秋季家長會發言稿 15篇

秋季家長會發言稿 15篇

在現在的社會生活中，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的 秋季家長會發言稿 ，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

秋季家長會發言稿 1

各位家長：

你們好！

首先感謝你們三年來對學校和班級工作的大力支持，在這裏我代表學校和三年級三班的62名同學向你們表示深深的謝意！説實在的，孩子的教育，一直都是我們家長和學校的共同責任，共同願望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悦。現在，我就本學期的班級工作向各位家長作簡要彙報：

一、品德方面：

我可以自豪地説，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的思想都是好的。比如：教室裏的垃圾箱滿了，他們會爭先恐後地去收拾；誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他；誰生病了，馬上有同學主動去關心他、幫助他……尤其是早到校的同學，雖然自己不是值日生，也總是搶着去擦黑板，倒垃圾。總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣。

二、學習方面

我們平常説“十個指頭有長短”。這也説明學生與學生十不一樣的。他們同樣存在着基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現出千差萬別。針對這種情況，我能做到因材施教，分析他們各自的特點，制定不同的教育方案。

在教學中，為了培養學生良好的讀書習慣，我注重以讀書為突破口，激發學生的讀書興趣。平時要求學生背誦語言優美的課文，鼓勵學生多讀優秀作文，突出了以讀為本的教學思想，讓學生在讀中感悟，在讀中積累。學生學習的`興趣很濃。每天中午一到校，除開做清潔的同學，其餘同學都自覺拿出自己的作文書認真閲讀，學習優美的語句優美的文章。

經過一學期的堅持，孩子們都有或多或少的進步，寫作能力都有了一定程度的提高。每次作文都能達到語句通順、層次清楚、想像豐富。比如第七單元的作文是：根據聲音編故事。這就是一個想象作文。吳乃王根據提供的幾個聲音寫的《雷雨狂歡節》、沈弈同的《未來海底城》等很多同學都寫得不錯。原來我打算把沒單元寫得好的作文張貼出來，由於作文紙是兩面寫的，看起來不方便，就選了幾篇優秀的做了一個集子。當學生看見自己的文章變成了鉛字，也有一種別樣的喜悦。以後我打算每學期做一本集子，對學生是一個鼓勵，相信他們對寫作的興趣會更濃，寫作水平也會有更大的提高。

三、規範方面

平時我們學校就很注重抓學生的行為規範，無論是紀律還是衞生、兩操路隊等，都有明確的評定標準。在這些方面。我們班的同學都做得很好。能做到自覺遵守規章制度和紀律，而且我班的學生幹部也越來越能幹。只要我給他們一安排，他們都做得很好。

通過孩子們的共同努力，本期我們班班風好、學習氣氛濃、常規好，被評為“平安班級”。由於孩子們都有一顆關心集體、團結向上的心，冬運會上，我們班也取得可喜的成績。跳繩比賽僅以一個之差屈居第二.。

四，期末考試情況總結

1、考試題型：有沒有學過的知識，整體成績平均80分的居多，作文有些吃虧。

1、 成績：總分：5555分，平均分：92.58分，及格率、優生率均為100％.分數段：90—00分，40人，80—89分，12人。

2、分析評講試卷。

五、表彰優秀學生。

六、針對我班情況向各位家長提幾點建議：

1、多關心孩子的學習，多瞭解孩子在校的表現。

2、對孩子不能溺愛，不要袒護孩子，要正確對待孩子的缺點，並幫助改正。

秋季家長會發言稿 2

各位家長朋友：

大家晚上好！

首先要感謝大家在百忙之中抽空來參加本次得家長會！當我們坐在孩子的椅子上，是否覺得自己彷彿回到了自己孩童時讀書的情景呢！雖然大家工作都很忙，但為了孩子，我們都能準時地坐在了這裏，我代表雅景國小校的各位領導和一，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！時間過得真快，您的孩子在一班已經生活和學習了近3個月，我們都在感歎時間的流逝，可孩子身上的點滴進步真真實實地告訴我們孩子們真的進步了：回想起剛入學的情形相信

大家都歷歷在目，哭的、喊的、跑的、開心地玩的，什麼樣的都有。感謝您把孩子送到我們雅景國小來，送到我們的身邊，今天我們坐在這裏的共同心願是為了您的孩子健康的成長、快樂的學習，相信我們的合作能成功。

一、班級情況介紹

教師一人：王老師

一年級班共43人，男生25人，女生18人。

二、前段工作總結

通過近3個月的觀察與瞭解，感覺小朋友們都很活潑，天真爛漫，知識面也很廣。現在就家長最關心的孩子成長情況，來説説孩子近階段在班裏的表現。

1、動手能力方面：

自從小朋友們進入了國小後，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脱衣服和鞋子，特別是中午在學校就餐的小朋友，在午餐過後能爭當衞生值日小能手，幫老師擦桌子、掃地等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做一些力所能及的小事。

2、學習能力方面：

學前班的各科內容在本學期由於所用教材版本不同，都有了一定的難度，但我們的小朋友都很聰明也肯努力，從一開始及不熟練的書寫漢字到現在能夠迅速寫出所學漢字，拼音和兒歌朗誦也可以熟練的朗讀。課外還經常組織大家進行兒歌背誦比賽，大大的'提高了孩子們的語言表達能力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學習。

3、情緒情感方面：

這學期一開學，我就通過他們各自的表現選出了相應的班幹部，這樣能鍛鍊他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會。這近3個月下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我感到驕傲，具體有：各方面發展都較好的有：王庸明、歐偉宜、魏海麗、袁帥、餘浩瀚等，這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事。

上課發言積極的小朋友有：王庸明、何海波、葉紹嶽、唐心悦、魏海麗、黃海濤、徐偉智等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發言、有一定的表現力。

對數學感興趣的有：王庸明、楊佳淼等，這些孩子在數學操作中速度較快，正確率較高；

對語言感興趣的有：袁帥、魏海麗等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能説出一些好的句子，語言表達能力相對比較好。

進餐情況有進步的小朋友有：何志金、畢豫威等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高。

愛勞動的小朋友有：何海波、魏海麗、周剛鴻、畢豫威等，他們積極爭當值日生，擦桌子、搬椅子顯得很能幹；

關心別人，有愛心的孩子有：歐宗傑、宋嘉雋、等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助同學。

當然，也有個別孩子由於自控能力相對較差，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不認真聽講，對老師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。

我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，學前班的教育不同於在幼兒園，更重要的是對幼兒潛在能力的開發，據研究表明4—6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在着許多關鍵期，如：語言發展關鍵期、動作發展、情緒情感發展關鍵期等等，我們認為進入國小後的學習情況與孩子們以後步入更高年級的成績息息相關，我們的家長也非常重視，現在孩子在學前班開始慢慢養成一個良好的學習和生活習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養孩子的創造能力，讓孩子有自己發現問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過後很容易遺忘，我們要授之於漁，而不是授之於魚。

秋季家長會發言稿 3

尊敬的各位家長：

大家好!

首先，我代表徑口國小全體教師向各位家長表示熱烈的歡迎!你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加學前班家長會，説明你們十分關注子女的成長，這也是對學校工作的大力支持。學校的教育工作離不開老師的辛勤工作，離不開孩子的努力，更離不開家長的支持。我們今天之所以單獨召開學前班家長會，是由學前班的特點而決定的，

一，年齡小(四五六週歲皆有)。

二，安全意識差。

三，自理能力差。

四，嬌慣的學生多。

五，學生人數比較多。

所以這次家長會的目的是為了進一步加強學校與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子的科學方法，形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高教育教學質量。

但是一名學校教師要對多名學生關注程度遠不如家裏是兩個甚至很多人關注一個孩子!知子莫若父，知女莫若母。家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以説是瞭如指掌，孩子身上稍有什麼變化，即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領神會，故此做為父母通過孩子的一舉一動、一言一行能及時掌握此時此刻他們的心理狀態，發現孩子身上存在的問題，及時教育，及時糾偏，不讓問題過夜，使不良行為習慣消滅在萌芽狀態之中。

因此，家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。現在很多家長只重視孩子的考試成績，孩子一進門就問："考試了嗎?考了多少分?"見了老師第一句話就是："這段時間，孩子學習怎麼樣啊?在家裏一點也不自覺"。卻很少有家長，甚至是沒有家長會這樣問："這一段時間孩子在班裏表現積極嗎?和同學打架嗎?和同學們相處融洽嗎?"這就忽略了對孩子思想的教育。我毫不掩藏地講，撒謊、拿別人東西、説髒話、謊話，自我為中心等情況在我校學生身上都有，學前班的更多，然而有的家長不重視，甚至護短，只有責怪別人的孩子而不去教育自己的孩子，因此光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個人再怎麼聰明，智商多高，沒有較高的思想境界，幹什麼都不會成功。現在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有立足之地，幹得出一番事業，現在起就要重視孩子的思想教育。

其次要培養孩子的良好習慣。在教育界有這樣一句話："思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造人格，人格決定命運"，可見"良好的習慣對於一個人的成長，乃至一生的幸福起着站定作用"俗話説：積千累萬，不如養成個好習慣。學前班段的孩子，學習還不是主要的，主要任務是培養他們養成一個良好的習慣：認真聽課的習慣，獨立完成作業的，習慣讀書的習慣，按時作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣與他人和睦相處的習慣，關心集體的習慣，熱愛勞動的習慣，主動參加班級活動的習慣，上下樓梯靠右行的習慣，不在走廊瘋追瘋打的習慣，遵守交通規則，保護人身安全的習慣，不隨便吐痰，不吃零食的習慣……良好的習慣終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!

例如：按時作息，根據中心校的要求，早晨我們要求學生7：50到8:00到校，因此，學生出門時間家長根據遠近確立出門時間，但有得家長送孩子直到早操度做完了學校要關門上課了才匆匆趕來。中午2點到校，這樣孩子能保證孩子在家能有充足的睡眼時間，既不耽誤孩子身體的生長，又能保證孩子下午上課有充分的精力。有的家長説，我的事多得不得了，哪有時間管孩子學習，顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發展。家長們，當你們説沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：你們那麼辛苦的工作是為了什麼?是為了自己過上富足的'生活嗎?大多數的人認為，是為了孩子的將來考慮。如果拿孩子的今天去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，掙再多的錢，他也能揮霍一空;即使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大後，他自己會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子的健康心態，良好的高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。

再説説學生的安全問題。在學校裏，我們反覆強調要注意安全，把安全工作當作重要方面來抓，對學生進行飲食安全、居家安全、消防安全、校園安全等教育，增強自我保護意識。特別是校園安全，教育學生不做危險遊戲，如不追追趕趕、做操時上下樓梯要排隊，不推不擠，更是加強了道路交通安全、防溺水、防騙、防敲詐教育，經常強調上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，不安全路段結伴同行，不在無家長陪同下下河游泳、洗冷水澡等。為了學生的健康成長學校要求學生少吃零食，不帶零食進入校園。我們學校一直教育、要求學生放學後及時回家做功課，不到路上玩耍，不到同學家逗留，並且學校老師除開展活動外，打了下課鈴就會及時放學。但一直到現在為止，放學後仍有幾個學生的家長未及時接走孩子。另外當孩子有事不能來學校要及時跟老師請假(把班主任的手機號碼寫在黑板)，而不能想來就來不想來不來這對孩子也是一個非常不好的影響，會讓他們覺得上學很隨便，其實遵守校紀校規不僅是老師學生的事也是家長們應配合的，我們的老師課程負擔很重，並不就只有學前班的課，不可能總看着孩子。所以不管是接送要準時而且遇事也要請假!

"校園無小事，安全是大事"為了確保孩子在校與離校的安全，學校根據中心校的要求與各家長簽訂一份安全責任書(請家長們帶回家認真閲讀後簽上自己的姓名，在下週送孩子上學時交由班主任手)

每一次家長會的召開都是為了加強學校與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子的對策和促進孩子進步的方法，形成家庭教育與學校教育合力。培養一個行為規範、道德高尚的學生是我們共同的心願，我堅信，有了您的配合，由我校這批愛崗敬業、樂於奉獻、充滿活力的教師隊伍，您的孩子一定會健康快樂地成長。

還有很多情況想跟家長深入探討，鑑於各班的差別，不能一一綜述，我把餘下的時間交給班主任。由班主任和您進行溝通交流。最後，我真誠的祝願各位子女成才，家庭幸福。謝謝!

秋季家長會發言稿 4

尊敬的各位家長：

你們好!在這次家長會開始前，首先感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這是你們對孩子的真情關愛，更是讓我們感受到了你們對我們教育工作的巨大理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我代表我們三位老師真誠地對你們説一聲：謝謝!

在這裏介紹一下，我姓xxx，本學期擔任大xxx班班主任，另一位是xx老師，我們一起負責大xx班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今後我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今天我們的會議的內容有以下幾個方面：

一、安全問題：

1安全性

幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細緻周到，使幼兒能在幼兒園裏學得開心，玩的高興。玩遊戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過於擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過於擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，並判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如説：對不起!沒關係!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，説完後就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。

2、培養幼兒獨立性在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但國小生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起牀後自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。因此幼兒在家的時間裏，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過後的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心裏明白，自己的事情必須自己做。

3、培養幼兒良好行為;

(1)培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

(2)培養幼兒愛清潔、講衞生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不塗牆桌子畫牆的行為習慣。

(3)培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關係)，愛國教育和一些簡單的道德行為規則(如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

説到這，我要強調一件事，我發現有的孩子做什麼都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，並且有了良好的衞生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。

二、教學方面

我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展遊戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們最關心的孩子在幼兒園都學了哪些課程：

①語言：語言包括講故事，學古詩兒歌，認字。認字是開發幼兒智力，增強興趣，培養能力的主要手段，培養他們的學習習慣和語言表達能力，語言表達能力較強的有：…..等③音樂、舞蹈：通過音樂教育，發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有：….等④美術：美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發展幼兒的想象力、創造力，審美能力及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。

三、瞭解孩子的學習，讓孩子快樂成長。

隨着社會的發展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數學會語文會舞蹈，什麼都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力?當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多麼快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野裏奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數字123，可是現在的孩子呢?學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點?只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了!那麼我們在幼兒園是怎樣快樂的學習的呢?我們展開了豐富多彩的活動，我們就是讓孩子通過這些快樂的活動學習的。他們在這裏每天都是快快樂樂的玩，快快樂樂的學習，所以請家長們放心把孩子交給我們，我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂，那麼在家也一樣，希望經過這次家長會後，家長們能將心比心，體量關心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子。

四、需要家長配合的內容與要求。

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶吃的或危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條(註明：幼兒姓名，服藥時間，用量等)。家長應把家中危險物品放到幼兒夠不到的地方，以免幼兒帶危險物品入園。

2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家裏觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。請需要服藥的孩子家長向老師説清服藥的時間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯藥的現象發生。

4、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

5、現在的孩子都是獨生子女,不太會和同伴相處,請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小夥伴友好的交流和相處。

6、根據季節的變化,請家長及時的調整孩子的替換衣褲,隨着幼兒年齡的增長,身體也在增長,不要給幼兒穿太小太短的衣服,因為天氣現在還冷,有的.幼兒的內衣扎不起來,一活動也經常露出來,很容易受涼。

7、培養幼兒自我保護能力和應急能力，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，，知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。要記住父母的電話，家庭住址，和父母走散時在原地等待等。

8安全工作最重要，注意防水，防電，防火，防摔傷，防中毒，防吞異物，防拐騙，防交通事故等一切安全都得防範!

9培養幼兒愛清潔，愛衞生的好習慣。

10因為幼兒再經過1年就要上國小了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學期工作的重點,幼兒教育不同於國小教育,它不是以攝入課本知識為主,它着重於培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育,幼兒教育主要以遊戲為基本活動,注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣,進入國小後才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應,從早晨的入園時間開始,儘量不遲到,(讓孩子在8:15前到園,這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養成良好的生活、學習習慣,學會自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脱衣褲、自己吃飯,學會自己整理學習用品,學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務,督促幼兒檢查學習用品是否帶齊,為上國小打下好的基礎。有家長説:"我的孩子經常丟橡皮,鉛筆!"有的家長説孩子的書包像"字紙簍",亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦x切,未能培養起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習,會碰到諸多難題,比如説用橡皮擦掉寫錯的字,並且不會把紙擦破,對成人來説很簡單,可是5xx6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試,在剛開始的失敗中累積經驗,不斷探索,孩子不僅會逐步學會使用橡皮,還培養了孩子的自信心。

11、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步,評價孩子要事實求是、切合實際,然後再進一步提出下一個目標要求,這個要求是經過孩子努力就能達到的。

12、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步,評價孩子要事實求是、切合實際,然後再進一步提出下一個目標要求,這個要求是經過孩子努力就能達到的。

五、結束語：

10個孩子10種個性，更何況我們班有六十來個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以後的日子裏，多加強家園聯繫，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心願，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家!各位家長，在工作中我們教師從心裏真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裏健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什麼建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力!最後感謝各位家長今天的參與!

秋季家長會發言稿 5

尊敬的各位家長：

大家下午好！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。這讓我們幼兒園感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經説過:“幼兒教育是一件很複雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”這也就是我們所説的“家園共育”。今天的家長會主要是讓各位家長更多的瞭解一下我們中班的學習和生活情況，以及向大家傳達一下在今後的教學中需要家長配合的工作。

一、簡單説説中班孩子年齡特點

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，在經過小班一年學習和生活後，中班以培養良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養孩子善於動腦、敢想、敢説、勇於實踐的能力。接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。

中班年齡特點：

1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。

2、能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，但是，這裏有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什麼了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。

二、幼兒工作：

（一）自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中儘可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。

（二）解決問題方面。本學期除了培養孩子的動手能力之外，我們也希望培養孩子們解決問題的能力，還有些孩子平常在班級裏面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的'訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

（三）班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了培養孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。

三、家長工作：

（一）為了孩子的安全考慮，我園規定早上7：20——8：00之前把孩子送到幼兒園。

（二）家長配合。幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環境。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考。

1、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時注意看一下。

2、多方面教育孩子講究衞生，養成好習慣，不乾淨的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。

3、安全方面。平時無論在家裏還是帶着孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。

四、其它注意事項：

（1）地板比較滑，儘量給孩子穿防滑的鞋，不穿拖鞋之類不方便的鞋子。

（2）每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包、口袋裏有沒有危險物品如：別針、小釦子、鉛筆刀、比較小尖鋭的東西，別讓孩子吃了。

（3）如果需要外人替接孩子請提前給老師説一聲，並讓幫你接孩子的人帶上接送卡。

（4）平時多與老師交流溝通，家長有什麼建議或意見，可以直接給我們老師提出來，我們儘量協商解決。

五、託管班舉辦問題

幼兒園辦班目的：

1.當前社會形勢需要（上級文件精神明文規定：教師嚴禁有償家教；幼兒園可以申請辦班）；

2.為了服務我鎮很多留守家庭；

3.最後當然也是為老師增加點加班費。（發放告家長書）

感謝各位對我們的幫助,如果有家長有什麼需要問題可以留下來與各班老師面對面交流，其它的家長以後有問題也希望能及時與我們溝通,謝謝。今天的家長會就到這裏,再一次感謝各位的參加。

秋季家長會發言稿 6

各位家長：

下午好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，下面，由我來講一下我班情況：

本學期由我李老師兩位老師擔任我們小班的教育教學及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環境和人羣中長時間的生活，很自然的會產生不安全感及不適應的反映，也會有很大的變化，從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的。這一個多月以來，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做遊戲、看圖書、玩玩具、去中心國小操場玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現在孩子們適應的很快，情緒基本穩定了。

通過開學這段時間觀察，我們發現我班的孩子聰明、好學、接受能力強，動手操作能力強。如：孩子都能記住自己的'號，大部分孩子會自己主動去喝水,上廁所;會自己吃飯等等。特別是在動手操作方面，比我想象的要強的多，穿珠珠，塗色等都非常有耐心，認真仔細。

我也從不同渠道瞭解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養。下面我一一談一下：

(一)、常規方面：本學期我們要教會幼兒飯前便後正確洗手，並用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，並用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，規範坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟着一個走等等。通過各種教學活動,使孩子們學習有秩序的按規則做各種活動。

(二)、交往合作方面：現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我們利用遊戲和區域活動等,讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要説再見，不打人，不罵人，學會説對不起、沒關係等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。

(三)、語言表達：個別幼兒發音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們説孩子性格內向，希望鍛鍊孩子敢於在集體面前表現自己。針對這個問題我們將採取了一系列的活動讓孩子開口説話，如：早餐後、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對於老師的問話不回答，也不作出反應，我覺得這是個習慣問題，我們應該告訴他學會尊重別人。

(四)、自我服務方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脱鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。

(五)、動手操作方面：俗話説“心靈手巧”，幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的，孩子們的動手能力有待逐步提高，我們通過開展區域活動,結構遊戲和穿鞋比賽活動，進一步提高孩子們的動手操作能力。請家長在家中為幼兒準備一把小剪刀。

秋季家長會發言稿 7

尊敬的各位家長們：

大家下午好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持。本學期我們班有30個小朋友，兩個老師、我和佳紅老師是負責教育教學工作。我們和班上幼兒都成了一個大家族。

總結這學期幼兒基本情況：

我們班的孩子經過了這學期的學習，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習慣，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動了，整個班級有着良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多。生活自理能力方面，這方面孩子們的進步是最大的，做到了獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁，學者自己的事情自己做，一部分孩子已經掌握了穿、脱衣服和摺疊被子，以及整理自己的衣物，學會了把脱下的.鞋子排好放齊。孩子們都喜歡參加體育活動，做遊戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有着不同程度的提高。

不足之處的有：

部分幼兒常常以自我為中心，安全意識和遵守規則的意識比較差，同伴之間常發生爭執。個別孩子自控能力比較差，注意力時間短。尤其是上課的時候，大部分孩子都能積極的參與活動，但有些孩子上着上着就會搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。

獎項名單

全優之星的有：

陽光男孩的有：

小畫家的有：

小歌星的有：

團結友愛之星有：

好孩子的有：

最後，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們儘快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意！

秋季家長會發言稿 8

尊敬的各位家長：

大家好！

很高興與大家相聚新，共商育人大計。

首先，我代表校黨委、校長室十分感謝大家在百忙中抽出時間來我校參加家長會。感謝各位家長及社會各界多年來對xx中學的信任、關心和支持。同時也欣喜的告訴大家，本學期以來，在學校和家庭的共同配合下，你們的孩子，我們的學生絕大部分有了長足的進步。高一的同學們經過半學期的適應、調整，已初步瞭解了高中的學習生活，適應了高中學習要求，期會考試中取得了明顯進步；高二年級同學明顯成熟，懂得了規範和約束自己，無論是學習還是行事都有很好的提升；高三年級的所有同學都能全身心地投入到大學聯考備戰之中，勤奮刻苦，在第一次市統測中取得了優異的成績。所有這些都為同學們將來的更好發展打下了良好的基礎。

每學期集中召開一次家長會，已是教育的傳統，也是密切與各位家長的聯繫，增進了彼此間的理解和溝通，形成最大的辦學合力的需要。其主要目的還是為了促進每一個學生更好地發展，成為國家和社會有用之材，藉此機會，我想同各位溝通兩個方面的問題。

一、要充分認識青少年成長環境的新變化，高度重視學生行為心理教育問題。

隨着xx省“五嚴”新政的持續推進，我們的學生在校時間大大縮短，學生在家時間的增多，使他們有了更多的機會從事與學習無關的活動，更有的學生涉足社會，沾染一點社會習氣；現在有不少家長外出打工，不能很好的陪伴、監督子女學習，孩子往往缺乏管教，從而影響學習；加上現在很多家長給子女配備了手機，與外界聯繫、接觸增多，也加大了教育的難度。在這種新形勢，新環境下，孩子的成長出現了新變化，已經引起我們的重視。具體表現為：學習意識明顯不高。

二、下面，我想就目前學生中存在的一些問題，給各位作簡要的説明。

1、一些學生學習目的性不明確。

有一些學生基礎薄弱，當初入班時成績較低，進我校以後，仍不能明確自己的學習目標。表現為把學習當作一件差事去應付，不能沉浸到學習中，心裏也知道讀書是重要的，行動上卻不能做到要好好讀書。

2、學習的自信心不足。

有部分學生也知道進入高中尤其進入讀書不容易，也想把書念好，剛進入高一的學生表現尤為明顯。但時間一長，他們又故態重萌，不知不覺失去學習信心、失去鬥志，在原來的不思進取的道路上滑行。

3、學習的自主意識不強。

有相當一部分學生，平時只會停留在完成各老師佈置任務的層面上，而缺乏自主學習意識，學習的主動性、積極性不高，不能變“要我學”而為“我要學”。

4、時間觀念不強。

有些學生不知道如何合理地支配時間，學習效率不高。進入冬季以來，針對不少走讀生離新校區太遠，行程時間長的情況，我們調整了作息時間表，早上是6：50到校，即便如此，我們發現仍有學生遲到。這就表明，我們的學生還不能充分利用好時間，有浪費時間、降低效率的現象。

5、不善於處理人際關係。

由於我們的學生素質有所下降，近年來表現出在集體生活中，有些學生不能很好地與同學相處，甚至容易發生矛盾，有些學生不能理解班幹部工作的重要性和必要性，不能很好地配合班幹部，也有些學生不能理解班主任工作的辛苦和不易，對班主任工作不理解，甚至不配合。一個學生，生活在集體中，不能很好地處理好與同學，與班幹部，與班主任之間的關係，這種學生將來的發展是令人擔憂的。

6、違反校紀校規的現象偶有發生。

我們學生嚴禁上網、玩手機，與異性交往過密，考試作弊等行為，但在現實中，仍有學生公然違反規定。這不能不令我們警覺，也不能不令各位家長高度重視。

還有其它一些問題，在此就不一一列舉，總之我們感到在正常有序發展的道路上，遇到了一些需要家校聯手，共同面對，共同解決的一些問題。

下面，我就想就以上出現的各種問題與各位家長交流，期待我們能共同尋找到解決問題的思路和辦法，力爭儘快將一些不好的苗頭遏殺在萌芽狀態，將已經出現的勢頭打壓下去，將不被容許的問題從根本上予以解決。這也是本次家長會我將重點講的關於家庭教育和學校教育如何配合的問題。

一）首先家長們在思想上要充分認識到家庭教育的重要性。

各位家長都渴望孩子成才，這也是我們的共同心願。當今社會，競爭異常激烈，誰不希望自己的孩子能考上大學，時時領先一步，處處勝人一籌呢？但是，各位家長要知道，要實現這種願望，光靠學校教育是不行的，培養孩子考上大學，將來成為優秀的人才，這是一項極其細緻、複雜、浩大、長期的工程，每一個環節都不能有缺失，不能有疏漏。那種以為孩子進了學校，就全部交給了學校，一切由學校負責的態度應當予以轉變。至少，在教育的'成果上，家庭教育這一塊，也應承擔很大責任。我們都知道，良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的，而家庭教育也是一門培養人的科學。那些重視家庭教育，措施得當的家長，培養的孩子更容易取得成功，這是不爭的事實。遺憾的是，我們也清楚地看到，有為數不少的家長，對我們孩子缺乏必要的教育關注，或者説有了關注，但是觀念不對，方法不對，性質不對，所以效果不佳。

高中三年，倏忽之間，轉瞬即逝。每個年級，都值得我們關注，我們不能有一絲一毫的鬆懈和大意。每一年，我們都要抓緊，抓實，稍有不慎，學生成績就會下滑。入校時不少學生本來基礎就差，高一高二課程又多，整個高中學習生活中，學生成績易起伏，易波動，家長如果又缺少必要的關注，將給我們的教學帶來極大的壓力，我們會遇到前所未有的困難。所在在此，希望各位家長能充分認識到自己在這一兩年或兩三年裏肩上擔子的沉重。時時刻刻關注孩子的變化、成長。這樣，既減輕我們工作的壓力，也提高了教育孩子的效果，更增加了孩子考取大學的希望。僅僅靠學校教育，而缺失必要的家庭教育，不能説沒有效果，但效果會大打折扣的。這一點相信各位家長能夠重視。

二）希望家長們在行動上做好榜樣。

“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，家長的公正性、公平性，家長的進取精神、磊落胸襟等，無不影響着孩子的成長。有威信，是建立在自身行得正的基礎上的。沒有做出榜樣，自身做得欠缺，在孩子心目中就缺少威信，孩子在家庭中就會失去方向感和信賴感。在家庭生活中，我們家長要時時注意自己的言談舉止會對孩子產生重大影響，並且有些影響是很深遠的。孔子又説“己所不欲，勿施於人”，我們做父母的唯有自己各方面做好了，才能更好地要求孩子，否則，我們“責人也詳、待己也廉”，孩子有時即使照父母説的去做了，但“貌恭而心不服”，時間一長，往往發展為拒絕甚至對抗家長。因而，在行動上，我們要做好榜樣。

秋季家長會發言稿 9

各位家長：

晚上好！　　

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝！孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的願望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悦。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況與家長們交流一下：

一、關於班級工作

從開學到現在已經有一個半月的時間了。通過這段時間的觀察與瞭解，我發現了許多的問題。按照常理，二年級的學生相比一年級來講，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終於可以鬆口氣了，再也不用每天催着他們學習了。説實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應該什麼都知道的，我再也不會像一年級那麼累了。可是，事實上我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培養起來的學習習慣全部被他們拋之腦後，家庭作業，課堂紀律，全部忘光了。再加上孩子進入二年級了，對學校環境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業等學習情況也都比較熟悉，已經沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩子就會產生厭倦。由於以上原因，開學的前一週我們沒有講新課，一直在進行入學教育，希望他們能儘快地適應學校生活。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活，可是仍有個別同學仍停留在暑假裏，無法適應學校生活。於是就出現了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業，學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注，後果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現如下：

1、課堂表現

課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕鬆地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。採取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講，上課我行我素。我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討。總之目的只有一個，就是讓孩子們能夠認真聽課。學習成績優秀的同學：範宸宇、喬睿、孫睿、李姿凝、鍾京奧、張譯文、張藍戈、陳晨、吳潤青、楊浩宇、張小可、趙桐孜、張馨文、牟梓碩、張譯歌、厲溪園、陳飛羽、劉金毅。目前上課專心聽講，積極回答問題的同學有：趙桐孜、張譯文、張藍戈、張小可、吳潤青、範宸宇、許若熙、張馨文、崔詩涵、孫儷萌等同學。進步大的同學：牟浩然、呂浩宇、馬赫、宋梓綺、孔冠宇、蔣書豪、甄雨昕、高子舒、楊佳興、程子恆、惠梓軒。

還有一些上課總是遊離在課堂之外，常常在抽屜裏忙東西，做小動作，或者和同學説“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，惰性很強的同學。

2、作業方面

開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有一部分同學總是不能完成書面作業，不是少寫就是寫錯，這樣的情況時有發生。而且這次不能完成作業的同學裏面什麼程度的學生都有，有些是以前一直表現很可以的同學如：張瑤、侯雨函。這兩週我一直在採取措施來幫助他們改掉作業不能完成的壞習慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。雖然他們不是一年級的國小生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最後的檢查把關。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現在幾乎每隔幾天就有背誦任務，我經常佈置家長檢查背誦後簽名。但第二天腎功能可抽查時，總有一些不能熟練背誦的同學。在家一晚的時間都不能背誦課文，在學校每天這一兩節課更是不可能完成背誦作業，更何況，每節課都有課時目標，老師不可能一直監督某一個同學背誦課文，天長日久，孩子們之間的差距就一點一點拉開了。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師佈置的軟性的作業，預習字詞、課文，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！

二、説一説語文以後的學習內容與方向

二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然後就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業，我把每天佈置的作業告訴大家，讓大家心中有數，以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道，我們現在的作業大部分都是以前的老一套。每學一篇課文，回到家裏，家庭作業本上寫兩課的生字，做一做練習題，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學説作業多，多嗎？肯定會多點，我們一年級就是這樣過的，二年級肯定有區別，孩子大了我們要慢慢培養孩子的自學能力，所以這個學期我們格外重視預習的作業，預習效果的好壞，直接決定了第二天上課的效率。預習做的好，上課就會緊跟老師的步子，進行字詞的識記、課文的理解等。總之，二年級的作業比一年級的作業多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級，建議大家有這些心理準備。

三、對家長的幾點建議

家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心也會充滿喜悦。

當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

（一）是培養孩子良好的日常行為習慣

俗話説：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透着習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區別強化的技術，對孩子説：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就説：5回就5回。第二天做作業，果然只站起來了5回。媽媽説：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子説：4回就4回……慢慢地，孩子做作業時就不站起來了。

有時還可以用別的技術來培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。

這就是説，達不到某個標準的.時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。當然，這些過程都是漫長的，需要家長們的耐心，你不能拿一個成年人的標準來要求孩子。我舉一個例子，楊佳興是二年級以來進步最大的一個同學，這個進步表現在方方面面，比如上課認真聽講，積極回答問題，成績進步非常大。楊佳興每天中午晚上要做三四套卷子，每份卷子她的媽媽都要批閲讓孩子改錯。但我跟他媽媽溝通時，她總是覺得孩子還沒有達到她的標準，某些方面應該更優秀。換句話説就是，我付出了十分，但你只得到八分的成績。我經常跟他媽媽説，我好不容易讓他樹立點自信，讓你給打擊的稀碎。孩子的進步都是有漫長的過程，咱不能操之過急。當然，佳興媽媽是讓我特別感動的一個家長，她對孩子學習的監督指導我都感到佩服，所以這樣負責任的家長、這樣上進的孩子，老師會更加細心、耐心的去教育他，讓他有更大的進步。

（二）重視家校溝通

我發現一個現象，一説叫家長很多家長都不是老樂意來。可能大家潛意識裏都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現了老師解決不了的問題，讓你來是協商解決問題的方法的。發現問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長説的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師説説，讓老師跟孩子説，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而揹着老師想幹什麼就幹什麼，所以，需要我們經常聯繫，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。

（三）堅持親子共讀

一年級時我們每個周都會收一次讀書時間表，評選一次讀書小明星。現在多數同學已經養成讀書的好習慣。像孫睿媽媽跟我説過，孩子每天早上一睜眼就摸出書讀書，媽媽怕對眼睛有害，阻止過她的這個行為，但早晨起來一看，孫睿不知什麼時候就起來了，早就開始讀書了。希望家長能夠監督孩子把讀書這個習慣堅持下來，有條件的可以進行親子共讀，每天抽出一點時間坐下來與孩子一起讀書。

家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互瞭解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利於您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養孩子。

秋季家長會發言稿 10

各位家長朋友：

大家下午好！

隨着秋天這個收穫之季的來臨，承載着家長們的希望，伴隨着寶貝們的歡聲笑語！我們銘恩德藝幼兒園已經開學已經半個月了，為了讓寶貝們在恩賢八班這個大家庭中更加愉快的生活、學習和成長，為了我們的各項工作更加默契、更加有效的開展，今天佔用大家一點點寶貴的時間，把大家召集在一起共同探討一個我們心中永遠最為關注的話題“孩子”。

那麼先由我做個自我介紹，我是陳老師，畢業於廣西師範大學文學院，從事幼兒教育工作多年，現繼續擔任我們恩八班的主班老師擔任本班的教育工作，還有韋老師擔任本班幼兒的英語教育工作，還有林老師擔任本班的生活指導工作。

接下來我向大家介紹一下此次家長會的主要內容：

一、班況分析

本學期我班共有20名幼兒，9名為女生、11名為男生，其中1名新生吳優，另5名原啟蒙3班調入，通過之前啟蒙班的學習，我班大部分幼兒在學習和生活上都有很大的進步，養成了良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、社交能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展；但也有小部分幼兒依賴性較強，社交能力較弱，性格較內向，不太擅於表達自己的需求；個別幼兒分離焦慮比較嚴重，不過請家長們放心，我們會針對每人幼兒的不同情況給予不同的幫助和引導，讓每個孩子都能愛上我們的幼兒園，愛上我們恩賢8班這個共同的家。

二、小班幼兒年齡特點分析：

第一、2—3歲幼兒腦重量約為1000克，是出生時的兩倍多，神經細胞容量增大，神經纖維增長延伸，使神經細胞之間出現了新的傳導道路，但神經細胞脆弱，易疲勞。大腦皮層興奮過程佔優勢，抑制過程較弱，因而易興奮、易疲勞，每天睡眠時間約為14個小時。也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點。從生理方面看，他的腦部結構已經基本成熟，因此三歲以後的幼兒學習兒歌只要唱幾遍就記住了，並且不容易忘記。身體動作發展得也非常快，我們需要為孩子做的就是不要影響他腦細胞迅速發展，而是加強提高自身的幼兒知識做出正確的引導和補助。小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主，凡是生動、活潑形象的事物都容易引起他的注意，所以家長會常常發現這種現象，比如有時他正在聚精會神地玩自己喜愛的玩具時，周圍一旦出現什麼新異的刺激，他馬上就會分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持3—5分鐘。

第二、他的記憶也是以無意記憶和機械記憶為主。由於幼兒愛機械的背誦，所以不要以為他會背就是懂了。比如有的家長聽孩子像唱歌似的背1、2、3，就以為他識數，常常會誇他“真聰明”“能從1數到100！”孩子得意地數，客人廉價地誇，弄得孩子飄飄然，實際上有時可能連桌上有幾碗菜都數不清。同樣的道理，有的家長認為孩子會背多少多少首唐歌，一旦問到孩子“你念的是什麼呀？”“這首唐詩是什麼意思？”又有幾個孩子能夠説得出來。還有的家長當着孩子的面説孩子會了多少多少單詞，家長們千萬要記住談論孩子的什麼什麼好時，我們要事實求是，端正自己也是幫孩子端正他自己。孩子學到的知識是他的偷也偷不走，我們在生活中到處去炫耀會無形中害了孩子。大人要掌握孩子的記憶特點，讓孩子記的東西要儘量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿足於孩子會背。滿足家長的虛榮心。

第三、這個年齡段的孩子很喜歡想象，有時還要誇大想象，這時家長就要特別注意分清一個“想象”和“説謊”的界限，孩子會由於強烈的想象，而常常達到分不清想象和現實的地步，比如説他會很興高采烈地和其他小朋友一起談論爸爸媽媽帶他到XX動物園或植物園去玩，看到了大象、長頸鹿等等，其實他並沒有去，這只是因為他想去而產生的一種想象而已，但這並不是有意在説謊。

第四、當幼兒在2歲—3歲時，孩子會產生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求，並常用“我自己來”來拒絕成人的幫助，家長覺得“這孩子現在怎麼變得有點不聽話了”，這種抗拒常常在三、四歲時達到高峯，在心理學上稱這一時期為“第一反抗期”。針對這種情況，大人正好可以趁這個機會適當地讓他們學會自我服務的本領，比如讓他自己穿脱衣服，自己上牀睡覺，自己洗手絹，繫鞋帶等，還可以創設一些條件讓他們從事一些簡單的勞動，如澆花，掃地，喂小動物等。

第五、這年齡段幼兒還容易出現攻擊性行為。攻擊性行為是這個年齡幼兒的普遍現象。可以毫不誇張地説，一個班中95%的幼兒都會有這些攻擊性行為，只不過由於個體差異每個人所造成的後果不一樣。產生攻擊性行為的原因很簡單，也是和他們的年齡特點有關係，由於他們的口頭語言表達能力跟不上，不能用語言表達自己的心理活動，索性用手代替，也就是説用動作代替，甚至於用牙齒代替，這樣來的效果反而更快一些，因為嘴巴講不清楚。所以明白了這個原因，如果孩子之間產生了這種現象，我希望家長能夠諒解，因為既然這種攻擊性行為是處於這個年齡段幼兒所特有的特點，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脱責任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，儘量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發生率降低到最低限度。

因此在日常教學中，我們把發展幼兒的語言表達能力作為語言教學的主要目標，這裏包括兩方面的內容，即“聽”和“説”，其中學會“聽”是最重要的，因為幼兒首先要會認真地“聽”別人怎樣説，理解別人説話的意思，知道別人是怎樣表達的，然後才會自己運用，自己去表達自己心裏所想的，這就是“説”。

在小班對於幼兒聽説能力的培養主要包括：學會安靜地聽同伴説話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，願意在集體面前講話；能聽懂並願意説普通話；在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思；初步學習常見的交往語言和禮貌用語。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長在家中也經常讓孩子練習説普通話，對幼兒進行一些聽説能力的培養，給幼兒下達一些簡單的指令讓幼兒去做，這樣都會對幼兒的聽説能力有所幫助的。特別值得家長注意的是，幼兒2—3歲這一階段是幼兒語言發展的關鍵期，幼兒詞彙量迅速增多，家長會發現這時候的孩子説話時會用到很多以前從來沒有用過的詞彙，甚至會很驚訝，所以家長和我們教師就要抓住這個關鍵期，對幼兒適合時機的教育，在平時生活當中多用一些優美的詞彙和語言，不要怕孩子一下接受不了，其實孩子的潛力是很大的。

三、接下來介紹一下本學期我們所使用的教材：

（一）國學

國學是我們中華民族的傳統文化，更是我園的一大特色，讓幼兒從小接觸國學知識，有助於提升幼兒的文化素養和道德修養。通過讀古經、誦古文、修禮儀、習民俗，深刻領會中國

傳統文化的博大精深，使孩子從小樹立“感恩於父母，報效於國家”的立志做人之道。

（二）全英文外教

本園除開設幼兒園教學大綱基礎課程外，還引進當前幼兒園最先進的浸入式英語教學法，英語教師全部用英語與幼兒上課和交流，達到全園説英語的語言環境，讓幼兒説英語就象説漢語一樣流暢。並聘請外教，確保幼兒口語純正，讓孩子贏在起跑線上。

（三）奧爾夫音樂

奧爾夫音樂教育是世界著名、影響廣泛的三大音樂教育體系之一。它是一種人們必需自己參與的音樂，是先於智力的，不用什麼大型的形式，不用結構，非常適合於兒童學習，讓每個孩子都有機會來感受、表現音樂的豐富性，而且有了自己廣泛的即興創作的空間。把孩子從單純的個體化的練聲，練琴帶入了合作的天地，讓他們早早地開始學習如何協作、服從、領導與被領導。讓孩子置身於“玩”的過程中去感知音樂的內涵，去產生人與人之間的在情感上的溝通與聯繫，在“玩”中增強合作意識和在羣體中的協調能力。基本通過：

1、聽力訓練。

2、節奏訓練：打擊樂器奏法及應用。

3、律動訓練：聲勢、形體、遊戲等訓練及應用。

4、語言學習：作為音樂語言教學訓練及應用。

5、創造性能力培養。

6、奧爾夫器樂的練習：節奏、音條樂器、豎笛、鍵盤訓練。

（四）蒙氏教學

蒙特梭利是二十世紀享譽全球的幼兒教育家，她所創立的.、獨特的幼兒教育法，風靡了整個西方世界，深刻地影響着世界各國，蒙特梭利教育法的特點在於十分重視兒童的早期教育，她的教學方法從智力訓練、感覺訓練到運動訓練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，以兒童為中心。反對以成人為本位的教學觀點，視兒童為有別於成人的獨立個體。反對填鴨式教學。主張從日常生活訓練着手，配合良好的學習環境、豐富的教具，讓兒童自發性地主動學習，自己建構完善的人格。

（五）感統訓練

一般人的概念感覺是指視覺、聽覺、味覺吸嗅覺，但實際上人類生存需要的最基本而且最重要的感覺卻是觸覺、前庭覺及運動覺。觸覺是指分佈於全身皮膚上的神經細胞接受來自外界的温度、濕度、疼痛、壓力及震動的感覺。人類的各種感覺學習貫穿了人的一生，簡單地講，這是一種大腦和身體相互協調的學習過程。沒有感覺統合，大腦和身體都不能發展。感覺統合學習的最關鍵期是7歲以前，因為在這期間，人類的大腦發展特別快。所以我們會正對這一項為我們的幼兒設計一系列的專業遊戲活動，提高幼兒的感覺統合。

四、本學期教學目標

體能健康方面：

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

2、生活、衞生習慣良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己；

4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

語言活動方面：

1、能有禮貌地與別人交談；

2、能認真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思；

3、能用較完整的語句表達自己的意思；

4、對多種文學作品有興趣，喜歡閲讀圖書，能較有感情地講述作品內容並嘗試仿編。

科學活動方面：

1、好奇、好問，能積極參與探索、操作活動；

2、能運用多種感官，動手動腦，探究問題；

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現；

4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣；

5、親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境。

社會活動方面：

1、能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動；

2、樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作、分享的快樂；

3、理解並遵守與自己相關的行為規則；

4、樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣；

5、愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方。

藝術活動方面：

1、喜愛並能初步感受環境、生活和藝術中的美；

2、喜歡參加藝術活動，並能積極地表現自己的情感和體驗；

3、能用自己的方式進行藝術表現活動。

五、下面我將本學期將舉行的重大活動提前告知大家，如果有需要大家幫助和配合的地方，希望我們大家能夠多多合作和支持：

（1）每週一要舉行升旗儀式，請各位家長記得給寶貝們穿上我們的園服哦！

（2）九月份——新生家訪、家長會、中秋遊園活動；

（3）十月份——萬聖節活動；

（4）十一月份——秋遊、故事大王比賽活動；

（5）十二月份——元旦演出；

（6）20xx年1月——首屆運動會、學習成果展示活動；

六、最後我要請各位家長配合我們做到以下幾點：

1、進入秋冬季節後，天氣漸冷，早上大家都會想要在温暖的被窩裏多呆一會，但是為了寶寶，我們一定要堅持，要讓寶寶養成早睡早起的習慣，請儘早送寶寶來參加晨間鍛鍊活動，如果有特殊原因，要晚點到的，請事先和老師取得聯繫，我們可以留好餐點；

2、請家長嚴格執行幼兒園的接送卡制度，持卡接送孩子，以保證寶寶的安全；

3、儘量不要讓寶寶缺勤，斷斷續續會使寶寶的情緒習慣、意識品質等地培養受到一定的影響，不是特殊情況不要請假，實在要請假請事先和老師取得聯繫，如三天以上的要退夥食費的請到班上領請假條填寫；

4、安全方面，請再每天來園前檢查寶寶的書包、口袋，不要把危險物品帶入園，還有最好不要佩戴玉石金器之類的貴重物品，以免發生意外或者丟失；

5、寶寶還小，自我保護意識和自我控制意識比較弱，難免發生磕磕碰碰或者是你推我擠的時間，如果不小心發生了這種情況，希望大家互相理解、互相包容；

6、定期檢查寶寶的手指甲，以免藏細菌或者是抓傷自己及夥伴；

7、如果當天留着作業，請家長陪同孩子一起完成，儘量做好當日事當日畢；

8、如教學活動需要寶寶從家裏蒐集一些材料時，請家長支持和協助。

9、請家長每天來到班級門口送幼兒或接幼兒，留一份心看看家園聯繫牆，看有沒有出新的通知需要你們配合做的。

您將孩子交給我們，我們就會用心對待、對每個寶寶負責，每個寶寶健健康康、平平安安、快快樂樂的成長是我們共同的心願，請大家放心，我也以一個媽媽的身份向大家保證一定會像對待自己的寶寶一般對待每一位寶寶，如果不幸有點磕磕碰碰之類的，那也不是我們所情願的，希望大家可以諒解我們，有怨言、有情緒、有良好的意見或者建議，都可以找我們，我們都會虛心接受，合理採納，有問題就要及時解決。

今天的交流會到此結束，再次謝謝大家的理解與支持，謝謝！！

秋季家長會發言稿 11

尊敬的叔叔、阿姨，敬愛的老師：

大家上午好！

感謝您對我們這些孩子傾注的愛和希望，今天很高興能夠以學生代表的身份站在這裏發言，我也要感謝老師所給與我的這次機會！

其實，剛來xx義教班的時候，我的內心是迷茫的，也就是找不着北了，畢竟展現在我面前的是一片嶄新的天地，我並不瞭解這裏，也不認識眼前這些陌生的面孔。在這困窘之際，數學老師與語文老師一次次給與我鼓勵，點燃了我心中希望的火焰，使我找回了自信，找回了往日高昂的鬥志，激發了我對學習的熱愛，心中對老師的感謝，也化為了無盡的動力，驅使着我不斷前進。在這個高手如林的班級中，我知道：我是渺小的。一次次的考試讓我不得不驚歎同學們的實力，我還要不斷地強化自己，才能不辜負老師對我的殷切期望。我默默地努力着，相信“一份耕耘，一份收穫”。一次偶然的高分，使我受到了同學們的關注，周圍的同學不斷給予我支持和鼓勵。在老師的悉心教導下，在同學們的勉勵下，在自身的努力下，我的成績不斷提高。

其實，我的學習方法並不特別，説出來不知能否幫助大家。

在我的字典裏，“態度”，這是一個至關重要的詞，“態度決定了一切”，這是一句真理。在學習的過程中，學習態度是否端正，往往決定着成績能否提高。兩種截然不同的態度，收穫的果實也有着天壤之別：或乾癟，或飽滿。勤奮也是尤為關鍵的，只要你保持着勤奮的'態度，“一切皆有可能”。

成功的背後往往離不開好習慣的養成，一個好的習慣，跟隨着一個人的一生，會使你一生中都受益匪淺。當你取得了巨大的成就的時候，請時刻懷着一顆謙卑的心，一句俗語“謙虛使人進步，驕傲使人落後”就闡述了其中的道理。還有，在課堂上我們要專注，課堂是關鍵的，課堂上的認真聽講，其實就換來考試時問題的迎刃而解。

另外，我想説，考試除了檢測知識，也是對心理的考量，我們要保持一種積極樂觀的態度。因為人生不乏坎坷與挫折，它們可能阻攔你前進的腳步，相信自己，積極樂觀，會讓生活變得更加美好。

當然，我要衷心的感謝老師，是他們不厭其煩，細膩關愛，一點點，一天天修正我們的毛病，指導我們成為一個自信、自律、有擔當的中學生，他們毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的光，全部的力，我要為七年級（1）班所有的老師點贊，並且會努力地以更認真的態度、更優秀的成績來回報他們。

期會考試的成績出來了，無論成功與否，各位尊敬的家長，請不要輕易責怪孩子，因為孩子的心上，已經被烙下了一個印，這個印，已經給他們帶來了深刻的反思，不要讓他們又一次艱難的接受，其實在他們的心中，已經奠定了奮鬥的目標。希望家長們不要把分數看得太重，過程，學習的過程才是應該看重的。

這一次考試又能説明什麼呢？難道這次考試決定了今後了嗎？不，今後的路很漫長，需要我們不斷努力，不斷拼搏，不斷勇往直前，奮發向上。這一次的沒考好又算什麼呢？努力不就行了嗎？困難並不可怕，可怕的是潛藏在內心的怯懦和自卑。

理解、尊重、信任、齊心協力，這是我們最渴望的親子關係，我們渴望父母不僅是我們人生的導師，更是我們成長路上的朋友、知己。相信我們，一定會努力的！

再次謝謝各位叔叔、阿姨！

xxx

20xx年xx月xx日

秋季家長會發言稿 12

　1、介紹上學期的成績和寫字成績

孩子一年來的寫字情況在之前的ppt中已經看到了，差距非常大，到現在大約有10個左右的孩子寫得基本上能入體了，還有的孩子到現在田字格佔格都不會，我們會寫，還要寫好。

　2、寫字的要求和建議

寫字是關係到孩子的終身大事，寫一手好字可能會讓孩子受益終生，因此，我特別注重孩子的寫字，盡最大努力促進孩子寫字水平的提高。一二年級我們用的是鉛筆，鉛筆字相對簡單，一年級剛屬於剛剛入門，熟悉基本的筆畫和握筆等，二年級則正好是練字的好時期，孩子經過一年的學習對運筆有了自己的理解，練好鉛筆字為明年寫鋼筆字打下基礎，鉛筆字寫好了，鋼筆字不一定能寫好，但是鉛筆字寫不好，鋼筆字一定是更差。不要等到孩子用上鋼筆了才想起來讓孩子練字，這時很多壞的'書寫習慣已經養成，加上書寫作業變多，孩子根本沒有時間練字。

　3、作業的要求預習要求

孩子步入二年級，不管是語文還是數學在難度和知識量上都增加不少，所以要求每天晚上檢查為孩子檢查作業，檢查作業不是盯着孩子寫作業，少數完成作業難度較大的需要家長盯着寫，對於大部分的孩子不需要這樣，給孩子提供一個獨立寫作業的房間，孩子獨立完成作業並檢查後，家長檢查，孩子改錯。

着重説一下語文的預習作業，本學期課文共33篇，識字課8課，每篇課文都去掉了拼音，這對閲讀量較少的孩子來説難度較大，如果晚上不預習根本讀不下來；識字方面：每篇課文後都有10個左右需要認的生字；寫字：10個左右需要會寫的字，比上學期有所增加。而且二年級需要背誦的課文特別多，二年級還加入了日記、寫話，在閲讀量上也有了更好的要求。因此，本學期的課堂教學上要以檢查識字、講解寫字、課文理解為主。這就要求每個學生的預習工作都必須做好。從開學到現在，我基本上每天早上都會檢查孩子的預習作業，大部分孩子做得不錯，希望這個習慣能堅持到學期末。預習作業要求家長簽字，比如朗讀上，如果沒有時間聽孩子讀3遍，可以再孩子讀完之後，讓孩子讀一遍給你聽，沒有錯字、不認識的字才簽字，不要隨便一簽草草了事。

不建議孩子上輔導班。輔導班一個老師帶好幾個學生，每天也就是完成作業，做不到幫助孩子複習功課的，尤其是一個學習稍弱點的孩子，看着每天很累，每天都去輔導班，但是效果不明顯。家長每天拿出10-30分鐘的時間自己檢查孩子的作業，以便對孩子的學習心中有數。

4、本學期的語文教學進度、閲讀的建議

本學期，大約20周，根據學校制定的語文教學計劃咱們到13周結束教材，在這其中隨堂加上主題讀寫和古詩20首，同時閲讀的書：流行沒有耳朵、沒頭腦和不高興、了不起的狐狸爸爸、小巴掌童話，其中後兩本是區裏統一規定必讀書，考試可能會涉及中間四周時間學習諺語兒歌100首、成語接龍。

秋季家長會發言稿 13

各位家長，你們好！

本學期我擔任一年級班級部分的體育教學工作，我先介紹下自己，我叫**，13年畢業於**學院體育教育專業，同年參加教師招考考入合肥市**國小，今年是我工作的第五個年頭，從從教時間上來看，我絕對是一個新教師，所以如果有什麼做的不好的地方，各位家長可以與我聯繫，我會積極改正。雖然我才從教五年，但是這五年來，加上今年這屆，我帶了四屆一年級了！所以多少還是有那麼一點點經驗的！家長朋友們可以放心把孩子交給我們錦城這個大家庭。

為了上好體育課，需要家長朋友們做好以下配合工作：

1.給孩子準備好一雙運動鞋。有條件的最好穿運動服裝或運動校服，都可以。舒適彈力的服裝可以使孩子在活動中倍感舒服，同時有助於提高運動能力，促進身體健康，反之如果穿涼鞋或皮鞋就容易在熱身跑、快速跑中使腳部受傷，比如崴腳，甚至摔倒導致骨裂骨折等！

2.注意不應空腹上體育課，早上一定為孩子準備好早飯。空腹上體育課，不利於健康

3.如果當天有體育課，請提前為孩子準備好杯子和白開水，切記是白開水！

4.安全時刻要牢記。體育課活動期間，不得口袋裏有小刀、鑰匙、鉛筆等尖鋭物品

5.等天氣變涼了，上體育課請為孩子準備方便穿脱的衣服，最好最外面的衣服的是拉鍊的，套頭的不方便孩子穿脱

6.請為孩子準備好一根適合他的跳繩

7.體育課請假，如果您的孩子有什麼先天的疾病，不能上體育課的，請一定提前告知。學生生病，請家長寫一張假條給我，或者扣扣給我留言，或者給我發短信也可以，但是請不要打電話，因為上班期間我大部分時間在操場上課，上課期間不允許帶手機，下班時間，因為家裏有小寶寶，回家就靜音了，不一定能及時接到您的電話，短信看到，我會及時回覆您。請假的內容就是某某班的某某生病，不能上體育課就可以了

8.一年級每週四節體育課和一節體育活動課，其中三班和四班的每週四節體育課是我上，一班週一和週五的體育課，二班週二週五的體育課，五班週一和週三的體育課，六班週二和週四的'體育課是由我來上，其他體育課和體育活動課是由其他老師兼任。

最後説一句：想讓您的孩子能為他一生的幸福、工作打下一個好的基礎，那就多鼓勵支持學校的體育工作吧！祝您和您的家人健康幸福。

最後，請記下我的電話號碼：……

秋季家長會發言稿 14

家長朋友們：

大家上午好！

我首先向大家作一下，我姓項，班主任兼語文老師，我們將朝夕相處6年，共同擔任起培養孩子的重任，還希望日後我們合作愉快，幫助孩子健康成長。

從今天家長的出席情況，我們可看出家長對孩子的關愛程度，在此提出表揚，希望六年的家長會大家都像今天一樣全員出席。非常感謝各位能來參加家長會。也謝謝各位家長對自然嶺國小的信任。在此，我代表一乙班的所有任課老師，向你們表示感謝。感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的`目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況。下面，我先來談談我們班的具體情況：

我班有學生64人，其中男生40人，女生24人。我們一乙班所有同學都很聰明，都有學習的天分，關鍵是在於努力了沒有。我覺得每個孩子身上都藴藏着無窮的潛力，都能達到最優秀。自上學期以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。

秋季家長會發言稿 15

各位家長、老師們！

下午好！

現在天氣在逐步轉冷，而咱們家長的到來，卻使這個校園暖融融的，這也是咱們家長真心愛孩子的具體表現。在此，我代表學校和全體教職工歡迎你們，感謝你們！“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心願。“使每個孩子每天都能進步”是我們努力的方向。“一切為了孩子”，這是我們的共同出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！

借這次家長會的機會，我主要談以下幾個方面的內容：第一個方面是就孩子的家庭教育談一下我們的看法：

家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。現在很多家長只重視孩子的考試成績，孩子一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這段時間，孩子學習怎麼樣啊？在家裏一點也不自覺”。卻很少有家長，甚至是沒有家長會這樣問：“這一段時間孩子在學校裏、在班裏表現積極嗎？和同學打架嗎？和同學們相處融洽嗎？”這就忽略了對孩子思想的教育。我毫不掩藏地講，撒謊、拿別人東西、幹壞事、不按時交作業、説髒話、謊話等情況在我校學生身上都有，然而有的家長不重視，光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個人再怎麼聰明，智商再高，沒有較高的思想境界，幹什麼都不會成功。現在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有立足之地，幹得出一番事業，現在起就要重視孩子的思想教育。

其次要培養孩子的良好習慣。在教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造人格，人格決定命運”，俗話説：積千累萬，不如養成個好習慣。國小年齡段的孩子，學習還不是主要的，主要任務是培養他們養成一個

良好的習慣：認真聽課的習慣，獨立完成作業的，習慣讀書的習慣，按時作息的習慣，關心集體的習慣，熱愛勞動的`習慣，主動參加班級活動的習慣，遵守交通規則，保護人身安全的習慣，不隨便吐痰，不吃零食的習慣。良好的習慣終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!家長們，當你們説沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：你們那麼辛苦的工作是為了什麼？是為了自己過上富足的生活嗎？大多數的人認為，是為了孩子的將來考慮。如果拿孩子的今天去換取將來，大家認為值得嗎？有的家長可能會説，我很忙，哪裏有時間管孩子啊，再説，咱也沒啥文化水平，甚至有的家長把工作和家教對立起來，以忙為藉口，不陪孩子聊天，瞭解孩子的內心世界；以知識水平有限不幫孩子制訂成長計劃，不幫孩子選擇課外讀物、不幫孩子訂購課外練習。家長們，我們再苦也不能苦孩子、我們再忙也要忙孩子，錢要掙，孩子也要顧啊，錢再多，買不到孩子的健康心態，良好的高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。！你們現在教孩子，是在辦活期存摺、長期投資，是在打造聚寶盆。他們才是祖國的未來，孩子才是咱家長們老年幸福的保障！

説説學生的安全問題。在學校裏，我們反覆強調要注意安全，把安全工作當作重要方面來抓，對學生進行飲食安全、交通安全、校園安全等教育，增強自我保護意識。特別是校園安全，教育學生不做危險遊戲，如不追追趕趕、不推不擠，更是加強了道路交通安全、防溺水、防騙、防敲詐教育，經常強調上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，不安全路段結伴同行等。建議家長朋友們，合理控制好孩子的零用錢，學校要求學生不帶錢來學校，孩子手頭的錢多了，就到外面小賣部買垃圾食品吃，吃壞了人，破壞了衞生，也吃壞了習慣。同時告誡各位家長一定要在家裏面注意孩子用水、用電方面的安全，教育孩子危險的地方不要去。

接下來下來我再向各位家長提以下幾點要求和希望：

（1）勤聯繫，不但要和班主任老師聯繫，還要和任課老師聯繫。

（2）多瞭解，不僅僅是瞭解孩子的學習情況，也應該瞭解一些孩子在學校裏的生活及其他方面。

（3）“好習慣就是好人生。”在家裏，家長也應該對孩子的養成教育常抓不

懈。

（4）對學生進行高標準、嚴要求，先從家庭作業、課外作業上抓起。

（5）真誠的希望各位家長遵循教育規律，成為學校教育的參與者、支持者。（6）正確看待考試的成績，成績差了，不要一味的責怪，要分析原因。（7）為孩子做好表率，做好榜樣，做好楷模，樹立您在孩子心目中的良好形象。

我真心希望今天與會的各位家長和老師交流回家後，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子説出自己的真心話，給孩子提出適合他們發展的要求，而不是一些嚴厲的批評或失望的話語孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福。衷心祝願各位，做學校最好的支持者，做學生最好的家長，做孩子最好的良師益友，和孩子一起成長、分享快樂、幸福！

和各位家長商量一件事，根據教育局和中心完小的安排，可以在徵得學生家長的同意下，寫報告到中心完小和教育局審批統一定製校服，今天講了以後，各位家長有什麼意見和建議，請及時和我進行聯繫和反饋信息。

最後，再次感謝各位家長的光臨！希望我們經常保持聯繫，以便更好的教育好孩子。謝謝大家！

接下來請各位家長走入各班教室，與班主任和科任教師進行交流，瞭解學生在校的學習和生活的狀況，提出一些好的意見和建議！