高二家長會家長髮言稿15篇

在現在社會，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的高二家長會家長髮言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高二家長會家長髮言稿1

尊敬的老師們，親愛的同學們、家長朋友們：

下午好！

我是吳同學的媽媽。首先，請允許我代表各位家長和同學真誠地説一聲：老師們，你們辛苦了！

今天有幸作為家長代表在此發言，是想借這個機會跟各位説幾句心裏話。我孩子的成績也不是很優秀，同年級裏那些成績優異的孩子相比，還有不小的差距，成績也不是很穩定。在教育孩子方面，我也是摸索着陪着女兒一起成長的。所以我在教育孩子方面不算有經驗，只能説是有些感悟和思考。所以下面談談我在關注女兒成長方面，自認為做得較好的幾點做法，不當之處請大家批評指正。

一、重視孩子的健康成長。這裏主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，仍然是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習很辛苦，所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食，要均衡營養，要想辦法擠時間鍛鍊身體。我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人更重要。作為家長我們更要做好表率和榜樣。

二。督促孩子的學習，但不給他過大的壓力。到了高中階段，特別是清中的學生，尖子生很多。孩子們面臨的學習壓力很大，我不要求她非要爭前幾名，但一定要求她制定目標，力求上進。對於考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀她，叫她再接再厲。考砸的時候，我也不會去指責她，而是安慰她鼓勵她，問一下是哪裏出了問題。我是用這樣的心態影響孩子的，凡事都往好處想，一次考試説明不了什麼，好好總結，明確下一階段努力的方向就好，所以我孩子即使沒有考好，她也不會糾結太久，很快從考試中走出來。

三、善於傾聽，把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚、鼓勵，多建議，少指責。孩子們已經高二了，已經了有自己的思想，在和孩子交流時，我不但聽孩子講趣聞逸事，也聽聽她的抱怨、困惑，做孩子情緒的“垃圾桶”。因為孩子訴説的過程本身就是一種緩解壓力的有效途徑，他們只有説出來，我們做家長才能知道孩子心裏到底想什麼，才能進行有效的引導。

四、給孩子一個温馨的家庭。現在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，每個學期只能回家兩三次，所以儘量製造出愉悦舒適的環境，讓她緊張的神經得到充分的放鬆。自己儘量不出去，多留在家裏陪她。

如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引着，才能飛翔到理想的彼岸！

最後，我想對家長們説：相信孩子，沒準什麼時候就會給我們驚喜。也想對孩子們説：心有多大，舞台就有多大。相信自己，一切皆有可能！

高二家長會家長髮言稿2

尊敬的各位家長：大家好

我是數學老師，姓王

時間過得很快，分班以來，已經和我的學生共同度過了兩個多月的時間，在班主任支持、同學們配合下，我們的工作開展得比較順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什麼這麼説呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過交流更多的交流什麼，我們的目的在於給學生鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果説家長會是成功的的話，那麼你們來了我就要説家長會是成功的。

下面我向家長們彙報一下我們的工作：

這一屆是新課改實施的第一屆，一開學，老師學生都遇到了莫大的困難，

一、教材編排不夠完善，配套資料不夠齊全，教材容易習題難問題突出；

二、分班之後，同學們還是存在着基礎不同，參差不齊的現象，

三、新分的班級，互相瞭解不多，需要很長的適應過程。

但是，我跟他們説，這是發展中的問題，是不可避免的，也是完全可以克服的。我鼓勵他們多問，多做，我記得跟他們説過，你們在普通班，並不説明你比別人差，只是你起步慢了，暫時落後，我給他們舉了上一屆的例子，前幾名最一開始都不是重點班的人，後來成了學校的苗子，你也可以成為苗子。

數學不管是要會做題，體現一種思維，一種為人處事的方法，靈活變通，所學的數學知識不一定能用上，但是可以從中得方法，有一句話叫做數學是一種素質。為此，這個學期在學校多媒體緊張的情況下，上了季節多媒體，開闊了視野，使他們懂得數學從哪裏來到哪裏去？

這也告訴在坐的各位，我們所關注的，不應當是手裏的一紙試卷，或者是一個分數，而應當關注他們是否在各個領域都長見識了，分數不是一切。

數學成績既要全面抓，又要重點抓，一個班級50餘人，就每一個學生而言，在班中佔50分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側重，對於基礎好，有希望考入重點班的同學重點抓。打造尖子生。對於基礎較差學習有困難的同學更要給予關心和愛護，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘瞭解他們想法，經常鼓勵幫助他們。

本次月考與期會考試相比有以下同學取得了進步。

我們班的學生，優秀的很多，聰明的也很多，都具有一年後考取本科大學甚至是名牌大學的實力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦心，我跟他們講現在不努力其他的不説，起碼對不起父母的養育之恩。我覺得，現在學生缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認識到自己能行，甚至很優秀。一個科學家作了個跟蹤調查，這裏有三個同樣中等水平的孩子，三個家庭。三種不同的鼓勵方式：第一個家長經常對孩子説：“你學習也沒點料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個工。第二個家長説：“好好幹，你就是考不住我也攻你。”第三個家長説：“彆着急，慢慢來我相信你，一定能行。”結果最後第一個同學沒上完就輟學了，第二個上完了但沒考住學，第三個卻不但考住了還考了個重點大學。這個故事值得反思。從這裏我想説，要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。

當然，我的工作仍存在不足之處，這需要我們在日後的工作中改進。如一些學生的學習習慣還需培養，學生的學科成績還要提高。有的同學還存在着討厭數學的現象。特別是一些學有困難的學生，還應該給予更多的輔導和幫助，使他們在期末考試中獲得較好成績。為此，需要在座的各位家長給予大力支持。

高二家長會家長髮言稿3

尊敬的家長：

晚上好!

首先感謝各位的光臨。今天天氣還好，不是很冷。我們選擇在教室裏召開家長會，一是節約時間，二是彼此温暖一些。前幾天，高二級長征求我的意見，要不要召開家長會，我説如果高二年級新組班沒有召開過家長會，從負責任的角度上説，就一定要開，並不因為時間晚了一點就不開。這次家長會時間開得遲一點，原因是期會考試後，剛好碰上迎接廣東省教學水平評估這件大事。廣東蝨…評估以優秀獲得通過，桂中師生的表現和麪貌得到了專家組高度的評價，這裏面有師生的共同努力，也有家長的大力支持。

通觀本學期幾個月高二的情況，學校覺得是三個年級中進步最大、最明顯的年級。開學初高二的學生還不是很好，無論是學習、還是行為習慣，都令人擔憂。但是通過學校的重視、級長、班主任、科任老師的共同努力，加上學生逐漸由自由走向自覺，在期會考試前期，已經有相當的改觀。現在的高二已經是相當穩定，相比每一屆高二所表現出來的過渡期綜合症而言，這屆高二是治理得最快的一屆。高二這個年級有它的特殊性：對於學生來講，它沒有高一時的興奮和理想，又沒有高三時拼搏和務實，是前不着村，後不着店的一個年級。學生最容易散漫、自由、迷茫、心中不踏實、沒有目標和動力，沒有壓力和追求。離高一時的衝動遠了點，離高三衝刺前奮力也遠了點。容易犯迷茫綜合症。管理者必須明白這個規律，才能對症下藥，及早醫治。這屆高二就是醫治的及時和比較早的一屆。同時，家長也必須明白這個規律，在教育上跟上學校的節拍，互相配合，齊抓共管，才會出成效。

我們的做法基本上是兩點：一是思想教育，二是制度管理。兩者都很重要，都是關鍵。思想教育主要是喚醒高中學生來讀書考大學謀求人生髮展較高的起跑線這個基本訴求，喚醒我們的家長、孩子選擇高中讀書的初衷、願望，再明確一年以後我們要達到的目標，把角色明確，初衷不要忘了，目標不要丟了，角色就定位準了，狀態就會出來。人總是要提醒和教育的。第二個就是管理要跟上：包括教師的教學態度、方法、對學生在學習上、行為上的嚴格要求，比照高三的管理，儘快讓高二的學生進入準高三的狀態。人一旦明確了自己的行為的目標和意義，就可以克服很多困難，發揮出無窮的潛力。

作為家長，我想和大家溝通如下幾點。

一是必須堅持不懈地貫徹當初選擇讀高中時給孩子制訂的三年高中畢業的考試目標，不因為他在學校有退步而降低對孩子的要求。

1、目標不是孩子一個人的事(那也是我的目標)。

2、要給出一個有一定挑戰性的目標。

3、經常強化這個目標。

4、不要讓孩子覺得自己是一個人在戰鬥。大學聯考是家族大業。錯誤的做法是不斷妥協……

二是必須始終不渝的堅持讀高中的基本任務是讀書，而不是僅僅要求獲得一個“不變壞就可以”這樣一個喪失能力追求的空頭標籤。這真是誤了孩子三年甚至一輩子的讓家長自欺欺人的一個藉口。普通高中和職中不同。選擇讀普通高中就是為了考大學。但有一部分家長讓孩子讀高中出發點是認為普通高中管得嚴一點，比在職中放心，順便考大學。做好學生有指標麼?基於這一點認識，我想傳達給家長一個強烈的觀念：那就是始終要把“考上大學”這個基本要求灌輸到孩子的心中。至於考上什麼樣的大學，那也許是不可強求的，要看孩子的基礎和資質。但努力學習是共同的。這樣才會有進步。學校當然也是希望把所有同學培養成不同層次的大學生作為高中教育教學的真正使命來對待。所以我們才會有“低進高出，好進優出”的承諾。

高二家長會家長髮言稿4

尊敬的家長朋友們：

大家好!我是高二年級主任xxx，非常高興又一次在這裏和大家相遇。首先，讓我代表。。中學高二年級全體師生向到會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!謝謝各位家長對我們工作的支持！

今天的家長會分兩段，先是由我向全體家長彙報年級工作，然後再由班主任跟家長們交流。

首先，我要向家長們彙報的是高二年級的整體情況。高二年級自上期一開學分科後，可以用三個詞來概括：穩定、健康、良性發展。穩定，表現在老師和學生人員的穩定，學生209人，教師31人，理科班3個，文科班2個，藝術班1個，選科人數變化極小，僅有個別學生在會考結束後提出改變選科。健康，表現在整個年級的學習風氣和學生的個性發展上，好學、上進是年級的主旋律。良性發展表現在學生的成長方面，自分科以來，同學們的學習目的更加明確，奮鬥目標更加清晰，努力方向更加明瞭。我們年級仍然實行月考制，每學期有四次大型考試，同學之間形成了比、學、趕、超的良好氛圍，同學之間既能互相學習、互相促進，又能彼此對照、彼此競爭，促使整個年級走上良性發展的軌道。

開學來一個多月高二年級全體師生全力衝刺小大學聯考：語數外停課、調整會考教師的課務，每個老師每天都要上到4-5節課，多的甚至7節課，我們每週也進行了一次模擬考試，功夫不負有心人：在三月低的江蘇省學業水平測試（小大學聯考）考試中取得了圓滿的成功、受到了教育局的高度評價：237人蔘加考試，僅有1位同學不過關需要補考1門，一中有9位學生未過、二中有170幾位學生未過、三中有70多位學生未過、四中有30多位同學未過。得A情況：莫名同學得4A，有X位同學得3A： ，有X位同學得2A： ，有X位同學得1A： ，以上報到名字的學生在明年的大學聯考中將會有1到5分的加分。會考結束後我們立即調整了課務，也召開了學生會，動員學生調整目標：進一步增強信心，瞄準明年6月份大學聯考，通過全體師生一個多月的努力，在5月12、13號 市統測中我們有X位學生進入全市1200名： ，另外還有1班的 等X多位同學進入全市1500名，6班藝術班的同學也考的很好：M同學考了267分、N240分、.等同學都考到了市藝術班前列，還有20多位同學考到了170分以上，在這裏我還想做一下動員工作，希望更多的同學來報考藝術：目前美術30人、音樂4人、體育17人，要想富， 1

走小路，就我們大部分學生而言，文化方面考上本科的較少，我估計到明年最多X個人，但藝術生考上本科的要有二三十人，所以我希望家長要更多的給予支持，美術和音樂生報考的專業很多，將來就業的機會要比普通本科生大得多，你們可以上網去查查，我們衷心希望每一個為了在這條路上走更遠的同學們最終都能愛上美術和音樂這麼崇高的藝術，也希望家長們不要因為短暫的困難以及你對此行業不深刻的瞭解更過早的放棄了你的子女做美術和音樂這個擁有美好未來的行業。凡是這次考試在200分左右的學生都可以試一試，多一條腿走路，説不定將來就會有很好的前程。

第二，存在問題及分析。目前，我們高二年級總體形勢是不錯的，學校領導對我們的工作是肯定的。但我們還是從高標準、出成績的角度嚴格要求，找出差距，爭取在高二時期儘可能解決好習慣、方法、心態等方面的不足，讓全體同學在上高三的拐點實現完美轉身。

1、時間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時間的保證，沒有足夠時間的投入，學習、工作等等都無從談起。但現在還是有不少同學不會珍惜時間，仍然沉迷於網絡遊戲、網絡小説或其他無聊事務之中，把這麼有限而寶貴的學習時光白白浪費掉。這類同學可以被看作是“不讀書”的代表。

2、學習專注程度不夠。不少同學表面上看學習很用功，平時也看不出有什麼不良習慣，在家長、老師面前表現得都很乖，但就是不見進步。究其原因，往往就是專注程度不夠，有的因為學習沒有目標，毫無動力，做一天和尚，撞一天鐘;有的因為結交朋友太多、太濫，造成思想比較複雜;有的是跟家長、老師玩“躲貓貓”，暗地裏談情説愛、糾糾纏纏等等。《勸學》裏面有這麼幾句：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。這也就是説明做事要專心、用心的道理。這類同學可以被看作是“書不讀”的代表。

3、學習方法不科學。也有不少同學在平時的學習中真的非常刻苦，所花時間、精力往往比其他同學都多，但就是成績不見長，心裏的確非常鬱悶。觀察一下這類同學，往往會發現他們缺乏科學、合理的學習方法，好像對時間的分配、學科的側重、知識點的把握等等方面，沒有進行科學、合理的分析和計劃，以致無從實現高效學習。這類同學可以被看作是“讀死書”的代表。

4、學習心態不夠端正。還有不少同學在平時的學習中情緒不穩定，尤其是在考試前夕，心理壓力很大，睡眠不好，考試緊張，特別關注各科分數的多少。這些同學通常表現為學習上比較情緒化，時而激進，時而頹廢，時而上升，時而 2

下降，學習和心情都呈現一條起伏不定的波浪線。這類同學可以被看作是“苦讀書”的代表。

針對以上這些情況，我們願意和廣大家長共同關注、關心孩子們的習慣、養成、心態的形成、變化，為了孩子們的健康成長一起努力。曾經有位教育人士這樣説過：好方法提高效率，好習慣成就未來，好心態照亮人生。我們在平時的教育、教學中，首先引導全體學生懂得時間的寶貴，不斷給他們算時間帳，“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，就是説明時光流逝、歲月匆匆的道理，今天距離大學聯考僅有20天了，也就是説，20天過後，我們這些同學就是陳中的準高三學生了。下一階段高二年級的中心工作就是圍繞明年的大學聯考而展開，我們將會採取一系列措施來促進你的子女成人成才，同時也將嚴厲打擊學生中的歪風邪氣，對於那些不想學的學生、經常違反紀律的學生將給予勸退和處分處理，也希望家長給予理解和支持。

下面給家長的幾點建議

１、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。

學校是教育人，培養人的地方，她一刻也離不開規章制度的約束，我校有其嚴明的紀律，無論是學生還是老師，都必須嚴肅認真地對待和遵守，只有有了良好的校園秩序，學生才能安心學習，學校才能有更好發展的保障。希望家長要教育孩子遵守學校的校規校紀，樹立紀律觀念，尊重老師，懂的感恩，要把心思用在潛心研究學業、發展自身上，不要因為一些其他的事情耗費精力。藉此機會，我想再次向廣大家長談談學生配帶和使用手機問題。學校的態度是堅決反對學生配帶手機，社會發展到今天，人們的物質條件好了，手機已經不是什麼稀奇的東西了。但是請各位家長朋友們仔細想想，一個在校的高中學生能有多少事需要配一部手機來聯繫呢？事實上大部分學生拿手機主要是玩遊戲、聊天，常常玩到深夜，甚至有的學生在課堂上玩手機，這能不影響學習嗎？手機也為外界干擾提供了方便，好多打架鬥毆的事件，都是因為學生聯繫太方便而使事態擴大化、性質惡劣化。在此，我希望咱們的家長朋友們，慎重考慮，不到萬不得已，最好不要給孩子提供手機。因為如果孩子不能自覺地正確地使用手機，那麼其造成的負面影響甚至説是危害，是不言而喻的。希望家長理解並支持學校的做法。

2、保證他（她）們正常的學習生活所需

3、我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。要關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況、有無手機等等都應該成為我們關注的問題。

3、正確看待學生的成績，高度重視孩子的學習心理、特別是考試心理，幫助孩子樹立一個良好的心態。

學習上的緊迫感而導致的學習壓力是非常大的，有時在學習上顯得無所適從，從而會形成心理上的疲憊甚至是空虛。出現這種情況，家長應主動跟孩子溝通，有針對性地對孩子進行心理疏導，鼓勵孩子勇敢面對，及時調整，不能因一時的考試失意而喪失信心，引導孩子進行考後反思，要對自己準確定位，把學習上的優秀者當成自己追逐的對象和競爭的對手。同時可與老師取得聯繫，爭取得到老師的幫助。希望各位家長要高度關注孩子的心理健康，幫助孩子樹立一個健康向上的積極心態，既不要自高自大，也不要自輕自薄，要相信自己的實力，相信一分耕耘一分收穫，相信實力需要靠不懈的努力去支撐。

4、不要過分保護孩子，要培養學生的自我管理能力，要鼓舞孩子士氣，樹立競爭觀念。

高中三年的學習，是對孩子學習能力、身體狀況、心理素質的大考驗，也是孩子人生道路上的一次刻骨銘心的大鍛鍊。從一定意義上説，如何駕馭好高中的學習生活，對適應將來競爭激烈的社會非常有幫助。要鼓勵孩子樹立遠大的目標定位，敢於迎接挑戰，敢於吃大苦、攻難關，奮勇當先，樹立競爭觀念。近幾年來儘管高校招生一再擴招，但是隻要高校辦學水平還不是百分之百相同，就一定存在着競爭。所以，希望家長多鼓勵孩子，以表揚激勵為主，以行動感染為主，以智慧幫助為主，那麼，未來就將屬於刻苦努力的每一位學生和對孩子寄予殷切期望的每一位家長！

5、告誡孩子講究學法、注重實效，切忌學而不思，囫圇吞棗。

題目是知識的載體，有的同學做了很多題目，卻沒有明白它們代表的知識點是什麼，這是因為他們沒有養成思考、總結的習慣。學而不思，往往就囫圇吞棗，課堂上不能緊跟老師進行積極思維，課下鞏固跟不上，把寫作業只是當做任務完成，不會把作業當作進一步理解知識、鞏固知識的有效手段，使作業陷於模式化、機械化，如此的學習，將會顯得非常被動！任何知識的學習，都要重視兩種方法：一是學習、整理，把書本的知識變薄，變成自己再創造的好用的東西；二是研究、思索，聯繫實際，注重運用，這樣才能加深理解，提高能力，真正達到學習目的。 4

希望各位家長，根據自己孩子實際情況，科學指導他的學習方法，並做到積極與科任老師交流溝通，聽取老師的意見和建議。相對而言，有些事情老師更加專業一些，他們的建議更有價值。

6、幫助孩子樹立時間觀念。

對於高中學習來説，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收穫，天天有進步。

7、積極配合支持學校。

家長的理解和支持，是教育形成全力的關鍵因素，俗話説：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”然而，在與家長的平時接觸中，我也發現有少數家庭教育實在是教育當中一個薄弱環節。不少家長認為教育是學校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師，家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。對老師和學校有牴觸情緒的學生會不會認真學習，不會養成尊師愛校的好習慣。當然，我決不是説家長不能向學校提意見，相反，而是希望家長們多到學校來看看，多與班主任交流。

各位家長，孩子的成長和發展，離不開我們教師的辛勤培養，也離不開家長的千辛萬苦，更離不開學生自我激勵，自我發展，自我完善。只有老師、家長、學生三股繩擰到一起，才能發揮最強、最佳功能。讓我們一起努力，把學校教育與家庭教育融為一體，共同推動孩子的學習進步！

最後祝各位家長朋友工作順利、身體健康！祝願我們的每一個學生都能健康快樂地成長！我的發言結束，再一次感謝各位家長的光臨！

高二家長會家長髮言稿5

尊敬的各位到會家長：

晚上好！

我是周佳，今天我代表全班同學在家長會上發言，我發言的題目是《您的關愛，我們的成長》，我要講的主題是有關和家長溝通的問題。

有一位哲人説過，一個人要帶上三句話上路，微笑是一種美德；為幫助過你的人準備一份禮物；不為一朵花停留太久。他説的就是溝通！

曾幾何時，隨着年齡的增長，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯後那一聲聲震撼的關門聲，是我們和父母之間的沉默和爭吵。

也許是我們長大了，自認為父母太過嘮叨，也許是父母太忙了，抽不出時間和我們談心，也許是工作、學習、娛樂佔據了我們絕大多數時間，所以，對於“溝通”一詞，我們已經很陌生了。

作為一名高中生，我們覺得自己的自主意識增強了，有成人感，要求從父母的保護下獨立出來，我們更重視夥伴關係，最看重朋友和集體對自己的評價而非父母的意見，很多時候我們更願意向朋友敞開心扉，而對家長會有“閉鎖”傾向。

孩子與父母之間難以溝通主要有三個方面的原因：一是容易出現意見分歧，孩子認為家長不理解自己，在許多方面存在着不同的看法。在青春期，青少年一方面要求個性的獨立，另一方面，又需要父母的理解和支持。其次是自己與父母沒有多少溝通的話題，父母與孩子之間少有共同語言，很難交流，表面看起來很平靜，其實都有內心焦慮，這或許源自於父母的工作壓力和孩子的學習壓力。

父母對孩子説的話一般總是指責、批評、抱怨；有時甚至諷刺挖苦，很多時候説話都沒有明確的目標，想到什麼説什麼，想到哪裏説哪裏，這會讓孩子無所適從。父母親又總是把所有的期望寄託在孩子的身上，特別是寄託在學習成績上，過於看重孩子的分數，只看結果不關心過程，過高的期望值是造成父母與孩子關係緊張的原因之一。

因此，在孩子成長的過程中，父母要有適當的方法與態度，要經常與孩子溝通，平等對待孩子，不擺家長的架子。

1、定期和孩子進行深入交談，交談時要避免訓斥的語氣。要讓孩子心甘情願和心情愉快地接受家長的教育和建議。

2、 切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。

3、多跟老師交流，隨時關注孩子的變化。但要跟孩子説明，自己只是關心他，願意幫助他解決問題。不是想監視他，不是不信任他。

4、引導孩子結交積極上進的朋友。

在孩子的成長階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問題，孩子不願意跟父母和老師交流，更願意與自己的朋友分享。一個好的朋友可以引發孩子的學習興趣，引導他健康的成長。

5、在孩子成績下降的時候，首先，要做的不是責備，而是鼓勵。

孩子的成績下降的時候，一般自己已經很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長，應該表示關切，鼓勵他，幫助他重新樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責備會疏遠他與你的距離，以致今後出了問題，也不會再主動拿出來與父母協商。當然，也不能對孩子的學習成績不聞不問、漠不關心。

6、身體力行，為孩子做表率。

以上是我代表全班同學與家長説的心理話，供各位家長參考，不當之處懇請家長指正，我們將萬分感謝，因為我們都多麼地渴望與親愛的爸爸媽媽們和諧相處，加強溝通，在你們的關懷下快樂地成長！

最後，衷心地感謝各位親愛的爸爸媽媽們參加我們的家長會，祝你們身體健康，工作順心！

高二家長會家長髮言稿6

各位家長：

大家好！

首先，我代表學校對你們能在百忙之中抽出時間參加家長座談會表示誠摯的歡迎，歡迎你們對學校的教育教學工作提出寶貴的建議，衷心地感謝你們對學校工作給予的大力支持。對參會不遲到和關手機的家長表示崇高的敬意！

你們的到來，讓我們每一位教師看到了家長對孩子教育的重視，讓我們每一位老師感受到了家長對孩子成長的渴望，讓我們每一位老師倍感教書育人責任的重大。我相信，通過你我的共同努力，你們的孩子、我們的學生會不斷進步，早日成才！

剛才學生代表的發言表達了高二學生努力學習的決心。四位班主任介紹了學生的學習情況和班級管理措施，他們的發言是實事求是的，希望各位家長給予幫助支持。

藉此機會，我就學校的基本情況，學校的管理理念、措施和家庭教育等三個方面的問題與各位家長溝通交流。

一、學校的基本情況

我校現在學生518人，高一年級四個班148人，高二年級六個班 人186人，高三年級七個班184人。教職工共120人，其中專科教師2人，大學本科98人，研究生學歷12人，可以説我校的教師無論是年齡結構，還是學歷層次都是較為合理的，我們的老師是盡職盡責的。

近三年，由於生源關係，我校參加大學聯考的人數逐年減少，但大學聯考二本進段人數及升學率卻連續增長：20xx年33人，20xx年48人，20xx年63人，其中20xx年大學聯考升學率居唐山市同級校第四名，受到市政府的表彰。

但同時我們也應該看到，近幾年來受上級政策影響，由於新建一中、增建二中，對我校辦學衝擊很大，最大的是生源質量問題。現在，我校招收的學生絕大多數會考成績在300分左右，300分以下佔50%，400分以上的寥寥無幾。學生少、質量差已是我校學生的不可迴避的現實問題。但機會與挑戰並存，我校領導、老師從沒因此動搖過辦好教育的決心和信心，我們和你們的希望是一樣的，都希望他們能學有所成，實現他們的人生理想。我可以很自豪地向家長説，我校現在校風純正，領導團結，老師敬業，學生守紀，師生精神風貌積極向上。連續幾年來，學生打架鬥毆、外出上網、談情説愛的問題得到明顯控制。雖不敢説完全杜絕，但相對他們上國中的情況，不知各位家長是否感覺自己孩子的變化？

二、學校的辦學理念和管理措施

根據現狀和社會需求，我校提出了“讓家長滿意，讓社會滿意”的辦學理念，我們不能奢求每個學生都考上大學，但求每個學生都能身心健康，學會做人；提出了“不讓一名學優生落榜，不讓一名學困生落伍”辦學目標，我們把更多的精力放在了學困生身上，鼓勵他們樹信心，立大志。針對學生基礎差的狀況，提出了“每天進步一點點，你一定變得很優秀”學習號召，讓學生日有所思，日有所學，日有所得；提出了“只為成功找方法，不為失敗找理由”的口號，激勵學生加強自我管理，使他們努力上進。

下面我再向各位家長談談我們的具體措施，希望家長提出建議。

1．發展特長生

實踐證明，通過學特長升學現在看來的確是一條捷徑，去年我校考入二本的63人均為特長生，今年高三特長生大學聯考加試成績已經揭曉，專業入段率100%，他們會考分數大部分在300分左右。舉例説明：特長與普班的對比較，先取得二本學歷是最重要的；特長生考入大學以後的前途；我們副校長，我們的董局長的孩子。

2．重點對學生實施非智力因素的培養

一個人的成長取決於智力因素和非智力因素兩個方面。學生成績差的原因在非智力因素沒有發揮作用。他們的具體表現是自信心、意志力、行為習慣均較差，目標和理想模糊。我校在實施非智力因素培養方面進行了大膽的嘗試，開展了以成功教育為主題的系列活動，如：召開主題班會、演講或講座、實行跑操喊有激勵性的口號、張貼勵志標語，成立勵志班專門培養差生；對學生的獎勵重點突出進步獎，讓每個學生都有獲獎的機會。通過多種措施，讓學生有信心、有理想、知道努力、在成功體驗中追求上進。

3．一對一幫扶活動

我校充分利用教師多、學生少的優勢，安排了一對一家教式輔導，老師對承包的學生負責學習輔導、心理輔導和做人教育。

4．開展豐富多彩的活動，讓學生體驗快樂，充分展現自我

我校安排聯歡會、演講賽、運動會、書法比賽、朗誦比賽、成立廣播站、學生自辦校刊、美術作品展等多種活動，讓每個學生都有展現的舞台，讓每個學生都能在校園中健康成長。

5.重視對教師的培訓，開展教學大比武，提高教師自身素質。我校教師的教學手段、教學方法都適應新課改要求；我校教師是敬業的，團結的，辛苦的。

以上是我對學校簡單情況的介紹。我們學校現在處於發展中的艱難時期，一些新的管理手段措施尚處於摸索階段，工作中的疏漏之處會很多，但我們全體幹部職工將盡職盡責、大膽創新、努力開創學校工作的新局面。

學校應該做的，我們義不容辭，同時也希望各位家長對學校的工作給予理解與支持。那麼，我們作為家長的又如何做好家庭教育呢？

家庭教育對一個人的成長至關重要。大量的實例證明，很多成功人士在一定程度上與家庭教育有密不可分的聯繫。社會的不均衡教育更體現了家庭教育的重要性。有人統計過這種數據，現在的清華北大的在校生來自農村的孩子只有10%，重點中學的在校生來自農村的越來越少。領導人早已意識到教育的不均衡發展，所以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確指出，十二五期間，國家要高度重視並解決教育均衡的發展問題。我今天要強調的是家庭教育的不均衡狀況。

一、子女教育是家長的頭等大事

當前，衡量一個國家發達與否的標準不是GDP，而是教育發展力。我國GDP指數今年躍居世界第二，但教育發展力還很落後。衡量一個家庭是否興旺，就是看子女是否有前途。絕大多數家長都能認識到子女教育是家庭的頭等大事。但在現實中，家長對子女教育的實際重視程度和投入情況卻有很大的差別。舉一個現象，中大學聯考的時候，在重點中學門口陪孩子考試的家長人數幾乎超過了考生，但又有多少農村家長呢？

有的'不惜重金，從幼兒園開始，就把孩子送到國外教育；有的不惜借錢貸款，給孩子辦理外地户口，重演古代孟母三遷的故事；有的放棄工作，放棄掙大錢的機會，全身心投入到孩子的教育上。試問各位家長，為了孩子的教育，大家都付出了什麼？

我們的大部分家長都來自農村，家庭條件可能有限，給子女教育投入大量的資金與時間，我們比不了。然而，農村家長對子女教育的欠缺，重點不是資金問題，而是觀念、態度和方法。

一個人的教育觀念與他受教育程度和見識有關，不好改變。但是態度只需提高重視程度即可改變，方法也可以靠學習即可得來。下面，我提幾個問題，各位家長想一想，自己對孩子的教育是否真的重視了？

1．近8年，你主動與孩子的老師班主任聯繫，詢問孩子的在校表現嗎？

2．在你知識能力允許的情況下，輔導過孩子學習嗎？（沒時間是藉口）

3．你能與自己的孩子進行心靈上的溝通和情感的交流嗎？

4．你是否對孩子不良生活習慣和學習習慣給予及時的糾正？

5．學校給你的家長通知書和告家長的一封信，你認真的閲讀並及時與孩子溝通嗎？

6．在學校不允許的情況下，你給孩子配手機嗎？

7．我校實施一幫一結對子，你知道哪個老師在幫扶他嗎？你聯繫過嗎？

這許多問題都與家庭條件無關，我不是在質問家長，而是讓家長通過對這些問題的反思，思考自己是否真的重視子女教育。有的家長不重視子女教育，認為兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛，對孩子聽之任之。熟不知兒孫的福就是父母的福。一個孩子的成功要惠及三代人。古語講，一人得道，雞犬升天。30年前看父敬子，30年後看子敬父。看一看我們身邊的例子吧，舉例：李政的父母，董欣量的爸爸，花院劉海慄的母親。現在有一本暢銷書《一個好媽媽勝過一個好老師》，英國有一名叫哈伯特的學者説過這樣一句話，一個好父親勝過一百個好校長，還有一位學者説過這樣一句話，一個差生的背後肯定有一個失敗的家庭教育。在座的每一個家長，無論你工作多忙，無論你家庭條件怎樣，都不能忽視子女的教育。教育是我們每一位教育工作者的責任，更是每一位家長義不容辭的職責。

有的家長也許會説，我也想重視孩子的教育，孩子在家的時候我也不少教育他，甚至還不少打他，但好像起不到什麼作用；我們也不知道應該怎麼做，才能使孩子知道努力上進。那麼，我就談一些我的看法，供各位家長參考。

二、家庭教育中，父母應知應懂的一些常識

1．榜樣比説教更重要

有學者講，教育其實很簡單，教育就是做好兩件事，以身作則和引導。對家長而言，以身作則就是給孩子做出榜樣，榜樣作用的發揮體現在日常生活中。俗話講：上樑不正下樑歪，有其父必有其子。這是對家長做的不好的批評。家長怎樣做表率呢？比如孩子不愛起牀，家長就早起牀，孩子不愛學習，家長就不看電視，陪孩子一起讀書。玩牌、打麻將對許多家長來説是常事，在尋常百姓身上好像是正常，但他對孩子的負面影響很大。我們應多拿出時間多陪陪孩子，瞭解孩子，幫助他們解決各種問題。我們學校教育學生學習做人，重點內容是誠信和感恩，家長對孩子對他人就要講誠信，特別是家長不能和孩子撒謊，教育孩子有感恩之心。告訴孩子，知道感恩父母，感恩老師，感恩社會。百善孝為先，我們家長對老人不孝，又怎樣要求我們的孩子呢？大家都看過一個公益廣告：《媽媽，洗腳》，它宣傳的就是父母的榜樣的力量，一個榜樣的行為，勝過百句的嘮叨，千次的批評。

2．家庭教育要學會掌握教育時機

一、新學期開始的時候。新的一年、新的學期開始或孩子進入新的學習環境時，會有一種新的意識、新的能力，此時家長因勢利導，當會“旗開得勝。” 二、孩子享受成功喜悦的時候。家長若能在祝賀鼓勵的基礎上，對孩子提出明確具體的要求，將會收到滿意的效果。 三、孩子感受委屈的時候。家長若能主動地以冷靜、寬容和同情的態度去幫助孩子解釋，孩子會產生感激之情，也就易於接受家長的告誡了。 四、老師來訪的時候。家長應把孩子的長處告訴老師，同時以希望的口氣指出孩子的缺點，不宜單純地“告狀”。 五、孩子有困難或遭遇失敗的時候。家長不應訓斥，而應肯定成績，對不足之處給於點撥，幫其走出“困境”。 六、孩子有較大過失的時候。這時家長的理解、同情、體諒是孩子最需要的，很多時候，循循善誘能收到振聾發聵的效果。 七、孩子對某些事物懷有濃厚興趣的時候。家長應積極支持、鼓勵，用興趣推動孩子去尋求知識，激勵孩子深入鑽研。 八、有較大集體活動的時候。這是教育孩子遵守紀律，為集體爭光，培養集體觀念的極好時機。 九、他人取得成績的時候。孩子往往會暗下決心“我也要做出成績”，家長要抓住這一時機，對孩子提出適當目標要求，使其一時熱情變為持久的行動。 十、外出作客或有客人來訪的時候。一般的孩子都喜歡聽好話，不願在別人面前現醜，所以這時應注意保護孩子的自尊心，不在客人面前“揭短”，多談孩子的優點和長處，恰當提出希望。

3.要不斷地給孩子樹立信心，教育孩子樹立遠大的人生志向。

我校絕大多數學生基礎差、成績差，上課聽講很吃力，因而缺乏學習動力，沒有考大學的決心和信心。很多家長面對孩子的成績同樣心情低落，對孩子也沒有抱有希望，這是教育中非常可怕的現象。家長沒有信心等於扼殺了孩子的成長，家長應鼓勵孩子少説抱怨的話，少説打擊孩子心靈的話，不要及早給孩子下定性的結論。如：你看人家的孩子多優秀，就你沒出息；考這麼點分數就等回家種地吧；你把三年高中混下來以後再打工掙錢；只要你在學校別惹事我就知足了；考學你是沒希望了，咱們另謀其他出路吧。家長應該説些什麼呢？如：你很聰明潛力很大，只要學習成績肯定會提高，你看誰家的孩子沒考上一中也考上大學，你也肯定行；沒有學歷就不能很好的立足社會，你一定要繼續努力，一定要考大學。

有些家長有很多錯誤的想法，認為上大學沒有用，大學畢業找不到工作，不如混個高中畢業早點打工掙錢。也有的家長從心理上認為自家的孩子不是上學的那塊料，失去了教育和培養孩子的決心。家長可以想一想，社會發展的不同時期對學歷的要求不同。思考10年以後20年以後對人才的需求又會是怎樣一個標準？古語講，萬般皆下品，惟有讀書高。舉例，津西鐵廠和西崗鋼廠招工對學歷的要求，教師職業因學歷不同而工資待遇不同。因此，我們不僅要鼓勵孩子考大學，還要給孩子樹立遠大的理想，給孩子確定一個遠大的目標，給孩子一個人生規劃。我們家長有責任把握孩子的成長方向，為孩子的成長把關負責。

4交友比學習成績更重要

一個人能走多遠，看他和誰在一起。這句話強調了一個人事業上的進步，他身邊的人起着非常重要的作用。你和愛喝酒的人在一起，經常談的是喝酒的事，你和愛玩牌的人在一起，經常談論的是昨天贏多少今天輸多少；你和生意人在一起，經常談的是經營之道；你和上進的人在一起，你就會不斷的有追求，你和愛發牢騷的人在一起，你就會不斷的抱怨社會的不公。日久天長，你就形成的一種心態，形成一種人生態度。中學生正是人生觀形成的關鍵階段，朋友的影響至關重要。有些朋友是伴隨他一生的朋友，所以朋友的影響有時超過家長和老師，因為他和朋友在一起的時間長、聯繫多。因此，家長的一定要為孩子交朋友把關。家長必須清楚孩子的朋友是誰，這個人怎麼樣？該交的朋友一定要鼓勵、支持，不該交的朋友一定要制止，一個人交朋友最好要交比自己優秀的人，結交誠實的人，結交開朗豁達的人，這樣才有幫助。否則只能起負面作用。家長要學會做孩子的朋友，成為孩子朋友的家長是成功的家長，能夠和孩子交心，這樣的教育效果是最好的。

以上是我對家庭教育的淺薄認識，不妥之處懇請批評。家庭教育是一門學問，希望家長們要多看一看家庭教育方面的書籍，家長之間也要學會溝通交流。如果家長願意，我們學校可以定期組織家庭教育交流會，提高家長家庭教育的能力和水平，我也願意和家長們一起交流。

還有幾個問題和家長們溝通一下。安全教育、收費問題、學生特困補助，家長與老師的溝通；給孩子一個牢固防線：遠離網吧，遠離手機，遠離早戀。

各位家長，今天我們舉行的這次家長座談會，就是讓學校與家庭能夠有效溝通，相互理解與支持，用我們的共同努力，讓你們的孩子——我們的學生在家做個好子女，在校做個好學生。用我們家長的努力，給孩子一個和諧温暖的家庭之愛，讓他們體會到父母的愛與期望，並願為之而努力；用我們學校的努力，給學生創造一個嚴謹活潑、團結向上的學習環境，讓他們認識到自己的責任，併為之辛勤奮鬥。孩子的教育是一個複雜的工程，只有家長、學校聯起手來，相互交流溝通，採取有效的措施，互通有無，通力協作，才能為孩子創造一個成才的環境。讓我們攜起手來，為了孩子的明天，為了他們美好的人生，共同努力，一起奮鬥。

謝謝大家！

高二家長會家長髮言稿7

各位家長：

首先，歡迎和感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。

大家的時間都很寶貴，因此關於和孩子無關的事情我就不再囉嗦；大家的目標是明確的，就是為了孩子的成長。

高二下學期對我們的每一位學生來説處在人生的十字路口，至關重要。

一是孩子本學年都將度過18歲，意味着他們都不再是小孩子了；

二是在學習上，本學期尤為重要，本學期的成績也就基本決定了他們將來大學聯考的高度。因為從下學期開始，他們要把主要精力用在美術專業的訓練上；

三是美術專業訓練，半年多以後（7個多月），他們將進行專業考試，提前迎來大學聯考。

他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取接下來的時間中，使他們每個人都能取得進步，明年考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：齊心協力 共創佳績，贏在盛興！下面我就這個主題講以下幾個問題。

一、班級管理的重點

1、學習紀律進步明顯；重大違紀為零；班級團結、氣氛融洽。

2、演講：生活部和班級演講，都有明確的主題，符合學生的身心特點；大多數同學都有精心的思考，精闢的見解；表達能力大大提高。

3、瘋狂英語

針對學生的英語薄弱情況，加強英語訓練，並在其中溶入人生重要哲理教育，潛移默化對學生進行教育。瘋狂英語教育取得了重要成果，也得到教育主管部門的好評。

二、學習進步情況分析

學習風氣大有好轉；很多同學取得明顯進步（三次考試明顯進步情況、單科、總成績優秀名單）；學習計劃、學習目標逐漸明確。

三、班級和學生存在的主要問題（學生點評）

班級雖然取得了一定的進步，但仍然存在着許多不容忽視的問題。主要的共性問題有：

①意志薄弱，大多數同學懂得學習的重要性，但往往有時會偏離這個軌道；怕吃苦，堅持不久。

②學習成績偏低、瘸腿現象嚴重、學習基礎不紮實。雖然藝術類要求較低，但班級現在成績還需要大幅度提高，尤其數學和英語成績偏低，並且英語成績有單科要求。

③學習目標不明確，學習方法不正確等，要加強管理和指導。

五、下一步班級工作重點

班級管理目標：自我管理，提高自我管理能力。

學習目標：人人不同程度的提升，根據每個人的情況制定學習階段目標和總體目標。

美術訓練：嚴格要求專業與文化並進。

六、給家長的幾個建議

家校加強聯繫，及時發現和解決孩子存在的心理情況和其他情況；嚴格要求孩子、督促孩子的學習，但也不要對孩子施加太大的壓力，要根據自己孩子的具體情況提出合理的目標；

關注孩子的情感教育，促使他們健康的發展與進步。

願我們共同努力，圓了孩子的夢，了卻我們的心。

高二家長會家長髮言稿8

尊敬的各位家長：

你們好！我是高二七班班主任，和我一起主持家長會的還有德高望重的郭義勇老師！還有我們高二七班的5位班長。

非常感謝您於百忙之中來參加這次家長會，此刻您應該為自己的孩子感到驕傲與自豪，因為他/她正在就讀的是文科重點班！

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！談五個問題：

一、班上情況

我們班共有學生43人。男生4人，女生39人，住校生 人。認識3個月以來，初步形成了默契的師生合作關係，整個班級同學之間的友好關係、師生之間的良好融洽關係，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。班委會由5位班長組成，他們是全班43名同學分成五個小組民主選舉出來的，誠誠懇懇的為班級集體服務。

二、班上榮譽

1、學習成績好。我們是文科重點班，兩次月考年級前八名都是我們七班的孩子。其實，我相信我們班43個孩子，如果不出什麼意外在全年級的排名都在前100位。

2、基本素質高。 我們班有7名學生會幹部，他們是陳敏、黃子達、韋瓊瑾、韋望舒、張統靜、鄭妃和鍾林婷；2名校廣播站播音員，他們是陳藝精和韋望舒；4名學校樹人文學社的幹部：符慧茹、鍾亞男、魏雅瑩、陳藝精。

3、第二課堂結出豐碩成果。能歌的有符慧茹、王妮妮、温小霞；善舞的有莊鑫滿、梁麗雲；還有37名同學參加了校慶慶典活動和文藝匯演。

4、綜合實踐能力強。開學以來，學生不但成績有了進步，而且綜合能力也有較大的提高，從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。例如每週的主題班會都是有班長主持，大家一起召開；運動會、家長會等各種活動的學生自我組織和參與，磨礪出了我們學生的組織活動能力。

同時，我們學生的思想也在積極發展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質等，這些都是二十一世紀要求具備的基本素質，也在我們學生身上所積累。

三、工作思想及目標

我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓其鍛鍊。在學習方面，不以成績論英雄，着眼於學生的自身比較。

具體目標是：做人與學習雙豐收。 最關鍵是學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：遲到， 早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課後作業沒有保證真正弄明白。未複習。週日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次晚修回家後的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力（每週一次），如果説因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發生不良的後果，做為家長也推託不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。

四、幾點建議

下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：

一是加強溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計着每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。

而我們家長呢，也要拿出時間、蹲下身子，和孩子交流，和孩子談心裏話。不要總是拿工作忙，職業是不教育等作為藉口來疏遠孩子。

北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子後來説：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什麼。”

這則真實報道説明了培養孩子和父母自身的教育程度不一定成正比例的。重要的一點是加強溝通，。

二是關注學生學習的過程，關注學習習慣和學習能力的培養，而不只是關注考試成績。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。

很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價學生只看成績單。至於學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實，對於一個人來説，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調關注學生學習過程，是因為能力的培養、習慣的養成就在過程之中。當然，我們並不是不關注結果，但我關注的是大結果，而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

三是尊重學生，尊重個性。

科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展過程。

我們的孩子對什麼都充滿好奇，他們會趴在地上看一二個小時的螞蟻，會把毛毛蟲抓來放在瓶子裏，睡覺的時候放在枕頭邊。我們的家長看見了會怎麼樣呢？一把把孩子從地上拖起，忙給拍掉塵土，破口就罵：“弄得這麼髒！你以為我那麼閒！天天給你洗衣服！”還會把裝蟲子的玻璃瓶仍出老遠，説不定一抬手“嚓嚓”就是幾巴掌，要知道你這一巴掌打下去，很可能打掉一個生物學家啊。孩子那麼小對生物那麼有興趣，不是生物學家是什麼？“沒有不會學習的孩子，只有不願上學的學生。”千萬別挫傷孩子的積極性，讓孩子對學習充滿信心，在學習中享受樂趣。

向大家介紹一個人吧，他對亞硝酸鹽特別感興趣，大家知道吧，亞硝酸鹽是炸藥的主要原料。因為這，他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不肯把房子租給他因為他要麼把房頂給炸掉了，要麼把天花板炸了個洞，後來他只好把實驗室搬一條船上。

有一天，人們聽到一聲巨響，只見他滿臉是血站在船頭，手舞足蹈地大喊：“我成功了！”原來這次爆炸的力度範圍和他估算的絲毫不差。他成了最有錢的人，他的錢多得用不完，現在有好多科學家都用他的錢呢。知道他是誰嗎？諾貝爾！現在用他留下的錢設立了許多獎項，獎金豐厚。

就是濃厚的興趣使諾貝爾成了偉大的化學家。

你們覺得他是天才吧？你們希望自己的孩子是天才吧？怎麼樣的人才是天才呢？所謂天才就是做了他喜歡做而且適合做的事，所謂蠢才就是做了他不喜歡做而且不適合做的事。所以我們別把孩子塞進我們編織的網裏，扼殺了他的興趣，逼他做不喜歡做的事。

讓我們回憶自己剛生下孩子時的那種驕傲，像相信自己的孩子一定會説話走路一樣相信自己的孩子肯定能學好的。在孩子們力有所不能及的時候耐心地等待。就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣，心急不是辦法，粗暴只會傷了孩子的心。千萬別吝嗇你的獎賞，一句話，一個眼神，一件廉價的小玩具，不需多少錢，卻能收到金錢買不到的效果，為什麼不去做呢？

曾有這麼一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母説：“我們把心肝都給你了。你還要我們怎麼樣呢？”孩子説：“你們生我的時候怎麼不要張使用説明書呢？”

是啊。家電什麼的都有使用説明書，不按説明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用説明書，就要我們去仔細瞭解他的性格特點了，打罵絕對是錯的，傷了孩子自己更傷心。

我們中國的家長，這個手指頭（食指）最發達，動不動就指着孩子罵，“你怎麼這麼不聽話！你怎麼這麼笨啊！滾到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢？沒自信能做好什麼事呢？有的家長跟我説：“我那孩子我説一句他頂十句，一點都不聽話。”其實動物在受到威脅的時候是處於格鬥狀態的，人是高級動物也不例外，你罵孩子，孩子處於緊張狀態，他會有一種自然的自我保護心理，頂撞很正常，而且這時候他很難接受人家的説教。我們應該換一種方法，把食指變成拇指，常誇孩子。

在行政圈流傳着這麼一句笑話：“説你行你就行不行也行，説不行就不行行也不行。”在行政圈是一句笑話，對我們教育孩子來説這是一句確確實實的真理啊，你常誇孩子這個好那個不錯，你會發現他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的。別怕誇孩子他會驕傲，如果他沒達到第一怎麼會驕傲呢，他只會不斷進步。

記住。教育孩子的時候要用拇指別用食指。

真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。

孩子有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。可是，多少家長不承認這一點，他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實現的理想，要讓孩子去實現。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長會説：“你怎麼會學不好數學，當年你爸爸數學在班上是第一名。” “我們全家都是本科畢業，

高二家長會家長髮言稿9

各位家長朋友：

下午好！

這是我第一次和各位家長交流，首先我在這裏作一個自我介紹。其次歡迎大家百忙之中抽出時間前來參加我們的家長會，在此我也衷心感謝大家對我們工作的關心和支持。

我們今天聚到一起，對我們前一段時間的工作進行一下回顧和總結，分析期會考試的情況，分析一下分班後學生的現狀，以便在今後的工作中採取有針對性的措施，共同促進學生的全面發展、學習成績的提高。

首先，我們的目標是一致的：學生是社會的未來，家長的希望，望子成龍、望女成鳳的心理人人都有，孩子成才是我們共同的希望。當前，教育孩子是我們共同的責任。我們渴望三年後出現共贏的局面：孩子各方面全面發展，笑着走出五中的大門，那將是家長的驕傲、學生的成功，老師的光榮。

今天我主要講兩個問題：一是向大家介紹我們班基本情況以及我們在教育教學工作上採取的主要工作措施，二是給各位家長談幾點個人想法。

一．班級基本情況分析

1．大學聯考方案已經基本確定，我們物理生物組合班級學生對於語文數學外語要給予特別重視，其次選修的兩門學科物理生物也不能放鬆，因為考大學時，高校招生也要看物理生物的考試等級，作為招生的重要參考。

2．班級基本情況介紹

我們22班作為年級目前班級管理主要在行為養成教育。良好的行為習慣是做好每一件事的重要基礎。十七八歲的孩子正是人生觀、世界觀形成的關鍵時期，家長老師的言行舉止會對學生產生潛移默化的影響。分班後我們着重加強了對學生的常規教育工作、思想教育工作，教會學生儘快適應新的學習生活環境。我們結合本班實際從道德品行教育、行為規範的養成、學風考風建設等方面制定了班級管理細則，並利用班團會對學生進行了系列教育。我們教育學生從小事做起、從自己做起，不留長髮、教學區不吃零食、不看無聊的書籍、講文明話、做文明人，經過大家的努力目前我們這個新組建的班級發展情況得到了學校領導的肯定。

3．期中成績分析

此次期會考試是全市統考，是對學生分班以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較進班時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，同時期會考試也反映了一些問題：

1．學習方法不科學

2．理科班部分學生自覺主動學習的積極性不高，不踏實，有懶惰心理

3．少數同學自信心不足或者考試時壓力太大，影響考試狀態

另外一個問題就是部分同學各科發展不平衡，導致5門學科總分不高，部分男生英語這一重要學科本來基礎就不理想，目前學習積極性不高，導致考試成績不理想。要引起我們重視，希望家長配合教育。

幫助學生樹立信心、克服困難，是老師和家長共同的責任。老師和家長應該經常溝通情況，共同做好學生的工作，以期能儘快地使學生真正地跨過這一門檻。多年的實踐證明，這一問題解決的好壞直接關係着學生高中三年學習的成敗。國中知識的欠缺、進入高中後很被動、想學但學不會，想聽但聽不懂，課堂知識的容量大、好像長跑，最初差距不大，還想追，當差距越來越大的時候，就表現為厭學，當前已經有同學表現出這種苗頭，如果以後再發展下去，破壞力將相當強，個人不學，會影響其他同學學習。一旦出現這種情況，我們只能按照校規校紀嚴肅處理。

二．我也真誠的向在座的各位家長提一些參考性建議

1．多給孩子一點關愛，多給孩子精神上的支持，多和孩子進行交流

為了幫助家長和學生交流，溝通，我們準備了一些材料（告家長書），分發給大家，希望對大家有些幫助。每個家長都非常疼愛自己的孩子，但疼愛的方式方法是有區別的。有的對孩子有求必應，總是坦言，“我砸鍋賣鐵也要供你上學，學不好可是你自己的事。”我們認為，滿足孩子正當要求，並不是“愛”的全部，培養孩子能力、提高孩子素質，使孩子練就一技之長，具備在未來社會中養活自己的一種技能比留給孩子百萬財產重要的多。

要多一些時間和耐心去和孩子交流。請你們用自身豐富的社會經驗引導孩子儘快適應目前的新環境，穩定他們的情緒，既來之則安之，要努力配合新班級任課老師的教學和管理，爭取有所進步。在社會上我們每個人只能自己主動去適應客觀環境，環境不可能來適應我們。學生學習進步了，他們願意和家長共享成功；失利了，自然也希望別人分憂解難。面對孩子的進步與失利，家長要多關心，要幫助孩子認真分析總結教訓，肯定孩子的長處，找出不足。有的家長平時工作忙，很少過問學生的情況，只有考試過後問問成績，學生成績一旦不理想就會遭受指責和訓斥。這不但對學生的學習沒有任何好處，反而可能給學生造成過大的心理壓力和精神負擔，久而久之，使得本來對學習就感到困難的同學失去了學習的信心，家長和學生心理之間的隔閡越來越大，最終導致學生感到升學無望，破罐子破摔，開始混起了日子。只有孩子感受到家長對其學習的關注，在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。

要改變簡單粗暴的教育方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管不問不行，打罵更不行，年輕的一代獨立意識逐漸增強，打罵不僅很難取得真正的教育效果，而且容易產生逆反心理。

學生思想從單純走向複雜，也就是説懂的事情多了，自己有自己的獨立想法了，也就是有些家長在説的：“我們孩子很倔強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向。

2、正確認識學生的成績

五中是優秀學生聚集的地方，孩子能進入五中就不容易，高一是高中階段學習的起點，三年的學習中，成績將會發生很大的變化。現在應該關心的是孩子的學習態度，關心孩子的成績變化，急功近利、過分望子成龍的思想要不得。每個學生都上大學固然不錯，當今社會人人考上大學是不可能的，考大學並不是成材的惟一途徑。學生是有差別的，要給自己的孩子一個正確的定位，僅用考分的高低來評價孩子是不公平的，尤其是一次考試成績並不能體現學生的真實水平，一張試題所含蓋的知識面非常有限，再加上孩子剛剛分班，對理科班的學習還沒有完全適應，能力強的同學也可能考不出好成績，所以家長不要過分關注考分的高低，而應該和學生進行交流，制定符合學生實際的措施和計劃，並提出合理的目標要求，給學生鼓勁加油。

學生大多需要鼓勵，在這裏我想説，我們要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行。當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們説你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。學生學不學、能不能學好的關鍵在於他們對待學習的態度，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。學生學習的動力來源與家長的期望有着直接關係，

4．多和老師溝通

家長和教師進行交流的方法很多，平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯繫。每次考試完後，都可以瞭解一下學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接激發孩子的學習積極性。一旦學校有事需要家長配合，請及時和我們聯繫，如果需要面談的話，還希望您能從百忙之中抽出時間，讓我們聯合起來，共同對孩子的成長負責。6個學科任課老師的聯繫電話公佈在告家長書上。

5、不要過分嬌慣孩子

家長怕孩子吃苦，這可以理解。但是這樣孩子眼前確實是不吃苦、不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎麼辦？面對競爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？並且學生手裏的零用錢多了，往往會用於買手機、上網、打遊戲、抽煙、買閒雜書籍等等。所以提醒家長對孩子的零用錢要有所控制。

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生――您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。

前段時間，儘管我們做了大量的工作，但也一定會存在着這樣或那樣的不足，希望家長同志們對於我們的教學管理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。以上彙報，不當之處，請各位家長批評指正。謝謝大家！最後再次感謝各位家長的光臨指導。

高二家長會家長髮言稿10

各位家長：

大家好！

首先，請允許我代表學校全體師生員工，向來校參加高二年級家長會的家長們表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！祝各位身體健康，家庭幸福，也祝我們的學生、在座的子弟早日成才，鵬程萬里！

前幾天，年級組長鄧老師邀請我來向家長們作個彙報，我非常樂意地接受了任務。這個年級班級多、學生人數多，但從入學到現在，一直是井然有序，不管是教風還是學風，一直是學校的先進典型。

各位家長，高二是一個非常重要的學習階段，也是一個最讓學校和家長放心不下的時期。在這個階段，學生學習目的逐漸變得明確，學習態度也逐步端正。另一方面，環境熟悉了，容易出現鬆懈的現象；學習難度增大了，容易出現悲觀的情緒。因此在這個時候召開家長會，共商教育大計，我覺得很有必要。

這裏，我想代表學校向家長們作四個方面的彙報：

一是講講學校的兩大辦學特色：

(一)是特長班的興起。在日趨激烈的競爭環境中，我們要逐步樹立了自己的藝術特色。幾年來，我校的音樂、美術、體育等特長教育，從無到有，從弱到強，已成為了全縣高中的一個亮點。

（二）也正是由於有了鮮明的辦學特色，我們的“成績優秀的靠成績升學”、“成績一般的靠特長升學”的辦學思想才得以實現。在20xx年大學聯考中，我校藝體重點本科上線人數為2人，藝體專業上線26人，文化和專業本科雙上線8人。

（三）令人振奮的是，我們這一屆高二的學生，正是長郡資源的第一批受益者，也正是學校規範藝體管理、狠抓藝體教學質量的第一屆學生。學校對這一屆學生的前途是樂觀的，是充滿希望的。

二是向家長們提出兩方面的要求：

談到這裏，可能有的家長在心裏嘀咕了：“這個人怎麼是王婆賣瓜，自賣自誇”啊，我想賣一賣也是必要的，讓各位家長了解我們，宣傳我們，這也是我們的心願：

當然，我們不是報喜不報憂的，我們學校是一所普高，事實上學生中因為社會、家庭或學習基礎等各方面的原因，也存在不良現象需要我們攜手合作，共同探討、共同解決。像上課不聽講、找瞌睡的現象，喪失信心、談情説愛、迷戀網巴的現象，與社會上不三不四的人交往、甚至打架鬥毆的現象，不講文明、滿口髒話、頂撞老師、不報管教的現象，這些現象儘管不是主流，不是普通現象，但應該引起我們的重視，引起家長們的重視。

針對以上情況，我想向各位家長提兩點建議，供大家參考：

第一、希望家長積極配合支持學校。家長的理解和支持，是教育形成全力的關鍵因素，俗話説：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”然而，在與家長的平時接觸中，我發現家庭教育實在是教育當中一個薄弱環節。不少家長認為教育是學校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師，家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。舉一反面例子，譬如有的孩子對某某老師的批評不理解，如果家長不能耐心化解，反而火上加油；孩子對封閉式管理不理解，如果家長推波助瀾，那麼後果可以想象。對老師的學校有牴觸情緒的學生會不會認真學習，會不會養成尊師愛校的好習慣。當然，我決不是説家長不能向學校提意見，相反，面是希望家長們多到學校來看看，多與班主任交流，打一個電話，寫一張紙條，都是很好的形式。

第二、希望家長多與孩子進行平等交流。幫助孩子明確學習目的，樹立人生理想，當好推進進器，尤其是到了高二，一些基礎較差的同學很容易產生悲觀厭學情緒，甚至產生煩躁、抵制等傾向。作為家長，應該用自己的親身經歷，對孩子進行理想前途的教育，明白讀書除了考大學之外，還得學會做人，學會生活，培養良好的行為習慣。對於處於青春期的孩子，家長也應該多加註意，幫助孩子渡過危險期。

另外，根據我校對違紀學生的跟蹤調查發現，絕大多數違紀學生都存在父母離異、父母外出打工，或聽之任之、自己沉溺於打麻將等現象，這些問題也希望能夠引起家長們的重視，儘量為孩子們營造一個安定、和睦的家庭環境。

各位家長，各位老師，“芳林新葉催陳、雛鳳清於老風聲”，我相信，在各位家長的大力支持下，在我校全體師生的共同努力下，古老龍洲書院一定會綻放異彩。最後祝今天的家長會取得圓滿成功，謝謝大家。

高二家長會家長髮言稿11

尊敬的各位家長們：

您們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們學校這次家長會、對我們學校和班級工作的支持表示衷心的感謝！（鼓掌····）我叫陸智東，是高二16班這一年的班主任，任教的科目是化學！

相信在座的很多家長們去年的時候就來到我們學校開過家長會議了，所以對這裏應該有一定的印象和了解，相比去年和今年我們學校發生的變化，家長們應該也看到了，改變得非常大，並且一直在發展和完善當中！對於我們學校的一些具體發展情況，早上開會的時候各位也聽説了，在這裏我就不多説了！我們學校的管理模式，教師隊伍，教學水平等，都是在同類學校中力拔頭籌的！總之，學校的一切都是為了學生的發展，服務學生，關心學生，教育學生！

家長們，孩子們高二下學期已經過去一半了。眼看就快踏入高三的門檻。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，在學校的嚴格管理下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，本班級的的各項工作都取得很好成果。學校開這次家長會的目的是為了加強老師與家長，家長與家長，家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

今天我們班級家長會有五項議程：一是由我就上半學期以來的班務工作和學生的期會考試情況作以彙報；二是由科任老師代表發言，三是請幾位家長和學生作代表發言，談談自身的感受！四是家長們相互瞭解，交流！五是觀看八中，高二16班的精彩影集！

一、就上半學期以來的班務工作和學生的期會考試情況作以彙報：

1、班級基本基本情況介紹：

本班是高二16文科班，全班52人，標準的中班教學；男生11人，女生41人。住校生：50人，走讀生：2人。主科教師情況：語文：曾奎華老師；數學：蔡德祿老師；英語：鄭會雪老師；政治：王小婷老師；歷史：黎亮老師；地理：郭愛江老師。

2、結合平時表現和期中成績對部分學生學習情況分析：

在我帶這個班差不多一年的時間裏，從一開始給我的感覺是這個班的學生都很聽話，也很懂事，沒有像其他有些班級有特別調皮的學生，從班幹部，到每一位學生，都能夠聽老師，聽學校的安排，也很能幫助老師完成各項工作，所以説在家裏，相信他們也懂事、聽家長的話，是一個乖巧長性的孩子！

本學期開學以來，班級學習氣氛明顯好轉。正因為快進入高三，大部分同學都能意識到學習的重要性，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學也在提高學習的興趣，一部分學生這個學期更加努力了。

莫敏、伍豔娟、周金玉、陳海平、何爭波等同學保持了以往的學習態度，刻苦認真，成績優異；他們在學習成績和學習態度上都是班級其他同學的楷模，為班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎。

陳喬祝、謝密、周小惠、黃華東、何春櫻、蔡彩虹、鄭燕飛等同學本學期在原有基礎上學習態度有了更進一步的改善，學習成績也有顯著的進步。

蔡曉丹、李翠文、蔡文弟、蔡麗珠、李鳳仙等同學基礎薄弱，但學習態度端正，勤奮刻苦，學習成績正逐步提高；尤其是李翠文、李鳳仙等人進步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型範例。

黃紅霞、王秀花、劉芹秀、何文、林青青、何海梅等同學較上學期學習態度也有好轉，學習成績有不同程度的進步。陳宏智、黃樹傑等人學習興趣不濃但提升的空間很大，家長應引起必要的關注。

戴春川、吳長連等個別暫時還沒有未養成良好的學習習慣，學習興趣有待提高，部分人的學習成績趨於下降趨勢，家長應高度關注。

（可以具體拿期會考試的成績分析一下）

3、學習和生活中存在的問題：

（1）大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統一，學習不夠踏實，存在着普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什麼都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課後練習。

（2）學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業要等老師去佈置才會完成。

（3）學習方法不上路，學習效率不高，有時為了做數學課堂作業，有的同學能對着別人做好的答案想一節課；做英語閲讀理解不是先做後查詞典，而是先查詞典再進行閲讀理解，畏懼學習中的困難。

（4）男生的問題主要是勁頭不足，不夠主動，喜歡玩，偷懶；女生基本都很認真，但往往信心不足，學習方法跟不上，有時也因生活中的一些瑣事而影響自己的情緒。

（5）在生活上，因為現在信息時代的發展，很多學生都有手機，學生上課玩手機的現象很嚴重，個別學生甚至在學校的任何時候都在玩手機，自控能力差！一到週末放假時間，個別學生就到外面網吧上網！還存在學生在學校談戀愛，影響學習的！

（6）性格個別內向，不喜歡和同學老師交流，不喜歡運動，不懂得釋放學習壓力，衞生等習慣也存在多多少少的問題。

作為班主任，其實這些在高中階段出現過的現象，我都知道，都理解，都經歷過，而今天，到自己作為一個老師，我堅信：只要思想端正，沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高，能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓其鍛鍊；在學習方面，不以成績論英雄，着眼於學生的自身比較。我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由！

4、幾點希望：

1，樹立人人成才和全面發展的觀念，。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門，烏七八糟的東西太多――如電子遊戲廳，電腦網吧，電腦網絡遊戲，不健康的影視，漫畫，小説等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況我的孩子的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

2， 家長要時不時過問孩子的學習，瞭解孩子的學習效果，特別是放假回到家裏的時候，不過要注意提問的方式和教育的方式，不能一味地追求成績的高低和排名，對於成績好的，

要給予鼓勵，繼續發揚和保持，對於成績落後的，更要鼓勵，不能打罵，要以理服人，爭取給孩子更多的讀書學習的希望！

3， 創造和睦，祥和，穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

4， 創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閒談，無知的人，儘量少在家中接待。

5，經常與老師取得聯繫，與老師密切配合。及時瞭解學生每月在校的學習，紀律等情況，每學年期會考試後召開的這次一次家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過一次，二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

6，注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需幹一定數量的家務活。可以採取定崗，定位的方法，如洗碗，擦地，收拾房間，洗菜，田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。 二、科任老師代表發言

三、學生代表發言和家長代表發言

四、家長自由交流和了解

五、觀看學校和班級的影集

結束語：尊敬的家長，今天大家能排出困難來到學校，我非常感激。你們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵。我相信，通過這次家長會，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧！今天的家長會就到此結束，謝謝大家！

高二家長會家長髮言稿12

尊敬的各位家長們：

您們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會、對我們學校和班級工作的支持表示衷心的感謝！

家長們，孩子們高二上學期過去一半了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步。開這次家長會的目的是為了加強老師與家長，家長與家長，家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

今天我們家長會有三項議程：一是就上半學期以來的班務工作和學生的期會考試情況作以彙報；二是請幾位家長與我們交流一下；三是大家自由交流。

一、就上半學期以來的班務工作和學生的期會考試情況作以彙報：

1、班級基本基本情況介紹：

本班是二中勵志班，全班35人，標準的小班教學；男生21人，女生14人。住校生：1人。教師情況：語文：；數學：；英語：；物理：；化學：；生物：。

2、結合平時表現和期中成績對部分學生學習情況分析：

本學期開學以來，班級學習氣氛較好。大部分同學都能意識到學習的重要，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學提高學習的興趣，一部分學生這個學期更加努力了。

如：1、2、3、4、等同學保持了以往的學習態度，刻苦認真，成績優異；他們在學習成績和學習態度上都是班級其他同學的楷模，為班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎。 9、10、等同學本學期在原有基礎上學習態度有了更進一步的改善，學習成績也有顯著的進步。

17周、18蔡、等同學基礎薄弱，但學習態度端正，勤奮刻苦，學習成績正逐步提高；尤其是蘭明權等人進步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型範例。

31、32何、33劉學習成績在班級不是很理想，雖有努力但效果不好，家長應引起必要的關注。

3、學習和生活中存在的問題：

（1）大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統一，學習不夠塌實，存在着普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什麼都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課後練習。

（2）學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業要等老師去佈置才會完成。

（3）學習方法不上路，學習效率不高，有時為了做數學課堂作業，有的同學能對着別人做好的答案想一節課；做英語閲讀理解不是先做後查詞典，而是先查詞典再進行閲讀理解，畏懼學習中的困難。

（4）在校看到的可能好的一面較多，而在宿舍就不知道了，你問都講在學習。所以，下學期到新校，若家長不能帶，就住校。4到6人一間。

作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓其鍛鍊；在學習方面，不以成績論英雄，着眼於學生的自身比較。

我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由！

4、幾點希望:

（1）．安全放在第一位，凡事都要想到安全，只有安全了，才能幹其他事情。

（2）．樹立人人成才和全面發展的觀念。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。現在社會上五花八門，烏七八糟的東西太多――如電子遊戲廳、電腦網吧、電腦網絡遊戲，不健康的影視、漫畫、小説等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況我的孩子的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

（3）．嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：早晨到校時間：7:00，中午：1:40 , 早晨要按時起牀，做到不遲到；星期天也要按時作息，做到勞逸結合。週末對一週所學知識歸納，鞏固複習和提高。

（4）．創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

（5）．創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍,避免不必要的家庭閒談，無知的人，儘量少在家中接待。

（6）．新校我們學校將建立門禁系統，就是通過校訊通來管理學生，我們給每個孩子一張磁卡，他有沒有到校，何時到校，你知道我也知道，好錢不多，好像是每月10元。

（7）．注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需幹一定數量的家務活。

（8）．關注孩子的心裏變化，若有異常，及時溝通了解，你不行可以找其他親人幫助，並及時告訴我們老師。

（9）．也不要過於強求大學聯考的重要性，現在社會，考上知名大學固然重要，更重要的是培養自己孩子的為人處世能力。也不要過於給孩子太大壓力，天天講你考不好自己沒面這樣的話，其實很多孩子還是懂的。

二、幾位家長交流發言：

三、自由交流

結束語：尊敬的家長，今天大家能排除困難來到學校，我非常感激。你們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵。我相信，通過這次家長會，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家！

高二家長會家長髮言稿13

高二家長會家長髮言稿範本1

尊敬的學校領導、各位家長：

您們好!

我是高二(3)班的學生xxx。這兩天我一直在想，在今天的家長大會上，面對可親可敬的學校領導和家長，作為學生代表的講話，我講點什麼才最能代表廣大同學們的心願呢?

為了這個，這兩天我不但自己想，還問了不少同學。同學們都覺得該説的話很多，但最想説的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當初為我們選擇了惠高，把我們送到惠高來讀書。如果不是這樣的話，那麼我們能有今天這麼好的校園生活條件和學習環境嗎?

尊敬的家長們，在這裏讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學校有一流的硬件條件，可以説更叫我們感動的是我們的學校領導和我們的老師們。我們的學校領導，他們把“一切為了學生”、“為學生服務”定為學校的辦學宗旨的主要內容之一，在實際工作中時時把學生放在心上、放在第一位。這樣的實例太多了，隨便舉兩個吧。

試問，在人們都十分注重經濟效益的今天，在惠州地區有那個中學能每年撥出幾十萬元來資助或是獎勵學生讀書?可以説唯有我們惠高。再説，又有哪個學校能為了讓學生喝上純淨水，不惜百萬元資金一舉建成直飲水工程?還是説唯有我們惠高。説到我們惠高的老師，可以説個個都是學生們心目中的好老師，隨便在那個老師身上都有一大堆講不完的感人故事。

為此，我要再次代表同學們謝謝家長，謝謝你們當初為我們選擇了惠高，讓我們有這麼好的學校，這麼好的校領導，這麼好的老師。

尊敬的學校領導、各位家長、老師們，我們非常清楚，你們為我們創造了這麼好的生活條件和學習環境，是對我們寄予了多麼大的期望。

請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，注目學校眼前的中心工作，我們一定能在爭創省一級學校的工作中，努力做好我們該做的一切事情，為確保創辦省一級學校的成功作出我們應有的貢獻。

展望未來的學習和每年一度的高會考，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們彙報，報答學校和老師們的教誨之思，報答家長們的養育之恩。

高二家長會家長髮言稿範本2

尊敬的各位家長：

大家好！我們曾經開了一次家長會，有一部分家長可能是因為太忙的緣故，沒能到校。在這麼短的時間內，再次把各位家長召集到學校來，我感到很抱歉，所以首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！同時也希望大家理解學校的安排。今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負着異常艱鉅的重任，那就是迎接高三的到來。隨着08年大學聯考的日益臨近，我們的孩子也馬上就要步入高三。為了給高三留足足夠的複習時間，本學期要提前介入部分高三內容（語文和數學已經開始了大學聯考複習），這樣一來，從內容到作業、考試，都將滲透大學聯考的要求，因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味着大學聯考成功了一半，所以，抓好高二第二學期的工作，意義極為深遠。

但是，無論學校教育怎麼到位，都無法取代家庭教育的地位。學校和家庭是孩子教育中不可缺失的兩個主體。因此，我們今天召開家長會的目的就是讓這兩個教育主體在理解、溝通的基礎上，對孩子的教育形成合力，發揮家校教育的最大效益！

我們今天的家長會主要有四項議程:一是由我就這一階段班級的情況向大家作一個彙報；二是分析一下這次期會考試的成績；三是針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持；四是自由交流。

一．班級近期狀況。

為了完成本學期的各項任務，順利實現高中階段這個重要的轉折和過渡，在本學期我着重做了以下一些工作： 第一，營造良好的學習氛圍。班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養成抓起；注重和學生交心，注重內心深處的感化，調動每一個學生學習的積極性和緊迫感，使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。我的工作思想是：先教學生做人，後教學生做文。我認為，學生成長髮展，做人是根本。學做人比做學問更重要。而且只有良好的學習習慣和好的班風才能讓孩子們從根本上學習成績得到提高。這就必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，並告訴他們，老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼裏就是好同學，目的就是有意激勵一些落後的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多麼不完整，哪怕只完成了任務的十分之一，老師也很高興，並鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為，對於充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。併力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕鬆愉快地融合在集體之中。

第二，儘早滲透大學聯考意識。為了讓同學們瞭解大學聯考，樹立大學聯考意識，我們從高二開始，考試科目，時間，分值比例、題型設置嚴格按照大學聯考要求，具有極大的可比性。平時月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：考試是給學生找問題，給老師找問題，平時要求高一些，學生的目標也就高一些，功夫就多一些。

第三，對學生的學習進行有效的指導。通過與學生談話的方式，瞭解他們在學習中的困惑，有針對性地給予指導。學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。儘管現在還存着這樣或那樣的問題，但我會一直朝這個方向努力。

第四，多投入，多奉獻。很多學生的自律意識較差，總是離不開別人的監督。所以，在平時，如果沒有特殊情況的話，我儘量在午休時間和下午的自習時間到班，目的就是督促一部分缺乏自覺性的學生，同時也為想學習的孩子營造一個好的學習環境。

經過我們師生的共同努力，本學期以來大部分學生能意識到學習的重要性，主動性也較以往有所提高，但仍然有一小部分的同學，學習態度不夠端正，抱着“做一天和尚撞一天鐘”的混日子的思想，對自已的未來沒有明確的想法。

二、期會考試成績分析

希望家長不要過分苛責，一時的考試失誤也屬正常現象，主要是要和孩子交流一下，幫助他分析一下下滑

的原因，這方面的工作我也會做，但希望家長也能積極配合，平時多督促孩子學習，多瞭解孩子的狀況，不要一味指責，更不能打罵，多給孩子一些鼓勵，好孩子是誇出來的。只要孩子自己肯努力，家長和老師積極配合，相信我們的孩子都會進步，作為家長，千萬不要自己先喪失了信心，往往家長的情緒會直接影響孩子。

三、家庭教育：我們怎樣做高中生家長

家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。

蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”但願在坐的各位能成為天才的父母。

許多家長認為：孩子升入高中後開始獨立的生活和學習，自己總算解放了。同時又有相當一部分家長，感到孩子不像以前那麼聽話了，也不像以前那麼透明瞭，在教育和指導孩子的學習、生活問題上，常常感到困惑，甚至束手無策、很不耐煩。真的是現在的孩子難管、出了問題嗎？

毋庸諱言，現在的高中生家長大部分是獨生子女的家長，可以説在教育孩子方面沒什麼經驗，平時既要面對自己繁忙的工作和生活，又要面對孩子成長中的各種煩惱和困惑。既然身為家長，就一定要負起責任，積極接受和麪對孩子成長中的各種問題，學會觀察和欣賞自己的孩子，樂於和孩子共成長，只有這樣，才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險期”，以積極、健康、陽光的心態面對緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個堅實的基礎。

第一、對孩子的學習要客觀定位，定一個跳一跳能夠得着的目標

既不能因為孩子基礎差、起點低而灰心、放棄、不聞不問，也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務是學習，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質和健全人格。

第二、不要總用放大鏡看孩子的缺點

別人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全責備、批評、嘮叨，不看孩子長處和優點，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結果適得其反，孩子越來越逆反，越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發現孩子的優點和進步，增強孩子的自信心，同時敢於接受和麪對孩子某些方面的不足和不完美。

第三、給孩子成長的空間，不要因孩子獨立而“失落”

隨着孩子的長大以及成人感的增強，孩子從心理上獨立的意識越來越強烈，這相當於孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現象，千萬不能不知所措，或陷入與孩子對立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問題更加複雜化甚至嚴重化。問題的焦點在於：孩子對自己發展的認識超前（認為自己什麼都懂了）；父母對孩子發展認識滯後（只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實）。父母應該正視孩子的現實是：到這個時期不能再把孩子作為支配的對象，子女也已不再依從於父母，而成為獨立的自我了。父母不應該為失去自己的權威而失落，而應該給孩子成長的空間，尊重他們所需要的隱私權，遇事多同他們商量，同時學會傾聽，以良好的溝通和朋友關係對他們進行幫助和引導。

第四、調整心態，把握時機，耐心觀察和引導孩子

家長往往因為工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學習上遇到困難，想找家長幫忙、傾訴時，許多家長不是把握時機，以平和的心態與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯過了傾聽孩子心聲、引導幫助孩子成長的時機。日久天長，孩子的問題越積越多，與家長的隔膜越來越深，學習成績越來越差，最後導致家庭教育失敗。高中生父母要積極調整心態，走出誤區，善於體察孩子的情緒狀態，體察他們的困境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要善於因勢利導，與他們共度難關。 第五、充分利用各種時機，創造和孩子溝通的機會

有些家長可能認為孩子大部分時間在校學習，自己又很忙，根本沒有時間和孩子溝通。實際上這只是個心態問題，只要端正了心態，一切問題就應刃而解。比如孩子放假的時候，犧牲點兒工作、應酬的時間，和孩子共同度過，拉近距離，增進了解；平時多蒐集一些有益的報紙、刊物，有選擇地剪貼，提供給孩子，這是無聲的

關懷，含蓄的引導；對於中學這個年齡段的孩子來説，和孩子的書面溝通有時比語言溝通可能更容易、更有效。 第六、經常與老師取得聯繫，與老師密切配合。

及時瞭解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期的家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

第七、做孩子心目中理想的家長。

每一位家長都想找到孩子心目中的一位理想家長的答案，我們可以從孩子們對家長的期望信息反饋中去尋找和思考。我這裏為大家提供了一分資料：廣東省家教研究會曾對七年級至高二的872名學生進行對家長的角色期望的調查，統計結果表明：“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質序列是：①心地善良，性格温柔；②勤勞樸素，會做家務；③關心子女思想學習；④教育子女講究方法；⑤言行一致，説到做到；⑤知識豐富，好學上進。相反，“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質序列為：①不關心子女的思想學習；②説話羅嗦，不相信子女；③脾氣暴躁，打罵子女；④對子女溺愛遷就；③知識淺薄，不求上進；⑤只知柴米油鹽，不關心國家大事。以上資料可以看出，在最喜歡的母親的品質中，中學生的要求是全面的，反映了對母親為人處事教育孩子的整體素質期待。而在最不喜歡的母親的品質中，把“不關心子女思想學習”列為首位，反映了當前母親在子女教育中常見的突出缺陷。

這份調查資料還表明，“你最喜歡怎樣的父親”的品質序列為：①關心子女思想學習；②熱愛工作，辦事公正；③待人熱情，容易接近；④教育子女講究方法；⑤知識豐富，好學上進；⑤言行一致，説到做到；①不隨便發脾氣。相反對“你最不喜歡的父親”的品質序列為：①脾氣暴躁，打罵子女；②抽煙酗酒，愛打麻將；③不關心子女思想工作；④不做家務，指手劃腳；⑤知識淺薄，不求上進；⑤唯我獨尊，家長制十足；⑥過分於涉子女行為。可以看出，“關心子女思想學習。是青少年對父親最熱烈的期望，要求父親有高尚的品德，完美的人格，對社會有所貢獻，對子女講民主，這充分反映了孩子隨年齡的增長對家長期望的中肯和成熟。各位家長，我們應從孩子對家長的期望中悟出其中的道理，不斷提高自身素質，校正自己的角色行為，當一名孩子心目中的好家長，適應時代的合格父母。

學生就要上高三了，離大學聯考的日子越來越近，許多家長開始心急上火了，孩子着急，家長比孩子還着急。於是，考試不再是考學生，很大程度上也是在考家長。據説一些家長在孩子考試的時候，心理焦慮表現得相當嚴重。其實我覺得完全沒有必要，如果家長處理方法不當，會影響學生的成績。我認為學生考試時家長一定要做到“四要四不要”。

（１）要疏導不要壓制。學生考試很正常，尤其是到了高二、高三考試幾乎就是家常便飯了，我們做家長的往往一聽説考試就對孩子交代這個交代那個，弄的孩子緊張兮兮的。我覺得做家長的要認識到壓力和能力的發揮之間的關係：一點兒壓力沒有就可能不重視學習成績；過分關注，能力又可能發揮不出來。家長要認識到每個孩子的心理素質都有差異，針對孩子的不同情況，有的孩子需要施壓，有的需要減壓。家長們對孩子的心理壓力要疏導而不要壓制。

（２）要言傳身教不要言而無信。有的家長一聽説考試，就過分干涉。認為這段時間太重要了，孩子要一門心思複習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，常常聽有些家長家長對孩子説，又要考試了，不能看電視了，不準做這了，不準做那了，整天把考試掛在嘴邊，時時對孩子説，要抓緊時間複習，左一個複習，右一個複習，其實孩子的心理本來就非常緊張，再加上你這樣無休止地嘮叨，我行我素，自己該看電視地還是看電視，該打牌地還是打牌，該喝酒地還是喝酒，結果是越説孩子越緊張，越説孩子越煩躁，越説孩子越反感，更加影響影響孩子的正常複習和正常發揮。

（３）要正確面對考試，不要盲目許願或者威脅。一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個電腦”，這些並不能起到什麼實際的效果。還有一些家長為了給孩子施加壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，“考不好就回家種地去”“考不上大學，你怎麼有臉見人”諸如此類的話語，會使孩子產生恐懼心理，不利於孩子複習，不利於孩子正常發揮。

（４）要尊重孩子不要瞎幫忙。家長對學校複習的程序和內容並不瞭解，認為多複習輔導材料會有效果的，結果是沖淡了老師的複習計劃，只能給孩子增加壓力。還有的有的家長看到孩子的成績不理想，就想給孩子開小灶，盲目報輔導班，請家教，這些做法雖然有時能起到一些作用，但盲目報輔導班請家教的話，就會分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內容複習全面。結果是撿起了芝麻而丟了西瓜。我覺得孩子要是真有必要輔導，也

要和老師商量，和孩子商量，要聽取老師建議，尊重孩子的意願，這樣才能有的放矢，提高孩子的成績。 總之，教育和培養孩子是一個長久的過程，是嚴愛相濟的過程。家長對子女的關心、愛護、教育、鼓勵應該持之以恆。隨着孩子的成長，勤學上進理想的確立，家長的重要責任是多鼓勵，使其感到自己逐漸成熟了。這樣，孩子才能在紛繁複雜的社會裏，經受磨鍊，成為一個有用之人。孩子學習成績不理想，作為家長的我們就要捫心自問：孩子的家庭教育理想嗎？教育孩子的事是大事。教育孩子的事不光是老師的事，更是我們家長的事，是社會的事。家庭教育要和學校教育同步 ，要協調 ，做到學校、社會、家庭一致，形成教育合力，共育棟樑之才。

結束語：尊敬的家長，今天大家能排出困難來到學校，我非常感激。你們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵。我相信，通過這次家長會，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家！

高二家長會家長髮言稿範本3

尊敬的班主任韓老師、11班的各位老師、各位家長朋友：

大家好！

我是11班薛曉寧家長，在我發言之前，我想對在場的，和在其它班級參加家長會的11班的各位任課老師們説聲“謝謝”！感謝各位老師對53名學子的關心體貼，感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水。

今天我的發言主題是《大學聯考路上，我們與孩子同行》，我的發言共有六個方面。

第一、敬重外高人的擔當，敬佩老師們的奉獻。

我要先敍述11班幾位老師讓我感動的典型事例。

去年8月底，班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。孩子入學時間正是外高開學之初，韓老師放棄該送女兒上學的重任，他懷揣對53名學生的厚愛，毅然投入學生中來。

教物理的呂老師，家裏沒有人帶孩子，每當上晚自習的時候，她總是把孩子放在辦公室裏，以至於有一天當她上完自習回到辦公室時，孩子竟然在地上已經睡着。我在呂老師13年6月20日的空間裏還看到這樣一段話：“臨近期末，各種事情都比較多，我的寶貝覺得我對她的作業質量不太重視，我的學生想讓我輔導的時間稍微再加長一點，我的親人覺得我的關心越來越少，我覺得我對不起所有人！”呂老師用她柔弱的身軀，不僅要一人撐起家庭的重擔，而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。她只能在個人空間中，用文字傾訴無奈。

今年3月12日、13日，教英語的李老師，帶領學生參加在鄭州舉辦的創新英語大賽，在臨考前的晚上，她還在逐人輔導參賽選手，一直到晚上11點半。我還知道，由於工作關係，李老師5歲的孩子不在身邊，一個月才能見上一面。

本週四，我在網上和教語文的郭老師聊起孩子的期會考試，在最後再見的時候，郭老師給我留下下面一句話，她説：“我會繼續更加努力的，請相信”。雖然只有12個字，但“一字千斤重，字字含真情”。這不僅是一份沉甸甸的承諾，更是外高人不懈追求“偉大事業”的執着。

上述場景，只是11班任課老師辛勞奉獻，不求索取的一個縮影，數學老師，生物老師也還有很多這樣的事例，不再一一列舉。我之所以説這些，是因為我發自心底的感受到，老師們很辛苦，老師們很奉獻，老師們很努力！家長朋友要引導孩子看重這份辛苦，要在除了學習之外，能夠或多或少替老師有所分擔。

第二，欣賞孩子一點，勝過批評十次。

在我準備這個發言稿的時候，我仔細回憶起曉寧在過去的將近兩年的高中生活中每次考試成績。從孩子成績來説，與班裏其他品學兼優的孩子相比，還有不足。但我認為，曉寧和她自己相比，已經相當優秀。這些優秀歸功於老師的嚴謹執教，家長的欣賞與讚美也起到了很好的引導作用。

曉寧有一個學科，在月考成績中成績比較落後，分值很低。孩子週日回家的時候告訴我説，這一學科無論如何努力都考不好。我看了看各學科成績比較，很隨意地説：從各科成績看，這一科有更多的上升空間。雖然是不經意的一句話，卻讓孩子自卑感煙消雲散。

從上面這件事上，我想説，我們做家長的，在引導孩子發展上要更加註重引導正方向、積聚正能量、發揮正效應。如果我們做家長的心中有了一份明媚的陽光，我們的孩子必將更加燦爛無比。

第三、心中有目標，前進有方向。

轉眼間，三年的高中生活已經過去了兩年。孩子們在班主任指導下，制定了較為清晰的大學聯考目標。但對大學聯考目標我還是要講兩點：首先，要理性制定大學聯考目標。我們通常在制定目標時，一類是把平時成績結合起來能夠達到的高校，制定為大學聯考目標；一類是把自己嚮往的大學定為大學聯考目標。我想説的制定大學聯考目標的最佳方式是：結合自己的平時成績，掂起腳尖，還差那麼一截，必須要再使把力，蹦起來才能夠得着的大學定為目標更為合理。其次，按照孩子選定的目標大學，要把去年、前年的大學聯考分數線記在心理，每次考試都要比較一下，看看理想還有多遠。我想，有了每次考試的比較，我們一定會靜下心來尋找差距，更有信心繼續前進。

第四、增進互動交流，感受家的温暖。

我在《讀者》雜誌上曾經看到過樣一句話： “家長要和孩子交流，如果你現在還不給孩子交流，等孩子長大了，他將不再與你交流”。這句話一直深深印在我的腦海裏。在此，我引用這句話，也期望我們的家長能夠多和孩子溝通，你會發現你將生活在無比幸福之中。

回憶曉寧從會説話那天起，我們家就能夠在非常平等和諧的前提下坦誠面對每一個話題。上了高中之後，在孩子到家的有限時間裏，我能夠從孩子口中，獲取到發生在學校的更多信息，包括前面提到的老師的感人事蹟，這些都源自交流的功勞。那麼如何交流，如何做好家庭教育，在《讀者》雜誌上也有一段簡單而又喻意深刻的描述。讀給大家：

如果有機會，與孩子只聊4個問題，就完成了家庭教育：

1、學校有什麼事情發生嗎？調查孩子的價值觀。

2、今天你有什麼好的表現？積聚正能量。

3、今天你有什麼收穫？鞏固所學知識。

4、有什麼需要父母幫助的嗎？分清責任。

另外，我還要説明的是，我們各位家長與孩子之間除了父子、母子、父女、母女關係外，家長與孩子之間更多的是朋友關係、兄弟姐妹關係！我們要通過平等的溝通交流，不僅要知道孩子的考試成績，還要知道孩子的理想抱負、興趣愛好、喜怒哀樂。

第五、寬容孩子勝於寬容自己。

上了高中的孩子，無論是情感還是思考力，都顯示了他們獨有的成熟特徵。隨着網絡媒體的逐步普及，孩子們獲取信息的機會成倍增長，他們開始用自己的視角審視和判斷問題。但是，他們畢竟是孩子，還不具備用成年人的眼光審視社會，因此，也會出現這樣那樣的問題。作為家長，我們應該記住，也許殘缺的才是完美的。對於孩子，我們要多一份理解，少一點抱怨；多一點寬容，少一點苛求；切記不能求全責備。我們家長已是成年人，還經常出現錯誤，我們有什麼理由要求孩子們不出一點差錯呢？

因此，我們家長朋友，要引導孩子們正確對待成功與失敗，順境與逆境。努力做到成功不驕傲，失敗不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。

第六、家長要克服單純依賴學校思想。

我曾記得一個教育專家説過一句話，他説：“孩子在成人之前，受到家庭、學校、社會的影響比例是5：3：2，也就是説家庭是孩子最重要的教育棲息地，學校位居第二，社會名列第三。這就是我為什麼要説“家長要克服單純依賴學校思想”的前提。

外高是一所寄宿制學校，平時孩子在學校的時間比在家裏的時間要多的多。前面説到，家長要與孩子多交流，在此略做重複。當孩子回到家裏時，我們家長要利用吃飯、聊天等時間，多瞭解一些孩子在校情況，全面關心孩子的成長。一定不要以為把孩子送進學校就可以萬事大吉。有的家長忙於工作，從不或者很少過問孩子的思想與學習，也從不與班主任及任課老師交流。我敢説，我們在座的家長中，肯定有人連六個任課老師都不一定認全。但是，當孩子成績落後了，或出了問題時，不是從自己身上找原因，而是怪學校、怪老師，怪孩子，這種態度對孩子的健康成長十分不利。

在此，我用四個事例談談我在孩子成長中所起的作用。

第一個事例，有一次我和老師交談得知，孩子在吸收新知識時，有時候不能夠一下子明白所講內容，老師説這也是大多數孩子的共性問題，理論上叫信息接收延時，也就是所謂的慢半拍。後來我採取了兩項措施，一是給孩子買了一個步步高讀書機，上面有全套的高中教學視頻，孩子提前預習有了保障；二是在孩子的要求下，購買了全套的《教材解析》，兩者綜合運用，相當於在提前預習上打好了前站。

第二個事例，有一次瞭解到孩子一段時間以來，思想壓力很大，老師説，孩子回到家以後，不要談學習，那我就及時改變方向，聊聊“非常6+1”，聊聊“我是歌手”娛樂節目等，也使孩子有了更好的釋放空間。

第三個事例，去年，班主任要求每個學生根據自己的成績，制定大學聯考目標。我當時想，目標好制定，關鍵在落實。如果外在引導與內驅動力同步前進，一定會效果更佳。我做了兩件事，一件是暑假期間，我邀請了一個名牌大學生共進午餐，給孩子創造一個充分交流的空間。之後，孩子給我説，爸爸，哥哥説了，學的好，將來你挑大學；學不好，將來大學挑你。這句話雖然很直白，但對孩子的影響將持續她三年的高中生活。第二件是我在網上給孩子找到她所制定的目標大學近三年大學聯考錄取分數線，孩子每次考試都在與這條線比較，她的目標更加清晰。

第四個事例，4月21日，班主任給家長髮短信，叮囑家長參加活動時送給孩子一份祝願。關於這份祝願，我思考了一個星期。我期望能夠用濃縮的語言，承載更多的內涵。我還期望，用獨特的方式，使孩子在即將踏入高三的征途中記住這份祝願。我搜集出孩子藴含青春朝氣的照片，選擇了象徵希望而又堅強成長的竹子作為背景，製作出簡潔明瞭包含喻意的祝願送給孩子（展示）

我説這些，是建議我們的家長，一方面要發揮家長能夠發揮的作用，另一方面當班主任、任課老師給我們佈置工作任務時，我們不僅要不折不扣的執行，還要高質量的完成，這是我們必須要履行的應盡義務。

上述幾點想法，不求各位家長引起共鳴，只願各位學生繼續進步。

我想，有了班主任韓老師的引領導航、有了二11班全體老師的共同努力、有了全體學生的拼搏進取、有了各位家長的大力支持，二11班一定將繼續保持她的昂揚鬥志，一定會在一年之後迎來她不平凡的收穫。

在此，請允許我代表二11班各位家長再次向班主任韓老師、向各位任課老師表示崇高的敬意，祝他們事業有成，祝他們桃李滿天下。

謝謝！

高二家長會家長髮言稿範本4

尊敬的老師、家長:

你們好!

首先感謝班主任徐老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠對如何培養孩子進行交流，這將會更有利於孩子的成長。我的孩子叫xx，自從進入徐老師班後，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了。這是老師的管理和教育的結果。藉此機會，我衷心感謝各位老師對孩子們的無微不至的關愛和辛勤的培育!

孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大後有出息，我也一樣。説心裏話要我説什麼教育孩子經驗確實我説不上來，在座的家長在教育孩子方面都比我強多了。再説我的孩子也不算是特別優秀的，不過我也感到很欣慰和自豪。因她在各方面都比較均衡發展，尤其在同學相處之間及對待長輩方面做得比較好，做什麼事都盡心盡力的。在這裏我也不説什麼教育孩子的經驗了，因我們的孩子都是高二的學生了,下半年面臨進入緊張的高三學習,因此我想與在座的家長交流一下高二階段我們家長應該怎麼去做？對此談談我個人的看法,説到不當之處請各位家長多多指教!

首先我覺得我們作為家長應該審視自己對孩子的教育方式是否妥當,是否責怪多而鼓勵少,是否自己説得多而聽孩子説得少，父母要經常反思怎麼和孩子的交流。父母和孩子交流時我認為要做到二點：一是讓孩子訴一訴學習上的苦；説起這點我深有感觸，以前我女兒也會經常會在我耳邊發牢騷，説：老師不怕我們累死，天天佈置這麼多作業，也不想想我們能不能做完，做的質量如何？就知道一味佈置。我聽後就着急，心想這下慘了，女兒開始厭學了，一着急就反駁她説：“這有什麼呀，人家能做完難道你就不能做完嗎？再説老師也考慮過的。”她一聽就煩了，就氣乎乎地説：“人家在你面前訴訴苦也不行呀！”一聽她這話，我心裏感觸很大，後來靜下心來想想，作為父母不但要聽孩子講的趣聞逸事，更要聽聽孩子的抱怨、訴苦。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑，再説孩子不跟父母講跟誰去講這些。第二跟孩子交流時獎勵和激勵先於批評、懲罰。不要一張嘴就批評，且沒完沒了，我們作為大人也喜歡聽好話，何況還是孩子。適時的獎勵和激勵能增強孩子的自信，孩子有了自信學起來就有了興趣。我跟她爸採用一致的原則：進步了就表揚，學習或生活出了問題幫她分析給予糾正。這樣孩子在不斷的表揚中不斷的自信起來。

其次我們要注意孩子的身心健康，讓她全面發展。現在孩子面臨各方面的心理壓力，內心不平衡的心態加劇，或讓孩子感到鬱悶、感到委屈。要是家長沒有及時發現，及時給予緩解，就會影響孩子的身心健康。身心上的健康是是孩子學習的本錢，是孩子學習上的強大後盾。有了這本錢後，作為家長應不斷鼓勵她要求全面發展，培養她各方面的能力。我經常跟她説：“學校組織的活動儘可能參加，只要你盡心盡力去參與了，媽媽不會太在乎最後的結果。”這樣她在鼓勵下積極參加學校班級的各項活動，比如：演講比賽、運動會等。有些雖然取得不夠理想的成績，但她畢竟參與了這項活動，因我知道在學生的學習階段就是不斷的學習，在參與的過程中能學到書本上根本學不到的東西。就拿來她學十字繡這事來説吧，剛開始她想去學，但作為父母的我就為此擔心，擔心她會耽誤學習，擔心她顧此失彼。畢竟高中了學習任務繁重，但後來還是答應她去學，但對她提出要求：一是不能耽誤學習，一旦發現就停止。二是既然學了，必須盡力去學。剛以為她是心血來潮，可幾個月下來，不但學習上沒鬆下來，還發現她學習效率反而提高了。因她在學的過程中，能緩解一星期下來的學習壓力，還能放鬆自己的心情。這樣可以保持最佳的情緒去迎接下個星期的學習。

高二家長會家長髮言稿14

尊敬的家長、老師，親愛的同學們：

大家好！

首先，我很榮幸能作為學生代表在這裏發言，同時也請允許我代表高二文二全體師生，對各位家長的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。

時光飛逝，轉眼我們已度過了高中生活的一大半，面對接下來的漫漫征程，我們更應腳踏實地，追求卓越，然而有些同學仍然沒有意識到時間的緊迫，家長們也應多關注孩子們的學習狀況，不能只看成績結果，還要注重學習過程。

對於我們學生來説，把握學習，首先要有良好的狀態。要能夠心無雜念的學習，而不被環境所影響，學會集中注意力全神貫注的學習。其次也要有健康的體魄，正所謂身體是革命的本錢，我們平時應該多進行體育鍛煉，有健康的身體才能更好的去學習。

另外，在學習之餘我們還應多讀書看報，作為文科生，就需要積累文學素養，因此也就要閲讀世界經典名著來陶冶情操，如今大眾傳媒發展迅速，網絡小説也迅速崛起，但我們不能一併接納，而應選擇優秀的有益的書籍或文學作品，否則只會適得其反，帶來消極影響。平時多看報紙能瞭解國內外時事，讓自己的思維與社會熱點相連接，在政治答題與作文素材積累上都有很大的幫助。

高中的學習是繁重的，但拿破崙曾説不想當將軍的士兵不是好士兵，在各位老師和家長的培育下，我們定能以辛勤的付出換回美好的明天，回報父母與老師為我們所做的一切。

最後，我代表高二文二全體同學祝各位家長身體健康，工作順利！

我的發言到此結束，謝謝大家！

高二家長會家長髮言稿15

尊敬的各位家長，時間過得真快，你的孩子已經高二了，你的孩子來到高級中學比我早了十二天。

首先非常感謝各位家長在嚴寒裏百忙中來到學校參加家長會，這是你們對學生責任的體現，是對學校工作的支持，也是自身素質的外顯，更是孩子未來的昭示，所以表示敬佩！

一、高二學年知多少

高二學年，是學校三個學年人數最多的學年，也是學生會考成績參差不齊的學年，更是班級學額最大的學年，因此我們克服重重困難，於上週成立了十七班，即使這樣，班級人數都在七十人左右，這一系列的不同給學校的管理，教師的授課、批改、管理帶來你們意想不到的困難，但我們還必須面對現實！

高二學年，是孩子容易滑坡懈怠的一個學年，所以我覺得有必要開這個家長會，因為我們需要家長的瞭解，更需要你們的合力，只有這樣，20xx年的大學聯考才能讓我們的學生和家長滿意！

高二學年，是文理分班，但文化課還沒有結業的一個學期，十二月就要會考了，説得直白點，就是標誌着學生可以拿到畢業證了，可以有資格參加大學聯考了，但有一些無知的家長和學生，在這個學期輟學了，非常可惜，也許你不知道高中畢業證有多麼重要，孩子出國留學，是非常看重你的高中學業的，而且高中畢業證沒有假的，都是學生學出來的，所以希望家長朋友以後在這方面都是行家！

二、大學聯考知多少

1、20xx年大學聯考的改變

20xx年大學聯考，實行的是據分報志願，即先出分，後報志願；報志願實行的是平行志願，即ABCDE五個志願，一次投檔，五次搜索，所以所報的五個志願一定要有梯度，一句話，報志願是個技術活，大學聯考是殘酷的，要考好，更要報好，所以，現在家長就要牢記，學生報志願時萬萬不可掉以輕心，一定要找明白人反覆研究論證，同時還要切記叮囑孩子填志願一定要寫服從分配，20xx年大學聯考到目前為止還沒有新變化，只是20xx年藝術類考生有一些變化，特別是文化課成績要提高。20xx年，也就是你們孩子這屆的大學聯考，英語聽力不計入大學聯考總成績，究竟未來大學聯考還會有什麼變化，三中全會後，大學聯考改革方案即將出台，拭目以待。

2、自主招生考試

自主招生考試分三個方面：特長、競賽、優秀。

藝術特長生和藝術類考生是有區別的，藝術特長生是為普通大學聯考加分的一個捷徑，但要求特別高，所以有特長的而且成績顯著的，千萬要參加自主招生考試，不少孩子從小走上藝術通道，只是上國中後就終止了，藝術特長生可以説是優秀的孩子走上藝術通道的最後出口，家長一定要把握好。

我們的學生大多數是走優秀這個途徑，難度很大，但我主張要參與，不管結果如何，在孩子的成長中他參加過自主招生考試就足矣！

自主招生考試需要家長的幫忙，準備相關的材料，參加統一的筆試，成績合格還要到學校參加面試，而且不止一個學校，所以精力財力都需要付出。

3、學校的作息時間和收費情況。

三、家長做多少

1、家長要掌握自己孩子的基本情況。

你的孩子在哪個班？學文學理？班任是誰？有沒有老師的聯繫方式？你和孩子的老師見過面嗎？通過電話嗎？是你主動找老師，還是老師找你？你孩子中午不回家吃飯，是在學校學習嗎？每天的吃飯錢都用於吃飯了嗎？你的孩子住宿情況瞭解多少？每天放學是否按時回住處？孩子每次考試成績如何？在學年是什麼排名？孩子每月消費多少錢？都幹什麼了？孩子向你要錢，你問過老師嗎？是否撒謊？是否有異性朋友？每月的消費是一個人還是兩個人？你給他買的手機都成了他的玩具，玩物喪志，你知道嗎？你沒給買手機，但你的孩子有手機，這一切的一切你都知道嗎？家長朋友，一定要做到心中有數！

2、家長要做好表率，擺正位置。

多次在學生中做過調查，絕大多數學生認為，影響道德和品質養成的最重要因素來自父母和家庭，“在家庭教育中，父母的一切行為都會暴露在孩子的視野中，因此，父母一定要先做好榜樣，在孩子面前展現出一個真誠、真實、表裏如一的人，這是最重要的家庭教育原則”。其次，要將每個家庭成員擺放在正確的位置上，“孩子在家庭生活中的錯位很可能導致他們在社交生活中的錯位，比如自我為中心、目無他人，多年來我目睹了許多‘錯位家庭’的生活，絕大多數都是悲劇”。

3、家長要不斷的學習。

當孩子剛出生時，我們內心是多麼喜悦和驕傲啊，可是，為什麼僅僅幾年之後，心頭肉就變成了心頭刺，無比開心變成了無盡鬧心，無上驕傲變成了無地自容，甚至感覺生不如死！我想大聲告訴各位家長的一個真相和事實就是：做父母也需要 “資格證” ！對於今天的大多數父母來説，幾乎沒有經過任何培訓就成為了父母，可以説是“無證上崗”的一代父母，這就需要父母多一份責任感，要從做父母開始開啟新的學習歷程。

每一個孩子身上都潛藏着優秀的DNA和密碼，關鍵在於父母會不會挖掘和引導！不懂得孩子，就培養不好孩子！愛孩子是一種本能，連老母雞都會做！但是如何去愛，卻是一門偉大的學問！父母完全可以成為孩子最好的老師！每個孩子內心都有一扇門，你只要找到進入孩子內心的那把鑰匙和通道，奇蹟就會發生。

4、要正確對待孩子的所謂“早戀”

“要高度關注，但不要急於表態和干涉，同時保持良好的溝通”。

很多時候父母其實並不知道孩子們在經歷什麼和正在獨自承擔什麼，“面對異性jiao往，我們更需要討論的是，父母如何與孩子一起承擔和麪對人生中的壓力與責任”。異性jiao往已不是一個簡單而孤立的問題，而是青少年人格成長和成熟中的一個環節，父母應該意識到這是促進孩子成長和成熟的寶貴機遇，是引導孩子形成良好人生態度和價值觀的機遇。

尊敬的各位家長，孩子是我們這輩子最大的投資！最重要的事業！我們只有一個孩子！我們一輩子只當一次父母！孩子就是我們生命的全部！我們的一切！即便不能給孩子優越的條件，但完全可以塑造他的優秀性格！即便不能給孩子高貴的出身，但完全可以培養他的良好習慣！人過40歲後，大家比的就是孩子了，我們完全可以在40歲後以孩子為榮。的確，您的任何成功都不能彌補在孩子教育問題上的失敗！一個孩子成功了，就是100%成功！一個孩子失敗了，就是100%失敗！讓我們家校形成合力共同來培育優秀的孩子吧！