我驕傲,我是一名國小教師演講稿
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我驕傲,我是一名國小教師演講稿1有位詩人曾經説過:夢你所夢,思你所思,做你所做,因為珍貴的生命你只有一次。
十六年前,我卻是帶着些許無奈和失蹤落的激情,走上了三尺講台。初為人師的我卻一向為教師這個"貧寒"的職業而迷惑!在出手闊綽的年夜款羣體裏,看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,尋不着教師的萍蹤h命的價值,放飛人生的理想。即使兩袖清風,即使貧寒如水,即使浮華散盡……但我知足,我是教師,我是一名信用的人平易近教師!
雖然有時我也感應很煩、很累,但心中總會湧起一種強烈的責任感:我是教員,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心裏寫一本最斑斕的書。這強烈的意識不竭激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們夙夜遲早相處,我始終想着兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的激情使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份求全訓斥,多了一份尊敬。
我既然選擇了這個職業,就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界,然而,當早晨走進斑斕的校園,面臨一張張無邪的笑臉,一聲聲清脆的問候;當跟孩子們在一路,看到一個個龍精虎猛的身影;當夜深人靜,批改孩子們那一份份佈滿立異的功課;當閒暇時和孩子們在qq上歡快聊天,賞識孩子們發送的一張張有趣的圖片,我又是那麼感動,那麼知足。
一位教授曾説過:“一些人但願轟轟烈烈,但願有條有理,但願成為一個受人尊敬的、很是具有成就的教育家;也有一些人但願平平清淡、安舒適靜。”我想,我是選擇了後者。可是,選擇後者並不是拋卻理想。我所追求的只是一種平平清淡的真,一種實其實在的情!在通俗而充實的工作中,我以自己的滿腔熱情,註釋着教師的職責,呵護着學生的成長,書寫事業的輝煌!在我心裏只有這樣一個追求:為了孩子的一切,奉獻生平我無怨無悔!
我驕傲,我是一名國小教師!
我驕傲,我是一名國小教師演講稿2有位詩人曾經説過:夢你所夢,思你所思,做你所做,因為寶貴的生命你只有一次。
十六年前,我卻是帶着些許無奈和失落的'激情,走上了三尺講台。初為人師的我卻一直為教師這個"清貧"的職業而迷惑!在出手闊綽的大款羣體裏,看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,尋不着教師的足跡生命的價值,放飛人生的理想。縱然兩袖清風,縱然清貧如水,縱然浮華散盡……但我知足,我是教師,我是一名光榮的人民教師!
雖然有時我也感到很煩、很累,但心中總會湧起一種強烈的責任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心裏寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,我始終想着兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。我既然選擇了這個職業,就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界,然而,當清晨走進美麗的校園,面對一張張天真的笑臉,一聲聲清脆的問候;當跟孩子們在一起,看到一個個生龍活虎的身影;當夜深人靜,批改孩子們那一份份充滿創新的作業;當閒暇時和孩子們在qq上開心聊天,欣賞孩子們發送的一張張有趣的圖片,我又是那麼激動,那麼滿足。
一位教授曾説過:“一些人希望轟轟烈烈,希望有聲有色,希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜。”我想,我是選擇了後者。但是,選擇後者並不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真,一種實實在在的情!在平凡而充實的工作中,我以自己的滿腔熱情,註釋着教師的職責,呵護着學生的成長,書寫事業的輝煌!在我心裏只有這樣一個追求:為了孩子的一切,奉獻一生我無怨無悔!
我驕傲,我是一名國小教師!
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