開學第一天老師發言稿
親愛的同學們:
你們好!打開20xx的大門,一個新的學期又悄然開始了。新的學期,新的希望,新的起點,在這充滿希望的季節裏,你們又回到了我們可愛的校園、温暖的大家庭裏互助互愛、努力奮鬥,經歷風雨、沐浴陽光。新的學期,老師用真誠的愛與你們的心靈對話,努力營造一個有利於你們個性發展的班級環境,讓我們在和諧友愛共進的氛圍中健康成長。
“一年之際在於春”。只有在春天辛勤地耕耘,才會在秋天結出累累碩果。新學期開始了,老師相信同學們一定會滿懷信心走向成功。明天,明天就是一個良好的開端。你們都準備好了嗎?
新學期,在這裏老師向大家提出如下要求:
1、上課要踴躍,但不是瞎扯
學習要求大家積極、主動地參與學習,老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考,敢於提問,勇於回答。只要你想的,即使錯了,也要勇敢的講出來,和老師同學交流、探討。但是,課堂是嚴肅的,我們要遵守課堂紀律,如果讓我發現誰在課堂上搗亂,嚴懲不貸。
2、午修教室要保持絕對的安靜
自修是一堂特殊的課,是讓在學校裏自修的。我知道每個人學習時,都需要一個相對安靜的環境,所以在午修我要求大家保持絕對的安靜,不做與學習無關的事。進行高速閲讀。
3、按時、認真地完成作業:如果字寫的不好的同學,從現在開始給我努力地練字。
4、有問題就問。人無完人,不管是誰,都會有問題的,有了問題,一定要向老師、同學請教,即使這個問題非常的簡單。“不懂裝懂是飯桶”,不要害怕,也不要不好意思,每個老師都會盡力地幫助大家。
5、同學之間要團結互助,熱愛集體
一個班級,一個集體,它的團隊精神是十分重要的,我也想我們班有一個良好的團隊精神。一個集體需要大家互相謙讓,互相遷就。
6、遵守學校紀律、衞生、安全、學習等所有需要規範的常規,注意校服、校徽、紅領巾的穿戴,為我們班奪取學校“流動紅旗”而努力。加油,因為你們又長大了一歲了,相信你們能做得更棒!要記住幸運的機會總是留給給早就準備好的人哦!
同學們,一個人的一生中只有三天:昨天,今天和明天。昨天已經過去,永不復返;明天還沒來,遙不可及;只有今天你們在一起,但很快也會過去,所以我們要努力把握今天,做好今天的每一件事,這樣成功就屬於我們。
希望在新的一年,新的一學期每時每刻同學們都能有更大的進步和更多的收穫!
開學第一天老師發言稿二:經過了一個假期的休息和調整,今天,我們又回到了學校,開始了新學期的工作和學習。回首過去的一學期,經過全班同學的共同努力,我們取得了一定的成績。這成績凝聚了我們班級每一個人的努力和付出,是我們全班同學勤奮好學、同心同德、緊密團結、鋭意進取的結果。同學們,我們必須清醒地認識到,成績只能代表過去,展望新學期,我們任重而道遠,需要我們更加刻苦學習、奮發圖強,
俗話説:一份耕耘,一份收穫。成功的結果來源於點滴的過程。在新的一學期,我希望大家記住以下幾點:
第一、樹立一個信心:我能我行
自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習,需要有決心、有信心、有毅力、有行動。在這兒送大家三句話:“相信自己,我能成功!鼓勵自己,天天成功!超越自己,一定成功!”
第二、創設一個環境:文明有序
每個同學是班級的縮影,每個學生都代表着班級的`形象及風貌,同學們要做到語言文明,行為文明,在教室內不亂丟雜物;在校外不進網吧、不打遊戲;在家尊重父母。做一個熱愛班集體,遵守學校紀律、誠實守信、講文明懂禮貌、學習成績不斷進步的好學生。
第三、培養一個習慣:自覺自律
學業進步,貴在自覺。我們要在老師的引導下,培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自律,時時處處遵守學校的規章制度及班級公約,自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。
第四、創立一種學風:認真刻苦
新學期開始,我們要在全班創立一種優良的學習風氣。凡事從“認真”開始,認認真真學習,認認真真上課,認認真真地完成每一次作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出於勤奮”,“書山有路勤為勁,學海無涯苦作舟”,這些格言説的都是這個道理。
同學們,新學期我們每一位教師在關注着你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點,以全新的精神面貌投入到新學期的學習中來。以更飽滿的熱情和更踏實的精神,迎接新的挑戰,尋求新的發展,遵守學校規章制度,尊敬老師,刻苦學習,熱愛勞動,關心他人,善於合作,以優異的成績展現全新的自我。
開學第一天老師發言稿三:當我走進教室的時候,我立刻感受到一種壓力,感覺肩膀上的擔子不輕,我,承載着你們的期待,肩負着家長的希望,擔負學校的重託。這節課,我談談我的設想和期待。
首先,要打造屬於我們的天堂。
有人和上帝討論天堂和地獄的區別。上帝對他説:“來吧!我讓你看看什麼是地獄。”他們走進一個房間。一羣人圍着一大鍋肉湯,每個人都有一隻長柄湯勺,但湯勺的柄比他們的手臂還長,自己沒法把湯送進嘴裏。每個人都是一臉餓相,瘦骨伶仃。“來吧!我再讓你看看天堂。”上帝把這個人領到另一個房間。這裏的一切和剛才那個房間沒什麼不同,一鍋湯、一羣人、一樣的長柄湯勺,但大家都身寬體胖,正在快樂地歌唱着幸福。“為什麼?”這個人不解地問,“為什麼地獄的人喝不到肉湯,而天堂的人卻能喝到?”上帝微笑着説:“很簡單,在這兒,他們都會喂別人。”
我想起一個盲人的故事:一個盲人,晚上出門總提着一個明亮的燈籠。別人看到了,很是奇怪,就問他:“你又看不見,為什麼還要提着燈籠走路?”那個盲人認真地回答説:“這個道理很簡單,我提燈籠是為了讓別人能看見我,這樣既幫助了別人,又保護了自己。”同學們,從這裏你體悟到什麼?對於利益是分享還是獨霸?對一起面對高中的同窗,是排斥還是包容?對同學,尋找優點還是隻看見不足?對待學習的困難,是躲避還是積極的面對?
我再給大家講一個真實故事:
有一個人工管理的道口傍晚時分發生了重大的交通事故,有關單位開展調查。調查人員向巡守員問了三個重要的問題:“火車到達時是否在場執勤?”巡守員回答:“依照規定,在場執勤。”“是否提起警示燈左右搖晃警告來車?”巡守員回答:“警示燈確實左右搖晃。”
“警示燈點燃了嗎?”此時巡守員猶豫了。巡守員一切依規定辦事,但是他忘了點燃警示燈。與其説是缺少一盞點亮的燈,倒不如説是缺少一顆點亮的心。
説到這裏,聰明的你一定會明白我的意思:先把心燈點亮,這是人生最要緊的一步!
同學們:每天要上不願意聽的課,每天要做不願意做的作業,不能做自己喜歡做的事情,苦啊!玩不能盡興的玩,學又沒有認真的學,結果是一事無成。當別人高高興興領取大學錄取通知書的時候,我們領取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。
為打造屬於我們的天堂,請用明亮的眼睛,發現同學身上的閃光點。
其次,永遠不能不停下前進的腳步。
同學們可有這樣的感受:一同走路時,你偶爾彎腰繫了一下鞋帶或者你方便了一下,等你直起腰或結束時,同伴已經遠遠在你的前途了。這時你要追上他,要費好大的勁和好多的時間。
火車的快車和慢車跑起來的速度其實是一樣的,只是中途停車的次數和長短不同。求學何嘗不是這樣。有的同學是每星期一小站,好好“放鬆”一下;每學期一大站,“痛痛快快的玩個夠”;國中升入高中,高中升入大學,更是人生的“大站”,不玩他個天昏地暗不算完。結果,他們就成了“慢車”。
你有現在的成績,不是因為你這輛車跑得比別人快,而是因為你是一輛“快車”,不靠站,不停車,一直往前跑。今後的人生路上,是繼續當一輛快車呢,還是改為慢車呢?就看你自己了!快車雖然捨棄了一些景觀,但可以快捷地到達終點。如果處處都想仔細遊覽,結果一定會變成慢車。
為了自己的人生,我們需要的是提速,因為我們曾經停靠了過多的地方。
再次,沒有規矩,不成方圓。
有個中國學生到日本留學,一邊學習,一邊打工,給老闆洗盤子。日本餐館規定,盤子、碗一定要洗七遍。久而久之,這位打工者心生一計,將七道工序減少到六道,然後減少到五道。後來被發現,自然被解僱。他到其他餐館求職,人家一查他的資料,都斷然拒絕。他在這個國度無法生存,只得黯然回國。任何遊戲都有一定的規則。如果破壞了規則,短期內也許會佔便宜,長遠看,必將碰壁。
班級管理也是如此。規章制度一旦建立,短期內肯定對一些人有所限制,甚至傷害;但對集體以及個人的長遠利益,絕對是有百利而無一害的。為了班級的整肅嚴謹,為了同學們長遠的利益,老師難免會犧牲個別同學的利益。我希望同學們能夠理解老師的苦心,千萬不要以為老師是和你作對,我們的目標一致,沒有任何衝突,我的職能就是為了管理好班級,讓大家順利的走進大學。今天,我向同學們表個態:為了同學能夠學習生活在一個安靜整肅和諧上進積極進取的環境裏,我將不遺餘力,勤勤懇懇,兢兢業業的為同學們服務。最後,給自己建造一座漂亮的房子。
有個老木匠告訴老闆説要離開建築行業,回家享受天倫之樂。老闆問他是否能幫忙再建一座房子,老木匠説可以。但是,大家都看出他已經是心不在焉,用料不講究,幹活不認真。房子建好了,老闆把大門的鑰匙遞給他。“這是你的房子,”老闆説,“這是送給你的禮物。”
他目瞪口呆,羞愧得無地自容。今後他只得住在一幢粗製濫造的房子裏!我們又何嘗不是這樣。我們常常漫不經心地“建造”自己的生活,不是積極行動,而是消極應付,凡事不肯精益求精,在關鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺時,早已困在自己建造的“房子裏”了。
把你當成那個木匠吧,想想你的房子,每天要精心地敲擊每一顆釘,精心地加上每一塊板,精心豎起每一面牆,用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創造,不能抹平重建,即使只有一天可活,那一天也要活得優美、高貴,牆上的鉻牌上寫着:“生活是自己創造的。”現在,我們就是在為自己的未來建造房子!面對今天,我們要分秒必爭!展望明天,我們要信心百倍!
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