加強師德師風建設動員會校長講話稿範文
剛才蘇xx副書記就績效工資改革的問題進行了安排,賈xx副校長就師德師風建設作了動員講話,李xx副主任安排了安全工作的相關事宜,下面,我講幾點:
第一,充分認識開展師德師風建設和安全管理專項整頓的重要性。今天召開全校師德師風建設和安全管理專項整頓動員會,為什麼要在今天下午召開呢?一是縣教育局27日召開了全縣教育系統師德師風建設和安全管理專項整頓動員會,要求各學校儘快召開動員會;二是今天學生離校後,全體教職工都可以參加,包括所有的臨時工。教育局召開全縣教育系統師德師風建設和安全管理專項整頓動員會,是針對近期發生的一些事件而召開的,希望全體教職工提高對此次整頓工作重要性的認識,不能不當回事,如果對師德師風建設和安全工作不當回事,是不負責任的表現,也是對自己不負責任。當師德師風上出了問題,或者安全工作上出了問題,處分你的時候,就為時已晚了,並且現在處分非常重,一定要有這個敏鋭性。
第二,要全面強化責任育人、情感育人和科學育人的意識。
(一)什麼是責任育人呢?
我剛來的時候,就覺得最重要的兩個字就是“責任”,所以我們每年評選責任標兵,把“責任”兩字寫在了石頭上, 兩年來,我感覺我們的教職工隊伍是一支非常有責任心的隊伍,湧現出了好多責任心非常強的同志。剛才下學,1000多學生出校,我們的帶班領導、分管領導、值班人員以及德育處的紀律管理員等,還有一些行政領導剛剛退休的'賈儉老師,快到退休了,依然嚴格遵守學校的各項規章制度,盡心盡責地工作着。去年發生的一起校外人員在紫林路上和我校學生的打架事件,我們好多正好碰到此事的教職工非常有責任心,還有一些女同志,勇敢地去處置。原來我們的教學樓樓道衞生沒有現在乾淨,記得有一次大掃除結束後,我去看衞生,發現有一段路樓道非常白,和其它段的顏色不一樣,我原來以為咱們學校的樓道顏色就是深色的,沒想到是髒成這種顏色了,問了一下是哪個班清掃的,是王豔珍班衞生區,這就是責任。當時我很有感觸,叫來了當時的學生處主任錢開蘇過來看,我説這就是標準。今年王豔珍被評為出席縣的優秀教師,找過我嗎,沒有,我是我看到的,也是綜合打分評出的。兩年前,我剛剛提出強化兩操管理的時候,有一次下午的活動時間,我看到當時的高一會計一班班主任白豔在操場裏一排一排地訓練學生,還有在所有的班主任中,除了值班的人員外,只有白xx一個班主任早晨6點20分來整頓過自己班級的早操。現在這個班是最好的一個班,非常整齊,可以説如果我們所有班都達到了這個標準,我們就達到了xx中學的跑操標準。高二美術班和高二綜合班也一直不錯,二年級郭xx那個班也不錯。最近,我感覺高二社會文化藝術班進步不小,我看到xx每天跟班跑步,最少能堅持3圈,我們好多班主任沒有做到。一年級好的綜合班、電腦藝術設計班和嶽xx那個班,嶽xx的班有挑戰高三會計一班的趨勢。郭xx負責樓道的清潔工作,那個樓道非常乾淨,可以説有時不清掃也沒有問題,可是xx沒有一個晚上偷懶。還有保潔員,每個角落裏都清掃得非常到位,這都是責任。本學期,我們新調整了部分中層領導,所有新調整的同志,不管是平調的,還是提拔的,到了新的崗位,工作都非常積極主動,都大膽地進行改革,都有自己的思路的想法,這就是責任。關於改革,我們就是要大膽,中國的改革是摸着石頭過河,我們中間出點小的波折也是非常正常的。我們就是要鼓勵改革,支持創新的,反對保守的。最近,我看新來的外聘老師和實習的空間,非常不錯,有一位老師的空間寫着這樣一段話:“以前的我一直認為老師只要好好上好課就好了,但現在發現事實並非如此。上完一節課只需45分鐘,但要上好一節課卻要花上幾倍的時間,上完與上好之間的差別是非常大的,是一名教師責任心的體現,是否將學生放在第一位的寫照”,看了這篇文章,感觸頗深,更感覺我們作為教師,責任心之重要了。還有我們的帶班領導和值班人員,最近,有了主人翁的感覺,帶班的時候有了點校長的感覺,什麼也想管了,什麼也主動去管了,這就是責任心,就要這樣堅持下去。就是我一直講的兩句話,我們做工作,要對得起自己的良心,對得起自己的工資。如何盡好責,不用講了,在坐的大家都清楚。所以在育人上,一定要有責任。
(二)什麼是情感育人呢?
就是要和我們所有的學生結對子、交朋友,要把聯班聯生工作和德育導師制落到實處。qq留言,公開手機號,聯班聯生工作,這些工作都要實實在在去做。有的同志做得非常好,我也看到了一些在聯班聯生方面非常優秀的同志。最近,我們成立心理健康室,就是要加強對違紀學生以及心理障礙學生的教育工作。桑豔萍以後的工作重點就是德育研究和心理教育,不再兼英語課了。班主任一定要把工作做細做到位。要和我們的同學成為朋友,以愛管人,以情育人。昨天開校長辦公會,我安排德育處起草處理違紀學生規範,就是如何處理違紀學生,我們要變暴風式管理為和風細雨式教育,對於所有違紀的學生,在處理的同時,要告知職生教職工,跟蹤教育。不能再打學生了,從今天大會開始,那個時代就已結束了,誰要再有體罰學生的行為,所有後裏處負。就是遇到突發事件,也得把握好度。昨天,我們還修訂了德育量化考核辦法、學生綜合素質評價辦法、班級量化考核辦法、班主任獎勵考核辦法等,就是要綜合管理、綜合教育,形成合力。共2頁,當前第1頁12
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