講文明話，做文明人的國旗下講話稿範文（精選30篇）

在快速變化和不斷變革的今天，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發言稿。那麼，怎麼去寫講話稿呢？下面是小編為大家收集的講文明話，做文明人的國旗下講話稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇1

古人説，不學禮，無以立。就是説，你不學禮，就沒法在社會中立身。那麼，什麼是禮儀呢？簡單地説，禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關係。

作為具有5000年文明史的禮儀之邦，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是不拘小節的行為所致。

當我們身為遊客的時候，總是依着自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂塗；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。

當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的不拘小節，無論是工作上還是生活上的説話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些小節。

當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑於説對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不説聲抱歉的話而耿耿於懷甚至拳腳相加；當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

隨着社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。

火車跑得快，全憑車頭帶。在家裏，如果家長能夠帶好頭；在學校，如果師長能夠帶好頭；在單位，領導如果能夠帶好頭；在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭；如果我們每個人都能從我做起，從現在做起

毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那麼我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、温馨的社會氛圍中！

文明禮儀，強調的是尊重為本。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎！

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇2

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

當代的青少年有理想，有熱情，他們向社會尋求理解和信任，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發展的時代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數的。為什麼許多青年還在理想與現實的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者？一個很重要的原因是不能正確地認識禮儀與形象的重要。

渾圓瑰麗的夢想，固然充滿了鮮活的誘惑，但創造精彩的過程，更會滋養你不屈不撓的創造情懷。一個商人靠着自己堅韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀、形象緊緊地融合在一起，構成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動人樂章。

在座的各位同學，你們是否還記得俄國偉大的文學家、哲學家赫爾岑曾經説過：生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學識都重要。正確認識形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業上的成功者，哪個沒有自己的光輝形象？世界球王貝利，開始踢球時，有一次上台自我介紹，由於衣服穿戴搭配不得體，人家罵他黑貨色搞不出什麼名堂，連最基本的形象也處理不好，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負有心人，他終於成了馳騁五大洲的世界超級球星，成為人們崇拜的足球英雄。可見禮儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯。

同學們，激烈的社會競爭不允許我們停留於顧影自憐之中，讓我們學好禮儀，美化形象，努力用雙臂構建自己的人生大廈。

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇3

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味着我們該有一個嶄新面貌。那麼怎樣才能使國小生禮儀洋溢在美麗的校園裏呢？

我們國小生要着裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於禮儀之邦這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，因為它直接關係到一個班的榮譽與凝聚力，體現了這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衞生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地説謝謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

在3月這個文明禮貌月，全中國都瀰漫着文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自於各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。

我的演講到此結束！謝謝！

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇4

中國是一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個温文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”説的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。

然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我國公民的文明素質卻出現了一些問題。新華社10月7日報道了一則新聞：“十一”黃金週的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅遊景區出現80多名韓國遊客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在遊覽途中看到景區垃圾遍地，便自發地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得乾乾淨淨。在驅車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站後，韓國遊客才安心繼續遊玩。參加集體撿垃圾的韓國遊客柳仁圭説：“野外應該是一片淨土，但令人驚訝的是，這麼漂亮的地方卻有很多垃圾。”外國人到我們這兒來撿垃圾的事兒並非頭一遭：在咱們的城市街頭、園林景區以及長城上，都留下過外國人撿拾垃圾的身影。他們或是一人或是數人乃至數十人，為我們的環境保護充當“義工”。而我們國人亂扔垃圾，卻成了自然，因此即便到外地旅遊，也照樣與陋習一路同行。前不久香港迪士尼樂園開幕，在迎客首日，內地遊客在樂園的非吸煙區肆無忌憚吸煙，橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊，種種陋習給迪士尼樂園留下了一曲不和諧的音符。再比如到國外旅遊，中國遊客大聲喧譁，不排隊，不遵守公共秩序，沒有良好衞生習慣等在國內已見怪不怪的陋習，在外國背景的反差下更凸現得淋漓盡致。

作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更應該為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風光今天仍在，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。

再來看看我們的孩子們吧。在優越的物質生活條件下生長起來的獨生子女，在文明禮儀方面也存在着諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻；在學校裏，不聽從老師的教誨，説一些時髦的髒話，穿一些奇特的衣服，留着時尚的髮型；不知道認真學習，在校園內大聲喧譁，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學們的健康成長，也影響了學校的形象。孔子云“已所不欲，勿施於人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應該建立一種現代化的文明和諧的人際關係！其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青年並不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。

還記得中央電視台的一個公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步鍛鍊身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。

還有，10月25日，由新華網等單位舉辦的首屆“中國十大民間環保傑出人物”評選結果揭曉。當選者中有一個很特別的女孩。説她“特別”是因為她是當選者中年齡最小的一位，今年只有15歲；説她“特別”是因為她是一個只有兩個手指的女孩；説她特別是因為她用僅有的兩個小手指，從10歲到15歲的5年時間裏，利用業餘時間撿了6000多枚廢舊電池。她就是潘娜威，營口的一箇中學生，是她以自己真誠的環保行為為遼寧爭得了惟一的“十傑”稱號。

還有美國汽車公司的巨頭——福特公司，它的總裁福特大學畢業後，去一家汽車公司應聘。和他一同應聘的三四個人都比他學歷高，當前幾個人面試之後，他覺得自己沒希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進門，他發現地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來，並順手扔進了紙簍裏。然後才走到董事長的辦公桌前，説：“我是來應聘的福特。”董事長説：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地説：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎麼把我錄用了？”董事長説：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛不僅看見了小事，而且你的文明行為給我們留下了深刻的印象。”福特就這樣進了這家公司，併成為了總裁，而且使美國汽車產業在世界佔居鰲頭。

所以，同學們清除陋習需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、髒話；遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架鬥毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化濃粧、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長，見了老師主動問好；團結同學，互幫互助；愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂塗亂畫；不進網吧，提倡文明上網，科學上網；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。

社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悦、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！同學們，讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧！

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇5

尊敬的老師們，親愛的同學們，大家早上好！

我今天講話的題目是《説文明話，做文明人》。

校園裏，我們經常會發現有些同學見到地上有紙屑，就彎下腰，隨手撿起來，用自己的雙手去保護校園環境的優美，他們用行動證明了自己是學校的主人。我要對這些同學説：“你們是可愛的，是好樣的！”

但是，我們也發現校園裏還存在一些不文明的言行：下課後的走廊裏，總有同學在你追我趕，還不時傳出一些不文明的語言；上下樓梯時擁擠而沒有次序；上放學路隊還不夠整齊，甚至還只有個別學生大聲喧譁；走廊上偶爾還有些零星的紙屑。

同學們，我們作為學校的小主人，要擔當起時代賦予我們的責任，説文明話，做文明事。

記得有人説過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什麼？文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到地上有廢紙時能夠彎腰撿起的舉措；是看到有人隨地吐痰時的主動制止文明是一種品質，文明是一種修養，文明更是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。

“校園文明行，人人爭四好”。同學們，從今天開始，讓我們攜起手來，學會文明用語，做文明之事，共同創建一個文明的校園。

最後，祝願我們每一位同學都能健康、快樂地度過每一天。

謝謝大家！

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇6

尊敬的各位老師老、親愛的孩子們：

大家早上好！

今天我要講的題目是“養文明習慣，做文明學生”。先讓我為大家講述兩個事例：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的遊客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地説：不文明行為也是國恥。

第二個事例是：據中央電視台報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。

記得有人説過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分孩子身上，還是有着一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起鬨大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內部分同學之間相互的講髒話、粗話，隨意穿越綠化帶和草坪，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多孩子把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。孩子們，現在，你們正處於人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到你們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助你們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果你們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那縱然擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢，所以，你們應該先成人，後成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是素質的前沿，擁有文明，那你們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。孩子們，你們代表民族未來，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，你們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質，什麼樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，使收穫一個習慣；播下一個習慣，使收穫一個品格；文明已被人們放在心裏的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息，希望從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造一個文明的校園。讓我們一起努力，好嗎？

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇7

老師們，同學們：

早上好！

今天國旗下講話的題目是：養成好習慣，爭做文明人什麼是習慣，就是長期養成的一種行為，在隨意中，想都沒想就做出的事情。舉兩個例子：上學途中，有一個同學手上有一個廢紙團，順手就把它扔在了地上，他還經常這樣做。又有一個同學，也是在上學途中，同樣是手上有一個廢紙團，一直攥着手上，當他前行到一個垃圾桶旁邊時，才將廢紙團扔進了垃圾桶。大家説説，前面一個同學的習慣好，還是後面一個同學習慣好？對，後面一個同學的習慣就是好習慣，就是文明的習慣。

好的習慣文明的習慣應該怎樣養成呢？

首先從小事做起，當你發現操場上有一片紙屑你該怎麼辦？

發現學校洗手池水龍頭沒人用了，水還在嘩嘩的流，你該怎麼辦？

在校外見到老師或長輩你該做什麼？是主動和長輩打招呼問好，還是當着沒看見？在校園裏，是不是微笑面對老師和同學，熱情主動地打招呼問好？

學校規定了不能夠在樓道上亂跑亂跳，你什麼都不管，還是繼續的跑，繼續的衝？繼續的跳？

當有一個同學沒注意踩着你的腳了，你是衝上去罵他然後踹他一腳呢？還是提醒他，“你踩到我啦！”對方説“哎呀，對不起啊”“沒關係啦”。請問，哪一種做法好？

和你的爸爸媽媽在電影院看電影，看到精彩的地方，你會不會大聲叫喊：哇，太好看啦！？然後一邊吃瓜子一邊把瓜子皮扔在地上？

行走在大街上，已經是紅燈了，你是不是不顧來來往往的汽車繼續的穿過道路？

在公共汽車上，遇見老人或抱着孩子的乘客，這時你該不該讓座？

還有好多好多事例，我就不一一舉例了。

同學們，這一個一個的“小事”如果你都做到了，你已經是一個有良好習慣的人了，已經是一個文明的人了！

我希望，我們所有的同學都成為一個有良好習慣的有教養的文明的國小生。

謝謝大家！

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇8

老師們、同學們：

我們學校的培養目標是要把學生培養成為一個合格的公民。而作為一個合格的公民，知法、懂法、守法，這是一個最基本的條件。目前，大家還是一個學生，充其量不過是個準公民。所以，當文明學生，做守法公民，接受健康的思想，並時刻以法律為準繩，規範自己的言行，監督自己的行為，嚴格要求自己，使自己健康成長。這既是國家、社會、學校、父母對中學生的要求，更是我們中學生成人、成才、成學、成業的重要前提。因此，做一名合格的中學生，首先必須遵章守紀，其次，學習法律知識，樹立法律意識，增強法制觀念，提高法律素質，簡而言之即要做到學法、知法、懂法、守法。 學法、知法、懂法、守法。這句話的另一層意思就是預防未成年人犯罪。未成年人違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習氣的影響。比如在社會不講社會公德，惹事生非、打架鬥毆、偷竊敲詐。在學校不遵守中學生守則、違反校紀校規。這些青少年學生雖然也知道自己所作所為是違法違紀的，但他們無法真心地體會到事態的嚴重性。因此校園中違紀的現象屢見不鮮。有的同學認為違紀與違法是兩碼事，違反校規校紀大不了被老師批評，沒什麼大不了的，殊不知習慣成自然，違紀就會逐步成違法，以後到社會就有可能作違法的事。有的同學認為如今是追求個性化的社會，如果被學校這個規那個矩束縛，不利於自己發展，作了違紀的事才能體現自己的瀟灑。但是，設想一下，如果學校沒有了校規校紀，那學校正常的教學秩序如何保障？一個從小沒有遵紀守法的意識與習慣的人，長大了很難説他能成為一個守法的公民。

要做一個守法的公民，首先得堅決擯棄不良習慣，做遵紀守法好學生。青少年充滿朝氣，思維活躍，喜歡接觸新事物，但又思想單純、幼稚，思想防線薄弱，容易染上不良習氣。因此，堅決抵制不良誘惑和不良習氣，培養良好的生活方式和習慣，應該是我們青少年共同面對的嚴肅課題。我們要實現心中的理想，就應該時刻不忘記紀律這一“階梯”，做遵紀守法的模範，將守法精神落在行動上，從日常生活中的小事做起。一是養成良好的生活習慣、行為習慣。例如不在教學區吃零食。同學們要愛惜父母的勞動成果，做到勤儉節約，當花的節約開支，不當花的分文不浪費，要養成良好生活習慣。二是要養成良好的學習習慣。做到勤奮學習，按時到校，不在教室和校園內追逐打鬧、喧譁、不吹口哨，維護學校的良好秩序；上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇於發表自己的見解。按時完成好老師佈置的作業。三是要禮貌待人、誠實守信，擇友而交。要平等待人，與人為善；同學之間要互相尊重、團結互助，理解寬容；要正常交往，不以大欺小，不以強欺弱，不戲弄他人。要尊敬老師並主動問好，要善交益友、不交惡友。四是多參加有益活動杜絕不良嗜好。五是不要上網吧，沉迷遊戲，不帶通訊工具進入校園，要充分地認識現代通訊和互聯網給我們生活帶來的利弊，認識中學生熱衷於交往和娛樂、沉湎於虛幻世界給身心健康成長、給成就學業帶來的不良影響。 最後，希望同學們做一個有誠心、孝心、愛心的人，對自己無愧，對父母無愧，對母校無愧，對社會無愧，做一個堂堂正正的人。做一個學法、知法、懂法、守法的文明人。

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇9

尊敬的各位領導、班主任，親愛的同學們：

大家上午好！

我今天講話的題目是《心有他人，做個文明人》。

前天，我去縣城，在車上我與身旁的一位六十多歲的老工人相談甚歡。突然，他朝前面喊，老大姐，老大姐。開始，沒人應答，後來一位鬢髮已白的老太太轉過頭來。老工人熱情地招呼，你過來，來這裏坐。我站起來讓座，老工人極力阻止我。我問老太太與老工人是否相識。她搖頭説，不認識。我與老工人談話時，沒有注意前面的人，自然沒看到站在前面的老太太。而老工人卻看到了，且想到了讓個座。他的舉動引起我的慚愧，也引起了我的思索。物質文明不斷進步的今天，社會大力倡導精神文明，可是，我們身邊總是還有很多不文明的現象。那些不文明的事，不文明的話，就是你、我、他的所作所為。對該做的事，視而不見；對該制止的話，聽而不聞。

時代和社會要求我們時刻做個文明人。如何做一個文明人呢？剛才我所提到的那位老工人就用行動告訴了我，要做個文明人，就要有一種意識，一種心有他人的意識。

今年國慶前，我有事去長沙。事完後，回長沙汽車南站搭車。候車室裏，坐滿了人。年紀大的在聊天，年紀的都是低頭族，在玩手機，還有人在看牆上的電視。一箇中年人引起我的注意。他衣着整齊，鼻樑上架副金絲眼鏡，手腕上戴塊高檔手錶，翹着二郎腿，悠然自得。他顯然是個有文化的人，事業上不是大有成就，也該小有作為。但他的行為舉止讓我生厭。因為他嘴上正叼着一支香煙，旁若無人地呑雲吐霧。我環視整個大廳，呑雲吐霧者，除他，絕無僅有，牆壁上貼着的“禁止吸煙”的標語，不下幾十個，可他視而不見，心無他人，心裏沒有想到別人的健康。坐在他旁邊的人，想離開那個座位，但是其它地方沒有空座位，只好把頭偏過去，痛苦地忍受着。

到過首都北京的人，都説北京的文明程度就是高。這一點也不假。那年去北京，站在人來車往的大街邊，面對蛛網般複雜的街道，我手持地圖，也難辨東西。茫然無助時，我大着膽子，招呼住了一位中年大哥，向他打聽我想去的地方該怎麼走。他停住了匆匆的腳步，熱情地給我指點迷津。我聽了他一大堆解説，哪裏記得住。他見我仍然茫然的樣子，就帶我走了兩百多米，直到我知道該如何走，才返身往回走去。陌生的北京人，如果心無他人，一定不會給我帶路。

由此我想起登八達嶺長城的一些人，他們不僅在千年的城磚上刻下了“到此一遊”的豪言壯語，而且隨手一丟，將手中的垃圾丟在城牆上，想留作永久的紀念。這種人哪裏想到自己的不文明，給清潔工帶來了多少麻煩呢？曾經看到一則新聞：國慶長假，天安門廣場人山人海，人們興致勃勃地觀看天安門護衞隊升國旗；長假一結束，天安門廣場上原本清潔的方磚上污跡斑斑，口香糖污跡如創口貼緊緊地貼在方磚上，多達幾十萬枚。中國人不講文明的也真多，每人丟一點垃圾，幾乎把北京城變成垃圾場，把環衞工人至少累得腰痠背痛腿抽筋。如果每個進北京城的遊客，心有他人，想到他人的健康，想到環衞工人的辛勞，還會那樣亂丟亂扔嗎？

我們那些出國旅遊的人中，同樣有不少不文明的現象。他們在候車室、候機室和賓館大聲喧譁，在火車上、飛機上吵鬧。今年四月份網上曬出一張照片，中國大媽在法國盧浮宮前的廣場上跳起了廣場舞。她們本該想到盧浮宮的廣場不是她們的庭院；她們的形象也代表中國形象；她們需要快樂，可人家法國人需要安靜，而不是需要噪音啊。所有這些人心中哪還裝着他人呢？在她們看來，好像這個世界就只是她們的，她們想怎樣就怎樣。即使別人在身旁用鄙夷的目光注視着，她們也可以視而不見。

現在看一看我們身邊的一些同學，你同樣會發現很多不文明的現象。班上同學在午休時，有的同學就吵鬧；班上同學自習課上認真看書時，三五幾個就講小話；同寢室的同學睡意已重時，你一言我一語談天説地，甚至你一支煙我一支煙，把寢室搞得烏煙瘴氣。這些不文明的同學，心中哪有班上的同學？哪裏把同學的健康放在心上？

要做個文明人，先要有一種心有他人的意識。今天我以此文與在場的每位同學共勉。

謝謝大家！

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇10

敬愛的老師們，親愛的同學們：大家早晨好！今天我演講的題目是《修身養性，做文明人》。

大家都知道《公民道德建設綱要》吧？它把基本道德規範概括為五句話：愛國守志，明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，今天我就着重講一講“明禮”。所謂“明禮”，就是需要講究禮節、禮儀、禮貌，講文明。我們中華民族素有禮儀之幫的美譽，身為炎黃子孫，我們要將這優良傳統發揚光大。

我國偉大的教育家孔子曾説過：“己所不欲，勿施於人。”孟子説過：“老吾老以及人之吾，幼吾幼以及人之幼。”由此可見，古人對“禮”是非常注重的，我們不妨捫心自問一下，古人尚能如此，作為進步的現代人我們又如何呢？

有這樣一篇報道：一位退休老工人在公園晨跑時，撿到一個皮夾子，內有身份證、國債、存摺、人民幣等共計萬餘元，老工人千方百計找到失主，而失主在面對這個經歷千辛萬苦尋找他的老工人時，認真檢查了皮夾內的東西后，僅僅只是隨口説了句“沒少，沒少”，便轉身離去，連一句最起碼的謝謝都沒有留下。在評論這位失主的同時 ，不妨想一下這篇報道，呼喚了什麼吶喊了什麼。看到這醒目的標題“中國人的文明究竟在哪裏”時，身為一個中國人你是否感到慚愧，感到羞恥呢？

我們共同生活在社會大家庭中，每天要與很多人接觸，這就少不了文明禮貌，倘若我們都不講文明禮貌，撞到人家不道歉，反罵別人沒長眼睛，別人幫了你的忙不説謝謝，反責怪別人多管閒事，逢人便叫“喂”，美其名曰“新潮”……那時，我們的社會會變成什麼樣子，哪裏還談得上公民的良好素質，哪裏談得上中國人民的大團結，哪裏談得上社會主義精神文明建設的成就！

我們偉大的領袖周總理為我樹立了很好的榜樣。每當服務員送來茶水點心，周總理總要放下工作，雙手接過，總是面帶微笑，點頭表示感謝。

同學們，我們的領袖人物已為我們開了路，我們又何必吝嗇於給別人一個基本得不能再基本、樸素得不能再樸素的“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語呢？

同學們，我們是祖國的未來和希望，是21世紀社會主義精神文明的主力軍，我們更應該增強公德素質，自覺遵守社會法則，讓自己成為講公德守法紀的文明人，讓我們的祖國充滿燦爛的陽光。

謝謝大家！

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇11

隨着假期的到來，許多家庭將計劃一起去動物園。最近，動物園發生了一場意想不到的悲劇。有人被老虎咬了。每個人都很害怕，想知道老虎是否生病了。事實證明，這個人試圖逃避罰單，越過了禁行線。

人類有保護自己的本能，動物就更不用説了，動物也有自己的本能。一旦他們的安全和生命受到威脅，他們就會做許多可怕的事情。

如果遊客能聽從提示，剋制自己，文明地在動物園看動物，那麼悲劇就不會發生。但是現在，儘管發生了事故，許多人在動物園看動物時會大喊大叫，甚至一些遊客會試圖向動物扔食物。這些不文明的行為對動物有害。我們應該以文明的方式觀察動物，因為以文明的方式觀察動物是每個遊客的責任。

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇12

老師、同學們：

早上好！

今天我國旗下講話的內容是講文明禮儀，建和諧校園。

禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範。對一個人來説，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現；對一個社會來説，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。我國是禮儀之邦，自古以來講究文明禮貌。在現代社會，講文明，懂禮貌，對於形成“先進的良好社會風氣”，提高整個民族的綜合素質，具有重要的意義。文明由細節構成。它在課堂上表現為：坐姿端正、凝神聽講、舉手發言；它在課後表現為：不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不打架鬧事；它在社會中表現為：上下樓梯一律右行，公交車上主動讓座，接人待物禮貌周到。它在旅途中表現為：不踐踏綠草，不採摘鮮花、不留下雜物。它表現在一聲真誠的“謝謝”，一句真心的“對不起”，還有每日的“您早、你好、再見”之中。文明禮儀體現在細節上，落實在行動上。

説到這兒，我想到了一個故事：有一次，列寧同志下樓，在狹窄的過道上，正碰見一個女工端着一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去讓路。列寧阻止她説：不必這樣，你端着東西，而我則空着手。請你先過去吧！然後自己緊靠着牆，讓女工上樓了。一個“請”字，拉近了兩人之間的距離，並贏得了對方的尊重與好感，也體現了列寧同志的高尚品質！

同學們，文明禮儀伴我行，關鍵在於有行動。我們要努力踐行文明禮儀，“從我做起，從今天做起”，每天都做文明事，人人都做文明事，讓文明禮儀之風，象和煦的春風，吹遍整個校園，使我們的校園更加整潔亮麗，成為平安、文明、和諧、充滿活力的書香校園！我的話説完了，謝謝大家！

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇13

各位同學、各位老師：

大家好！

今天晨會我講的題目是“校園文明”。

我曾看到這樣一則報道：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地説：“不文明行為也是國恥。”

有一年國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈反差。

同學説：我沒有去過新加坡、我也沒有到過天安門，那麼看看我們這個美麗的百年老校吧。

我講校園文明題目的靈感主要是看到有一個學校對該校學生千人抽樣統計，按學生對不文明現象厭惡感排名，提出了校園十大不文明現象，這些現象有很多在我們學校中似曾相識，或者我們還另有“特點”。

一、亂丟亂扔垃圾；二、考試作弊；三、隨地吐痰；四、浪費糧食；五、早戀或行為曖昧；六、吸煙現象；七、校園中追打嬉鬧；八、迷戀網絡；九、騎車快速進出校門；十、打架鬥毆。

我們學校較為嚴重的還有是踩草坪和破壞公物。

我想克服不文明行為，守住文明底線，我們校園學生會變得更文明，學校變得更美麗。

校園是我們師生大家的，我們師生共同在為二中美麗、文明貢獻自己的正能量。其實教師日常活動也存在不和諧音符。我在網上也查了一下。

學生認為教師不文明地方有：上課時間接、打手機；升旗儀式時，姿勢、儀表不當；學生在課堂上聽到走廊裏刺耳的皮鞋聲；有人甚至穿拖鞋上班、上課；在教室、辦公室等公共場所吸煙；在辦公室或走廊大聲喧譁、説笑。

我們校園最近安放了汽車限速標誌和禁鳴標誌，我看到教師開車時還有不遵守現象。我們辦公室都配了電腦、打印機，教師下班回家時有些未關掉，這些不文明現象有些就演變成安全隱患，甚至變成安全事故。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為，告別不文明行為，我們全體二中人馬上行動起來，爭當校園文明人。

謝謝大家！

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇14

老師和同學們，大家好！

中國語言文字淵遠流長，它與埃及的聖書文，美索不達比亞的楔形文並稱為世界文化“三大元老”。可歲月的風沙，早已將埃及的聖書文風化成了一具蒼白的“木乃伊”；歷史的長河，也早已將美索不達比亞的楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。

獨有我們的語言和文字，歲月的塵土掩蓋不了，歷史的長河埋沒不掉，她那萬世永恆的身影，屹立在世界的東方已六千多年了。而聖書文與楔形文的相繼消失，更顯得我國語言文字的光彩照人，生機勃勃。

同學們，祖國的語言文字，給了我們驕傲，給了我們自豪，而我們，唯有繼承和發揚，才是對祖國語言文字尊嚴的最大維護。所以，規範祖國語言，純潔祖國語言文字，作為新時代的中學生，我們的確是任重道遠。

大家都知道，普通話是我們國家和民族的通用語言，是情感的紐帶，溝通的橋樑。我國《憲法》明確規定：“國家推廣全國通用的普通話”。大力推廣普通話是普及教育、發展科技、推動現代化建設的基礎工程。對同學們而言，推普有利於增進同學間的交往與友誼，有利於樹立靈溪一中的形象，提高學校文明程度。而創建一個良好的語言文字環境，實現語言文字規範化，對建設一個“以人為本，自強不息”的靈溪一中有着極為重要的意義。

有句話語説得好：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所説的方言。説普通話是每個中國公民的權利。對於我們全校師生而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責任。

有句歌詞唱得好：“眾人划槳喲，開動大帆船”。推廣普通話，就像是劃大船，為了實現跨世紀的“推普”目標，就讓我們都來為“普通話之舟”划槳吧！從我做起，從現在做起，請説普通話，請寫規範漢字，努力營造良好的校園人文環境，為淨化祖國的語言文字而奮鬥！

但願漢語流傳廣，我們千里共傳音！

謝謝！

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇15

如果你今天輸了，你不是失敗者，因為明天還會再來；虧了錢，你不是失敗者，因為人生的價值不在於有錢沒錢；如果你失去了文明，你就是徹底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

我們偉大的祖國素有“文明古國”、“禮儀之邦”之稱，我們中華民族歷來十分重視文明禮儀。在幾千年的漫長曆史中，多少名人和人以禮待人的故事被廣為傳誦，“孔融使梨”的故事家喻户曉，婦孺皆知。因此，文明也是一個國家經濟的基礎。

做一個文明人，首先要有高尚的道德情操。

做一個有道德的人，尊重父母是基礎。如果一個人不尊重自己的父母，在社會上又怎麼能尊重老人呢？孩子看到了怎麼去愛？他根本沒有權利涉及道德，否則就是褻瀆道德。孝敬父母是中華民族的傳統美德。古有“香九歲，暖桌”，被無數人稱頌；現存的“國家道德模範李美麗無怨無悔地照顧公婆”已經感動了全世界。今天，當我們還是文明少年的時候，一定要從這裏開始。

做一個文明人，二是講文明，講禮儀。

文明禮儀是一種自律和行禮的行為規範，它不僅是個人素質和教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現，是我們民族精神的體現。生活中，要知書達理，説話有禮貌，做文明人，不亂扔垃圾；不在公共場所吐痰或大聲喧譁；給車上的老、弱、病、殘、孕、帶孩子的乘客讓座；按照交通指示和標誌行走，不闖紅燈；為了保護環境和健康，不要踐踏草坪，不要摘花。毫無疑問，文明禮貌對我們來説非常重要，我們的道德品質在我們的生活中隨處可見。

現在，我們正處於人生最關鍵的成長期。我們在這個時期的所作所為，會對我們自身的道德品質產生潛移默化的影響。如果這個時候不做好自身道德素質的培養，那麼即使我們有豐富的科學文化知識，人在我們自己的社會裏又有什麼用呢？所以我們首先要做一個懂文明的有禮貌的紳士，然後成為一個人才。與其做一個單純掌握知識技能的機器，不如成為一個身心和諧發展的人。文明是我們素質的前沿。有了文明，我們就有了世界上最寶貴的精神財富。

文明需要每個人的參與，文明的氛圍取決於每個人的共同努力，從我和身邊的小事做起，讓文明禮儀陪伴我們成長。

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇16

親愛的老師們，同學們：

早上好！今天國旗下演講的題目是《遵守課間禮儀，做文明學生》。

文明禮貌是一個國家和民族進步的象徵，是青少年必備的美德。文明是尊重別人，也是尊重自己；文明是一種生活方式，是一種思維習慣。長期以來，我們學校的領導和老師一直默默無私地工作，努力為學生創造美好的校園環境和良好的學習條件。學校在一天天發展，環境在一天天改善，努力成為更好的學校。然而，學生們想過嗎？發展一所學校，光靠老師的努力是不夠的。這需要你、我、他和我們所有人的共同努力。從你説的和我做的，我們創造了我們學校的美好形象。要知道每一個學生的行為和言語都是學校形象的展現，關係到學校的榮辱。

今天，我們將學習如何遵守課間禮儀。課間休息的目的是讓學生修剪身心，讓他們精神百倍地學習得更好。大多數學生可以觀察班級間的紀律，做一些有用的活動，如踢毽子、跳橡皮筋、與同學交談、閲讀喜歡的書籍等。而少數學生安全文明意識淡薄。他們在走廊裏追着玩，有時會撞到學生，有的學生甚至大喊大叫，有的學生下課扔紙屑，弄得校園和教室環境凌亂不堪。讓我們的校園更乾淨、更美麗、更安全。我們每個同學都要從以下幾個方面努力：

1、課間提前做好下節課的準備，比如預習新課，拿出要用的課本和作業本等。為了更好的學習。

2、課間休息時玩積極、有益、安全的遊戲。不要玩激烈的遊戲。不要在走廊和教室裏玩遊戲。我們經常看到一些學生在教學樓的走廊裏和教室前面玩遊戲。幾個學生擠在一起，很危險，影響學生和老師的行走。

3、不要在課間追着跑。學生精力充沛，運動健將，尤其是男同學經常在課後追着教學樓到處玩。在追逐的過程中，跑在前面的往往會不由自主的回頭。邊跑邊看是最危險的。如果學生手裏拿着竹籤等小物件，危險程度會更高。為了您的安全，請放慢腳步。為了體現你的文明，請輕踩。

4、離開教室和進入教室應有序。因為教室的門比較窄，不要急着給對方讓路。

5、向右上下樓梯，互相禮貌。別玩了，別來來回回保證我們的安全。

6、上課離開教室去專門教室，要關燈關門，愛護公物，節約水電。

7、愛護校園的花草樹木和一切設施。我們應該尊重他人的工作，保持校園整潔，不亂扔紙屑，服從老師的管理，接受值班學生的批評和勸阻。

8、師生同學之間互相尊重，禮貌用語掛在嘴邊；我們應該熱情地關心和幫助有困難的學生，不要給他們起綽號或傷害他們的自尊。

同學們，讓我們牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點一滴做起，讓文明禮儀的種子在我們心中深深紮根。

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇17

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好。

今天我們演講的題目是：講文明話，做文明事。

中國是一個文明的國度。早在春秋時期，教育家孔子就曾説過：“不學禮，無以立。”孟子也説過：“仁者愛人，有禮者敬人，愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之。”兩千多年來我們的祖祖輩輩更是將勤勞、孝順、講禮、知義等視作為人處世的根本。

時代在不斷髮展，人類在不斷進步，我們當代人更加崇尚文明，將它看作道德的最高標準。現在它不僅是一個人為人處世的根本，更是一個民族的立世之本。身為當代國小生，身為祖國建設的接班人，講文明話，做文明事，當文明國小生，更是時代和社會對我們的基本要求。

輕輕的一聲問候“你好”，瞬間可以拉近你我間的距離；真誠的一句道歉“對不起”輕易就能化解暴風驟雨般的危機；“謝謝”之後是更多的幫助；“再見”之餘是更深的思念。我一言，帶來親切，他一語，留下温暖。其實講文明話，就是要有禮講話，講真誠之語。大家都講文明話，大家都享受着動聽的文明之音。

校園裏，起腳邁出的是輕盈的步伐；國旗下，靜靜站立的是筆直的身姿；彎腰撿起的不僅是那張紙屑，更是對整潔環境的一份守候；相互攙扶的不僅是那位同學，更是對同學間深厚情誼的一份執着。靜靜地走路，輕輕地敲門，微笑着談話，歡快着唱歌，友好着玩耍。你尊重我，我尊重大家。其實做文明事，就是要有禮做事，做真誠之事。大家都做文明事，大家都沐浴着温暖的文明之風。

講文明話，做文明事，為此，我們一直在努力着，堅持着。幾個學期下來，文明引領系列活動在我校已經深入人心。傾聽着美妙的音樂起牀，踏着音樂的節奏去操場、去活動、去就餐，我們一直在音樂的浸潤中沐浴着文明；隨手撿起垃圾，分類投放，我們一直在在垃圾分類中踐行着文明；通過做好原樣交接我們來傳遞文明，通過欣賞美文我們來品味文明；在為大家服務中實現傳承文明；在過失代償中展示施以文明；每年學校還會舉行大型的校園愛心義賣活動這更是在捐贈贈與中弘揚文明。

聽，文明的聲音正在校園裏奏響，看，文明的舉止正在成為開元獨特的風景，我們説着、聽着，看着、做着，感受着，漸漸地，我們周圍的環境更清爽了，我們的心情更愉悦了，我們的舉止更優雅了，我們的友誼更深厚了。你温文爾雅，彬彬有禮，他謙恭禮讓、落落大方，音容笑貌中，舉手投足間，我們發現，我們從裏到外都更美了。

同學們，為了你美、我美、大家都美，讓我們繼續堅持講文明話，做文明事，在文明路上爭做最美的那一個文明國小生吧。

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇18

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是《説文明話，行文明事，做文明人》。

同學們不禁要問，文明究竟是什麼？其實文明就在你我身邊，文明是路上相遇時的微笑，文明是同學有難時的熱情幫助，文明是平時與人相處時的親切，文明是見到老師時的問早問好，文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，文明是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，文明是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，是一種修養，更是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人，就要會説文明話。“文明用語臘月暖，惡語傷人六月寒”。一聲“你好”會帶給我們一天的好心情，一句“謝謝”會拉近了我們之間的距離，一聲“對不起”會化解我們一觸即發的衝突，一句“不要緊”就等於給我們送來陣陣温潤的春風。

做文明之人，就要做文明事，就是要注意舉止文明。看到有人丟了紙屑，怎麼辦？撿起來！看到水龍頭沒擰緊，怎麼辦？擰上！看到朋友遇到困難，怎麼辦？伸出援助之手！這都是一些小事，關鍵在於我們是否熱情地伸出了自己的雙手。“沙不積無以成高塔，水不積無以成江河”，“一屋之不掃，何以掃天下”，正是一些看似非常平凡的小事，卻折射出文明的光輝！因此，我們要管住自己的口，不隨地吐痰，不説髒話，不發表帶有人身攻擊的言論；管住自己的手，不亂扔垃圾，不破壞公物；管住自己的腳，不踐踏花草。

同學們，眼下我們區正在開展爭創全國文明城市活動，全區上下都在着力提升市民的文明素質，你我的文明言行也是這座城市形象的名片，我們千萬不可輕視自己的力量，

麪包裏的酵母很少，但它就能為麪包撐起一片天地。同樣的，我們每一個人都可以成為踐行文明之路上的酵母。

同學們，播下一個動作，就會收穫一個習慣，播下一個習慣，就會收穫一種品格。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做一個文明人，為我們區爭創全國文明城市添磚加瓦。

我的演講完畢，謝謝大家！

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇19

老師、同學們：

早上好今天我在國旗下講話的題目是《文明人，做文明事》。

首先請允許我為大家講一個小故事：中國的一個考察團去歐洲考察，他們一到歐洲，情不自禁地發出這樣的心聲：歐洲的幾個國家真是淨和靜呀。第一個淨是乾淨的淨，第二靜是安靜的靜。就是不管説話還是動作聲音低，噪音小，使人感到生活環境舒緩，柔和。可是在一個早晨，中國考察團的成員卻破壞了這種安靜。在餐廳裏，大家都在用餐，只能聽見人們來回取餐走動的腳步聲和餐桌上悄悄的低語聲，這是，突然一個大嗓門喊道：“老張、老李這裏有座位，快來快來。”只見一羣中國男同胞走進餐廳，將手裏的一杯牛奶放在桌上，然後就拉動凳子，發出咔咔的刺耳的響聲，此時，用餐者都一齊抬頭注視着這幾位中國男子。同學們，你們聽了，是否有一點感慨？這場面是多麼的尷尬呀！我們不是崇洋，也不是鼓吹“外國的月亮圓”，但這真實的鏡頭，確實説明我們的同胞在説話的口吻上，以及他們的行為舉止上，我們同胞欠缺文明，缺乏修養。同學們，追溯我們源遠流長的中國文明史，我們覺得是不是有愧於歷史有愧於我們一向“禮儀之邦”的美譽。

早在春秋時期，孔子就指出：“非禮勿視，非視勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”要求人們“看、聽、説、動”都要合乎文明。隨着社會的發展，國內和國際的交流日趨頻繁，各種場合的文明、修養對我們的要求越來越高，作為社會主義建設者和接班人的我們，成為一個新世紀的`真正的文明人，更是義不容辭。

衣冠整齊，動作規範、不自由走動，不動張西望，這是升旗時的文明。

主動問候，輕叩辦公室的門，和老師談話目視老師，虛心接受指教這是尊師的文明。

不起綽號，不譏笑別人短處，團結友愛，互相關心，用禮貌用語。這是同學之間的文明。

問候長輩，進門、外出主動打招呼，主動幫長輩做力所能及的事。這是在家的文明。

互相尊重，互相謙讓，自覺維護秩序。這是集體交往的文明。

餐前洗手，不高聲交談，咀嚼不要太響，打噴嚏時要轉身，或用餐巾紙捂住嘴，懂得的給長輩盛飯。這是用餐時的文明。

自覺遵守社會公德，如按次序排隊，謝幕鼓掌，不隨地吐痰、不亂塗亂劃等。這是公共場合的文明。

同學們，學校是傳播文明的基地，作為我們國小生，應時時刻刻把文明牢記在心，付之行動，做到眼到，心到，手到。時時刻刻反省自己，我是一個文明人嗎，在做的是不是文明事？同學們，這不光是你個人素質發展的需要，也是我們文明社會進一步發展的需要，願我今天的講話對你們有所啟發，讓大家都自覺做文明事，成為一個文明社會真正的文明人。

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇20

親愛的老師們、同學們：

大家早上好！

文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。

記得有人説過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常去思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與同學相處時的親切，是見到老師時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”是自覺將垃圾放入垃圾的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裏最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。

同學們，讓我們一起行動起來

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇21

我在書中看到有這麼一段話：“文明，是一種美德，是一種禮貌，如果沒有了文明就沒有了和諧的世界，文明是人與人之間和睦的橋樑，文明是人與人化解矛盾的法寶。”更加深了我對文明的理解。

文明，其實無處不在。見到師長要問好，尊老愛幼必做到，文明用語少不了，常常把它掛嘴旁，這是作為合格小市民必須做到的。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。

這些道理許多人都知道，可遵守的人卻很少。記得上次我們寫環保主題的作文時，老師給我們範讀了一篇稿子：中央電視台曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈反差。我聽到這裏，為國人的素質搖頭，感到羞愧!真是有損“禮儀之邦”的名譽啊!

我週末上街時，也能看見社會上還有很多人竟然也當上了文明禮儀上的“盲人”!!明明已經看到了翠綠的草地旁立着的“禁止踐踏”的標語，可還是不止步地往嬌嫩的小草踏過!明明看見了“禁止隨地丟垃圾”的警示牌，可還是不願走那麼一小步把垃圾丟進垃圾桶……

各位，我們只有一個地球，地球就是我們的家，讓我們一起把我們的家變得更美!

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇22

十月一日長假期間，我跟媽媽到了著名的水鄉——甪直。在路上，我想象着潺潺的流水，清徹透明。每想到見了以後，我大吃一驚：水黑綠黑綠的，岸上的人們在水中衝拖把、洗小狗。真沒想到連著名的水鄉也被污染成這樣了，我感到很痛心。

當然在日常生活中，我們常常也能看到這樣的情景：當有的同學把紙屑丟在地上時，總有同學主動打掃或撿起;當有的同學踩踏草坪時，總有同學會主動阻止;當同學之間不小心發生了碰撞，你説“對不起!”我説“沒關係!”……俗話説得好：進一步，山窮水盡;退一步，海闊天空。學會謙讓，學會寬容，不僅能讓別人快樂，也使自己感到非常愉快。這些文明的言行，讓人覺得生活美好而和睦!

我們是祖國的希望和未來，我們肩負着把祖國建設成為更加繁榮昌盛、文明富強的神聖使命。我們更應該講文明，講禮貌，告別陋習，從我做起，從身邊的小事做起，只有從小就學好，長大才不會後悔莫及。讓我們共同努力吧，做一個名副其實的新世紀的文明中學生!

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇23

記得中央電視台的一個有關講文明的公益廣告，一個晨練的青年，一邊跑步鍛鍊身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，快樂了別人也滿意了自己。人最基本的素質是講文明，懂禮儀。

文明是什麼?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是風，它可以吹起每個人心中幸福的漣漪;禮儀如花，它能將我們的生活裝扮得更加絢麗。文明是一種品質，文明是一種修養。文明比最高的智慧、比一切的學問都重要。每個人是否具有良好的禮儀風範，對個人而言是一種外在的美;對一個民族而言，他是構成整個民族風貌的不可缺少的組成部分。在現代社會生活中，文明禮儀不僅給社會、他人帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂、帶來温馨。

回顧燦爛歷史長河,我們曾擁有的驕傲是“講文明，懂禮儀”,它締造了享譽千年的“禮儀之邦”。今天我們積極倡導文明禮儀，這是對歷史的回顧，是對文化的感悟，更是對現實的反思。在經濟高速發展的今天，價值觀呈現多元發展的今天，我們沒有理由將我們高貴的尊嚴和優良的傳統束之高閣，因為在我們的文化中，在我們的血液裏，浸染着的、流淌着的是“講文明，懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。本學期開學以來，我們感受到了校園的優美、整潔，每處細節都煥發着文明的光輝。同學們文明的行為習慣、整潔健康的儀容

儀表、高雅向上的情感追求，共同營造出了良好、有序、和諧的學習環境，形成了健康向上的學習氣氛。許多的事實和現象讓我們始終堅信，我們的絕大多數同學是一個有修養的人，有品質的人，守規範、懂禮儀、講文明的人，這是我校優良校風和優美校容得以實現的重要基礎和保證，這是值得我們驕傲和稱道的地方。

然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有着一些不文明行為。例如，我們在校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，甚至有的同學認為，反正有值日的同學或者清潔工人打掃，扔了又何妨;再例如課間、放學後隨處可見有些同學在教室走廊上起鬨大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，損壞公物;再例如校園內部分同學之間講髒話、粗話，甚至還有個別同學隨意攀爬學校牆頭、大門。也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠!

學校作為培育文明的場所，社會文明的窗口，更要求我們全體同學講文明，用禮儀。希望我們全體同學能從生活中的點滴做起，從學生日常行為規範做起：着裝得體、不求時尚;説話文明、舉止大方;愛護公物、保護環境;尊重師長、學會關愛;遵守交通、不闖紅燈;講究衞生，不扔紙屑等等??。 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。 我們既是校園文明的創造者，更是校園文明的受益者。 校園文明建設是一個工程，一項事業;同時也是一種文化，一種精神。從現在做起，讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂! 讓我們攜起手，講文明、知禮儀，做新時代的好少年，讓我們共同努力，使我們的學校處處開滿文明之花!使我們祖國更加美麗!

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇24

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

今天,我演講的題目是《説文明話，做文明事》。

有人説過：人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一基點，那就是做人首先要做一個文明的人.

當我們看到鳥兒都在梳理自己的羽毛，我們還有什麼理由不把我們教室、個人的衞生搞好呢?還有什麼理由去破壞我們的環境呢?當我們看到動物們在嚴冬到來的時候緊緊的挨在一起用相互的體温禦寒的時候，我們還有什麼理由不搞好團結呢?還有什麼理由動手打我們朝夕相處的同學呢?當我們罵人的時候，我們是否想過，罵走了自己的尊嚴和信念。當我們打人的時候，我們是否想過，打走了自己的善良和友誼。當我們吐痰的時候，我們是否想過，吐走了自己的清潔和風度。

同學們，如果我們都想成為一個高尚的、受歡迎的、快樂的人，那首先就要學會使用文明的語言，不説髒話、粗話。同時，還要注意講話的場合，態度的真誠。早上起牀後，向家人問一聲：早上好!到了學校，見到老師、同學，説一聲：你好!打擾了對方，給別人帶來了不方便，或是做錯了事，真誠地説一聲：對不起!受到了別人給予的方便和照顧，充滿感激之情地道一聲：謝謝你!就在這些美好的語言中，不知不覺地塑造着你在別人心目中的良好形象。第二就是美好的行為。美好而文明的行為包括許多方面，如愛惜草坪，不隨意踐踏;不亂丟垃圾，你丟我撿;不隨地吐痰、不在公共場合大聲喧譁;衣着整潔，舉止大方你也許會説，這麼多要求，記也記不住，怎麼能全部做到呢?其實，你只要先思而後行，在行動之前先判斷一下，這樣做是好是壞，然後再決定怎樣去做，聰明的你一定會做得很好。

一個社會的文明形象，是靠每一個公民在公共場所彬彬有禮的言行舉止塑造起來的，就讓我們從一言一行、一點一滴做起吧!説話的時候，先想一想，我的言語是不是美;做事的時候，先想一想，我的行為是不是美;待人接物時，先想一想，我的心靈是不是美。這樣，你肯定會成為一個文明的小天使!

謝謝大家!

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇25

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

在這五彩繽紛的世界裏，我們享受着無限的樂趣，同時，我們更應該去愛護保護它。今天我演講的主題是：“做文明人、文明事！”

文明這兩個字大家一定很熟悉吧！可是你真正去了解它了嗎？文明是要有禮貌的與別人溝通，不要説一些髒話，要説：“謝謝，沒關係，對不起，你好，請”等這些詞語和別人溝通！

文明不光是在嘴上説説而已，還要用實際行動表現你是一個文明的人。有的人只在老師和同學面前顯得那麼文明，其實，當他一個人獨自行走時隨手亂扔垃圾破壞環境，這屬於不道德不文明的人！

做為一名文明國小生。我們就更應該幫助別人，做一些力所能及的家務活。講衞生、懂禮貌、不亂扔垃圾，做文明的人！

同學們讓我們從小養成文明的良好習慣，這不僅對你身體有好處，對別人都有好處。

祝大家養成講文明的好習慣！

謝謝大家！

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇26

文明，一個你人生道路上最重要的詞，文明，説得容易做得難。有了它，你永遠是人們的模範;沒有它，你永遠是被人恥笑的對象。文明體現在生活中點點滴滴的小事中，表現在我們的個個舉手投足中。亂扔垃圾，亂吐口水，説髒話等，這些都是不文明的現象。

在我們中國，有許多不講文明的人，他們導致中國人在外國人眼中十分差勁。比如在外國的街道上，都豎着一個標誌“請勿亂扔垃圾”的牌子，而且是中文。你還會發現在好多國外的大街小巷裏，你看不到一點垃圾，即使在小吃街上，也是一塵不染。而在中國的好多大街上，你會發現白花花的塑料袋子，爛了的水果，吃了一半的食物等，那些人不僅導致我們的形象變差，還使我們的家園環境變差，天色都是灰色的煙霧，河水也變得渾濁。

而在我們身邊也有許多注重文明的人。一次，我在椒江市民公園玩，一片綠色映入眼簾，那是穿着環保服的志願者，他們一個個充滿着活力，烈日高照，他們滿頭大汗衣服濕透了，卻仍然不停止手中的活，有的撿垃圾，有的種樹，有的檫椅子，他們神情投入。成了公園裏一道特別美的風景。

有句話説：從身邊做起，從小事做起。文明就是這樣的。我們要將它牢記在心。讓我們一起行動起來吧!讓文明永駐人間!

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇27

我國是一個文明古國，有着悠久的文明歷史。然而我卻聽説過這樣一個小故事：

一位日本老師帶着他的國小生來到杭州西湖旅遊。西湖美麗的景色令他們心曠神怡，當他們玩得正高興的時候，一個不和諧的因素出現了——這位日本國小生看見一位中國遊客把手中的易拉罐仍向平靜的湖面。他異常驚訝地問老師：“老師，您不是跟我們説中國是個禮儀之邦，中國人都很文明的嗎?怎麼他們可以隨便扔垃圾呢?”老師望着學生疑惑的眼睛，意味深長地説：“中國人落後了。”

對於那位日本國小生的質問，我們應該坦然地承認，我們當中的少數人正在做着種植晃拿饜形。眾目睽睽之下摘花折草，急闖紅燈;公共場所隨地吐痰，出口成“髒”，在我們的校園裏，有的同學只為一點芝麻小事而張口罵人，甚至大打出手;有的同學把碎紙屑隨手就往地上一扔;有的同學只為好玩或貪圖方便，隨便踩踏草坪……也許你對這些舉動早已司空見慣，習已為常。但是，在這裏，我想告訴大家：“這些是很不文明的陋習!”不知這些同學想過沒有，當你開口罵別人時，你的言語文明嗎?別人的心裏會好受嗎?當你打架時，你的行為對嗎?萬一把同學打傷了怎麼辦?當你扔紙屑時，你是否想過，就為你一時的方便，會使環境變糟，還會讓其他同學付出更多勞動;當你踩進草坪時，你是否知道，小草也是有生命的呀，它們能美化環境，在為我們人類做貢獻!

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇28

親愛的老師·同學們：

大家好!我是二年級四班的王棟嶽，我今天演講的題目是爭做文明好少年，建設齊魯好家園。

眾所周知，齊魯大地自古以來就是文明之國，禮儀之邦，是中華文明的重要組成部分。仁·義·禮·智·信，是代表古代文明的道德行為規範。而今天的文明是什麼?其實，很簡單，文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一句“對不起”，······文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為。同學們不難體會，每天早晨當你揹着書包走進教室聽到同學們一聲問早，看見同桌的一個微笑，僅僅這一聲問候，一個微笑或許就能帶給你一天的好心情，那我們何樂而不為呢?

我們作為齊魯文明的傳承者，要行動起來，從現在起我們堅決改正我們身上17種植晃拿饜形，養成良好的習慣。不亂丟垃圾，不亂塗亂畫，不亂擠亂鬧，做一個自尊自愛整潔大方的學生，做一個真誠友愛禮貌待人的學生，做一個勤奮好學積極向上的學生。用我們的實際行動點燃文明的一盞盞明燈，讓文明充滿齊魯大地的每一個角落，人人都做“文明好少年”共同建設美麗幸福的齊魯好家園17

謝謝!

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇29

老師們、同學們：

大家早上好！今天我講的題目是《爭説文明話，爭做文明事，爭做文明人》。顧名思義，今天所要講的內容就是行為規範教育，一晃又一個月過去了，11月份，我們的行為規範表現如何呢？有哪些班級在這一個月中有進步了？那些班級在原有基礎上退步了？學校中出現了那些好人好事？今天我們一起來探討一下。

本學期我們共設了五枚獎章：分別是紀律章、勤學章、文化章、節能章、衞生章，大拇指獎章。我們一項項來分析一下，在這五枚獎章中，我們做的最好的是節能章和大拇指獎章，在11月份的2次突擊檢查節能節電中，只發現一例違反規則的現象，另外，每週我們都有許多班級因好人好事獲得大拇指獎章，如一（3）班的肖揚同學，主動撿起地上紙屑，五（1）班的朱堯撿到五元錢主動上交大隊部等等，這些都是在我們日常行為規範中表現突出的先進事蹟，值得全校學習。

而相對來説，我們的紀律、勤學、文化、衞生章情況就做的比較不理想，尤其是期會考試之後，加上最近學校科技、體育活動比較多，我們的行為規範就有所鬆懈。光從分數上顯示，10月份全校總扣分數76分，而11月份總扣分數146分，大家想一想將近一倍的分數，到底我們哪些方面做的不夠？

一、課前準備：

我們要求大家在課前準備時，必須做到快、靜、齊，認真有序的在班級裏組織唱歌、背古詩。現在檢查下來，發現，許多班級的得分意識還是很強的，看到行規示範員來了，就自覺做好了，而在沒有行規檢查員的情況下就吵吵鬧鬧，我們還是停留在“要我學”的階段，只是為了應付檢查，而不是自覺的守紀行為。

二、文明進餐：

這也是我們面臨的最大的問題，食堂用餐11月份扣去了40多分，佔去了總扣分40%的分數，主要問題在哪呢？

1、就餐排隊問題：就在上個星期三的中午，王老師在食堂值日，下課鈴聲剛響，一個五年級班級就飛奔進食堂，還大聲喧譁，頓時把安靜的環境給打破了，接着就是整個食堂裏亂哄哄，許多班級在外面排隊時相互追逐打罵，嘻嘻哈哈！因為在進食堂的地方有階梯，所以甚至有的同學因打鬧而不小心摔跤，我們的檢查員與老師在旁邊大聲訓斥，許多同學還是當“耳邊風”，不加理睬，而且許多同學沒有班級榮譽感，你管你扣分，我管我講話，從本週起，大隊部要加強處罰力度，在扣除班級分數的同時，要你對自己的不良行為負責，譬如：排隊講話的行規示範員要求他一起參與檢查等等。

2、吃飯講話問題：老師記得在開學初的行規廣播中，還表揚了大家在食堂用餐方面有進步，可最近卻退步不少。每次，老師經過食堂都會發現許多同學在交頭接耳，不僅影響消化，而且還影響吃飯速度，導致後面的同學吃飯找不到位置，我想接下去天氣冷了，我們更抓緊時間，否則飯會變冷。上個星期四、星期五連續兩次對食堂用餐講話進行突擊檢查，確實發現了不少問題，交頭接耳的，大聲喧譁的，尤其要大家注意的是在搬凳子時，一定要輕輕的拿，不要託，造成食堂裏面都是託凳子的聲音。還有就是天氣漸冷了，有的同學在放餐具時縮手縮腳，放盤子也不規範了，有的明明堆的很高了，他還拼命放上去，有的明明放倒了也不管，一扔就跑。這些現象希望在下一個階段注意改正。

當然還有表現好的班級，譬如説四（1）中隊、四（3）中隊和五（3）中隊，這三個班級就在食堂用餐方面表現的比較好，整個11月份沒有扣分，在路隊整齊方面，老師發現最近的中午路隊比較差，很多班級都是一路飛奔下樓梯，一個形象很差，而且也不安全。上週四突擊檢查，六個班級被王老師抓到，要求整好隊再走出校門，中午門口隊伍較多，奔跑很容易引起事故。好幾次，老師中午在門口值日，班級隊伍都是三三兩兩，隊伍彎彎扭扭走出來，本週起我們要求門口值日的老師一定要嚴格控制好學生的出校隊伍，一定要整齊了才能走。而且放學路隊最近的副班主任的有所鬆懈，希望協助班主任老師一起護送學生出校。

三、早讀：

這一方面我們的一年級做的比任何一個年級都好，一年級早讀總扣分是4分，二年級是8分，三年級是6分，四年級是13分，五年級是10分，其中一個班級就扣去了6分。我想，我們高年級接受的教育要比低年級多得多，更應該有示範作用。

四、文明禮儀：

我記得在上個星期施老師的感恩教育中，就告訴大家，我們小朋友在校表現是很好，可是在校外呢？好幾次我在校外，小朋友看到老師都是扭扭捏捏，不好意思打招呼，同樣，除了老師，每天家長接送我們很辛苦，我們也要熱情的説一聲“再見”！

五：領巾標誌：

隨着開學初的一再強調，我們同學的領巾標誌基本規範了，但是隨着天氣漸冷，許多同學喜歡把紅領巾、校牌藏在衣服裏面，使我們檢查的同學一點不方便，還有許多同學將就餐券放在校牌的前面，將名字、照片都遮住了，我想如果我們要放統一，統一放在校牌的後面，接下去的檢查，如果你沒有按照要求，屬於佩戴不規範。在這一方面做得好的是這些班級：一（1）班、一（2）班、四（3）班、五（1）班、五（2）班、五（4）班。

六、兩操：

我發現廣播操的現象要比室內操好得多，也許大家認為廣播操在外面。老師會看到，室內操看不到，所以明顯室內操的扣分十分嚴重，主要原因是講話和相互喧鬧。一（1）班、二（1）班及三（3）班有明顯進步，採取了有效的措施，如：“值日班長制”“為中隊當一天家”，讓每一位同學積極參與到班級管理中去。

七、節水節電：

我們班主任教育的還是十分到位的，11月份共突擊檢查了三次，只發現2位同學忘記關水龍頭，沒有發現其他浪費水電現象。

八、環境衞生：

這一直是需要我們常抓不懈的工作，最近發現在車棚、綠化帶附近經常有紙屑，而且許多次看到同學經過都沒有彎腰撿起，我想這一點，我們一（3）班的俞老師學生的教育工作比較到位，他們班的肖揚、鄒敏因主動撿起地上的紙屑而受到大隊部的大拇指獎章。在11月份從總體的檢查分數來看，做得比較突出的、有示範作用的班級是一（2）班和三（2）班。

同學們，我想我們經常在思考，將來我們要做一個怎樣的人？我想：做人的基點首先要做一個文明的人，然而遺憾的是在我們身邊有這麼多不文明的現象，很多同學把文化學習放在了首位而忽略了社會公德、文明習慣的養成。其實文明並不難，文明就是路上相遇時的微笑，同學有難時的熱情幫助，自覺撿起地上的紙屑，認真遵守學校的每一項規章制度。

學會文明，就要説文明話、做文明事、做文明人。從現在做起，從點滴做起，養成良好的文明習慣，讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們的生活處處開滿生活之花。

講文明話，做文明人的國旗下講話稿 篇30

老師們、同學們：

今天國旗下講話的主題是説文明話，做文明事，做一個有修養的人。中國素有禮儀之邦的美稱，早在春秋時期，孔子就指出：非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動，意思是説，不符合道德規範、文明禮儀的言行不能看、不能聽、不能説、不能做。學校作為我們接受知識的神聖殿堂，更應該是一個文明和諧的集體。

開學一週來，我們欣喜地看到大部分同學能夠嚴格地遵守紀律、積極地鍛鍊身體、主動的努力學習，但是仍然有個別同學上學遲到，有的同學上課不認真聽講，背離了學生就是要認真學習這一宗旨;極少數學生校園內吃零食，課間不注意遵守紀律，在學校中橫衝直闖，亂扔垃圾、隨口吐痰，等等。這些現象就在你我身邊，這是播撒文明的校園裏最不和諧的音符。

同學們，文明不復雜，不抽象，不遙遠，她是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。而做一個文明的人，有修養的人並不難，只要我們願意，只要我們有愛校思想，把學校當作自己的家，我們就會關心學校的發展、愛護學校的環境、維護學校的形象;只要我們始終保持一顆感恩的心，就會消除冷漠，減少浪費，勤儉生活，勤奮讀書。只要我們願意，就可以讓文明與我們同行，讓文明之花開在我們的心中。 作為學生，文明就是樸素整潔的裝束，就是路上相遇時的微笑，就是同學有難時的熱情幫助，就是見到師長時的一聲親切問候，就是不小心撞到對方時的一聲對不起，就是不説髒話、不亂吃零食、自覺將垃圾放入垃圾箱，就是不損壞公共財物，就是積極思考、安靜聽課、不懂就問，就是課餘時間不喧譁、不起鬨，就是自覺服從學生幹部的管理和接受老師的批評勸阻。

同學們，做一個文明的人，有修養的人不是一朝一夕就能成功的，需要我們互相提醒，自我監督，讓文明成為一種習慣，讓習慣成為一種自然。

同學們，開學的第一個月是我們學校的行為規範月，請同學們按照《國小生守則》的要求，讓我們立即行動起來，讓文明之風吹拂我們的心靈，讓文明的花朵伴隨我們的成長!讓我們的校園隨處可見文明之舉，到處可聞文明之聲!

謝謝大家!