教師代表發言稿【熱】

隨着社會不斷地進步，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，下面是小編精心整理的教師代表發言稿，希望對大家有所幫助。

教師代表發言稿1

尊敬的各位領導、老師上午好!

今年，是我區的“教育科研年”，是大興研究之風、科研興教的研究年，也是我們走上研究之路、全面發展提升的的關鍵年。我區各個學校、各個學科正在以課堂教學改革為切入點，以蓬勃之勢持續快速的發展。我們政治學科在孫老師的帶領下也對課堂教學進行了積極有益的探索，逐步形成了“理想課堂的新五環節”即目標認定—自主預習，展示交流---點撥昇華---作業反饋，這在促成教師、學生、教材三者之間的對話、交往、互動方面發揮了積極的作用。在課堂改革中，許多有思想的教師敏鋭的發現在思品教學中學生存在着嚴重的重知輕行的行為，這種不良現狀，給思品教學帶來了嚴峻的挑戰，它既影響了學生良好行為習慣的養成，又制約了思想品德教學的發展進程。《搭建思想品德課知行統一橋樑的實驗研究》成為淄博市教育科學“十一五”規劃的滾動立項重點課題之一，無疑為我們廣大教師尋求教育教學規律，進行課題研究，搭建了一個探討、研究、實踐和提升的平台。

在這個課題中，我們不難看出學生的認知，也就是對課本知識理解和把握是思品課的基礎，學生在生活中的養成良好的行為習慣是我們思品課的終極目標，在由知到行漫長過程中，這個橋樑指的是什麼？情感、意志、信念。

在情感、意志、信念這三個環節中，情感是意志和信念的基礎，意志的更高境界是信念，信念是是情感和意志的合金，是情感和意志的最高境界。引導學生實現從“知”到“情”、從“情”到“意”、從“意”到“信”和從“信”到“行”的逐步提升，使學生對知識所藴含的道理轉化為學生的內在需要和主動進取的動力，做到“知、情、意、信、行”的和諧統一，是我們這次課題研究的重要內容。現在我就結合這個橋樑中的最高境界——情理交融生成的信念，和大家一起交流：

在實際教學中，為了幫助學生實現＂情理＂結合和“信”到“行”的提升，在課堂教學中，我主要從以下方面做了嘗試和努力：

聚焦社會熱點，感悟信念：５.１２汶川地震發生後，我召開了主題班會，組織學生觀看抗震救災視頻，在廢墟下被埋１００多個小時的成功獲救的受災羣眾告訴學生:生命是美好的,無論如何,要樹立不拋棄,不放棄的生命信念；殘奧會上，何軍權等運動員雖然身體有這樣或那樣的殘缺，但他們卻能用堅強的信念戰勝自我,演繹精彩的人生。 2008年感動中國人物,武文斌、金晶、韓惠民等人用實際行動向學生詮釋了什麼是真善美，他們用堅韌的毅力和頑強的信念在學生面前樹立起了一座民族的豐碑。

感受美麗贈言，滲透信念：用贈言作禮物，送給學生，啟迪他們的心靈，矯正他們的人生態度，是我十多年的思品教學中，一直堅持的方法。有些贈言，是在課堂上我和學生共勉的：如講《生命屬於我只有一次》一課，我們一起朗讀背誦奧斯特洛夫斯基的名言，講《心中有他人》一課，我們一起朗讀雨果的名言，“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這些意味雋永的話語，陶冶了情操，淨化了我們的心靈；有些贈言我寫在學生的作業本、試卷或獎品上。如我給一名學習刻苦，但因基礎差，成績不理想的同學在試卷中寫道：“貧瘠的土地經過改良可以成為肥沃的土壤，但這需要時間和汗水，相信付出總有回報，但不要奢望立竿見影。我給一個喜歡穿着打扮的女同學作業中夾條贈言：“你給世界增添了色彩，生命的旋律裏有你的貢獻。不過唯有漂亮的心靈才是生命春天裏最漂亮的花朵，老師相信你會成為一個心靈和外表一樣漂亮的人。”我給考試作弊，情緒低落的學生寫道：犯錯誤的年齡，不犯錯誤才是最大的錯誤，勇敢的改正錯誤，你仍然是最棒的。後來，這位學生把我給他的贈言粘貼在書桌上，時時提醒自己要努力奮進。為了加強學生的信念教育，我節選了居里夫人《我的信念》一文中的精彩段落作為班級誓詞，讓信念在朗讀背誦中“潤物無聲”的滋潤着學生的心田。畢業後的學生，常常遇到這樣或那樣的困難和煩惱，學生邊寧，今年大學畢業，努力找了一段時間工作後卻無功而返，非常灰心喪氣。晚上９點多給我打電話，説自己鬱悶的不得了，他和我交流了半個多小時，心情才慢慢的好轉起來。後來，他找到工作後，興奮的`給我回電話説：老師，上次你説的一句話一直在激勵着我，“上帝為你關閉了一道門，一定會為你開啟一扇窗。”真沒想到一句微不足道的話竟然讓學生受益匪淺。唐朝詩人白居易説:“感人心者,莫先乎情。”思品課只有在動之以情，曉之以理的基礎上，才能幫助學生樹立堅定的信念，讓學生導之以行，實現思品課知行統一的根本目標。

挑戰生活困難，提升信念：

蘇霍姆林斯基説：“真正的教育是自我教育。”生活中有很多知識是我們在課堂和學校中所不能給予學生的，有很多困難是需要學生自己去解決的。這就需要我們教給學生克服困難的方法和信念。困難面前，我會告訴學生一個問題有100種解決的辦法。在班級工作中，我堅持：給學生一些權利，讓他自己去選擇；給學生一些機會，讓他自己去體驗；給學生一些困難，讓他自己去解決；給學生一個問題，讓他自己去找答案；給學生一種條件，讓他自己去鍛鍊；給學生一片空間，讓他自己向前走。

我在課題研究前期做的這些探索和努力，顯的太稚嫩，太單薄，還很不成熟、不完善，它離思品課真正實現學生的“知行統一”的目標還很遠很遠。我們深知，一種堅定的信念，一種良好的行為，並不是一朝一夕就能培養起來的，是需要我們不斷關注，長期努力，堅持研究才能建立起來。哲學家帕斯卡爾説：“人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的蘆葦”，作為一名思品教師，就讓我們搭上我區教育科研年的“快班車”，在課題研究期間，努力於做好以下幾方面的工作：

1、努力學習先進的教育教學理論，尤其對本課題研究有理論支撐和有重要指導作用的資料，為課題研究尋找理論的沃土。

2、立足學校實際，積極探索適合學校發展和學生成長的方式方法。

3、做課題研究的有心人，隨時以教學案例”、“教學隨筆”、“課堂實錄”和“教學課件”等形式記錄對課題有研究價值的教育教學案例。

4、顧全大局，服從安排，積極主動，創造性的完成課題階段性任務。

在市區領導的關懷和幫助下，在我們學科組全體成員的共同努力下，相信我們的立項課題一定能取得圓滿成功。

教師代表發言稿2

親愛的少先隊員、同學們：

“六一”國際兒童節到了，這是少年兒童們自己的盛大節日！在這個陽光燦爛、奼紫嫣紅的日子裏，我代表南郊實驗附小的全體教師向你們表示節日的祝賀！向為你們的成長付出辛勤勞動的教師致以崇高的敬意！向長期以來關心下一代健康成長，支持少先隊工作的各級部門和領導致以誠摯的謝意！

同學們，在你們歡度自己的節日的時候，我建議大家用最熱烈的.掌聲向關心你們、培育你們的各級領導、教師表示最衷心的感謝！一年來，你們在老師的諄諄教導下，學習、工作、身體等各方面都取得了很大的進步！我為大家取得的進步感到由衷的高興！新世紀的少先隊員是未來世界的主人，黨和人民殷切期盼着你們早日成為合格的接班人。希望你們樹立理想的航標，繼承和發揚中華民族的傳統美德，從小養成好習慣；希望你們插上智慧的雙翼，努力學習各種新知識，成為知識的探索者和創新者；希望你們擁有強健的體魄，從小養成良好的衞生習慣，加強鍛鍊，提高免疫力；希望你們積極行動起來，踴躍參與道德實踐活動，從身邊做起，從小事做起，在家裏做孝順父母、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做文明禮貌、誠實守信的“小標兵”；在學校做團結友愛、善於合作的“小夥伴”；在社區做愛護公物、保護環境的“小衞士”，努力使自已成長為一名懂文明、講禮貌、守紀律的合格小公民。

我們祝願每個小朋友都能成為家庭中的好孩子，學校中的好學生，社會上的好少年，大自然裏的好朋友，弘揚少先隊的精神，為祖國美好的明天做好一切準備！

最後，祝全校的少年兒童度過一個健康、快樂、有意義的“六一”節！再次祝同學們節日快樂，謝謝！

教師代表發言稿3

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

聽了中心校的“三名”工程實施方案，我們明白：“三名”工程是我市教育高瞻遠矚、統籌帷幄的一大舉措，我們會懷揣着一種感恩的心境，將它化作一份厚重的責任與使命，讓它支撐着我們在濟水的教育征程上乘風破浪，高掛雲帆。

做為一名教師，我們會牢記中國小教師行為“十不準”，愛崗敬業，對社會、對家長、對學生高度負責，努力做好教書育人過程中的每個環節，充分利用教材，加強思想教育；針對學生特點，啟迪學生心靈。在工作中勇挑重擔，吃苦耐勞，為教育事業默默耕耘。我們會高揚“愛”的風帆，讓自己有一個充滿關愛、熱情大度的胸懷，把奉獻作為自己的快樂，把給予作為自己最大的幸福。在乎每個學生，讓批評變成甘甜，讓懲罰播種召喚，讓錯誤綻放美麗，讓人人成為唯一。

馬克思説過，在科學上沒有平坦的大道，只有沿着陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的`頂點。學海無崖，只有思得寂寞，耐得清貧，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹，取得成就。所以，我們一定會把學習當作一種政治責任，一種精神追求，堅持學習、學習、再學習，努力使自己成為一名終身學習、不斷探索的求知者。我們將積極投身於教育教學改革實踐中，創新教學理念，爭取由一名成長型教師進步為成熟型教師；虛心好學、勇於探索，掌握過硬的教育教學技能，力爭成為骨幹型教師乃至名師。我們會站在“名師培養工程”這個嶄新的發展平台上，面臨着更多機會與更嚴峻的挑戰，與時俱進，終身學習，敬業奉獻，不斷創新。

我們知道：時代在變，社會在變，觀念在變，但奮鬥不會變，執着不會變，未來會無限。讓我們一起夢想，一起創造，用我們的心血與智慧，讓濟水教育成為我們心中永遠的自豪！

謝謝大家！

教師代表發言稿4

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家下午好!

很榮幸能代表九年級全體教師發言。今天，我們歡聚在一起，召開九年級年級第一學期期會考試總結表彰大會。藉此機會，讓我們向開學以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向在這次期會考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈的祝賀。

首先我要對取得優異成績和明顯進步的同學説，是你們用勤奮與努力，用自信與樂觀，用態度與方法，用習慣與反思才有了今天的成績和收穫，希望你們勝不驕，再攀高峯。其次我也想對這次成績不理想的同學説，勝敗乃兵家常事，一兩次失敗並不是壞事，失敗乃成功之母，它讓我們奮起直追，知恥而後勇。

一份耕耘，一份收穫。在你們拼搏的路上，我們老師竭盡全力地幫助你們。看到你們取得優異的成績，我們感到無比的高興。同學們，九年級的每一位老師和你們一樣，早起晚歸，披星戴月，還要備課，上課，閲作業，輔導學生等，有好多老師為了學生，把自己的孩子鎖在家裏，把自己的家庭擱置一邊。我們的工作，面對社會是太陽底下最光輝的事業，而對於我們的家人，則有很多愧疚，但是我們從不怨天尤人，因為這是我們自己的選擇，無論什麼理由都不能成為我們放棄、逃避或是對學生不負責任的藉口，因為我們不能愧對三尺講台。也許有時我們顯得很嚴厲，這個“不許”、那個“必須”，那是因為我們深知，在你們通往成功的道路上佈滿太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養你們戰勝困難的勇氣和毅力。也許有時我們顯得囉嗦，左叮嚀、右囑咐，事無鉅細，那是因為我們深知自己肩負了太多的使命。

同學們，在你們身後，有真心關懷你們的學校領導，有無私奉獻，全力幫助你們的班主任和任課老師，更有對你們寄予無限希望的父母，你們是幸福的。

我希望成績優異者要有更高遠的目標，成績不理想的同學唯有奮鬥才是正確的選擇，只要你不放棄自己，沒有人會放棄你，希望你們通過本次期會考試，認真反思，反思自己的習慣，反思自己的學習態度和方法，學會吃苦，敢於吃苦，辛勤的汗水遲早會澆灌出成功的'花蕾。

期會考試的腳步已然遠去，但在今後，同學們還會歷經許多考試。一時的成功並不代表你永恆的勝利，一時的失敗也並不能説明你的無能。不要因為短暫的勝利而驕傲，更不要因為眼前的失敗而灰心。 同學們，在接下來的日子裏，我們應該從以下幾個方面去努力。

第一、明確責任，堅定目標

作為一名九年級畢業班的同學，一定要清楚自己肩上的責任，寒窗苦讀九年，在我們身上寄託了太多人的希望――辛苦養育我們的父母，辛勤培育我們的老師，昔日相處的好友??面對責任，我們責無旁貸。

第二、調整心態，準確定位

把握好自己，給自己準確定位很重要，目標定的太高會給自己造成不必要的煩惱，帶來負面的情緒，而目標定的太低又會驕傲自滿，缺乏前進的動力，只有很好地把握自己和準確定位，才能不斷地產生新的動力，不斷地獲得新的成功。

第三、合理安排，講究方法

同學們，要做學習的主人，必須做到善於思考，善於總結，做到“學而不思則罔，思而不學則殆”，才能真正學有所獲、學有所得。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。我們希望通過本次總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再攀高峯；希望其他同學，以受到表彰的同學為榜樣，勇於拼搏，奮起直追，勤奮學習。希望在明年的會考中有更多的同學，能用自己的汗水獲得優異的成績，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

最後，祝願所有同學，快樂學習，學有所成，祝各位領導、老師身體健康、工作順心！

謝謝大家！

教師代表發言稿5

各位領導、各位教官、親愛的同學們：

你們好！在這個秋高氣爽的季節，伴隨着金秋的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學年。首先，我代表學院全體教師向剛剛邁入交通學院大門的新同學表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀！對百忙之中蒞臨的領導和幫助我們軍訓的`教官表示衷心的感謝！

同學們，軍事訓練是素質教育的重要組成部分。正規的軍事訓練，有利於提高同學們的國防意識，有利於學校的精神文明建設，有利於良好校風校紀的形成，有利於磨練意志、增強體質。希望同學們以積極的心態對待軍訓，以飽滿的熱情昂揚的鬥志投入軍訓，在軍訓中鍛鍊自己，充實自己，提高自己，讓軍訓成為你們大學生活的良好開端。因此，我代表全體教師對同學們提出三點希望：

一、要虛心向部隊教官學習，學習他們顧全大局，敢於犧牲的優良品質；學習他們吃苦在前享樂在後的高尚情操；學習他們嚴守紀律、不怕困難、勇往直前的革命精神；學習他們“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”堅忍不拔的毅力。

二、要嚴格遵守軍訓紀律，聽從教官指揮，服從輔導員安排，一言一行從嚴要求，一舉一動嚴格約束，努力完成各項軍訓科目，爭創佳績。

三、要發揚吃苦耐勞的精神，戰勝困難、戰勝疲勞、戰勝炎熱、體現新時期大學生的精神風貌。

同學們，你們剛剛來到新的學校彼此之間還不熟悉，這次軍訓會讓你們在軍事訓練中相識相知，勢必將帶給每位同學留下難忘的友誼，訓練中教官對你們的嚴格要求是對你們最好的呵護和幫助，在軍訓結束後，你們會難忘與教官們結下的深厚情誼，難忘同學們之間互相幫助共同進步的友愛，人們軍隊“刻苦訓練，嚴格要求，提高素質，報效祖國”的要求將激勵着你們前進。在此，我希望同學們珍惜這次軍訓生活，這是人生道路上非常寶貴的一筆財富。

同學們，讓我們齊心協力，共創輝煌，以優異的成績向學院領導、老師、家長們彙報！以全新的面貌和充分的準備投入到新的學習和生活中。

最後，祝同學們軍訓生活愉快！預祝本次軍訓取得圓滿成功！謝謝大家

教師代表發言稿6

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家上午好！首先，對各位優秀實習生及指導教師表示祝賀！祝賀你們一個月的辛勤付出得到回報！！

在這段實習生活中，實習的同學們給我校增添了一道亮麗的風景，你們年輕有朝氣，你們好學努力，你們能積極參與學校的各項活動，為學校注入新的活力，帶來了很多新觀念、新想法，讓我們這些指導老師也受益匪淺。

上好每一堂課，是同學們從事實習工作的核心。在一個月的課堂教學中，我們美術專業的貟婧、周雨薇、安豔豔三名同學無論在課堂教學、組織管理、敬業精神、教師技能等方面都表現的很優秀，在教學中較為務實，工作積極、主動，上手比較快。

三位同學為了保證課堂教學質量，收到好的教學效果，除了鑽研教材，精心備課的基礎上，晚上加班加點，積極主動自己做範作做教具，錘鍊教學語言，試寫板書，鍛鍊講課的膽量，我們這些指導教師則是看在眼裏，喜在心間。經過一個月的實習，三位同學都能做到教學方法使用恰當、精講、精練，課堂氣氛活躍，能調動學生學習積極性，使大部分學生都能達到教學的.基本要求。

實習雖然結束了，但實習的意義是深遠的。教師工作平凡見偉大，培養學生的工作神聖而又艱辛。希望同學們為把實習經歷理解為人生的寶貴財富，助力自己的成長，成才！

教師代表發言稿7

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這裏發言。

在這秋風送爽、丹桂飄香的時節，滿懷着喜悦的心情、帶着美好的憧憬，我們又迎來了新的學期。

在新學期裏，我們全體教師將一如既往，本着“讓全體學生全面發展”的宗旨，以教書育人為己任，以嚴謹、勤奮、敬業、務實、創新的工作精神，立足教學，向課堂45分鐘要質量；立足教育，向班級管理要效益。奏響大面積提高教學質量的凱歌！用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂。雖然我們的名字不會流芳百世、名垂千古，但我們會驕傲地説：“我們的青春和生命將在一批又一批學生身上得到延續！”

作為中青年教師，我們為自己能在塘中工作而感到幸運。因為我們擁有領導們無微不至的關心和愛護，擁有同事們熱忱的幫助和照顧，擁有塘中廣大學子真誠的愛戴和信任，擁有社會殷切的期望。我們沒有理由不勤奮、踏實地工作；沒有理由不樂於學習，勤於鑽研；沒有理由不用忠誠和熱情來譜寫塘中未來的詩篇。我們在心中刻着誓言：我們愛塘中，我們紮根塘中，我們一定會用自己的汗水和愛心去澆灌塘中的'一草一木，用辛勞和智慧去培育塘中的一批又一批學子。

誓言無聲，行動能語。新的學期又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那麼，我們將如何在這張白紙上，畫出自己人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學們，選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。祝願大家在新的學期裏有新的目標、有新的發展、有新的收穫。最後，祝願同學們學有所成，祝願全體老師事業成功，祝願塘中明天更加輝煌！

謝謝大家！

20xx年8月26日

教師代表發言稿8

尊敬的各位領導、來賓、老師、同學們：

你們好！

今天是一個喜慶的日子，我們福建金融職業技術學院高朋滿座，勝友如雲，在風景優美的高蓋山腳下舉行建院27週年的慶典暨學院第三屆科技節，第19屆田徑運動會的隆重召開。良辰、美景、賞心、樂事齊集一起，節日的氛圍瀰漫於校園的每一寸土地。值此之際，請允許我代表全院教師，向今天到會指導、關心我校建設，關心我校師生的各位領導、嘉賓、校友表示最熱忱的歡迎！並感謝黨和政府給予尊師重教的好政策，感謝同學們對老師的尊敬和支持。

27年前，我校從道山路永祚社21名教師、60名學生起步，到如今擁有6個學系、300多名教職工、8000多名在校生。27年的建校史的確是篳路藍縷、滄桑鉅變。作為本院的一名老教師，我深切地感受到學院27年的發展歷程鮮明地印證着祖國改革開放建設的輝煌成就。27年的文化積澱，到現在我院噴薄出了簇新的生命。現今，金融學子青春的.氣息激勵着教師們不斷追求。 教師是學院教學科研的主體，是學院事業發展的主力軍。27年來我院廣大教師忠誠事業，牢記重託，鋭意進取，辛勤耕耘，無私奉獻，在福建金融職業技術學院這方沃土上，我們培養了3萬多名經濟、金融建設人才。這一歷史功績應當載入每位老師的檔案，也應當載入我院教育事業的史冊。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言已成為我院教師履行“教好書”天職的座右銘。從冬到春，由秋至夏，我們躬耕在課堂上，因為我們深知：課堂是我們事業的基地，她既廣闊又深邃，既細緻又嚴謹。我們在課堂上傳遞知識，且行且思，我們牢記教書育人的雙重職責，始終堅持既傳授知識，又培養學生的思想品德，不斷優化教育教學過程，提高教育教學質量，努力為社會和金融業培養、輸送合格的人才。

現在，我們學院正在攀登升本辦江夏學院的新高峯，在這歷史新階段，我們更盼望能一如既往地得到各級領導、各方嘉賓，各屆校友的支持與關心。在通往這一目標的征途上，我們教師要做強勢的生力軍，肩負起歷史賦予我們的重任。讓我們各方形成合力吧，在今後的日子裏，用我們的汗水、用我們的智慧，繼續鑄造金融學院的新輝煌。

謝謝大家！

教師代表發言稿9

尊敬的各位領導、老師：

下午好！我是蔡各莊國小新入職教師---趙煜。首先，我十分感謝局領導對我的信任，給予我這樣一次機會，很榮幸地作為新入職教師代表在本次啟動儀式上發言。多年來，教育局十分重視青年教師的專業成長。為提高青年教師的綜合素質，培養過硬的教學技能，今年特成立“北戴河區教師專業成長研究室”。聽到這個消息，我的內心萬分激動，慶幸自己是北戴河教育系統中的一份子，能夠在這樣的平台中，把握機遇，展示自己，提高自身的教師專業能力。我們這些新入職教師是幸運的，更是幸福的！北戴河教育局為了儘快提高我們的專業能力，通過不同形式對我們進行多方位、多角度的培訓和引領。從第一次的崗前入職培訓到新教師綜合素質大賽，從師德經驗學習到“專家引領，促教師專業成長”為主題的學習洋思經驗報告會，從理論學習到歷練教學能力的新教師展示課，教育局“潤物細無聲”的引導着每位教師轉變角色，適應環境，從思想上去熱愛這份神聖的職業，從行動上去熱情奉獻這份的無私的職業，從理論上去探索創新這份偉大的職業。特別值得感激的是，學校結合教育局實施的青藍工程開展的“師徒結對”活動，校領導不辭辛苦的深入課堂，指導我們的教學工作，師傅也手把手的教我們寫教案、耐心地教我們如何備課、講課、評課。在一次次的悉心地教導中，我們獲得了更多工作上的經驗方法，有更多的信心投入到這份事業中去。作為一名新時代的教師，專業成長是非常重要的。這是教師實現個人價值的關鍵，也是完成教學目標的強大的動力。專業成長引領着教師努力的方向，提高着教師教學的能力，提升着教師的個人素養。只有重視自身專業成長的教師，才能信心十足地站在三尺講台上。教育局打造“書香滿校園”，學校響應了這個號召。在校長的帶領下，教師讀書學習讓書香也溢滿我們的校園。

漫步於一本本教學理論書籍中，駐足於網絡空間這個學習的`搖籃，把教育教學的感悟，讀書心得隨時寫下來，和其他教師一起交流學習，實現思維的碰撞與昇華。僅僅這樣是不夠的，這兩年多的時間裏，學校組織開展了培訓、座談會、教研活動等多項活動，在一次次地心靈雞湯中自己的教育觀念不斷在更新，語文教學能力也不斷在提高。特別是對於每次的公開課、觀摩課我們都用心去聽，去感受，在敬佩這些戰鬥在教學一線的教師之餘，收穫更多的是一些經驗與方法，在自己的課堂中去嘗試，去體味，看着學生收穫着知識，作為教師是何等的幸福！在教育事業上我們畢竟還是稚嫩的，不注重專業成長，缺乏教學經驗無疑會讓我們在教學殿堂飛翔的高度慢慢地變低。這就需要作為新教師的我們，端正自己的工作態度，樹立積極向上的心態，不斷求索進取，積極地參加區教育局和學校組織的各級各類培訓，用心的寫好培訓筆記，在一遍遍的思考中，認真撰寫對培訓的反思感悟，與其他教師交流探討，多走進同年級教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每週的教研活動和集體備課，就教學感悟反思、學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習，以求真正的領悟培訓精華，促使我們不斷成長。“腹有詩書氣自華”。多讀書，讀好書也是我們新教師迅速成長重要步驟。特別是有助於提高我們專業素養的書籍，如《李吉林與情境教育》、《竇桂梅主題教學》等，同時利用博客、空間等網絡平台拓寬我們新教師專業成長的途徑，不斷增長我們的職業智慧，讓我們的教學閃耀着睿智的光彩，充滿着創造的快樂。同時，在課後，隨時寫出教學後記、課堂隨筆，在不斷積累的過程中，還要勇於實踐，積極爭取上公開課等公開展示的機會，使自己在這些活動中得到歷練，促使我們更好更快的成長。新教師們，讓我們用自己的熱情與執著，在教師專業成長之路上，開出最耀眼的花朵！一起奮鬥吧！

教師代表發言稿10

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！

今天有幸在這裏代表獲獎教師發言，感到非常榮幸。身為教師，教書育人是我們的職責，受到了學校領導的肯定和獎勵，此時此刻我心中除了喜悦，更多的是感謝：首先，要感謝學校給了我這樣一個展示的平台。二要感謝學校各位領導，是你們的關心與鼓勵，給了我最大的支持和動力，讓我能安心工作。三要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無私的`幫助，使我的教學水平有了極大的提高。四要感謝我任教的學生們，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的支持與理解。

三尺講台話冬夏，一根粉筆書春秋。做老師很平凡、很辛苦、也挺累。但就是在這種平凡中，在文鬥這方沃土，我們感受到了教書育人的快樂，我們享受這個過程，生活着，工作着並快樂着。我們默默耕耘，盡心栽培，慢慢收穫。我們深知我們所擔負的是播種真理、傳承文化、樹德育才、教育興縣的歷史使命，從事的是幫助學生形成正確的人生價值取向、塑造美好心靈的工作。在過去的日子裏，我們踐行“崇文尚德，自強求美”的理念，履行“一起為了師生，一切依靠師生”的承諾，發揚“紅黃芪風雨兼程、負重奮進”的鐵桿精神，實現了“讓文鬥人文起來”的初步願望。我們為自己能在文鬥這方熱土從事這綿延亙古、傳遞未來的事業感到驕傲和自豪！

會當擊水三千里，直掛雲帆濟滄海！在今後的工作中，我將恪守教師行為規範，繼續努力工作，求真務實，不斷學習先進經驗，不斷提高自身水平，我會用青春和熱血書寫文鬥九年制學校教育的新篇章！最後，祝同學們學習進步、前程似錦！祝願各位老師身體健康！工作順利！閤家幸福！謝謝！

教師代表發言稿11

親愛的各位家長：

大家上午好!

我是xx班的老師xxx，很高興今天能在這裏見到大家！首先感謝各位家長朋友們對我們學校工作和老師工作的大力支持。孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的願望。也希望通過這次家長會與家長們進行細緻的交流,讓我們彼此更加了解孩子們的英語學習情況。同時也希望能和家長們交流孩子平時在家的.表現,方便老師在教育孩子時做到因人而異，因材施教。

首先，我想講一下本班孩子的英語學習情況。最初，孩子們都是在同一起跑線上的，但經過幾年來的學習，由於學習習慣和方法的不同，孩子們之間有的已經慢慢拉開了差距。一些同學學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上表現積極，思維活躍，踴躍發言，課後及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、説、讀、寫方面都能齊頭並進，我為他們感到欣慰。可也有個別同學，英語基礎不紮實，平時懶讀書和記單詞，作業馬虎應付或不按時完成，積壓學習任務，不懂也不去問，導致現在聽課出現困難，關鍵還不努力，得過且過，如此一來，學習自然成了件頭疼的事。

總體情況

（學生整體學習態度端正，學習積極性比較好，能做到上課認真聽講，課後認真完成各項任務。但仍有少部分同學上課表現不積極，上課愛講話愛插嘴，不能按時提交作業。）

成績方面

（四六班整體成績良好，基礎較為紮實，小部分學生基礎較差。在上一次的學習小測中，不及格2人，優秀人數18人。有學生成績不穩定，需要在平時的練習中加強鞏固練習）

書寫方面

總體書寫較差，有部分孩子不能掌握正確的字母書寫格式，書寫潦草，需要加強書法練習。

建議

1.多關注孩子的學習，多與孩子進行交流

2.讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和説話訓練，然後才是讀寫能力的培養。陪伴孩子認真完成口語的任務。檢查孩子的週末作業是否都已完成，保證返校時能按時上交。

3.多與老師交流，關注孩子在校的學習。

最好，感謝大家的聆聽。為了孩子的成長，希望我們走到一起，互相溝通，互相配合，相信孩子們一定能有所成長。

教師代表發言稿12

尊敬的各位領導、老師們：

大家上午好！

走過四季，轉眼之間，乙未羊年已是昨日，20xx就在當下。今天，我們全校師生在這裏隆重聚會，舉行期末總結大會，作為九年級教師代表在這裏發言，我深感榮幸，同時也不勝惶恐。

十年前，我走出這所學校，帶着母校希冀而去，一年多前，我回到這裏，帶着父母的期盼和頭頂的責任而來！任教之初，作為新教師，得到了太多前輩們的親切關懷與無私指導，xxx在此，深表謝意！20xx年初，我有幸進入政教工作，感謝領導的信任和同事們的`支持！

之前接到通知作為教師代表講話的時候，我是惶恐的，作為一名年輕教師，資歷淺，經驗不足，何德何能。惶恐之後，我細細梳理，整理出如下幾條，和同事們分享，如有不正之處，敬請見諒、指正，xxx定當虛心受之！一、多做總比不做好。大學的經歷告訴我，無論你身處何地，只要你不睡懶覺不虛度光陰，只要你永不停息，只要你在做事，不管這件事事多麼的枯燥無味多麼不喜歡，就一定會有收穫，在工作上我始終堅守這個原則！每當想到比我優秀的人還比我努力，怎能懈怠！

二、要做就做好。本人討厭不負責任的任何半成品，我認為那是對“美”的一種侮辱與褻瀆，在教學中，我全力以赴，在允許的條件中爭取最大的教學效果，嘗試不同的教學方式方法，尋找最佳教學模式，讓每一個受聽者都能有所收穫。

三、要做就要快。我負責八（2）、九（1）、九（2）三個班的物理教學，同時還兼任留守兒童之家、心理健康諮詢室、共青團等工作，工作量大，事情多，時間緊，再加之檢查較多，考核頻繁，我只有加快速度，在最短的時間爭取最大的

工作以來，我一直告訴自己：只要努力，就一定有收穫。關心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根於愛是處理好師生關係的關鍵所在，教師應該真心誠意地去關愛每一個學生，既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的優秀教師。學生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現教育的目標。帶着愛的教育，我踏上了培育學生的漫漫征程，我立足教學實際，積極轉變思想觀念，努力提高自身素質，精心研究適合中學教學的方式方法。功夫不負有心人，我班學生的考試成績每次都名列全鎮前茅。

教師代表發言稿13

老師、同學們：

大家下午好!

在第**個教師節來臨之際，我們歡聚在一起隆重集會，熱烈慶祝**八一中學**週年華誕。

我謹代表全體老師向各位領導、各位來賓、各位校友的光臨致以最熱烈的歡迎和深深的敬意。

作為一位和八一中學一起成長起來的教師，我經歷了八一中學在三十年奮鬥歷程中的一番番創業的艱辛，分享了八一中學在三十年奮鬥歷程中的一次次成功的喜悦!

忘不了師生一起拉着雪爬犁前往東大梁拉石板的火熱場景;

忘不了師生一起前往八家户菜地運送積肥的浩浩蕩蕩大軍;

忘不了師生一起在校園親手栽下一棵棵樹苗的`歡快場面。

無論是在怎樣的條件下，偉大的八一人都默默堅守在自己的崗位上，不抱怨、不驕傲，用自己辛勤的汗水澆灌着這塊神聖的沃土，精心培育着每一個祖國的未來。正是憑藉着一代又一代八一人的不懈努力，八一中學終於迎來了本屬於她的輝煌，教育教學質量一年一個新台階，學生德智體諸方面得到全面發展和提高，大學聯考成績一年一個新跨越，每年都為北大、清華等全國重點高校輸送一大批優秀人才。

**載風風雨雨，**載滄桑鉅變， **年碩果累累。在**年的辦學歷史上，一代又一代八一人秉承艱苦奮鬥的優良傳統，辛勤耕耘，努力工作，為社會各行各業培養了四萬餘名正在各自工作崗位上建功立業的優秀人才，為新疆乃至全國的社會經濟的發展作出了巨大的貢獻，這是我們幾代八一人的驕傲!這是我們幾代八一人的榮耀!

回顧過去，我們豪情滿懷;

展望未來，我們信心百倍。

在今後的工作中，我們將遵循八一中學“弘本 崇德

睿智 篤行”的校訓，以飽滿的工作熱情，以建設現代化學校的責任感和使命感，把我校建設成為校園環境優美、師資力量雄厚、教育質量一流、教育特色鮮明、辦學水平較高、在全疆乃至全國的示範高中名校。

我們堅信，有各位領導，來賓、校友和老師的關心和支持、八

一中學的明天會更好，八一中學一定會在下一個**年裏迎來更加光輝燦爛的發展前景。

最後，祝大家節日快樂!

祝本次慶祝活動取得圓滿成功!

謝謝大家!

教師代表發言稿14

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家好!在這個秋風送爽，碩果累累的日子裏，我們共同迎來了第25個教師節。有幸作為教師代表發言，心情非常激動。在此，向在座的各位教師致以節日的祝福，祝大家節日快樂。

教師代表着一份責任，也代表着一個使命。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講台是我的人生舞台，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹着我的人生。因為執着，我微笑着寫下希望;我不會用金錢的尺子，來丈量我的價值，因為我知道教師是不會讓知識的清泉，變成一潭死水;因為我知道孩子是祖國的未來和希望。

5年來，無論在哪裏教書，我都和我的學生們在書山上盤結而上，在學海里同舟共濟。我曾為上一堂公開課而忐忑不安;曾為一次家訪而日思夜想;曾為學生的調皮而大動肝火;為家長的不理解而耿耿於懷。但是我也曾為學生奉上的一杯熱茶;送上的一束鮮花;塞上來的一張紙條而感動。我擁有了一批又一批的學生，和他們心靈交匯撞擊出的火花，讓我的世界充滿陽光。我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲!

在面對無數次的磨鍊和考驗之後，同樣也留給了我一些經驗，現在拿來與大家一起分享。

第一，一名好老師應該具有一定的責任感。

有人説，教師乾的是一種良心活。也許從教育產生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望。

作為普通的教師，也許我們不能保證每個學生都成為大學生，成為祖國的.棟樑之才，但我們要讓每個孩子都能夠學會做人，學會做事，學會學習，學會合作。

第二，讓學生喜歡你和你的課

讓學生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基説過：“只有愛孩子，才能教育孩子。”師愛對學生來説是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要。得到了學生的喜愛，還要進一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學生上課不經意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。

第三，關心後進生，永不放棄

在上一學年裏，我領的二年級(1)班語文，是全鎮排名倒數第一的班級，在這個班級中存在着好、中、差各類學生，影響着大面積提高教學質量。那麼如何走出一條轉化後進生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標，也是全面提高民族素質的需要。這些年來我個人總結出三點如何轉化後進生的辦法：

1、明確做好後進生轉化工作的意義，認識轉變一個後進生跟培養一個優秀生同樣重要。在學生的生活、思想情感上，全方位的關懷學生、激勵學生奮發向上，老師熾熱的情感，使過去備受教師冷落、同學歧視、家長打罵的“後進生”，建立自尊、自信，恢復求知的慾望。

2、堅持正面教育，愛護學生，替後進學生着想，做到滿腔熱情地關懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實際困難，燃起後進生成功的希望之光。

3、在學科方面，對待優差生要制定出不同的試卷。

月考的時候我設計了A、B、C3套試卷，試題難度遞減，答哪一類卷，由學生自選。為什麼要分層次考試?因為學生學習成績不一樣，有基礎沒打好的原因，有知識沒跟上的原因，分層的目的就是讓學生量力而行，逐漸進步。

為了讓學生敢於挑戰自我，也設計各種獎勵：為“上次未參加上層級測試，本次敢於參加，並在成績上超過了上一層級最後5名”的學生設立了“勇氣獎”;為“敢於參加上一層級測試，並在成績上超過上層級最後10名”的學生設立了“飛躍獎”等等。

我對學生調查時發現，60%以上的學生經歷幾次考試挫折後，就會對學習失去興趣。這時苦口婆心地教育，往往適得其反，增加他們的逆反心理。考卷分層次，讓學生在選擇難易程度相當的試卷後，成績升高，這時孩子會重新找到自信，教師再適當地給予誇獎，會起到事半功倍的效果。

給我印象最深刻的是我們班曾令柯同學，有一次他悄悄地告訴我：以前每次考試都是給別人墊底，每天按時上學、放學無非就是給父母一個交待。報C卷時，他想，反正怎麼考都是倒數。後來沒想到，他竟在20人的C組裏名列前茅，激動得他晚上睡不着覺!

這個班運用了分層次考試後，大部分後進生都有不同的進步，使這個班在上學期排名前列。

其實，每一個孩子都有成功的願望，影響成功的最大因素就是自信心和努力的程度。大家都知道醜小鴨的故事，其實它是一隻白天鵝，就因為它不認識自我，所以才把自己當成了醜小鴨。我們從現在開始，為每一隻本是白天鵝的醜小鴨創造成功的機會。

最後，我想用法國文學家雨果的一句話結束我今天的發言“花，是尊貴的，果實，是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因為綠葉，是平凡而謙遜的。”

祝大家教師節快樂!

教師代表發言稿15

去年的九月份，我已走出了大學的城牆，略帶着學生的稚嫩，懷揣着一腔的熱忱走上了教師崗位。初為人師的我從學生時代蹣跚走來，許多學生時代的情景還是歷歷在目，當時諸多的不理解與困惑在成為教師的這一年裏變的日益清晰。在這將近一年的時間裏，有一個信念一直在支撐着自己：既然選擇了，便只顧風雨兼程。

自打走上這三尺講台開始，我曾多次告訴自己，去感受並學習陶行知先生“捧得一顆心來，不帶半根草去”的博大情懷，雖然到目前為止，我還並未能做到完全如此，但是當汗水伴着點滴喜悦，艱辛中伴着些許成功，自己便會覺得內心寬慰了不少。指間溜走的歲月流逝了時間，但抹不去當初的那份心境。記得剛開始的一個月裏，心頭這份阿Q式的自我安慰，可以讓自己一時地減少很多煩惱，但是閒暇之餘，自己不禁陷入沉思：自己該怎樣做老師？該做怎樣的老師？對於這個問題的答案，我也慢慢地有所理解和體會了；站在了三尺講台，與孩子們互換眼神的時候，我開始慢慢有所感悟……

剛步入這個行業，對於這陌生的一切，自己感到十分棘手，期間有過家長對自己工作的不理解產生的落寞，也有過因孩子們不聽話而帶來的失望，這些不愉快的記憶伴隨着不適應感的到來。現在回首這段歲月，自己的這份不適應主要源於缺乏經驗，在工作當中也難免出現一些不如意的事。教學方面缺乏經驗，讓自己在課堂方面的“度”把握不好；管理學生方面經驗匱乏，讓自己對於每天蜂擁而至的種種告狀、課堂種種突發狀況措手不及。記得最初的時候，上課期間很多孩子不理我，也沒多少人舉手回答問答，學生的不配合是一個老師最大的悲哀；孩子在上課、下課途中的不斷地告狀，彷彿在説着自己的管理是多麼地不好；班級特別調皮的學生兩天一小亂，三天一大亂，讓自己忙得不可開交……總之種種狀況讓自己措手不及。雖然開始的一兩個月裏很多這樣的日子，但是自己那時候就對自己説：未來的路都是靠自己一步一個腳印慢慢走出來的，現在的這些狀況都可以讓自己學着去處理，以後就可以多一些經驗了。

花的光彩背後有着日夜的翹首等待，葉的榮耀身後有着日夜的認真工作，根的幸福背後有着自己對花與葉的不斷付出，自己的積極面對也讓自己獲得了很多。在此期間，我在辦公室同事、我的師傅的指導下，以及自己與學生不斷打交道的過程中，自己在慢慢成長。這跟自己的初衷一致，一直以來，自己就希望能夠跟班級的孩子一樣，都能夠每天進步一點點。每天的工作不愠不火地進行着，久而久之，自己心頭也有了一些感觸。慢慢地發現：教育學生，光有愛、有熱情是不夠的，有時候自己發現學生並不領情，這個“不領情”主要體現在他們體會不到老師的那份苦心。感觸較深的首先是要讓孩子們養成良好的習慣，期間自己也要不斷去強化他們的學習習慣，當他們坐姿不端正時，我會去輕輕地用手撫摸他們的脊背；當他們上課開小差時，我會去提醒某某某同學眼睛沒有看着老師了；當他們上課講話時，我會用眼神去注視着他們；當他們故意起鬨時，我會引導他們怎樣在課堂上發表觀點才能夠發出最動聽的聲音，現在的他們，已經慢慢有了遵守課堂紀律的意識，雖然有時候也會有一些想開小差的心思，但是隻要自己一個眼神，他們就知道自己應該怎樣做了。其次要學會盡量多用鼓勵的方法去教育孩子。我在班上上課時，只要自己説：我們班的某某同學背挺得直直地，坐姿真優美，刷的一下子班上很多孩子馬上背挺直了，如果這時候自己再讚美那些學會坐端正的孩子：我們班的某某同學真是個會學習的孩子，老師一説背挺直的.孩子坐姿真優美，他們立刻就跟着坐好了，他們會覺得心裏很受用。而對於課堂開小差情況，自己會適當得選擇表揚一些做得好的學生來讓那些做得不夠好的孩子認識到自己的錯誤。有時侯僅是一句鼓勵的話語或是善意的眼神，就能給學生傳遞一種鼓勵的信息，給他們帶來自信和力量。讓學生感受到老師的愛和關注，體會到被愛之樂，他們才會學着去愛別人，把這種愛轉化為對學習的熱愛。當然更重要的一點是自己要學會讓自己的課堂變得更為有趣味，更為嚴謹。在聽師傅的課的時候，自己置身於她的課堂教學當中，感慨良多。她的課堂很嚴謹，情景的導入、教學設計都是那麼合理，流暢。她總是“把問題拋給學生，讓學生自己思索，經歷，從而解答疑惑”，這些看似平常的提問，卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界。她的教學語言、她的教學手法、她的教學技巧，總是充滿着激勵性，對孩子們充滿着期待，她的一言一行，娓娓道來，總讓孩子們一直跟隨着她的思維前行。自己也必須要在這方面多花工夫，精心設計好每一個環節，讓他們聽講，讓自己的教態、自己的語言去吸引他們，做到簡潔、準確、清晰，但是卻能夠把問題講清楚。

於我而言，學生時代的事情還未遠去，工作中的種種感受如期而至，只是在面對這些的時候，我想對自己説：既然選擇了做教師，就要多去思考怎樣的方式才是學生會接受的；只有自己內心充滿了陽光，才能温暖孩子幼小的心靈，未來的教學之路是漫長的，我相信，我會勤於學習、勤于思考、勤於實踐、勤於總結，我願自己風雨兼程，更願自己：選擇我所愛的事業,愛我所愛的事業！未來，我將且行且思且歌！