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讀書交流會演講稿集合15篇

演講稿2.83W

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在不斷進步的時代,我們使用上演講稿的情況與日俱增,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編為大家整理的讀書交流會演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

讀書交流會演講稿集合15篇

讀書交流會演講稿1

尊敬的各位領導、老師:

大家好!

感謝學校領導為我們搭建這樣一個交流的平台。我想:一次讀書交流會就是一次自我學習與成長。

曾經我一度為自己沒有特長而感到自卑,後來找到一條捷徑——讀書。因為這既不需要花費許多金錢,而且能讓自己變得優雅,可以豐富自己的內心。於是,閒暇時抱本閒書成了我自以為的興趣愛好!

寒假前我借了兩本書:李敖的《傳統下的獨白》和肖川的《教育的理想與信念》還有研訓營佈置的《西方哲學15講》,前兩本書的選擇只因他們的作者,後一本則是閲讀任務。説實話,寒假裏一是沒靜下來讀,二是這三本書以我現在的閲讀水平讀起來還是有點吃力的。所以我便草草讀完了事。直到接到通知要求製作ppt我才又把《教育的理想與信念》拾起來認真讀了一遍。讀完收穫有一些,解讀卻談不上。今天我只是把自己在閲讀過程中關注的句段向大家彙報一下。借用肖川的話説就是"附庸而後風雅",於是我把它改一下作為自己彙報的標題,也是我的讀書觀吧!

下面我借用朱xx教授的兩句話開始我今天的閲讀彙報

"閲讀,讓貧乏和平庸遠離我們!

閲讀,讓博學和睿智拯救我們!

閲讀,讓歷史和時間記住我們!

閲讀,讓吾國之精魂永世傳承!

過一種幸福完整的教育生活!

我的彙報分為三部分:走進《教育的理想與信念》,我的收穫和拾貝。先來看一下《教育的理想與信念》這本書(點幻燈片)簡介封面設計。

作者簡介:肖川,原名肖貴祥,1963年1月3日出生,湖南望城人,教育學博士,北京師範大學教育學部教育基本理論研究院教授,英國教育哲學協會會員;是我國生命教育領域的開拓者之一。《人民教育》《中國教育報》等多家媒體特邀作者。出版《教育的理想與信念》等20多部著作。

內容簡介:《教育的理想與信念》是作者歷時20xx年寫就的一本教育隨筆.書中收錄的60多篇文章,涉及到了教育學眾多的重要領域和主題,其獨特之處在於:對教育世界中那些司空見慣、習以為常的現象,給與學理上的闡釋,併發掘出其中的文化內涵與精神底藴,從而收到以小見大、見微知著、以孔窺豹、洞幽查微的效果。

整體收穫:與其他的教育理論著作不同,這本書多了一些感悟、率真和靈性,在愉快的閲讀中,你不時會有一種悠然心會的美妙感覺…

整本書中洋溢着濃濃的人間情懷,在字裏行間你能感受到作者對於教育、人生與社會獨到而細膩的洞察與體認。

如果您用心閲讀本書,不知不覺地您的語言會受到影響——不僅是詞彙的豐富,還有表達方式的獨特

教育首先應該是"人"的教育,而不是知識、文化或政治、法律的傳授和灌輸。(勞凱聲)

在他的追問中,始終懷有一種正當的力量。在肖川美好文字的背後,是人性的多姿多彩,是無數驀然回首之後的動情時刻。(張文質)

文字的奇蹟也可能變為生活的奇蹟——我們的認識、闡釋、命名和書寫能夠將人性的尊嚴以及優美的光輝賦予我們的生活。(肖川)

拾貝:(依次點幻燈片)

1.教育隨筆作為一種教育思想的表達方式,親切、隨意卻不隨便。在輕鬆、輕盈之中,它透着一種內在的嚴肅與莊重。它是有感而發、不吐不快的大實話。它力圖用感性的文字表達理性的思考,用詩意的語言描繪多彩的教育世界。

2.教育給了我們什麼

什麼是教育?西方有位才子作了意味深長的詮釋:"把所學的東西都忘了,剩下的就是教育。"

教育即解放,意味着教育是探索,是啟蒙,而不是宣傳和灌輸;是平等對話和自由交流,而不是指示命令;是豐富認識,而不是統一思想;是尊重和信任,而不是消極防範。

3.什麼是良好的教育

在教育中,如果我們能用心去營造一種充滿真情與關愛的氛圍,良好的教育就有了最切實的保障。蘇霍姆林斯基説過:"啟發智慧和鼓舞人心的.書往往決定一個人的前途。學校首先是書籍。"

感悟:感同身受!給孩子們提供更多閲讀好書的機會是孩子的一種內在需求,應予以充分的重視,而非一味地佈置作業,默寫抄詞。

4.一個受過情感教育的人,一定會是一個温順、謙和、善於溝通且能喚起人們對於生活的熱愛和柔情的人,而不會是一個專橫、霸道、粗野、暴戾之人。

感悟:給學生良好的教育,既要讓學生有春風化雨、潤物無聲的感化與陶冶,又要抓住一些教育契機使學生獲得高峯體驗,使學生獲致"登山則情滿於山,觀海則意溢於海"的情性修養,朝着最終達到"得失在所不計,譭譽無動於衷"的生命境界而努力。

5.與經典為友

既然教育的智慧大多是一些古老的智慧,那麼,我們所能做的就是"守經答變,返本開新"。所謂"守經答變",即堅守、守護那些永恆的真理、古老的智慧、不變的"倫常",並以此對時代的變化所帶來的挑戰給予迴應;如果不能"守經",也就缺乏了根基,"守經"是為了"答變"。

感悟:的確,現在的孩子對於中國古代經典著作的接觸實在太少,包括老師也是如此,文化底藴淺薄。所以今後在班級中推進經典閲讀,培養學生的語文底藴還是很有必要的。(經典閲讀、讀寫大賽)

6.心存感激

多一份感激,就少一份貪婪與抱怨;多一份感激,就少一份自大與冷漠;多一份感激,就少一份苛刻與虛榮;多一份感激,就少一份索取,多一份奉獻。

心存感激,是一種朗朗的心境,一種人性的光輝,天空因此而變得湛藍,空氣因此而變得濕潤,美好的事物因此而變得離我們很近很近。

感悟:感恩教育應該貫穿於我們教育活動的始終。

7.教師的"六個學會"

學會等待、學會分享、學會寬容、學會選擇、學會合作、學會創新。

感悟:"等待"排在第一位,作者想要告訴我們的不言而喻。"教育是一個慢的過程",任何急功近利的教學行為都是不科學的,也是不可取的。

8.閒適

別將生命之弦繃得太緊,留一份閒適給自己。

閒適不是慵懶,不是無所事事的光陰虛擲,它是生命積極的存在狀態,是生活意趣的盡情揮灑。

急功近利不會有閒適,慾壑難填的人,也不會有閒適。

理性的頓悟,靈性的升發,需要閒適;心靈的舒展,視界的敞亮,也需要閒適。情趣,每每在閒適從容中一展風采。

留一份閒適給自己,享受生命的從容與美好。

9.後記

我力圖創造出一種融哲學的理趣、散文的韻致和宗教的情懷於一體的表述風格。因此,我更願意用"心"來寫一點文字,讓讀者讀出啟迪之外的一點激動,一點推動,一點感動;讀出一種情懷,一種心境,一種胸襟,一種器局,讀出一個完整的、活生生的、有血有肉的人來。

感悟:我們閲讀這本書也是要走心的。延伸開來説我們是需要用心靈去工作的。

10.最後我想説的是:我讀這本書只是囫圇吞棗、一知半解,當然我的解讀就更是淺嘗輒止。這與我閲讀態度不夠端正有關,更因為我的底藴不足以駕馭這些深奧的專業語言。如果你有興趣或者產生了一些閲讀的願望,就去啃啃這些營養豐富的教育滋養品吧!

因為:心與書的交流,是一種滋潤,也是內省與自察。伴隨着感悟和體會,淡淡的喜悦在心頭升起.當我們以古典的心情對待閲讀時,春日的鮮花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的殘陽,都將以更為美好的風姿走進我們日臻完滿的生活!

讀書交流會演講稿2

尊敬的各位老師、各位同學:

大家好!

我是來自XX班的XX。

偉大的科學家——愛因斯坦曾經説過這樣一句話:“書是人類進步的階梯”。而我的興趣愛好就是讀書了。對於我來説,讀書是一種樂趣,是一種享受。記得有一次我在爸爸的大貨車裏看書,爸爸媽媽以為我在家裏玩,沒在意我,到了吃飯的時候,爸爸媽媽才發現我不見了,到處喊我找我,我在車廂裏一點兒也沒聽見,直到爸爸打開車門,拎着我的耳朵對我説:“你這個小鬼,原來你在這兒看書,嚇死爸爸媽媽了。”我一臉茫然地望着他們,不知道是怎麼回事。後來聽媽媽説,他們已經找我好半天了,都嚇出了一身冷汗。

讀書讓我學到了許多知識,也大大提高了我的'寫作水平,在老師的指導下,我的一篇優作還發表在省級報刊上呢!讀書開闊了我的視野,讓我從浩瀚的宇宙走向了藍色的海洋,從原始的恐龍時代走向了中華上下五千年。能坐在我的書櫃前走遍世界是我的滿足!

我的演講完了,謝謝大家!

讀書交流會演講稿3

親愛的老師、同學們:

讀了紅色經典小説《紅巖》後,我受益匪淺。現在的我們很幸福,我們生活在和平的年代。沒有戰爭、沒有硝煙,我們理所當然的享受着這種幸福的生活。殊不知,我們這些幸福的後面是無數戰士英雄的血淚。他們,用自己的堅持換來了解放;他們,用自己的英勇換來了和平;他們,用自己的生命換來了勝利的曙光!所以,我們一定要學會珍惜,珍惜這來之不易的生活。

《紅巖》的歷史背景是1948年至1949年重慶解放的時期。這部長篇小説主要了描寫重慶解放前夕嚴酷的地下鬥爭,特別是獄中鬥爭。人民解放軍摧枯拉朽的勝利進軍和反動派的垂死掙扎,是這一時期的特點。小説把反動派在全局上不可逆轉的覆滅命運,與局部上的氣勢洶洶,瘋狂鎮壓;把革命事業全局上的輝煌勝利,與革命者個人的悲壯犧牲,辯證地統一起來。它的基本情節以“中美合作所”集中營內的敵我鬥爭為中心,交錯地展開了我地下黨領導的`城市的地下鬥爭、學生運動、工人運動、獄中鬥爭以及華鎣山區的武裝鬥爭,集中描寫了革命者為迎接解放、挫敗敵人的垂死掙扎而進行的最後決戰。

在《紅巖》中,我們看到了眾多的革命英雄,他們的團結奮鬥、舍已為人讓我感動;他們的臨危不懼、英勇鬥敵讓我佩服;他們的奮勇突圍、投身革命讓我激動萬分。然而,所有的英雄人物中最令我感動的是江姐。

江姐雖然是女流之輩,但是她一點也不輸於男人。她受盡酷刑卻堅貞不屈的精神深深感動着我。江姐是一位偉大的女性,一位堅強的共產主義戰士,她在渣滓洞集中營被敵人連續多日嚴刑拷打,寧死不屈的精神給那裏所有的戰友以無窮的動力。在獄中,她受盡了折磨,兇殘的敵人把竹籤釘進了她的十指。面對毒刑,她傲然宣告:“毒刑拷打是太小的考驗,竹籤子是竹做的,共產黨員的意志是鋼鐵。”竹籤子釘進每一根指尖,血水飛濺,我們敬愛的江姐沒有發出一點聲音,但她不知道經歷了多少劇烈的疼痛。解放前夕國統區鬥爭形勢十分嚴峻,當我看到江姐回鄉下為游擊隊送藥的片段是,眼眶不禁濕了……雨霧濛濛的城牆門,木籠子裏一顆顆血淋淋的人頭映入江姐的眼簾,她盡力讓自己平靜下來去看犧牲者的名單,陡然發現丈夫的名字列在第一行!這種突然失去親人的感覺我實在是無法想象,這麼大的打擊她一個弱女子究竟該如何承受?書中如此描述:江姐熱淚盈眶,胸口梗塞,不敢也不願再看。她禁不住要慟哭出聲。一陣又一陣頭昏目眩,使她無力站穩腳跟……但堅強的江姐立即想到的是自己負擔着黨託付的任務,沒有權利在這裏流露內心的痛苦,更沒有權利逗留。她的腳步,不斷踏進泥濘,一路上激起的水花、泥漿,濺滿了鞋襪,她卻一點也不知道。她全力控制着滿懷悲憤,要把永世難忘的痛苦,深深地埋進心底。漸漸地,向前凝視的目光,終於替代了未曾湧流的淚水。她深藏在心頭的仇恨,比淚水更多,比痛苦更深!江姐,這樣一名女共產黨員,但是她卻堅信道路雖然是曲折的,但是隻要我們英勇奮鬥,勝利就在不遠處!

一個人可以被消滅,但是不能被打倒!我們可愛的戰士們雖然受到國民黨反動派肉體上的折磨,傷痕累累。但是我們的戰士們非但沒有被打倒,反而更積極的想要用鬥爭來爭取勝利!他們的鬥爭精神得到了昇華!讀了《紅巖》,看到了這些面對困境卻堅決鬥爭的戰士們,讓我想到了自己平常面對困境時的躲避態度,真的是讓我感到羞愧萬分。想想自己只要生活中遇到一些不順心的事,或是學習的壓力太大,或者在工作中遇到不順心的事時,我只會亂髮脾氣,為自己的失敗找各種各樣的藉口,卻從來不會想着要如何去克服這些失敗與挫折。可如今,在紅巖英雄的光輝形象前,我明白了:人的一生中總是會充滿了各種挫折,當我們面對它時,不應該退縮,而是應該要奮勇向前,愈挫愈勇!

正是因為有了這些英勇無畏的戰士血染紅巖,才迎來了解放戰爭勝利的黎明,才讓我們過上了今天的幸福生活。所以,作為當代大學生的我們,不僅要學會珍惜現在的快樂生活,更要學習戰士們的英勇、學習戰士們的堅強。遇到困境時,想要放棄時,讓我們想想《紅巖》,我們將能以更好的精神面貌去面對困難、戰勝困難,去迎接屬於我們自己的明天!

讀書交流會演講稿4

今天很高興地站在這裏與大家共同交流孩子的讀書情況。作為家長我一直非常贊同劉老師的觀點:想讓一個8歲的孩子真正做到“悦”讀是不困難的。那怎樣讓孩子喜歡讀書,我粗淺地闡述一下我的觀點:

一是書本的選擇。

選擇書本很重要,孩子因為喜歡才有才能去閲讀,所以我一直買一些比較經典的童話書。經典童話千古流傳,具有永恆的魅力,但經典中有些篇幅較長,孩子一下子難以一閃讀完的情況,我會選擇篇幅較短、人物情節又沒多大改動的來讀,孩子喜歡,又能記下許多故事。

二、讀書之多貴在交流。

我們大人平時常以工作忙,下班後又累為藉口,以孩子沒有多大耐心,孩子讀書時,我們在他們身旁聽聽孩子的聲音,與孩子共同交流,你會發現進步的不僅僅是孩子,還有更多……在平時孩子的讀書中我與孩子會依據情節分別扮演不同的角色,這樣不但加深孩子的記憶,又增加了親情,你們説何樂而不為?

三、讓讀書成為習慣。

一天一天地閲讀,孩子會認識更多的字。每天臨睡前讓孩子讀幾個小故事,慢慢成為習慣。隨着詞彙量的`增多,讓孩子自編自演一些小故事,既提高孩子的口頭表達能力,又增加了孩子對知識的渴望。

20xx年讀書交流會發言稿14

會考狀元、年級學霸,都在偷偷摸摸看這份滿分讀書筆記,國中語文必考名著閲讀《簡愛》,今天會考語文高級教師王老師,是我的好朋友,他們班的語文成績年年會考語文第一,都出自他們班級,王老師編寫的語文資料,從來不外傳,不外借,都是他們班級在獨自使用,今天很榮幸得到王老師的《簡愛》滿分、高分、優秀讀書筆記。

對於不會學習名著的同學們,王老師把課內、課外全部重點內容,全部涵蓋在內,這個暑假只需這套資料,《簡愛》任何題型的考試,1分也不會失去。

好好把握,好資料真的不多,同學們以及家長,抓緊收藏並打印。

希望,大家看到這篇內容後,轉發一下,讓更多的孩子受益,同時,您的轉發也在為自己做一件善事,也在為自己積德行善,趕緊轉發吧!

讀書交流會演講稿5

“常常步履匆匆地行走在教室與辦公室之間的樓道上;常常坐不熱椅墊,就得起身登上講台;常常在下班後,還捨不得熄滅辦公室的燈光;常常在夜裏敲打電腦的鍵盤,任隨‘嘀嗒’間時光飛逝……”忙碌中,偶爾,我會擔心缺少了心和書的自由交流,會擔心有一天昂揚向上的心不再激越豪邁。

有人説,一個人成功的因素不只是讀書,但是讀書卻是一個人成功的重要因素。提起唐代大詩人李白,人稱詩仙,聲蜚四海。人們常常仰視“李白斗酒詩百篇”的才情,卻很少品味他的自述:“五歲誦六甲”、“十歲觀百家”、“十五好奇書”。被列為“唐宋八大家”之首的韓愈,也曾有“口不絕吟於六藝之文,手不停披於百家之編”的讀書經歷。南宋大詩人陸游在《劍南詩稿》中為我們留下九千多首詩篇,是我國古代大詩人中留下詩篇最多的一個。“少小喜讀書,徹夜守短檠”、“萬卷縱橫眼欲枯”正是陸游成功的奧祕!

“讀書足以怡情,足以博採,足以長才。”朱永新教授説過,讀書會讓我們的教師更加善於思考,更加遠離浮躁,從而讓我們的.教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗。

身為一名教師,我深深地感到讀書的重要,我知道只有讀書,我們才能擁有源頭活水,滋潤學生求知若渴的心田;只有讀書,我們教起書來才會得心應手,妙趣橫生;也只有讀書,我們才能引領自己的學生遨遊書海,品嚐讀書的快樂。

現在,我的書架上又多了這樣一些書:《我的教育理想》《給教師的建議》《魏書生班主任工作漫談》《陶行知教育名篇》《愛心與教育》……工作之餘,我認真研讀着這些書目,《我的教育理想》讓我懂得了一名優秀的教師不僅要有文化、有責任、更要有崇高的理想,《給教師的建議》為我解開了教學中的許多困惑,《魏書生班主任工作漫談》教會我怎樣管理班級,怎樣做一位合格的班主任;《陶行知教育名篇》告訴我“生活即教育”……他們是百看不厭的參考書,是指路燈,是加油站,促進我更快、更好地成長!

讀書,因心中的志趣而播種,因靜靜地滋養而生根,因毅力的耕耘而開花,因感悟的積累而結果。讀書,就是在讀一個個鮮活的靈魂,在讀一段段寶貴的時光,在讀整個大千世界。有人説:“思想有多遠人就走多遠。”我要説:“讀書有多遠,精神就會有多遠。”讓我們乘着書籍的翅膀,讓精神遠翔!

讀書交流會演講稿6

尊敬的各位領導,老師們:

大家下午好

今天我要與大家交流的是《教育就是培養習慣》中第一個主題《愛上閲讀》古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神。”的確, 讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;讀書,能引導我們明理,學會如何做個有修養的人;讀書,還能提高我們的閲讀能力,養成良好的學習習慣。

教育家説,書是智慧的鑰匙.史學家説,書是人類進步的階梯.政治家説,書是時代的生命.文學家説,書是人類的營養品.學生説,書是不開口的老師.那我們這些培養學生的老師們該説書是什麼呢?是摯友?是恩師?是燈塔?是導航儀?是友情的行囊?是心靈的港灣?説它是什麼都不為多.書是我們自己成長和幫助別人成長的扶手和階梯.因此,我們教師更要常讀書.常與書籍對話,與書中人物交談,與作者進行思維的撞擊.

只有書籍,能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你,能把無數的智慧和美好對比着愚昧和醜陋一起呈現給你,區區五尺之軀,短短几十年光陰,居然馳騁古今,經天緯地,這種奇蹟的產生,至少有一半要歸功於閲讀.

閲讀,使我們和孩子們的人生更加豐厚.激發孩子閲讀的興趣,指導孩子科學的閲讀,是我們每一位教師的責任.語文需要閲讀,數學需要閲讀,英語需要 閲讀,科學,思品,社會,美術,音樂,體育

都要閲讀.只是有的讀文字,有的讀圖形,有的讀肢體,有的讀音符.人在一生中要讀的書很多很多,不僅要讀有字的書,還要讀無字的書.我們只有學會閲讀才會理解.閲讀水平的高低將決定理解的.對與錯,深與淺.

閲讀可以開啟我們的心智,閲讀可以展開我們聯想的翅膀,遨遊古今,暢遊中外.在我們的心靈深處升騰起一個個美好的夢想. 最是書香能致遠.書,是前人智慧的結晶.書,讓人學會思考.思考過去的得與失,對與錯,功與過.思考未來,思考未來的計劃與舉措.思考現在,思考現在該做什麼,不該做什麼.作為新時代的教育者,我們理當靜下心來讀書,潛下心來研究.從書中汲取營養來滋潤和提升自己的素養,以飽滿的精神投入生活和工作中去.以腳踏實地地做好每一件細小的工作為樂趣,從而成就學生的成長,書寫自己的人生.

最後,我想把"書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟"改為"書山有路趣為徑,學教無涯樂作舟"送給大家.與君共勉.

謝謝大家!

讀書交流會演講稿7

尊敬的各位領導,老師們:

你們好,我演講的題目是《讀書伴我行》。

書是人類進步的門路,書是人類文明的果實,書是貯存知識的寶庫,書是遼闊無垠的大海,書是成就偉大事業的氣力之源。

我從小就喜歡讀書,現在,讀書更成為了我生活中的一部分!一本好書,一杯清茶,無數個寧靜的早晨,美麗的黃昏,温馨的夜晚,在書中和偉人交流思想,穿越時空的.隧道,和名家大師一起分享讀書的樂趣。是啊!一個人,無論在什麼位置,無論多麼貧冷,無論多麼艱難,只要有一顆火熱的心,只要能熱愛生活,生活對你就是同等的。讀書能給我們帶來巨大的歡快,在讀書中,我不斷的發現自己,檢查自己,豐富自己,提升自己。文章中心與書為伴,我一天天的變得充實;與書為伴,我一天天動的人生的真諦;與書為伴,我一天天長大為一名優秀的國小語文老師。

有一本書叫《愛的教育》,是意大利四年級國小生在一學年十個月中所記的日記,全書共一百篇文章,無論是哪一章哪一節,都把愛表現得精華深進,淋漓盡致。對孩子進行愛的教育是教育的關鍵,也是教育的基本要求,哎需要教育,教育也需要愛。真正的愛,是夜的花香,是黑暗中的寶石,是醫生聽到的第一聲心跳,它是平常中的奇蹟,是用柔軟的白雲織成而撒在夜空裏的滿天星斗。也正是因了這份至誠這份愛。

尊重學生,待生如友。

讀書交流會演講稿8

各位同學:

大家好!

我今天演講的題目是《讀書的樂趣》。我覺得讀書應該是一件快樂的事情,每個人都可以在讀書的過程中發現並發現讀書的樂趣。

好書能讓讀者感受到場景,充分理解書中的情節,對另一個世界的主人公有喜有悲有怒有感動有同情。它就像一雙看不見的大手,引領我們在書的世界裏遨遊飛翔。讀書不需要規定。書和人之間有緣分。如果這是一本好書,情節和故事都不錯,但是不適合你,或者你讀書沒有那麼投入,那麼最好不要精讀,只看一點執行摘要。但是那些你不小心看到的書,可能對你來説是最好的。不是所有的都要讀名著。那些面向青少年的報刊雜誌,也能開闊我們的視野,拓寬我們的知識面。而那些精選美國文學的書,可以陶冶我們的情操,讓我們有內涵。

你會偷偷欣賞主人公的笑話很久,你會因為房東把他趕出去而同情他,你會因為他在一場災難中致殘而感到非常難過,你會被他做事的`毅力所感動,你會因為他最終擁有了一個完整、幸福、幸福的家庭而激動、激動.這些都是書本帶給我們的。

喜歡書的人是快樂的人,他會永遠快樂。同學們,享受閲讀,我們都會很開心。

讀書交流會演講稿9

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

大家好!我是學生會文藝部副部長劉子昕。今天,我為大家帶來了一本好書,《追風箏的人》。

“為你,千千萬萬遍”。《追風箏的人》的一句話感動了萬千的人。《追風箏的人》並不像其它以愛情,性慾噱頭吸引讀者的暢銷書,作者卡勒德·胡賽尼以四十年前的阿富汗為背景,用清淡的筆觸,講述了一個心碎的故事。

《追風箏的人》的故事是在作者的回憶下開始的,19XX年的阿富汗,富家少年阿米爾與管家兒子哈桑童年美好的友誼,在一次風箏比賽之後,由於阿米爾的懦弱而破裂。當時的哈桑,為了幫助阿米爾追回風箏,受到了阿塞夫的侮辱,本應幫助哈桑的阿米爾卻沒有勇氣出面幫助哈桑,隨後,阿米爾深深的陷入了痛苦和自責當中。為了減輕自己的愧疚,阿米爾通過誣陷趕走了哈桑。阿米爾一家也因為戰爭的爆發逃到了美國,並在美國生活下來。對哈桑的背叛,阿米爾始終無法原諒自己,為了得到救贖,阿米爾回到了闊別二十多年的阿富汗,卻發現哈桑原來是他同父異母的兄弟。得知真相的阿米兒,歷盡千辛萬苦救出了哈桑的孩子,並回到了美國。親情與友情,真相與謊言,背叛與救贖,阿米爾在這一切之後,慢慢的成長,最終通過為哈桑兒子追風箏完成了自己的救贖。

每個人心中都有一個風箏,它可能是我們的.夢想,是我們每個人都要去為之奮鬥的目標,也可能是人們一直在追求的真善美,還可能是一種崇高的理想,但無論怎樣,我們都會為了它奮進全身的力量,一直以來,我們都是在追風箏的人。

貫穿全文有一句話,“為你,千千萬萬遍”。當年哈桑對阿米爾説這句話時,表達了他對好友的信任,也象徵了一種奉獻;而數十載後,阿米爾對哈桑的兒子索拉博説這句話時,則是一種救贖,一種對親情、友情,甚至是信念與追求的救贖。文中的風箏對於每個人的意義都是不同的。但不論是曾經的奉獻,還是後來的救贖,“為你,千千萬萬遍”是註定要付出慘痛的代價,以愛的名義。

謝謝大家!

讀書交流會演講稿10

茗、書、音樂相伴淡定怡然的女子。一路走來的我,不同階段的我,都有一個很重要的道具,便是書了。

因為讀書,我視野大開,我的思想便不再侷限於狹小一隅。因為讀書,一向豪爽的我,也變的更為大氣了。書山有路勤為徑,我不是一個勤奮的人,我也深為自己這一點而慚愧,卻本性難移。但是書山這條路,我雖然談不上勤,但委實也是一路走着,還將走下去吧。這麼些年,身旁的人用種種稱號説着我,全不管我是否實與名俱。起初我還極力反駁着。後來説的多了,也懶得反駁了。人性的虛榮也會讓我有些許的自得,但那也不過是瞬間的事。我很清楚自己的水平,自己也不過如此罷了。

我也不知從何時起,腦中一直有個信念固執的佔據着。那就是:我們怎麼活都只有一輩子,多知道點總是好的。因了這個執念,我讀書,各個方面的,從來沒有停止過。從來不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年,於是也就————因為固執佔據,變成了一種性格,怕是這輩子也改不了了吧。不過也挺好的,那就不改了。

現在的我,忙碌的日子,心也因此浮躁的很呢。那麼多的書,似乎變的越發讀不完了。彷彿間時間少了許多,書卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺得時間不夠用的'原因吧。總是吃老本是不行的呀。腦子裏的存貨還是需要不斷補充的啊。所以反思後,還是得繼續讀下去啊,自勉吧。

時有人問我關於書的事,有些我委實回答不了。因為我瞭解的也不過是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的,我卻未必關注吧。有人讓我推薦幾本書,我頗為難。每個人的閲讀傾向不同,我喜歡的,別人未必喜歡。每每這時我頗為糾結。有人借我的書讀,我十分高興樂於相借,但是卻不知道該借什麼。讀書啊,真是因人而異的事啊。

因為讀的積累,因為讀的輸入,自然會有源源不絕的寫,不絕的輸出。於是,我寫了頗有幾本集子。而且從xx年到而今的20xx年,長達17年的23本日記。這些都是我千金不換的財富。大家總是説我愛讀書,我委實妄擔虛名了。讀書從來不是我的愛好,只是我再普通不過的習慣罷了,一種改不掉也不會改的習慣罷了。

平凡的我將慢數着這些年的那些日子,那一本本讀過的書。勾勒那個我,真實的我。從中也許你會發現有許多你不知道的我的真實,也許你會重新認識我,那個爬書山的女子,雖然她不夠勤奮,有時還懶得很。雖然她有時讀的散漫不踏實,腳步虛浮塵上。但是有時也有着你難以想象的執着。至少她一直在,沒有放棄。儘管她脾氣有夠暴劣,不是個淑女。但是至少她會是個書女。這就夠了,不是麼?

最後,我給大家講兩個發生在我身上,對我影響很深的故事。

第一個故事:那是小時候,姥姥在我家。一天,我寫完作業。便玩了起來,姥姥問我,怎麼光玩?我説我寫完作業了。都會了。嘮叨的姥姥卻説,學問可是沒有完,沒有深啊!她的話我當時不是太懂。

第二個故事:我高中時,那個時候語文、歷史老師都很寵我。我自然也有點驕傲吧。一天,我把寫好的作文拿給語文老師看,自我感覺很好。卻不成想他並沒有如往常表揚我。居然只説了句:要是多讀點書就更好了。我當時雖然不敢説什麼,但是心裏還是很生氣的。他的話當時我雖然懂,卻不以為意。

那時候還小,那時候年輕。那時候他們的話卻從那時候放在了我心上。儘管當時不在意。但是隨着年齡的增長,隨着讀書的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。於是,當讀書成為一種習慣,當讀書成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨打心底裏的感激。在這次演講的最後。讓我把他們曾教育我的話分享給大家。我姥姥説:“學問哪有完?學問沒有深啊!”我的語文老師説:“書是讀不完的,你要是多讀點書就更好了。”

這就是我的演講。謝謝大家!

讀書交流會演講稿11

各位老師、各位家長、同學們:

大家下午好!

我已記不清是第幾次參加學校的“讀書交流會”了,我覺得這個交流會辦得很成功,它每年既有固定的模式,又有很多新的內容。昨天晚上收到女兒的通知:今天必須參加學校的“讀書交流會”,我感覺這是最後通碟。支持老師、學校的工作,這是應該的,更重要的是,這個讀書會很有魅力,她吸引着我,讓我情不自禁地來到這裏。

培養孩子讀書習慣,需要家長參與。

首先,家長要重視閲讀。記得我們小時候,根本沒有條件讀課外書,接觸的就是課本。我的堂妹,經常“偷”書來讀,因為那些書是大人們讀的長篇武打小説或歷史小説,被家長認為是不務正業。她經常一目十行,囫圄吞棗,想必讀了也是一知半解。但是這樣的閲讀讓她積累了許多知識,令她知識面廣、見識豐富。還有一位從北京來的老師,他的本職工作是專利代理工作者。但他精通曆史、經濟、法律,上知天文,下懂地理,博古通今,無所不知。聽他説話,你會覺得是在讀一本書,引經據典,信手拈來。有時我真想掰開他腦袋,看看裏面到底裝了多少知識。他曾對我説,讀書是一種本分,如果哪一天沒有讀書,那就是不守本分了。可見讀書是多麼重要,家長要重視閲讀。

其次,家長要支持閲讀。家長可以陪同孩子買書,借書,訂閲雜誌。女兒牀邊有個簡單的書架,下面幾層全放滿了書,有《上下五千年》、有《100位名人的.成才故事》(中外版,上下冊)、有楊紅纓、商曉娜的書、也有鄭淵潔、曹文軒的書。書桌旁邊、我們房間的書櫃裏都放滿了書。家裏每年都訂雜誌,只要她喜歡的就訂,我也支持她通過學校組織方式訂雜誌。《小鬼當家》、《中華小作家》、《意林》(兒童版)都是很好的雜誌。

最後,家長要陪同閲讀。家長陪同閲讀從兩方面來説。如果孩子不喜歡閲讀,家長可以選一些孩子可能感興趣的書,陪同孩子一起讀,當孩子讀得好的地方,進行鼓勵,讀完後再讓孩子講一遍。從而培養孩子閲讀的興趣。我就是用這樣的方法幫助曹冉的堂弟來讀書的。家長遇到這種情況,一定得耐心,持之以恆。另外一種情況是孩子喜歡閲讀。表面上看,這種情況家長可以不操心了,還要陪同嗎?我的看法是“活到老,學到老”,家長抽空陪孩子讀書,才能及時瞭解孩子讀書內容,與孩子一起學習,共同成長。否則,隨着孩子年齡增長,他們就會常講,老媽你OUT了。同時陪同孩子閲讀,更能起到過濾作用,幫助孩子選擇性讀書。

關於閲讀總結起來這是三點,重視閲讀、支持閲讀、陪同閲讀。

祝交流會越辦越成功,年年有精彩。謝謝大家!

讀書交流會演講稿12

親愛的老師、親愛的同學們:

大家下午好!我平時就喜歡讀書,在這個暑假裏,我讀了好幾本書,其中最令我感興趣的一本書是《數學王國曆險記》。

這本書講了聰明機靈的丁小聰和熱愛足球的主人公在去數學宮的`路上發生的故事。一路上他們遇到了很多麻煩,比如被關進石頭屋,怎樣尋找快樂之路等,最後他倆憑藉自己的智慧和勇氣戰勝困難,最後勝利到達數學宮。

從這本書裏我學會遇到事情不能慌張要冷靜,而且還要及時想辦法噢!

最後希望大家都喜歡讀書,讓書籍成為我們成長中的最好朋友!謝謝大家!

讀書交流會演講稿13

尊敬的各位家長、老師:

你們好!

首先感謝大家給我在這裏演講的機會,也感謝各位家長的聆聽。説實話,讓我演講,我內心是誠惶誠恐的,因為我們這裏坐着的都是一些非常優秀的家長,在教育孩子上比我更有經驗也做得更到位,這個班的孩子也都是一些非常優秀的孩子,在他們身上表現出某些方面非凡的才能與獨一無二的特質,而這些也正體現了我們班各位家長的優秀。因此我很擔心我的演講是班門弄斧,不過,今天是家長經驗交流會,我也認真地總結了一下我自認為做得還比較成功的經驗,和大家一起分享交流。

我先對我家孩子做個自我評價。在學習方面,孩子在國中考試成績一直保持在年級前50名,我認為學習就算很不錯了,不論是當着孩子還是揹着孩子如果別人説起學習成績來我都會為孩子的學習成績感到驕傲,這算是孩子的第一大優點了;在心理健康方面,我覺得孩子很陽光,一直就是個開朗愉快的孩子,在他身上看不到憂鬱、悲傷、壓抑等負面情緒,每天面對我們的是他的一張可愛稚氣的笑臉,令我和他爸爸很欣慰,為有這樣的孩子感到無比幸福;在道德品質方面,孩子能做到與人為善、表裏如一、講社會公德、遵守社會秩序。總之,我對孩子一直是很滿意的'。當然孩子也有讓我頭痛的缺點,比如懶惰、懶散。但瑕不掩玉,孩子還是一個公認的好孩子。當然,我也希望各位家長象我一樣對自己的孩子這麼欣賞和滿意,我認為這是教育成功的基礎,認同自己的孩子,喜歡自己的孩子,為自己的孩子的優點驕傲!下面我針對我孩子優點方面我所做的努力。

首先,我認為讓孩子愉快成長是家庭教育要邁的最重要的一步棋。第一,要讓孩子身心愉快、心無塊壘,父母要做到相親相愛,孩子最希望自己的父母彼此相愛,父母在孩子面前表現出怎樣的親暱都不過分。比如我們一家出去散步,我和他爸爸勾肩搭背,他自己跟在我們前後,象小狗一樣撒歡。我覺得孩子的愉快就是建立在父母的和睦關係上,這一點很重要,給孩子幸福温暖的家。第二,就是時刻表現出對孩子的愛。對孩子的愛不能只放在心裏,要表現出來。孩子放學回家,我經常在他進門時給他一個擁抱或親吻,孩子也着實可愛,在家經常就想抱抱他,不時親親他細嫩柔滑的臉蛋。孩子也不時抱抱媽媽,特別是有求媽媽時,總是抱一抱親一親。

稱呼上我叫他“寶貝貝”,他回叫我“寶媽媽”。這種肌膚和言語的親暱,自然拉近着母子之前的關係,即使我有時對他發脾氣或氣急打他,他也知道媽媽是最愛他的,不會有恨,他眼淚還沒幹,就笑臉來貼我的冷臉。第三,經常聽孩子説話。孩子在家沒有兄弟姐妹,心裏又藏不住事兒,班上的事回家就張三李四地倒個沒完。我不管有沒有興趣聽,都得裝出在認真聽的樣子,有時也確實需要聽聽,瞭解孩子們都在做什麼想什麼。而且在聽的同時就當自己和他一樣大,將自己放在和他一樣的年齡去看問題,不能拿出家長的理論來教育他。

比如,今天又套出誰誰的祕密了,誰在他們的引誘下對某某女同學説“我愛你!”了,女同學是什麼表現,有多搞笑。他回到家經常説些男孩女孩方面的事,我在內心告戒自己,不要上綱上線,更不能對他説“不要老是將心思放在男生女生問題上”諸如此類的話,因為關注異性是他這個年齡階段生理心理髮展的特點,他能與家長説是一種很健康的表現,不説出來並不代表不關注異性。有父母的傾聽和無條件接納,孩子一般不會出現心理問題,不需要到外面或者網上去尋找傾聽自己接納自己的人。孩子還感覺父母理解自己就象自己的知己朋友一樣,孩子遇到問題也會和父母説。

讀書交流會演講稿14

同學們,老師們:

大家早上好。今天我演講的題目是《讀書伴我行》。

生命如一泓清泉,我們如同成勢的水流,不希望有岸的存在。我們青春年少,不諳世事,意氣風發,滿載着夢想與憧憬乘風破浪,揚帆起航。也許我們會迷失方向,也許會變得沉淪腐化,也許會被暗礁撞得遍體鱗傷,只憑一股鋭氣是無濟於事的。我們需要一個指引我們前進的.羅盤,那就是“書”。

如果你對未來還迷茫着,那你就去讀書吧,書是人生的地圖,會帶領着你暢遊世界,“去感受大海那一望無際的壯闊,體會沙漠那高低起伏的雄渾,探索那落日下尼羅河畔金字塔的奧祕,追尋那雲霧繚繞的喜馬拉雅山峯頂的神聖”。

如果你不知如何行動,那你就去讀書吧,書是迷霧中的燈塔,指導你嘗試無限種可能性,在閲讀的過程中塑造你的人格和性格,成長,理想,勇氣,智慧,堅強,自信,這都會是讀書給我們帶來的禮物。

一個人無論有多麼偉大,如果把他的一生拆成每一天,就會發現,大部分的日子都是平淡而瑣碎的,但如果一個人愛上了讀書,並能堅持下去,平淡和瑣碎就能夠凝聚成成長的加油站,促使你向着成功的彼岸前進。我們無法讓生命靜止不動,而讀書會讓生活變得更有活力。太多東西沉沒在時間裏,夾進書頁就變成了永恆。

同學們,讓我們少一些莽撞與抱怨,多一些思考與行動,在讀書中發現自己,綻放自己。

讀書交流會演講稿15

親愛的老師們,親愛的學生們:

大家好!

我讀書,我快樂!書帶給我很多快樂。在書裏,我找到了不一樣的快樂!一位作家曾經説過:“一本好書是一輪太陽。”書籍是知識的源泉,在其中我們可以變得更加健康和快樂。

莎士比亞曾經説過,書籍是整個世界的.養料。沒有書的生活就像陽光。沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。這清楚地表明瞭閲讀的重要性。當生命失去陽光,鳥兒失去翅膀,宇宙將黯然失色,世界將不再精彩.

好讀書,好讀書,好讀書。我們不僅要享受閲讀,還要讀好書。因為社會上還有一些不健康的書,可能會把我們引向不歸路。快樂來源於閲讀。我愛讀書,讀書讓我的生活充滿樂趣,讓我克服困難,乘風破浪。“書是我們的精神食糧。”閲讀豐富了我的大腦和生活。我從來不知道怎麼累,也不知道怎麼休息。它讓我忘記了自己,盡情享受它的快樂。

我愛讀書,就像墨水愛上了筆,筆愛上了信紙,他們一起找到了我。我聽了他們的談話,我聽膩了。我簡單地把它們合成一本書,慢慢地講述了青葱歲月的書香故事。

我愛看書。它是我成長的階梯。它不僅給了我知識和智慧,也給了我力量和勇氣。書真的讓我着迷。書是我的好朋友,我離不開書。有了書,我才有精力,有了書,我才有進步。書是我的導師!我讀書,我快樂!