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幼兒園家委會成員發言稿

演講稿1.9W

發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。小編整理的幼兒園家委會成員發言稿,供參考!

幼兒園家委會成員發言稿

  幼兒園家委會成員發言稿1

尊敬的園長、各位老師和各位家長:

大家好!我是中一班**圓小朋友的媽媽,今天,非常感謝幼兒園給我機會在這裏發言。首先,請允許我代表家長們對幼兒園的全體員工,表示最誠摯的謝意!

幼兒園家委會的設立,説明幼兒園是非常重視社會、家長和幼兒園三位一體的教學理念,也充分體現了幼兒園的工作是非常民主和公開的。作為家委會成員,我們應該積極配合幼兒園的各項工作,平時注意收集合理性的意見和建議,及時反饋給園領導,將幼兒園當成自己的小家,充分相信它,精心營造它,出自己的一份力。

今天,我非常珍惜這次的家委會,一個老師和家長共聚的時間,現在請允許我和大家一起聊聊孩子入園一年來其中的快樂和有感,有説得不對的請大家批評指正。

一、作為家長,我們要理解老師的工作。

上學期6月的一天,我女兒在幼兒園因為一天三餐不願意吃東西而被老師善意批評,沒想到連續幾天,女兒哭鬧着不願意上園,在我百般糾結的時候,得到於園長、各位老師和阿姨的幫助,讓女兒重新喜歡上幼兒園,走出了困境,為此,我十分感謝你們。所以説作為家長,我們首先要理解老師的工作;其次找適當的時間和老師溝通,瞭解事情的經過和起因,以利於開導孩子。同時家長不能因為孩子的事,和老師發生爭執,老師和家長之間要和和睦睦,互相尊重;最後做好孩子的安撫工作。回家後家長和孩子好好聊聊,分析一下孩子哪裏做得不好,而且還得對孩子説清楚,在幼兒園,做得好,老師表揚,做得不好,就得接受批評,但無論如何,老師、阿姨、爸爸和媽媽還是非常愛你的。

二、利用網絡,建立本班QQ羣,加強老師和家長、家長間的聯繫。

上學期,我們班在老師的支持下,家長牽頭建立了本班的Q羣。建立Q羣有以下四大好處:(一)老師及時上傳平時上課的兒歌和歌曲,家長們可以下載資料在家輔導孩子。這一做法非常適合小小班和小班的小朋友,因為孩子小,家長們回家後問孩子在幼兒園學了什麼,孩子有時會説得不齊全或説得不清楚。(二)可以儘快上傳本班的各種通知,讓家長們即使不到幼兒園,也可以儘快掌握信息,協助老師開展教學工作。(三)加強家長們的聯繫。自從建立Q羣后,家長們之間有來往了,孩子們可以結伴玩樂了,家長也可以更好地交流育兒經。(四)及時上傳孩子們在園活動的照片和錄像,讓家長們分享幼兒園裏孩子的快樂。

三、給孩子最好的禮物:多陪伴孩子。

我覺得給孩子的最好禮物不是衣服、玩具等東西,最好的禮物,孩子最喜歡的,是父母的陪伴,這是任何人不可替代的。在當今的競爭社會裏,不少父母忙於工作,忙於掙錢,也有的父母只顧自己的玩樂,把孩子交給老人或保姆看管。工作、朋友固然重要,錢,對於一個家庭也重要,但親情更重要。為什麼説現在的孩子不愁吃、穿、玩,但還是覺得自己非常孤單、無聊呢,作為父母的我們,難道就不應該反省一下,想想平時為寶貝做了些什麼,給了孩子什麼,孩子到底還缺什麼。是呀,父母得應該為孩子多着想,每天多擠一點時間來陪伴孩子,多和孩子説説話。讓孩子生活在愛和自由的空間裏,給孩子一個幸福的童年。

曾經我女兒有機會去市最好的幼兒園,但我最終還是放棄了,因為我和女兒深深地喜歡了***幼兒園,同時也相信***幼兒園越辦越好,也祝願我們的孩子在幼兒園的每一天都開開心心、快快樂樂!

最後,請允許我再説一聲:謝謝幼兒園裏的老師和阿姨們,孩子交給你們,我們放心;選擇***幼兒園是我們明智的選擇。

謝謝大家!

  幼兒園家委會成員發言稿2

尊敬的各位領導、老師及家長們:

大家好,我是小一班的家長代表陳**的家長,很高興跟大家坐在一起探討教育孩子的問題。

在送孩子入園的時候,我想我和其他家長們一樣,都希望孩子能遇見一位好的老師。我很高興看到的是我的孩子在小一班接受張老師、王老師、美老師的細心教育和呵護。美老師是指王**老師,之所以這麼叫是孩子用來區分兩個王老師的。

從孩子在剛入園進班級時緊緊摟住我的脖子遲遲不肯放手,到現在孩子能夠主動去幼兒園,在這一個多月的時間裏,孩子的成長在發生着質的'變化。每當孩子從幼兒園回來在家向我們唱着新學的兒歌、跳着動人的舞蹈,自豪的對我們説今天得到了老師的表揚,又得了一個小紅心,晚上入睡前主動地去刷牙,整齊的把自己的衣褲脱下疊放整齊,起牀時把被褥疊好,看着這一切,我心裏暖暖的,孩子真是長大了、懂事了,她有了一個嶄新的家外世界,成功的邁出了離開家庭的第一步。我們知道這一切都歸功於老師的細心的呵護、精心的教導、耐心的講解,我要對各位辛勤的老師説一聲:你們辛苦了!

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基説過:只有學校教育而沒有家庭教育,或者只有家庭教育而沒有學校教育,都是不完美的教育。我對幼兒園的建議是:希望老師和家長之間形成定期溝通的長效機制,可以是一月、一週、甚至是一天,老師簡單的對孩子在班級的表現進行簡短的評價、建議和要求,這將會使家長更好地瞭解孩子在幼兒園的情況,以便更好地配合老師的工作。

感謝大家,我想我們的孩子在老師循循善誘下、諄諄教誨下一定會茁壯成長,我真誠的祝願幼兒園越辦越好,祝願孩子們都有一個美好的明天,願我們都能成為成功的老師和家長。謝謝大家!