四年級演講稿(彙編15篇)

演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在發展不斷提速的社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的四年級演講稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。

四年級演講稿1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好，我是四年級四班的陳金憶，我是個活潑可愛的小女孩，曾經當任過正班長，年年都是三好學生。

在班級裏，我的成績是優異的，老師喜歡我，父母喜歡我，同學喜歡我，所以，我感到無比的幸福。我的.語文是最好的，每次都考90分以上，當然，100分也考過。我善於畫畫、寫字、看書，所以，我有很多朋友。無論是什麼困難，我都能去面對，我是很堅強的。我也很負責任，當然，班級裏被我管理得井井有條。

請大家支持我，投我一票。

我的演講完畢，謝謝大家。

四年級演講稿2

敬愛的老師·親愛的同學們：

大家好！

我是來自四年級三班的李小暢，是班裏的學習委員，一個愛好廣泛自信堅強的女生。幾年來，在老師的支持和同學們的信任下，我始終以優秀班幹部的標準要求自己，當好老師的左膀右臂和同學們的`橋樑紐帶，在為同學們服務上更加積極自信。今天，我非常感謝老師和同學們能給我參加大隊幹部競選的機會。無論成功與否，我都會在開發區實驗國小這片熱土上灑下辛勤的汗水。

我最想競選的是學習部委員，因為我非常熱愛學習，我從學習中體驗到了成長的快樂，品嚐着探索知識奧祕的甘甜。因此，每學期我的成績都名列前茅，多次被學校評為“學習模範”·“優秀學生”·“優秀隊員”·“書香少年”“英語之星”。作文曾在全市徵文比賽中獲過二等獎。對了，我還是聊城晚報的優秀小記者呢，不到一年的時間，發表了近20篇文章，投稿數量名列全市前三名。

競選大隊幹部不僅僅是一種榮譽，它更是一個人責任心的體現和培養。假如我當選，我將會進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質。用一顆純潔和真誠的心以及實際行動，來感染帶動隊員們。假如我當選，我將嚴於律己，以身作則，按照學校老師的要求組織活動，使同學們在活動中取樂，在活動中受益，使他們感受到集體的温暖和榮譽。

我的競選宣言是：今天您投我寶貴的一票，明天我還您百分的精彩！請大家給我個機會，我會用行動證明我行！我一定會做一個最優秀的大隊委！

謝謝大家！

四年級演講稿3

親愛的老師、同學們：

最近，我們學習的課文都是童話故事。為了提高我們的閲讀水平，老師也向我們推薦一些書籍讓我們看看。比如《安徒生童話》、《王爾德童話》、《格林童話》……

老實説，我以前對那些課外閲讀的書籍，根本不怎麼感興趣。我只看一些腦筋急轉彎、漫畫之類的書。雖然我房間的書架上堆滿了課外讀物，可是我有些只看了一兩頁，有些連拿都沒拿過……一直到現在我的書架上還有許許多多的書沒有看過，因此我的語文成績總是不太理想，特別是寫作文的時候，非常讓我頭疼。

最近，看了老師向我們推薦的童話書，我是越來越有興趣。有一次我只用了一個早上的時間就看完了一百多頁呢！因為我總是放不下我手中拿的書。其中《王爾德童話》裏的《巨人的花園》最讓我印象深刻。當我看到巨人死了的時候，我的心裏就有一股悲傷的感覺。看到我在專心致志地看書，爸爸媽媽非常高興……

讀了一些課外書籍以後，給我的為人生活帶來了一些啟發。比如我讀了《巨人的花園》，它給我的啟示是：和別人分享的`快樂，才是真的快樂；讀了《幸福是什麼》，我知道：幸福要靠勞動，要靠儘自己的義務做出對人們有益的事情；讀了《去年的樹》，我知道：自己許下的諾言就一定要完成。

老師説：“我們要多讀課外書來提高我們的語文成績。”胡倍碩、蘇煜琛、張勝琛他們都喜歡看書，所以語文成績才會那麼好。而那些不喜歡看書的人，如張書帆、張展瑞他們的語文成績也不怎麼好。所以我以後也要多看課外讀。

四年級演講稿4

尊敬的校領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好！日月如梭，光陰似箭，不經意間，一段美好的時光離我們遠去了，六年的路，我們走得堅定快樂；六年的生活，我們過得充實幸福。六年的歲月，聽起來似乎是那麼漫長，一心盼望着畢業的我們，今天真正的面對離別，又覺得它是那麼的短暫。回眸昨天，我們一起笑、一起哭、一起淘氣、一起努力。陽光明媚的教室，我們書生琅琅；清脆悦耳的鈴聲，我們珍惜時光；寬闊平坦的操場，我們身影矯健。還有那些恩師的身影，在樓道間，在教室裏，在運動場，一句諄諄地叮囑，一聲熱情的鼓勵，一個温馨的眼神，一次輕輕地撫摸，都給了我們無窮的力量和勇氣。六年後的我們蜕變成充滿自信昂首飛翔的

大雁。我們學會了成長，學會了思考，學會了合作，也學會了信任。親愛的母校，感謝您，您像慈愛的母親，用愛的光輝照亮我們幼小的心靈，又像嚴厲的父親，時刻提醒着我們，教育着我們；感謝您用博大的胸懷包容我們的悲喜與成長，用堅實的臂膀接納我們滿腔的豪情與躍動的童心。

今天，既代表着我們六年國小生活的結束，又是我們新的人生經歷的開始。但是，當我們勇敢地走向明天時，同學們請不要忘記這座美麗的校園，請不要忘記傳授我們知識的每一位老師，請不要忘記伴隨我們成長的夥伴們，他們永遠是我們內心深處最美麗的回憶。

最後，我代表六年級全體同學祝我們敬愛的各位老師工作順利、生活幸福，同時，也將最美好的祝福送給我們的母校，願母校的明天更加輝煌奪目，光彩耀人！

謝謝大家！

敬愛的老師，親愛的同學：

這時我們在學校的最後一段時光了，不久我們將離開母校。同學們，你們還記得嗎？我們一起在操場中嬉戲是多麼的無憂無慮啊！我們在課堂學習上互幫互助，有不懂的.題，我們大家一起動腦筋解決，那時我們多麼快樂開心啊！我們就像姐妹，軍訓的時候一起鍛鍊，春遊的時候手拉手一起走，我們是多麼的和諧。學校運動會上拔河的時候，大家挽起袖子，“呵啊，呵啊”的努力，就是那股子團結勁是我們班屢次勝利。那

些激動的時刻温馨的畫面你們一定還記得吧？那是多麼刻骨銘心的回憶啊！敬愛的老師，你們對我們這些孩子是多麼的親切啊！孩子哭，老師安慰。孩子笑，老師陪同，您們對我們多好呀。熟話説的好：一日為師，終生為父。六年了，您對我們付出的點點滴滴我們要怎樣才能回報呀！我們在您們的關心和呵護中漸漸長大，從無知變的成熟，從膽小變的勇敢，每當看到您們疲憊的雙眼，我們就會聯想到你們深夜為我們批改作業的情景。

再見了，母校，我們會永遠記得你的。再見了敬愛的老師，我們永遠不會忘記你的教誨，再見了，親愛的同學，你們永遠是我最好的兄弟姐妹！

四年級演講稿5

歌德説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”在我看來，確實如此。

我家有許多書，比如：《安徒生童話》、《海底兩萬裏》和《十萬個為什麼》……

看書是我最大的愛好，我只要一捧起書，就沉浸在書海中，忘掉了自己，忘掉一切。有一次，表哥來我家做客，到了中午，媽媽喊着：“吃飯了，吃飯了!”我因為在看書，所以就沒有回答媽媽，於 是，媽媽又喊了一遍，我還是沒有反應，直到表哥在我耳邊喊了一聲“吃飯了!”我才抬起頭，從書海走出來。

因為愛讀書，我養成了一個習慣——攢錢。學校附近有許多小吃店，每次放學的時候，同學們都圍上買東西吃，而我就在旁邊看看，為此，同學們還説我是“小氣鬼”呢。

説我小氣，我可不在乎。回到家裏，看看自己的錢包，裏面又有了近10元錢，又可以

買書了，我能不高興嗎?隨他們説去好了!一到星期天，我就跟着爸爸、媽媽上街，總要把攢的.錢帶上。來到書店，我就往兒童讀物櫃枱上擠。櫃枱裏那一本本漂亮的新書，誘得我踮起腳尖兒，伸長了 脖子。看好了書，我大大方方地買下，這才心滿意足地捧着書走出書店。

每次買了好書，我都要高興好幾天。當然，也有掃興的時候，那是看好了書可錢不夠，這本瞅瞅，那本看看，急得直轉，我又不願意向爸爸媽媽要錢買書。所以，只好不買或少買。

書真是我人生道路上的好夥伴。

四年級演講稿6

尊敬的老師們，親愛的.同學們：

大家好!

在森林裏有許多垃圾，垃圾使森林變的臭氣熏天，小動物都逃跑了，美麗的森林變得醜陋無比，所以我想變成環保鳥。

如果我是環保鳥，我要在24小時全面監控森林。如果誰在森林裏亂扔垃圾，我就要把垃圾放進垃圾桶，並在扔垃圾的人的腦子裏寫上“保護環境，人人有責”八個字，我要給小動物們講怎樣保護環境，給他們關於環保的書。

而且和他們一起保護環境……我要給小樹澆水，給小花洗澡，給小草梳頭……如果遇到了沙塵暴我伸處一個袋子，大喊一聲：“收!”沙塵暴就被我收進了袋子。我在樹上休息，忽然，我身上的警報器響了，於是我看了看屏幕，發現肚子少了個零件。我閉上眼睛進行修復，不一會就修好了。

我相信，在我的管理下森林還會像以前一樣生機勃勃。

四年級演講稿7

父母一直教誨我，為我付出了心血，這讓我深深體會到才能待人的一生。

媽媽，每當我睡不着的時候，您總是唱起我熟悉的《搖籃曲》哄我熟睡，現在想起來還帶着幾分温暖。當我考試成績不好時，遭到同學們的嘲笑，是您用親切的話語安慰我，仔細為我講解錯題，讓我重新鼓足了勇氣，樹立了信心。要不是您的鼓勵，我還不想再考試了呢。在夏天的晚上，我總是因為蚊子叮咬睡不着，是您幫我起夜打蚊子，我睡好了，您卻勞累了，非常感謝您，媽媽。

每當我不高興時，爸爸總是用他那温暖的雙手捧着我的`臉，以微笑把我的心情調整過來，讓我既開心又温暖。爸爸還給我買了許許多多的圖書讓我看，我不看爸爸就假裝津津有味地讀那本書，讓我也忍不住搶過去仔細地去看。就這樣讓我愛上了書，從此手不釋卷，見字就想去讀。

記得有一次，我生病了。爸爸你揹着我去醫院，媽媽你也跟在爸爸後面走着，醫院離家很遠，這個時候，已經很晚了，沒有出租車了，你只好揹着我去醫院。看着你們氣喘吁吁的樣子，我知道你們很累。終於到醫院了，醫生説只是感冒而已，沒什麼大礙。你們聽了之後，終於鬆了口氣，笑了。然後，你們給我抓了藥，還問了醫生要給我吃什麼，付了錢，然後你們就揹我回了家。回了家後，你們按醫生説的做了：媽媽你把藥端到我面前，吹了吹，問：“還燙嗎?我説：“不燙了。”然後你又餵我把藥喝下去，看我躺下牀睡覺，你才走了。吃飯的時候，你們使勁把菜往我碗裏夾，生怕我吃不到。

爸爸媽媽你們這樣不知疲憊地教誨我，讓我十分感動。感恩父母才能讓我問心無愧。人生中需要感的人很多，尤其是要感恩的自己的父母。感恩父母的方法很多，比如在節日裏為父母獻上一束花，為爸爸媽媽説一句感激的話語;在他們因為上班疲勞時，為他們端上一杯熱乎乎的茶水，讓茶水洗刷他們的疲勞。你們的愛就像陽光一樣温暖，像大海一樣遼闊。一個不懂得感恩的人，就像一條不會呼吸的魚兒，一刻也不能生存;一個懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂，世界如此美好!讓我們懷着感恩的心，對着世界放聲歌唱，“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”感恩自己的父母吧，不能枉費父母的心血!我祝願天下所有的父母幸福快樂!

四年級演講稿8

大家好！很高興能與你們在這裏再次見面。首先請允許我代表四（1）班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎。很感謝各位能從百忙中抽出時間來參加會，關心自己的孩子，支持學校的工作。為了共同的目的，我們坐到一起，在此我對家長們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作的支持表示衷心感謝今天我佔用大家寶貴的時間談幾個問題。

一、説説我執教重分班的一些感受。

我們這個班級，經過學校的安排，重新進行了調整，並且新添上了韓村來的一些學生，情況比較複雜，老師對多數學生的情況比是很瞭解，也可以説是一片空白。一個學期很快的過去了，這一學期讓我對學生們有了深刻的瞭解：我們是個快樂的集體，同學們活潑，熱情，善良，上有一定的主動和自學性，班風良好，愛集體，愛老師，是個有潛力，有活力，有進取的班級。進入四年級，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的孩子了，無論是生理，心理都必須逐漸走想成熟。教學要求和教學內容有了變化，需要我們一起去努力磨合，儘快適應高年級的學習生活。

二、四年級學科學習的特點

步入四年級，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對於依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。

語文學習重積累，重感悟，重遷移運用，這就決定了學習中有很多知識需要記憶、積累，同時更注重學生個人的朗讀感悟，並能將所學的知識遷移運用。因而，對孩子來説，，不僅僅是學會一些基礎知識，更重要的是在學習的過程中學會學習。課內悟方法，課外求發展。通過教學教給孩子學習的方法、思考的.方法、研究的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養成良好的學習習慣，培養孩子的學習能力比知識的傳授更重要。階段正是要求學生養成良好學習習慣的時期。

三、關注孩子的學習過程，關注學習習慣的養成和學習能力的培養。

國小階段學習是人一生中最基礎的學習，這其中的學習不僅學到了最基礎的知識，還將形成一些學習習慣。而這些習慣不僅影響到他們國小階段的學習，而且還將影響其一生的學習。因此，從此要養成非常好的學習習慣是非常重要和必要的。我在平時的教學中，是這樣引導學生培養良好的學習習慣的。

1、預習的習慣

預習是學生在學習新知識前，通過自學對新知識有初步的認識，形成一定的表象，這對於學生在課中學習新知識時，是很有幫助的。而且學生有了一定的預習基礎後，在教學時就能有的放矢，更多地讓學生通過嘗試來獲取新知識，可以更多的發揮學生的主體性。而實際情況，當今的學生中養成預習習慣的還不夠普遍，當然這是有一個過程的，這其中固然有學生自身的因素，但我們教師、家長也有不可推卸的責任，因此，要培養學生的預習習慣，我們首先要起到引導作用，有意識的引導學生如何去預習，教給他們預習的方法，在上新課之前，可以提出幾個能引起學生的注意的問題作為預習的作業，如我們所要求的讀、劃、問、查，提高學生預習的興趣。結合課文背景，內容查找相關的，使學生很容易的理解課文的內容，我們現在學的課文有很多都距離孩子們很遠，這就需要背景的查找來輔習，加深理解，這樣堅持較長一段時間之後，學生對預習就有了一定的習慣性。其次，學生本身也要有一定的學習自覺性，在預習中有不懂的地方打個問號，核心重點的地方或較難理解的地方打個*號等等。作為家長也可以和孩子一起預習，有些問題孩子會主動向你詢問，上網的查詢還需要家長的輔導，在上課時，因為學生做了充分的預習，那麼他的思維會緊跟着教師，不是老師引着走，而是進行互動的學習，我相信只要學校家庭共同聯合，孩子的預習習慣一定會很好的養成，這對於他今後升入高一級的學校學習有很大的幫助。

2、聽講的習慣

上課專心聽講，集中注意力，這是保證課堂35分鐘效率的最低要求。它包括兩個方面的要求，一是認真聽教師講課並觀察教師的教具演示過程、板書內容、講課的動作及表情等等，理解教師講課的內容。我在講課時，較多采用動作信號，往往一個動作、一個手時，一個眼神就可能是個問題。因此，學生只有在認真聽講的基礎上，才能回答我的動作問題，或領會一個手勢所表示的意思。二是注意聽同學的，同學在回答老師提出的問題時，要注意聽，邊聽邊想，同學回答得對或不對，如果不對，錯在什麼地方；如果讓自己回答，該怎樣説好。邊聽邊思考，同意的可以輕輕點頭表示贊同，若需要補充或者有不同的看法時，要積極大膽的舉手站起來發表自己的意見，這樣可以溝通同學之間的信息，取長補短，促進學生聽懂教學內容。

四年級演講稿9

老師們，同學們：

大家好！

我今天站在這裏是想競選文藝委員這個崗位。我非常喜歡唱歌，上個學期還被評選為學校的小紅帽合唱團的一員。我今天非常高興能站在這裏發言，我有競選文藝委員的幾個優勢，請同學們聽好。其一：上個學期我以較好的'歌唱基礎被學校的小紅帽合唱團錄取了。其二：我自己本身也非常喜歡文藝。其三：我上課能認真聽講。

如果我競選文藝委員成功了，我就會更好的為大家服務，我會管好路隊，以身作則上課認真聽講為大家做榜樣。我會改掉我以前存在的缺點，請大家信任我，支持我。

我非常希望文藝委員能競選成功。假如我落選了，我也不會氣餒，因為我知道，競爭之路不可能是平坦的，肯定會有磨難。如果大家投我一票，我會盡我所能為大家做好每一件事。我希望大家支持我，投我寶貴的一票，我一定會讓大家看到一個更優秀，更完美的我！

我的演講完了。謝謝大家。

四年級演講稿10

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

今天，我坐在桌前，思緒萬千。我回想着您對我所付出的種種，在這裏我想對你説：“媽媽，謝謝您!”

從我呱呱墜地開始，到現在，這一切看起來是理所當然，但是我卻未曾想到，這背後，浸透着您多少的汗水。

我永遠忘不了，在我生病時，您不管自己的工作多忙多累，都堅持守護在我的牀頭，這時，您心中是多忙的焦急和擔憂啊!但我卻從未對您説一聲“謝謝”。我也忘不了，在我因為一點小事就衝您發脾氣時，你是多麼地失望、難過啊!但我也卻沒有對您説一聲“對不起”。平日裏，您要應對非常繁忙的工作，回到家又要照顧我和妹妹，我曾對您道過一句“辛苦了”嗎?也沒有。

每次，您對我的一句句關心地話語，我也從沒放在心上，而我不經意間的聲問候，卻能讓您感到滿心歡喜。在我小有成就時，我認為那全是我自己努力得來的收穫，卻遺忘了您在我背後默默付出的辛勞;可當我遭遇挫折時，理所當然的將責任推卸到您身上，卻忘了總結反思自己的失誤。

在生活中，有很多地方可以讓我們感恩父母。一個優異的'成績;幫媽媽做一次家務;給爸爸媽媽捶捶背、捏捏肩;為他們洗洗腳……甚至只是一兩句問候的話語，都是對父母最好的感恩。感恩，不需要太多物質的追求，也不需要我們刻意的為父母做太多的事情，僅僅只需要我們像他們一樣發自內心的關心他們，真誠的道一句“爸爸媽媽，您辛苦了，謝謝您”。

我不禁想起了一句話“羊有跪乳之恩”。是啊，連動物都知道感恩，我們人類有什麼理由做不到呢?但在現實生活中，卻有太多不懂得感恩父母的人了。父母含辛茹苦地把他們撫養成人，卻在父母漸漸衰老後對他們不聞不問，試問這些人的道德底線在哪裏?但是，從古到今，在我們的身邊也依然有許許多多懂得感恩的人，如古有“二十四孝子”，今也有很多的“敬老道德模範”人物，他們的精神值得值得我們學習。

現在，讓我們一起懷着一顆感恩的心，積極行動起來，感恩父母，讓感恩之風颳遍中華大地。

四年級演講稿11

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！

這天，我要演講的題目是《我的理想》。

有志者，事竟成。談到理想我相信許多同學都立下宏大的志願：有做經理的，有做商人的，有做環保衞士的……然而，我的理想——做一名偉大的教師。

列夫、托爾斯泰説：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。的確，遠大的理想是黑暗中的明燈，它，會成為你開啟成功之門的鑰匙。如果沒有理想，就沒有動力。水，不會激石則鳴，人，不會激志則宏。

記得我在一本書上看到過一個故事：一個國王要給最有貢獻的人頒獎。首先，上來了個醫生，他説，他在疾病流行期間，曾救過9999個病人。國王搖了搖頭。然後，上來了一位詩人，他説，他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。之後，許多人都陸續登上台，可沒有一人獲獎，沮喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉着一位小孩，並拿着一本厚厚的課本走上台她親切地對國王説：“祖國和春天，到處都是花紅柳綠，累累的`果實需要園丁去培養。”國王頓時笑逐顏開，他激動地説：“你是最有貢獻的人！”之後，獻上花環，自己親自給她頒發獎牌。

從此，我對教師有了深刻的理解。此時，又激起了我宏大的志願，崇高的理想。

教師是一種偉大而神聖的職業，是塑造人類靈魂的工程師。是啊！羅國傑也曾稱讚過教師，他説：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗着自己，照亮着別人前進的道路；又像一根粉筆，散播着智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損着自己；又像一隻梯子，讓人踩着自己的肩膀攀上高峯，去採摘勝利的果實。的確，生活中，那個偉人又能離開老師的幫忙呢？

我想，有了自己理想，就有了生活的目標，才不至於虛度光陰。但是，有理想而不奮鬥，也是徒勞。正如一句話“理想，不付諸行動，是虛無飄渺的露。”我要為自己理想而學習，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進！

我的演講講完了，謝謝大家。

四年級演講稿12

親愛的老師，同學們：

大家好！我是八四班學生孫影，我演講的題目是《壯我中華》。

當2008年北京奧運聖火點燃，13億中國人引以為豪的瞬間；當2010年上海世博會盛大開幕，全世界愛好和平的人士都為之讚歎；當舟曲泥石流肆虐成災，子弟兵奮不顧身英勇救援；當嫦娥奔月神七飛天，千年夢想一朝實現；親愛的同學們，你是否感受到民族復興的`車輪滾滾向前，你是否感受到中華振興的航船正在揚帆？

作為一箇中國人，三十年改革開放的偉大成就，我們都能感受，我們都為之自豪。

但是，你可曾想到，共和國前進的道路並非鮮花遍地，而是荊棘叢生，暗流湧動。

同學們，這些年，我們雖然取得了巨大成就，但是和發達國家相比，還有很大的差距。這也是那些反華勢力之所以敢於明目張膽地挑釁的根源所在。同學們，作為一箇中國人，未來的建設者，我們應該怎樣做呢？

我們要有強烈的歷史責任感，牢記“生於憂患，死於安樂”的古訓，忘我學習，頑強拼搏，苦練本領，為中國的強盛而奮鬥。同學們，來，讓我們一起宣誓：“興我民族，強我國家，血薦軒轅，壯我中華”。

四年級演講稿13

親愛的老師、同學們：

大家好！

原來，成長是一艘帆船，帶領我去廣闊的大海探險；原來，成長是一種表現，在表現中讓自己更加出色；原來，成長是一種快樂，能讓你更加美麗和幸福。

一眨眼，都快六年了，光陰似箭啊！還記得小時候，我會和媽媽在院子裏一起數星星，那時的星星數不勝數，真是太美太絢爛了。還記得小時候，我會坐在牀上搭積木，雖然説是要搭一幢大房子，可是我搭完了連自己都不知道是什麼，像一個怪物。不，連一個怪物都不是，我真是顏面掃地啊；還記得小時候，我會拿一個玩具，對它説心裏話，把它當一個好朋友。現在想起來我都會捧腹大笑呢。

在成長的征途中也會遇到挫折和困難。如，在做作業時遇到難題不會；老師讓我們背課文，可是怎樣做都無濟於事；因為學習壓力而失眠……

其實困難和挫折並不可怕，可怕的是，你面對困難的時候不會去克服它。現在，我長大了，我會用我自己的方式面對困難。

成長像一隻飛滿我們童年天空的`紙鶴，承載了多少夢想；成長像棲上枝頭的百靈鳥，越來越堅強；成長像冬天傲立雪中的梅花，毅力更加堅定！我長大了！

四年級演講稿14

親愛的老師、同學們：

“書非借而不能讀也”，這句話一點也沒錯。儘管我的書櫃裏有好多好多課外書籍：有童話小説、科幻故事、百科探祕、名人故事、歷史典故等等各色各樣的書籍，可我總覺得自己所擁有的書啥時候看都行，所以這麼多書，整天都安安靜靜地躺在書櫃裏“睡大覺”，也不知道它們寂寞不?

去年上學期，班主任孔老師為了培養我們良好的閲讀習慣，通過多讀課外書來提高我們的閲讀和寫作能力，要求同學們把自己最好的課外書籍帶到學校來交換閲讀。孔老師還把各種書分門別類，製作出細緻的讀書表，方便我們交換書籍。那些圖文並茂的書籍、名人故事等都深深地吸引了我，尤其是《藍色的海豚島》、《假如能給我三天光明》更是讓我愛不釋手。

交到班上的都是同學們心愛的書籍，每天早上一到學校，最熱鬧的換書活動就開始了。我都會在讀書表中東瞧瞧、西望望，唯恐錯過一本好書。因為害怕好書會被同學們早一步換走，所以每天一放學，我就抓緊時間完成老師佈置的作業，然後就開始津津有味的閲讀，我經常會被書中一個個開心的故事逗得哈哈大笑，有時看到好詞好句，我就讀了一遍又一遍，百讀不厭，我還能把書中的好詞好句給背下來。

換書，讓我漸漸愛上了閲讀，每天晚上讀書半小時成了我的必修課。最讓我高興的是，書櫃裏的書籍也不再成天“睡大覺”了，一有時間，我就把它們拿出來認真的閲讀起來，我的`寫作水平也有了很大的提高。

換書不僅讓我愛上了閲讀，使我體會到了閲讀的快樂，而且也拓寬了我的知識面，使我學到好多課本上沒有的東西。我非常喜歡孔老師組織的換書活動，它讓我們盡情遨遊在書的海洋，真希望這樣的換書活動繼續開展下去！

四年級演講稿15

親愛的老師、同學們：

笛卡爾曾經説過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”書對於我來説就是和煦的春風，温暖我的心靈；是燦爛的陽光，照耀我的心房；是智慧的鑰匙，打開知識的寶庫。

在我兒時，媽媽就經常帶着我閲讀了很多動人的童話故事。如？阿凡提？告訴我要用智慧戰勝困難，《海的女兒》告訴我要擁有一顆善良的心。閲讀這些優美的童話讓我幼小的心靈產生了對美好生活的嚮往，我迫切地想要去探索那奇妙的世界。

隨着年齡的增長，我又接觸了越來越多的名著，我從中學到了許多知識，也從中汲取了許多力量。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中認識了身殘志堅的保爾，他讓我學會了不要在命運面前低頭，要堅強勇敢地面對生活；我也從《假如給我三天光明》這本書中瞭解了聰明堅強的海倫·凱勒，她讓我學會了遇事不悲觀，要保持一顆積極樂觀的心；我還從《綠山牆的安妮》這本書中喜歡上了勤奮樂觀的.安妮，她也讓我學會了只有勤奮努力，積極向上，才能獲得成功。書讓我愛不釋手，受益匪淺，它已逐漸成為我生活中不可缺少的一部分。

閲讀讓我增長了許多知識；閲讀讓我學會了做人的道理；閲讀讓我體會到了生活的美好；閲讀讓我放飛理想。

在未來的日子裏，我將不斷鞭策自己，不斷閲讀，獲取力量，樹立目標，我要與書為伴，朝着我的夢想前進！