小班秋季家長會發言稿
今年起孩子要進入中班學習了,本次會議內容針對中班教育工作與大家談談。
幾個議題:
1、中班孩子的特點。
2、怎樣對中班孩子施教。
3、加強家園聯繫。
4、幾點家長應注意事項。
一、中班幼兒教學特點:
1、年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開始有認知結段,較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。
2、對外界開始有主動探索的願望,在教學中基本上還是被動地接受知識,開始對所學的東西有簡單的思考過程了。
3、有了學習的慾望,對老師講的東西表現出感性趣,並似懂非懂地接受下來。
4、對小班的孩子來講,基本上還是保育為主,讓孩子習慣有規律的生活,為以後學習打基礎,而中班我們要開始較為系統地傳授知識。
5、中班教學是一個很關鍵的時期,對將來孩子上國小學知識有很強烈的承前啟後的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成,這是影響孩子一生的一個新的起點,所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導,做得好你的孩子今後的學習成績就將逐步上升。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,就會影響孩子的學習態度,需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。
二、怎樣對中班的孩子實施教育
下面就怎樣對中班的孩子實施教育工作和大家談談:
1、轉變教育理念,重視素質教育
我國自1995年後開始在幼兒園試行素質教育,1999年全國教育工作會議上全面改革教育制度,開始在大、中、國小正式推行素質教育,改革人才培養模式。與國際通行的.教育模式接軌。
我們過去傳統的教育模式是知識教育為主,評價一個孩子的好、壞就看他的知識學習成績,如認字多少,能算多少數,會背多少古詩等,隨着現代化社會的發展,這種模式已經非常落後了,孩子們今後面對的社會是一個競爭非常激烈的社會,僅靠能寫、會算早已不能適應社會了,很多人知識水平高,但社會適應能力太差,所謂高分低能,前不久中央電視能有個節目《社會調查》,談了湖北一個孩子魏書涵三歲會背幾百首古詩,四歲上學,十四歲考上中國科技大少年班,十七歲考上中國科學院碩博聯讀,可是三年後被勸退學回家。什麼原因呢?社會適應能力太差!今天的教育更注意對孩子的全面發展教育:身(體)心(理)健康、智慧能力,社會交往能力,人文品格素養等全方位的培養,知識教育只是其中的一部分,(介紹些有關素質教育的書,如〈父母必讀〉雜誌 〈改變孩子的一生的多元智能〉〈中國新教育風暴〉等。學習掌握一些有關素質教育的思想和方法,跟上時代的要求。要認識到關鍵的是要培養孩子能在競爭中取勝的能力。
素質教育落實到幼兒教育中,主要是指兩能力的培養,一是智慧能力,二是社會適應能力。
關於智慧能力,舉幾個例子:
(1)中國的學生們學習克苦,成績優秀世界公認。老師們上課一般都是老師講,學生聽,上課時不準學生亂講亂動。作文寫作從二年級就開始練,可是到六年級了大多數孩子的作文水平都不高且大都是命題作文,美國的國小生上課可以不聽老師講課,反問,質疑老師的觀點,平時作文練習也不多,可是國小畢業時要寫一篇“調查論文”。引經據典地長篇大論幾十頁數千字。現在我國的中、國小課本也在繼續減負。
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