給同學們的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的給同學們的作文，希望能夠幫助到大家。

給同學們的作文1

在我目前的生活中，我大部份時間是在學校度過的，學校就像是我的“家”，同學們就是我的“家人” 我可愛的同學們。在這裏，我有幾個好“家人”，也許上了國中，就再也見不着了，但在國小時期裏我們可以好好的把握和珍惜。現在我就在這紙上回憶我在這裏的“快樂時光” 。

在我這個大家庭（學校）裏，我的家人（好同學）在我心中，他們是最可愛的。那你想知道他們為什麼可愛嗎？那你就聽我説這些“家人”的可愛之處。

現在，我來介紹我的第一位“家人”，他就是頂頂有名、名不虛傳的陳俊伊。陳俊伊是一個助人為樂的好班長，他常常幫助有需要的人，所以同學們與他相處得比較好，他的可愛就是在於他的熱心。

第二位“家人”，也就是高大健壯、無人能擋的“大俠”——羅惠。羅惠是認認真真的人，如果你有什麼事在他的能力範圍內，他一定幫你認真完成，他的可愛就是在於他的認真。

第三位“家人”他可厲害了，他在學校是無人不知無人不曉的一個人——楊宇。他的學習可厲害啦！什麼奧英、什麼奧數對他來説都是小菜一碟，在學校的知識競賽中，榮獲一等獎，他的可愛就是他擁有的知識豐富。

現在，我要告訴你們的是我們家庭中的的首領，她可是受人尊敬、品格高尚、人人都喜歡的一位老師。我現在隆重宣佈她就是——高老師！她的專業技術非凡，抓人也抓的不錯，我看她前世可能是四大神捕之首，她的可愛之處是她的嚴格。

我的“家人”有很多，想知道的話，就來四（八）班看一看！這裏還有好多我可愛的同學。

給同學們的作文2

親愛的同學們：

你們好！

現在離期末考試還有不到兩個月的時間了，在這一學期中，我們經歷了風雨；嚐盡了酸甜苦辣，終於迎來的最後一關——“期末世界大戰”！

提到期末考試，相信大家都有了充分的準備，將這最後一關，畫上一個圓滿的句號！那麼，同時也更希望大家能考出一個令人滿意的成績。

不光你們，我，也迎來的期末考試，雖然這一學期中，我的變現令徐老師很不滿意。但是，我經過了期會考試，吸取了各種教訓，這使我銘記在心，在不到兩個月的時間中，我一定倍加努力，心裏想着嘲笑我的那些人，想着我能行這三個字，心裏暗暗想：“你們等着瞧好吧，我考出個好成績，看你們怎麼笑我！”從那之後，我回家熬夜複習，上課好好聽講，我做的一切，都是為了我的一個目標——期末考試好成績。

我的班主任徐老師贈送我們這樣幾個字：事在人為，勤能補拙，熟能生巧。這幾個字在我心中產生了巨大的碰撞，因為，就是這12個字讓我有了動力；就是這12個字，推動我向前走去；也是這12個字，讓我的心靈不再黑暗！曾經，聽説老師批卷子批到12點，我一點不同情，不驚訝，但徐老師這12個字，讓我明白了一個道理；如果老師不愛我們，那他們為什麼要批卷子批到12點？的確，老師坐在辦公室，有暖氣，坐上一天工資照拿，而我們的老師，又是為什麼生病也來給我們上課？都批卷子批到12點了！他為什麼不吃飯？為什麼不睡覺？

同學們，我們長大了，放下國小的心靈吧，把一個中學生該乾的事情幹好了！看到了老師的背影，難道你們就沒有感到苦澀？請同學們改掉壞毛病，讓老師少操點心，多為我們傳授知識，我們那？就多吸取知識！自覺學習，讓老師對我們充滿信心。

同時贈送同學們幾句話：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。

最後，祝考試順利！

給同學們的作文3

復興中華從小事做起，我們要從平凡的小事做起，把復興中華的理想，抱負落實到每一天的具體行動之中。那你是否做好了同學們的小夥伴。

而我就應該是你心目中理想的小夥伴。我在學校是團結友愛，互相幫助，尊重他人，善於合作的小夥伴。我在學習上井井有條，不管參加任何活動，也不會把學習給落下。我也從不害怕老師，我認真仔細地做好每一件事。我的身旁坐着一位差生，我簡直不知道怎麼形容他，他雖然樂於助人，心地善良，有豐富的想象力，但是有時候連一年級的知識都不知道。有一天肖樺燕考他：“七加七等於幾？”他説：“等於13。”我聽了後完全拿他沒法了。可我並沒有放棄，我繼續為他耐心的指導，中午放學我留下來為他輔導數學。有一天，我們進行童話作文大賽，他寫了兩頁多，我簡直不敢相信。但他取得了一點好成績便驕傲得不得了，那天早上，他愁眉苦臉地對我説：“我寫得太少了。”説完便故意翻了翻後面兩頁。

我善於合作，我的組織能力很強，幾乎每次搞活動時，老師都選了我和肖涵。老師經常誇獎我和肖涵把活動搞得生動精彩，同學們每次在活動中都玩得興高采烈。

我尊重他人，假如別人在演講時，演講錯了，或演講忘詞兒了，我絕不會嘲笑他，因為出一點錯誤是正常的，沒有一個人是完美的，就連老師有時候也會出錯。所以尊重他人是一種美德。

我還是一個樂於助人的小姑娘。我每當看到有同學摔倒了，我會立馬扶他起來，我看不慣高年級欺負低年級的，所以我總是幫助低年級的小朋友。

“做一件好事不難，難的是一輩子只做好事，不做壞事。”這一句話是毛主席説的。讓我們一起做同學們的好夥伴吧！

給同學們的作文4

吳嘉健是我們班上最瘦的人，他很善於用腳功，時不時地就玩地趴決戰。 李庚潤和吳嘉健住在一個小區，李庚潤的力氣很大，我很喜歡跟他玩，他慢慢地用腳踢我們時會叫：嘿。他摔倒時和被攻打時會叫：哎呦。雖然他蹲着的時候不能隔的太近，因為他會踢我們，但是他那笨手笨腳搞笑的樣子和他的力氣讓我非常喜歡李庚潤。

朱迅的武功是將一民和顧墨軒教的，所以他打架很厲害，但是今天玩的時候卻發生了一件事：將一民打了朱迅，朱迅説將一民是他的師傅，如果我打師傅，那就是背叛了他，但是因為他打了我，所以我也能打他。我們先報了決定玩這個遊戲的人---杜威的仇，接着，我用頂手的方式逼張樂陶投降，接着就是將一民了。我和朱迅決定先練武功。我們就先練了掃腿和躲避掃腿的辦法：躲避掃腿可以＂轉躲＂、跳躍。 朱迅這個朋友也不錯，我還想跟他比比武呢。

陳思羽是我的同桌，她經常帶稀奇古怪的東西，但往常都會被沒收，如：陳思羽帶的裝了水的氣球被老師發現並讓陳思羽扔掉；帶有熒光粉的可以當成耳環、手鐲、王冠、飛鏢的東西，被老師發現，陳思羽的三個熒光棒組合的飛鏢被老師沒收了。雖然陳思羽經常帶好東西，不過她有的時候很令人討厭：咬我的衣服並吐口水，把頭伸過來抄我的答案，還把頭壓在我的手上......

給同學們的作文5

笑聲是天空中温暖的太陽，笑聲是一片波瀾壯闊的大海，笑聲是自由飛翔的小鳥。其實笑聲無處不在，只需仔細觀察就可以發現。

“呵呵呵”不用説，就知道這是我們班薛雨佳的笑聲了，雖然她笑聲像銀鈴一樣動聽，但在笑聲裏又帶有點邪惡。她一笑起來就會把頭低下去一點，眼睛卻又瞪着前方，當她笑的特別大聲時，一定是捂着肚子，前仰後合的笑，聲音像波浪一樣一會兒高一會低。每到這時候，她肯定是做了一些惡作劇，看着“被害者”一毫不知情的樣子，她就笑得直不起腰了。

然而，全班中最富有戲劇性，最有吸引力的笑當然是“大名鼎鼎”的我創造的。“啊嘎嘎嘎……“那長而尖鋭的笑聲從四年級七班的教室裏傳出來時，一定是發生了什麼搞笑的事情，一切平凡無奇的事在我的眼中都是很與眾不同的。我一旦笑起來就根本停不下來，目前創造的紀錄是連續笑一分多鐘，每次笑的時候，眼睛就眯成了一條縫，幾乎看不見，嘴巴也是大咧着的，佔了臉的9/10。

有時我也笑的很豪放，聲音都快和黃河奔騰的咆哮聲差不多了。

我班的同學都是重感情的，興奮了笑，傷心了也笑，任何場景都有同學們的笑聲，那爽朗的笑聲，銀鈴般的笑聲，時刻在我的耳畔迴盪着。

給同學們的作文6

有一天上語文課，劉老師微笑着走進教室，拿出一篇作文讀給同學們聽，同學們都聽得津津有味，都不知道這麼好的文章是誰寫的，同學們好奇地問老師，劉老師説：“這是我們班付晶峯同學寫的作文，獲得撫州市二等獎，為我們班上爭了光，希望同學們向他學習。”同學們微笑着頻頻點頭，並且伸出大拇指誇獎我，我也高興的笑了。

回家以後，我迫不及待地把這件事告訴了爸爸媽媽，當他們知道我作文獲全市二等獎時，爸爸媽媽微笑地摸了摸我的頭，並且祝福我在成績面前千萬別驕傲自滿，要虛心好學，成績只能代表過去，不等於將來，你不繼續努力，別人就會超過你。

老師對我這篇作文的表揚，爸媽的高興，同學們的讚揚，心情更加沉重，怎麼也高興不起來。我知道這還是二萬五千里長徵的第一步，要想讓老師、爸媽、同學再一次微笑，自己就要努力學習，取得更好的成績，才能不負眾望。

人的心靈回到安靜的荷塘上空，悠遠的歌聲緩緩飄來，亭亭玉立的荷花風情萬種，那真是難得享受!我還記的，她第一次上課的時候我還是和以往一樣在那裏破壞良好的課堂紀律，周圍的好學生向我投來厭惡的眼光。她站在講堂上，我以為她會和那些好學生一樣的向我投來厭惡的眼光，可是她沒有。她只是向我投來善意的微笑。那微笑裏沒有厭惡，是我見過的最美的微笑。看着那微笑，我奇蹟般的沒有在搗亂了。她也繼續講課。

後來在那節課下課後，她把我叫到了她的房間。跟在她背後去她的房間的時候，我以為她會和其他老師一樣訓斥我。但是到了她的房間裏，她微笑着給了我幾顆奶糖，然後和藹的和我講道理。

給同學們的作文7

從我們認識到現在，已經有四年了，我不知道，在這四年當中，我們一起面對了多少困難，還決定了很多事情。並且還有許多的收穫，但我們班上有一些人，卻沒有得到那些收穫，那他們得到的是什麼呢？他們得到的就是在這四年與同學們的，開玩笑與打鬧，雖説他們沒有獲得許多知識，但是他們交到了許許多多的好朋友。最起碼這也是一種收穫吧！其實有時我也挺羨慕他們，因為他們在這途中，交到了許許多多的好朋友，並且更好地融入了同學們。所以我就很羨慕他們，不像我沒有更好地融入同學們，跟一些朋友算得上，還是很生疏，雖然説認識了四年，但總是不能融入她們，所以在這四年裏，我還是有一個小小的遺憾，然後我打算在剩餘的兩年當中，能讓全班人與我非常的熟悉，唉！也不知道剩下的兩年到底能不能融入她們。

我們在這四年裏有着打打鬧鬧，和留下了一些悲傷的回憶，但我們依舊記着的是我們開心的事件。有時你們會帶給我無限驚喜，有時你們又會帶給我悲傷難過。

記得一次，在英語早讀的時候。你們不僅讀的不整齊，還讀得拖拖拉拉。反而我還因為這件事訓斥了你們，其實我也不想訓斥你們，你們讀英語是為了自己的英語成績，不是為了我的，我就是想告訴你們，凡事都要靠自覺的，希望在以後的時間裏，你們能改掉這個壞習慣。

給同學們的作文8

親愛的同學們：

大家好！ 很高興明天就能和你們見面了，時間過得真快，兩個月的暑假生活過去了，你們過得好嗎？大家一定學了不少知識吧！ 這個暑假裏，我可是過得挺好的哦！我每天都安排得挺充實的，早晨起來時，我經常和媽媽到東湖公園去晨練，回家後稍微做一點作業，到了下午，有時和爸爸媽媽還有同學們去游泳或去溜冰，如果沒人肯陪我玩，我只好自己看看電視、玩玩電腦遊戲，傍晚，在爸媽的陪伴下，出去散步。 除了在家裏玩，我還經常去外地遊玩哩！我去安溪姑姑家住了一星期，我對那裏的山山水水都充滿了好奇，姐姐還帶我到溪裏捉魚摸蝦，吃着具有農家風味的菜，我感到非常開心；我去了廈門，在那裏我領略到了鼓浪嶼的美景，在那漆黑的夜晚，我和媽媽在海邊散步，浪花輕輕地瘙癢着我的腳丫，好舒服啊！

晚上躺在牀上，聽着窗外“呼呼”作響的海風和船舶“嘀嘀”的汽笛聲，我睡得很香很香；我還和爸爸去了永春老家，我看到了那滿圓的柑橘和樹上那些活潑可愛的小鳥，我真是好高興啊，那裏空氣清新，而且又很涼快，讓人神清氣爽。在那裏，讓我感到山裏人是那樣淳樸、善良和熱情，我在那兒過得好開心。 同學們，新學期已經開始了，我們已經是畢業班的'學生了，面對着相對繁重的學業，我覺得我們大家應該放下那顆愛玩的心，在即將離開母校的最後一年裏好好學習，報答父母和老師對我們的期望，也給母校留下美好的印象。

新學期，新願望，不知大家在這新的學年裏有什麼願望，我希望自己能在這一學期裏發奮讀書，取得一個好成績，考進一所理想的中學，同學們我們來個比賽好嗎？看誰考得最好。 時間早了，就寫到這裏。

祝： 身體健康！ 學習進步！

給同學們的作文9

同學們，你們想知道我們的教室那麼多垃圾，總是被值日生扣分，個個星期都拿不到流動紅旗是為什麼嗎？其實，有一些話，我早就想對你們説，但又説不出來，今天，我要藉着這次機會吐之為快！

一走進我們教室，只看見一大堆垃圾，這些都是同學們用完貼貼紙後剩下的紙碎，有的時候，哪個同學掉了一張紙，其他同學看見了，也不願意動手撿一撿，説不是自己的，就高高掛起，事不關己。就是因為這樣，我們班的衞生才會那麼差。

“鈴鈴鈴”上課了，老師已經在門口站了十多分鐘，但同學們還是在説話，喜歡幹什麼就幹什麼，一點兒也不把老師放在眼裏。特別是英語課和語文課，亂糟糟的，同學説話的聲音比老師還大，想聽課的同學根本就沒辦法聽下去。有一次，竟把英語老師氣走了，老師回來時，覺得很不舒服，就只能讓我們自習了。我覺得很氣憤，陳老師那麼辛苦給我們上課，我們卻這樣對她，***還在那兒火上加油，那時，我真的想揍他一頓。

普通話是我們國家的語言，用來朗誦是非常好聽的，但不知道我們班有些同學卻不知道為什麼，喜歡説雷話，還經常罵粗口。我覺得這種習慣非常不好。正所謂，有緣千里來相會，我們三十多個人難得有緣能在一起學習，那就應該相親相愛，想兄弟姐妹一樣，不應該用粗口去罵別人。

學校要求我們要戴紅領巾，但我們有很多同學都不願意，老是不戴紅領巾，可能有的同學會是一種負擔，但我可以告訴你，這是一種令人自豪的東西，因為它代表着革命烈士的鮮血，有他們，就沒有改革開放的新中國，所以，我們戴着它應該感到自豪。

我説了這麼，也只是給同學們提一下意見，其實我們班也並不是一無是處，我們也有許多優點，比如：打籃球，畫畫，跑步，跳遠等，都是我們的強項，但是別的班也有我們值得學習的地方，所以，我們應該取長補短，做得更好！

給同學們的作文10

親愛的同學們：

今天，我要給大家講個故事，這個故事叫《蝗蟲和綿羊》。

在一個而富饒的青青草原上，住着上千萬只小綿羊，他們可活潑了，有的成羣結隊的嬉戲，有的在一起竊竊私語，快活的跟神仙似的。可好景不長……

有一羣餓了三天三夜的蝗蟲，正飛到這片美麗而富饒的青青草原上，蝗蟲們看到這青翠欲滴的美味草，口水“飛流直下三釐米”，可這些小肥羊可成了蝗蟲吃美餐的障礙，他們似乎一絲絲的生機又破滅了。正在蝗蟲們一籌莫展的時候一隻蝗蟲飛出來説：“看我的表演吧！”那隻蝗蟲飛在綿羊羣上頭慌忙地説：“不好了，不好了青青草原要發生9。99999級的大地震了，大家快跑啊！不跑就完了！”綿羊們聽了，有的拔腿就跑，有的像瘋子一樣四處逃竄，最後綿羊們都跑的無影無蹤了。蝗蟲們把整個草原青草吃的個精光，最後拍拍肚皮，唱着小曲，得意的飛走了。

我的故事講完了，你們也許會説，這些小綿羊實在笨個不行了，蝗蟲實在是太狡猾了，可你們知不知道，其實在我們生活中，也有像這“蝗蟲”和“綿羊”，記得那時，電影院熱播的《牀下有人》這部恐怖片，可許多人都信以為真。那時，我們班有個同學給我講了一個鬼故事：他有一次去鄰居家玩，主人給他弟弟一個蘋果，而弟弟不小心把蘋果弄到牀底下，而拿出來的時候就變蘋果核了。那時我聽了毛孔悚然，嚇的不敢睡覺，但是你憑什麼説世界有鬼，你有看過嗎？也許他在胡説八道，也許他家是被老鼠啃得。言而總之，總而言之，不要當那隻“蝗蟲”和“羊”

最後我祝大家，學習進步，更上一層樓！

你的朋友

20xx年12月18日

給同學們的作文11

“謝髒髒”和“王書蟲”是我們班的兩位“髒星”。

“謝髒髒”的噁心程度曾經讓我們的胃，翻江倒海、波濤洶湧。不過，這個人的優點還是挺多的。比方説：他忍耐的功夫就已經是博士級別了。

有人曾提出過異議：“謝髒髒”那麼耐打，真懷疑他不是真人，是橡皮人。“比沙袋還耐打，比陪練還過癮。”這是我們送給他的評語。別不信，就連我們班“黯然銷魂掌”“九陰白骨爪”的傳人也不是他的對手。

有那麼一次，“謝髒髒”的同桌——“包子”被他惹火了，用美工刀在他的手上“留”下了一道幾乎近7釐米的血口，可他卻説：“沒關係的，過一會就好了。”直到手掌都是血了，他才去了醫院。從中可以看出他的忍耐力是我們無法想象的。

至於“王書蟲”嘛，凡是被他碰過的東西，均可列為“危險污染物”。不過，他的智力真的是在我們全班“同學之上，老師之下”。我們知道的事，他知道；我們不知道的事，他還是知道。他還有一個我送給他的“名聯”——“上知天文能摘星，下至地理能掏溝。橫批：智商高，情商低。”

他真的是我們班的驕傲，他曾在奧數比賽中披荊斬棘，榮獲藝術節奧數比賽一等獎，據説是全校級別的。他還特別愛看書，無論是在課後、放學、還是在課堂上，他都在看書。好幾次值日的時候，他都不知蹤影，組長無奈，發動全組的人去找他，最後，還是在圖書館的一個角落裏找到正在看書的“王書蟲”。若你要和他談起他最拿手的事，他會以滔滔不絕、口若懸河的方法和你講上一個通宵，如果你願意的話。

如果不嫌棄兩位的衞生狀況，其實這兩位“髒星”還真是不賴的！

給同學們的作文12

我獨自一人站在窗前，感受着秋天清冷的微風和柔和的陽光。呷一口清茶，忽然看到了在角落裏的畢業照，往昔我們一起走過的日子浮現在腦海裏。

我們常常望着校園裏的小樹林，看着那些樹的葉子由嫩綠變為蒼綠，由蒼綠變為鵝黃，由鵝黃變為枯黃，最後凋零。一年又一年，我們看到了畢業時的背影。這六年的時光匆匆逝去，像流星，也像彩虹，留下了美好的回憶。

還記得嗎？

我們依偎這爸爸媽媽，懷着對學校的憧憬，對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場，鬱鬱葱葱的樹木，窗明几淨的教室，天真友好的同學，和藹可親的老師……太多的新鮮撲面而來，激動和緊張，陌生和好奇。但是有了你們的陪伴，我不在黑暗彷徨，不在孤單冷落，不再退縮放棄。

還記得嗎？

四年級的時候，我們一起參加軍訓，那段日子，既痛苦又快樂。是那麼刻骨銘心又那麼難以忘懷。在這幾天的軍訓裏，我們體會到了人生的酸甜苦辣。站軍姿，齊步走，正步走，跑步，停止間轉法……一次又一次地重複着枯燥的動作，在教官的嚴格要求下，我們只能挺立疲倦的身軀。練不好也有懲罰。因為有一次沒有根據教官的要求去做，我們一個班全部都要跑5圈。跑到第3圈時都已揮汗如雨了，跑完第5圈，每個人都是不堪忍受了。我們都沒有抱怨任何一個人，因

為我們已經學會了團結，學會了堅持，學會了堅強。在閲軍儀式上，我們的表演十分出色，看着老師微笑的臉龐，我們付出的艱辛沒有白費。

還記得嗎？

六年級時的我們十分快樂。雖然當時學業壓力大，作業量也大大增加，撲面而來的是練習冊和試卷，但我們仍然樂觀。我們在課上認真聽講，氛圍十分活躍。課下我們盡情玩耍，珍惜一分一秒。

時過境遷，如今，我們已分別，進入了中學的大門，迎來了新的挑戰。一起走過的日子，如歌，輕輕走起，如水，悄悄流淌；如風，柔柔拂過。是我們共同的回憶。

你們，就是我的國小同學們。

給同學們的作文13

時間過得飛快，一眨眼，我們就迎來了一年一度的校園游泳比賽。在這場比賽中，各個班的游泳健將們大顯身手，如同一枚枚魚雷，在水中飛馳着！

到我上場了，我隔着老遠就聽見同學們的叫喊聲，尤其是陳彥東的聲音，特別大。啦啦隊的聲音，令整個游泳館的空氣沸騰了！看着同學們熱情的身影，我下定決心，一定要拼盡全力為我們班爭光！

哨聲響了，我躍入水中，拼命向前游去。我感覺自己從來都沒有遊那麼快！果然，我不負眾望，取得了不錯的成績。

我最忘不了的，就是最後一項：蛙泳接力賽。在接力賽上，我們班遊得很慢，我看見其他班遊完了，運動員走了，連裁判只剩下一位了，偌大的游泳館只剩下我們班的幾名隊員，那一刻，我的心都涼了。吳老師見了，坐下來，説：“我陪你們。”

我一轉頭，看見鄭喻瀧正奮力向我游來，沒有一點要放棄的意思，我瞬間被鼓舞了：他可是在帶病參加比賽！

鄭喻瀧的手一觸到岸，我就飛躍入水中，不顧一切的向對岸游去。這不是為了勝利，而是為四（八）班的榮譽而戰！雖然我們遊輸了，可是我們班的意志並沒有輸！

同學們，加油！我們多練習，明年繼續努力！

同學們，加油……

給同學們的作文14

“叮鈴……”下課的鈴聲打破了校園的寧靜，同學們都像小鳥一般飛快地衝出教室，跑到操場上做起了自己喜愛的活動。校園裏頓時沸騰起來。

同學們有的跳象皮筋，有的打藍球，有的踢足球，有的做遊戲……

看着同學們玩得這麼開心，我也不例外，便叫上一羣男同學踢起足球來。“我是羅納爾多！”“我是卡恩……”我們這羣同學一會兒功夫都變成了世界著名的“球星”，一番吹牛過去，我們便開始了“世界盃”。

比賽一開始，我就從對方的腳下搶過球，直射對方球門，好險啊！就差那麼一點點就進球了，球打在門柱上被彈了回來。我雙手抱着腦袋，連蹬了幾腳，後悔極了。過了幾分鐘，我們雙方都沒有進球。正在這時，對方一名隊員突然把球踢到了球門的邊緣，他把球一會踢到東，一會兒又踢到西，準備射門，可我們的守門員也目不轉晴地盯着球移動的方向。進行了幾個回合，突然他一個大射門，我們的守門員雙手穩穩地接住了這個球，終於化險為夷了，我們的隊員興奮地緊緊抱到了一起。對方的士氣好象下降了許多。就在對方隊員思想不集中的時候，我方隊員來了一個猛烈地進攻，一腳就把球踢到了球門邊，接着，另外一個隊員就輕而易舉地把球踢進了球門。“進球啦！進球啦！哈哈……”一陣陣地歡呼聲、笑聲吸引住了操場上所有的同學們，我們玩得真是太開心啦。

“叮叮……”上課鈴響了，同學們又飛快地回到了教室，校園裏又恢復了上課時的平靜，只有我們那開心的笑聲還時兒地在操場上回蕩... ...

給同學們的作文15

一年一度的文化藝術節眼看就要到了，看着同學們忙碌的身影，腳步。我不由得想起了我們班排練情況。

今天自習課老師讓我們排練歌曲。到了自習課的時候，班長就上去組織紀律，讓同學們吧座位往後面移，移好之後，讓他們按我們排的隊形站好，站直。同學們全部站好之後，在我們調音樂的時候，最後那兩排的男同學又在那裏嘰嘰呱呱，不知説什麼。班長聽見這些咋咋碎碎的聲音，就一拍講台。頓時，同學們安靜下來了。我心裏便想：“班長就是班長，一拍全場安靜下來，這個班長果然不是蓋的。”過了三分鐘，我見音樂還沒響起，我就把手放了下來。奇怪的事情出現了：“就在我把手放下來的那一刻，音樂突然響起，把我嚇了一跳，我立馬反應過來，開始指揮。”我心裏想：“這歌曲也煩躁，早不響晚不響，偏偏在我把手放下來時響，煩躁啊。”

我便放鬆了一點，手也沒有這麼累了。可是，同學們的聲音越來越小，越來越沒有底氣。於是，我用了全部的力氣，同學們見狀，聲音越來越大。我想：“回家後多練點力氣，沒力氣的話，他們就唱不好了。”

音樂終於停了，我便把手放下來，用力的甩了甩，甩了十多下後，又坐在別人的座位上休息一下，看着他們在那裏練動作。看着看着，他們終於練好了，我們又再一次的練習。一遍又一遍，一遍又一遍，可以是講練到我的手都抬不起來了。幸好，我的持久力夠好，不過堅持一小時之後，我的手就有點酸了。

在音樂伴奏下，我們終於練完了。

同學們忙於藝術節的節目而疲憊不堪的臉上了露出久違的笑容。