【精品】讀書演講稿集合九篇

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在社會發展不斷提速的今天，我們都可能會用到演講稿，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的讀書演講稿9篇，歡迎大家分享。

讀書演講稿 篇1

這裏是一座美麗的校園，這裏是一所書香的校園。走進她，你會聞到濃濃的書香；走進她，你會聽到微風掀動書頁的聲音。她——就是我們的受降路國小。

“讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長”，步入校門，那高懸於牆壁上的校風會時刻叮嚀你我——做一個愛讀書的老師，做一個愛讀書的學生！

如何讓我們年輕的生命更充實豐盈，如何讓我們的課堂迸發智慧，如何讓我們的學生更富想象力和創造力？答案唯有二字：讀書。

像散步一樣，無需刻意，不揀時間，或晨起，或午後，或夕陽西下，靜靜地，自由地捧起一本好書，用自己的整個身心與作品對話，與大師對話。去領略經典的魅力，啟迪智慧的火花；去傾聽生命的歌唱，感悟人生的真諦；去憧憬教育的理想，奏響成功的樂章。用我們的真心和真情去收穫真知，豐富精神，完善人格！

書，她似一串跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。是書，把我們從無知引進到有知，從有知帶到更知；是書，讓我們的心靈得到淨化，讓我們有了想象的翅膀，有了奮鬥的目標；也是書，讓我們在收穫智慧的同時，收穫幾分從容與自信，收穫幾分學生對自己的尊敬。

新課程所期待的課堂應該是生命相遇，心靈相通的地方，她特別注重教師的教育智慧。而一個富有教育智慧的教師的首要基石，就是較高的文化素養。

在鼓勵，引導孩子與書為友的同時，我們更應該以一種古典的心情，一份純淨而又向上的心態，從容沉着地對待讀書，對待學習。只有這樣，教育的智慧才有可能因時時得到知識的養護而逐漸從教師的心底萌發，生長。也只有這樣，教師也才有可能真正成為學生尊敬與喜愛的人！

老師們，讓我們遠離浮躁與平庸，擠一點時間給讀書，讓讀書成為習慣，讓我們的思想在讀書中得到昇華，在讀書中更加精彩！

“打造書香校園，成就清新的書香人生”是我們受小人的理想追求。讓我們共同努力，讓書香瀰漫在每位受小人的心中，洋溢在每位教師和學生的臉龐！讓我們每一天，都享受到讀書帶來的歡樂！

讀書演講稿 篇2

各位老師，各位同學，

大家好。

今天，我們在國旗下講話的主題是：讀書，讓我們夢想騰飛。

首先，請允許我為大家介紹4月23日國際讀書節的起源於發展歷程。1972年，聯合國教科文組織向世界發出了“走向閲讀社會”的號召!要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們生活不可或缺的部分。1995年，國際出版商協會在全球大會上提出“世界圖書日”的設想，並由西班牙政府將方案提交聯合國教科文組織。後來，俄羅斯認為“世界圖書日”還應當增加版權的概念。設立世界讀書日的建議是由西班牙提出的，其靈感源自西班牙加泰羅尼亞地區的“聖喬治節”。在那兒有一個浪漫的傳説：美麗的公主被惡龍困於深山，勇士喬治隻身戰勝惡龍，解救了公主，公主回贈給喬治一本書。從此書成為但是和力量的象徵。4與23日成為“聖喬治節”，節日期間，加泰羅尼亞地區的居民有贈送玫瑰和圖書給親友的習俗。

實際上，那天亦是莎士比亞出生和去世的日子，同樣也是另一位美國作家弗拉基米爾·納博科夫及法國作家英里斯等多位作家的生日。所以，過這一天成為全球性圖書日開來“名正言順”。

在國際讀書節這天，聯合國教科文組織希望散居在世界各地的人，無論年老或是年輕，貧窮還是富裕，都能享受閲讀的快樂，都能尊重和感恩。在這天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動，但在我國這個日子卻還沒有為人所知。

曾經有一位作家寫下這樣如詩般的話語：有創見的書籍傳佈在黑暗的時代裏猶如一些太陽能夠光照耀在荒涼的沙漠上，為的是黑暗見光明。這些書是人類精神史上劃時代的作品，人們憑藉它們的原創，向種種新的發現邁進。

不錯，前人把自己的積累通過書籍傳授，為的是研讀文明，我們學習這些知識，為的是文明能夠延讀。昔日孔子讀《周易》韋編三絕、韓愈夜讀焚膏繼晷。知識豈

會憑空得來，只有通過學習讀書才能獲得。正如王充在《論衡》中所言：不學不成、不問不知。

希望在日後的學習生活中，各位同學能將讀書變成一種優秀的習慣保持發展下去。

讀書演講稿 篇3

在這美好季節裏，我們的節日――第七屆校園讀書節就要閉幕了。但同學們讀書的情形還深深地印在大家的腦海裏：午自習時，同學們靜靜地閲讀，細細地咀嚼，都是那麼的認真。因為大家都知道：閲讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開拓我們的視野，點燃我們為實現理想而拼搏的信念。

有許多同學在這次讀書節活動中閲讀了大量的課外書籍，有的在讀書時遨遊了祖國的名山大川，領略了美麗的自然風光;有的超越了時空的限制，神遊了上下五千年，跨越了那歷史的門檻;有的讓想象插上了翅膀，去發現那奇妙的世界……同學們從書中欣賞到草的新綠，花的含笑，鳥的鳴囀，鷹的盤旋，虹的憧憬，雲的變幻，生命的成長，人生的紀念。一時間“

書”成為大家生活中的主題，耳邊聽到的是：快，我們一起去看書;看到的是同學們睜大雙眼搜索圖書的神情。

書滿園，香滿園，書香滿校園;你書香，他書香，師生皆書香！這是我們夢寐以求的教育理想。然而，我們深知任重道遠。在營造“書香校園”的道路上，僅僅是萬里長征剛剛邁出了第一步。讀書的關鍵是堅持！堅持！再堅持！不管外面的世界怎樣變化，我們都應該繼續堅定一個共同的夢想——閲讀，讓全民族精神起來;繼續堅持一項共同的行動——營造書香校園，建設精神家園;繼續堅守一份共同的情懷——最是書香能致遠，唯有讀書方寧靜;繼續堅信一幅共同的願景——書香溢滿校園，書香飄進家庭。

讀書節雖然就要結束了，但讀書已經融入我們的生活。悠悠書香，點點墨趣，與書為友，天長地久。願每一個同學都養成愛讀書的好習慣。讓好書香溢我們綠色的校園，讓好書伴我們每一個人健康成長！

謝謝大家！

讀書演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：

青春是一支交響樂，音符中透着激情與希望;青春是一幅印象畫，點染間閃着活力與奔放。青春是一江東流水，在朝陽的光輝下盪漾;青春是一艘七彩船，在風雨的洗禮中遠航。青春，需要用經典來扮靚。

在我考試失利倍感沮喪時，眼前閃現出孟子的名言：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為”。它讓我明白了失敗並不可怕，只要勇往直前，終將贏得勝利。是經典讓我再次振作!

在我與朋友發生爭執時，耳邊響起孔子的教誨：“已所不欲，勿施於人。”它使我領悟了要容許不同聲音的存在，推己及人，才能獲得友誼。是經典讓我重新快樂!

在我競選失敗悲觀失意時，王勃“老當益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青雲之志”的豪言壯語激勵了我，它讓我懂得了一時的挫折擋不住我前進的腳步。是經典讓我不斷堅強。

青春時代，我們開始規劃人生，而經典正是我們精神的良師;青春時代，我們開始豐富情感，而經典又是我們心靈的益友。

先秦諸子中，孔子讓我讀到一顆仁愛之心，以和為貴;孟子讓我善養浩然正氣，平治天下;墨子讓我湧出一腔熱血，救助苦難;韓非讓我看到一雙冷眼，直麪人生;老子讓我初識藝術人生觀;荀子讓我讀到科學進取心

有了這些良師，青春不再迷惘。

書中不僅有黃金屋、顏如玉，它有的更是一個深刻而沉靜的世界。以書為伴，才得以站在“巨人的肩膀”上去縱覽一個個思想的高峯。《論語》，給了我行為禮儀，人生哲理;《莊子》，使我神遊天地，逍遙無極，;《詩經》，讓我淘情冶性，思想無邪;《史記》，教會我興衰榮辱，朝代變遷……每本書，都凝聚着人類的智慧，承載着文明的成果，傳遞着文化的.薪火。

這裏我特別要提的李清照，她出生官宦之家，書香門第的資本令她飽讀詩書，少女時期的“爭渡，爭渡!驚起一灘鷗鷺”和少婦時期的“人比黃花瘦”令她如梅花般獨樹一幟，在那特殊的年代傲然而立。也如同梅花一樣，她的風華是在嚴寒時才爆發得令人眩目。

憂國憂民的“怎一個愁字了得”和“生當作人傑，死亦為鬼雄”由一個弱女子創作而出，梅花的絕世風華不言而喻。李清照非常幸運，因為家庭和丈夫的寬容，她擁了那個時代許多女子不曾擁有的自由----讀書。長年累月的厚積，孕育出驚世才情，風雲際會之時，最終史上留名，白紙黑字，記載了她的絕代風華。

讀書演講稿 篇5

莎士比亞説過：“書籍是全人類的營養品”，的確如此。一個人成才可以無師自通，卻不可以無書自通。讀書是我們成長的一個永遠話題，從懂事讀書開始，書一直陪伴我度過了六七年時光，長大了，知道讀書可以錘鍊思想，陶冶情操，是不可不讀的。

北宋大文豪歐陽修是一個博學多才的大才子。一捧起書就如痴如醉地讀，他經常在枕上，廁上讀，就連騎在馬上也一刻不閒着，他天天想的都是書。由於歐陽修的勤奮好學，他寫了幾篇膾灸人口的千古名篇：《醉翁亭記》，《秋聲賦》等，成就斐然，受到無數後人的傳頌。

我從讀書中也體會到無窮樂趣。翻開蘇軾的《念奴嬌。赤壁懷古》，我彷彿置身於三國赤壁大戰那種“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”驚心動魄的古戰場面，以及周公瑾運籌於帷幄之中，決勝於千里之外那種英雄氣概。翻開《岳陽樓記》，我從千古名句“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”中，我體會到范仲淹那種憂國憂民的高尚情操。

讀書，使我懂得父母生我養我的艱辛，讓我讀懂了“誰言寸草心，報得三春暉”的含義。讀書，使我面對老師在講台上揮汗如雨時，我再也不敢神遊於“洛克王國”之中。讀書，讓我能夠在面對落日，晚霞，青山，清風，院子的美景時，能夠隨口吟出：“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒”，而不至於在面對美景時啞口無言。

同學們，要想做一個睿智，博學多才的人，就必須通過讀書才可達到。蘇軾概括道：腹有詩書氣自華，這是一種書卷氣的自然流露。想起我無靜心研讀又何止三日，真是汗顏，希望所出文字不要味同嚼蠟，索然無味才好。

我喜歡書，更喜歡讀好書。成功不是唾手可得的。一個人不讀書，他永遠不可能有淵博的知識。把平時的時間擠出來，收集起來讀書，你就會發現原來讀書也是一項高尚的心智鍛鍊。書可以把無聊的時刻變成有趣的時刻，希望同學們多找這位知己，讓它也成為你的另一個終身伴侶。

讀書演講稿 篇6

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會。它能陶冶人的感情和氣質，使人高尚。曾經聽人如此説：“孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。”的確，書籍是全人類的營養品，是人類獲得智慧與哲思的最好渠道，每個人都面對着未來，多讀了一本書，就是進步。聚沙成塔，終有一天，讀書對人生，對修養，對學識的良好影響必將顯現。還曾聽人提起“對女教師來説書籍是最好的美容品。”是啊，有了十足文化底藴的女教師，有了濃濃書卷味的女教師，她那温文爾雅的氣質絕對不會因為年齡的增長而改變。“腹有詩書氣自華”，浸潤書香的美麗是什麼胭脂也比不上的。

開學伊始，學校教科處安排了教師的讀書活動。我們四、五年級的語文教師在與寧校長交流溝通之後，確定了本學期的讀書篇目——于丹《論語》心得。流傳2500多年的《論語》，影響了世代中國人，它的經典語句，每一箇中國人耳熟能詳。而於丹在這本《論語》心得中用樸實而親和的語言，解讀了這部深厚的古典聖賢之書。用她女性的敏感和細膩，從天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道，層層遞進，點出了《論語》的真諦。

讀書活動開始之後，老師們就開始自覺學習起來，大家利用課餘時間自讀自悟，也利用在一起的時間交流體會與感受，我最大的感想有三點，提出來和大家一起共勉：

感想1：熱愛、尊重、關注每一個學生

“《論語》終極傳遞的是一種態度，是一種樸素的、温暖的生活態度。孔夫子正是以此來影響他的弟子。所以，在孔子看來，人是值得敬重的，人又是應該自重的。”

“一切為了每一位學生的發展”是新課程的核心理念，它要求我們教師要做到關注每一位學生，關注學生的情感體驗和人格養成。

作為教師，熱愛教育事業，熱愛、尊重和關注每一個學生，我們才能擺正自己的位置，改變自己的角色，做學生學習的促進者及人生的引路人，以學生的需要和教育的需要來開展課堂教學，為學生的健康全面成長服務。

正處於成長變化時期的學生好奇心強，會模仿教師的行為習慣、言談舉止。而教師高尚的品德修養、淵博的學識智慧，對其感召、影響關係更大。因此，教師工作的一個十分重要的方面，就是以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂。教師就要在日常教學中注重自己的品德、行為、作風以及人格、靈魂等對學生潛移默化的深深影響。

感想2：轉變教育理念，實施差異教育。

“《論語》”告訴我們，要本着平等和理想的態度去尊重每一個人，彼此之間留一點分寸，有一點餘地。

“君子和而不同”。許多人在一起，大家的觀點肯定會不完全一樣，當各自説出自己的觀點時，一個真君子是會認真傾聽的，它能夠理解和尊重每一個人觀點的合理性，同時又能夠堅持自己的觀點。這樣就既保證了整體的和諧，又保留了不同的聲音。我們今天説要構建和諧社會，就是要把每一個人的不同的聲音和諧地融入到大的集體的聲音中。“

學生是學習的主人，是發展的主體。每一個學生都是處於發展過程中的人。都是獨特的、具有獨立意義的人。作為教師，必須充分認識到這一點。要相信每一位學生都具有巨大的發展潛能，都可以積極成長，但又有其自身的獨特性。

工作中，特別是要做到尊重每一位學生做人的尊嚴和價值，尤其要尊重以下幾種學生：智力發育遲緩的學生；學業成績不良的學生；有過錯的學生；被孤立和拒絕的學生；有嚴重缺點和缺陷的學生；和自己意見不一致的學生。

為了每一個學生都能健康全面地發展，作為教師，還要學會慷慨地讚賞每一位學生：讚賞每一位學生的獨特性、興趣、愛好、專長；讚賞每一位學生所付出的努力和所表現出來的善意；讚賞每一位學生對課本的質疑和對自己的超越；讚賞每一位學生所取得的哪怕是一點微不足道的成績和進步……

感想3：管好自己的”口“，遠離”語言暴力“。

”讀《論語》“我們會發現，孔夫子教育學生時很少疾言厲色，他通常是用和緩的，因循誘導的，跟人商榷的口氣。這是孔夫子教學的態度，也是儒家的—種態度。

”我們見到—些老師聲色俱厲，經常指責他的學生不該如何如何。那是這個老師沒有到境界，真正好的老師會像孔夫子這樣，平和地跟學生商量着把這種天地人三才共榮共生的關係講透。這樣—種從容不迫的氣度，這樣一種謙抑的態度，其實正是中國人的人格理想。“

于丹的這段”論語心得“描述的就是如何做一個有”境界“的老師：很少疾言厲色，他通常是用和緩的，因循誘導的，跟人商榷的口氣。

金庸先生説：”只要有書讀，做人就幸福。“讀書，讓我們找到了快樂，獲得了滿足，贏得了自信。梁實秋老先生説：”讀書永遠不恨其晚，即使晚了，也比不讀強。“老師們，一起加入讀書的行列吧！

讀書演講稿 篇7

讀書是一種人生態度，也是一種生活方式。讀書的價值體現在多個方面，最重要的是提升文化素養。讀書價值的實現從根本上依賴於個體讀書習慣的養成，這對年輕人來説是一生受益的事情。作為社會的精神文化高地，每一所大學都應是一個書香校園，讓年輕人在濃厚的讀書氛圍中健康成長，並把這種書香傳遞滲透到社會，發揮文化引領作用。

去年7月，我在給20xx級新同學的錄取通知書中贈送了一套書——《平凡的世界》。這是我作為校長送給學生的第一份禮物。在我看來，考上大學對於新生來説是人生的一個轉折，在大學階段他們要學會思考，學會獨立面對挑戰，因此我希望他們養成讀書的習慣。令我感到驚喜的是，同學們不但沉下心來閲讀了《平凡的世界》，而且還寫了讀書感悟並進行了廣泛的交流。看了他們的讀書感想後，我也深受啟發和感動。學校將他們的讀書感悟彙集成冊，並以“續寫歲月的傳奇”為題正式出版。

世界一流大學必須在思想文化上發揮引領作用。在建設世界一流大學的過程中，文化建設是一項重要任務。實際上，世界一流大學建設最難的就是文化建設，差距最大的也是文化建設。好的大學應該有好的校園文化和優秀的傳統，讀書也應該成為一種傳統。20xx年，楊絳先生將錢鍾書和她的全部稿費和版税，捐贈給母校清華大學，設立“好讀書”獎學金，獎勵那些愛好讀書、讀“好書”多、引領讀書風尚的學生。15年來，幾百位獲獎的同學成為校園良好讀書氛圍的積極推動者。

推動學生熱愛讀書、勤于思考，有利於建設一個更加人文的大學。清華大學即將迎來105週年校慶，大家很快就會在清華園中看到一批露天安放的新椅子，這些椅子都是清華校友捐贈的，每一把椅子都有一個故事，它們不僅承載着文化和傳統，更重要的是為同學提供了一個坐下來讀書的場所。我相信，在書香校園的環境中，我們的同學會通過讀書“把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻”。

讀書演講稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

書是知識的海洋，書是知識的源泉，書是人類進步的階梯。每當我看到這些大小不一的“朋友”時，就會被它裏面的內容所吸引。此時，我便成了它們忠實的夥伴。

小時候，我便結識了書這個忠實的“朋友”。書中是一個佈滿彩圖和拼圖的世界。在書中我得到了一個又一個道理：如果不按規則辦事，會給我們的生活帶來很多麻煩；驕傲使人落後，謙虛使人進步……原來一個很平常的事也藴含着這麼多的道理！我覺得讀書讓像我這樣的孩童變得好高大，彷彿舉目四望，一眼就能看見中國的歷史，發現新大陸，看到埃及的金字塔，直到我不捨地合上書，腦海中還像放電影似的浮現出各種畫面。我有一種幸福的感覺：讀書真好！我愛讀書！

漸漸地，我告別了娃娃書，步入了文學的殿堂。書從一本本連環畫變成了豆腐塊一樣大，變得更加深奧了。我不在僅僅沉浸於童話世界，我常常不由自主地陷入歷史中。當商鞅變法成功之後，我禁不住大聲叫好；當可憐的小女孩凍死街頭時，我的眼淚奪眶而出；當科學家拉曼發現了“拉曼效應”時，我快樂無比……讀書真好，我愛讀書！培根在《論求知》中不也有相同的感想嗎？讀書不僅開拓了我們的視野，而且還進化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了昇華。

後來，我和書成為了“青梅竹馬”。我從課外書中所瞭解的知識，遠遠地超過了課本。我愛讀書！在讀書時，我會把自己想象成書中的主角，體會一下主人公的喜怒哀樂。有時，我還會像一葉漁家小舟，帶着一天的收穫滿載而歸。在我看來，讀書便是一種享受，一種人生的樂趣。因為它陶冶了我的情操，豐富了我的情感。我曾為被黑暗社會所吞沒的小音樂家楊科流淚；為“鞠躬盡瘁”的諸葛亮病故五丈原而惋惜；也為有水泊梁山一百零八位好漢的俠義之舉而激動不已……

現在，我接觸到的東西越來越多，馬克·吐温筆下的湯姆是多麼了不起！契訶夫為什麼要塑造一個可憐的凡卡？張天翼刻畫的大林和小林是多麼的有趣！飽經風霜的小三毛什麼時候才能回到自己母親的懷裏……讀書使我過得充實，讀書讓我懂得了什麼是美麗善良，什麼是狡猾醜陋。

每當我看一本書，總會把書包上書皮，看完以後再放入書箱中。就這樣，我看了很久的書依然那麼新，像剛剛才買的一樣。為了加深我對每本書的印象，每看完一本書，我都會把學到的知識和自己的感悟寫成讀書筆記。

不同的書把我帶向了不同的境界。童話書，把我帶到了令人神往的仙境；科技書，在我面前展現出四個現代化的宏偉藍圖；智力測驗，使我絞盡腦汁，冥思苦想；戰鬥故事，把我帶入了槍林彈雨的戰場。吃飯時，捧着它；睡覺時，戀戀不捨地把它放好。我看完了一本又一本，總是貪婪地看不夠，看不厭。書包裏，經常放着一本《四庫全書》；書箱裏，堆放着《論語》和《水滸傳》等各類書籍。

書，是我最親密又忠實的夥伴；書，使我對未來無限嚮往；書，使我知識更加豐富。

書是我知識淵博的師長；書是我行為的指南；書是我一生最好的夥伴。讀書豐富了我的課餘生活，激起了我對知識的渴求。著名作家高爾基曾説過：書是人類進步的階梯。讀書吧，書給了你光明。當我真正理解這話時，我更加喜愛讀書了！

讀書演講稿 篇9

昨晚終於把《王子遇上王》看完了，心情激動到無以復加，以致今日胡亂睡了好久尚處於混沌狀態。

看推薦時就被威武霸氣的淡定受深深吸引，可惜牽扯到攻乃娛樂圈金主，那種銅臭氣盈滿鼻尖、大染缸般的圈子被自詡高貴冷豔的中文系深深惡着了，於是糾結了兩天，看好在辦公室只我一人，還上了鎖，不然我那誇張的面部表情、捶到發紅的小指定會給前來辦事的人民羣眾以九萬里天空砸下一坨翔的感覺，損形象，真糟糕。

此文作者大手筆，定有哲學基底，雖説某些情節經不起推敲，但忽悠手段高明，至少我就被系腦了。我遵循文中描述且發自內心的稱呼受為哲王，至於攻——無感，懶得費心想，哲王藐視眾生的用語——凡愚——真挺合適。

看BL緣起大三下渝州城可怕的高温，整夜不眠，無事可做，拿小直板兒摳摳摸摸，偶然瀏覽完一個度娘空間的原創，從此新世界的大門敞開。除了那位早已被我勾搭上的作者，結交了些許三次元的基友，其他真沒什麼驕傲的，至少我從沒搞清楚“同性戀”這個詞的起源。作為中文系的畢業生，沒有認真拜讀過白先勇的《孽子》實乃罪過，總算明白被資深腐女唾棄的“偽腐”是個什麼概念。

剛開始，心中慶幸本科選修課被逼看柏拉圖《宴飲篇》、亞里士多德《詩學》寫論文，哲王與室友大段大段的長篇大論尚能消化，而後哲王與師兄的高緯度對話實在顫抖了無知小心肝兒，只能跪拜、山呼萬歲。此文萌點雷點於一體，因而評論兩極分化嚴重。喜歡的無非被哲王陛下飛揚跳脱、瀟灑絕倫的長篇大論折服，而深深厭棄的無非討厭作者掉書袋，説不定還有跟不上哲王思維的自卑感作祟。幸而我被戳中萌點，完完整整的看下來，甚多理論震撼吾心，已於京東拍下百餘錢書籍補充精神食糧。

文中逆CP嚴重，別看前半段攻張牙舞爪邪魅狂狷不自持，受時而高貴冷豔時而身嬌體弱，NONONO，不畏浮雲遮望眼，實乃受身攻心，攻身玻璃心。不得不承認，搞藝術的與搞哲學的完全不在一個層次，準確來説——不在一個維度。一個娛樂圈的公司老總，雖説才華橫溢，詞曲創作大獎無數，商業打理井井有條，但精神空虛，妄圖用萬葉叢中過，片葉不沾身來證明自己多麼牛B，其實殺馬特到田間地頭。而哲王陛下憑藉身後無數中外先哲，凝聚人類智慧結晶，以自我犧牲精神實踐知識就是力量的真理，將有暴力傾向、心理陰影、超強佔有欲、極度不安全感的下半身思考動物馴化為時時刻刻怕被拋棄的忠犬妻奴，為社會的和諧安定做出貢獻。

其實小説看到一半挺想棄文，無他，替哲王不值。攻追哲王時還不斷與公司裏小明星滾牀單，強X哲王，關係定下後哲王又喜當媽，看得我心裏那個彆扭，總覺得哲王接了個N手貨，高嶺之花墜落紅塵，到處替凡愚收拾爛攤子。可是看到後來，哲王陛下幾次三番力挽狂瀾後對凡愚説“你這輩子還能指望着個寬容大度明白事理的人，我他媽只能指望着你個凡愚呢，要不安心，也是我不安心，輪得到你麼？”説明攻在哲王眼中就是個皮癢骨頭賤欠削的熊孩子，他用行動證明了“他想娛樂自己，凡愚就有得娛樂，他要是不想娛樂自己，凡愚連他的褲腿都摸不着”這句話。

然後，我就釋然了。哲王的世界凡愚理解不了，更進不去。哲王説不計較之前的事，便是真不計較。在哲王眼中，那些紛紛亂亂根本不足道，本着每一片真心都值得温柔相待的胸懷化解一次次危機。也難怪凡愚會恐慌，那嚇死人的高學歷、那嚴密的腦回路、那詭辯的奇才、那俯仰世人又隨時抽身羽化登仙的高姿態，最重要的是凡愚永遠比不上的乾淨身心都深深刺激着凡愚的神經。作者一次次強調哲王之“幸運”，彷彿他所有都唾手可得令無數人羨慕嫉妒恨，然而凡愚又何嘗不幸運，只想想羅丹那瘋了的情人、永遠得不到喬治·桑的蕭邦……

姐們兒，看這篇小説，哲王在我腦中的形象第一時間就化成你的模樣。國中時我就説過你長大不當律師或者外交官絕B中國的損失。本科上了南開周政院，碩士到了外交學院，政治歷史外交學三體融合，雖然你比不上哲王港中文慕尼黑東京都哥倫比亞，但專業外交政經亦有交集。()繼續堅持你要的，若是有羈絆就扯一扯，帶上行李一起走，雖説有重量，想必背後亦有焐熱的温暖。