學習先進人物的主題演講稿

先進人物是我們學習的榜樣，是引領我們前進的榜樣，是社會發展的引導者。關於學習先進人物演講稿有哪些呢?下面是小編為您整理的學習先進人物演講稿，歡迎閲讀參考!

　　學習先進人物演講稿篇一

尊敬的各位領導、評委和朋友們：

大家好!

在這三十多年裏，有多少個節假日、公休日，他是在工作中度過的，他數不清;三十多年裏，不分白天黑夜，隨叫隨到地幹了多少事，他説不清;三十多年裏，他給代辦過多少執照、曾經收過多少管理費，下鄉跑了多少路，他記不清，。而他數得清的是所管轄區500多户個體工商户和企業的分佈情況;他説得清的是“為企業、為個體工商户服務，再幹20年也心甘情願”的真誠;他記得清的是轄區內每個個體工商户有那些重點熱點，那些需要重點監管!

一年四季，老王不怕辛苦和麻煩，每逢陰曆一、六塔山集的時候，老王都是早晨六點準時出現在塔山辦公地點，開展年檢驗照和代辦營業執照，事實上，凡他認為是他份內的工作，哪怕再苦、再累、再險，他都會主動請纓，説幹就幹。但陪妻子兒女逛公園，他總是沒時間。。。。。

王傑同志説：“在平凡的崗位上，在人們認為沒有前途的地方，一樣會出英雄人物;在人們認為有前途的工作崗位上，也不見得會成為英雄。”我想，這話很適合評價××*同志，因為他有着這樣的信念：“世上三百六十行，行行都得有人幹，既然幹了這一行，就要對這一行負起責任。”就衝這句“負起責任”，他也應成為我們心目中的英雄!

應着這句“負起責任”的宣言，××*用他的行動給我們作了最有力的證明。

以身作則當表率。作為塔山片區的負責人，老王用自己的實際行動帶領片區其他人員，身教重於言教，再好的想法、再高的目標必須靠行動去實現。為增強大家敬業精神和責任意識，老王總是少説多幹，要求大家做到的自己率先做到。雖為負責人，老王每週都抽出2天以上時間跑網格，與轄區的同志們一起工作，瞭解工作進展情況，解決疑難問題，緊急情況時更是挺身而出。

如果説身先士卒是基層片區負責人的基本要求，那麼公正廉潔更是其必備素質。面對各種社會上歪風邪氣，他始終堅守的人生信條是老老實實做人，公公正正辦事，心底無私才配得上肩上的紅盾。老王幹工商三十多年了，熟人多朋友多親戚多，沒有黑臉包公的勇氣，就難以坐正身子。但老王做到了打鐵要從本人硬，法不容情。在老王的帶動下，全體同志上下一心，團結協作，心齊風正，廉潔自律、秉公執法已成為全分局幹部的辦事工作原則，贛馬分局依法行政也得到社會各界的好評。

為了使轄區內的亮照經營達到100%，老王帶人主動上門服務，對於沒有亮照經營和證照懸掛不規範的，老王親自上門指導釘好，有時自己親自給釘好，當老王高大的身軀站在椅子上幫助懸掛營業執照時，身臨其境的户主也深受感動，那是連他自己都不願乾的事，老王卻幹得那麼認真，坦然。。。。。。我不知道這件事能不能叫做“英雄之舉”，但事情本身無疑向我們展示了老王對工作的負責，對崗位的摯愛和對同志的赤誠。“為企業、為個體工商户服務，再苦再累我也甘心”—— 這是他的行動，更是他的心聲。

過去撤鄉級行政建制後，企業遷走，個體工商户鋭減，留下來的都是一些無照經營户，其門難進、費難收、市場秩序極度混亂。在分局領導和同志們的大力支持下，從服務入手，多方瞭解個體工商户的疾苦，與其交心談心，為他們出主意、想辦法、牽線搭橋，建立感情，從而得到了理解和支持。通過努力，街面上僅有的21家個體工商户全部辦理了工商營業執照，有照率、亮照率達到100%。同時，共查處違法違章案件60餘起，其中程序案件2起。個體工商户吳某某60多歲，長期無照經營，是一個老大難問題。他主動上門宣傳黨的政策、工商法規，特別是國務院《無照經營查處取締辦法》，通過 30餘次登門拜訪，宣傳説服，吳某某感到工商幹部是真心實意的為自己辦事，帶頭申請辦理了營業執照。

這就是老王——安於平凡，耐得住寂寞，而又積極進取，樂於奉獻。××*是平凡的，但他的奉獻是神聖的，他那“幹一行、愛一行、幹好一行”的精神將引導我們永遠向前!

謝謝大家!

　　學習先進人物演講稿篇二

尊敬的各位領導、評委和朋友們：

大家好!

李林森同志是一位公道正派的組織部長、一位燃燒生命書寫忠誠的共產黨人、一位英年早逝的組織部長、一位燃盡生命照亮信仰的共產黨人;他言行透着務實 ,舉止寫着求真, 把優秀做為一種習慣。把辛苦做為一種財富,把形象做為一種生命。我們所有的教師都應該向他學習。

20XX年 7 月 31 日,年僅 42 歲的四川達州萬源市委、組織部長李林森同志因病醫治無效,不幸辭世。李林森是 20XX年 7 月被確診為肝癌晚期的,但他隱瞞病情忘我工作了近兩年時間。他是新時期焦裕祿、孔繁森式的先進典型,是王瑛、王彥生式的好乾部。他短暫的一生 , 充分展示了新時期基層黨員領導幹部講黨性、重品行、做表率的時代品格,生動詮釋了一名領導幹部一心為民的公僕情懷。

什麼人才是人民的公僕?什麼人才是基層黨員幹部的典範形象?在新時期,如何才能把黨和政府的良好形象,重塑在老百姓的心坎上?李林森以最平凡、最質樸、最不起眼的方式,做出了自己最真誠的回答。

他把事業當命。李林森同志一生對黨忠誠、信念堅定。他身患肝癌、肺癌近兩年來 , 強忍癌症晚期及多次高難度手術的痛苦折磨 , 忘我地一心撲在工作上 , 直至生命垂危被送進醫院 , 仍然把病房當辦公室 , 夜以繼日為黨的事業和山裏老百姓脱貧嘔心瀝血。他對黨、對事業的無限忠誠;他始終保持昂揚奮進、主動作為的精神狀態;他創先進、爭優秀的輝煌業績,最後匯成老百姓口中的一句話“這樣的領導,我們愛”。

他把羣眾當命。李林森同志工作的中心、活動的軸心,幾乎都圍繞着三個字“老百姓”。李林森同志的為官之道是:幹部是人民的公僕,公僕就是為人民服務的。位置可能不同,崗位可能不同,分工也可能不同,但有一點是相同的,那就是全心全意為人民服務的根本宗旨。你把羣眾當親人,羣眾才會把你當親人;你把羣眾放在心上,羣眾會把你頂在頭上。

李林森雖已永遠離去,但他用自己的言行向我們詮釋和彰顯一個山裏的幹部的政治本色,向我們提供了新時期為人民服務的精神範本。李林森同志真心實意地為人民羣眾辦實事、做好事、解難事,做人民羣眾的知心人、貼心人、暖心人,做讓黨放心讓人民滿意的好黨員好乾部,其本身已足以成為廉政勤政的典範,已足以讓我們感動於他的先進事蹟和崇高精神。作為一名基層組織工作者,要把學習李林森的先進事蹟與實際工作相結合,與開展創先爭優活動相結合,與“講黨性、重品行、作表率”活動相結合。像李林森同志那樣對待工作兢兢業業,腳踏實地。

李林森同志是一位公正廉明、無私奉獻,願為黨的事業燃盡生命之火的基層組織部長。他一腔熱血、一身正氣、一片丹心、一身坦蕩,對黨和人民事業無限忠誠、無限牽掛,生命不息,奮鬥不止。李林森是深入學習實踐科學發展觀活動和創先爭優活動中湧現出的典型,是我們大家學習的楷模。向李林森同志學習,就是要學習他牢記使命、忠誠黨的事業的堅定信念,始終把黨和人民的利益放在首位,把個人追求融入到為人民服務之中,用實際行動詮釋共產黨員“先進”和“優秀”的時代特徵;就是要學習他紮根基層、埋頭苦幹的奉獻精神,始終以黨和人民的需要、以人民的需要為根本出發點,聽從黨的召喚,服從組織安排,全身心投入工作;就是要學習艱苦樸素的優秀品質,始終保持勞動人民的傳統本色,時時刻刻把黨和人民的事業放在心上,愛崗敬業,艱苦奮鬥,幹一行愛一行;就是要學習他嚴格管理、恪盡職守的工作作風,始終保持嚴謹的態度、紮實的作風,努力做到一絲不苟、精益求精,優質高效地完成工作任務;就是要學習他勤奮學習、永不懈怠的進取意識,始終保持強烈的事業心和責任感,立足崗位,刻苦鑽研,鋭意進取,勇於創新,積極探索適應時代發展和工作實際的新思路、新方法;就是要學習他淡泊名利、公而忘私的高尚情操,始終堅持對事業的執着追求,正確對待名利得失,加強道德修養,弘揚優良作風,永葆共產黨人的政治本色。

謝謝大家!

　　學習先進人物演講稿篇三

各位領導、老師：

今天，我懷着十分激動的心情，向大家講述我校常老師的先進事蹟。常老師是一位在農村任教近30年的老教師，在鄉村教育這一平凡的崗位上，她清貧而充實，温和而堅定，平凡而激越。她幾十年如一日，讓平凡的工作變得不平凡，為的就是這一方熱土，這千家萬户的孩子，這迎風翻飛，高高揚起的責任。

我剛來到這所國小時，就為常老師的工作精神而折服，大家常常説她是一位“工作狂”。不論寒冬酷暑，常老師總是第一個到校，最後一個離校。批改的`作業，我校沒有一位老師不佩服。學生家長對她是交口稱讚：“把孩子交給你，我們一百個放心。”家長們都爭着把孩子送給她教。

後來，通過同事的介紹，我漸漸對常老師的瞭解多了。原來，常老師是一位老民師，在邊遠的農村國小工作了有20多年，調來中心國小時間也不長。當時的那所國小教室簡陋，沒有桌凳，常老師就帶着孩子，用泥巴和土坯壘起桌凳;沒有黑板，用木板釘起黑板;老師少，就進行復式教學。在繁重的教學任務前，她再苦不叫苦，再累不叫累。有的學生因年齡小，家務活多，不能整天上課，她就揹着小黑板，到家給孩子補課。

有一件事令我深深感動。在九十年代初，我們這兒開展了掃盲運動，常老師接受了一個大村的任務。那是一個寒冷的冬天，上課的時間正好趕上了大雪。因為冷，學員們都不願意來上課了。這時，常老師背上教材，扛上一塊小黑板，迎着風雪出發了。她一個村莊一個村莊地走，教完一個，再教下一個，一天要走三四個村莊。學員們被常老師感動了，説：“我們如果不好好學，別的不説，至少對不起常老師!”後來，她的這個小組再也沒人缺過課。常老師的掃盲工作受到了縣委縣政府的嘉獎。當我和她説起這件事時，常老師淡淡一笑：“沒什麼，只是儘自己的一份責任而已。”

是呀，“儘自己的責任而已”，一句話中，讓我們看到了常老師多麼高尚的師德。

親身感受了常老師對孩子的諄諄教導，我才真正懂得什麼是“為人師如為人父母。”常老師對待那些調皮、不愛學習的孩子特別有耐心。經常找他們談話，犧牲自己休息的時間，給他們開小灶。晚上，我到她家竄門時，常看到常老師在為這些學生批改作業，研究教育他們的方法。

常老師對學生的關愛真是無微不至。記得她們班上有一位孤兒，常老師經常在生活上關心她。一個冬天的早上，常老師發現這位學生，衣着單薄，被凍得瑟瑟發抖，她立即帶着這個學生，到商店裏買了一件新棉襖。要知道，常老師平時，自己都捨不得買件新衣服。

常老師對學生的真誠關愛，也深深感染着她的學生們。她教過的學生，一説起她，都發出由衷的讚歎。記得有一次，常老師不小心摔傷了，在家休息。這可急壞了她的孩子們，他們將自己的零花錢湊起來，買來營養品，一起來看望老師。有的孩子沒有錢，就偷偷從家裏拿來雞蛋送給老師。其他老師都非常羨慕，甚至還有些嫉妒，但也打心眼裏佩服她。

當常老師得知我要説説她的先進事蹟是，她卻説：“我有什麼可説的，沒有高超的教學技藝，也沒有出色的教研成果，還是多寫寫別人吧。”不過，還是應常老師的要求，沒有説出她的真名。最後，讓我用一首小詩來表達對常老師的敬意吧!同時，也與大家共勉。