家長會講話稿(集合15篇)

在現在的社會生活中，很多地方都會使用到講話稿，講話稿可以起到指引或總結會議，傳達貫徹上級精神等作用。你知道講話稿怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的家長會講話稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

家長會講話稿1

下午好!首先讓我代表八年級(7)班全體任課教師，對參加今天家長會的全體家長表示熱烈歡迎和衷心的感謝!剛才英語老師，科學老師，數學老師就各科的情況作了詳細地介紹，作為班主任，語文教師，現在我就班級情況和語文學習向家長們彙報一下。

一、班級情況

我們班共有學生48人，其中男生30人，女生18人。

這學期，我們班的課任教師進行了大調整，語文，英語，科學，歷史與社會都換了老師。經過課任教師和同學們的共同努力，半期來，我們班取得了以下較好的成績。

1、在學校量化管理評比中，獲得十月份的優勝班。這是我們班從七年級以來"0"的突破。

2、在學校的第四屆校運會上，我班有八個學生獲得單項獎，女子4-100米，男子4-100米都獲得了年級第四名的好成績，我們班還被評為學校"精神文明班"。

3、會考各科成績都有較大的提高。語文80分以上的同學有12人，是平行班中優良人數最多的一個班，人平分74。5分。

二、語文學習情況

半期來，我在語文教學方面是這樣做的：

培養學生學習語文的興趣很習慣。

興趣是最好的老師，只有有了興趣，才能把語文學好。因此，我先從學生的興趣入手，採用多種方式老跳動孩子的學習積極性。

為了培養孩子們學習語文的習慣，每天早上7：30我就來到教室，指導他們朗讀語文課文。

加強課外閲讀訓練。

突出寫作的訓練。

重視學生的書寫指導。

開學初，我就要求全班學生每人買一本字帖，中午2：10開始練字。經過半期的努力，學生的書寫有了很大的進步。

三、給家長的建議

要有信心。千萬不要對孩子失去信心，我們的孩子都是寶，我們老師有信心，有能力把孩子教好，家長們一定要配合老師，多與老師溝通，共同教育好孩子。

要多鼓勵。

要多引導。

(1)，要引導孩子有健康的思想。不讓孩子談論同學，老師的是非;教育孩子心胸要開闊，不要斤斤計較。

(2)，要引導孩子的生活。一日三餐要保證孩子吃好，特別是早餐，一定要讓孩子吃得有營養，因為孩子們上午在學校近五個小時的學習，如果經常不吃早餐，或者馬虎對待，將會影響孩子的身體健康。另外，要讓孩子多喝開水，少喝或不喝飲料。

(3)，要引導孩子勤奮學習。孩子的首要任務是學習，要讓他們把主要精力放在學習上，要把學習當作一件快樂的事。

四、要多監督。

貪玩是/本站-您的專屬祕書，中國最強免費!/孩子的天性，關鍵是家長們要多督促，平時，在他們寫作業時，家長最好在家裏，等他們寫完後，檢查一下，不要在乎對不對，只要看他(她)字跡是否些工整就行了。當然，如果家長有能力輔導就更好了。

總之，只要我們共同努力，我相信我們一定能把孩子們培養成有理想，有道德，有知識的合格人才。

我的發言完了，謝謝大家!

我在學校家長會上的講話稿5首先，歡迎各位家長的到來，我代表我們13班全體同學先説一句“你們辛苦了”。我想各位家長都開過很多次家長會了，家長會嘛，大家坐在一起談談孩子的學習，交流交流教育孩子的經驗，歸根到底一句話：“關注孩子的成長”。

我現在現在講台上發言，是因為這次期會考試我的進步較大，下面我就先來分享一下我的學習經驗：

1、現在我們在這裏學習，正如老師所説大家都是考來的，誰也不比誰差什麼，首先我們要做到目標明確，知道現在自己正在做什麼，自己應該做什麼，不應該做什麼!

2、關於夢想大家都知道，咱們從開學到現在，開了好多次班會了，並且多次提到了“夢想”這個字眼!每次班會都像心靈雞湯，但對幾個人起到長久作用了呢?大家肯定都有一個夢想，但心裏又在想他太遙遠了!那麼問問自己為之奮鬥了嗎?大家可以在心裏不斷提醒自己，告訴自己：“Ihave a dream ”

3、關於“為什麼學習”!肯定誰都有一個想法，包括我以前，自己現在學習好壞不能代表着將來的發展!我認為現在學習好壞是不代表什麼，但它卻是你的資本，這種資本會隨着你不斷努力來積累，最終量變到質變，厚積薄發!最後還有很重要的一點，那就是堅持!恆心!堅持一個小習慣，每天都去完成他!這樣會有一個意想不到的變化!

接下來我想對各位叔叔阿姨説：

1、關注孩子的一切，不僅從成績方面，還有孩子的交友啊，在家都幹什麼，並且在孩子在家的時候多和他們談心!談談孩子有什麼夢想!

2、關於孩子的學習成績，首先加壓是必須的，在談話中讓孩子知道自己面臨什麼問題，有什麼樣的壓力!在這其中鼓勵也是必不可少的，當孩子有一些小的成就時，就要鼓勵孩子，多説：“我相信你”這樣的話!讓孩子有成就感，當孩子心中有成就感時就會充滿正能量，不斷努力做更好的自己。

家長會講話稿2

可以説這個小書包計劃到目前為止挺成功的，我們班的學習氛圍超前濃厚，尤其是幾個女生一下課就拿出書包，我們讓她們休息一會兒都不要，別的班老師過來看到了，也直説真像個國小課堂。同時加強孩子上課的坐姿和書寫姿勢，養成安靜傾聽的習慣。我們的工作也需要家長的配合，為培養孩子良好的學習態度及專注精神，請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣，晚間不宜超過十時入睡;請限制幼兒觀賞電視、玩電腦的時間，若選擇具有教育性或益智性的節目觀賞時，請在一旁解説，啟發幼兒的心智。

二、本學期班級每月的工作活動重點

九月份：

1、開展親師周、親生月活動，教育幼兒講文明、懂禮貌，愛老師、愛幼兒園。

2、根據幼兒年齡特點，開展推普周活動。

3、編排班級器械體操和園歌表演。

4、成立班家委會會議，召開幼兒家長會。

5、班級慶祝教師節、中秋節、國慶聯歡活動。

6、文明班級評比：文明禮貌好。

十月份：

1、開展重陽節孝敬教育主題活動。

2、文明班級評比：衞生習慣好。

十一月份：

1、開展愛的教育展示周活動。

2、幼兒秋遊活動和參觀活動。

3、大班幼兒自理能力比賽。

4、幼兒消防教育，參觀消防隊。

5、家長開放日活動。

6、文明班級評比：團結有愛心。

十二月份：

1、積極開展冬季體育鍛煉，做好冬季保暖工作。

2、幼兒園獎孝基金愛心募捐。

3、愛心寶寶推薦、評比活動。

4、慶元旦迎新遊園會。

5、文明班級評比：常規紀律好。

一月份：

1、幼兒防寒保暖，預防冬季疾病工作。

2、冬季小型體育項目比賽。

3、期末幼兒健康發育、教育發展評價。 幼教網 三、幼小銜接工作的準備。

從現在到孩子入國小前，或孩子入國小之後的一段時間，我們家長該做些什麼?不該做些什麼?要説這個問題，我們得先來看看現在幼兒、國小等學校教育和家庭教育的現狀。要説家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經驗，家庭教育是很複雜性的。它不同於學校教育，有明確的課程計劃、標準和教育規程、制度。家庭教育完全依賴於家長的教育意識、教育方法、教育手段。如今，家長對孩子的教育主要存在着以下幾種心態：首先是望子成龍型的，這也是大部分家長的心態。

可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢!第二類是隨波逐流型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態的家長也為數不少;第三類兼於兩者之間，對孩子的興趣愛好的培養是抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網，這種現象在孩子的後期教育中尤為明顯。順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什麼?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子在輕鬆快樂的環境中舉一反三的學。

四、請家長對我們教育教學工作提出寶貴意見和建議。

家長會講話稿3

親愛的家長朋友：

您好！今天是本學期的第一次家長會，首先，學校要對您的光臨表示熱烈的歡迎！同時也感謝您一直以來對園丁的發展所給予的關注、理解與支持！

近幾年來，園丁國小以其飛躍發展的態勢不斷完善內涵建設，打造學校品牌，以學生的全面發展、健康發展、多元發展為立足點，致力於學生的習慣養成、智能開發和人格培養。深入推進課程改革，讓“琴棋書畫”走進課堂，積極踐行嘗試教育，形成學校的辦學特色，贏得了良好的社會聲譽。

一、重視學生的智能開發、大膽進行課堂教學改革、培養學生的學習能力

為了讓課堂高效低負，為了讓學生能力的培養落到實處，學校從20xx年起開始以嘗試教學理論為理論支撐，進行課堂教學改革，構建“嘗試五段”教學模式，

“嘗試五段”教學模式下的課堂以學生的學習能力培養為出發點，以學生學會學習為目的。一堂課下來，在語文課堂上，學生的演講能力、朗讀能力、分析概括能力、書寫能力、溝通交往能力、語言表達能力；數學課上的預習能力、計算能力、審題能力、知識梳理能力、講解展示的能力都得到有效的鍛鍊和提升，五年下來，每個孩子在課堂上都收穫着能力成長的快樂。

同時在能力培養過程中每個孩子又收穫了一份促進終身發展的良好習慣，學生在“自主學習”中培養良好的預習習慣，在“合作交流”中形成團結協作的習慣，在“展示彙報”中提升善於表達、學會傾聽的習慣，在檢測提升中培養了學生專時專用、講求效益的習慣。

此外為給學生終生髮展奠定良好的基礎。我們結合校情、生情，根據課改的需求，開展學習習慣培養活動，讓學生在好習慣的伴隨下快樂成長。

語文課前一分鐘演講的習慣：全班學生輪流進行，讓每個學生在展示中認識到自己的價值，感受到自己的重要，提高了學生的語言表達能力，提升説話思維靈敏度和邏輯性，體驗到成功的樂趣，樹立起學習的信心。

數學課前一分鐘口算的習慣：每節數學課前設置一分鐘口算練習，學校每週更換一次口算卡，每月進行一次口算測試，長期進行的結果，提高了學生的計算速度和準確率，激發了學生計算的興趣。

課前整理學具習慣：為了讓學生能夠有條理安排自己的學習生活，每節課下課學校都讓學生整理好自己的用具、書包和書桌。在整理過程中，培養孩子有條理做事情的習慣，學生的自理能力有所提升。

寫字習慣：我們以每週一三五的早自習和隔週一節的寫字課為抓手，把學生的書寫作為各科教師重點培養的習慣。一是要求教師糾正學生不正確的寫字姿勢，指導學生書寫的技巧和方法，鼓勵有條件的學生進行描帖；二是從嚴要求學生作業的書寫，教師做到及時批閲，發現書寫不認真或者亂寫亂劃的作業，糾正指導並建議重寫。學校組織教師與學生同上寫字課，同寫寫字本，強化書寫訓練。並把學生作業的書寫作為常規材料檢查的重要內容，平行班之間進行比較打分。

漸漸地學生的坐姿執筆姿勢端正，調動了學生識字、寫字的興趣。養成了良好的書寫習慣。

良好的學習習慣和駕馭學習的能力讓學生體會到了學習的快樂和他人的認可，他們在課堂上爭問搶答、自信展示、有效補充……他們不再是被灌輸的機器，他們在課堂上善説、會説、愛説、善學、會學、樂學，成績提高了，學習興趣也順勢激發出來，面對未來，當學習能力和十足的興趣、優質的習慣有效結合後，那麼學生的成長將是有備而來的，將是贏在未來的。

讀書習慣：“最是書香能致遠”，會讀書、愛讀書的孩子才會終身學習。學校把學生的終身閲讀作為一項重要任務，讓園丁的孩子與經典為伴，在書香中成長。學校為學生量身制定了每個學年的必讀書目，共計50本。這50本課外讀物是學校大隊部利用一個假期的時間，經過反覆考查，逐本閲讀，經心篩選，而最終確定的。也就是説，從園丁國小畢業的學生，至少有50本課外書籍的閲讀量，學校將每週二和週四的早自習時間定為讀書時間，要求學生帶好本月必讀的書目，以便孩子能安靜的自主閲讀，我們希望學校的做法能得到家長的理解和支持。學校為此也做了大量的工作，學校通過“三個一”活動來檢驗和評價讀書效果。即：每週一次“書博士”讀書交流活動；每月一次“讀書情況反饋測試”；每學期一次“書香滿園丁”讀書成果展示活動，“繽紛故事匯”講故事比賽、“七彩童年”課本劇比賽、“冬天的童話”童話劇比賽、“讀書·勵志·成長”演講比賽、“頌千古美文做少年君子”經典誦讀比賽等活動深受學生的喜愛。如今，讀書已成為我們園丁學生的習慣，他們正在閲讀中潛移默化地形成文質彬彬、温文爾雅的園丁氣質。

二、關注學生的潛能開發開設“琴棋書畫”藝術教學提升學生的藝術修養

藝術教育可以為塑造完美性人格打下基礎。而國小時期是人格奠定時期，也是藝術教育的最佳時期。為此我校以“德藝雙馨、智能並舉”的辦學目標。開設“琴棋書畫”藝術教學，成立了23個藝術特長班，聘請全市有名的藝術教師到校授課，並通過課程建設、課堂滲透、活動開展、環境創設等方面開發學生的藝術才能。在孩子的藝術啟蒙恰當時期對孩子進行藝術潛力的挖掘。學校還在四五年級進行了“樂器進課堂”，隨着素質教育改革的不斷深入，器樂做為音樂表現形式的重要部分，在全國廣大音樂教育工作者的教育實踐中得到了廣泛的開發，《20xx版音樂課程標準》提出“演奏是國小生掌握的音樂基本技能之一，3——6學年的學生要求學會演奏豎笛、口風琴等樂器。”而樂器的吹奏可以培養學生的節奏感知能力，有助於全腦功能的開發，對提高學生的審美情趣、儒雅的藝術氣質具有有效的推動作用。國小階段藝術活動可以讓學生整合各種知識經驗，提升孩子對周圍世界感悟力，思維敏捷想象力豐富，動作協調靈敏，情感充沛等作用。為了讓“樂器進課堂”，學校花重金派老師到外地學習巴烏的演奏，同時克服困難、編排課時組織教師傳授，達到了讓園丁學生“人人有特長相伴，個個與藝術結緣”的目的。目前我校是“省美術基點校”、“省圍棋基點校”和“市少兒國畫培訓基地”。

三、提高學校育人效能實施嘗試教育塑造學生美好的人格

在這裏，我想與各位家長朋友分享的觀點是“成人比成才更重要，成長比成績更重要”，作為我們的孩子，我們希望他首先獲得的是健康、快樂、友誼、做人的道德、修養，其次才是學習成績。園丁一直將學生的德育教育放在首位，把學生全面、健康成長做為工作的出發點和立足點。在長期的探索和實踐中，形成了科學和完善的育人體系。

1、用課程育人構建“兩活三悟”嘗試德育模式

嘗試德育是嘗試教學理論向人的道德、情感、意志、行為等非智力因素進行滲透與演繹的結果，“先行後知，先試後導”是嘗試德育的基本策略，而“兩活”“三悟”則是嘗試德育的基本模式。學校在積極建模的基礎上，通過研磨品德課、完善班會課、創新活動課等打磨過程將學校德育教育系統化、規範化、科學化。

2、用管理育人推行嘗試體驗管理模式

“請不要代替我，讓我自己試一試”，這是我們從嘗試教育理論中汲取的精神養分。我們深知，實現學生的自主管理是學校德育管理的最高境界。因此，學校將管理細化到每一個角落、每一件事情，落實到每一名學生，真正做到管理無死角，教師不包辦。

班級層面：實施“十員十長”的角色定位。

長期以來，學校實施“十員十長”的角色定位，形成“人人有事做，事事有人做”的自主管理格局，在各班級設置“花長”“燈長”“刊長”“眼操管理員”“紅領巾管理員”等自我管理角色，讓班級的關燈、澆花等小事都有專人負責，讓每一個孩子在積極嘗試的過程中都能發掘和展示自身的能量。

學校層面：實行“值周管理班級負責制”。

從本學期開始，學校的值周管理及值周生選拔工作也進行了大嘗試、大尺度的改革。實行學校日常值周管理由值周班級負責制度，極大地擴大了日常管理的覆蓋面，讓每一個孩子都有機會參與學校的管理，讓每一個學生都能成為學校的主人。

四、加強學生的體能訓練開展陽光體育運動提高學生的身體素質

今天的國小生，身體素質和協調性比較差的問題已經成為普遍現象，班級裏能跑能跳的少，熱愛運動的就更少。因此，我校開展陽光體育運動，上、下午兩次大課間，引導學生從一項體育技能入手，激發他們對體育運動的熱愛。學校先後考察了跳繩、沙包等其它幾種體育項目，由於學校的操場比較受限，近兩千學生要在課間同時活動，出於對學生安全和運動效果的考慮，最終將毽球作為園丁學生必須掌握的一項體育技能，這項運動佔地面積小，安全性高，而且毽球容易攜帶，隨處可踢，不僅能促進學生身體協調性的發展，更能促進學生左右腦的平衡開發，在增強學生體質的同時，磨練學生的意志。學校開展“毽球飛舞活力校園”活動，在全員踢毽子的同時，還精心編排了新穎時尚、動感十足的“毽球舞”；開展了花式毽球、師生毽球、毽王爭霸賽等活動，學校湧現出了大批的毽球高手，他們不僅能踢上百個，還掌握了各種花式踢法，全面開發了他們的運動天賦。

五、立足學生的技能培養加速生命成長全力打造陽光少年

學校一直以來注重學生健全人格的形成和綜合素養的提高，孩子健康陽光的心態、積極上進的人生態度往往決定了他們的人生軌跡。因此，學校立足學生的終身發展讓學生在嘗試體驗的過程中豐富與完善美好的童年時代。

讓學生學會歌唱：歌唱是一種生活的態度，更是一種愉悦的心情。我們希望園丁的每一個孩子都能成為熱愛生活的陽光少年。為了培養學生的審美情趣，豐富他們的校園生活，幾年來，學校深入開展“勵志歌曲傳唱校園”活動，每天清晨，校園裏便響起了各種樂器演奏的高雅音樂，並附以簡介，讓孩子們受到美的感染和薰陶；第一節課前，全校同學伴隨着音樂齊唱勵志歌曲，振奮一天的精神；每節課間，校園裏都是音樂不斷，經典和時尚的童謠成為課間的美麗風景。每個月末，學校都會到各班去抽查學生演唱勵志歌曲的情況，並當場反饋，給孩子以鼓勵性的點評。我們的目的只有一個，就是讓園丁的孩子人人愛唱歌，人人會唱歌，讓歌聲陪伴孩子們快樂成長。

讓學生學會做家務：今天的孩子智商高了，但生活能力低了，很多孩子不會繫鞋帶、不會疊被子，他們的頭腦中甚至沒有勞動的概念，他們只是每天忙着到處補課，學習。他們沒有時間做家務，更不樂意，也不會做家務，這讓孩子大大缺乏家庭和社會責任感。試想，這樣的孩子將來怎樣承擔家庭和社會的責任？學校為了更好地對學生進行感恩教育、責任教育，提高他們的自理能力和生存能力，對不同學年段的學生提出不同要求，要求學生每天完成一項家務作業，並通過“家務體驗記實表”定期進行反饋，我們只是想通過學校的努力讓孩子學會一些生活的本領，讓他們的學習能力和生活能力共同提高。我們更希望這項工作能得到家長的認可和支持。

親愛的家長朋友，溝通是智慧與智慧的碰撞，理解是站位與站位的交換，今天的園丁是一個開放的園丁，我們期待您的理解與支持，也歡迎您的批評和建議。讓我們攜起手來，共同努力，為了孩子的健康、快樂成長，共圓一個和諧、美好的園丁夢。

謝謝大家！

家長會講話稿4

今天的家長會有三個議程

1、本轄區民警張警官對有關安全工作作指導；

2、學校從總體上對學生的教育提出要求；

3、各班科任老師與家長就此次期中成績以及有關班級情況與家長進行交流。

首先，讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的到來。您的按時到會是對你孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持，請允許我代表全校師生向你們表達最誠摯的謝意！我們都非常清楚，學生生活在社會的大環境中，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務。希望我們在交流、溝通中增進相互之間的瞭解，從而達到育人的共識。

目前的國小生中，絕大多數都是獨生子女。家長也是有始以來接受文化教育程度最高的一代家長，你們有着很大的教育潛能，你們也非常重視孩子的教育和培養。在一個孩子的成長髮展過程中，最能影響他們的人是你們——孩子的家長們。家長們的行為、價值觀以及對生活的態度會在孩子的精神上和素質的發展上起到潛移默化的作用；家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的“第一任啟蒙教師”，而且是輔助孩子的“終身教師”因此，要教育好學生，學校教育和家庭教育必須緊密配合，實施最有利於孩子成長的教育方案，形成教育共識。

教育孩子，我自問沒有一套良方，只是“全力以赴、做到最好”。我認為教育孩子最重要的是讓孩子喜歡教育本身，讓孩子們認為受教育是一件很開心的事，不是一件痛苦的事，只有這樣他才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子們每天上午是帶着笑容來學校，下午又帶着笑容回家。如何才能做個好家長，教育好子女，讓孩子喜歡受教育，我認為可以從以下幾點出發：

如何做一個合格的家長

1、學育兒知識，提高家教水平。

現在有不少家長，望子成龍心切，由於缺乏家庭教育的正確觀念，方法不當，以致在教育子女上效果不好，甚至造成了令人痛心的悲劇。有人説，家長不懂得兒童心理特點，沒掌握教育子女的科學原則、方法，其後果是肯定教育不好孩子。

2、提高自身素質，作孩子的榜樣。

有人説：家庭教育中“不教而教”。這一説法不夠準確，但卻有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響着孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點，模仿性極強，模仿是他們學習做人的主要途徑，而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要目標。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響着孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養出誠實的孩子；出口就説髒話的家長，不可能培養出文明的孩子；自私自利的家長培養不出大公無私的孩子。

3、增強教育子女的責任感。

有些家長認為，家庭只管孩子的生活，教育是學校的事。很多家長沒有意識到：教育孩子首先是父母的責任。有些家長對孩子百般寵愛，放鬆了教育，這也是沒有很好地履行自己的職責；還有極少數家長只管“抓錢”，根本不抓孩子的教育，完全放棄了家長應盡的天職。

4、建立良好的親子關係。

這種關係是孩子最早建立起來的人際關係。親子關係本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關係應該是民主的、平等的、相互理解的、充滿親情的關係，這也需要家長作出努力，建立良好的親子關係，家長僅有愛心不夠，還必須有一顆童心，即能站在兒童角度去體察童心的需要，並能懷着一顆童心去滿足孩子的心理需要。良好的親子關係應建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎上。父母與孩子的關係應該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關懷和愛，而且受到尊重。建立了這樣的親子關係，孩子就有了比較寬鬆良好的成長環境。一般來説，在這種環境中生活的孩子，情緒就會平和、愉快，有話願意和父母説，會更懂道理，管教起來也更容易，也更有利於孩子生動活潑、主動地得到發展。

5、優化家庭環境，讓孩子擁有一個温馨的家。

家庭環境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長要重視為孩子健康成長創設良好的家庭環境。首先，家庭成員之間，特別是夫妻雙方要互敬互愛，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會感到温馨和幸福。如果夫妻不和，家庭中經常吵吵鬧鬧，孩子的心理就會感到很不安全、壓抑和焦慮。孩子產生心理不健康的原因，主要由於缺少一個温馨的家庭環境和母親不良的教養態度。其次，家長要設法營造一個和諧的家庭氛圍，使家庭中經常充滿笑語和健康、美好的情趣，如利用假日開展家庭娛樂活動，利用雙休日全家人到大自然中去遊玩等等。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中，身心就能健康成長。

6、特別提醒廣大家長，一定注意加強孩子的安全教育與引導。

尊敬的家長，學校教育雖不是萬能，但學校會盡力，家庭教育更不可少，望家長重視，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，我們真誠希望和家校攜手，並軌同行！

家長會講話稿5

各位親愛的家長：

大家下午好！

衷心感謝大家在百忙中抽時間蒞臨本次家長會！段考結束，現在已是12周，本學期又已過去大半，很快，我們的孩子在博才學習就將滿一年，他們也即將進入國中非常關鍵的八年級。經過近一年的國中學習生活，我想：您和您的孩子對博才學校、對老師應該是滿意的。博才的老師們用自己勤勤懇懇、兢兢業業的工作，用自己高水平的教育教學贏得了孩子們的尊重和愛戴，也贏得了家長們的認可。我曾將七年級學生對自己老師的評價仔細看過，感到很欣慰。一是所有的孩子對自己的老師幾乎都很滿意，二是我們老師的辛勤付出沒有白費，他們的工作得到了孩子們的高度讚賞與評價。我相信：在博才學習的孩子們是快樂的，也是幸福的。

但我們的孩子目前普遍存在三個問題：1、缺乏明確的奮鬥目標;2、缺乏主動學習的恆心和毅力;3、缺乏良好的心理素質。為此，我想向家長們提三點要求：

一、請您為孩子制定一個明確的三年奮鬥目標

我們必須根據孩子的實際情況為孩子制定一個可以經過努力達到的奮鬥目標。並且要讓孩子時時記住自己的目標，併為之努力奮鬥，決不能三分鐘熱度，遇到困難和挫折就打退堂鼓，就放棄。世界上所有事業成功的人，無一例外都是始終堅持的結果。

根據權威調查發現：當今的中學生，學習動機和目標都很明確的學生大概只佔總人數的10%，有超過90%的人，是不知道自己究竟為誰而讀書、為什麼要很辛苦的讀書的。對我們每個孩子來説，決定我們人生道路的第一道重要關口就是會考。大家也知道，讀一所好高中比讀一所好大學要難得多，根據長沙市教育局發佈的數據，會考名校的錄取率大概在6%左右，，而目前湖南省的本科升學率已達86%以上，兩相比較，會考要考名校太難了。而能否考上一所理想的高中，就決定了孩子今後的人生道路怎麼走，決定了孩子今後在社會上的位置。我不排除有人沒有經過大學教育，最後也能創造奇蹟，成為國家的人才，但那是寥若星辰的個案，而絕大多數人是不可能有那種機緣巧合的。我們要想讓自己的孩子擁有的幸福人生，必須從現在開始，從每天做起。

説實話，進入博才不容易，許多孩子都是父母花了很大心血才進來的，有很多家長，甚至放棄自己心愛的工作，放棄自己個人的生活，在學校周圍租房陪讀，為了孩子，付出了時間、金錢，犧牲了個人的事業、愛好。對此，我要真誠地感謝這些重視孩子培養的家長，並真誠表達我的敬意。這些家長可以説都是具有高度責任感的人。

二、請您每週抽出1到2小時陪孩子聊天或鍛鍊，並且做到決不間斷

我相信，如果你真正堅持這樣做了，一定會有奇蹟發生。我想對家長們説的是，不管孩子現在的成績怎樣，讓孩子保持身體和心理的健康比學習更重要。人可以不斷學習一輩子，但一個人沒有了良好的身體和健康的心理，就是一個廢人。我認為：學習成績固然重要，但相對於健康寶貴的生命，可以説不值一提！現在，我感覺進入到八、九年級後，學生由於學習壓力增大，申請休學的相對較多，而且主要是心理健康問題。希望我們七年級的每位家長都能牢記我説的話，在白忙中，請您每週抽出您寶貴的1至2小時，與孩子多溝通，多交流，多聽聽孩子講講學校、班級發生的事情，並適時進行疏導，不要等到孩子與您無話可講的時候才去着急，才感到問題的嚴重性，那時就太晚了。

家長們都知道，孩子的體育會考要考三項內容：跑步（男生1000、女生800）、球類（籃球、排球、足球任選其一）、引體向上（男生）或仰卧起坐（女生）。希望各位家長早點動手，多陪孩子鍛鍊，不要到了臨考時乾着急。現在，有很多孩子以學習任務重為理由，懶於體育鍛煉，整天關在房裏上網、看電視、與同學QQ聊天，卻不願到户外去鍛鍊，這是非常不好的現象，須引起家長的高度重視。我們要求家長們在孩子假期要有嚴格、詳細的體能鍛鍊計劃，並督促孩子落實。

三、請您堅持每週主動與班主任老師進行一次溝通，及時瞭解孩子的表現與學習情況

我知道很多家長都覺得，自己太忙，抽不出時間給班主任打電話，或者發信息，但我想，每週只抽出幾分鐘關心一下自己的孩子，這應該是沒有問題的，關鍵是看家長是不是真的關心自己孩子的成長。你用大量的時間去幹事業、去應酬，甚至去玩牌，難道你連幾分鐘的時間都抽不出來嗎？我相信：只要你願意，是不成問題的。要知道，培養孩子成才是你義不容辭的責任！關注孩子要從細節入手，對孩子的不良習慣要及時預防和矯治。我們有些家長對孩子的一些不良習氣總是不以為然，班主任找家長溝通時，很多家長就極不耐煩地説：我的孩子不就是上課不專心，晚上睡覺時講了幾句話、作業缺交，不就是課間罵了幾句人、抽了幾根煙嗎？不就是遲了幾次到、騎了幾次摩托車嗎？有什麼大不了的。須不知，這就是孩子學壞的開始。請您牢記我經常對家長説的一句話：千忙萬忙，孩子不成才，您一切都是白忙;這成功那成功，孩子教育失敗，就是您徹底的不成功。！

我相信：我們的家長為了自己的孩子，更為了自己一生的幸福，一定會全力以赴配合學校的工作，讓我們共同攜手，形成教育的合力，把每個孩子培養成才！

家長會講話稿6

各位尊敬的家長：

你們好！首先，非常感謝你們在百忙中來參加家長會，對於大家這種關心教育，支持教育的行動，我代表學校表示衷心的感謝。對於學生的安全問題，學校一直當成一件頭等大事。但是社會環境還是比較複雜，社會不良現象仍然存在，因此教會孩子自我保護，是解決這一問題最有效的辦法。隨着冬季的到來，天氣寒冷。安全事故隱患隨之增多，為確保學生安全，希望各位家長告訴孩子必須做到以下幾點：

一是加強防寒保暖教育。要求孩子適時增加衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳。遇到温差大的天氣，希望各位家長能及時提醒學生添減衣服，防止學生感冒。

二是做好交通安全教育。冬季有冰雪，路面較滑，有時還有大霧。放學站路隊是學校確保學生路上的安全，是加強安全教育的途徑之一。家長和老師應經常向孩子講授交通安全知識。主要內容應包括：馬路行走常識（行走靠右行，橫穿馬路看兩頭、不得翻越欄杆和隔離墩、不能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等）、乘車常識（乘車窗外不招手不伸頭、乘車緊抓扶手、停穩再下車等）。需要強調的是，家長和教師應在遵守交通規則方面起好表率作用，以免被孩子誤解、模仿。

三是防火教育。冬季氣候較乾燥，嚴禁任何學生玩火，嚴防火災事故發生。家長應嚴防學生帶打火機、火柴等用火工具，防止學生在上下學途中放乾草玩火。

四是用電安全教育。家長應教會孩子正確使用家用電器，講授安全用電，並讓孩子養成“人走電斷”等好習慣，切勿麻痺大意。有的家長為了防止孩子闖禍，索性阻止孩子使用電器，其實這反而會激發孩子們的好奇心，以致趁大人不備之機釀禍。

五是飲食衞生教育。多對孩子進行飲食衞生教育，教育孩子不亂吃零食，不喝生水，不吃發黴變質的，來歷不明食物，嚴防食物中毒事故發生。

六是嚴防煤氣中毒，希望各位家長能指導學生正確使用煤氣灶、取暖爐，注意勤檢查管道、閥門，屋內要注意開窗透氣，特別是晚上睡覺時，更應注意卧室換氣，嚴防煤氣中毒事故發生。

在安全的問題上，來不得半點麻痺和僥倖；在安全的問題上，我們必須防範在先、警惕在前；在安全的問題上，我們必須人人講安全，時時講安全，事事講安全。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。只有這樣，才能為我們的生命築起安全的長城。生命是幸福的源泉！關注安全，平安是福！

今天説的這一些話，其實就兩字——“安全”，希望各位家長支持、理解、配合學校的工作，讓我們的學生、您的孩子安全、健康地學習、成長。最後，我代表呂澗國小全體教師衷心地祝大家：閤家歡樂，身體健康。祝願我們共同關注的焦點—————您的孩子在以後的日子裏有更大的進步！

家長會講話稿7

尊敬的貴家長：

上午好！歡迎您的到來，因為班級太多，只能採取視頻講話的方式與您交流，希望得到您的理解，您的到來是對學校和班級工作最大的支持，我代表全校師生對您表示衷心的感謝！

XX國小，合班並校半年有餘，現有教師125人，在校生1633名。目前，全校師生在學校文化體系的引領下，正在健康成長！全校上下，風清氣正，時時、處處都散發着正能量，在您的關心和支持下，我堅信不久的將來，一所高品質的學校，將巍然而立！

前幾天，接受了上級交給我一項任務，針對《中美教育最全對比，從未如此驚心》的圖解，把中國教育和美國教育做文字解讀，以期讓我們的教育有更好的發展，其中感觸最深的是家庭教育在孩子的成長過程中重要性。在座的家長，多數是具有一定文化基礎的年輕人，所以應該瞭解一些發達國家的教育，與國際接軌，與未來對話。下面選取幾個方面供家長們借鑑，鑑於中國的國情，可能有所偏頗，還望得到您的進一步理解和支持！

第一個方面是家長職責：中國家長的職責主要有二，其一是呵護，孩子的吃喝拉撒睡，家長全部包攬，一句話常常掛在嘴邊，“你只要學習好，什麼也不需要你管！”孩子上大學以前，唯一的任務就是學習，“油瓶倒了不扶的現象”司空見慣；其二就是試壓，“不讓孩子輸在起跑線上”，這是掛在中國家長嘴邊的常言，一味想把周邊所有孩子的優點都集中在自己孩子身上，我們老是願意拿自己的孩子短處跟別家孩子長處比，這一方面不如張三，那一方面不如李四，比來比去，孩子自信全無，導致破罐子破摔，優點盡失，垃圾缺點倒是養成了不少。在此，提醒各位家長們一定要記住，孩子開始的弱點，千萬不能強化，否則，弱點就會演變成缺點。美國家長是孩子成長的堅強後盾，看重的是陪伴、引導，遵循孩子的成長規律，能夠俯下身子瞭解孩子的訴求，耐心做孩子需求的支持者，給孩子真心需要的東西，伴同孩子一塊成長，快樂着孩子的快樂，痛苦着孩子的痛苦；美國家長只盯着自己的孩子，今天比昨天多了什麼，提高哪些，在成長的過程中逐漸找到孩子的優勢，然後幫助孩子編織夢想和人生規劃，也就是説“更關注孩子15年後的成功，而不是現在某一科目的成績培養孩子。”。

第二個方面是家校關係：中國的家校關係是消費者與客服的關係，即學校是為家庭服務的，學校獨立的承擔了孩子的教育問題，並且不允許出現任何差錯，否則，將會被指責，甚至遭投訴，很多家庭與學校處於對立面，缺少溝通與合作，也有不少家庭以“我們管不了了，你們老師給管管吧”，“孩子不聽家長的，就聽老師的”等，把家庭教育失敗的“球”，肆意的踢給學校，然後再以沒有教育好他的孩子為理由，刁難學校和老師，讓家校關係極度惡化；美國通過教師家長聯合會，來共同承擔孩子的教育問題，任何一方不推卸責任，做到齊抓共管，孩子的教育是一種無縫隙管理狀態，教育的成功也就指日可待。孩子的教育本來就是家庭、社會、學校三足鼎立的事業，缺少任何一方，都會產生縫隙，都是殘缺不全的，都將為失敗埋下伏筆。畢竟，一天24小時，在學校僅有7小時，多數時間是和家人生活在一起，所以家長榜樣的力量，就尤為重要，如多讀點書，多學點習，哪怕是裝的，對孩子影響都是深遠的，決不能在孩子面前沉迷手機，迷戀網絡，熱衷遊戲等等，都會給孩子帶來嚴重的負面影響。

第三個方面是家教：在中國，家長為了讓自己的孩子“領跑”，或者實現自己沒有達成的夢想，不管孩子情願與否，跟風報特長班，報補習班，讓孩子苦不堪言，痛不欲生，從而失去了美好的童年。我們嵐山頭助學園特別多，家長特別感興趣，你們沒問一下，孩子感興趣嗎？這些助學園真的能幫助你的孩子成長嗎？我看是家長推卸責任的重要表現，上學時間把孩子送進學校萬事大吉，放學後，仍然不想承擔教育的責任，把這個“球”再踢給助學園，你的孩子在助學園表現如何，你考察過嗎？你跟助學老師交流過嗎？現在各種輔導班比比皆是，有教師資格證的人不允許辦班，無教師資格證的人反而辦班，似乎一夜之間，國人人人可以辦學，人人可當老師，人人都掌握了教育教學規律，你應該知道飯好做，夾生飯難吃，甚至傷人，我們好多孩子，在輔導班學了一些夾生知識，我們老師想改變都很困難，更重要的是提前把知識學完，待到課堂上學習的時候，孩子學習興趣就會喪失，長期下去，孩子學習會好嗎？今天，我告訴大家，通過留級和補課來提高學習成績，純屬異想天開！美國的家教，多數有在校的學生做，他們通過“勤工儉學”的方式進行，這些學生，做家教幫助了其他孩子，更重要的是在助人的過程中，獲得有利於自己成長的力量。

第四個方面是安全：中國談“安全”色變，什麼“安全是頭等大事”、“寧可不幹事，也別出事”“安全工作一票否決”等等，各級為了推卸責任，層層簽訂責任狀，學校為了不出事，保平安，取消一切活動，校外活動連想都別想，把學生牢牢圈在學校裏，禁錮在教室裏，學生連基本的避險能力都不具備，一旦危險來臨，只能坐以待斃，現在孩子摔倒常常碰斷牙的特別多，也就見怪不怪了；美國面對安全，似乎沒有那麼大驚小怪，他們認為，最好的安全方案，應該是孩子具有更強的避險能力，所以，他們儘量多的讓學生走出校園，採用“探險”、“冒險”等方式去適應各種環境，去應對各種較為複雜的危險，從而提高孩子的避險能力，待到面臨危險時，不至於驚慌失措，無所適從。鑑於中國的實際情況，家長們應該利用週末、假期時間，多帶孩子做一些户外活動，甚至是一些簡單的“冒險”活動，提高孩子適應能力。

中美教育的差別很多，大家可以去網上查一查，時間關係，就説這些吧，有時間，我們再做更多的交流，當然有很多家長已經做得很棒了，所以，他們的孩子已經開始“起跑”了。家長朋友們，中心國小準備今年爭創日照市規範化學校，明年爭創山東省規範化學校，任務是艱鉅的，前途是光明的，和城裏一樣的學校指日可待，所以，家長們也應該更新觀念，跟上學校發展的步伐，和孩子一同成長。只有這樣，您的寶貝，學校的驕傲，祖國的的希望，才會更加平安、健康、快樂的成長！

最後，順祝您工作如意，生活順心，家庭幸福。謝謝！

家長會講話稿8

尊敬的各位家長：

大家上午好！非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來準時參加我們這次家長會，在此，我對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。

今天，我們在這裏召開家長會，目的是為了加強學校、教師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，向各位家長彙報學校政教工作情況，彙報近一學期以來學生的學習情況及在校表現。同時，徵求家長對學校工作的意見，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，取得家長對學校工作的支持和配合，積極參與到學生的教育管理中來，共同探討學生的成長、成才之路。以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量和效果。

首先，我向各位家長朋友彙報一下我們學校的政教工作情況：

我們學校共有18個班，其中高一年級有6個班，學校為每個班級配備了經驗豐富、有做好學生管理工作激情的正、副班主任各一名。學校要求我們的班主任老師一天中至少“五到班”，即：早自習、課間操、午休、晚自習和夜查寢。這五個時間段是必去的。通過班主任的勤到班，能對學生當中存在的問題及時瞭解、及時處置、及時和我們的家長朋友聯繫。每天，學校安排有行政值日領導對各班學生的違紀違規情況進行檢查、通報、教育。小到上課睡覺、買飯插隊、大到學生矛盾鬥毆，我們都在管理、教育。我們學校對學生的管理是全方位、全天候的。我們的班主任起牀早的早晨5：40左右就起牀了，最遲6：15要到教室督促每個學生是否到教室學習讀書，中午12：45要到教室督促每個學生按時午休，晚上10：00要到寢室查寢，確保每一位住讀生按時、安靜入睡後，才能離開。守夜、值班的高一班主任要到11：00才能回家休息，有異常情況還要和學生家長聯繫，可能休息得更晚。所以説，我們的班主任工作很負責、很辛苦，我們的班主任老師自己開玩笑説：我們不僅管學生的學習、還要管理他們的吃飯、還要管理學生的睡覺，成了學生的全職保姆。但是，我們的辛苦付出是值得的，我們對學生嚴格管理，以“管理出成效”，以強化學生紀律教育、習慣養成教育為重點，比如：讓學生學習禮儀規範、教會他們不説髒話、不罵人，做到遵紀守規；讓學生學會感恩，教會他們尊敬父母、尊敬老師、尊重他人；培養學生講究衞生、不亂丟亂扔等；通過運動會、拔河比賽、紅歌合唱比賽等豐富多彩的文體活動，培養學生的集體榮譽感，讓學生學會如何與他人友好相處，教會學生接人待物等等，總之，我們不僅僅向學生傳授書本文化知識，還教會學生如何做真人，健全學生的人格，使之成人、成才；每年，我們把會考三、四百分，甚至兩百分的會考學生錄取進來讀高一，三年後，這些學生能以三、四百分，甚至五百分的成績畢業，每年有13%左右即50人左右能考入本科院校、有95%左右（即350人左右）的學生至少能考入專科學校深造，這些成績的取得，不僅僅是我們老師工作的成果，也是我們家長教育的結果。

第二，對學生當前存在的一些問題，我也想和我們的家長朋友進行一個溝通：

1、男生的抽煙問題。校園裏有部分男生課餘時間，躲在廁所、晚上躲在寢室抽煙。抽煙有害身體健康，這是人人皆知的事，而我們的高中學生，不比成年人，他們正值第二次青春期發育時期，正是他們長身體的時候，吸煙對他們的身體危害很大；另外，男孩抽煙，是其內心變化的一個外在變現，他們是對別人的一個模仿，當然，這個模仿是一個壞的模仿，如果我們的家長在開始掉以輕心，不嚴加管教的話，你們的子女就開啟了向“不良少年”學習，模仿、學習他們的陋習，孩子一旦學壞，再想回頭可就難了。

2、男女生的談戀愛現象，不管是男生還是女生，一旦過於注重自己的外表，開始穿着打扮，那就表明我們的子女開始想吸引異性的關注，有戀愛的傾向。這就在提醒我們的家長朋友要關注自己的子女是否有戀愛的行為，如果有，要正確引導。高中生談戀愛，一是不會有結果，甚至戀愛不成，反而反目成仇；二是影響學業，它是以損失我們子女的前途為代價的，如果處理不當，甚至會中斷我們子女的學業；三是有的還會對我們女生造成一生的不幸。我們的家長一定要管好子女、配合學校教育好。

3、攜帶學生攜帶手機進入校園情況，為此，學校專門為我們家長朋友印製了<<關於‘禁止學生帶手機入校’告家長書>>，在告家長書中我們講了手機對學生的危害和對學校正常教學秩序的擾亂，希望家長朋友理解、配合和支持學校工作。

4、安全教育問題不容忽視，孩子是家庭的希望。我們學校和家長朋友一樣希望學生能平安上學，安全回家，在校園裏健康成長。為了你子女的安全，我們殷切希望我們的家長朋友能給自己的子女開展一次安全對話：①交通安全，在馬路上靠邊行走，不瘋打追逐，不乘坐有安全隱患的農用改裝車，不騎摩托等，②飲食安全，不在街邊小販購買“三無”食品，不帶熟食進入校園，③防止意外事故，不去網吧、舞廳等娛樂場所，儘量避免與社會青年發生矛盾，在沒有家長的陪護下，不要去游泳等，注意防火，用電安全等；④嚴禁學生將棍棒、刀具等各類尖利物品帶入校園，防止學生髮生矛盾時產生過激行為；⑤上下樓梯時有序緩慢右行，嚴禁擁擠，特別是發現有人摔倒時，應立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。不在教室裏打跳，翻越門窗；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄杆且使身體重心外傾或用力拉扯欄杆，不在走廊上"齊步走"造成共振，以免損壞樓板。⑥注意體育活動課安全，身體有疾病的學生應先給老師講清，不要參與劇烈的體育活動；⑦住讀生嚴禁外出，徹夜不歸。不準將火源（如火柴、打火機）和易燃、易爆有毒有害以及其他危險物品帶入寢室，不準在寢室內焚燒廢紙雜物。住上鋪的要慢慢上下，不準將牀搖晃，不準跨越相鄰牀。

5、儀表穿着，一個人的儀表是一個人內心世界的外在表現，假設有一位老師，穿的坦胸露背，染着紅毛綠須，穿金戴銀珠光寶氣，説話嬌聲滴氣，神態嫵媚性感的在講台上盡情地展示她的“美麗”，學生能聽得了課嗎？我們家長朋友以及社會能認同這樣的老師嗎？一個人的穿着打扮應首先符合他的身份。我們有的學生為了追求所謂的時髦，不管女生，甚至部分男生染髮、燙髮，戴耳環、戴戒指、刻紋身、把人弄得面目全非。學生在穿着打扮上互相攀比，在一些同學看來只要外表美，一切就是美麗的。這就大錯特錯啦，其實人只有品德高尚，他的美才會深深地烙印在人們的心中，否則，就如過眼煙雲，揮之即去。中學生服飾應該體現中學生的身份特徵，體現團隊精神，追求整齊美，比如穿校服就是一種好形式。它展現出中學生樸實自然、健康向上的精神風貌，它更是團結奮進的集體標誌。也是學生這一特定對象的個性體現。而有的同學一味的趕時髦不能區別藝術美和現實美，把不利於中學生髮展的，不符合中學生身份，不適宜校園這一特定場合的服飾和裝扮，帶到了校園，帶進了課堂。片面追求時尚，照搬歌星、影星的髮型和服飾，甚至模仿其語調、語氣、手勢、口頭禪引出很多笑話，表現出幼稚和淺薄。甚至把喝酒、抽煙、嚼檳榔也誤以為時尚，也以為是個性的表現。這樣過多考慮如何“個性”化，勢必分散自己的學習精力，影響心理生理的健康發展，同時也會引起其他同學的學習情緒波動，影響老師的教學狀態。在此，我希望家長配合學校教育我們的子女平時上學的時侯保持：①自然美；不染髮，不紋身，不化粧，不染指甲；②樸素大方：不戴耳環、戒指等首飾，③簡潔大方：不留長髮怪發，不穿奇裝異服，不在衣服上亂塗亂畫；④文明禮貌：不穿拖鞋、短褲、背心、超短裙、吊帶裙，不穿太露、太緊、太透以及露出胳肢窩的短袖或無袖衣服。

6、過生日、學生在外聚會。我們有的學生藉口自己或朋友同學過生日，在外大吃大喝，甚至抽煙、喝酒，進而滿口煙味、酒味進入校園。不僅僅加重了家長朋友的經濟負擔（父母不給錢或家庭困難的部分學生節衣縮食），也助漲了學生間互相攀比的不良之風，還為男女生之間談戀愛交往提供了發展的契機，甚至還有社會男青年以結拜的哥等名義為過生日的女生送蛋糕這樣的異常事件。在此，我希望我們的家長談化為子女過生日的氛圍，改為對子女進行一次“母親受難日”這樣的親情感恩教育，做父親的可以藉此機會告訴子女，母親為生你養你而忍受的痛苦和付出，這樣的生日既增進了家庭關係的和諧，也對子女是一次感恩教育。確實要為子女搞生日的家長朋友，那請你把你的子女接回家在你的監控下過生日，不要邀請其他的學生參與，更不要買蛋糕送入校園。

7、週末放假返校時間安排。我們學校慣例，每個週六下午上完兩節課後，大約下午四點學生放假離校，週日晚六點到校上晚自習。所以，我們家長朋友要估計自己子女到家時間，如果超時未歸，家長朋友就應該關注子女路途中是否有意外？還是和同學一起去哪裏玩子去了。同樣，學校反對學生週日過早返校，有的學生來得早，但是學校沒老師上課，他們來得早都去網吧、茶樓等娛樂場所了，甚至有的學生無所世事，在街上閒逛，這些行為都存在很大的安全隱患。因此，我們的家長朋友應該及時督促子女每週六下午按時回家，週日吃完中飯後，在家休息下，三、四點鐘返校就夠了，不要來太早。

第三、作為一個長期與學生打交道的班主任，我也想對我們的家長朋友談幾點建議：

1、我們家長朋友無論工作多忙，每個週末要抽出時間回家與子女團聚吃一餐飯。特別不要在週末學校放假，孩子在家時間與親朋好友一起打牌賭博。我們現在的子女都大了，週末難得回家一次，如果發現得不到家的温暖，他們就會產生更大的逆反心理，跑到網吧等娛樂場所，和社會一些閒雜人員聚集，在他們那裏得到團體的依靠，這樣下去，後果的發展就很嚴重了。

2、請家長朋友不要在子女面前批評老師、學校，應該樹立老師的威信，維護學校的形象。老師是家長的朋友，是家長的幫手，也是學生的親人，老師像家長一樣關心愛護每一位學生，為每一位學生的進步而心喜，為每一位學生的問題而心急，當學生搗亂出現問題時老師同樣會着急上火，批評時若學生頂撞，有的老師難免會言辭過激，讓學生難以接受，這時候希望家長理解老師，我覺的出現這種情況，家長不但不應該記恨老師，而應該感謝老師，我可以這樣説凡是訓學生訓得狠的都是認真負責的老師，如果他不負責任，他不管你學不學、鬧不鬧，他是不會和學生髮生衝突的，因為沒有任何一個老師希望和學生髮生衝突，我可以負責任的説沒有任何一位老師是看不上哪個學生故意找茬，我們的老師備課上課批作業已經夠累的了，誰也不會閒的沒事找那個不省心的，如果家長在處理這種事情的時候過於草率簡單，一旦你逞一時之勇找老師吵鬧一番，只能你痛快一時，往往給子女造成更大的負面影響，而影響孩子一生，那會給子女留下什麼樣的印象，我就不説了，我認為作為家長，應該積極地在子女面前樹立老師的權威形象，使學生尊敬老師，應該當着子女的面告訴老師，他要不聽話你就該狠狠地收拾他，讓子女清楚家長和老師的目的是一致的，對搗亂或違紀行為的學生家長和老師都不會輕饒的，這樣家長和老師形成合力才能讓他們更好地走正道守規矩，才能使學生信任老師，而學生的信任是老師正常進行教學的基礎。也是你的子女能正常學習的基礎，因此，我們希望要想讓子女好好學和學好，家長應該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象，如果我們的老師真的在工作中有過激言行，我希望家長正確處理，積極地與老師聯繫，為了更好的工作，我們願意接受家長的批評，但家長應注意方式。

3、為孩子樹立目標，我想各位無論是從事經商的、企業的、工程的、還是在家做農業的，哪怕是家庭生活，都要有個目標。只要有了目標，才會有方向，有動力。其實學生也是一樣，而且他們需要我們大人給以引導，給以方向。所以我們家長需要多花心血和時間去正確引導子女，幫子女分析自身的狀況（比如學習情況、自身優勢、存在問題等等），鼓勵子女去努力，去拼搏，取得優良成果。千萬不能聽之任之，放任自流。你要相信自己的孩子是有潛力的，努力就會有收穫，努力就會實現目標。從我自己的班級管理經驗來看，往往一個學生學習的動力來源於家長的期望，家長要經常性地瞭解學生的學習情況和平時的生活表現，在學習上，和子女共同制訂學習目標。在生活中，給子女提出具體要求，比如：不説髒話、愛衞生，不亂跌亂扔、守紀守時、尊重他人等等。我們家長朋友要更多一點地投入精力關心學生的學習和成長。現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗呢？

4、多與班主任溝通。我們學生，一週七天，六天是在學校渡過的。在家的一天可能還看不出學生的問題。真正關心子女成長的負責任家長，應該經常要和班主任老師聯繫。現在通訊很方便，也不需要你太多的時間，打個電話，花個5—10分鐘，你就能得到你的子女一週的在校表現，那才是真正的關心子女，我們班主任老師都把自己的手機號碼告訴了每一個學生，同時也很歡迎我們的家長朋友積極打電話，關心、詢問自己的子女。

尊敬的家長，在教育培養孩子上，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。希望我們能真正攜起手來讓我們的孩子真正能健康、快樂、活潑地茁壯成長。最後衷心祝願各位家長朋友身體健康，工作順利，家庭美滿幸福。

我的話講完了。謝謝大家！

家長會講話稿9

大家下午好！

十月紅楓撲彩蝶，萬山松鶴舞蹁躚；琴瑟共鳴頌盛會，家校攜手繪新篇。

首先，請允許我代表卸甲實驗國小的全體師生對家長們的到來表示熱烈的歡迎！對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，説明你們十分關注子女的成長，這是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。學校召開家長會的目的是為了向各位家長彙報學校教育教學工作情況，彙報班級學生的學習情況，徵求家長對學校工作的意見，進一步加強學校與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子的科學方法，促使家長積極參與到學校的管理中來，從而形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高教育教學質量，促進孩子身心健康地成長。為此，我相信本次家長會一定能取得圓滿成功！

今天，我主要想跟家長朋友們談一談以下三個方面的情況：

一、學校情況簡介

（一）辦學理念。卸甲實驗國小創辦於1928年，是一所有着悠久歷史的“百年老校”，多年來在市教育局的領導和關懷下，在全校師生的共同努力下，我校以“團結、進取、求實、創新”為校風，發揚“以人為本、以校為家、奮發圖強、勵精圖治”的拼搏精神，秉承“為孩子一生髮展奠定基礎”的工作理念，“美麗整潔的精緻校園；寬鬆和諧的幸福校園；創新發展的特色校園”，這三園式的辦學目標，寄託着我校的夢想。目前已形成了良好的校風、教風、學風、班風。

（二）基本情況。學校現有在校生450人，14個教學班，在職教師57人，在這裏，有一羣天真活潑、文明守紀、勤奮好學的學生；在這裏，有一支責任心強、教學水平高、有愛心的教師隊伍；在這裏，有一套切合實際的人性化管理制度。

（三）獲得榮譽。幾年來，我努力地工作、認真地學習，有歡樂和喜悦，也有苦惱和困惑，我一路歡歌勝利地走到了今天。學校相繼榮獲江蘇省實驗國小、江蘇省書法特色學校、江蘇省綠色學校、江蘇省紅十字示範學校、揚州市54321關愛行動先進學校、揚州市課改先進學校等榮譽。在高郵市國小畢業班質量檢測中，曾連續被評為教育教學質量二等獎。我校積極推進高效課堂建設，狠抓學校內涵發展，辦學品位在每一次的活動中得到提升。我們先後承辦高郵市留守兒童現場會、高郵市國小教育教學工作現場會、高郵市雙擁工作現場會、揚州市首家留守兒童活動中心成立，高郵市11屆書香文遊現場會。具體工作如下：

二、學校焦點問題詮釋

（一）安全問題。近期全國各地頻繁發生安全事故——綁架殺害兒童案、惡意砍殺學校師生案、交通意外傷亡、學生玩水溺亡等血的教訓給我們敲響了警鐘。安全工作是我校工作的重點之一，學校始終高度重視安全工作。學校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領導小組，加強對全校師生進行經常性的和重點時段的安全教育和安全督導工作。學校通過各種途徑，如：集會、升旗儀式、家長會、板報、主題班會、安全教育和培訓、演講比賽、校園廣播等形式，對我們的同學進行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。並通過與我們的班主任、有關教師及其工作人員簽訂“安全工作責任書”，加強值日巡查等多種形式，不斷強化和提高全校師生的安全防範意識和安全責任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學校工作的正常開展和同學們身心的健康成長。

本學期，我校實行每天由值日老師護送出校門，這樣就要求我們各位家長，尤其是一二年級的學生家長注意：接送孩子要準時，要在學校劃定的等候區等待，電動車、摩托車等車輛要停在離校門50米開外的地方，以免造成校門周圍發生擁堵現象。

（二）師德師風問題。本學期我校將繼續貫徹落實中央八項新規，嚴抓教師師德師風，要求全體教師做到“三個嚴禁”，即嚴禁有償家教、嚴禁購買課輔資料、嚴禁體罰或變相體罰學生。

關於教師違規補課：在這裏我向所有家長擺明學校的觀點：學校從來都不允許教師有償家教。這種行為不符合教師職業道德規範，損害了教師的形象。

關於教師指定學生購買課輔資料：學校一貫禁止老師向學生推薦教輔資料或指定學生購買課輔資料，同時呼籲家長不給學生購買過多的課輔資料，以減輕學生的課業負擔。

關於教師體罰學生：各級教育主管部門三令五申：嚴禁教師體罰和變相體罰學生，我校也多次提醒老師嚴禁體罰學生和變相體罰學生。各位家長對我校教師的教育失當行為可以監督，若有體罰現象發生可以及時向學校彙報情況，學校一經查實，將嚴肅處理，絕不姑息。

（三）收費問題。我校收費嚴格依照上級相關文件、按照相關部門統一安排進行，不存在亂收費、搭車收費的現象，各位家長可以監督。在此，我向各位家長解釋一下，收費分為兩大塊，一是學校代收費項目，；二是服務性收費，包括保險費、教輔資料、校服、家長函授學校。

三、家庭教育觀點探討

家長同志們，“父母乃人生的第一任老師，家庭乃人生第一所學校”。孩子從一出生就意味着教育的開始，家庭教育同樣在孩子的人生之路上起到鋪墊的作用。下面，我有三個家教觀點想和大家探討一下。

（一）孩子為什麼不聽話？因為你不會批評。在實際生活中，許多家長有這樣的體會，和孩子好好地説、講道理不管用，批評也不管用，着急了打一頓也還是不管用，怎麼做效果都不好！反正就是：説不聽，罵沒用！打一頓，管一陣！

1、無用的批評。讓我們先看看家長在批評孩子時的幾種現象與特點。

（1）批評情緒化。一旦孩子出現過失的時候，家長的表現通常是情緒激動，臉色發青，手舞足蹈，唸唸有詞，眼睛發直，聲音分貝高，語言速度快，一陣狂風暴雨，真可謂酣暢淋漓！好了，説完了，罵完了，心裏也痛快了，也平衡了。而您可能不知道，當家長大費口舌的時候，大多孩子心裏算計的卻是：“現在是罵到一半了！”“再忍耐一下，就快罵完了！”家長在呵斥孩子的時候也會突然停下來問：“你聽明白沒有？”孩子馬上反射説：“聽明白了！”“記住了沒有？”“記住了！”“以後還犯不犯？”“不犯了！”這時候如此痛快地敷衍只是為了早點結束這場暴風雨。如果有攝像機的話，家長看看自己的表情和表現，真可以説是不堪目睹啊！

而孩子對您説的話往往不是能倒背下來，就是根本不知道你説過什麼。只知道一點：我錯了，所以你罵我！就連錯誤帶來的愧疚、不安也隨着批評的咆哮聲煙消雲散了。因為他們很明白一點，罵完了一般也就沒事了！孩子惟一做的和感興趣的事就是等待，等待這番責備的結束！最後的結果就是“口服心不服”，“你罵你的，我做我的”。您能指望這種更多帶着個人情緒化的宣泄，主觀的批評有多大作用呢？其實，很多時候，沉默遠比這樣的批評更有效。批評的目的是為了讓孩子認識到自己的問題，理解和接受正確的建議，並在行動中改正。作為對一次過失的分析和評價應該是非常理性的。在這個過程中，發點脾氣難免，發點牢騷也能接受，發泄就有失分寸了。

試想，這樣的一種情緒如何博得孩子的尊重，如何使孩子信服，又如何能讓孩子聽從呢？

（2）批評氾濫化。有時候，我們的家長在批評孩子的時候，聲音慷慨激昂，語速飛快，大腦活躍，思維跳躍，聯想豐富，上綱上線。比如説本來就是個打了碗的事情，就能從這件事想起從前丟鑰匙、丟錢、丟面子（因為測驗考砸了），還能扯到打架、看電視、玩遊戲等。總之，只要能想起來的事就可以像電影鏡頭一樣重放。真可謂，旁徵博引，引經據典，直説得孩子眼皮一翻，嘴角一撇，脖子一扭，腦袋一低，心想：你愛説啥説啥吧！也不嫌口渴？哼！

批評要有針對性，對當前的問題有什麼説什麼，就事論事就好了，而絕不可責備這次過失，連帶以前老賬也一併算上。這種把“陳年老賬”重提的做法只會讓孩子對家長感到厭煩、討厭和憎惡，而且由於其他事情拉扯得太多，沖淡了當前主題，主要矛盾就容易被弱化和忽視。令人失笑的是，往往有家長説着説着就停下來了，怎麼了？原來是一下子忘了該説什麼了！只好自我解嘲地説道：“哼，看看你，把我都氣糊塗了！”

試想，這樣令孩子懷恨又遊離主題的批評怎麼可能有利於問題的解決？

（3）批評簡單化。很多時候，孩子犯錯後，家長的表現往往是該批評的時候不批評，不該批評的時候亂批評。很多家長都遇到過孩子賴牀的現象，往往是一邊催促，一邊數落，而孩子卻把這當作是背景噪音。根本沒有起到批評的作用。因為孩子很清楚一點，如果走着上學會遲到的話，家長一定會有辦法讓孩子按時到學校的，有車可以送，沒車可以打車。

曾有個家長問我這種情況怎麼辦？我説很簡單，你不管他就完了，遲到了自然會有學校批評他。就是因為你有種種辦法可以不讓他遲到，是承擔孩子賴牀後果的擋箭牌，所以他才有信心地沉着地賴牀，你罵他何用？

像這類的情況有很多，就是家長只對現象做批評，而沒有采取實際有效的解決辦法。

（4）批評急躁化。有許多時候是這樣的，孩子甚至還沒意識到錯誤即將或已經來臨，還不能深刻意識到錯誤能帶來什麼樣的後果，我們的家長卻已經急不可耐，氣不打一處來，通常是眼到、口到，甚至手也到了。

“人非聖賢，孰能無過”？再者“不知者還不為過”呢！人犯錯誤是正常的，而頭一次經歷某些事情的時候犯錯更是正常的！但家長卻沒有給孩子足夠的時間和空間去體驗錯誤，嘗試挫折，孩子甚至都不知道犯了什麼錯，批評和責備就已經接踵而至。這種急於求成、急功近利、急躁冒進的批評，往往扼殺了孩子的創造力，限制了孩子的發展。

2、什麼時候批評。當孩子第一次犯錯誤後，您只需要告訴他為什麼錯了，怎麼做是對的就行了。在指導的時候，對孩子保持尊重的態度可以讓他也尊重您的意見，耐心細緻的講解讓他明白錯誤的原因及後果，善解人意的情緒讓他不會被失敗的陰影束縛。如果孩子再次犯了類似的錯誤，也許是孩子還不太熟悉正確的方法，也許教訓不夠深刻讓他忽視。我們首先應該對他的原因進行分析，如果是前者的話，就要講清楚，把事情説明白，再給他機會去做；如果是後者的話，才應該對他做適當的批評。

3、應該批評什麼。在孩子開始或接觸新的事物的時候，由於認識不深，準備不足，行為表現不太合理，出了偏差和錯誤也在情理之中。這時候需要的是幫助，而不是批評！第一次錯了可以理解，第二次錯了可以諒解，再錯就不能容忍了。在這個時候進行批評是合理的！我很喜歡一句話，“態度決定一切”，錯誤頻頻出現就是更多是由於態度的問題而產生的。所以批評是針對態度的，不是針對事情本身的；批評是針對重犯和再犯的，要給孩子第一次改錯機會。但是我們的家長往往表現在首犯時就批評，這會讓孩子感覺很委屈！而當錯誤和問題再次出現後，比如不理想的成績單拿回來後，家長不是心平氣和地與孩子一起分析原因，更多是對成績本身進行埋怨，為自己的不滿向孩子發泄，而這種盲目的批評是很不利於孩子接受和改正的。

4、怎麼進行批評。讓我們舉個實際的案例來説明，有個國中的男孩很愛玩電子遊戲，經常逃課，為此很影響功課，家長非常着急，那麼該怎麼辦呢？

（1）首犯要説理，這個孩子雖然學習成績還可以，但自制力比較差，對後果預見不足，所以在有可能的時候就想跑出去玩遊戲。當出現這種情況後，家長應該耐心説明這樣做的後果，還要表達對孩子的信任和期望。重要的是要孩子明白這樣的做法有什麼不當之處！而切不可大發雷霆，動輒打罵！約翰·洛克説的“説理是對待兒童的真正辦法”就是這個意思。

（2）重犯要約定，可是這個孩子又遇到能出去玩遊戲的機會，而禁不住誘惑，又偷着跑出去玩遊戲。家長就應該嚴厲告訴他這樣做是不行的。鑑於他再一次出現了這樣的錯誤，就要和孩子約定一個方案，並要求孩子作保證，並表示如果再犯，他將接受什麼樣的懲罰。當然是雙方都可以接受的辦法。同樣切不可大發雷霆，動輒打罵！在這裏我要特別説明的是，孩子要比大人更講“義氣”的。在這樣的信任和尊重下，孩子很難再犯，即使想玩，事先也會與家長打招呼的。

（3）再犯要懲罰，當然孩子畢竟是孩子，他又犯錯了。但家長有兩種選擇，一是保持沉默，並讓他明白您已經知道發生的一切，並告訴他你保留採取懲罰的權利，但現在還不打算實施。或是根據約定，讓孩子踐諾，接受懲罰，並再次讓他説出如果再犯，他該怎麼辦！同樣切不可大發雷霆，動輒打罵！

通過以上的做法，孩子哪裏好意思再犯錯！當然，我曾和這個男孩談了很多，瞭解到他的父母根本不讓他玩，所以我與他的父母也做了協商，就是每週在固定的時間容許他玩遊戲，在具體實施的過程中，情況也有過反覆，但過了不久，孩子就不再曠課逃學了，就連規定時間內的遊戲也玩的少了。後來，這個同學告訴我，他以前去玩遊戲不僅是因為高興，而且還是想氣氣他家人！

孩子的錯誤更多是由於家長教化不當造成的。因為錯誤和失敗，孩子已經受到了懲罰，已經感受到痛苦和不幸了，做家長的不找自己的原因，怎麼還好意思向孩子發火？所以出了問題後，家長的反應和表現非常重要，如果更多的是主觀願望的責備，情緒失控、生氣和打罵，那麼是很失禮和無能的，是缺乏風度、缺乏理解、缺乏信任、缺乏教育能力的表現，這樣的做法只會讓孩子看不起。所謂的批評還是以對話和交流為主，不過是更偏重於對錯誤的思想和行動的思索和檢查，為了解決問題和避免錯誤再次發生，批評也是一場有約定和要求的對話。

當孩子犯了錯誤之後，家長應該先想想自己有什麼不對！自己有什麼做得不足？所以我經常建議家長，能否和孩子先説一聲“對不起”。有很多家長聽取我的建議，後來告訴我説，當對孩子説了“對不起”後，在表達了對孩子的內疚後，批評教育的效果特別好，甚至母子抱頭大哭，那一瞬間，所有的不快和隔閡都也被這淚水沖洗掉了。

（二）從孩子的表現中看自己的教育方式：

1、如果您的孩子喜歡譴責別人，是因為平時您對他批評過多。

2、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因為您總是挑剔他。

3、如果您的孩子喜歡對抗，是因為您對他有敵意和強制。

4、如果您的孩子不夠善良，是因為您是一個缺少同情心的人。

5、如果您的孩子膽小、羞怯，是因為他經常被嘲弄、辱罵。

6、如果您的孩子不跟您説心裏話，是因為您捉孩子的話兒把，翻老賬。

7、如果您的孩子不辨是非，是因為您專制，沒有給孩子自主和思考的機會。

8、如果您的孩子很自卑，是因為您對孩子總是失望，不能耐心鼓勵。

9、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因為他的家庭沒有寬容和温暖。

10、如果您的孩子不喜歡自己，是因為您對他缺少接納、認可和尊重。

11、如果您的孩子不上進，不努力，是因為您對他要求過高他做不到。

12、如果您的孩子很自私，是因為您對他太溺愛，要什麼給什麼。

13、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因為您沒有教會他理解別人。

14、如果您的孩子退縮、逃避，是因為遭到了您的輕視和打擊。

15、如果你的孩子懶惰和依賴，是因為您替孩子做的事和決定太多了。

16、如果您被孩子控制了，是因為您不敢嚴厲管教，總是哀求孩子。

17、如果您的孩子撒謊、騙人，是因為您不夠寬容，喜歡懲罰孩子。

18、如果您的孩子冷漠，攻擊他人，是因為您對他的諷刺和冷眼太多。

19、如果您的孩子有暴力行為，是因為您常用暴力來處理孩子的問題。

20、如果您的孩子意志不堅強，懼怕困難，是因為您沒有給他鍛鍊的機會。

有以上三種狀況就説明您的家庭教育處於“亞健康”狀態了；有以上四種狀況就要隨時注意您的教育方法了；有以上五種狀況就説明您的家庭教育出現嚴重問題，必須請專家指導了！

（三）優秀的孩子是這樣培養的：（40條）

1、每天花半個小時和孩子交流。

2、讓孩子養成愛衞生的好習慣。

3、多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長着眼睛的！

4、嚴肅指出孩子的錯誤！

5、不要總對孩子一本正經，要多和孩子一起歡笑：因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活；引導孩子積極、輕鬆愉快的看待事物。

6、不要把當年未曾實現的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現。

7、教育並不一定只是講道理，有時適當可以採取一些強硬的措施。

8、結合孩子的表現，每天思考至少一個關於孩子成長的問題。

9、對幼兒進行藝術教育，培養幼兒高雅的審美情趣，注意引導、豐富幼兒的感性認識，在大自然中加深幼兒的情感體驗，是非常有益的。

10、注意培養孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

11、教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。

12、對孩子不要亂許願，承諾的事情想盡一切辦法也要兑現。

13、要常換位思考！對孩子的所做、所想等家長應常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？

14、從來不説孩子比別的孩子差。

15、絕不用辱罵來懲罰孩子。

16、在孩子乾的事情中，不斷尋找值得讚許的東西。

17、不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

18、不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

19、不要過分誇獎孩子。以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣。

20、讓孩子正確樹立心目中的偶像。

21、讓孩子做一些力所能及的家務，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。

22、認真地對待孩子提出的正經問題和看法。

23、把孩子當作成人一樣，和他平等相處，把孩子當成自己的朋友。

24、及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。

25、不要給孩子貼上“笨”的標籤。

26、家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

27、要學會真誠地讚美孩子，而不是像對寵物一樣説句“你真聰明”。

28、關心孩子的身體健康，更關注孩子的情感需要。

29、先成人再成才，教育的根本目標是培養人，一個健全的人。

30、瞭解孩子有哪些朋友，這很重要。

31、沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。

32、快樂與孩子一起分享！

33、給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。

34、不給他留有太多的物質遺產，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快樂的人生。

35、着重進行孩子的生活能力和行為習慣的培養。

36、父母對自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，同時父母也是他們值得學習的榜樣。

37、不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權得與義務”的關係，以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。

38、不要逼孩子學自己不喜歡的東西。

39、孩子在家學習，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學習環境很重要。

40、和孩子下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做事要負責任，同時下輸了要承認，家長有時也要放手讓孩子贏一兩盤，這對孩子來説很重要。

以上觀點，僅供參考，教育要因人而異，靈活運用。

各位家長，回顧走過的路，回味昨天的艱辛，我們清醒地認識到自己的不足，學校的工作離學生家長的要求還有差距，但我們不敢有半點馬虎，將竭盡全力傾注到工作中去，力爭把各項工作做得最好。

家是撇，校是捺，家校齊心共樹人；校是魚，家是水，家校育人不分離。

家長朋友們，家庭和學校就好像是孩子一對騰飛的翅膀，只有家長和學校共同努力，我們的孩子才能飛向美好的未來，讓我們共同攜手，為學校的發展、孩子的成長一起努力吧！

最後祝各位家長身體健康，家庭幸福！

祝我們家校合作愉快、順利！

祝我們的孩子快快樂樂，健康成長！謝謝！

家長會講話稿10

各位家長:

晚上好!

歡迎各位的到來,你們的到來既是對我們工作的支持,也是對我們工作的信任!下面我介紹一下小 （一） 班的三位老師:我是小 （一） 班的班主任,這位是老師，這位是保育老師張老師,接下來我就關心的幾個問題、孩子剛入園會遇到的情況、家園協作方面、物質準備方面作一個簡單的介紹。

一、解答關心的幾個問題

首先是家長關心的第一個問題：孩子在幼兒園學些什麼！俗話説“三歲看大，七歲看老”，一個人能否成才，幼兒期的教育起着至關重要的作用， 3到6歲是孩子各方各面發展的重要有利的時機，那麼這個發展的目標到底是什麼呢？不是強行的要求孩子認多少個字、背多少首唐詩，而是從孩子的智商、情商、興趣、體能多方面進行培養和鍛鍊，那麼，小班孩子培養重點又是什麼呢？是習慣、性格、獨立能力、語言、身體協調能力、愛心和同情心的培養。為了達到這些目標，我們小班的教育教學活動是這樣安排的，上午開設了健康、美工、、社會、語言五大類活動，下午開設了體育、智力、表演、角色及遊戲活動。具體時間安排有“一日活動時間表”，貼在外牆的家園欄裏，以便家長隨時瞭解（家園欄還會張貼各項通知，請家長多關注）。其次家長關心的第二個問題是孩子吃什麼？幼兒在幼兒園每天有一餐兩點（早點、中餐、點心），這些都由專業的工作人員負責搭配幼兒食譜，保證孩子所必需的營養， 園大門口的櫥窗張貼的有“每週食譜公示欄”。最後是第三個問題是孩子的午睡，孩子中午在幼兒園午休，在最近孩子情緒還不穩定的階段，我們三位老師從孩子入園到離園一直都會在班上，等孩子適應了幼兒園的生活，中午午休具體就由張老師負責。

二、孩子剛入園會遇到的情況

孩子上園了,在他的成長過程中,是一個重要的轉折點。他們將面臨許多不適應:沒有親人,只有陌生的和同齡的小朋友;沒有人整天圍着自己轉。相反,吃點心,玩玩具是不能隨心所欲的。面臨着陌生環境對自己的挑戰和衝擊,他們的第一反應是哭鬧,這就是入園焦慮期。有的孩子長,有的孩子短,短則一個星期長則一個月,這與教養方式和孩子的性格有關,過渡焦慮期的長短不能代表什麼。下面我説一下孩子入園的注意事項：

1、孩子入園後,家長鬚立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長適當安慰就可以走了,最不好的是孩子哭,家長哭,這樣只會讓孩子更緊x,越發的不願上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天。孩子是很敏感的,聽到這些,孩子會哭得更厲害,迫使家長作出讓步。也有的孩子第一天,第二天不哭,而後來卻哭開了,家長認為是孩子在幼兒園受到什麼委屈了 ,就不送了,其實,這種波動是正常的。兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發展的特點之一。 面對孩子的哭鬧,家長們要做的就是不間斷的送,那種上三天歇兩天的作法不可取,使得孩子有依賴,適應集體生活慢。 有些家長把孩子送到園後,聽到孩子哭鬧很不放心,便躲在牆角、門後、窗外看,或中途來看望,懷着不被孩子發現的僥倖, 這樣只會強化孩子的哭鬧行為,也是不可取的。希望各位家長放心，更不用着急，請相信一定有能力把孩子哄好。

2、新生入園宜早接。剛入園的幼兒特別希望家長早點來接,體驗與團聚的欣慰,否則,孩子會產生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺,使孩子產生恐懼心理,更怕上園。所以請各位家長準時來接。

3、接送卡制度。為了孩子的安全，我園制定了接送制度，我們必須嚴格的.按照這個制度執行，來接孩子離園必須憑接送卡才能接走，請各位家長務必配合。辦接送卡的數量，也是根據每位孩子不同的家庭情況，如果是父母來接辦兩張，如果是父母和爺爺奶奶都有可能來接，那麼就要多辦兩張了。

4、請假制度：有事要提前向老師，如果是生病，要及時送交病假條，請假如果需要退夥食費，事假兩週以上，病假一週以上，從週一起算，不含雙休。

家長會講話稿11

各位家長：

大家晚上好!

我是本班的數學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應國小最後衝刺階段的學習生活，珍惜最後一個學期的國小學習機會，爭取圓滿完成國小的學習任務，做一個合格加特長的優秀畢業生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量。同時也希望家長能夠參與到學生的教育管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。

一、本人簡單情況

19xx年畢業，一直從事國小高年級數學教學工作，光教畢業班就達25年，工作滿30年，今年50歲。

我開始在全市上公開課，到今年市級公開課近30次。最後一次就是上個星期即26日在泗洪參加省特級後高級研修班學習時上的公開課。聽了我的課後，專家和一線老師評價我的課堂風格是八個字：樸實、自然、機智、幽默。被評為市首屆十佳教師，現在是連雲港市名師。

我想大家不大會關心我的榮譽，你們一定非常關心我這個人有沒有愛心，有沒有責任心，教學水平怎麼樣。我這個人做事認真、嚴謹，比如有時為追學生的作業可能會令孩子討厭，有時也會在課堂上逗孩子開心，活躍一下氣氛。至於有沒有愛心，有沒有責任心，教學水平怎麼樣留待這屆孩子畢業後各位去評價。

二、本班數學學科情況

班風好，學生素質較高，學生差異不大，平均水平在全校屬中上等。這些都是六年級以前馬老師他們的功勞。但是我也發現課堂發言和學習積極性雖有進步，但仍不夠理想。

成績既穩定又優秀的有：

武宸曦、錢柄睿、諸樂謠、吳浩冉、徐一翔、馬稚舒、楊善博、韋星宇、馬健博、施翔哲。

這次就表揚十個比較全面的人，以後再繼續觀察。

下列同學腦袋好使，但個別方面還需加強，或不穩定，或計算粗心，或懶，如再紮實一些成績一定非常優秀：

孫凡鈞、陳華妤、鄭穎睿、王治涵、蘇暢、張譯文、王浩全、王浩宇、李振碩、張洪瑞、蔣昀宸、邵子軒。

還有一些同學弱點多一些，基礎弱一些，數學成績非常不理想，這裏不點出，希望家長和老師一起想辦法，把成績搞上去。

三、本學期教學內容及簡單分析

長方體和正方體、分數乘法、分數除法、解決問題的策略(假設法)、混合運算、百分數。

第一單元，計算複雜、公式多，主要是空間觀念的建立，題型變化多，不易考好。假設法解題90%都能掌握，會者恆會，不會者恆不會的特點。混合運算結束後國小裏整個計算結束，要過關，需要家長的協助。

還有一單元內容，不急。我們是穩紮穩打，學一段鞏固一段。 四、給家長的建議

那麼，如何讓孩子樂學數學，感受數學的多彩，激發起探索的慾望，享受成功的喜悦，養成良好的習慣，為中學甚至他一生的發展奠定牢固的基石呢?我有幾點想法想與各位家長分享。

要重視孩子的學習習慣培養

在與家長的聊天中，我們經常發現，不少孩子有丟三落四的習慣，如忘帶數學書、作業本、學具、寫錯頁數、應用題不寫答，計算時抄錯數字、上課時走神。這些都與習慣有關!

就説這審題習慣吧。粗心馬虎的背後是審題能力的薄弱，從學生看到題目到動筆解題之間有一個非常重要的過程。這個過程便是審題，審題是解決問題的先導和基礎，審題能力是一種獲取信息、分析信息、處理信息的能力，它需要以一定的知識水平為基礎，更需要有良好的讀題習慣、有效的思考方法為保證，它要有一個學習、積累的長期過程，是可以培養的。

其它習慣，如聽課習慣、書寫習慣、檢查習慣也是如此。

家長會講話稿12

各位家長：

您們好！

歡迎你們來參加六一幼兒園龍山分園的首次家長會，我們六一幼兒園從登記註冊到現在已經有7年多了。屬於九江市最早的一批私立幼兒園。這麼多年的努力和發展得到了上級主管部門的鼓勵和支持更因為有各位家長的鼓勵和支持。在此我代表我們六一幼兒園的全體員工向家長們表示感謝。

今天召開這個家長會的目的在於讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學習內容，以便更好的家園溝通，使幼兒儘快適應幼兒園，更好的在幼兒園生活和學習，家長能夠更放心的將孩子交給我們 我們幼兒園根據＜幼兒園工作規程＞可開設6個班，接收幼兒120 名。目前我園以招收幼兒60餘名，開設了天天、亮亮和寶寶三個班，各班老師根據各班幼兒年齡特點與要求安排制訂教育計劃和教育內容對幼兒組織進行教學活動。

幼兒教育是培養幼兒形成良好的生活習慣和學習習慣，也是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣教育的最佳時期。

現代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時期學會構建終身學習的方法和興趣，也就是讓幼兒用已掌握的最簡單、最基礎、最容易的已知知識和技能通過自己的發現，經過自身不斷體驗，嘗試和努力構建得到新的知識，這種學習知識的方法可以讓幼兒受益終身。幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，遊戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，併產生興趣，激發出學習的慾望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活學習習慣可以陪伴其一生，並影響他的一生。 但教育是一項系統工程，兒童的發展受到教育機構、家庭和社會環境等各方面因素的影響，對於學前階段的幼兒來説家庭對他們的影響作用更大。家庭是兒童成長髮展的第一環境，家庭教育是一種一對一的個別教育。對於獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育，因家長與兒童有着親密的關係所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要而又獨特的。特別在幼兒期，孩子年齡小，對家長的依賴性大，依戀情感深，家庭的影響作用就更大了。

家庭教育對幼兒的影響是幼教機構不可替代的，同時對我們幼兒園的保教質量也是一個不容忽視的影響因素，所以我們幼兒園教育要取得預期的成效，必須取得你們家長的配合支持。通過你們的配合監督，對幼兒園工作和保教質量的優劣作出評判，提出建設性意見、建議，幫助幼兒園的工作人員，可以使我們幼兒園能夠更好的服務幼兒，所以説一個幼兒園的好壞與家長的配合、監督、支持與鼓勵是分不開的。

你們來參加家長會，説明了你們對幼兒園的支持與配合對幼兒和幼兒教育的關心和重視。我們幼兒園因為有你們這樣的家長一定可以辦的更好。

我們幼兒園為了鼓勵和表揚支持幼兒教育的幼兒家長，將會在每學期末對積極參加幼兒園各項活動的家長頒發獎狀和獎品，還會對堅持每天上幼兒園沒有缺席一天的幼兒和身體健康的幼兒和在幼兒園生活、學習等方面有突出表現的幼兒頒發獎狀。加以表揚和鼓勵 幼兒是祖國的花朵，更是各位家長心中的至寶，你們將孩子送入我園，表明了你們對我園的信任，希望各位家長積極參與幼兒園的工作與建設，形成教育合力，讓家、園雙方配合一致，共同促進幼兒的健康和諧發展，共同攜手為了祖國的明天，我們的孩子一天比一天強，一天比一天壯做出努力。謝謝！

家長會講話稿13

尊敬的各位家長：

大家好！

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，首先，我代表xx一中全體師生對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝！今天，借這個難得的機會，我和各位家長朋友談以下幾方面的內容。

第一個內容，向大家彙報一下，我校本學期在教育教學方面所取得的成績及開學以來所做的幾項主要工作：

（一）踏踏實實促教學，讓學生快樂學習。本學期以來，我校全面貫徹年初縣教育局教育工作會議精神，大力推進課堂教學改進工作，以“四模塊”教學為抓手，推進學校教育工作的全面提升。經過近一個學期的不懈努力，我校“四模塊”教學已初見雛形，教學效益已日益顯露，取得了令人鼓舞的成績。特別是在“高效課堂”環節，我們總結出了“激情導入——預習診斷——精講點撥——課堂總結——達標檢測——佈置預習”六環節課堂模式，它既符合全縣教學工作會議精神，又保留了我校“40+5”合作探究模式的精華，使得學生在課堂既能充分發揮學習的主動性，又提高了課堂教學的效率。通過近一個學期的探索實踐，我們初步構建了“四模塊”高效課堂教學模式，形成了師生教學相長的和諧課堂、和諧校園。

1、學生主體地位的理念穩步推進。課改過程中變化最大的是學生。這種預習前置、小組合作學習的模式，形成了開放的課堂，讓學生學會了學習，樂於學習，個性得以張揚，素質得以提升，高效得以體現。課堂上，同學們積極討論、踴躍發言、大膽展示，湧現出了許多小主持人、小記者、小講解員等，他們從容不迫的神情、自信樂觀的態度、敏捷深刻的思維、流暢生動的語言常常引來熱烈掌聲，令老師也讚歎不已。

2、學案教學得到廣泛推廣。為了突出學生學習的主體地位，我們結合教育局要求提出了教師從教案向學案的過渡，倡導教師利用導學案進行課堂教學。這一做法較好地體現了目標教學、合作學習、先學後教、當堂達標、強化訓練等先進做法。

3、養成教育受到普遍重視。像積極提前預習、主動合作探究已讓學生成為自覺習慣，關注生命、注重學生非智力因素培養，進行信心教育、誠信教育、挫折教育、成功教育等蔚然成風，單純就教學抓教學的現象已不存在.

老師、學生從中受益匪淺。三、四月份，縣物理研討會、縣生物研討會分別在我校成功舉行，我校教師尚福寬、劉鳳傑兩位老師執教的公開課受到與會教師的高度評價；鄒靜老師到彭集中學參加縣語文研討會，鄒華老師參加在東平街道中學舉辦的英語研討會，分別執教一節公開課，均產生較大影響；在縣教學能手評選活動中，我校教師成功運用“四模塊”教學法進行説課比賽，有7位教師被評為縣教學能手，其中有3位教師以優異成績被推薦參加市教學能手的評選。老師們在各類教育教學信息20餘篇在省市級以上媒體發表。去年我校會考成績居全縣前三名，有多個學科位居全縣前列。今年，我校參加會考人數101人，據初步統計，900分以上就有近20人，這是其他鄉鎮中學所沒。在剛剛結束的期末考試中，我校五、六、七、八年級的成績都非常優秀，優秀率、及格率都居全縣鄉鎮中學前列。特別是五六年級，這些同學通過一兩年的學習，各方面都有了長足進步，養成了良好的學習習慣，學習成績喜人，近三分之二的學生成績都在300分以上。

（二）想方設法抓德育，讓學生健康成長

大力開展養成教育是我校德育工作的突破口，主要做法是：通過開展一系列達標活動，狠抓學生行為習慣的外在表現。如春季田徑運動會、九年級畢業典禮、英語才藝展示、“唱響xx”紅歌會，為培養學生文明禮貌習慣、集體主義思想、愛國主義觀念等起到了積極作用。在養成教育活動中，學校還重視引導學生從身邊的事情做起，從點滴的小事做起，如教育學生勤儉節約，我們就要求學生要隨手關掉一個水龍頭、電開關；教育學生愛護公物，我們就要求學生首先愛護好自己的課桌椅，不在課桌椅上亂刻亂畫、亂塗亂寫。正是這樣日日抓養成，天天有訓練，我校大多數學生均養成了良好習慣，體現出較高的文明素養。

（三）勤勤懇懇搞服務，讓學生順心如意

我校對學生的服務可以説到了無微不至的程度：變天了，班主任就及時提醒學生添加衣服，並一直督促到學生加衣為止。就餐時，生活老師會督促學生不挑食，吃飽、吃好；為了解決冬天飯菜變涼的問題，學校專題研究，派專人考察市場購進保温飯盒，確保了飯菜温熱可口。學生就寢，學校實行通宵值班制，哪位學生睡姿不好，哪位學生被子掀開了，值班生活老師就及時給他糾正和整理，使每位學生都睡得香甜、睡得安穩。若學生有病，班主任會迅速將其送往醫院，不會有絲毫延緩。教育即服務，這是我校一直堅持的辦學理念。

（四）盡心盡力保平安，讓學生安然無恙

學校始終把安全工作擺在第一位，搞好了四個“重點防範”：一是重點防範門衞安全。凡外人進入我校，必須進行詳細登記並與所見人員取得聯繫，經批准後方可入校。本學期，學校還設置了一套完整的可視監控系統，對學生進行全面監護。二是重點防範學生活動安全。學校在操場、樓梯口、圍牆四周等處設立了固定巡視點。每天中午、晚餐後均安排老師定點值班，防止學生髮生意外事故。三是重點防範食品衞生安全。學校食堂操作間安裝了鐵門、防盜門、監控器，嚴禁閒人入內；食堂採購嚴格進貨渠道，一律實行定點採購。我們還建立了嘗菜制度和食品留樣制度，凡學校製作加工的食品，食堂管理員必須先品嚐，確保安全後再提供給學生；當天的食品均要留樣保管48小時。

當然，學校工作也還有很多需要改進的地方：如個別教師教學手段單一、教學方法陳舊，缺乏耐心，對學生的關心不夠；個別生活教師服務意識不強，服務水平跟不上；學校管理也有不完善之處，有時出現管理疏漏。這些不足，我們將在今後的工作中儘量克服，同時也希望各位家長多多批評指正。

第二個內容，談一談家庭教育

家庭教育問題在當今社會已經成為非常關注的核心問題。向每一個為人父母者提出了新的挑戰。在這裏先向家長介紹幾個家庭教育的案例

17歲少年小新父母平時非常溺愛他，使他養成了霸道的性格，為了偷錢上網，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。

四年級學生小強的父母與人相處從來不吃虧，於是總是得理不饒人，媽媽在小強和同學有矛盾時，更是教育小強不管對錯一定不能讓同學欺負。小強養成了事事專橫跋扈，遇事衝動的性格。一次在和同學發生口角後，將同學眼睛扎瞎，造成終身殘疾。小強也因此形成過重的心理負擔，換上了心理疾病。

聽了剛才的案例，家長一定深有感觸，現在的孩子太難教育了，是啊！但是為人父母者教育孩子是我們的職責。

那麼到底該怎樣進行家庭教育呢？我簡單的談一談我的看法。

1、要搞好家庭教育，就要真正瞭解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。這需要家長做大量的細緻工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包，於是深思熟慮，經常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面瞭解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康。

2、要搞好家庭教育，還要優化家庭教育環境。作為家長一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，切忌教育方法簡單粗暴。除此之外，家長還要為家庭教育創造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬鬆、舒適，這樣的環境才能使孩子心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學習高效。

3、家庭教育不能忽視父母的示範效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常説，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行在孩子的成長中起着非常重要的作用。父母的工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。

4、注意培養孩子形成健康的心理。作為家長對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。更不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產生優越感，長大會目中無人，不合羣。事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。

以上，是我對家庭教育方面的一些淺見，衷心地希望各位家長都能成為優秀的家長，我們的孩子都能成長為優秀的人才。

第三個內容，説一説學生的安全問題及暑期注意事項

學生的安全是學校和家長最關心的問題。作為學校，全力保證學生的在校安全是我們義不容辭的責任，我們也為此做了大量的工作。

教育孩子在暑假期間（7月7日至9月1日止）必須嚴格遵守以下規定：

1、時時處處注意交通安全。不準未滿12歲兒童騎自行車上路，行車走路不闖紅燈，十字路口要做到一看、二慢、三通過；不在公路上踢球、遊玩、奔跑、戲鬧等。

2、不準私自下江、河、池塘、水庫等水域游泳洗澡或遊玩，不在水邊戲水、划船、劃竹排等。

3、不準到施工場地或危險樓房、地段、橋樑遊玩和逗留。

4、不準攀爬電線杆、樹木、樓房欄杆，不得翻越圍牆，遵守文明公約,不往樓下投擲雜物。

5、不準玩火，不準學生私自結伴出遊，不接觸易燃易爆物品。

6、不準隨便接觸電源和帶電電器；不得在雷雨時躲避於樹下、電線杆下或其他容易引發雷電擊傷的地方。

7、不準隨便吃零食、野果和接觸不熟悉的野生植物，不買“三無”產品，不吃過期和黴爛變質的食品，防止食物中毒。

8、未經家長同意，不準私自外出、外宿和遠遊，學會自我保護和安全防範。

9、在家長的幫助下，自主學習自然災害中的自救自護的方法。

10、家長與孩子一同合理安排假期作息時間，讓孩子的假期生活更規律，這樣不僅有助孩子的發展，更利於家長今後對孩子的管理。同時也所以希望家長在孩子放假期間，為了孩子的健康，能夠合理的安排親子運動，在早晨、傍晚、休息日與孩子一起感受運動的快樂，收穫運動帶來的健康。另外，請家長多關注孩子的實踐能力。所以在這裏希望各位家長在百忙中能抽出一些時間，和你的孩子一起走進假期實踐作業，動手做一做，動腦想一想，上網查一查，親自找一找，在你和孩子共同的努力中，你會發現你的孩子變得和你更親近了，變得更願意思考和動手實踐了，他的能力在一點一點地增長。

第四個內容，下一步工作打算。

1. 進一步完善“四模塊”高效課堂教學模式。我們下一步的主攻方向是：逐步落實課堂操作的基本要求⑴落實“三主”—教為主導、學為主體、練為主線 ⑵倡導“三自”—自主學習、自主探究、自主交流 ⑶鼓勵“三動”—動腦、動口、動手 ⑷實現“三會”—學會、會學、會用 ⑸發展“三維”—認知、情感、技能，從而形成具有xx一中特色的教學模式。

2、進一步加強教師的學習培訓。.我們主要採取“走出去、請進來”的方式，努力學習外地市先進經驗及做法，全面提高一線教師的業務水平。根據縣教育局安排及學校提升教師素質需要，儘可能多的組織骨幹教師外出培訓學習，聽專家講座，或觀摩教學，回校後，再組織專題講座，與教師交流學習體會，做到共同提高，資源共享。

3、儘快做好“班班通”建設工作。根據教育局要求，力爭暑假裏將“班班通”工作建設、完善好，我們計劃安裝25口教室的“班班通”，使我們的辦學條件達到全縣一流水平。並有計劃地培訓一批骨幹教師能熟練地製作課件、使用“班班通”。

4、進一步完善、做好餐廳管理工作，讓學生吃上可口的飯菜，讓家長放心、讓社會滿意。

5、加強學籍管理，穩定學生數量。最近，市縣教育局都制定了嚴格的學籍制度，要求學生在户籍所在地學校上學學習，勿要輕易轉學，否則不給建學籍檔案。前幾天，我們對六年級的幾個有轉學意向的同學做了妥善處理。現在，這些同學已回心轉意，重新回班學習。希望在座的家長認識到這一點，積極配合學校工作，共同努力，辦好我們xx的教育。

最後，我們真誠地希望家長平時能多與學校、老師聯繫，希望家長與老師們坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。敬請各位家長對我們的工作給予大力支持和配合，同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。

再次感謝大家的光臨！並祝家長朋友們工作愉快，閤家幸福！謝謝大家。

家長會講話稿14

各位家長：

下午好，首先感謝各位家長今天能準時到會，對家長能積極配合我的工作表示感謝。

一、介紹班級情況

上學期我們班共有49人，轉學3人，由於本學期教室不夠，所以把原二（5）班分流到其他四個班，我們班分到了11個學生，加上1個插班生，總共現在有58個學生，其中男生30人，女生28人。

二、上學期期考成績

我是教數學的，我就説説上學期數學科成績的一些情況，上學期我們添加了段考，由於小孩是第一次接觸，所以考試的成績不是很理想，我們班平均分

86。4分，期考成績比段考成績要好一些，我們班期考平均分為90分，及格率為100%，其中90分以上有34人，佔了班級人數的大部分，80到89分的有9人，70到79的有4人，60多分的有兩人。年級平均分為85分。雖然這個成績在學校還是遙遙領先的，但和一些優秀學校相比，還是有一定的差距。

三、本學期數學科學習思路

1、培優，本學期的一個重點工作將放在培優，讓好的學生更好，這不僅是班級的一個工作重點，也將是學校的一個工作重點，為此學校將會開展一系列的數學知識競賽，讓我們的優等生的特長得到一定的發揮。

2、補缺補差，從這一次期考我們可以看出，雖然我們班有一大半的人上了90分，但我們的平均分還是在90分的邊緣，很大的一個因素就是託分，班裏面有一個60多分的，我們的平均分就差不多要少一分，所以當務之急就是要把這些後進生的成績提高到班級平均水平。本學期主要採取的方法，一個是同學之間的互助互學，老師的課後輔導，和家長的配合。

三、本學期班級管理制度

本學期，我將對學生的三方面實行管理，學習、紀律、進行管理，首先我們會有一個展示台，每個星期都會有一個負責人記錄違紀情況，無違紀現象的同學將會有一朵小紅花上牆，如：學期期末我們的評優評先將會以這個為依據。

四、班級偶發事件

1、家長給零用錢太多，學生來校買東西吃，甚至請很多小朋友吃，在學生之中造成不好的影響。

2、丟三落四，不是忘了這樣，就是忘那樣，忘簽字，忘帶書，忘帶作業。

3、部分學生聽課效率低

4、不記事情，作業格式交代又交代還是記不住。

5、説謊話

五、對家長的幾點要求

一説到關心孩子的學習許多家長一定會説我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢 我看未必。也許有的家長會説，題目我自己都不會，叫我怎麼教 ，對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢 ？

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裏給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。由於孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機，看小説，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

第三是仔細檢查。並不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯繫，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。

家長會講話稿15

親愛的同學們：

晚上好！這是咱們的第四次家長會了。這次的內容老師主要想和同學們聊一聊。

一、第一次月考試卷分析：

1、本次線上月考主要測試第一二單元內容，試卷比較容易，只測試了字詞句等基礎知識及語文知識運用，閲讀和作文沒有測試。

2、從同學們答題的照片和家長批閲試卷來看，家長都很重視，學生答題認真。

3、大部分學生對基礎知識掌握較紮實，個別學生字詞錯誤較多。組詞中“傍（）”個別學生和“旁”區別不清；照例子寫詞語“朵朵梅花”，學生只注意到了AABC格式，沒有弄懂前面是量詞；句子運用一題中，學生默寫楊萬里的詩句“小荷才露尖尖角”中部分同學把“荷”寫成“河”。俗話説：基礎不牢，地動山搖。字詞是語文學科的基本知識，必須掌握牢固，該寫的會寫，該認的會認，該背的會背。寫時，不僅要寫對，還要美觀。因此每天的練字是必須進行的。大家發的《語文、寫字》是緊扣我們的課本的，每天堅持一課的練習，不要求速度，要有質量，講究停、頓、轉、折，整齊佈局。

4、語文知識運用，有的學生答題不完整，閲讀古典名著方法總結不到位。每個單元的語文要素總結一般都會在語文園地中的“交流平台”中有所體現。

5、關於分數。咱班最高分99，最低分70。雖説試卷上的那個分數，不一定代表你的真實成績，但是卻能反映你付出了多大努力，也反映了你在學習方面個有多自律。考試，在沒有自制力的人那裏，是壓力；在有自制力的人那裏，是動力。這是本質的區別。難道你想考完試後，後悔地説：要是複習時我多努力些，就好了。

二、下階段學習要求

1、真努力。從網課開始，聽課，提交作業，打卡，實踐活動等等，同學可能是手忙腳亂，覺得自己一天排得滿滿的。老師想問的是：你的這一天是真努力嗎？有的同學可能會説，努力還有假嗎？假不假，我請同學們思考幾個問題：聽網課時，做筆記了嗎？作業是保質保量，把作業當測試嗎？字寫得規範嗎？晨誦、課外閲讀每天堅持了嗎？學習效率高嗎？日記天天都在寫嗎？關注錯題，有錯題集嗎？你的學習讓家長督促了嗎？這10個問題，你的答案有幾個“是”？學問是真功夫，學習需要真努力。因為成績不會陪你演戲，掩耳盜鈴取得不了好成績。所以提醒同學們：實實在在的努力是很辛苦的，但收穫一定是甜的。

2、真自律。同學們會説：自律也有真假？有啊！同學們！自己約束自己，不容易做到。家長上班去了，或是家長有自己的事情要忙，有的同學是不是一打開電視，一進入遊戲，就忘了時間？或者和同學一起玩樂，把學習就忘到了腦後？老師提醒同學們：分得清什麼是學習，什麼是玩樂，不需要做做樣子。因為你今天的自律，不僅會在未來成就你，更會在今天讓父母感到欣慰。

同學們，當你做到了真努力，真自律，你就真正的長大了，這是真正的成長。因為一個人要奮鬥，一定是來自他內心的覺醒，而不是依靠外界的一些表場或獎勵。老師希望你懂得父母心，老師希望你更有少年志！