高中演講稿彙編15篇

演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現在的社會生活中，演講稿與我們的生活息息相關，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編收集整理的高中演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中演講稿1

有了根的支撐，大樹才會枝繁葉茂；有了細流的支撐，大海才會廣闊無垠；有了勤奮的支撐，我們才會成就輝煌的人生。

每個人都應該靠勤奮支撐自已，靠他人支撐的人只是一時的聰明者和幸運者，就像是風化的基石托起的高樓大廈，隨時都有可能坍塌。除了自已的勤奮，任何人與事，都支撐不起我們的人生。

眾所周知，他不僅是現代科學界的泰斗，還是一位永遠戰鬥不息的人生鬥士，他是誰？他就是史蒂芬﹒霍金，一位坐在輪椅上卻用思想遨遊太空的超人。

如果説他的命運是那破舊的花架，那麼因為他的勤奮而變得繁花似錦，光豔奪人；如果説他的命運是那漆黑的夜空，那麼因為他的勤奮而變得繁星閃爍，熠熠發光；如果説他的命運是那貧瘠的土地，那麼因為他的勤奮而變得鬱鬱葱葱，油油翠綠。他用他的勤奮支撐起了自已輝煌的人生！

其實靠勤奮成就人生的又豈止霍金一人，發明大王愛迪生不也是這樣的勤奮着嗎？他每天都要工作十幾個小時，甚至到了古稀之年也依然堅持着。如果按照人們通常的生活節奏和工作時間來計算，他的“生命”已經大大延長了，因此愛迪生在75歲生日的那天，自豪地對朋友説：“這樣算來，我已經是135歲的人了。”勤奮延長了愛迪生的生命，也成就了愛迪生的不朽。

霍金與愛迪生的成功不正印證了“勤奮成就人生”這句話嗎？勤奮是齊白石的“不叫一日閒過”；是魯迅樓閣裏永遠亮着的枱燈；是巴爾扎克杯裏空了又滿的咖啡，更是我們人生的支點。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只有擁有勤奮，我們才能成就自已的人生。一位打破世界紀錄的運動員説：“我撐得起世界紀錄，但我舉不起平時留下的汗水。”噢，原來那世界紀錄也是由勤奮支撐的。

世界上沒有一生下來就註定失敗的人，只有懶惰不願吃苦的人。俗話説：台上一分鐘，台下十年功；讀書十年苦，一朝天下名。我們正值花樣年華，充滿激情與夢想，何不趁此時勤奮讀書，成就輝煌人生！

高中演講稿2

各位老師，各位同學：

大家好！

自信是成功的第一祕訣，它不但是對自己水平的信任，更是對自

己所追求目標的堅定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當中國革

命處於低潮時，毛澤東堅信“星星之火，能夠燎原”；當敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脱”時，他滿懷自信，高唱“血雨腥風應有涯”，“人間開遍自由花”！陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌！科學家門捷列夫説得好：“只有自信，才能讓人在的心理

狀態下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也説：“一個人是否有成就，只要看他是否具有自尊與自信。”總之，自信是指向勝利的導航塔，是前進的不竭動力。

自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對別人的優點看得過多、過重，而對自己的長處理解不足，只覺得自己什麼都不行，又不想去努力趕上，於是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了水平的發展，使他們坐失成功的良機，最終一事無成。而走出自卑陰影，前面必定是豔陽天！無論是《千手觀音》還是舞動奇蹟中的《追光》，演員們都以強者的信念與命運抗爭，戰勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛。可見，戰勝自卑，培養自信，是我們必然的選擇。

自負者與自信者也格格不入。自負與自卑都是極端心理，自負者在取得一些成績後沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也僅僅曇花一現。歷的教訓值得我們記取。楚漢相爭時，項羽在推翻暴秦的殘酷統治的鬥爭中起了不可低估的作用，但是暫時的軍事優勢使他盲目自負，自封“霸王”，結果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場。三國時的曹孟德折戟沉沙，覆軍於赤壁，又是一個自負導致失敗的教訓。由此可見，準確估價自己的長處與成績，正視自己的短處與不足，劃清自信與自負的界限，對一個成功者來説真的很重要。

怎樣看待自信、自卑、自負，其中充滿辯證法。我們要相信自己，卻不自負；要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰勝自卑，遠離自負，這是新世紀的要求，是追求完美人格的要求。“數風流人物，還看今朝”，毛澤東充滿自信的名言，將永遠激勵我們前進。

所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關係，只要我努力，就是一名好學生！”“基礎不好沒關係，只要我每天都有進步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！

高中演講稿3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

暑夏已去，中秋佳節將來，清風中我們迎來人生中最關鍵的一年。

忐忑的心更帶着滿腔的期望，緊張的氣氛更要保持一份淡定的心態。

高三就是戰場，我們要勇敢地對自己説：我行！我能！我hold住！

這一年，我們每一個人都應為自己設定目標，有目標的奮進才有實質性效果！不因一次考試失利而灰心，要從中找到不足發現問題，併為之彌補做足功課。

給自己每次成績做個分析，抓薄弱，優強項，全面進步。

這一年，我們苦累但不能折騰壞了身體抑鬱了精神，身心健康才是一切的根本！高強度學習效率低不説，還容易讓人自閉、急躁、冷漠。

最後一年時光彌足珍貴，我們平時不光在學習上互幫互助，生活上課餘時間應該敍敍話散散心以緩解壓力。

我們一起走過了高一，高二，更懂得高三的不容易。

除了學習文化知識，我們思想得到質的飛躍，精神面貌煥然一新……“求真知，做真人”當是每一位莘莘學子的理念。

而大學聯考只是人生中的一個很重要的坡，我們好好努力就是。

沐浴在朝陽似的青春歲月裏，我們一直向上着。

高三的同學們，你們是我麼學校新的願望，社會、學校、家長對你們寄以很高的冀望，生機你們不負眾望，從我做起，從當初做起，分秒必爭，耐勞學習，敢於拼搏，應用適當的學習方式，當真地掌握好每一天。

20xx年的大學聯考，成就是喜人的，今天的重任就落到了你們的肩上，作為一名學子，就應義不容辭的去承當，儘自己最大的努力去拼搏，苦盡甘來的真諦將會被你們演繹的十分出色，間隔大學聯考還有278天，要拋開邪念，全身心的投入到學習中去，享受自己為了自己的明天而鬥爭的愉悦感，20xx年的大學聯考將會由你們一起書寫光輝。

作為一名教師，在新學期裏，咱們仍然會本着“對學生負責”的主旨，以敬業求實的工作精力開闢進取；破足於講台，向課堂教學要效力、要品質。

要努力做到關懷愛惜每一位學生，努力做到愛與嚴的聯合。

對學生嚴厲要求，以嚴導其行，以愛温其心，積極與學生增強感情交換，時時處處做學生的榜樣，努力做到敬書育人，治理育人，為人師表，虛心向其餘老師學習，向自己的學生學習，及時聽取學生看法和請求，精益求精教學辦法，力爭在新的學期裏取得更大的成績。

必定不辜負學校領導的殷切希望，不辜負家長的高度信賴，努力學習、開拓進取、踴躍實際、勤懇工作，向課堂要質量，向輔導要效益；關注每一個環節，關心每一個學生；團結合作、獨特奮鬥，在新的學年，新的出發點，新的檔次，以新的姿勢，新的幹勁，展現新的風度。

感恩！每一位尊敬的老師。

感謝！每一位我可愛的同窗。

新的學期，新的征程，我們攜手並進，意氣風發go！go！go！！！

高中演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

早上好!同學們，我們都是父母心中的寶貝，每一個同學都有一種向上的力量。我相信，每個人的心中都有一種呼喚，“我要當個好孩子，我要當個好學生，我要讓愛我的人為我自豪!”

可是，兩週已經過去，你有改變嗎?你今天是否可以告訴你的同學、你的老師、你的父母——我在改變。我認為態度的改變就是行為改變的開始，就是結果改變的開始。今天，我有幾點方法與同學們分享。

第一、目標。我身上有哪些缺點，我的目標是什麼時間內改掉哪一個缺點。不及跬步無以成千裏，我們首先需要的就是實現今天的某個目標，要實現目標，首先得有目標。同學們現在可以思考，我今天還有什麼目標，本週還有什麼目標，晚上睡覺之前、週五放學的時候再想一想，我的目標實現了沒有。

第二、專注。我感覺到很多同學成績之所以會落下來，最主要的原因就是學習上專注度不夠，尤其上課聽講的時候，不能集中注意力。當不專注成為你上課的一種習慣時，學習就會成為一件非常艱難的事情。俄國有位教育家説過，“注意力是學習的窗户，沒有它，知識的的陽光就照射不進來。”法國有位生物學家也説：“天才，首先是注意力。”

2、帶着質疑的眼光聽課，老師講得好不好，老師講的對不對，你要有自己的想法，並且勇敢地表達出來;

3、進行注意力的強制訓練，有意注視一個並不吸引人的物體，看能持續多長時間，或者保持一種坐姿思考某個問題看能持續多長時間，這樣可以訓練自己的專注度;

4、給自己不斷的暗示，我要改變自己，我要讓愛我的人為我自豪，現在就要改變，現在必須專注地聽講，現在必須把這個問題弄懂，這樣給自己強烈的心理暗示可以提高專注度。

5、注意休息和調節。課間的時候一定要走出教室，鍛鍊的時候一定要充分，每天定時睡覺的規律不要輕易改變充分的休息和適當的調節才能精力更好，一張一弛，乃文武之道。

第三、立即行動。“光説不幹，等於沒説”，要緊的就是立即行動。每個人都有惰性，但是懶惰的人會越來越懶惰，勤奮的人會越來越勤奮。所以，讓我們立即行動，不要找任何藉口。即使你的基礎薄弱得讓你聽不懂，你仍然需要學習。即使你覺得已經非常失敗，你的身邊依然有很多愛你的人，你在你最親的人的眼裏，永遠是他們的寶貝。

同學們，本學期雖然剛開始，但對於有志於改變自己的同學來説，每一天都是機會，每一天的時間都很充足。你們能夠再次的告訴自己嗎?我在改變，我要讓愛我的人為我自豪!

高中演講稿5

親愛的老師，同學們：

大家好!

人生不經過風風雨雨怎能看見希望，在面對風雨時，你又會選擇什麼相伴呢?是堅強，還是逃之夭夭，我就選擇了堅強。

4歲那年，我被一個男孩撞倒了，摔了個四腳朝天，痛極了，我真想哇哇的大哭一場，但想到堅強，我沒有掉下眼淚，而是慢慢地爬起來，一拐一拐的走向前去。

9歲那年，我的爺爺不幸去世了，全家人都悲痛欲絕，我的堅強好似一下子消失了，我不禁流淚，這時，突然傳來聲音：“振作起來，堅強點。”，我回頭望過去，是姐姐，這時，我止住了淚水，不再淚流。

不知不覺，現在的我，最愛下圍棋，一次，我到老師家裏學圍棋，老師讓我與一位大哥哥對奕，我下着下着，發現自己圍的地盤不夠大哥哥多時，我又止不住淚水，我突然想起堅強，我不再流淚，臉上呈現出笑容，終於，經過我的努力，我戰勝了那位大哥哥，我高興極了，真應該感謝堅強，是它給了我信心，讓我重新振作起來，不再害怕。

堅強，伴隨着我的童年，讓我不再逃之夭夭，堅強，它是我人生中最好的朋友，永遠不會分手的好朋友。

我的演講完畢。

謝謝大家!

高中演講稿6

xxx：

中國有句俗話，叫做"一勤天下無難事"。唐朝文學大夥韓愈就曾説過："業精於勤，荒於嬉。"也便是説，學業方面的精深造詣來源於勤奮好學。有勤奮者，才能在無邊的知識海洋裏獵取到真智實才，才能不斷的開拓知識領域，得到知識的報酬，武裝自身的頭腦。

勤奮，是扣開成功人生的敲門磚。

曾國藩是中國歷史上比較有影響的人物之一。傳説，有這樣一個有趣的故事：一天，曾先生在家看書，重複誦讀了許多遍卻還沒有背下來，這時來了個賊，卻如何也等不到他睡覺。賊人大怒，跳出來説："這種水平讀什麼書！"然後將那篇文章背誦一遍，揚長而去！賊人比曾先生聰明的多，但他只能成為賊，而曾先生卻成為連毛主席都欽佩的人。

我們無法驗證這個故事的真實性，就算是假的，我想這個編故事的人也無非想告知我們這樣一個道理：沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變為天才！記得一位哲人曾經説過："世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。"不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字——勤奮！

勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮鬥了四十年，閲讀了數量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種上述；我國史學鉅著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始遊跡生活，足跡遍及黃河、長江流域，為《史記》的創作奠定了堅實的基礎；德國偉大的詩人、小説家和戲劇家歌德，前後花了八十五年時間，蒐集了大量材料，寫出了震驚文學界和思想界的鉅著《浮士德》；我國數學家陳景潤在攀登數學高峯的道路上，翻閲了國內外上千本有關資料，通宵達旦的看書學習，比較終取得了震驚世界的偉大成就！可見，任何一項成就的取得，都是和勤奮分不開的。

勤出智慧。傳説古希臘有個叫德摩斯梯尼的演説家，因小時口吃，登台演講時，聲音渾濁，發音不準，經常被雄辯的對手壓倒。但他並不灰心，為了克服這個弱點，他便每天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。比較終，他成為了全希臘比較有名氣的演説家。我過宋代學者朱熹也講過這樣一個故事：福州有個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學苦練，知識與日俱增，後來終於"無書不讀"，成為博學之士。這就應證了一個道理——勤能補拙。

勤人登山易，懶人伸指難，天下沒有免費的午餐，天下也亦沒有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠只能對別人勝利的果實垂涎欲滴，而自身卻嘗不到果實的味道；許多人讀完莫泊桑的《項鍊》之後都會覺得瑪蒂爾德愛慕虛榮，追求享受，而我則更看中於他能勇敢面對打擊，用辛勤的勞動來證明自身的清白，她是值得尊重的。她也用巨大的代價告知我們——勤勞才是立身之本！

默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是"勤勞的一生"。

坦然面對，在過程中付出汗水和心血，那麼我們就能夠自豪的交給人生一份滿意的答卷。

高中演講稿7

古往今來，中國人講“讀書”，就是為了“做人”。所謂“知書達理”，讀書是學知識，明事理的最好途徑，套用今天哲學上的概念，無非就是為了解決“世界觀、人生觀、價值觀”問題，其根本目的就是如何“做人”，做“怎樣的人“。

我國的古典文化在這個星球上一枝獨秀，雄視千古，傲然異類。各種各樣的文字藉助於不同的載體一脈相承，先摩崖，初甲骨，後金石，再竹木，又娟帛，最終是紙張，這些順其自然的漢字構成了一部部宏篇鉅著，記載古人的思想情感，言行事蹟，傳至今日，謂之曰“書”。古人從幼時入學啟蒙，三字經、百家姓，千字文，就與書結下了不解之緣，以書籍作為登高望遠，認知世界的階梯，中華民族與其他民族相比，有一個很奇怪的現象——我們歷史上從來沒有一種固定的宗教信仰來約束控制人們的思想。這在異族看來幾乎不可理喻，沒有聖主的教誨，沒有佛禪的點化，沒有真主的佑護，甚至沒有各方魔鬼邪靈的恐嚇震懾，這樣人的道德良知、行為準則靠什麼來維繫？這些民族的個體在如何“做人”的問題上都是用宗教來解決。而只有中國人靠文化和知識來界定如何“做人”——這就是“讀書”。中國人是崇尚文化和智慧的民族。當異族先民對着自己臆造出來的神靈朝夕頂謨叩拜時，我們的先輩正在漫卷詩書喜欲狂。

國人讀書做學問無不以“修身、齊家、治國、平天下”為最高理想，“修身”即為“做人”，是讀書的首要“宗旨”。至於“書中自有黃金屋、顏如玉”那都是把讀書庸俗化了的副產品，畢竟憑藉讀書“一人得道，雞犬升天”的人總是少數，懷着功名利祿之心讀書的人必然“失之毫釐，謬以千里”。想那秦獪，在文豪並出的宋代能高中狀元，論文憑遠在歐陽修、蘇軾之上，殊為不易。卻一不留神，忘了如何“做人”，結果到了今天，還讓天下秦姓同志忐忑不安。是為反面教材。

孟子則曰：“吾善養浩然之氣”，他把做人的原則闡述的更加登峯造極。所謂浩然之氣，是一種正氣，一種精神。此正氣有四：

“臨淵不驚，臨危不懼；寧死不屈，寧折不彎；可拋頭顱，不失節操；國難當頭能奮然而起，危機時刻敢捨身成仁。此為壯氣。”

“把酒臨風，橫槊賦詩；壯心不已，志在千里；當今之世，捨我其誰；天生我材必有用，千金散盡還復來。此乃豪氣。“

“不以物喜，不以己悲；心不戀進退，思不慮得失，舉杯邀月，遊目聘懷；不求與日月相始終，只見今世之樂無窮。此乃逸氣。

“與天地相應和，與自然相吐納，萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同；見花落水流，能知其旨趣，聽禽名鳴天籟，可悟其天真。此為清氣。

此四氣合在一起，就是“做人”最高境界的“浩然正氣”，有此浩氣，自可傲立於天地間，必然是“威武不能屈，貧賤不能移，富貴不能淫”的大丈夫。可人至查則無徒，放眼古今，有幾人達此境界？又如何能夠達到這樣一種境界，姑且以俗子之心度聖人之腹，唯一途徑就是——“讀書”。自古聖人無常師，如果有，那就是書籍。博覽羣書輔以學思並重、兼收幷蓄，皓首窮經自可學究天人、超凡入聖。“昔孟母，擇臨處，子不學，斷機杼”，真實生動的寫照。古人之語，誠不我欺。

書，包括文字構成的書和大自然及社會生活構成的書，前者是有形的，後者是無形的，博大的。也就是説人既要學習書本知識，又要學習社會知識。兩種書都有好、壞之分。本文我主要想談談閲讀文字書籍與做人的道理。

眾所周知，書籍好壞之分，所以，讀書是要有選擇的。讀了一本好書，就猶如交到了一個好朋友。使人能夠體味到好朋友的真誠。在讀書的過程中，不知不覺就受到了好書的薰陶，懂得了如何做好人的道理。

好書可以使人奮進，使人睿智，使人生出靈感。特別是讀到絕妙之處，更會使人浮想聯翩，陶醉叫絕。讀了好書，可以教會你如何誠實做人、做事。好書是朋友，是永遠不會背叛你的朋友。讀好書就會知道做好人的道理。

壞書是毒藥，是害人的，是讀不得的。因為不好的書就象暗藏的敵人，時時準備害人，象魔鬼一樣將讀者引向罪惡的深淵。一個人如果讀了壞書，其思想意識就會受到壞書潛移默化的污染，同時也會使人上癮、墮落、委靡不振。讀壞書就可能會做壞人。

讀書人可能都會認為讀書與人的境界有關，與人的心態有關。有人喜歡在書房裏一個人靜靜地讀書，有的人喜歡在圖書館裏和很多讀書人一起讀書，有的人喜歡在林蔭道上高聲朗讀，有的人喜歡在樹蔭下或小湖邊讀書，還有人在鬧市中手不釋卷。有人一目十行便可入腦入心。有人一字一句細細品讀。讀書的境界和目的各有不同，效果也就大不一樣。對於繁忙的人來説，讀書是一種休息，是生活的調味品。

讀書是一件高尚的事。做人道理是一輩子學不完的知識。善學者可通過讀書增長知識，增長智慧和學問；通過讀書理解了大千世界的真善美、假惡醜；生活得更加坦然、幸福。不善讀書者，只去讀壞書，學會了做壞人的本領，貪婪、算計、墮落、陰險？

讀好書有益，讀壞書有害，可是如果不讀書就絕對有害了。我之所以感到生活得充實，積極向上，是因為我讀的書都是好書，所以，很欣慰地受益至今。我感謝這些令我成長教我做人的好書。

黃沙·古道·瘦馬·長篋？

就這樣，讀書人負起古之學者“讀萬卷書，行萬里路”的諄諄教誨，跋涉在自己人生的漫漫長途？

明代楊時夜讀遇疑，終不解惑。不待天明，便頂風冒雪去訪二程，午時到得程府，不巧程顥正在午睡。他便站立門口候醒。待到程顥醒來，楊時的腳面上已落滿白雪。古人讀書，不惟求識，重在立身，做一個真正的讀書人。

信奉書籍若神明，馬背上的猶太人可以放棄所有財富，除了書籍。流浪的民族在戰爭的陰影下四散逃逸，流離失所。沒有家園的他們在讀書的過程中，給自己的靈魂鐫刻上回家的路標。

書籍如同文明的種子，無論流落何方，飄泊何鄉，只要遇到懂他的人，給予澆灌，便會紮根生芽。

有人説東方文化，説到底就是黃土文化，是啊，我們的族人正是把黃土當作書頁，用血骨去培植，用一輩又一輩的守望當泉水去養育的啊。“耕讀傳家”便是我們民族繁衍希望的血脈。清代王夫之隱於鄉間，每每耕作之餘，他就從牛角上取書閲讀，是以得了個“牛角掛書”的美譽。浙江隆崗諸葛村的大公祠上懸着“耕讀傳家”的家訓，作家陳忠實則用自己的筆墨為我們描述了戰爭陰霾中的白鹿原“耕讀傳家”中的民族生存的一線希望。

我們的民族正是一手鋤鏵，一手“論語”，體味百態人生，傳頌華夏文明的，由古至今，傳至四方，根植於每個炎黃子孫的血脈當中。

網絡時代，刺激感官的各種事物層出不窮，書籍成為各種文字符號，深入到更為廣闊的空間。有人崇尚快餐文化，讀書僅僅為搏一笑；有人崇尚生活享受，讀書不過是“浮光掠影”，走馬觀花。沒有書籍可讀的日子，人們的情緒浮躁不安。人們不知道福樓拜、左拉，不懂李白、杜甫，偶爾附庸風雅，卻道“‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’，南宋的屈原死得壯烈！”唉！網絡普及，可憐焦紙，這字裏行間有多少讀書人的歎息啊！

所思一吐為快，心中釋然。古人教我：“讀書”不思“做人”，如蠻牛隻顧拉車，不抬頭看路，與行屍走肉何異？

書行天下者，自是腹有詩書氣自華，只是有一點，讀書人是否以書中那描繪的獨特的姿勢站立着？

高中演講稿8

這裏的火確實是大，才剛剛過完年，還沒有送走嚴酷的冬天，連玻璃上還沾着凝成的冰霜時，火就上來了。英雄被抬到了上面，火把一扔，摞的九尺高的草堆就着了。冬天乾燥，草堆晾的乾乾的，一點就着，一着就大，不一會兒，火就埋住了英雄的身體。英雄睜着眼，眼睜睜的看着大火燒了起來，眼睜睜的看着自己也着了！英雄沒有説什麼，沒有喊什麼，不是因為他的嘴被塞着，只是既然已經這樣了，還有什麼説的呢，就算説了又有誰會聽呢？！

英雄最後火火泯滅在大火之中，他不是無話可説啊，他不是無冤可申啊！他這一張狀紙寫的太大，他這一身冤情冤的太深！眾人到最後還是沒有説一句話，難道是他們像英雄一樣看透了世態炎涼，難道他們和英雄一樣沉默着對抗侵來的大火，難道他們和英雄一樣默默忍受着熾痛的悲哀嗎！！他們有的無非是看着大火漫天的熱鬧，他們有的無非是看着英雄沉默的閒語，他們有的無非是拿着賞錢的髒兮兮的雙手與貪婪着鮮血的麻木的眼！還有什麼呢？還能有什麼呢？！

雪花漫天飄飄落，寒星千里淚不捨；蒼天不忍英雄寞，大降白雪染紅河！雪，降下來了，不是一片兩片，不是一朵兩朵，而是千千萬萬，漫天飛舞蒼天落下的淚！在空中慢慢乾涸。大火正燒得熱烈，英雄的身軀卻早已看不見；人民正哭的悲慘，黑暗在最後伴着英雄的驅殼而顫抖！

雪下大了，火漸小了，人羣也散去了。留了一地默默在無聲掙扎的殘骸，在大雪中燃燒着憤怒！此時，天色漸晚，此時，星夜漸起，此時，傍晚悄然降臨。遠處看過來，一團煙霧正在離散，一團模糊從地面升起，眾人呆在自己的家裏蜷着腦袋偷偷的看，那是什麼啊？是啊，那是什麼？霎時間，天轉地動，日懸北星，白茫大地一聲震礪！喝！火焰又燒起來了！

長歎一聲天未老，怎敢放得虎狼歸！大火燒起來了，在人間蔓延，看那火燒的洶湧，看那風颳的震撼。風捲着火，火隨着風，風走的遠，火着的大，似乎在吶喊着英雄，我們回來了！蔓延，蔓延，燃燒，燃燒，燒他個烈火真真九重天！把這黑暗都燒了吧，把這留下的灰燼都燃了吧，讓大火消盡了黑夜，讓火焰踐踏了人間！

管他求饒或妥協，管他沉默或慌亂，都一併帶下去吧！

就算是為沉默着的英雄做臨終的輓歌，雖然默默的人們已經隨着火焰爆發，雖然火光照亮了曾經燃盡的天空，但英雄還是含着説不出的淚逝去了，儘管，這冤情已被化解。

遙遠天邊又飄來蒲公英，傳着一曲莫而悠長的笛傷，似乎是宣告未來的過去，似乎是逝去的悲涼，當大地被重新照亮，當一切重新煥發曙光，當年那曾經的英雄，是否會隨着天空的耀眼，一起再看看這不一樣的人間。也許都被夢幻般的進步所遺忘，也許早已記不起堅毅的臉龐，可是無論人民怎麼覺醒，又怎會忘記清晰而神祕，無聲而力量，沉默中的——英雄！！

泯玉有痕，以此紀念曾逝去的英雄，向你們致敬！

高中演講稿9

各位老師，各位同學：

大家早上好！

所謂誠信，就是指誠實守信，表裏如一，言行一致。

我國古代的大教育家、哲學家、思想家孔子曾經以言警世：“人而無信，不知其可也。”明代學者也有這樣的表述：“身不正，不足以服；言不誠，不足以動。”就是説，行為不正的人，不被人信服；言語不誠實的人，不必與他人共事。

一個誠信的人，是一個胸懷坦蕩的人，是一個有高尚品德的人。“無誠則無德，無信事難成”。在社會主義文明高度發展、人與人相處難見真情的今天，誠信品質尤為重要。

誠信是一個國家，一個社會，一個民族生存的必備條件。一個國家政權的真正強大，並不完全取決於財政收入，也不完全取決於軍隊的力量，而是取決於社會的品質。一個國家，一個社會，一個民族最重要的品質是誠信。誠信的社會品質，是一個民族強大的動力源泉。高尚的品格是一個國家和民族的魅力所在，是一個國家和社會走向強大的理由。

誠信是上天賜給世人的一種考驗。有許多人不能通過這場考驗，逃匿了；也有許多人通過了這場考驗，戴上了桂冠。逃匿的人隨這時間的消逝而消逝，沒留下些什麼；通過得人也會消逝，但他們卻仍活在人們的心中，人們會把他抬舉得很高很高。

誠信是道德建設的根本，也是非常寶貴的資源。社會之所以成為一個整體，誠信起着重要的作用。在古人眼裏的“一諾千金”可以説價值連城。缺少了誠信這種寶貴的資源，人們的能力、智慧、正直、善良之心就難以維護，這個社會，這個人也就缺少了存在的依據和發展的空間。

試想，如果社會缺失了誠信，每個成員都將生活在恐懼、步履小心的懷疑境地：早上起牀吃早餐你會問，牛奶是不是病奶牛產的？包子裏面的肉是否可靠？聽到某著名公司產值大增的新聞報道，你不禁要問是媒體虛假宣傳還是公司的戰略浮誇？去銀行存錢，營業員把你遞的錢從驗鈔機裏過了一遍又一遍，看是否有假幣；去超市買東西，對找你的錢看了又看，擔心遭到暗算……

“人不信於一時，則不信於一世”。誠信對一個人而言，有時候與眼前利益相斥，很多人缺失一種長遠的眼光來看待誠信，實際上，誠信只有一次，只要你有一次喪失了誠信，你的信任度就會下降，甚至還會出現信任危機。

然而，在我們身邊缺失誠信的事情卻時有發生：虛假廣告橫行天下；劣質商品充斥市場；考生作弊現象嚴重……難怪時常有人對某些真實的消息產生懷疑，甚至有調查顯示，“信用危機”已成為阻礙中國經濟發展的一大因素。

“重諾守信，人必近之；狡詐欺矇，人必遠之”。我們應該遠離而虞我詐，圓滑世故，多一份真誠，多一點信任，腳踏一方誠信的淨土，澆灌出人生最美麗的花朵。

願我們所有的人都把誠信之心攜帶在人生的道路上，讓誠信的人生散發出金子般的人格光芒，夯築起人生堅不可摧的銅牆鐵壁！

高中演講稿10

微笑是每一個人最富有魅力的肢體語言。

它代表着愉悦，善意，友好，接受等一切積極樂觀的精神。它是一門極具魅力的人生哲學。

生活付於了我們太多太多崎嶇與坎坷，我們有時候甚至於不知道自己的位置和在生活中所扮演的角色。我們迷惘，困惑，徘徊，孤獨，無助，不知所措；這種低落的情緒很容易使我們從這個極端走向另一個極端！

於是，悲劇便產生了！

我們每日生活在這鋼筋混凝土編織的灰色網絡裏，早已迷失了自己。只是，我們沒有勇氣去發現和承認罷了。其實，我們脆弱得不堪一擊，因為我們缺乏面對生活的勇氣，更缺乏面對自己的勇氣。

朋友們，其實，如果你每天醒來在鏡子面前微微一笑，你就會發現我們每天早晨醒來後一切都已經是新的了。太陽是新的，空氣是新的，花草是新的，樹木是新的，就連每個人的面孔都是新的。如果你再學會對這一天中每一樣新的事物微微一笑的話，那你就會發現原來生活並不是我們所認為的.那樣糟糕。

因為，在你用微笑面對人生好與不好，壞與不壞，對與不對的時候，這一切也都在用微笑迴應着你！

高中演講稿11

各位老師，各位同學：

大家好。

假期的餘温還未完全過去，新的學期已經來到我們面前。

在過去的一個學期中，我們成功的舉辦了60週年校慶的系列活動，順利地通過了“實驗性示範性高中規劃”的評審，並圓滿完成了各項既定的任務。可以説，我們取得了令人欣喜的成績。

可是，這些，都已經成為了過去式。在新的學期裏，我們將面臨新的挑戰。

高一的同學，在經過一個學期後，已經完全適應了高中的學習生活，在新的學期中應該在學業等各方面努力爭取更大的進步。

高二的同學，也將面臨選科的重大抉擇。如何充分發揮自己的優勢，揚長避短，為高三的學習打下基礎，將是一個重要課題。

高三的同學，已經進入了最後一百多天的衝刺階段，將要為自己心目中理想的高校最後一搏。

我堅信，只要我們努力，目標一定可以達到。

作為楊思的一位成員，我們應該自豪，驕傲，能在這裏與大家一起學習生活，我們是幸福的。

但是，在幸福的同時，我們的肩上也同樣擔負着歷史賦予我們的重任。如何更好地發展我們的學校，是我們幾代楊思人的努力目標。

上學期，我們在“實驗性示範性高中規劃”的評審中取得了優異的成績，我們要牢牢把握好這個契機，爭取更大的突破。相信只要我們全校師生團結一心，共同努力，我們一定能把我們可愛的楊思建設的更好。

各位同學，我們是學校歷史的創造者，是學校發展的生力軍，我們要把握現在，眺望未來，我們要爭做學校的主人，為學校的發展曾暉。在此，談幾點認識與大家共勉。

一：身為一名楊思學子，要學會做人。

我們成長在一個具有悠久歷史的文明古國，我們歷來十分重視立身處世之道。樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀是我們成才的導向。學校在教育教學過程中，以各種形式進行世界觀，人生觀，價值觀教育，這是學校教育的責任，也是我們自我修養的任務。我們要深刻理解學校提出的“尊重教育”的內涵，認真學習，加強修養，實踐體驗，在這個人生重要時期塑造健全的人格。

二：身為一名楊思學子，要把握成才之路。

我校一向注重自主學習和探索研究性學習。我們所學的不僅僅是知識，而更應該是如何學習知識。這樣，當我們跨入社會後，即使沒有老師，沒有書本，我們同樣可以不斷充實自己。這，才是我們的成才之路。

三：身為一名楊思學子，要具備多種能力。

我們應當以做成功人為目的，以復興學校為己任，為自己的學習時代以及人生，繪製切實可行的藍圖。在這張藍圖上，我們要畫上創新思維的能力;或取、處理、利用信息的能力，更新知識繼續學習的能力，社會交往的能力。

同學們，變化太快的世界，給我們帶來了驚喜和困惑，同時也帶來了人才價值提升的機會。所以，只要你是人才，脱穎而出的機會就在眼前。

同學們，今天我們選擇了楊思作為邁向新的人生歷程的起點，幾年後，當我們滿載收穫向更高的目標邁進時，我們將無悔於今天的選擇，也必將會為自己獲得的成功和親歷楊思的變化和發展而感到驕傲和自豪。

讓我們從今天開始，從現在開始，為個人，為集體，為學校的未來而拼搏，奮鬥。

高中演講稿12

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

大家好！我是來自高二·9班的趙靜，我今天要給大家演講的題目是《校園青春頌》。

青春，是活力的代表，是年輕的象徵；青春，為世界進文明，為人類造幸福。以青春之我，創造青春之校園，青春之國家，青春之人類。時光飛逝如流水，充實的校園生活伴我走過了十一個春夏秋冬，它讓我學到了很多知識，懂得了許多道理，更主要的是，在時光的匆匆流逝中，我對校園的感情更深了，更濃了。 我的校園，你是美麗的、和諧的。當清晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我伴隨着耳邊輕輕吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，舒心地背誦英文單詞，快樂的吟誦詩詞美文。在這優美的環境中，

一切都顯得那麼明快，被陽光照得閃亮的窗裏，傳來琅琅的讀書聲，那是用青春和熱血鑄造的音符，那是用理想和信念譜寫的樂章。

我的校園，你是一個歡樂、幸福的大家庭。在這個和諧的家庭中，老師就像愛撫自己的孩子一樣，對我們淳淳教導。在我們的交流中，語言是一座美麗的彩虹，它架起了雨過天晴的橋樑，溝通了我們原本陌生的心，使我們變得和諧，變得融洽，歡樂更在無言中。

我的校園，你是一個不斷進取的勇者，建校50年來，是園丁們的辛勤勞作，使你多次榮獲教學質量評價的各種獎項，被評為安全文明單位，先進黨支部等；是園丁們的兢兢業業，使你從艱難困苦中一路走來，發展成今天的輝煌燦爛。同學們，若沒有老師們的風雨兼程、嘔心瀝血，怎麼會有今天這蒸蒸日上、和諧文明的李渡中學呢？怎麼會有這青春活力、朝氣蓬勃的李渡中學呢？又怎麼會有這歡聲笑語、人心所向的李渡中學呢？這一切的一切都温暖着我，感動着我，使我對你有着一種特殊的感情。

我的校園，你是農村高中的樣板，是法制教育基地。你變廢虛為亮點，築起了舒適寬敞的學生公寓；你變冷清為活力，建起了新型實用的學生食堂。不僅如此，校運動場也將會以全新的面孔呈現在我們面前。這些都代表着農村中學的進步，代表着我們全體師生員工心血的結晶，代表着我們校園青春的活力。而青春的魅力，就是讓枯枝也能長出鮮果，讓沙漠也能化作綠洲。青春，就是一朵永開

不敗的花。

我愛我的校園，我愛那明亮的教室，寬闊的操場，碧綠的草坪，我更愛我的老師和同學。在校園裏，我們放聲高歌，我們激情奔跑，我們在歡度一個五彩斑斕的青春時代。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，讓我們攜手共創美好人生最美麗的際遇，讓我們一起讓我們的校園永葆青春的輝煌！

謝謝大家

高中演講稿13

同學們：

大家好！

如果你是一匹風馳電掣的千里馬，那麼自我宣傳就能助你早日尋找到伯樂；如果你是一塊不怕火煉的真金，那麼自我宣傳就能幫你拂去身上的塵土；如果你是一個博學多才的人，那麼自我宣傳就是你邁向成功的第一步。

也許你多才多藝，但如今卻如一罈酒，靜靜地在深巷中醖釀着自己的香醇，感受着“李廣難封”的悲哀，那麼請你不要再信守“沉默是金”的信條，快快向大家推銷自己吧。

世常有千里馬，而伯樂卻並不常有。如果你不想做一個被歲月遺棄的千里馬，那麼就快快在原野上奔馳吧，盡情展示自己吧，不要徒留“老驥伏櫪，志在千里”的悲哀與長歎，不要讓自己空留有“心有餘而力不足”的一腔哀歎。所以，及早地展示自己，是十分必要的。

當今世界，你我他也許個個都是人中蛟龍，但最終成功的也許只有他，因為只有他懂得在機遇面前盡情地展現自我，而你我在機遇面前，卻只知緘口不語，希冀着有那麼一個機遇來發現自己，殊不知“是金子總會發光的”永遠只是少數，而不懂得展露自己的你我，則只能歸結為歷史進程中那平凡無能的浩浩眾人中的一員。

所以，如果你是一個仍被藏在布袋中的錐子，那就及時地戳穿布袋，顯露自己的鋒芒；如果你是另一個毛遂，那就不妨也來一個“毛遂自薦”，續寫一段佳話……

但是，盲目的自我宣傳並不值得提倡。我們宣傳自己的前提是自己必須有真才實學，所以，當你不具備足夠的才情來讓世人肯定你時，不妨適當地當一下深巷中那壇還需慢慢發酵的酒，待一切都已準備好時，再讓世人為你的芳香美味而傾倒。正如梅花也是在藴積了春秋的精華之後，才在冬天釋放自己最濃烈的香氣的。

同學們，當有一天你是那個具有真才實學的人時，就請積極地向世人宣傳自己吧！

謝謝大家！

高中演講稿14

大家好，今天我演講的題目是放鬆。

期會考試剛過，肯定是不免幾家歡喜幾家憂，但對於我們這個班，這種考試是才有的競爭氣息似乎從來都沒有消失過。每天都在起牀上課下課寫作業上課下課寫作業之中。這樣家---學校---家三點一線式的規律下生活。雖然説在現在這個年代，我們每天在學校裏，學習也是每一個學生的天職。但政治書中也曾説過：量變引起質變，我們要注意適度原則，我們不一定要每天繃着一根弦，只顧讀書。

做完了繁重的作業，打開電腦，聽一會歌，聊一會天，這是每個人都希望做的事。也許有人會説浪費時間是不好好學習的行為。我覺得不然，在一定時間下，我們理應做一些讓身心放鬆的事，勞逸結合，不論身體還是心裏都是很好的選擇。

在學校大家也可以去操場走走，或者在下課的時候去走廊上曬曬太陽，也可以和周圍的同學聊聊生活中的趣事，相信大家還記得剛開學的時候吧：大家都不是很熟悉。所以下課十分的安靜，除了偶爾幾個上次所的同學，教室裏一片寂靜。簡直和上課一模一樣我們也確實做到了老是在或不在一個樣。但兩個月過去了。大家彼此熟悉，聊天聲音大了，我們也不拘謹了，我覺得很好。

再想想週一和週三的活動課，有多少人在跑完規定圈數後真正活動的，又有多少人跑回教室寫作業的，我想大家很清楚我們為了什麼做作業。

偶爾放鬆一下，聽一首歌，看一本好的書，這些都可以培養一個健康的心，放鬆自己。讓生活的節奏慢一點，讓後面坐的是事半功倍！

高中演講稿15

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

光陰似箭，日月如梭，短暫的寒假從我們手中溜走了，我們將迎來一個新的學期，不過現在讓我們回憶回憶這短暫的寒假吧!

在這個寒假，我是過得簡簡單單的，剛剛放寒假的時候，我天天期盼着過年，一天天的等待終於換來開心快樂的年，在大年三十的時候，媽媽就將我們接到了姥姥家，我們一起吃了年夜飯，在桌上我問媽媽為什麼年夜飯要吃魚呢?

媽媽説魚諧音餘，寓意年年有餘，我點了點頭，晚上，我們一家人看了春晚，並且在手機上過癮的刷着紅包，我還是第一次刷紅包呢，感覺不錯!到了大年七年級，我們一家人走訪親戚，得了好多壓歲錢，我看着紅彤彤的鈔票，心中高興不已，我又有好多壓歲錢了!就這樣，到了初四，是姥姥的生日，媽媽買了一個大蛋糕，在晚上，一家人分吃了，酸酸的水果，甜甜的奶油，鬆軟的麪包，中間還有酸甜的果醬，吃在口中簡直就是味蕾的享受!

快樂的時光總是很快的，熱鬧的年已經過完了，還是趕緊想想作業的大山吧!我畏首畏腦的來到了大山的面前，儘自己的綿薄之力努力的讓這座大山低一點，終於，在我拼死拼活的寫以後，終於將作業這所大山給寫完了，身體被累到的我在牀上養精蓄鋭，突然，我想到了老師給我佈置的作文我還沒有抄呢!我連忙起來補救，但為時已晚，我還是沒有補救完，這能祈求老師忘了吧!

這個寒假，雖然簡簡單單，但是對我還是很有意義的!