優秀語文教師發言稿
在中國的傳統藝術裏面,有這麼一個行當,名叫説相聲,在相聲界也有這麼一句老話,叫“相聲是一門語言藝術”,其實語文教學也是一門語言藝術,而且是一門相當難以掌握的語言藝術,但要想成為一名優秀的語文教師,就必須直面它的存在,迴避和忽略是無濟於事的。那麼,我今天就以這個話題為題目,來談一談我的一點看法。
一、 詩人般的氣質
要想成為一名優秀的語文教師,首先必須具有詩人般的氣質。所謂詩人般的氣質,不是神經病似的胡言亂語,也不是巫婆神漢的故弄玄虛,它是一種對人民的愛,對時代的呼應,是一種痛苦的情緒的表達。從古到今,文學史上基本上所有的偉大的作品都是以此為基礎才產生的。中國有一句古話,叫做“詩必窮而後工”,不窮怎麼會有好詩?蘇軾不放逐,怎麼會有流傳千古的名篇;杜甫不窮困,又怎麼會有那麼多撼動人心的詩句,?因此,如果你沒有詩人般的氣質,是很難真正深入到作品中去理解原作者的心態的,如果連這一點都做不到,你又怎麼去分析作品呢?所以我説,要想成為一名優秀的語文教師,首先必須具有詩人般的氣質。
二、思想家的頭腦
要想成為一名優秀的語文教師,還必須具有思想家的頭腦。我們所處的時代,是一個非常混亂的時代,如何在這個混亂的時代始終保持一份清醒的心態,去認識世界呢?這就需要一顆思想家般的頭腦。從前我就説過,人是一支脆弱的蘆葦,因為有了思想才體現出了他的高貴。而思想其實是一個相當大的命題,我們常説的思想感情思想感情,但思想和感情實際上並不是一回事,它們二者有時候甚至是完全相反的。一種思想,無論它説的多麼動聽,只要它企圖統一所有人的頭腦,那麼它就是邪-惡的,人人都有思想的.自由,這是天賦人權,沒有什麼可説的,而所謂的思想家的頭腦,實際上就是,於亂世之中識別世界的真-相的能力,它可能在一時是泥沙俱下、魚龍混雜,但最終卻一定將是海納百川,萬佛歸宗。
三、雄辯家的口才
要想成為一名優秀的語文教師,還必須具有雄辯家的口才。沒有內涵,去尋找內涵,那是詩人和思想家的事,如果尋找到了,需要表達出來,那就是雄辯家的事了。一口流利的話語,就像長江之水連綿不絕,又如黃河之水氾濫,一發而不可收拾,那種語言的暢快淋漓之感,又豈是筆墨之形容能夠窮盡的?那種從中體現出來的美,也是非常偉大的,甚至絲毫不亞於詩人氣質的美和思想家頭腦的美。
當然,要想成為一名優秀的語文教師,還需要許多方面的努力,但是,我們至少得具備了以上三點,才能夠談及其它。
最後,我希望我們所有的語文教師都能夠以此為綱,迅速的成長成為一名合格的、優秀的語文教師,為我校的發展和壯大,做出自己的應有的貢獻!
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