有關成功演講稿集錦六篇

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。現如今，我們都可能會用到演講稿，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編整理的成功演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

成功演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好：

每一個人都會有自己最喜歡的老師，你喜歡的老師是嚴厲的，還是不嚴厲的呢?

成功每個人都面對過，但是每一個人也失敗過。失敗不是永遠都失敗，而要勇敢面對。

記得有一次，我校開展開田徑運動會，我參加了長跑比賽的項目。起初我跑得非常快，到後來我竟跑到了最後，比賽結束後，我正在找原因時。突然老師走了過來，他對説：“吳超啊!你知道你為什麼會跑在別人的後面嗎，而不是在前面。是因為你開始跑得快，到了衝刺時，你的體力已經消耗得差不多了，只有被別人反超過你自己。腳也會發軟。”

別看它只是一句很短的話，可是意味深長。但是這句話就為我的下一次的比賽做下了鋪墊。當第二次比賽時，我就按周老師説的去做，到了最後，我雖然沒有得到冠軍，但是，我已經是亞軍了。

因為，我自己已經做到了很好了，沒有遺憾，正所謂：“一山更比一山高”嘛，每當我走到操場的時候，我的耳邊常常回響這麼一句話：“不要被困難打敗，要做一個堅強的人”。從此以後，不管我在學習上，還是生活中，我都永遠記住周老師這句話：“不要被困難打敗，要做一個堅強的人”。

成功不是什麼事都能成功，但是失敗不會永遠都失敗。記得有一次，我和幾個同學去蹬山，雖然山路崎嶇難走，我們差一點兒沒到山頂。但是，我們互相幫助，一個同學牽着另一個同學的手，取得了蹬山勝利。

看來，任何事情的成功離我們並不遙遠，只要我們腳踏實地，努力拼搏，成功就是我們的，同學們，我們去奮鬥吧!

成功演講稿 篇2

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

早上好！一縷縷春風，喚醒了綠色的記憶；一枝枝嫩芽，跳動着早春的氣息。在這春回大地、萬物復甦的美好時刻，我想和老師、同學們談一談規範的問題。

大家都知道這樣一句話：“沒有規矩，不成方圓”。“規”本是一種畫圓的工具，後引申為法度、規則；“範”本是一種製作物品的模具，後引申為規範、模範。“規範”是指約定俗成或明文規定要遵循的一種標準尺度，規範常常是人們從社會生活實踐中得出的需要共同遵守的行為規則，也是一個團隊發展需要共同追求的價值取向。

在談規範的意義前，我想先説一個久遠的故事：大清帝國的北洋水師，軍艦噸位曾高居世界第4位。1886年8月，北洋水師6艘軍艦出訪日本，當時的日本還沒有真正的大型鐵甲艦。看到北洋水師的威武戰艦，不少日本軍人被震撼了。但是，當他們看到北洋水師的士兵晾曬在大炮上的衣服時，卻從內心流露出不屑的鄙夷：這樣的軍隊肯定是不堪一擊的。 日本人從大炮上晾曬衣服這一細節，看到的不僅是一個軍隊的渙散的軍紀，更看到的是一個軍隊對規範要求的缺乏，同時也看到了這個隊伍每個成員低下的素質，當然，他們也就看到了這個軍隊戰鬥力的低下。大清軍隊雖擁有當時世界上頂級的堅船利炮，但卻因為不懂得軍隊行為規範的約束而最終導致了失敗。也許中國的軍人不會想到，在大炮上晾曬衣服這樣一個貪圖日常行為方便的舉動，會跟軍隊戰鬥力有什麼聯繫，這種個人行為的隨便，恰恰暴露的是一種行為的散漫，是一種缺乏行為規範的表現。

説到日本，我們每個中國人都會有非常複雜的情愫；但我們們更應看到“規範”在這樣一個民族身上的體現，它已內化為這個民族的一種品質：我們知道大和民族是個極懂禮儀的民族，是個極講衞生的民族，在世界盃比賽結束的球場上可以不見一片紙屑；在需要脱鞋的居民家或店鋪的門口，鞋頭都會被擺放的一律朝外。在我們驚歎日本經濟奇蹟般發展的同時，更應該透視其規範的民族素養，這恰恰是這個國家和民族走向成功的主要因素。那麼，我們究竟應該如何來認識規範呢？

規範是凝聚團隊精神的基礎。團隊精神的重要內涵就是應擁有共同的價值追求。規範就應成為大家共同追求的行為目標指向，只有在對這一目標指向形成共識時，才能真正凝聚起團隊的精神，形成團隊的意志，發揮出團隊的力量。比如對制度條例的共同尊重，對違反者一致否定或譴責的鮮明態度和立場。這是為了更好地踐行團隊價值觀，是為了更好地保障每個團隊成員的利益。總之，有了規範意識，我們才會遵守團隊的規則，珍惜團隊的榮譽；有了規範意識，我們才會進一步增強團隊的凝聚力、戰鬥力，才會為實現共同的目標而努力奮鬥！

規範是追求自由生活的前提。也許有人會認為：遵守規範，就會限制自由；囿於規範，就會難有創新。其實，“規範”與“自由”並不對立，在似乎冷漠的.“規範”背後，往往是對“自由”的呵護，更是對每個個體權益的保障。事實上，當有人上課隨便講話的時候，他就妨礙了我們想要認真聽課的自由；當我們的學生騎着單車在快車道恣意暢行的時候，你就妨礙了機動車行駛的自由；當車禍降臨的時候，你更失去了自由。200多年前，德意志著名哲學家康德曾提出這樣的論斷——“自由也要自律”。在康德老人的心中，“自由”和“平等”是人生來就有的權利，但不能為了個人自由而妨礙了他人的自由，自由和平等只能存在於法律的範圍之內和在規範的約束之中。事實上，如果我們每個人只一味地強調個人的自由，都無視規範和紀律的存在，那麼，當規範消失的時候，自由也會隨之滅亡。因此，遵守規範，才會有真正意義上的自由。

成功演講稿 篇3

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自六（五）班的黃清茹。今天，我在這美麗的校園裏，莊嚴的國旗下，為大家演講。我演講的主題是：擁有夢想，收穫成功。

蘇格拉底曾説過：世上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。大家想一想，當你踏入校園的第一步時，是否想到了這個學期你所努力的方向？該怎樣做最好的自己？

有一個故事説，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物。一種是雄鷹。對這，你一定不覺得奇怪。雄鷹憑着自己與生俱來的天賦飛了上去。但是，大家卻不知道，還有一種動物和雄鷹一樣，也到達了金字塔的頂端，那就是蝸牛。很多人會驚訝，甚至不相信。但是科學家們的確找到了蝸牛的痕跡。蝸牛爬上金字塔，或許要一年，兩年，甚至更長的時間。在這遙遠的旅途中，蝸牛遇到的困難是你我無法想象的，困難愈發堅定了它的信念。它所看到的，它所收穫的，不和雄鷹一樣嗎？

我的夢想是當一名優秀的書法家。回想起過去四年經歷的路程，是多麼坎坷呀！

記得第一天練字的時候，我幹勁十足。在老師那裏不停歇的坐了兩個小時，寫了20多頁紙。後來翻出來看，那哪裏是字呀！卻不得不佩服自己那時對書法濃濃的興趣。可是，這種熱度只維持了兩三個星期。隨着漢字的難度越來越大，又沒有任何底子的我，一個漢字經常翻來覆去的寫許多遍，還得不到老師的認可。我很灰心，沮喪。是爸爸的鼓勵，媽媽的讚揚，更是自己成為書法家的夢想讓我持之以恆。我就像那隻蝸牛，不放棄，一步一步地走向金字塔的頂端。在考9級的那個暑假，我在家練了100張作品，寫了差不多5000多個字，換來的就是我的書法功底進步神速，出乎意料的拿到了書法的最高級10級。

成功的花兒是燦爛的。但是，誰也不知道，花兒綻放得是多麼艱辛，得經過多少風風雨雨！

古人云“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”孫臏挖去筋骨，忍耐着，堅持着，用心地完成《孫子兵法》；司馬遷遭受酷刑，忍辱寫下《史記》，讓人們知道了歷史的真相；又聾又瞎的海倫凱勒，她的作品《假如給我三天光明》讓人難忘。他們都一樣，有着悲慘的經歷。他們都一樣，是夢想為他們指明方向，不怕困難，不斷前行。

今天，是新學期的第一天，我看見的是一張張洋溢着微笑的臉龐。剛剛進入一年級的的弟弟妹妹們，你們的夢想才剛剛起航，那夢想一定又香又甜吧！有一首歌，叫做《陽光總在風雨後》，中年級的同學們，你們是否還在堅持着自己的夢想？陽光總在風雨後，不必畏懼時而有烏雲的天空；而和我一樣即將升入中學的朋友們，讓我們一起加油吧！美好的明天在向我們招手，在將我們呼喚。

理想刻在石頭上，夢想寫在沙灘上。無情的海浪或許衝得走遙不可及的夢想，但絕衝不走已在你心裏生根發芽的理想！同學們，追求理想的道路上少不了困難，但只要理想還在，就一定能收穫成功。

我的演講完了，謝謝大家！

成功演講稿 篇4

敬愛的老師，親愛的同學：

成功的祕訣有兩種，其一是靠運氣來獲得成功，再有就是用自我的實力和毅力，來獲得真真屬於他的成功，而我當然更傾向於第二中獲取成功的方式。

記得學校的教師讓每個人寫一篇文章，然後會拿到校門口旁的《學校展覽的大板報上讓全校師生和外來的家長或客人都看見。這如果誰成了功這可是莫大的榮譽啊。

我向教師毛遂自薦，教師答應了我的要求。我在前面領了一張紙興高彩烈的回到座位上，一本正經的提筆便寫，寫完之後我把送到教師辦公室，在路上我看見一些人信心百倍的進了辦公室，卻一個個的垂頭喪氣的走了出來。我認為我必須會成功的，便雄赳赳氣昂昂的走了進去，教師看了我的，沉默了一會。説：“你寫的不行，再寫一篇吧。”沒想到我洋洋得意的進來，卻也垂頭喪氣的出來了。

就這樣我一次失敗、兩次失敗，第三次又失敗了，此刻心灰意冷的我坐在桌上呆呆的翻書看到了一則格言：“失敗往往是黎明前的黑暗，繼而出現的就是黎明的朝霞“。

我最終一次嘗試，抱着一絲僥倖的心理。教師看了我的《成功》微笑着對我説：“祝賀你，你成功了。”

成功演講稿 篇5

太陽一次一次地升起，又一次次地落下，不知不覺中躁熱的炎夏慢慢地離我們而去，帶有幾絲涼意的初秋悄然而至。北方的大雁開始向南遷徙，那麼你呢？是否也準備向大雁一樣逃避寒冷呢？ 秋天，樹木的葉子都落下來，為的是蓄積能量，等待來年枝繁葉茂，作為學生的我們是不是應該向樹木學習點什麼呢？沒錯，我們也應該向樹木一樣。在寒冷的秋冬兩季蓄積能量，也許有些困難會讓我們望而卻步，也許我們抵制不了某些事情誘惑。但是，我們只要堅定自己心中的目標，付出自己真實的努力。

我相信待到來年春天，每個人都會收穫自己燦爛的鮮花、沉甸甸的果實。當我們回過頭，看到自己走過的路。都會為自己而自豪。 前不久殘奧會拉下帷幕，那些為生命而奮鬥的運動員震撼着世界。他們用不屈的毅力向世界展示了無窮魅力，他們用奮鬥的汗水，向命運高昂起頭。當他們在運動場上揮灑汗水時，卻有人用自己健全的身體虛度時光。跟他們相比，我們是渺小的。在他們面前我們無地自容，當我們空喊奮鬥的口號時，卻不知奮鬥意味着什麼，所以才會有光説不做的人。 冰心説：成功的花兒，人們只驚羨她現時的美麗，哪知當初她的芽兒浸透了奮鬥的淚水，灑遍了犧牲的血雨。 讓我們從奮鬥的芽兒做起，衝破土層，努力成為一朵成功的花兒。

成功演講稿 篇6

我不知道這些年流了多少淚水，有激動的喜悦的，有傷心斷腸的“涕淚滿衣裳”。淚水並不苦澀，反而甜滋滋的。她滋潤着我的心靈，滌盪着我的心胸，澎湃着我的熱情。在淚水中，我選擇勇敢和堅強，在淚水中，我漸漸成長，在淚水中，我走向成功。

國小六年級時，同學們全力以赴地進行復習小升中的複習準備工作，大家埋頭苦幹，不少人挑燈夜戰，盼望着能在省數學競賽中獲獎，直升夢寐以求的文通中學強化班。

我也不例外。經過層層篩選，我憑藉自強勁的實力，拿到了預賽入場券。面對着來之不易的機會，我欣喜若狂，滿以為自己能走上星光大道，能穩操勝券，我沉浸在勝利的喜悦中。在接下來的一系列針對決賽的強化性的複習訓練中，我迷失了方向。別人聽得津津有味，老師講得神采飛揚，我卻根本聽不進去。我驕傲了。參加培訓時，我完全充當配角，我降低了對自己的要求，浪費了寶貴的時間。我這才感到害怕。後來儘管我盡力去學，但離決賽的時間越來越近了，我那顆懸着的心更加忐忑不安。我只好安慰自己：與其唉聲歎氣，不如放手一搏，拼吧!

當我迷迷糊糊地考走出考場時，心情沮喪極了。結果不出所料，我失敗了。媽媽那句句牢騷似針尖一般刺人。父親那嚴厲的目光彷彿能穿透我的胸膛。我的精神防線徹底崩潰了，我淚如潮湧。我真後悔了，我不能再浪費時間了，我必須發奮努力，自強不息。我情不自禁地哼唱起鄭智化的歌曲《水手》：“他説風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕至少我們還有夢，他説風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要問為什麼……”

於是我天天用功，向課堂45分鐘要質量，多向老師請教，多向同學請教。我這隻小鳥在淚水中長大了，我更加懂得珍惜時間，我要拼搏，我要奮鬥，我要進取……

奇蹟出現了!我以優異的成績考上了文通中學強化班，我的努力終於有了回報。這次的成功並沒有讓我忘了昨日的傷痛，那次的淚水讓我銘記在心，它永遠激勵着我前進，成為我的成長史上光輝燦爛的一筆。

淚水，讓你履歷更加豐富，使你更加堅強。勇敢的品嚐淚水，用心去體會，你會發現它並不苦澀。善待淚水，善待成長過程中的挫折，你會發現這也是讓人難忘的的財富，是你邁向成功的階梯。