高中校長講話稿(15篇)

在日常生活和工作中，我們都跟講話稿有着直接或間接的聯繫，講話稿是為發言者表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。那麼講話稿一般是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的高中校長講話稿，歡迎大家分享。

高中校長講話稿1

尊敬的各位家長：

你們好!首先我代表學校，向來參加今天會議的各位家長，表示熱烈的歡迎!感謝你們多年來對學校的理解、關心和支持。今天，我們聚集一堂召開由學生家長和老師們共同參加的座談會，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經驗，拉近家長、老師和學生之間的距離，增進理解，共同分析子女在學習成長中的各種積極因素和不利因素，制訂目標，採取措施，家校結合，齊抓共管，形成學校、家庭和社會教育的合力，實現我們共同追求的目標，讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，健康成長，成為對社會、對人民有用的人才。

近年來在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領導下，在各位家長的關心和大力支持下，我校辦學水平不斷提高，教育教學不斷取得好成績。學校先後被評為**市體育工作先進單位、南安市課程改革先進單位、南安市文明學校等榮譽稱號。幾年來我校大學聯考成績年年不斷提高，升學人數和升學率連續幾年奪得好成績。年，我校大學聯考上線人，首次突破百人大關;年線人數達149人，本科上線42人，重點線9人，位居**市一般完中第一名;**年我校大學聯考上線人，**年上線大學聯考名，上線率達到，本科上線人。**年我校大學聯考成績仍然喜人，上線名，理科大專上線率達到·，超過福建省及**市的平均水平，本科上線人。可以説我們的教育質量和辦學水平是一年一個新台階。我們的辦學成績得到了上級教育主管部門的充分肯定。優異的成績來自每一個教師的辛勤教育，來自每一位同學的刻苦努力，也同樣來自於全體學生家長的支持和配合。

家長朋友都很關心自己的子女一年多來在**中學的學習情況，關心**中學、關心高一年段的學習風氣。大家普遍關心的是**中學的校風學風怎麼樣?老師有沒有責任心?教學水平怎麼樣?我的孩子在**中學讀高中能不能考上大學呢?家長朋友，您把孩子交給了我們，我們有責任，也有義務，也有信心，有能力你的把孩子教育成人、成材。只要我們的孩子有潛力，想讀書我們完全可以讓他考入大學的。這幾年**中學大學聯考的成績就是最好的説明。現在期會考試剛剛過去，我們發現有的同學進步了，有的同學到了高中跟不上，或者別的什麼原因期會考試學習成績退步了，家長們心理肯定很着急，我們老師也很關注。孩子既需要成績，也需要成長，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規律，對孩子一些不良的習慣，需要給我們時間來進行轉化，家長心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來，為了每個家庭的囑託，我們肩負着光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，儘管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會有許多疏漏，還會存在有許多問題與矛盾，今天的家長會，我們就是要請廣大家長朋友們來幫我們“會診”，給我們提意見或建議，大家一定要知無不言，言無不盡，我們一定會虛心接受。既然來參加會議了就説明我們對自己的孩子很關心，對學校也是很支持的，大家等下到各班交流是都要暢所欲言，好話鼓勵的話要講，對學校的批評建議更要提出來，這才是真正關心學校。我們要樹立一個新的觀念，在對孩子教育的問題上，家長應當成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學校教育的延伸。平時一定要保持溝通，加強家校聯繫，共同關注學生成長。家長朋友，學校衷心希望你們能積極配合學校的教育，有效的指導孩子成長，全面的關注孩子的表現——因為，孩子正在發育，正在成長，孩子是你們的，也是我們的，學校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培養孩子成人、成材是我們共同的責任。**中學今天的辦學成果與無數個優秀的學生的刻苦努力和無數個優秀的家長的真誠支持是分不開的。但是，如何扮演好家長這一角色仍是一個重要問題。

父母是孩子的教師，孩子的成長受父母的影響。這是人人皆知的常理。想讓孩子健康地成長，成為一個有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學習之外，還應該時時注意為孩子增加一份精神營養，即良好的道德品質教育。平時要過問孩子的學習情況，要多與老師聯繫瞭解孩子的學習各方面的表現。作為孩子的家長，絕不能認為孩子上學了，教育的任務就是學校教師的事。俗話説：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。你的孩子正處於人生髮展的關鍵時期，正是人的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，他們除了接受學校的系統教育之外，當然也離不開家庭、社會等各方面的教育。只有當各方面的教育形成合力，你的孩子才會在各方面更好更快更健康地向前發展。因此，特召開此次家長座談會向各位家長彙報一下高一年段開學以來的總體情況，希望各位家長與學校老師一道來共同關心探討，我們將一如既往地協同各位任課教師創造性地做好自己的本職工作，使高一年段能再上新台階，能成為一個優秀的年段集體。

我們衷心感謝家長們對學校工作的關心、支持和理解，我們將努力工作，來回報大家的關愛。我們深切體會到：**中學本要發展，離不開廣大家長及各方面的支持與幫助。我們相信有大家的支持再大的困難也能克服，**中學明天一定會更好!

最後誠懇地希望家長們多提寶貴意見和建議。再次感謝家長朋友參加這次家長會!祝各位家長身體健康，事業有成，教子有方!

高中校長講話稿2

老師們、同學們：

今天，伴着雄壯的義勇軍進行曲，鮮豔的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起——一個充滿希望的新學年開始了。首先，我提議大家用熱烈的掌聲對新加入xx國小大家庭的新生表示熱烈的歡迎!在此，我謹代表學校校委會並以我個人的名義向大家致以新學期的問候與祝福：祝大家在新的一學年裏，身體健康，工作順利，學習進步，萬事如意!

回首剛剛過去的一學年，我校全體師生在各級教育主管部門的正確領導和熱切關注下，團結一心，紮實工作，開拓創新，各項工作取得了可喜的進步。首先，教育教學質量穩步攀升：在上一學年的考核中，我校教學質量居全區第一;其次，校園建設進一步發展：學習環境不斷得到改善;新的綜合樓正準備建設，屆時將一改我校功能用房不全、教室緊張的局面。第三，常規管理落實到位：各種教育序列正行之有效地實施、完善，優良的校風、濃厚的學風、良好的行為習慣正在成為我校的一道風景線。第四，課堂改革不斷深化：積極探討和落實學案導學xxxx六步教學課堂革模式，研究實踐新課改是我們上一學年的重要任務。這次課改對每一個學校和老師都是一個挑戰，更是一次機遇，我們要抓住機遇，主動迎接挑戰，繼續按照新課程標準創造性做好我們的教學工作。總之，xx國小的品牌效應正在逐步形成，學校迅速成為深受社會關注、學生家長歡迎、孩子們嚮往的學校。

我們取得的每一點進步、每一份成績都與全校師生的頑強拼搏和辛勤付出是分不開的。過去一年的成績記錄着每一個xx國小人的辛勞，藴含着我們的智慧。今天，新的學年開始了，新的形勢、新的機遇和挑戰需要全校師生抖擻精神以高昂的幹勁、踏實的作風和嶄新的思路去做好每一項工作。

老師們，xx國小已經成為管理規範科學，教育質量優良，具有良好的社會聲譽的學校。讓我們共同攜手，為創建知名品牌國小，為開創xx國小的美好明天而共同努力!

同學們，又是一個金色九月，又一次民族精神活動月來臨，希望同學們以振興中華為己任，為祖國的強盛，人民的富裕，自身的未來，自覺負起歷史的責任，做一個對國家、對民族、對自己負責任的人;關愛他人、關愛社會、互助友愛、善於合作的人;做一個有崇高理想和奉獻精神，一個有鋼鐵般意志和高尚品格的人;做一個誠實守信、遵紀守法的人。希望全體同學及早明確奮鬥目標，制定切實可行的計劃，以新學期為起點，認真學習，踏實走好每一步，以嶄新的姿態，全新的風采，去迎接新的挑戰!

祝老師們在新學年裏工作順利、精神愉快!祝同學們學習進步、健康成長!

高中校長講話稿3

老師們、同學們：

在這涼風習習，朝陽初升的早晨，我們召開畢業典禮大會，有着十分重要的意義。

一是，我們將要畢業，就要離開母校到另一個學校，或到其它崗位，是一個新的

的開端;我們早晨開會是一天的開端;也是你們新生活的開端。

二是，現在正是朝陽初升之時，我們在座的每個學生不正是早晨的太陽，朝氣蓬勃嗎?我們的事業和前途，不也正是蒸蒸日上嗎?

三是，一年之季在於春，一天之際在於晨。也就是説一年的關鍵在於春天，一天的關鍵在於早晨。那麼也可以講，一生的關鍵在於青年，青年的關鍵在於高中畢業後如何把握自己的未來。在人生的旅途上，最重要的就是在這幾天，大學聯考是人生的一個重要轉折點。但並不是唯一的轉折點。

同學們、老師們，我們在一中共同度過了三年的高中學習生活，在這三年裏，有苦有甜，有喜有憂，有煩惱也有歡樂，有失敗也有勝利，有困惑也有理解，總之，酸甜苦辣什麼都有。要是回憶起來，每人都能寫一本厚厚的小説。三年的高中生活總算過去了，三年的困難熬過去了，三年的苦和累也快有結果了。説實的，同學們，我們共同度過了一千多天的日日夜夜，我們的領導，我們的老師，為了你們，從良心上講，付出了很多;從汗水上説，也撤滿了校園;從責任上講，也盡到了做為一個老師的職責;可以講是問心無愧。但由於學校條件所限，也有不盡人意的地方。可能在某些方面，做的不盡完美，讓同學們有些誤會和不解。這些不足你們畢業後，可通過一定的方式提出來，我們儘量完善，給你的學弟和學妹，創造一個更好的學習環境。讓我們都開誠佈公，心心相印，互相提高，這才是師生情，母校誼。讓我們永遠牢記母校、老師，母校也永遠不會忘記，她的學生，她的朋友。

同學們，現在新的讀書無用論，又有了回潮。有時還很嚴重，特別是對我們來自農村的學生來講，更是如此，高中畢業，打工一月掙幾千元，就是國中畢業出去打工一月也掙2千多元，而大學畢業找不到工作的比比皆是。農村裏誰家的房子最破，不是有學生就是五保户，所以一些學生家長讓學生早早退學回家打工。高中畢業後就去打工，我講這也是出路，但也是無奈之舉。我不能説家長目光短淺，也不能講學生胸無大志，是形勢所然。但我還是講，國中生打工的質量，高中生打工的質量，大學生打工的質量，是不一樣的，國中生打工是重體力勞動，高中生打工是技術含量較低的工種，而大學生打工的質量，是技工含量較高的工作。我不能講，乾重體力活就低人一等，我也不是這樣認為的，但那個人不想給國家多出力，為國家多做貢獻，技術含量高的工作要比技術含量低的工作，做的貢獻要大，更能實現人生的價值，更能笑傲江湖。話也可以説過來，村裏最能説得起話的，是家裏有幾個大學生，有幾個到外面工作的人員，有幾個衣錦還鄉的莘莘學子，所以，我們有抱負的學生對前途把握是比我清楚的。同學們不能一葉障目，不見泰山，為了提前能掙幾個錢，耽誤了自己的美好前程。前途是給能把握自己，戰勝自己的人留着的;勝利的大門是給有拼搏精神，永不言棄的人敞開的。同學們，努力吧，勝利是屬於我們的!

同學們，對於六月來講，有人講是黑色的六月，這是悲觀的講法，對勝利者、幸運者來講是紅色的六月。為什麼這樣講呢?六月是鍛鍊人、磨鍊人的六月，經過六月的洗禮，經過大學聯考的洗禮，那個學生不精神煥發，不鬆了一口氣。無論結果是好是壞，總是自己奮鬥的結果。對有宏圖之志的學生來講，會總結得失的，勝在什麼地方，敗在那裏，下步該怎麼辦，這才是我講的紅色的六月之一。

紅色的六月之二，是講六月是開花結果的一月。苦讀寒窗十多載，收成就在這兩天。勝利者把握住這兩天，調整心態，發揮極致。試想那個學生不想在這兩天，盡展風流，獨佔鰲頭。以驕傲的身姿展現在人們面前，就是輸了，也雖敗猶榮。

紅色六月之三，是人生的轉折點，就在六月。雖不能決定命運，也是關鍵一步。怎樣邁好這一步，是試金石，雖不能講是英雄，是好漢，考場上見。也能説考驗的時刻到了，所以，我講，我們的同學們，把握好六月，奮戰在六月，笑在六月，成功在六月，讓六月成為我們永遠的難忘的日子。

同學們，當年我在高中畢業之時，校長給我講過“一顆紅心兩種準備”，對我們現在的學生來説，可能有點過時，可能學生對這句話的含義不甚瞭解，也就是説，考上學繼續深造，考不上學回家務農。幹什麼工作都是光榮的，只是分工不同，要保持對黨的熱愛，對社會的熱愛，實際上講的也不錯。對於我們現在的學生來説，現在的機遇要比我們那時的機遇要多的多。市場經濟改革開放，各地都是施展才華的地方。我們不能講，考上理想的大學者都是英雄，考不上大學的都什麼也不是。可以講在人的智能理論上面，考上理想大學的你的文學、數理、邏輯智能挖掘的非常好，成功了，但沒考上理想大學者，可能你的商業智能還沒有被挖掘出來，在以後的工作還得挖掘;你的手工製作智能還沒發現;你的藝術、體育智能等還沒發現，所以，各種智能不是一下子全部被發現的。可能在以後的工作中慢慢的發現。這樣的例子，不是一例二例，而是很多，考不上大學的精英芸芸。可能在中文系的並不一定能當作

家，中學畢業當作家大有人在;上商學院的在商業大海中被埋沒，白手起家者卻成為商業巨頭。所以，同學們，大學聯考定不了終身，只是在大學聯考中取得了勝利，還是暫時的。只要努力，是金子定會發光的。考不上，不要氣餒，更不能一蹶不振，灰心喪氣，但大學聯考這一步一定要走好，走紮實，有個好的起點，在以後的工作中，是大有益處的。

同學們，再有幾天就要大學聯考了，怎樣備考，老師都講了，我也不多説了。我只希望大家，調整心態，沉着冷靜，積極應對，正常發揮，考出水平。最後，以我寫的一首詩做為結束語，送給大家：

師生同舟齊揮楫，披棘斬浪搏人生。

舉杯暢飲慶功酒，回憶三載情悠悠。

他日相逢話前程，豪情滿懷壯志酬。

畢業典禮心共鳴，千軍萬馬爭鰲頭。

高中校長講話稿4

各位老師、同學們！

大家好！

火熱的夏天漸漸消退，校園樹木開始秋聲，我們有緣歡聚在這裏，舉行簡短而又隆重的開學典禮。首先，我代表學校對新加入這大家庭的600多位高一新生，表示熱烈的歡迎和真誠的祝福！也藉此機會，祝老師們身體健康，工作愉快！祝同學們學習進步，心想事成！

在剛剛過去的學年裏，全校師生齊心協力、負重奮進、辛勤工作、努力拼搏，在教育教學質量和教師隊伍建設及校園環境建設等方面都取得了可喜的成績，文明的校風，勤奮的學風進一步濃厚。20——年的大學聯考，我校18位同學上重點線，322位同學考上本科，本科率達到54%，上線率達93%。從近幾年的大學聯考情況看，只要你努力讀書，我們每一位同學都能考上理想的大學，而且至少有超過半數的同學可以考到本科院校；我校健美操代表隊在剛剛結束的`温州賽區總決賽中，獲得啦啦操團體賽特等獎，並將代表温州參加10月份舉行的全國總決賽（浙江省僅兩所學校———我校和寧波效實中學）。健美操隊成為我校首次躋身國家級比賽的運動隊，這是一個非常了不起的成績。我們在這裏用熱烈的掌聲表示祝賀，對付出辛勤汗水的教練表示衷心的感謝。

過去的成績是鞭策我們前進的動力，而今新的學期又開始了，又是一個千帆竟發的新起點。在這裏，我提一點希望：

千重萬重，學業為重。

高一年級的同學已在剛剛結束的軍訓中，向我們展示了嚴明的紀律和良好的精神風貌，希望同學們能夠將軍訓中形成的好作風、好品質帶到你們的學習和生活中，制定好自己的學習計劃，在高中起始階段就養成良好的學習習慣，這不僅關係到三年的高中學習，還關係到今後的終身學習和功成名就。

高二年級同學處於高中三年的中間階段，既是關鍵發展時期，也是最容易分化的時期，絕不能鬆勁。文理分科之後，要進一步調整學習方法。要處理好大學聯考學科與非大學聯考學科之間的關係，為高三衝刺打好紮實的基礎。

高三年級的同學們，可以説此時的你們，彙集了老師和父母關切的目光，你們將擔負着學校和家長的期望，開始高中最後一年的衝刺。要用自己的不懈努力奪取明年大學聯考的最後勝利。第一輪複習階段結束之後，許多同學的成績、名次會重新洗牌。對於成績相對差一點的同學來講，第一輪複習是一次重新學習和掌握基礎知識的好機會；對於成績中等的同學來講，是一次查漏補缺、整理知識的好機遇；對於成績較好的同學來講是一次成績進一步提升的好時機。

在這裏特別把~~中學的校訓送給大家：“不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步”。

高中校長講話稿5

尊敬的鄭教授、老師們、同學們、家長們：

樑鄭梅學校黨委書記、校長同志，由於身體不適，處於治療期間，由我代為發言。

今天，我們在這裏隆重舉行樑鄭梅學校20xx年“zz獎學金”頒獎儀式。首先，我謹代表樑鄭梅學校師生員工熱烈歡迎前來參加本次頒獎儀式的台灣清華大學數學系國際知名教授、著名的國際數學雜誌主編、香港巴黎毛冷百貨公司董事長、江蘇省樑鄭梅學校校主委鄭穗生教授，並致以由衷的敬意！向為樑鄭梅學校爭得榮譽並獲得“鄭兆財獎學金”的各位名牌高校的校友表示真誠的感謝和衷心的祝賀！

順便説一下，本屆鄭兆財獎學金頒獎大會原本應該在去年9月份舉行，但由於眾所周知的原因，而且鄭兆財獎學金是鄭老捐資，不是學校出資，必須由鄭穗生教授親自到場，方能頒發，所以推延到今天。社會上有人説本次獎學金不發了，在此，我要聲明：我們樑鄭梅人説過的話，一定兑現。這也是鄭兆財先生精神在我們樑鄭梅人身上的體現。

20xx年會考，700分以上特優生我校50人（全縣80人），佔全縣總數的62.5﹪；達四星級高中統招分數線1441人，佔全縣57.6%；在縣會考綜合評估中，奪得全縣第一。20xx屆大學聯考，我校達二本以上高校分數線人數，居全縣第一，全市第三。

20xx—20xx學年度，我校除了會考、大學聯考取得優異成績外，在其它方面也取得較好成績：

高中部，在縣教育局組織的兩次“青年教師教學基本功大賽”中，共計十二門學科，我校教師獲得英語、數學、物理、生物、歷史、政治、美術、綜合實踐等八門學科一等獎的第一名，並代表縣參加“淮安市青年教師基本功大賽”。化學學科承擔的由我和省教研室教育教學博士、化學博士後倪娟、鹽城師院z博士共同主持的兩個江蘇省教學科學“十二五”規劃重點課題，即“基於培養學生學科觀念的理科教學研究”和“基於學科能力表現標準的化學學業質量測評研究”課題開題；由朱萬成校長主持的我校十餘位語文老師參加的，“‘少教多學’在中國小語文教學中的策略與方法研究”課題開題。高中部還獲得“淮安市20xx-20xx學年度普通高中全面提升學生綜合素質提升單位”“淮安市普通高中教育教學工作先進單位”等二十餘項榮譽稱號及表彰。

國小部榮獲“江蘇省平安校園”“淮安市文明單位”“淮安市教研示範校”“教育教學工作先進單位”等二十七項榮譽稱號；國中部榮獲“全國教育技術十二五規劃重點課題‘個性化學習開發與提高教學效率研究’實驗基地學校”“江蘇省E學習試點學校”“漣水縣教育工作綜合考評先進單位”“漣水縣教育教學工作先進單位”等二十餘項表彰。淮文外國語學校先後獲得“江蘇省平安校園”“5A級平安校園”“縣義務教育階段教育教學工作先進集體”等十三項表彰。

這些成績的取得，得益於鄭老生前對學校的傾心呵護，得益於全體教職工的勤勞付出，得益於各位同學的刻苦努力。今天，我們的這一頒獎活動，是秉承鄭老的意願，對在本次會考、大學聯考中取得優異成績的學生進行獎勵。

“鄭兆財獎助學基金”設立以來，我們嚴格按照基金會章程辦理，慎重選擇獎勵對象，控制發放額度。我們每一名獎學金獲得者，都是品學兼優、出類拔萃的優秀學生。從04年到現在，“鄭兆財獎學金”頒獎總額在逐年增長，全校獲獎學生的人數也在逐年增加。20xx年獲得1萬元獎勵的有8人，6千元獎勵的有3人，2千元獎勵的56人，1千元獎勵的431人，總共有498人獲獎。這也從一個側面反映了我們培養的優秀人才越來越多，學校取得的辦學成果越來越大。

但是，成績只能代表過去，我們應當着眼未來。

我總結，要提高成績必須有四個要素：思想是保障（想學、樂學）；學習是根基（會學）；測試是標準（查漏補缺）；目標是動力（會考、大學聯考目標）。

老師們、同學們，學校的發展是由一代又一代人努力奮鬥而鑄就的。在此，我希望全校師生要牢記鄭兆財先生“以勤勞求生存，以誠信求發展”的格言，要傳承鄭先生愛國愛鄉、回饋社會以及自強、厚德、善學、篤行的高尚精神品格，在自己的工作崗位上努力工作，在自己的求學道路上刻苦鑽研，取得更優異的成績。

在這裏，我送同學們四句話：

有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難；

不為失敗找藉口，只為成功找方法；

讓結局不留遺憾，讓過程更加完美；

高中校長講話稿6

尊敬的老師們、親愛的同學們：

春回大地，萬象更新。在度過了一個平安、祥和、快樂和有意義的寒假後，我們又迎來了新的學期。在此，我謹代表學校向老師和同學們致以新春最美好的祝福。祝願大家播下希望的種子，收穫幸福的果實。

今天我講兩個方面內容，和大家共勉：

一、關於自覺教育和自覺成長

讓同學們自覺成長是我校自覺教育的目的所在。自覺是一種品質，更是一種素質和能力。自覺是自我認同基礎上的主動去做，自覺是一個人主動性、積極性及其責任感的主要來源，自覺是自我不斷向正確靠近的過程。

自覺教育是讓同學們積極自我成長的教育，是立足於讓同學們自我完善、主動成長的教育，是激發同學們自覺成長內生自動力的教育。

高中三年，是人一生中最難忘、最寶貴的三年，更是同學們自覺成長的關鍵時期。希望同學們進一步認識學校自覺教育的內涵和意義，明確自覺成長的內容和目標，“雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命”。自覺成長需要同學們堅持做到知行合一、自主學習、自我管理、獨立思考、主動發展，不斷進取，需要同學們“思想上變自發為積極，習慣上變自由為自動，行動上變被動為主動，學習上變接受為自主，角色上變配角為主角”，爭做具有“同樣分數，不同素質”“陽光、全面、自覺、獨立”一中特色的學生。

學校將繼續從各方面為同學們提供自主學習的平台、創設自覺成長的環境，希望同學們能更加主動、更加積極地自覺成長，使自己“今天比昨天更自覺，明天比今天更卓越。”

二、關於本學期主要任務

同學們已進入高中三年各自學年的第二學期，第二學期既是對第一學期的延續完善，更是向上一級階段發展的準備儲蓄。從某種意義上講，第二學期是各個年級收穫的學期。

高一年級同學們，上學期在老師的指導下較快地完成了國中到高中的過渡，基本適應了高中生活，養成了較為良好的行為習慣。

本學期，同學們要進一步充分認識高一打好基礎、培養良好學習品質和習慣的重要性，不斷增強自律自強意識，着力形成自己好的行為習慣和學習品質。要進一步遵守和內化各種要求，以夯實基礎、培養習慣為目標，做到認真、規範、自律，讓自身良好習慣、基礎和學習品質在高一基本形成。

高二年級同學們，上學期在文理分課後，同學們積極適應了新的班級，確立了新的目標，並自我管理、自主學習方面做出了成績。

本學期，同學們即將迎來“小大學聯考”——學業水平考試，希望同學們繼續強化自主學習的意識，加大培養學科思維的力度，歷練獨立思考的能力，重視個性發展，積極反思總結，形成自己個性化的自主學習方式。繼續保持和完善自身品質，深化和拓展自我要求，做到更加勤奮、刻苦、自主。

高三年級同學們，上學期在教師的引導下進行了合理、有效的複習，能夠積極調節學習狀態，做到高效率學習，在期末統考中取得了優異成績。

本學期，一是要在備考中認真理解和把握“一點四面”大學聯考基本原則和“一體四層四翼”大學聯考評價體系的內容要求和目的意義，認識大學聯考考試內容改革的育人導向，增強備考的方向性和學習的針對性、適應性。二是要惜時如金，今天距大學聯考還有111天，希望同學們充分有效利用自習、課餘時間；從容應對各種考試，並做好反思，積極查漏補缺和調整心態，以最佳的精神狀態投入到大學聯考的備戰中。特別是要在“總結歸納、運用訓練、擴展思維、完善提高”上下功夫，做到信心十足、心態陽光、毅力堅定、進一步領悟和昇華大學聯考對自身各種要求，讓自己的優秀品質在備考中得以提高和在大學聯考中得到發揮。同時也提醒同學們要勞逸結合，適當地進行體育活動。我相信你們一定能以最好的成績為母校的歷史譜寫嶄新的一頁！

老師們，同學們，新的起點、新的希望，在這新學期裏，讓我們大家擼起袖子加油幹，齊心協力創輝煌！

預祝同學們，新的學期在自覺成長和實現自我中一切順利、心想事成！

謝謝！

高中校長講話稿7

各位家長大家好

今天我們為着我們共同的孩子坐在了一起，一起來關注他們的成長。

高中和國中的生活有許多不同之處，這個不同主要表現在三個方面：

一是隨着年齡的增長，孩子們生理和心理逐漸發展，自我意識大大增強，自覺性還有待提高。一方面希望完全擺脱家長和老師的控制，另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控，容易表現得特別叛逆，這個過程恰恰是在高一年級這個階段會特別明顯。家校配合特別重要。 二是高中的學習內容、科目發生了明顯變化，高中階段學習的科目更多了，更深了，同學們學習的任務更重了;國中學習方式以模仿和記憶為主，而高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以理解和應用為主，知識量大，難度大;系統性強，綜合性強，各學科互相影響;能力要求高，稍有不慎就會掉隊，而彌補起來比較困難。

第三個不同之處在於，國中和高中老師的教學方法和管理方法不同。國中老師相對感性，高中老師相對更為理性、風格更加多樣，對自覺性、主動性要求更高。經過九年級的衝刺，我們的同學們很容易在高一的時候產生鬆懈，而這種鬆懈的後遺症會很大。

所以，幫助孩子們儘快適應高中的學習生活非常重要。

從學校的教育教學管理划來講，我們將引入樹德中學的管理理念和一些管理模式。我們與樹德寧夏校區的教學實行“四統一”，即統一師資培訓、統一教學研究、統一教輔資料、統一考試

我校經過嚴格的選拔測試，確定了高12級的教師隊伍，包括有突出大學聯考教學成績的原高三骨幹教師，有從曙光中學、棠湖中學、江油中學、樂至中學等國家級示範高中選拔來的新進教師，也有從樹德中學寧夏校區選派來的優秀教師，這是一支優秀的教師團隊，一支能打硬仗的隊伍，一支真心關愛學生的隊伍。在各班的師資搭配上，我們採用的是均衡配置，實驗班老師都同時要教平行班，確保每個班都得到保障。

這支隊伍還將在教育教學實踐中成長。我們的日常教學研究將與樹德中學同步，我們的老師將會定期與樹德中學的相關學科備課組一起教研，參加教師專業培訓，共同展開教學研討、規劃日常教學，教輔資料與樹德中學保持一致，有選擇性的保持部分考試的一致。對“統一考試”我要做一些説明：只能是選擇性的統一，不能完全同步，要根據我校學生的具體情況而定。

從我校的教學常規管理來講，我們將尤其注重老師教學環節中“五個必”的落實，這裏我做一個比較詳細的解釋，希望我們的家長以此來來督促我們的工作。即“講必練，練必閲，閲必評，錯必糾，糾必查”，這是我們對教師的要求，希望得到家長們的監督，家長們也可以以此來督促孩子的學習。

1、信任的態度：

信任學校的管理。大家選擇了樹德協進中學，也就是選擇了這裏的管理和制度，那麼就請信任樹德的理念和管理，樹德以其卓越的成績證明了其理念和管理的先進性、科學性。樹德協進正是在這樣的基礎上發展進步，每一個孩子都是我們手心裏的寶。

信任孩子的老師。信任學校在師資安排上的專業水準。老師們風格各異，但絕對是學科上的權威，需要孩子們主動地來適應自己的老師、適應高中的老師，適應有着大學聯考壓力的高中教學。新同學們的差距是從適應這個新環境的速度開始出現的。誰適應得快，誰就搶先了一步。

2、行動的支持：

配合學校的管理要求，從行為習慣等常規上加強對孩子的管理，引導孩子對規章制度的尊重，包括對時間、對着裝、對髮式上的要求。在常規要求上始終要與學校保持一致，對自己的孩子請大膽管理、嚴格管理。

要重視習慣的培養。生活習慣往往折射到學習習慣上，而習慣決定性格，性格決定命運。不要怕孩子覺着你嘮叨，怕的是多年後孩子埋怨你對他的鬆懈。生活上不要大包大攬，讓孩子逐漸學會獨立。

要對孩子多鼓勵。要讓我們的孩子們相信，無論你會考的成敗如何，從現在開始，大家都站在了同一起跑線上，每個人身上都擁有無限的潛能，只要找到自己身上最突出的潛能，把它變成前進的方向和目標，併為之努力奮鬥，就可能創造屬於自己的神奇!

人們常説，思想決定態度，態度決定行為，行為決定習慣，習慣決定命運。再簡單一點，就是“思想決定高度，行動決定成敗”。

3、及時的調整：

大家在陪伴孩子學習的這九年中已經積累了一些經驗，但是可能並不足以應對高中與國中學習的巨大差異，希望我們的家長們能夠儘快適應這種變化，做出相應的調整，提醒孩子及時歸納整理知識，督促到點子上。比如説對分數的認識，給孩子確定的標高。

4、榜樣上的影響：

請家長們思考我希望孩子過什麼樣的生活、“我”對孩子未來的影響會在什麼地方。我希望我們的家長朋友們也能做一名文明、陽光的公民，不要讓成人的一些消極東西影響孩子，不要讓我們的一些不好的習慣干擾孩子。不要在教育孩子愛護環境的時候我們自己在亂扔垃圾，在要孩子遵守交通規則的時候我們自己在亂停亂放，在要孩子着裝整潔的時候我們自己穿着拖鞋就走進校園。請注意進入學校前一定要徵得門衞的同意，不要在大庭廣眾下爆粗口。 讓我們共同打造孩子們美好的明天!

我們需要各位家長的大力支持與具體的配合。

高中校長講話稿8

同學們：

逢年過節，親朋好友們總要祝福我心想事成。大多數人都認為這只是一個美好的祝願，然而在我看來，這卻是一個真理。因為，這並非無稽之談。心想了才能夠事成，前者是後者的必要條件，好比一座樓房如果事成是它的高度，那麼心想便是它的地基，樓房的高度取決於心想的質量。

我曾經看過這樣一個故事，説有一位學生整天忙忙碌碌，讀書做作業幾乎達到廢寢忘食，但一直不見任何成果。學生自己也很奇怪，於是請教一位德高望重的大師。看到大師正在悠閒的閉目養神，便問大師成功的奧祕到底是什麼。大師開口問道：你每天在幹什麼?學生回答：我在學習。大師又問道除了學習還幹什麼?學生回答：還是學習。大師沉思片刻：那你什麼時候思考呢?學生點了點頭，似乎明白了其中的道理。

思想家帕斯卡爾説過：人是會思想的蘆葦。人與人的最大區別，就在於思想的不同。人們在祝福別人時總喜歡説一句心想事成，也就是説，事成的前提是心想，如果心不想，成事的機會也就微乎其微。有句廣告詞説得好：心有多大，舞台就有多大。要想成功，首先要會想、敢想。想是成功的前提。對於心想事成，具體説來，我有如下三個方面的體會：

一是用心去想，可以提高人的做事效率。俗話説，小和尚唸經，有口無心。學習中許多人説自己記憶力差，背不了課文，實際則是沒有用心去悟，去背。如果對要背誦的知識是無心地反覆閲讀，機械地翻譯詞句，自然就沒有效率了。然而，馬克思曾用六個月的時間學會了俄語，速度之快，讓人為之震驚。而當別人問他為何效率如此之高時，他只是説當他去專攻一門學問時，他會廢寢忘食地投入進去，所以效率就會如此之高了。現在能夠幾個月學一門外語的天才在全世界也不少見，想必他們從馬克思那裏取到了用心想事的真經。

二是用心去想，可以提升人的做事質量。許多人做事做得倒挺快，但成事的效果卻一塌糊塗，用猴子吃麻花――蠻擰來形容這種人再合適不過了。做事不去想方法，想途徑，急於求成，辦事的質量是不會高的。我國上世紀的大躍進和人民公社化運動就是做事不用心去想的典型事例。再看看那些有所成就的人，他們做事往往用心去做。如體操王后霍爾金娜，平時訓練時細想動作要領，讓想與做結合，用心專一，刻苦磨練，最終登上了體操界的頂峯;跳水王子田亮，每次比賽後反省自己的不足，最後站到了二〇〇〇年悉尼奧運會 10米跳台的世界冠軍領獎台上。

三是用心去想，可以增加人做事的成功機率。失敗不要緊，只要肯反思。諾貝爾經歷了無數次失敗的實驗，從不氣餒，他把每次實驗後失敗的原因都記錄在筆記本上，認真反思，最終研製出炸藥。光纖之父高錕為研製光導纖維也經歷了許多困難與挫折，他的構想曾在早年受到過許多人的質疑，可他仍是用心去研究，終於發明了光纖，並於2009年榮獲諾貝爾物理學獎。用心去想不一定使你成功，但無心做事一定會使你失敗。只有用心去想，成功的機率才能一步步提升，正如福爾摩斯從案件的蛛絲馬跡之處一步步思考，最終破獲案情。

同學們，如果你想提高學習的效率，如果你想提升做事的質量，如果你想增加你的成功機率，那麼，請你用心去思考你做的每一件事，這樣你才能心想事成

高中校長講話稿9

尊敬的各位老師，同學們：

大家上午好！

隨着本學期的結束，中誕生已經整整一年了。這一年，無論是對於中來説，還是對於每一位中人來説，都是極不平凡的一年，都是刻骨銘心的一年。在這一年裏，中人用實際行動承擔着教育的責任，用辛勞詮釋着教育的力量。

在這一年裏，我們雖然忙碌，但卻充實；雖然艱辛，但卻欣慰。我們問心無愧地面對自己的辛勤付出，滿懷激情地分享自己的收穫，我們欣喜地發現，在簡短而充實、平凡而忙碌的300多個日子裏，學校的人際關係融洽和諧，辦學質量不斷提高，教學設施不斷完善，辦學品位不斷提升，社會影響越來越好！

20xx—20xx學年度即將結束，我代表校長、代表學校班子成員，對一年來辛勤工作、無私奉獻、勤懇敬業的全體老師表示衷心的感謝！感謝您們對學校工作的理解支持，感謝您們對我們班子的理解寬容，感謝您們對學校發展作出的重大貢獻！

現在，我從以下四個方面，將一學期來學校工作進行總結：

（一）確立品牌建設理念，特色求發展。

本學年是中的創建創標之年，我校以此為契機，在教育局的正確領導和親切關懷下，全體教師凝心聚力、和衷共濟、拼搏進取，圍繞"為每一位學生的終身發展和幸福奠基"的辦學理念，突出"創建中辦學特色，打造教育品牌"的辦學宗旨，努力追求"為教師發展鋪路，為學生成才奠基"的辦學目標，確立了品牌建設理念，提升辦學品位、外樹形象提升學校影響、內強素質提高教師專業化水平，開展特色活動提高學生綜合實踐能力，使學校各項工作上台階。

（二）默默耕耘，無私奉獻，用愛心與真誠繪就精彩華章。

我們的一線教師，不提要求，不計得失。有的老師顧不上生病的孩子、顧不上年邁體弱多病的老人、顧不上身體不適的愛人大家為了中發展，都毫無怨言，任勞任怨。

我們的十六位班主任老師每天從早到晚一絲不苟地管理班級學生的自習、早操、上課、課間操、午休、活動、晚休、和學生談心、和家長溝通、和教師協調；辦公室、課程管理處、總務處和兩個學部的同志為學校的各項創建或臨時性工作犧牲了許多休息時間儘管學校剛剛創建，迎檢項目多，但很多老師沒有因接受學校臨時性工作而產生怨言，沒有教師因個人事務而影響集體工作。

在中艱苦創建的這一年的日子裏，中人與眾不同，大家把每一項工作都想做到最好，始終堅持一絲不苟，精益求精，我校全體教工"人人蔘與創建，個個爭做貢獻"，大家以學校發展為大局，心往一處想，勁往一處使，認認真真地做好每一件事情。好人好事層出不窮，團隊精神得到加強。廣大教師以新學校、新學生、新團隊為契機，以新課改為平台，自覺融入這個追求卓越的大集體中，早起晚睡，不知疲倦，辛勤耕耘，默默奉獻，我一直被大家這種精神所感動！

（三）提高認識，深化研究，積極推動課堂教學改革。

學校始終把教師的發展放在首要的位置，為教師搭建平台，努力讓每個教師都有自我完善和自我提高的機會，形成教師培養綠色通道。

這一學期，學校名優教師脱穎而出。學校通過校本培訓、基本功展示、教學觀摩、教研活動、優質課評比、課改過關課等活動，為教師的成長搭建舞台。在XX縣教師基本功大練兵活動中，董潔、蔣振明兩位教師獲獎。

這一年裏，中老師們齊心協力，不計名利，全身心地投入，超負荷地工作，克服了常人難以想象的困難，再次品嚐了成功的喜悦，教育教學質量得到最大限度的提高。2名教師獲市級獎勵、9名教師獲縣級獎勵、40名教師獲學校獎勵。全縣統考中，中的考試成績在全縣聯評中名列前茅，與會考相比較，進步幅度很大

（四）以人為本，凸顯中德育特色。

中建校伊始，我校全體教職員工充分認識到教育的本質是育人，學校應以學生為本。牢固樹立為學生服務的意識，真正尊重學生、愛護學生，充分挖掘每一位學生的潛能，使每一位學生在學校裏儘可能地得到更好的發展，為每一位學生的終身發展奠定基礎。

"管"是一種手段，"管理"是一門學問。中人在管理上做文章，關愛學生、關懷學生、服務學生，變"嚴管學生"為"科學管理學生"。一方面，通過豐富多彩的"文明校園"、"我是中人"、"晨會十分鐘宣誓"、"格言解讀"、法制教育、心理生理健康教育、"軍事化訓練"、演講比賽、主題班會、體操比賽，以及"表孝心、獻愛心"等社會實踐活動，對學生進行正確地"疏"。一方面，教師對學生實行包聯制，每個教師包聯10到15名學生，對其在校的一切情況實行跟蹤管理，每兩週向家長彙報一次，實現了學校教育與家庭教育的無縫鏈接，從學生思想教育、心理輔導、生活管理等方面進行正確地"導"。

20xx年5月6日，中召開了家長會，參會率達到百分之百。這次家長會學校制定了詳細的實施方案，班主任對本班學生一年來的成長，進行了精心的備課，製作了課件，對家長進行了全面彙報，同時對學生也進行了感恩教育，家長會達到了超乎預期的效果。

禮儀教育在中校園綻放出了美麗的花朵，老師與老師、老師與學生、學生與學生文明禮貌，和睦相處，寬容相待，校園處處歡樂和諧。

一年來，中也喜事連連。先後被評為XX市20xx年度陽光體育活動先進單位、市依法治校示範校、市平安校園；20xx年度被評為縣局目標責任考核先進單位、規範化食堂、教育教學創新實踐活動先進集體，文藝節目被評為縣第五屆校園藝術節一等獎，同時學校被評為優秀組織獎；20xx年學校黨支部被局黨委表彰為先進黨支部，高中學生籃球運動會被評為道德風尚獎等。暑假期間還將迎接省級標準化高中的初步驗收工作。所有這些，都為教育教學質量的提高奠定了堅實的基礎。

我們充分認識到學校之間的競爭主要就是服務質量的競爭。我們雖然沒有一流生源，但我們能提供一流服務。我們主張把生源的差異作為一種資源來開發。我們的目標是大學聯考成績同一檔次的學生，在我校三年高中學習取得的進步，要遠遠優於其他學校。

任重道遠須奮蹄，風正潮平好揚帆。當前，良好的校園環境和社會評價為我校教育大發展提供了良好機遇，面對機遇，我們要"相依長風衝巨浪，敢立潮頭唱大風"。在上級領導的正確指導下，圍繞中的五年發展規劃，凝心聚力，樂於奉獻，開拓創新，以更飽滿的熱情，以更高昂的鬥志，以更科學的態度，以更紮實的工作，為辦人民滿意教育、促中健康和諧科學發展做出新的更大貢獻。

最後，關於放暑假再談幾點：

1、今天全乾會後，我們教師就可以安安心心過一個40天的暑假，可以休息調節、可以旅遊放鬆、可以閤家團聚，向父母儘儘孝心，讓父母享受天倫之樂，排解老人家的寂寞；向愛人掙點表現，增進夫妻感情，為家庭做點貢獻；與子女進行溝通，作子女的朋友，教他們做人，管他們學習。總之希望大家過一個舒心浪漫的假期。學校也給大家一份薄禮500元，以示感謝和慰問！

2、今年暑假學校領導和部分教師還有許多艱鉅的校舍維修、基建、招生、招聘教師、有望生補課、學習培訓等任務，望大家理解學校、積極完成各自的加班任務。特別是暑期有望生補課，不光各位教師要理解學校，還要給家長學生做好耐心的解釋説服工作。

3、關於教師聘用一事大家不要擔心，安心度假，8月25日教師學習會再做安排。

最後祝大家：

身體健康，家庭幸福，吉祥平安，假日快樂！

高中校長講話稿10

各位老師，同學們：

大家晚上好!

今天，我們校園內外歡聲笑語，渲染着祥和的氣氛;張燈結綵，洋溢着迎新的喜悦。在新的一年到來之際，我代表校務會一班人向關心我校發展的各級領導，向在我校的教育事業辛勤耕耘、無私奉獻的全體教職員工，向在我校勤奮學習、不倦追求的全體同學們，致以節日的問候和誠摯的祝福，祝大家在新的一年裏身體健康、閤家歡樂、學業進步、萬事如意!

過去的一年，對於我校來説是值得慶賀的一年，學校有了新發展，成績有了新輝煌，發展有了新突破。在這一年裏，全校師生深入學習領會科學發展觀，積極加強教師作風建設、師德建設和校園文化建設，努力推進學校教學質量大邁進。形成了人心凝聚、安定團結的大好局面。學校堅持正確的辦學方向，教學改革穩步推進，教育質量不斷提高。在20xx年的會考中，寺耳中學再創佳績，國小部抽考，七八年級全縣評比均名列前茅，有14名教師的考試成績位居全縣前十名，在此值得一提的是，我校在綜合組李偉老師、李峯老師的精心培養下，體育、美術學科結下碩果，今年成功為高一級學校輸送了4名藝術生。

一年來，我校不斷加強教師業務能力的提高，派出6批，29人次教師參加業務水平培訓學習，同時大力開展了“三課講評活動”，“五比活動”取得了極大收穫，有8名教師的教研論文在各級刊物發表，5名教師的教學案例參加商洛市評選， 有1名教師參加全縣教學能手大賽。這些成績的取得，是全校師生員工共同奮鬥的結果，充分展現了我校師生團結拼搏、艱苦創業的精神面貌和迎難而上、奮發圖強的良好作風，以及勵精圖治、不甘人後的信心、決心和勇氣。

老師們，同學們，新的一年即將來臨，讓我們齊心協力，開好局，起好步，抓住機遇、團結拼搏、鋭意進取，增強責任感、使命感、緊迫感，用辛勤的耕耘，與時俱進，去收穫希望，收穫明天!

為了進一步展示我校師生的藝術風采，經校團委精心策劃，各班同學自編自演的元旦文藝匯演即將開幕。

預祝新年文藝匯演取得圓滿成功!

高中校長講話稿11

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

大家上午好！

當大學聯考的豐收又一次振奮着師生，當火熱的夏天漸漸的褪下它的熱浪，當丹桂的清香又一次灑滿校園，我們x中師生歡聚一堂，舉行開學典禮兼慶祝第27個教師節。在此，讓我代表全校教職員工和高二高三學長，歡迎xx屆的可愛新生，歡迎你們；讓我真誠地向辛勤教育學生，精心培養人才的各位老師表示節日的祝賀，老師們，辛苦了！

在此，請允許我講三句心裏話：

一、我深深的覺得x中是教師成長的搖籃。

x中的老師，有着工作的激情和創業的豪情。這是一種氛圍，是個大熔爐。六年前踏進這座校園，我就感到了作為x中人的使命和壓力。也是在它的鞭策下，六年來我取得了一個又一個的進步。雖是點滴，但從沒止步！x中的領導，有着栽培教師的長遠目光。今年暑假，在學校資金有限的情況下，學校不惜重金，送羅惠老師和我參加加拿大皇家國際學院舉辦的國際英語教師資格證培訓，使我們感受了異國文化，開闊了眼界，拓寬了教育教學思維，也必將激發我們探索教學新法的熱情。

二、我自豪的認為x中是學生成材的寶地。

有目共睹，我校在過去的六年裏取得了大學聯考六連勝的偉大業績。我們有理由自豪，因為這在全縣高中是絕無僅有的！眾所周知，由於多方面的原因，我們的生源有限，生源基礎並不很好。但為什麼能取得如此驕人的成績呢？歸結起來，這得益於學校的正確領導和師生的奮力拼搏。過去的四年，我一直和同志們戰鬥在高三第一線，切身體會到了領導們精益求精的管理，目睹了老師們孜孜不倦的努力。而這奮鬥，已經成為了x中人的一種習慣。我可以負責的説，多年的磨礪成長，我校絕大部分老師，已經是有過多年高三教育教學經驗的教師，已經足以為大家的大學聯考勝利保駕護航！x中的老師也在為學生的全面成長不斷探索。

三、我坦率的告訴大家我愛x中，我愛教育教學，我要紮根x中幹成績。

是啊，人往高處走，水往低處流。可我心目中的高處，向來不是繁華的都市，豐厚的薪水，而是貼心的領導班子，良好的人際氛圍，團結務實的團隊。在這裏，我找到了。不是沒有彷徨，不是沒有嚮往，不是不愛外面的世界。面對學生英語基礎難以想象的薄弱和潮水般的教學任務，我也一度畏難，灰心，想逃離。可掙扎過後，看到學生一雙雙求知若渴的眼睛，聽到學生對我的信任鼓勵，觸摸內心，我發現，幫助學生進步是我的職責，我無路可退！是啊，教學是我的最愛，站在哪裏的講台，面對怎樣的基礎，我的教學熱情，都不會消退。既然x中給了我那麼多栽培與信任，那麼我必須以百倍的信心投入工作，為續寫x中的輝煌努力！同學們，這也是所有老師的心聲啊。

最後，我倡議全體師生，以飽滿的熱情，自信的豪情，投入新學年的工作學習中。x中的輝煌盼大家續寫，x中的明天靠大家托起！

謝謝大家！

高中校長講話稿12

老師們、同學們：

上午好！

今天秋高氣爽，喜氣盈人。我們在此隆重舉行20xx年下學期開學典禮，首先謹讓我代表學校對新老師，新同學表示熱烈的歡迎，向默默奉獻、努力奮鬥的全體老師；向奮力拼搏，認真學習的全體學生表示衷心的祝福與誠摯地謝意！

過去的一學年，留下了我們全體師生艱苦奮鬥的記憶，更創造了六中豐碩的成績。高三本科一批二批一次性上線193人，直播班本科上線率達93%,任穩同學以623分居瀏陽北鄉第一名，上線人數與上線率創造了我校近7年來最好的成績。高二年級學考取得了突破，參考學生全科合格率達94.5%,居瀏陽8所長沙市示範性學校第3名；高一年級聯考在全市同類學校中無論平均分還是模擬上線人數都是第2名。不僅如此，過去的一年，全校師生平安健康，羣策羣力，圓滿地完成了學年初定下的各項工作任務。老師們，同學們。奮鬥充滿汗水，榮譽得之不易。我們為我們能夠相聚在美麗的撈刀河畔，相聚在温馨幸福的瀏陽六中一起工作，一起學習倍感驕傲與自豪！

六中始創於1956年，今年正逢學校六十華誕。六十年來，全體六中人共同營造了深厚的文化，創造了優異的成績。學校為國家培養了28000餘名合格高中畢業生，為清華、浙大、復旦等各類高校輸送優秀新生近萬人。原國家副主席王震將軍曾先後四次視察六中併為學校題寫校名，原中顧委副主任王首道先生親自為學校題詞，今年暑假，原北大校長周其鳳院士聽聞我校60週年校慶，欣然為我校題寫了校訓。老師們、同學們，想想今天我們能夠站在六中建校60週年的節點上，我們是多麼幸運與自豪。我們沒有理由不為了六中新的發展新的輝煌認真工作，努力學習，為開啟六中新的征程，為重振六中名校風采做出最大的努力。藉此機會向同學們提三點希望。

一是希望同學們厚德篤志。中國是禮儀之邦，學校是文明之地。儒學傳統文化教育是我們六中特色教育的美好傳承。厚德是儒學文化對做人的基本要求。俗話説"短勝於謀，長勝於德",雖然社會當中也不乏一些道德水平不高的偽君子謀求了地位、賺得了金錢，贏得了名聲。但從長遠來看，只有那些道德高尚的謙謙君子才能受到真正的尊重，保持個人與家族的長遠發展，創造事業的輝煌。高中生正處於人生成長中的關鍵時刻，不僅要自覺恪守美德，還要志存高遠，矢志不渝。理想是人生的發動機，有了它，才能獲得前進的動力。宋代著名文學家蘇軾曾經説過"古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志".我希望每一個學生內心都有一種堅定的志向，這個志向不一定要向你的父母説，老師説，同學説，但你可以對藍天説，對星空説，對月亮説，讓天地一起記住你青春年少時的激情與壯志，拼搏與奮鬥。

二是希望同學們團結好學。此刻，有的同學發現，我對你們提的這兩個要求被高高懸掛在你們教室黑板上面的牆壁上。是的，厚德篤志，團結好學正是我們希望能夠始終燃燒在每一位學生心中的一盞明燈。團結是一種美好的品質。它源自中國傳統文化的核心"和為貴".現代社會走出農耕文明，邁入了一個高度發展的時期，任何人都不可能依靠個人的力量取得巨大的成功。一個班級，一個學校同樣如此，只有人與人之間以誠相待，寬容理解，才能取得最終的勝利。好學應該是我們每一個學生最基本的義務與職責。學生的天職是學習。同學們，我知道你們有着這樣那樣的想法，但生命賦予了我們每一個年齡階段不同的使命。學習不一定是快樂的，但學習一定是最有意義與收穫的。我們還記得古詩中"少壯不努力，老大徒傷悲"的感歎；我們也聽説過"人生難得幾回搏，此時不博何時博"的鼓勵。不管怎樣，此時此刻，你的使命便是學習，如果説還有更大的使命，那就是更加努力學習！

三是希望同學們全面發展。學校質量，大學聯考不是唯一，卻依然是第一。因此我希望同學們認真地對待高中階段每一次考試，學會分解自己的目標，一步一步地決勝大學聯考。但我同樣要告訴大家，社會真正需要的是全面發展的人才。為此，我們認真策劃了六中"516"學生素質提升工程。"5"即五週，體育周、藝術周、科技周、讀書周、社團周；"1"即十個社團。 "6"即六項學校常規賽事。我希望同學們在緊張的學習之餘，夠積極參加班級、學校的各項活動，在活動中提升能力，提升素養，做一個全面發展的人。

老師們，同學們。新的學年已經拉開帷幕。未來的一學年，讓我們秉承六中精神，堅定教育理想，充滿教育情懷，彼此理解，相互支持，師生攜手，家校一心，攻堅克難，務實進取，共同創造六中更加優異的成績，共同抒寫六中更加輝煌的歷史。

謝謝大家！

高中校長講話稿13

在這天初暖、日初長的春天裏，我們懷着無比喜悦的心情迎來了新的學期。首先，我代表學校向全體師生致以親切的問候和美好的祝願，希望大家以更佳的精神風貌、更昂揚的精神狀態迎接新學期的挑戰。

陽春佈德澤，萬物生光輝。在這春雨過後的早春時節，我們迎來了充滿希望的新學期。一年之計在於春，一日之計在於晨。萬物競發的春天，不僅能使人身心舒暢，更能使人萌發努力奮鬥的願望。

富蘭克林説：“我從未見過一個早起、勤奮、謹慎、誠實的人抱怨命運不好；良好的品德、優秀的習慣，堅強的意志，永不會被所謂的命運擊敗。”意志、品德、習慣，是成功的三大要素。藉此機會，我給大家提三點希望：

一要有堅強的意志：堅強的意志最突出的表現就是內心的堅定，心中有目標，眼裏有方向，孜孜以求，不急不躁。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。內心堅定也是人品，目標明確也是情商，內心堅定目標明確猶如人生不可或缺的.陽光。

二是要有優秀的習慣：優秀的習慣指的不僅是做人的行為規範，還有做事的細節規範。

惜時、刻苦是優秀的習慣，認真、嚴謹更是優秀的習慣。青年學生正處於學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式。

四是要有良好的品德：四十中的每一個人都要成為社會道德的楷模，都要成為良好風氣和行為的倡導者和踐行者，都要成為不良風氣和行為的批評者和勸導者。

合抱之木，生於毫末；九層之台，起於累土；千里之行，始於足下。做文明中學生，要從自身做起，從細節做起，從現在做起。

流光容易把人拋，春日正是讀書天。青春是人生最美好的時光，希望同學們珍惜這大好的春光，勤奮努力，立志成才，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。

同學們，最後，我想把《青春日記》的一段歌詞送給大家：

青春的日記應該充滿陽光，照亮了每一頁年輕的時光。積蓄温暖，積蓄力量，因為我和我的夢正奔跑在路上。來不及歎息，來不及思量，來不及回頭望，因為青春正長！最後，祝願老師們工作愉快，身體健康！祝願同學們學習進步，健康成長！

高中校長講話稿14

尊敬的領導、各位老師，親愛的同學們：

大家上午好!

今天，我能參加xx中學xx屆高三畢業典禮，和同學們共同分享完成中學學業的喜悦，與老師們共享教書育人的豐碩成果，我感到非常榮幸!在此，請允許我代表全體高三學生家長，對順利完成高中學業的同學們表示熱烈的祝賀!向為同學們的成長傾注熱情、汗水和智慧的老師及校領導表示衷心的感謝!向默默無聞為孩子們的健康和成長無私奉獻的全體員工們表示由衷的謝意!

三年前，我們把少不更事的孩子親手交給了xx中學。三年的時間裏，我們看到老師們愛崗敬業的精神、嘔心瀝血的工作熱情，我們欣喜地感受到孩子們一步一步地成長，我們欣慰地説：我們選擇xx中學是正確的。三年後的今天，經過xx中學這塊沃土的滋養，經過xx中學園丁的精心培育，孩子們一個個都已成為有理想、有志向的青年，羽翼豐滿，即將起飛，翱翔在大學的藍天。

輿論上宣傳“教師是太陽底下最光輝的事業”，大家都覺得有些空虛，我曾經也是一名高三教師，以我的切身體會，我告訴大家，“教師是太陽底下最最光輝的事業”，這一説法，一點都不過分。孩子們，想一想在你的經歷裏：你犯了錯的時候，是不是隻有父母打過你屁股?那是望子成龍、望女成鳳啊!是不是隻有老師才苦口婆心、嚴厲地批評教育你?你生病發燒的時候，是不是隻有父母和老師曾經摸摸你的額頭，逼你去打針、輸液?怕你耽誤了學業?也許你曾經反感過，也許到現在你還不能理解，但是總有一天，你會知道，他們才是真正愛你的人。請再想一想，高中三年裏，你們大多數人遠離父母，寄宿學校，是誰一年四季早晨六點鐘就陪你在教室學習?是誰晚上十點鐘還在為你輔導?又是誰犧牲了週六、週日的休息時間，在為你上課?不要説他們有加班費，我教學的時候也曾經想過，什麼時候我才能不掙這加班費，能和家人散散步、逛逛街，可對教師，尤其是對高三教師來説，簡直就是xx中學奢望。世之攘攘，皆為利往，只有教師，收穫了卻不能裝進自己的背囊，而是要放飛你們這些雄鷹。孩子們，請記住，無論你走到哪裏，你都要心存感恩，感恩xx中學，感恩你成長路上的每一位辛苦的老師!

徐志摩再別康橋的時候説“我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”，孩子們，告別母校的時候，請你也揮一揮衣袖，帶走xx中學的明德、正心、齊賢、省身、博學、篤行和xx中學人所有的美德!

做為家長，我再嘮叨幾句：孩子們，走出xx中學，你們就不再是老師、家長眼裏的小孩子，你已經是一名具有法律責任的公民，是一個大人了，你應該悄悄地將家庭和社會的責任移到自己的肩上。外面的世界很精彩，外面的世界也很坎坷，希望你們要風雨兼程，真正志存高遠，把拼搏當成一種習慣，去鑄就你光輝燦爛的人生金塔!

最後，祝xx中學教育教學工作蒸蒸日上!祝xx中學的全體老師們健康快樂!祝所有孩子大學聯考取得滿意的成績!

高中校長講話稿15

老師們，同學們：

大家上午好。

又是一個新的學期，又是一個新的開始，又是一個新的篇章。在上個學期，我們畢業了744名同學；在這個學期，我們迎來了644名同學。暑假裏，我們退休了四名老師，他們是韓老師、潘老師、李老師和俞老師；我們迎來了三名新老師，他們是生物老師顧，英語老師範，技術教師陶。我提議，讓我們用熱烈的掌聲，感謝老師們，尤其是把自己一生的才華奉獻給海高的退休的老師們，感謝他們的辛苦工作和無私奉獻；讓我們繼續用熱烈的掌聲，歡迎新加盟海高的老師們，同學們，海高歡迎您，海高人歡迎您。老師們，同學們，學校表面上是一個日復一日的地方，但她更是一個迎來送往的地方，不管是老師還是同學，學校的每分每秒都不是拿來浪費的，而是拿來綻放的。在每一位老師，每一位同學的眼中，學校都有着不同的樣子，究竟是一個積極進取的大舞台，還是一個消極抱怨的垃圾堆；究竟是一個成就理想抱負的人才搖籃，還是一個讓人昏昏欲睡的庸才温牀，這不是由學校決定的，而是由你自己決定的，由你自己的人生態度決定的。所以，我把“做一個主動的人”，作為今天開學典禮的發言主題。

老師們，同學們，做一個主動的人，就意味着我們要更積極地看待自我。你認為自己是一個什麼樣的人，你就會用什麼樣的標準來要求自己，你就會尋找無數的事例來證明自己，最終你就也將成為一個什麼樣的人。如何看待自己，這是我們的人生起點，只有找準了人生的起點，我們才可能義無反顧的揚帆啟航。你覺得自己是一個什麼樣的人呢？你是一個陽光的人嗎，你是一個追求陽光心態的人嗎；你是一個成功的人嗎，你是一個追求成功人生的人嗎？更積極的看待自我，並不是我們現在擁有了什麼，更重要的是我們在嚮往什麼，我們現在擁有一個什麼樣的學習態度，擁有一個什麼樣的人生姿態。海高，是以培養卓越學生為目標的，我們也的確培養了不少卓越的學生，但在眾多卓越學生中，有兩個人是我們無法忘記的，那就是周同學和竺同學，這兩位同學共同的特點，就是有着比我們更不健康的身體狀態，但卻有着比我們更加健康的人生姿態。現在，周同學從北京大學博士畢業，在華中師範大學實現了做一名高校老師的夢想，竺同學也以優異的成績被浙江大學錄取，開啟了自己人生更加輝煌的篇章。老師們，同學們，讓我們用更加陽光的心態來温暖這個世界，讓我們用更加積極的姿態來感動自我吧！

老師們，同學們，做一個主動的人，就意味着我們要把學習的主動權緊緊地攥在自己手上。一個不再學習的人，就是一個冰凍的人，就是一個僵化的人，就是一個頑固不化的人，就是一個只讓自己身體新陳代謝，但不讓自己思想新陳代謝的人。同學們，你把握的並不是學習的主動權，而是命運的主動權，因為只有靠不斷的學習，才可能用更長遠的眼光，更堅強的內心，更強大的實力，來掌控自己的命運，而不是把自己命運的主裁權拱手相讓於他人。同學們，我們在想方設法為你們提供更好的學習條件，為你們營造更好的學習風氣，為你們提供更豐富多彩的學習資源，但所有這一切，並不必然導致你的優秀，並不必然導致你的卓越。沒有你的主動學習，所有這一切都是花架子，所有這一切都是我們的一廂情願。同學們，在學習上，如果你是在爬，那老師們會幫你爬得更久；如果你在走，老師們會幫你走得更遠；如果你在跑，老師們會幫你跑得更快；如果你在飛，老師們會幫你飛得更高。但老師不可能幫你從爬變成走，從走變成跑，從跑變成飛。用什麼樣的心態，以什麼樣的方式來面對學習，這是你的姿態，也是你自己的選擇；老師只是為你加油的人，而不是替你開車的人；你開什麼樣的車，就註定了為你加什麼樣的油！

學習永遠是自己的事，只有自己才可能對自己的學習當家作主。當然，我們得承認，儘管每一位老師都很努力，但並不意味着每一位老師都表現得很優秀，在這種情況下，你不能被動地、主觀地根據學科老師的優秀與否，來決定自己在這門學科上的投入與否；如果你總是被動地抱怨老師差死了，那麼最終的結果，往往是老師並不一定差，而你自己在這門學科上死定了。老師只是來幫助你學習的，而不是來主導你學習的，更不是來替代你學習的。你才是自己學習責任的承擔者，你才是自己學習結果的承受者。老師可以和你分享學習中的酸甜苦辣，但永遠不會和你分擔學習結果帶來的“功成名就”或者“身敗名裂”。

同學們，在學習上，如果你先人一步，你將步步領先；如果你後人一步，終將步步落後。不要養成“老師教了什麼，我才去學什麼”的被動習慣，一定要養成“我的學習，我得做主”的主動習慣。只有讓自己的學習，走到課堂教學的前面，你才會從課堂教學中有所收穫；要是你的學習總是被動地躲在課堂教學的後面，你被課堂教學淘汰也就是遲早的事了。沒有預習，就不可能有學習，有的只是課堂中的被動去欣賞，失去的是課堂中的主動來思考。所以，我從來不相信，這個世界上有什麼笨鳥先飛的事，連笨鳥都知道先飛，那些聰明的鳥，都不知道飛到哪兒去了。同學們，在學習上，一定要有自己的興趣與愛好，一定要有屬於自己的計劃與安排。這個世界上，為什麼有應試教育的存在，那是因為我們自己不知道要學什麼，於是別人就會強塞給我們；因為我們不知道怎麼學習，於是別人只好強迫我們。因為我們自己沒有學習計劃與安排，所以我們只好被他人計劃與安排。同學們，越多的主動，就會越少的被動；越多的理解，就會越少的背誦；越多的思考，就會越少的訓練。

老師們，同學們，做一個主動的人，就意味着我們要更主動的融入這個社會。我記得有一首歌是這樣唱的，與你同行，再累也心甘。不管是工作，還是學習，還是生活，我們都需要與人同行，也正是在和別人的同行過程中，我們才可能正視自己的不足，才可能證實自己的優秀。我們不能瞧不起自己，但我們更不能通過瞧不起別人，通過貶低別人，來抬高自己，來肯定自己。同學們，你的優秀與否，不是看你瞧不起多少人，而是看你能幫助多少人；不是看你能夠打倒多少人，而是看你能夠團結多少人。與人同行很重要，但更重要的，是與誰同行。我們要尊重每一個人，但我們也要清醒的認識到，誰是我們這個羣體中的正能量，誰是我們這個羣體中的負能量；誰是我們這個羣體中的正面典範，誰是我們這個羣體的負面人物。向着陽光走，雖然有點刺眼，但會讓我們的未來越走越光明；揹着陽光走，雖然躲在陰影裏，但讓我們的路越走越暗淡。老師們，同學們，融入這個社會最主動的方式，就是讓自己做這所學校，這個年級，這個班級中的正能量。我們不一定是這所學校中最優秀的老師，不一定是這所學校中最聰明的學生，但我們對優秀的嚮往，我們對卓越的期待，卻應該是一以貫之的。一位勤於鑽研的老師，一位勤於學習的同學，他們不僅僅在推動自己前進，他們更是推動整所學校，整個班級不斷前行的動力。老師們，同學們，你是這所學校，這個年級，這個班級的正能量嗎？我不知道，但我希望你是，我更希望每個人都是。

在新的學期裏，我們並不能完全掌控自己的學習與生活，但我們可以不斷調整“自己看待自己，自己看待學習，自己看待羣體”的態度和視角。我從不期待自己能夠得到什麼，但我從不放棄任何一個努力的機會；我從不考慮人生的結果會是什麼，但我永遠享受在路上的幸福！老師們，同學們，讓我們去享受新學期那一路的陽光吧，海高，大海的海，高山的高，這就是海高的精神，這就是海高的品質，這就是海高的姿態。從今天開始，做一個主動的人，做一個陽光的人，做一個積極進取的人，海高願意與你同行，全體海高人，大家一起同行！

謝謝大家！