戲導致成績突然下滑時，回家也給以了嚴厲的懲罰，現在這個學生因為受到了學校和家庭的壓力，把心思也轉到了學習上，成績也就趕上來了。

5、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。

由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，並督促其及時完成當天老師佈置的作業，同時做好功課的複習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數並不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。

各位家長，再過幾個月，你的孩子就要進入到國中學習，所以作為畢業班的家長我們還需要做到“四個一”。

1、樹立一個目標。

這非常需要。孩子畢竟是孩子，儘管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。什麼樣的事能做，什麼樣的事不能做，應該上什麼樣的中學，能夠上什麼樣的中學，適合上什麼樣的中學，都需要坐下來幫孩子做細緻的分析，然後確定一個目標，並要求孩子為目標去努力。

2、培養一種意識。

畢業年級不同於其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇於克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發現，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨着年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。

3、制訂一份計劃。

有了目標，有了意識，還需要有計劃，因為孩子因為年齡小，往往做事缺乏條理性、計劃性，提前制訂好計劃，一步一步按計劃走，這樣會少走彎路，也更容易實現目標。

4、形成一種習慣。

這非常重要。有句名言説，性格決定命運，習慣播種性格。也就是説習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衞生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。

教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱鉅的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

　　國小六年級家長會發言稿2

敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨們：

你們好！

我叫呂姝涵，能夠代表同學們在此次家長會上發言，我感到非常榮幸。在這裏我要感謝學校領導和老師們對我的辛勤培育和大力支持。

時光如梭，轉眼間，我們已步入了至關重要的六年級。六年來，我們掌握了許多文化知識，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師諄諄教導，又傾注了家長們的含辛茹苦。在此我代表同學們向所有的老師和爸爸媽媽們表示深深的感謝，感謝你們的培養和教導。

回顧六年來的學習與生活，我個人有些學習心得與體會與大家交流一下：

首先，上課必須認真聽講，思想絕不開小差。平時，我要求自己只要上課鈴一響，就必須進入狀態，打起十二分的精力認真聽課。老師在課上講的知識都很重要，如果不認真聽講，就一定不會取得好的成績。我們必須要珍惜課上寶貴的每一分、每一刻。

其次，上課時一定要把不懂的問題向老師請教，把學過的知識弄明白了才能掌握新的知識。只要我會的問題，我一定會舉起手，等待老師的提問。回答問題要積極，不要怕錯、不能膽怯，只有發現錯誤才能明白自己還有哪些不懂，及時糾正錯誤才能掌握知識提高成績。

再則，不是把老師説過的話記住就完了，一定要了解這樣做題的道理，為什麼要這樣。死記硬背是沒有用的，一定要搞清楚、弄明白，才能夠保證學習的質量。

另外，課後的學習也很重要。一定要認真完成老師佈置的作業，獨立思考，遇到不會的問題及時請教。做完作業後，我一般都會給自己留出幾分鐘檢查作業的時間，把做錯的題改過來，再一遍一遍的反覆讀題，直到把這道題記住了，下次不會再做錯為止。我還建議同學們多讀些課外書，因為書不僅可以讓我們學到知識，還能讓我們開闊視野，同時還可以緩解學習的壓力。莎士比亞説，“書籍是全世界的營養品”，讀的書多了，對學習當然也是有幫助的。

以上就是我的幾點學習方法，還希望大家多提意見。我相信，有了家長的配合與支持，加上同學們的努力，我們的成績一定會有更大的進步！讓我們一起加油吧！

謝謝大家！

　　國小六年級家長會發言稿3

各位家長：

大家下午好！很高興，大家今天來參加此次家長會！和這個班級的孩子，我們相處一年多了。對他們每個人，我應該是比較瞭解的。今年，他們進入了關鍵的六年級，每個同學和家長都能充分感受到六年級的升學壓力。有些家長可能發現：自己的孩子和以前相比，自覺懂事了，學習自覺性也強了。從這一點上説名你的孩子已經意識到壓力了，而這些壓力來源於自己的親身感受，並不是我們家長、老師強行灌輸給他們的。其實，這樣的壓力，才最能激發孩子內在的學習潛能。對於這一部分家長來説，是幸運的，因為你的孩子已經步入了六年級學習的正常軌道。那麼對於還沒有進入這些主動學習的學生來説，我們家長、老師無疑還是應該協助他一起，讓他儘快地走進這樣一個學習的環境中。

先説説這個學期我的感受。總體而言，大部分學生已經認識到學習好英語的重要性，上課能認真聽講，這些同學有。可仍然有部分同學上課自由散漫了，心神不定，有些雖然看起來聽得認真，可突然請他起來回答問題，就是回答不出個所以然。這些學生是。課堂的聽講，直接影響一階段的英語學習。英語作業方面，同學作業情況完成較好，而一部分同學作業經常不交，他們是。每個單元學習完之後，我都會進行單詞聽寫測驗，有的同學能認真對待，積累了單詞量，但還有部分學生卻聽寫不出，也不去記憶。作為老師，我為他們的學習習慣擔憂，但同時又感到深深不安，每個相對落後的孩子都是可以通過課外的努力提高上來的，所以我懇請在座的家長和我一起努力，關注孩子在學校的英語學習狀況。

我想強調的是：英語學習成績的提高，基於平日的多讀、多背、多默，只有平時熟能生巧，才能一步一個腳印，收穫成功的果實。最後我想説：您的孩子已經六年級了，讓她養成自覺學習的好習慣，成為學習的主人，老師作為學習的引領者，家長作為督促者，真正讓孩子學得紮實、有效！

最後，歡迎你們對我的教學工作提出意見和建議。