青年崗位成才演講稿

只要我們每個人都懷着夢想，立志去實現它，我們就離成功的路不遠了。下面小編為大家整理推薦了青年崗位成才演講稿，歡迎大家前來參閲。

　　青年崗位成才演講稿篇一

20xx年路局黨委以“崗位成才、實現價值”主題教育實踐活動為載體，為我們每名通信段員工搭建了立足崗位成才，體現人生價值的良機。作為通信段員工，重新回到鐵路這個大家庭，不論在管理理念、生產規章制度等方面與鐵路局其他兄弟單位都有了9年的差距，挑戰與機遇總是並存，這九年需要我們跨越，這跨越需要我們付出更多的努力，努力也會促進我們快速成為經營管理人才、專業技術人才和高技能人才。

近幾年中國鐵路發展取得了舉世矚目的成就，特別是鄭西高鐵的順利開通，石武客專項目的快速推進，標誌着我們率先跨入了高鐵時代。中國鐵路必定成為世界鐵路的領軍人物，路局的發展也需要更好、更新的機制，所以改革勢在必行。美好的前景、廣闊的藍圖，為廣大鐵路員工崗位成才提出了迫切要求。同時，通信段迴歸，也需要我們幹部職工主動適應新形勢、新任務，快速提升自己政治理論水平和通信業務技能，成為符合鐵路現代化建設要求，能夠出色完成本崗位工作，為實現一流通信段的奮鬥目標而成為有用之才。通信段在“崗位成才、實現價值”活動中，更是為全段幹部職工搭建了多種多樣的提高技能、展現才能的大舞台。每名幹部員工，只要想成才，段職工培訓機制，可以讓我們

在崗位上成才;人才輸送機制，可以為那些有潛力、技能突出的同志提供更好的發展通道。這種能者上、庸者下，充滿活力的用人機制;想幹事、能幹事、幹成事的企業環境，為廣大幹部職工學業務、練本領、強素質提供了奮鬥目標，讓我們能夠立足崗位、不斷進步、成長成才。不拘一格選人才的用人理念，讓熱愛崗位、主動作為、勇於展示的職工，能夠有名有利有發展的機會，達到個人價值與企業價值的和諧統一。

在這裏，每名員工都有更多的機會出人頭地，這主要體現在我們是新成立的車間，與其他車間相比，人才儲備是零，我們急需能夠適應鐵路局管理要求的各級管理人才，新組建的數字工區，沒有掌握車間管內所有設備性能和維護方法的技術人才，我們有崗位急需那些品德優秀，技能突出的員工。

有了舞台，我們每一名幹部員工就要思考，要想成為人才，擁有更廣闊的施展才華的舞台，首先需要有以下四種意識：一要勇於開拓創新，做鐵路跨越發展的模範實踐者。二要傳承鐵路一代代優秀職工的良好風氣，做鐵路跨越發展的積極推動者。三要保持艱苦奮鬥的良好傳統，做鐵路跨越發展的忠實執行者。四要強化自身學習，做鐵路跨越發展的堅強接班人。把自身的發展與通信段的發展緊密結合，自覺融

入鐵路局的各項工作中，為創建一流通信段貢獻智慧和力量。

我們每個人都想成才，都希望與通信段共同進步，一起成長。可是最終有的人願望成真，有的人卻沒有實現目標。要把學習當做終生的事業，向偉人、英雄、能人、成功人士、身邊的勞動模範、安全標兵學習，把學業務、練本領當作提升自我、完善自我的根本途徑，從而自我加壓、主動學習，並逐步養成一種習慣;我們要會學習，要聯繫崗位工作實際，結合自身需要，掌握適合自己、行之有效的學習方法，不斷提高學習效率，增強學習的針對性和實效性;要抱着“終身學習”、“學以成才”的學習理念，通過學習讓我們有更大的發展空間，展示才華。

心中有強烈的成才意識，平時注重知識的積累和業務素質的提高，這些是成才的必要條件，卻不是必然。成才的路不可能一蹴而就，我們要靜心求進，不要投機取巧，不要浮躁，要腳踏實地;對每一項工作，都要有強烈的責任心，在工作中要堅持做到最好。在工作中要大膽進取，不要怕犯錯誤，但不能犯同樣的錯誤。我們在企業內部也經常碰到或聽到，有的人才高八斗，學富五車，本人自以為是人才，周圍的人也認為他有才，但最終卻不能脱穎而出，在為提高企業生產效率做出貢獻的同時，成為行業的棟樑。所以有才不一

定就能成才，這需要我們在日常的工作中，心中記掛着企業發展，一切行動的根本目的是為了通信段的安全生產和規範管理，工作中團結同志，腳踏實地，不恃才傲物，不斷提高自己、充實自己，讓自己出彩，工作出色。

奮進的時代，需要有創新意識的員工;改革的企業，需要富有責任心的員工，讓我們在鄭州通信段這個廣闊舞台上，努力學習，認真工作，早日崗位成才，實現我們的人生價值。

　　青年崗位成才演講稿篇二

終於如願以償地踏上了教師這條路，我是多麼高興!比起大多數師範專業畢業生來説，我比他們慢了一拍，因為我欠缺了很多教育教學上的知識，少了一些課堂實踐，雖然我補修了教育學，心理學課，但這些對龐大的教育學問來説只是滄海一粟，微乎其微。

六號到十六號，一系列新教師崗前培訓，猶如春風化雨，温暖我的心田。我是多麼迫切地需要這些知識!我每天堅持上課，也在慢慢地習慣被人稱呼為老師，讓自己儘快地適應角色轉變，一個多月前，是學生，現在是老師了!多麼自豪的稱呼!

培訓接近了尾聲，也是到了反思總結的時候。培訓讓我時不時感動，時不時覺得身上有着重任，我是在感動和壓力中，不斷進行思考。既興奮又壓抑中，體驗到新教師需要不斷學習和琢磨，做一名好教師是一門高深的學問!我想從師德，班主任工作，教學水平，課題研究等幾個方面綜合培訓期間培訓老師的智慧，談談自己的學習認知。

教師職業道德是一個教師的靈魂，崇高的教師素養是取得學生信任的法寶。觀看了全國優秀教師師德報告會的錄像，那些在崗位上工作了幾十年，獻身山村教育的老師，他們博大的情懷，他們崇高的精神，他們的師德意識深深地敲擊着我的心靈，感動着我。也在進修學校戴老師列舉的一系列師德反面教材中認識到一個教師提高自身職業道德的重要性和緊迫性。提高自身職業道德是每一個教師的責任，不容忽視。教師的一言一行，一舉一動都被學生看在眼裏，從當上老師的那天起，就要承擔學生各方面的評價，甚至師德低下的教師會為此付出代價!

xxxx教授在師德教育報告會上，提出了精闢的論點：從教厚德，為人師表。教師就要熱愛人民教育事業，忠於人民教育事業;要有勝任教育教學工作的知識和能力;教師的思想品德，言行舉止要成為學生的楷模和榜樣，要尊重和熱愛學生。教師要關注國內國際的政治大事，幫助學生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀，完成教書育人的目標。

班主任工作應是對老師的挑戰，也是教師成長成才成就事業的一條途徑。班主任工作包含的學問有教育，哲學，人際關係學，管理學等等，其中的滋味，我想只有身處其中才能體味酸甜苦辣;其中的藝術，也只有身處其中才能明白。學有所用，學習了有關班主任的理論知識，聽取了優秀班主任的成功經驗都是對未來新班主任的啟迪，是可以借鑑的智慧來源。肖老師高屋建瓴地談到了：1.班主任的角色定位，包括與科任老師，與學生，與家長的關係定位;2. 班級的建立，涉及了安排座位的學問，怎樣選好班幹部和開好主題班會等;3. 班級的管理，包含了塑造優良的班級環境，以身作則當表率，班會是德育的主要陣地等，採取感動學生，以情動人的辦法;4. 學生問題的處理上分析了高中生施受錯位，知行脱節，理想缺失，信仰危機，個人中心主義等特點，提出瞭解決問題的原則是教育學生而非教訓學生，並給出了常規問題和非常規問題的方法。其他優秀班主任給班主任工作的寶貴建議有班主任要勤在表率，細節，交流，要在恰當的時機整頓風氣，要打造班級文化，要注重意識的灌輸等等。學生只有在鐵的紀律下，能吃苦，才能有不平凡的成績。

教學不僅要求老師要有廣博的紮實的知識能力，還要講究教學藝術，尤其表現在課堂教學導入，結尾和課堂教學應急的藝術，更要講究語言的藝術，批評和表揚的藝術等。高超的教學水平不是崗位成才演講稿一朝一夕就可成就的，需要在實踐中日積月累的摸索和反思中不斷提高!但是首先要保證上課有激情，有明確的目標，有高度的責任心。聽了各科目的示範課，我感到這些課之所以成功的共通點在於引導，啟發學生思考，回答問題，使課堂不是填鴨式的灌輸，貫徹了學生是學習的主體這樣一個理念，讓他們在教師的幫助下，建構性地獲得新的知識。

　　青年崗位成才演講稿篇三

人生就像在行走，在人生的旅途中，我們不妨駐足做片刻的停留，去欣賞一下路邊綻放的花朵。它們美麗的在風中搖曳，散發出陣陣沁人的幽香。生活中我們往往崇拜自己心目中偉大的偶像，他們會時時激勵我們並給予我們人生方向的指導。但畢竟偶像離我們相對有些遙遠，多少讓我們有種渴望而不可及的渺茫，露珠總是仰望星空，似乎有些好高騖遠!不如我們俯視一下身邊，你會發現我們人生最初的座標、行為的榜樣其實就真實的存在於我們的身邊，這個榜樣也許是你、也許是他、還極有可能是我……

能重複簡單的工作把它每天做到最好就是不簡單，不管做什麼，一個人的工作做到別人沒法替代的程度，就是偉大!

其實在我們周圍，就有不少這樣的不簡單、有不少這樣的無法替代。平凡中演繹着奉獻的感動。

就拿我們學校來説吧，每一個工作日風總是早早的來到學校，從他踏入校園的那一刻起，他就像上滿了發條的鐘表全身心的進入工作狀態，不管你從哪個時間段，從哪個角度去審視他，他從不會離開自己的崗位，他給人的最熟悉的身影就是在辦公桌前專注的備課、批改作業或跟同事交流一下對某個知識點的看法。而他唯一的休息方式就是由坐姿改為站姿，但手頭的工作是絕對不會停下來的。風的另一個生動的工作剪影就是乾脆把作業拿進教室，身邊圍了一羣可愛的孩子，他邊耐心的批改邊指導學生。每次看到這個畫面我都會由衷的感覺，孩子就是我們放飛的希望!風從教幾年來，大家對他的工作是有口皆碑的'好評。由此我認為在工作面前積極認真的態度、強烈的責任心比什麼都重要!

雲也是我們學校的敬業典範，老師們都已經習慣的把她作為自己進取的標竿了，她的感動故事我信手拈來就能羅列許多!雲剛來到我們學校的時候僅是一名家屬工，一天只有三塊錢的報酬。可是她從來就沒有因為報酬的多少而在工作上打了折扣，從她身上我能真實的感受到，教育是神聖的，教育的價值是無法用金錢去衡量的。當時雲除了帶班主任和語文教學外，還兼起了學校的音樂教學工作，工作量在全校是最大的。這樣的低收入、這樣大的工作量，雲從來都是出人意料的高質量的完成每一項工作。為了能更好的勝任教學工作，她利用有限的課餘時間，進修了師範專科學歷，具備了國小高級教師的資格。她憑着自己一如既往的執着，成為我們學校的教學骨幹，成為年輕老師學習的樣板。從她的身上我體會到只要我們每個人心存一份對工作永遠不變的熱情，總有一些東西是無價的。

雨是2004年調入我們學校的，儘管在這之前沒有任何的教學經驗。但是這位老師卻用她的一個個驚喜狠狠的讓我們震驚了。首先是進校後實際工作的第二個月初，按照慣例學校要對新老師進行聽課摸底，我對她的第一次聽課印象非常深刻，從三尺講台上的颱風、到教案設計的條理、板書的大方流暢、還有師生之間的雙邊互動、教學的反饋效果，我都認為這是一個很有着教師潛質的年輕人。緊接着在接下來的金牌工人爭奪中，她又一炮打響，勇摘金牌。這匹教育的黑馬讓許多接受過正規師範專業學習的老教師都肅然起敬。雨在學校工作已近4個年頭了，經雨所帶過的班級成績一直保持在平均分高達95的神話，高年級知識結構相對複雜、學生程度更加的兩極分化，能讓每個學生都不掉隊，能取得這麼優異的成績太難能可貴了，這在其他重點學校的重點班級也是很難能夠達到的一個高度。我曾經多次問到她有什麼絕招，她總是謙虛的説，哎，也沒什麼。是啊，我凝神仔細觀察，也真的沒有發現什麼特別之處!如果有，那就是雨授課的高效，批改作業的神速，反饋給學生的及時、輔導上的耐心、工作中超旺盛的精力、不放棄每一個學困生的信念、從不缺課、從不請假的堅守。我覺得關注教育的每個環節、把每個環節都做到及至就是她一直能夠保持神話的祕訣!

雪是一位充滿了工作激情，勇於創新、非常有活力的老師。人説教育是一門藝術，教師是演員，是導演。這話一點不錯，我們每天都在自己的舞台上盡情揮灑青春的風采。雪的課極具表現力和感染力，聽她的課是一種享受。學生也深深的喜愛她，喜愛由她執教的課。一個老師能讓自己的學生喜愛，這本身就是成功了一大半。幹教育工作久了，都有職業病，常常不論場合三句話就進入教師的角色。在家裏也經常會自覺不自覺的談論工作上的事，自己津津有味在那講，講完了，再自我解嘲的補充一句：哦，不好意思!在家不談工作。其實這是在享受教育的過程，這也説明教師的工作並不伴隨着八小時的結束而結束，也許她們在通勤車上、在吃午飯、或躺在牀上就要入睡的時候她還在想某個學生心神不定的眼神、想白天裏的那堂課還有哪個地方不夠精彩、想最近班級內學生的情緒，……從這個意義上講，教育工作沒有終點，不分家校。為了力求上好每堂課，雪常常會把工作帶回家，女同志背個包不奇怪，但只要細心的你就會發現，雪還時常提着一個綠色的學生似的小書包，裏面裝的可不是拿到單位來洗的衣服。打開就會發現裏面的祕密，那裏面是學生的作文、試卷、備課本、還有需要上網查找的一些資料的備忘錄。由於學校目前不具備上網查找資料的條件，雪從不嫌麻煩，常常是晚上回家騎車到老公的單位借用他們的電腦去完成許多工作。其實在精彩的40分鐘課堂的背後還有許多鮮為人知的，常人無法想象的辛苦。我們辛苦着，但又無比充實快樂着!

以上幾位老師只是學校這個集體中的代表，其實老師們都各有所長，在平凡、瑣碎的工作中不斷的提升自己，積累了不少的絕招、絕活!這些招術來源與教育事業的熱愛，來自於對人生準確的定位;來源於對培養他們的企業真情的回報。他們永遠是我們學習的榜樣，每天跟我們擦肩而過，我們沒有必要把眼光放的太遠，與其驚歎、感慨偶像、偉人的至高尊貴，不如靜下心來去欣賞、去驚奇的發現我們身邊的美好，取人之長，補己之短，不斷學習、謙虛容納、這樣在奉獻崗位、回報企業的同時也成就了自己無悔的人生，不也很好嗎?