編寫我的演講稿

第1課編寫我的演講稿

一、教學目標：

通過本課教學，使學生學會Word的啟動、退出的方法及操作;瞭解Word窗口的組成;學會Word文檔的建立、打開及保存的方法與操作

二、教學內容：

1、Word的啟動、退出的方法及操作;

2、瞭解Word窗口的組成;

3、Word文檔的建立、打開及保存的方法與操作。

三、教學重難點：

教學重點：Word的進入、文檔的建立、保存、退出。

教學難點：保存文件的路徑是教學難點。

四、教法與學法：

本課在教法上採勸演示教學”法。本課的主要內容都是通過操作進行的，所以在教學中應該讓學生獨立操作，在操作的實踐中，使學生認識Word窗口，掌握各種操作的方法。

五、教學準備：多媒體計算機、課件

六、課時安排：一課時

七、教學過程：

1、導入：用Word寫編寫演講稿就是使用計算機進行文字處理，它是計算機應用的重要方面。國產的“金山文字處理”軟件WPS和國外生產的Word等都是常用的文字處理軟件，利用這些文字處理軟件，可以方便地對文章進行編輯、排版，還能插入圖片呢，可以大大提高我們處理文字的工作效率。我們以Word為例，學習利用計算機進行文字處理的基本操作。

2、學習新知：

1)出示一篇利用Word製作的作品，簡介Word的基本功能。創設情境，激發學生學習的興趣。

2)教師指導下的操作：啟動Word的操作方法，認識Word窗口組成。

學生操作練習：輸入文字，並自己為文件命名，保存文件。保存的文件夾可以由學生自己建立，併為文件夾命名。這一環節要加強輔導操作能力不高的學生完成文字的輸入。

3)小組交流：在操作過程中遇到問題及時討論。

3、反饋及小結：

在操作時，同學們找到了用哪些方法進入Word，用哪些方法可以退出Word等。

八、板書設計：

第1課編寫我的演講稿

一、啟動Word 二、Word窗口三、輸入文字

四、保存Word文檔五、退出Word.

2.教學目標：通過本課教學，使學生學會Word的啟動、退出的方法及操作;瞭解Word窗口的組成;學會Word文檔的建立、打開及保存的方法與操作

二、重點難點：教學重點：Word的進入、文檔的建立、保存、退出。

教學難點：保存文件的路徑是教學難點。

四、課前準備

(前置性學習)多媒體計算機、課件

五、教學過程：1、導入：用Word寫編寫演講稿就是使用計算機進行文字處理，它是計算機應用的重要方面。國產的.“金山文字處理”軟件WPS和國外生產的Word等都是常用的文字處理軟件，利用這些文字處理軟件，可以方便地對文章進行編輯、排版，還能插入圖片呢，可以大大提高我們處理文字的工作效率。我們以Word為例，學習利用計算機進行文字處理的基本操作。

2、學習新知：

1)出示一篇利用Word製作的作品，簡介Word的基本功能。創設情境，激發學生學習的興趣。

2)教師指導下的操作：啟動Word的操作方法，認識Word窗口組成。

學生操作練習：輸入文字，並自己為文件命名，保存文件。保存的文件夾可以由學生自己建立，併為文件夾命名。這一環節要加強輔導操作能力不高的學生完成文字的輸入。

3)小組交流：在操作過程中遇到問題及時討論。

3、反饋及小結：

在操作時，同學們找到了用哪些方法進入Word，用哪些方法可以退出Word等。

八、板書設計：

第1課編寫我的演講稿

一、啟動Word 二、Word窗口三、輸入文字

四、保存Word文檔五、退出Word.