教師青藍工程師傅代表發言稿

在充滿活力，日益開放的今天，發言稿應用範圍愈來愈廣泛，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。你知道發言稿怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的教師青藍工程師傅代表發言稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教師青藍工程師傅代表發言稿1

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

站在這裏，頗多感慨，也忐忑不安。時光荏苒，轉眼間，我已經走過了十七個年頭，在那些逝去如飛的日子裏，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的教學生涯中，在我的教學成長路上，我遇到了那麼好的領導，那麼多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激。

今天我又榮幸地以師傅身份站在這裏發言，這是學校領導及各位同事對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給這些充滿活力的年輕老師當師傅，是信任，是囑託，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。藉此機會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態：結對子後，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業務上進一步提高自己，使自己無愧於“師傅”這一神聖的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關心和幫助，師徒在合作之上攜手前進，共同成長。

我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收穫成長的喜悦，共同感悟心手相聯的快樂。

最後，感謝學校為我們搭建了這個真誠合作、共同促進的平台。

年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。衷心祝願所有的年輕教師們：青出於藍勝於藍！謝謝大家！

教師青藍工程師傅代表發言稿2

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

今天我很榮幸能參加青藍工程師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這裏發言。我在感到榮幸的同時，説實在的心裏還有點忐忑不安。面對在坐的經驗豐富的老教師和富有豪情的.青年教師，心裏感到很慚愧，由於我自己也是一位需要幫扶的對象，所以如有用詞不妥當的地方，還請各位多多指教！

作為學校的一位老教師，我欣喜地看到學校的發展一年比一年好，學校的着名度也是一年更比一高。學校要繼續發展，不但要有好的辦學理念，好的領導班子，更重要的是要有一批好的教師隊伍。青年教師是學校的未來和希望，因此學校訂於青年教師的重視程度和期望值也非常高。展開師徒結對幫扶工作其目的就是通過傳、幫、帶的方式，使青年教師的教育和教學技能得到不斷地進步，從而使本身快速地成長。所以我們應當感謝學校能給我們提供這樣一個相互商討技藝的平台，相信我們在未來的工作和學習中一定能互勉互勵，共同進步！

我想對在坐的每位新教師説一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視着你們，關心着你們，扶持着你們，你們是榮幸的。想想自己曾在教學上也是初出茅廬、茫然、手足無措的新教師。如今我一樣成了師傅，成了老人了，這既讓人感覺興奮，又讓我感到有些時光流逝年輕不復的失落呢。實在我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的結對協議，固然不是一張軍令狀，但這對我們來講也是一份沉甸甸的責任書。

今天，在這個隆重的師徒結對會上，請答應我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂範。在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出榜樣的作用。我們會將自己的工作和教學經驗毫無保存地傳給新教師，在年輕教師碰到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一位稱職的教師，為我們十三小的優秀教師培養工作盡我們的全力，不孤負學校訂我們的信任和囑託。

時代在發展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時俱進，不斷學習。新教師身上也有很多值得老教師學習的地方，他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教育、教學理念的把握，他們應用現代教育技術方面等都比我們要強很多，正所謂教學相長，教和學總是相輔相成，相互增進的。

謝謝大家！

教師青藍工程師傅代表發言稿3

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，沒想到做了那麼多年徒弟的我，今天也成了師父，真是“十年媳婦熬成了婆了”。更沒想到是能十分榮幸的作為師傅代表發言。這是學校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。但同時也使我感到很忐忑，因為我覺得自己就是一個需要學習的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學工作，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多熱情的老師，給了我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經驗和想法耐心、細緻地教給我，讓我不斷地成長。

時間飛逝，一晃我參加工作已13年，在這13年中我遇到了很多好老師、好領導、好學生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長江後浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅，實際上自己也有許多方面需要提高。師徒結對只是一種形式，它內在的意義在於合作之上的攜手前進，同生共長，我們將欣喜於這種成長，感動於這種齊心合力。在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：

我們一定率先垂範，工作上嚴要求、業務上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，紮紮實實地教好每一個學生。並且做一個誠實的人，一個正直的人，引領青年教師很好地進入教師角色，快速提高思想覺悟。在教學業務上，我們一定給徒弟起到榜樣作用，指導、督促徒弟高質量地完成工作的方方面面。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心和幫助，從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶平同進步。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責。

“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，並不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經驗優勢，但是新教師身上也有着我們所沒有的優勢，比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢於創新的精神，以及那強烈的求知慾等等，他們所有的一切優勢也將感染着我們，影響着我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步，因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍工程”這個平台上，每一位徒弟都會以真心取真經，每一位師傅都會以真情換熱情。通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速進步！

最後我衷心祝願所有的新教師在不久的將來都能“青出於藍而勝於藍”。謝謝大家！

教師青藍工程師傅代表發言稿4

尊敬的各位領導、各位老師們：

大家下午好！

今天對於我們來説是一個特殊而有意義的日子，因為，此時此刻我們xxxxx的青藍工程在此隆重啟動。

由於學校領導和老師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協議書上莊重地簽下自己的名字。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，認真履行師徒結對承諾中的所有職責，使年輕教師很快能勝任自己的崗位，不辜負學校的囑託與信任。我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂範。拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協議，它將承載的是一份責任與一份自我體現，它內在的意義在於合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜於這種成長，感動於這種齊心合力。

今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今後，我們願意對自己工作上嚴要求、業務上多提高。我們會將自己在教學工作中的經驗毫無保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時候一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。認真履行協議書上的各項職責，從高從嚴要求徒弟，使他們成為一名稱職的人民教師，為陝飛二中的發展盡我們的全力。

同時，我也想給徒弟們提幾點希望：

1、“三人行，必有我師”。你的師傅並不只我一個，我們只是你們名義上的師傅。其實學校裏的每一位老師都是你的師傅。他們中有些教學經驗豐富，有些教學基本功非常紮實，非常出色，他們中的每一個人都是你學習的好榜樣。

2、抓住機遇，勤奮出才能。機會對於每個人來説都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青於有準備的人。你們每個人都要時刻準備着，都要善於把握每一次機會，讓機會成為自己成長的助推器。

3、抓住實踐操作主陣地，提升自己的綜合素質。平時要認真學習，在教學中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積澱，不斷提升自己，平時注重提高自己的業務技能，把理論與教學實踐結合起來。

最後我想送給徒弟們一句話：年輕真好，年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。

教師青藍工程師傅代表發言稿5

各位領導、老師：

大家好！

很榮幸我作為師傅的代表在這裏發言，感謝領導把培養青年教師的重擔交給了我們，這是一份信任、一份囑託，更是我們不斷進取的動力，它承載的是一份肯定、一份使命、一份擔當，從簽下師徒結隊協議的那一刻起，“師傅”兩字讓我倍感責任重大。説實在的，自己並不是什麼名師，也沒多少水平，只是比新教師多一些工作上摸爬滾打的經歷而已。更何況，我的徒弟xxx不管是在個人素質還是教學態度方法上，好多地方都比我優秀得多。但既然接受了這一使命，我就想千萬不能辜負學校領導對我的期望，也不能因為自己的才學疏淺而耽誤了年輕教師的成長，於是我就下決心要好好努力，認真完成這項使命。

所以，我給自己定了如下要求：

一、以德服人；

二、平等互助。

首先説説師德引領。

當今社會對師德要求很高，師德問題也是個比較敏感的話題。對新教師，師德教育猶為重要。因為在踏出校園滿懷憧憬之後，工作中的種種困惑很快會讓他們熱情降温，然後，慢慢地也隨波逐流，失去了青年教師該有的工作熱忱。平日，我常對小呂説：教師的職責，説白了就是一個良心活，在什麼樣的位置上就要履行什麼樣的職責，這樣才對得起自己的良心。家長把孩子送到我們手裏，也就在我們身上寄於很高的希望。我們雖然不能做到名人那樣大愛無疆，但起碼要在本職工作上儘自己的最大努力。”我也是同齡孩子的家長，我常把我作為家長的想法、期望説給她聽，讓她理解父母的心聲。同時作為師傅，我也以身作則做給她看。我要求自己敬業愛崗，樂於奉獻，勤勤懇懇地做好每一項工作；認認真真地上好每一堂課；並且做一個誠實的人，一個正直的人，一個夠得上“教師”這一稱呼的人。我想，只要我做到了，我的徒弟就會看到，她看到了，自然也會照師傅那樣去做。現在，小呂常常有感而發的那句“師傅，真佩服你工作這麼多年了還這麼認真有激情，真不知道我象你那個年齡時會是個什麼樣子？”這説明她看到了我們應該有的工作態度和幹勁，也在把這種認真、勤奮的精神納入自己了工作中。上學期，有好幾天小呂都在我面前感歎，説她對不起一個學生。她因為自己對一個人人都已放棄的學生的不耐煩而自責悔恨。她説：“別人雖然都已經放棄了，但我是她的班主任，我怎麼能放棄她啊？”簡短的幾句話道出了他們班“600名以後的拉子生非常少”的真正原因。

再説説教學業務。

我覺得我們現在的師傅，已不是完全意義上的師傅了，應該説是工作中的好夥伴，但一些個人的做法和觀點我總是願意拿出來曬一曬的。長期的共處，小呂已經非常瞭解我的為人，所以我並不擔心在她面前曬我的觀點、做法會被認為是自我標榜。譬如，我告訴她：在一冊新書拿到手以後，你要利用假期的時間仔細把教材前後看一遍，並把相關的知識點抓一抓，相關習題做一遍，做到心中有數，千萬不能做現上轎現包腳的事。因為這些知識你雖然會，但並等於你會教，如何把前後的知識融會貫通，科學合理的處理教材，把知識點用最淺顯易懂的方法讓學生掌握是我們要面對的。所以對教材你必須熟悉，教起來才能得心應手。一些方面我們都達成了共識，也都一起照着做了。在每一單元的教學之初，我們都會在一起交流自己的教學設想，我會告訴她我以前在教這部分時遇到了什麼問題，要注意什麼，商討如何解決等等；然後是每一節課的課前課後交流、結果對比等等充溢着我們的辦公生活。

在聽課方面，我給她三點建議：

1、要帶着問題去聽課。也就是你想在這堂課中有什麼收穫？是對教材的處理、重點的地突出、難點的突破、教學的機制、對課堂的掌控等等，無論如何一定要有針對性的有重點的去聽。如果一時不知道怎樣找尋自己的問題，我建議小呂先上課，針對課堂出現的問題再聽老師或者其他教師的同一課。

2、要做到每堂課都要反思，即使不用文字的形式表述出來，隨時隨地回想一下自己的課堂，就會發現自己課堂上的困惑或者不滿意的地方，這就是問題。然後帶着這個問題看看老教師是怎麼處理的，這樣你就會有收穫。

3、多聽常態課、隨堂課，聽不同人的課。剛剛步入課堂，需要學習的東西很多，如果只是一味的聽一個人的課，會囚禁了自己的視線。每個老師都會有自己的風格，自己的長處。多學多聽多看，才能採得百花終成蜜。這些建議，小呂聽進去了，也認真做了，從她課堂教學水平的快速提高就説明了這一切。

作為師傅，我是榮幸的，因為徒弟xxx是一個個人素質很高、很有悟性、工作很投入、很有愛心的教師。相處不到兩年，她的很多地方都讓我感動。作為一個年輕人，她敢於擔當——不管是辦公室的衞生還是工作中的一些繁雜瑣事，她都主動承擔，“我來吧”是她最常用的口頭語，有了她，很多常規工作都不用我們再分心；作為年輕人，她謙虛好學，勇於創新——如何有效管理課堂，調動學生學習的積極性，進行自我管理、自主學習方面她都廣泛學習，大膽嘗試，都是我做師傅自歎不如的；作為年輕的班主任，她熱情、有愛心，富有號召力——當她因某一個同學而傷感，當同學們因某一件事而集體對她流淚並痛下決心要努力時，我知道後在心底是冒出的是羨慕和佩服。

最後，我代表在坐的師徒們再次感謝學校領導，為我們搭建了這個真誠合作、互相促進的平台。所謂教學相長，沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。相信我們師徒能通過結對活動建立起真摯的友誼，同舟共濟，相互信賴、相互幫助、共同進步！祝願我們古寨中學的明天更美好！

謝謝大家！

教師青藍工程師傅代表發言稿6

尊敬的各位領導、各位師傅、青年教師、老師們：

大家下午好！很榮幸作為“青藍工程”師傅代表在這裏發言，我是高二年級英語備課組長李燕老師。首先恭喜各位獲獎的青年教師，祝賀你們光榮地出徒了。

歷時一週的高二年級青年教師彙報課大賽圓滿結束。本次活動安排緊張有序，成果顯著，無論領導、評委、師傅還是徒弟，大家都認真對待、盡心盡力，讓我看到了東方中學教師勵精圖治，精益求精的拼搏精神。

本次大賽，高二年級27位青年教師在師傅們的傾情指導下，為彙報課做了精心的準備。賽前，他們全力以赴，反覆磨課，精心設計教案、學案、課件，備學生、備教材、備教法，可謂煞費苦心。有時為一個教學環節苦思冥想，為一個教學設計和指導教師反覆磋商。辦公室滿是大家探討而忙碌的身影，讓我看到了青年教師身上抗壓前行的韌勁。課堂上，他們通過精彩幽默、富有感染力的語言，大方自然，優雅嫻熟的教態，輕鬆講解，把各自的教學特色展現得淋漓盡致，這充分展示了青年教師的日益成熟的教學風采和教學特點，也證明青年教師極具培養潛力，同時也表明了各位師傅指導有方。我相信他們通過這一年多的教學實踐，以及本次大賽的歷練一定收穫頗豐，為今後的教育教學積累了寶貴的經驗。

回顧此彙報課比賽過程，我們也看到三位校長身先士卒，現場聽課，全程參與，給青年教師很大的鼓勵與支持；各位評委老師在自身工作量沒有減少的情況下，克服重重困難，積極調課，理科聽課11節，文科聽課達16節，付出了艱辛的勞動；龐佔宏主任和張偉偉主任事無鉅細的安排以及班主任的傾情配合使大賽順利進行；各備課組賽後及時評課、充分交換意見，指出優點，也提出改進的合理化建議，幫助年輕人成長；其他級部教師積極參與聽課，互相學習，共同進步；還有各彙報課做課班級可愛的同學們的激情參與，主動學習的態度，都給人留下了深刻印象。正是這些方面的聯動配合，點點滴滴，組成了東方中學高中部老師們積極進取，昂揚奮鬥的生動畫面，細細想來讓人倍感温馨動容。

對青年教師們，我還想説的是每一段刻苦奮鬥的歲月都是值得紀念的，每一次浴火淬鍊的歷程都是值得期待的，你們是東方中學未來的希望和生力軍，希望你們以此次大賽為契機，繼續專研教育教學，精進自己、提升自己。珍惜我們的師徒緣分，記住那些在你前進道路上扶持你、給你温暖的人。同時要珍惜東方中學這個看重人才、重用人才的平台，讓我們在未來可期的美好日子裏，攜手合作，共創輝煌。

謝謝大家！

教師青藍工程師傅代表發言稿7

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！

今天，我們歡聚一堂，舉行靈寶市“青藍工程“師徒結對啟動儀式。很榮幸能以”藍方“導師代表的身份發言，我既感受到了上級領導的信任與鼓勵，更體會到自己肩上的責任和壓力。

看到今天在座24名“青方“教師，我不禁想起自己第一次初踏講台，第一次公開教學，第一次課堂競賽，第一次外出學習培訓的場景。回想昨天，一路走來，成長的歷程歷歷在目，倍感親切。許許多多教育生涯的“第一次“，雖不盡如人意，但卻讓人記憶猶新。因為這些經歷孕育了我的夢想，見證過我的青春，充盈着我的激情和活力。

老師們，作為從教者，我們的事業可以平凡，但不可以平庸和乏味。教書二十六年來，我一直堅守着這樣的教育信條：教書就是在教自己。既然時刻和學生在一起，不妨就做一束光，和生命一起成長。我時刻提醒自己不忘踏上從教路的初心，不忘教育教學專業的學習，努力提升教書育人的能力，在成長中逐步積累教育教學經驗，收穫着一個又一個來自學生的驚喜。我要真誠地感謝在專業發展上曾給予我幫助和鼓勵的每一個人，我更慶幸自己能夠生活在一個個教科研氛圍濃郁的大環境中，努力工作，刻苦學習。

然而，面對着日新月異的信息化時代，面臨着新形勢下教育教學的新要求，我也清醒地覺察到自己在專業發展上面臨的瓶頸：困惑與創新，理念與實踐，技術與教學，教改與常規，課堂與評價……所有這些，都需要我重回到教育的源頭，從教學的原點再出發，進行深刻的思考和認真的探索。

教無止境，學無止境。感謝教體局搭建”青藍“工程師徒結對的平台，感謝年輕教師的積極參與。年輕教師的成長需要有人呵護幫助，就像小樹的成長離不開澆水、施肥、剪枝一樣。年長教師突破瓶頸同樣要在與年輕教師深度合作中同生共長，齊心協力。師徒結對的內在的意義在於每一位師傅在成就徒弟的同時，更大程度上也成就自己。讓我們攜手前行，建立真摯友誼，收穫成長喜悦，感悟心手相連的快樂。

“藍“方導師雖有經驗的優勢，但也有不足；”青“方教師雖有經驗的欠缺，但更擁有充沛的精力，旺盛的熱情，活躍的思維，嶄新的思路和強烈的求知慾，這些都是師傅們值得學習的地方。在今後“青藍工程“的活動中，”青藍“雙方互相學習，共同探討，取長補短，優勢互補，共同提高自己的業務素質和水平。

古人云：“三人行，必有我師焉”。在靈寶教育這個師者薈萃的熱土上，善教善導者比比皆是。徒弟不能只向師傅一人取經，更應該向身邊的老師們，向靈寶教育的精英們虛心請教，取眾家之長，培養自己的教學風格。我相信，經過大家的努力，每一位徒弟都會以真心取得真經，每一位師傅都會以真情喚醒熱情。今天的師徒成功結對，明天定會結出豐碩的果實。祝願每一位師傅都能桃李綻放，每一位徒弟都能學有所成，“青出於藍而勝於藍”。

我始終相信這句話：“一個人行走，可以走得很快；一羣人行走，才能走得更遠。“感謝這次”青藍“師徒結對，讓我和我的同事們能夠有機會和靈寶教育的新生代老師們一起行走，一起努力，互相學習，共同進步。

在此，我代表在座的師傅們向大家莊嚴承諾：我們定將自己的工作經驗和教學方法，毫無保留地傳授給徒弟。在徒弟遇到困難時，一定給予真誠的關心和指導，幫助他們走出困境，快速成長！

最後，我想送給在座的年輕教育同仁們三句話，一起共勉：

第一句：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——趁着年輕多做事。我們要在做事中積極反思，在做事中提高水平。

第二句：咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。——練好專業基本功。備課時認真鑽研教材，上課時力求生動高效，作業批改中把握學情，教學反思中改進提升。

第三句：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——讀書研究增才幹。靜下心來讀書能夠讓我們學會思考，學會研究，更能夠讓我們開闊視野，獲得智慧。

俞敏洪説：“理想是什麼？理想是眼光，永遠看向未來，有意願、有動力勇敢地去追求未來；理想是走出當下的狀態，擺脱平庸的生活，去追尋更好的生活狀態；理想是不管道路多麼艱險、多麼漫長，依然願意風雨兼程走向遠方。““如果你是一隻鳥，天空就是你的家；只要擁有理想，並且能夠立足現實，那麼早晚有一天會長出騰飛的翅膀。”

衷心祝願在座的每一位教育同仁能夠胸懷理想，腳踏實地，幸福工作，事業成功！

謝謝大家!

教師青藍工程師傅代表發言稿8

尊敬的各位領導同志們：

上午好!

今天我很榮幸地站在這裏代表所有的師傅們發言，在此我代表所有的師傅發自內心地感謝院領導，在我院開啟”青藍工程”即”良師優徒”活動中，為我們提供教學互長的機會，下面我的發言分三個方面。

一是談一下對師傅的理解。唐代文學家韓愈早在《師説》中就言道：“師者，所以傳道授業解惑也”，意思是傳播道理、教授課業和解答疑惑。我個人理解，“傳道”更重於授業解惑，因為這其中還包含着傳播做人做事的道理。做為師傅不僅言傳更應身教，做師先做人，正所謂：“經師易求，人師難得”。

雖然現在不像過去那樣正規正矩的師徒關係，但實際在我們每個人的一生當中都有在某個方面讓我們受益終生的老師，我想在座的各位也不例外，都有幫助過自己成長的未稱為師傅的師傅。所以我院今天在此啟動“青藍工程”，不僅給我們各位師傅的職業生涯畫上了濃墨重彩的一筆，與此同時，對我們也提出了高標準、新要求。我們一定會以今日的帶徒之情回報昔日的從師之恩。

二是代表師傅們對徒弟們説兩句話以共勉。首先，孔子説過：“三人行，必有我師”。所以請徒弟們一定要記住弟子不必不如師，師不必賢於弟子，一定要青出於藍而勝於藍，希望徒弟們比師傅們做得更好、更優秀，讓我們共有芬芳，並肩綻放。第二句話就是希望徒弟們記住如下十五個字，它出自於《禮記》：“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”。

三是代表師傅們表個態。師傅們當中年長的居多，借用清代詩人龔自珍的'詩句表達對徒弟們的關切之心，厚愛之意，那便是：

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

教師青藍工程師傅代表發言稿9

各位領導、老師：

下午好！

很榮幸能以師傅代表的身份在這裏發言。相信在場的所有師傅都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅，是信任、囑託和榮幸；更是責任、壓力和義務。作為師傅，也是從新教師的階段走過來的，回憶起自己初為人師的時光，我們也曾感到過迷惘、彷徨，甚至是無從下手、無能為力。

在我剛走出大學校門參加工作的那一年，對我幫助最大的有兩位老師，雖然當時沒有現在這種拜師儀式，但在我心中他們永遠是我的師傅：一位是科組長馬老師，她經常來聽我的課，在課堂藝術、駕馭課堂能力方面給了我非常重要的指引；另一位是江副校長，上每一章新課前，他都會跟我講該如何把握重點、突破難點，感覺有點像教學生一樣。當然，江校長的每一節新課我都會去聽，收穫也不少。有一次，他對我説：你呀，要想進步，只聽課是遠遠不夠的。這句話對我打擊很大，觸動也很大。打擊大是因為在校長看來，我除了聽他的課，沒做什麼能讓我的課堂有進步、變得精彩的努力；觸動最大是讓我意識到還有很多地方需要學習，該朝哪個方向去努力。另一件讓我觸動很大的事就是被我的一位國中老師教訓：那時我對教材非常不熟悉，知識間不能建立起很好的聯繫，備課要花很多時間，還經常利用午休時間備課，搞得身心疲憊，心情鬱悶，於是向一位關係比較好的國中老師訴苦，説我好累，如果我能像江副校長一樣就好了，對教材瞭如指掌，不用備課隨時隨地都能上課。結果不但沒得到安慰，還被教訓了。我的老師説：你怎能有這樣的思想？人家教了多少年你教了多少天？人家付出了多少心血你知道嗎？才剛走出校門的大學生你就想偷懶？趕緊去看課程標準、熟讀教材，看專業的雜誌，提升自己的專業水平，十年後再來跟我討論這個問題！那時雖然被訓，心情有些不爽，但還是很感謝我這位老師，他及時給我糾正了航向。來到大嶺山中學以後，當時參加市優質課比賽，科組的薛老師、温老師等不厭其煩地幫我磨課，甚至連講課的過渡語句和語氣都作了細緻的指導。感恩我生命中遇到的這幾位良師，正是因為有了他們的指導和幫助，我少走了很多彎路，成長得更快。

從教十多年後，我成了別人的師傅，去年跟我結對的青年教師有陳浩佳老師和莫潤興老師，我深入到兩位年輕老師的課堂，聽他們講課，看得出來，他們的基本功都很紮實，比我當年好太多了。尤其是陳浩佳老師，課講得生動，深受學生歡迎，入職一年，教學成果有：三篇論文、兩篇案例，四個微課、一份大學聯考原創命題，評比後獲得的名次有省二三等獎、市一二三等獎。這些成績的取得，充分體現了一個青年教師的努力、上進和實力。此外，與温梅芳老師結對的殷傑欣老師，三年來，能堅持每年寫論文、做微課、做課件等，所獲得的市級獎項達10項。與陳小平老師結對的何青霞老師，三年來獲得的省市獎項超過20項，昨天下午還參加了第三屆廣東省中國小青年教師教學能力大賽中學地理初賽終評比賽，能進入終評比賽的老師全市只有7人，除青霞外，其餘的老師都上過5輪高三，經驗非常豐富，而青霞只上了一輪高三且只有三年工作經驗，能擠進5輪高三的團隊，由此可見她的實力已遠超同齡人。以上成績的取得，滲透了他們無數的精力和血汗，比如大學聯考原創命題比賽，陳浩佳老師利用寒假時間找學術論文、整理素材、推敲設問，開學後又利用晚上的時間來打磨；又比如省青賽中學地理初賽初評，在幾天內要完成微課的選題、設計、製作，何青霞老師熬了幾個通宵；初評順利通過，進入終評，意味着又進入了“熬夜掉肉”的階段，比賽前一個晚上她又沒覺睡，比賽完後見她有點虛脱，此情此景，既讓人心疼又心酸。所以成功的背後是無盡的付出，一分耕耘，不是一分收穫，對耕耘的付出永遠都比收穫要多得多。

青年教師們，無論是你們選擇了教育，還是教育選擇了你們，如今，你們已經行走在嶄新的教育之路上。這是一條鋪滿鮮花的朝聖之路，也是一條佈滿荊棘的探索之路，需要用你們的熱情、你們的睿智、你們的執著去演繹和超越。

最後，作為師傅代表想對你們説：滴水穿石並非力量大，而是功夫深；成績優良不是天資高，而是學習勤。師傅領進門，出彩靠個人！

我的發言完畢，謝謝大家。

教師青藍工程師傅代表發言稿10

尊敬的領導們，親愛的同仁們：

大家下午好！

通過“青藍工程（師徒結對）”逐步成長起來的我，今天要作為師父代表發言，心中實在有點忐忑。作為師父，我資歷尚淺，覺得還從自己成長的經歷談起，可能更具有説服力吧！

1、教師只有比學生更善學，才可能會教

“教師只有比學生更善學，才可能會教”，我一直很信奉語文特級教師吳非老師的這句話。那麼青年教師該如何更善學呢？在此我提出“五多”的建議。

多瞭解。“瞭解自己”，是學習的起點。剛步入工作崗位的你可以對自己做一個SWOT分析：找到自己的優點、劣勢、機會、挑戰是什麼，才能有針對性地幫助自己揚長補短，更好地成長。

多看書。“閲讀的是書，看到的卻是世界”。因為你年輕，人生閲歷有限，但是書籍卻能增加你的生活體驗，豐富你的精神世界，開拓你的思維和視野。不論是做班主任還是學科教學，只要你“腹有詩書氣自華”，一定會為你的班級管理和課堂藝術帶來意想不到的精彩效果。

多潛沉。“人一定要有上進心，但絕不要急功近利”，像一棵金絲楠木一樣，不斷地將樹根往地裏生長，廣泛地吸收天地日月精華才能長成參天大樹。作為青年教師的你，便應先回到所教學科的本源，認真研讀教材文本和教學考試大綱，精心備課，全心踐行教育新理念，真心對學生負責，經過紮實的幾年教育實踐，你便能長成教育界的參天大樹。

多聽課。“聽君一席話，勝讀十年書”，年輕的你也許來自名牌高校，學歷高，很有才，也很有能力，但是你缺乏的便是豐富的教學經驗。所以請你絕不要故步自封，而應謙虛好學，多聽聽同行甚至非同行的課，詳實地做好聽課筆記和課後點評反思，堅持一年，你將對自己的教學刮目相看。

多亮劍。“當今之世，捨我其誰”，希望你有這樣一種自信和霸氣，積極參加備課組、教研組、學校、市級甚至省級、國家級的各類教學教研比賽。這些比賽對年輕的你而言是極好的成長髮展平台，它讓你有機會展示自己的優秀能力和人格魅力，讓你從“蛟龍潛淵”成為“飛龍在天”。

2、努力成為“引領學生永恆上升的教師”

歌德的鉅著《浮士德》中有句名言“永恆之女性，引領我們上升”，那麼我在此化用一下：作為教師，我們應該努力成為“引領學生永恆上升的教師”。那麼怎麼才能做到這一點呢？在此我借用陳寅恪先生的十個字來概括，即“自由之思想，獨立之精神”。

“自由之思想”。教師如果只有工作熱情和淵博知識是不夠的，還需要有極強的人格魅力和思想引領價值。教師作為知識分子的一員，你的工作便是培養比自己更優秀的知識分子，你肩上承擔的是“傳承文明，創造文化”的使命。所以你自己一定要能“思想自由，兼容幷包”，才能影響一屆又一屆的學生，使得他們富有思想，具有極強的是非觀、道德觀、使命感和思辨力。

“獨立之精神”。教師作為知識分子，理應有知識分子的骨氣，對於時代的脈搏和呼吸你能及時感受到，並能引導學生共同關注，敢於發出應有的聲音。如今我們正在經歷中國社會的轉型期，社會公民意識的覺醒，社會民主和文明的進程需要我們在座的各位去引導完成。所以，不論我們的體制如何，我們一定要有一種獨立的精神，既不只是將教育看作是一份拿着固定收入的工作，也不只是將教育看作是一種平凡的職業，而是將教育當作自己的使命。

以上內容僅代表個人觀點，有不恰當之處，歡迎大家批評指正。我也衷心祝願我們此年度的“青藍工程（師徒結對）”取得圓滿成功，師徒教學相長，為我們XXX的發展獻上綿薄之力。祝願我們XXX越辦越好，大家一起加油吧！

教師青藍工程師傅代表發言稿11

各位領導、老師：

下午好！

很榮幸能參加今天的青藍工程師徒結對儀式，更榮幸能作為師傅代表發言。

我也成了師傅。説起來更多的是不安。總感覺身上的擔子沉甸甸的。不過，今天，在這個隆重的“師傅結對會”上，我想代表在座的師傅們，向學校和新教師承諾：我們會毫無保留，儘自己所能，雖然可能我們還做得不夠好。但在年輕教師遇到困難時一定會毫不猶豫地伸出雙手給予真誠的關心與幫助，認真履行自己的“幫帶”職責，讓新教師“採更多的花，釀更甜的蜜”。古語所説教學相長，教和學總是相輔相成，相互促進的。“教無止境，學無止境”。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒能通過結對活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、相互學習共同進步！

最後，我代表所有的師傅們祝願你們：“青出於藍而勝於藍”。